Отзыв №10411

В течение всего периода своей учёбы на юридическом факультете Московского университета я очень много раз хотел написать отзыв об этом учебном заведении, но из принципа каждый раз переносил это дело на конец обучения. Всё-таки лучше не судить о чём-либо, пока не познаешь это от начала до конца. Теперь же, когда я окончательно покинул юридический факультет взвесил все впечатления, я с полной ответственностью могу заявить про юрфак следующее

Однозначано воспринимать вселенную юрфака МГУ нельзя, поскольку она разделяется на два мира: мир для тех, кто в сущности не знает, зачем пришёл на факультет, и мир для тех, кто пришёл, чтобы действительно учиться. Тем не менее, на первом курсе это разделение не так заметно, поэтому про первый курс обученияя расскажу в контексте, общем для всех. По сути первый курс мало чем отличается от 11 класса школы. Вы все вчерашние школьники, все предметы сугубо теоретические и преподаватели, соответственно, в основном из "советской закалки". Отвечать на каждом занятии надо стоя, никакие дискуссии не приветствуются, у некоторых и вовсе запрещено пользоваться ноутбуками для подготовки конспектов, и все конспекты должны составляться в печатном виде, то есть, в тетради. Но последнее касается разве что домашних заданий к семинарским занятиям, и опять-таки не везде. Уже на лекциях, естественно, никто из преподавателей не запрещает конспектировать их с помощью ноутбука или планшета. Правда, если вы любите записывать лекции на диктофон, то это получится тоже не у всех преподавателей, некоторые из них выступают резкими противниками телефонов на партах. Короче говоря, полный совок. При этом нельзя сказать, что это плохо, это дисциплина, это субординация. Да, это неприятно, но пережить это возможно. Правда, тем, кто не любит историю и теорию, будет тяжеловато, так как подача материала в совковом стиле многим покажется не самой интересной, а к этому ещё и добавится усталость от годичного штудирования истории и обществознания. Но для тех, кто любит все эти гуманитарные вещи, учёба на первом курсе может даже показаться миром всего прекрасного

Со второго курса уже почти все предметы будут непосредственно связаны с юридической специальностью, но к ним добавятся всякие бесполезные предметы вроде философии, современного естествознания, юридического перевода текстов на английский язык и прочей бессмыслицы, которая никому не будет интересна, но ради которой каждый будет жертвовать, если не тремя четвертями, то как минимум половиной всего своего времени, выделяемого на подготовку бесконечных таблиц, эссе и тому подобной невыносимо скучной и бесполезной околесицы. В то же время начинается и то самое разделение, о котором я сказал в начале своего отзыва. Вместе с новыми предметами появляются и новые учителя, из которых одни более лояльно относятся к образовательному процессу, другие отдают предпочтение формальной имитации изучения предмета, а третьи и вовсе недобросовестно воспринимают свои служебные обязанности. Соответственно этому разделению одни учащиеся продолжают добросовестно учиться, понимая, зачем они пришли на факультет, а другие начинают проявлять к учёбе всё более формальное отношение. Говоря о добросовестных учащихся, сразу скажу, что студенты с широким кругозором и глубоким интересом к освоению материала, которые способны выстраивать межпредметные связи, иметь своё мнение, дискутировать о чём-то, находить в этом проблемы и показывать себя разносторонне развитым человеком, на факультете почти отсутствуют. То есть, если вы человек с аналитическим мышлением и большими познаниями окружающей среды, то лучше выберите какой-нибудь гуманитарный факультет или готовьтесь к тому, что зачастую вам будет скучновато. В 99% случаев добросовестные студенты это те студенты, которые выбрали юриспруденцию как ремесло и хотят развиваться в каком-то конкретном узкоспециализированном направлении, и лишь в 1% случаев - реально разносторонне развитые и интересные люди (речь не про тех, кто ходит в театры и музеи, чтобы просто там сфоткаться, и не про тех, кто знает всего по чуть-чуть). Да, юрфак это совсем не гуманитарный факультет, юридическая специальность имеет в первую очередь и главным образом прикладной, а не познавательный характер

Если говорить о студентах недобросовестных, то они подразделяются на две группы. Первая группа это те студенты, которые поступили ради саморекламы, повышенной стипендии, порадовать маму, получить диплом или ради чего-то ещё зашкварного, бессмысленного и бесполезного. Они подлизываются ко всем преподавателям, причём, зачастую делают это в очень наглой, почти неприкрытой форме. Они же сильно сглаживают недовольство студентов многими проблемами, поскольку ради своих личных выгод могу запросто, например, утверждать в лицо преподавателю какого-нибудь юридического английского языка, что им очень нравится этот предмет, хотя этот предмет никому не нравится. Или могут ходить на консультации и раздаривать подарки преподавателям, которые порой ведут себя со студентами откровенно некорректно. Ну а на что они идут ради стипендии при переводе на бюджет, так это и вовсе хамство, вплоть до того, что могут попросить назначить стипендию другому человеку, а перечислять им, чтобы побыстрее начать получать выплаты. Ради повышенной стипендии могут почти по-хамски выпрашивать оценки во время сдачи экзаменов, могут просить задать им ещё один вопрос, зачеркнуть оценку в ведомости. Короче говоря, студенты, которым мало интересна юриспруденция, но у которых ещё со школы остаётся "синдром отличницы", то есть необходимость учиться ради пятёрок. Эти же люди в основном сидят во всяких общественных организациях при факультете вроде студсовета или профкома, поэтому, если вы рассчитываете на какую-то общественную жизнь не для галочки, а для дела, то можете проходить мимо. А вторая группа это те студенты, которым вообще мало что интересно и которые ничего не хотят в жизни, но они поступают сюда потому, что им так сказали родители. Они довольствуются тройками, к подготовке домашних заданий и к выбору тем студенческих работ относятся настолько формально, что порой даже неприятно. Бывает, что тема действительно оказывается интересной, и хочется её развить, но каждый из таких непременно попросит не задавать ему (ей) никаких вопросов, ведь он(а) не знает, как на них ответить да и вообще все хотят побыстрее свалить с занятия. При этом, когда реально хочется уйти с семинара, обязательно люди из первой группы будут его растягивать. Вот и получаются две крайности, а знания никому из них не нужны. Мне это всегда было непонятно, ведь это же не начальная и средняя школа, куда отправляют принудительно, получение высшего образования в нашей стране добровольное. И ведь идут девочки и даже мальчики, у которых достаточно денег, чтобы откупиться от военной службы по призыву. Но вместо этого как мальчики, так и девочки тратят свои деньги (точнее деньги своих родителей) на покупку домашних заданий, курсовых и дипломных работ, оплату услуг диктовщика на экзамене (это как в фильме "Операция "Ы" и другие приключения Шурика", вроде так фильм назывался). Короче говоря, реально мотивированных взрослых и заинтересованных студентов на юридическом факультете крайне мало, и эта инфантильная масса, не имеющая собственных интересов и способная делать исключительно то, что им сказали старшие родственники, накладывает отпечаток на внутренний климат юрфака

Во вторую группу входят, главным образом, кавказцы, доля которых на всё факультете, наверное, раза в три больше, чем их доля во всём населении России. Вы, конечно, можете сказать, что у нас многонациональная страна, и все на всё имеют право. Но дело совсем не в расизме, а в том, что они начинают кучковаться ещё до начала учебных занятий, формируют свои обособленные группы и ведут себя не так, как все. Большинство из них почти всё время учёбы проводят в кафе на первом этаже. Если раньше ещё можно было в этом кафе поесть, то с недавних пор там просто неприятно находиться, потому что они могут запросто ввосьмером занять стол на четверых, потому что мест не хватает, и как-то не очень комфортно есть дорогую еду, так при этом ещё и чувствовать, как сто человек дышат тебе в затылок. Как они учатся и получают образование, вообще не очень понятно, если учесть, что те из них, которые не сидят в кафе, сидят на четвёртом этаже около буфета, причём сидят целыми днями. Они же, разумеется, не считаются с правилами и на первый план ставят свои личные интересы. К примеру, спокойно делают намаз на техническом этаже факультета, хотя деканат прямо просит не делать этого, распоряжается расставлять знаки, что проход туда запрещён. Или же спокойно выходят из аудитории на всё время семинара, хотя это просто как минимум неприлично. Вы можете спросить, а какое мне дело, но согласитесь, что это странно учиться на юридическом факультете и при этом не желать воспитывать в себе адекватное правосознание, которое должно проявляться в первую очередь в осознанном исполнении хотя бы тех правил поведения, которые устаналиваются в альма-матере, ставить общие нормы выше личных интересов. Но некоторые из них, совершенно не стесняясь, заявляют о том, что пошли учиться по приказанию своих отцов. Они это выставляют как выдающиеся традиции, но в действительности это самая обычная демонстрация полнейшего отсутствия каких-либо интересов, стремлений и жизненных целей. Есть немногие ребята из кавказских республик, которые хотя бы сколько-то заинтересованы в учёбе, но они и дружат в основном с русскими и прочими ребятами. Те же, кого я описал выше, вообще стараются не подпускать в свой круг "чужих". Хотя надо отдать должное, сами они никого не трогают, ни к кому не пристают и ни на кого не нападают. Да, мы теперь живём в такой стране, где за это надо отдавать должное, что поделать. Но самое главное не это, а то, как перед всем этим абсолютно добровольно преклоняются вполне себе русские люди. При том, что наше государство реализует огромное число программ по формированию общегражданской российской идентичности, на юрфаке скорее активно формируется общекавказская субкультурная идентичность. Есть не мало русских, которые дружат с кавказцами, и взаимодействие в такой форме выглядит отнюдь не равным. Русские разговаривают с ними явно более сдержанно, стараются угодить кавказцам, не затрагивают "болезненные" для них темы, при том, что сами кавказцы ведут себя более открыто и могут куда более спокойно кого-то воспитывать, вести себя с кем-то по-хозяйски. Да, от многих кавказцев можно услышать приглашение в свою республику, много рассказов о традициях и правилах поведения и общения с ними, но ни разу я не слышал, чтобы кто-то из них интересовался тем, как вести себя в Москве или хотя бы на факультете, куда можно и нельзя ходить, как правильно здесь одеваться. Некоторые русские девочки в открытую заявляют, что они любят только кавказцев и желают вступать с ними в отношения. А некоторые русские мальчики и вовсе отказываются от своей принадлежности к русской нации, подделывают в речи акцент, выдумывают себе кавказское происхождение. В этой группе вообще много чего из того, что принято считать зашкваром, в частности речи в стиле уголовной романтики, девочки, которые не стесняются того, что ещё раньше называлось "тп", идея "кавказец всегда прав" и многое другое

Те, кто прочитают этот отзыв, возможно, подумают, что я расист и любитель лезть в чужие дела. Но нет, это вовсе не так, а я лишь показываю своё разочарование в том, что из себя представляет нутро самого массового факультета лучшего университета страны. Ведь всё-таки университет это некая духовная общность, корпорация студентов и преподавателей, особенно такой университет, как МГУ имени Ломоносова. Здесь должна быть какая-то общая студенческая культура, общие традиции, общие правила поведения. А получается, что первая половина корпорации, представленная студентами, на 99% состоит из инфантилов, проходимцев и ауешников. Что касается второй половины этой корпорации, представленной преподавателями, то об этом нет смысла писать очень много. Скажу так, что все преподаватели очень разные. Какие-то будут субъективно вам нравиться или не нравиться, какие-то будут объективно нравиться или не нравиться всем. Нет смысла называть фамилии, вы сами всё поймёте при обучении. Но то, что объединяет большинство из них, это равнодушие, уверенность в студенческих способностях, а также академическая глупость. Да, с первого курса вас будут воспринимать как знатоков всего и вся, поэтому с большинством учителей будет крайне тяжело взаимодействовать. Но со временем получится к этому привыкнуть, поэтому в целом несмотря на сложное начало в конце вы сможете всё расставить по своим местам. Что касается равнодушия, то большинство преподавателей, будучи людьми взрослыми и опытными, будут спокойно съедать формально зачитываемые в стиле пономаря доклады, будут думать, что желающие подлизываться задают вопросы, потому что им реально интересно получить на них ответ. А некоторые ещё и буду ставить плюсик и принимать за ответ полнейшую околесицу просто потому, что когда в конце семинара они спросят "кто отвечал?", и какой-нибудь наглец поднимет руку, а они и не вспомнят, что он говорил. Особенно преподавательское равнодушие проявляется в магистратуре. Там вообще весь формализм учёбы доведён до абсурда, по сути в магистратуре учиться нечему. Но при этом в магистратуре куда больше взаимодействия с интересными преподавателями, больше разговоров о жизни и практике. При этом всё равно будет достаточно преподавателей, которые не имеют за собой вообще ничего, кроме научных работ и диссертаций, и с которыми умным людям из-за их формального отношения будет сложновато взаимодействовать

Подводя итоги скажу, что юрфак МГУ - это жизнь со всеми её достоинствами и недостатками. Здесь есть и хорошие люди, и плохие, но общие тенденции таковы, какими я их описал. В целом, независимо от того, какую цель вы для себя преследуете, поступая на факультет, вы найдёте для себя то, что искали. Если вы хотите учиться и умеете от всего абстрагироваться, то вам вообще будет комфортно. Если не умеете, то будет возникать недовольство, но оно тоже полезно, ведь оно стимулирует мысль. В любом случае здесь есть сильные преподаватели, хорошая литература, поэтому, если хотите знать, то без знаний не останетесь. Но влиться в преподавательское сообщество достаточно сложно. Любому неучу запросто поставят тройку в зачётную книжку (такие преподаватели не все, но достаточно много тех, которые не ставят бездельников на место и порой даже ведутся на их хамские выходки вроде, например, того, что на нашем курсе один парень брал справки на некоторые предметы до тех пор, пока не оставался самым последним несдавшим и один на один выпрашивал у преподавателей тройку) или зачтут ненаписанную курсовую работу (на кафедре административного права есть даже преподаватель, который на этом специализируется), но тех, кто имеет какие-то мысли и хочет внести свой вклад в науку, будут штудировать по полной программе. Так или иначе, каждый найдёт здесь для себя что-то полезное и правильное, получит для себя ценнейший жизненный опыт

Советую ли я поступать? Да, советую. Но для начала советую подготовиться. Морально и психологически