Отзыв №349

Привет всем. Многие абитуриенты рассматривают ЛЭТИ как один из возможных вариантов поступления, даже иногда сильные, с высокими баллами. Закончил 1 курс факультета электроники, который считается самым сильным в вузе, в чем я сильно сомневаюсь. Поскольку еще три года впереди, то мнение чисто субъективное, опирающееся на объективные факты.
Итак, сначала в общем о ситуации в институте.
1. Ужасное финансирование, то ли ректорат занимается распилом, то ли просто так получилось ввиду избирательности нашего министерства образования. Какие негативные факторы вытекают из этого?
Сокращение аудиторных часов для различных дисциплин. Привожу примеры: линейная алгебра (2 семестр) и дифференциальные уравнения(2 семестр) - важнейшие математические дисциплины, но, к сожалению, из-за низкого финансирования лекции сокращены по данным дисциплинам до одной раз в две недели. Практика по диффурам также только раз в две недели. Можно ли дать глубокую базу за две лекции в месяц? Не думаю, но преподаватели старались, благо, попались очень хорошие; далее, такая же ситуация с практиками по общей физике, которая тоже раз в две недели. Одним словом, задачи остаются на совесть студента. Также произошло сокращение дисциплины общая химия. Сначала был год, после полтора, теперь один семестр, причем лекции также раз в две недели, лектор многие темы успевал только тезисно давать. Почти такая же ситуация с инженерной и компьютерной графикой.
Отдельно стоит обсудить проблему с преподаванием информационных технологий. Ранее весь 1 курс преподавала кафедра МО ЭВМ, хорошая кафедра, давала хорошие знания по проге. В результате сложной финансовой обстановки факультетские кафедры начинают отнимать часы у специализирующихся кафедр по определенным дисциплинам. Так произошло и с инф.технологиями. Для кафедры МО ЭВМ оставили 1 семестр, 2 семестр вела факультетская кафедра радиоэлектроники, где студентов на лекции учили работе в экселе, ворде и пр. Тут без комментариев.
2. Коротко о преподавателях. Тут принцип как повезет, есть очень ответственные, дающие хорошую теоретическую и практическую базу, не ленясь и выкладываясь по полному. А есть просто откровенные лентяи, так мне например "повезло" с общей физикой. Лектору было просто лень читать лекции, часто давал материал на самостоятельное изучение, давал все самое только основное, используя фразу "легко показать, что..." совершенно иногда пропуская математический аппарат, используемый в каких-то определенных темах. Но есть и отличные лекторы, дающие очень много и спрашивающих довольно жестко на экзамене.
3. Отвратительная система управления. Управленцы в институте так себе, совершенно нет никакой системы, никакой практически информации о том, чем занимаются на кафедрах в данный момент и пр.
4. Очень слабые студенты на потоке вследствие 200+ мест, выделенных на направление. Как результат, на практиках преподаватели вынуждены работать на большее количество слабых студентов, так, что меньшему количеству сильных студентов будет довольно скучно на занятиях, а тупость потока начинает откровенно бесить. Как еще одно следствие этого всего, деканат вообще неохотно отчисляет студентов, давая очень много шансов для пересдачи, поскольку от количества студентов напрямую зависит финансирование, с чем очень плохо все. Также большинству слабых студентов откровенно все равно на обучение, действует принцип "лишь бы сдать", из-за чего создается просто ужасная атмосфера для обучения.
5. Хотите завести трактор? Не получится. Тут совершенно не развито международное сотрудничество. Программы по обмену максимум с двумя-тремя институтами.
Таким образом, любите математику? Вам не сюда. Нравится физика или химия? Вам не сюда. Хотите фундаментальных теоретических знаний? Вам не сюда. Хотите завести трактор и свалить за бугор? Вам не сюда.
Хотите получить просто хорошее инженерное образование? Вам сюда. Интересует лишь прикладная направленность по вашей будущей специальности? Вам сюда. Хотите остаться работать в России? Вам сюда. Хотите, чтобы оставалось свободное время на гулянки и прочие развлечения? Вам сюда.