Отзыв №9943

Расскажу вам о своем обучении в институте педагогики и психологии образования, направление 44.03.02-психолого педагогическое образование. начну с плюсов: конкретно на нашем направлении много бюджетных мест и мне удалось пусть и на предпоследнем курсе(1,5 года оставалось) перевестись на бюджет. кринж в том, что я всегда была отличницей и когда была возможность я не зная о местах бюджетных подавала на скидку по успеваемости, мне ее предоставили, но НЕ СКАЗАЛИ ЧТО ВООБЩЕ ЕСТЬ МЕСТА НА БЮДЖЕТ и то что так то я могу со своими пятерками на него перевестись. на сайте тоже была инфа что мест нет, на деле ощущение вообще такое, что количество бюдж мест не ограничено и это на дурочка делается чтобы не терять платников. ну да ладно…. из плюсов еще то, что отлететь практически невозможно, всегда можно пересдать свои долги и как правило идут на встречу. и за долги не слетаешь с бюджета тоже, у меня есть в группе люди которые имеют несколько долгов учась на бюджете. и еще иногда ощущение что преподам многим пофиг и они даж не смотрят особо, как ты выполнил дз, просто засчитывают его. для меня плюс, ненавижу душных и дотошных кто все соки выпьет прежде чем поставить зачет, такие тоже есть, но их меньше, но даже это не спасает, несколько тетенек мне очень сильно истрепали нервы в свое время. крепится дз кстати в систему специальную, типо сайт где личный кабинет есть, там разделы по разным дисциплинам и в них области для дз, это кста очень нравится, круто и удобно, но иногда в этой системе баги и неполадки что бесит! вернемся к преподам. я сталкивалась как то раз с полным трешем, одна мадам возраста 60+ разговаривала со мной так: *моя фамилия*, что вы мне за Г@ВНО прислали? я не поняла!
ребят это дословно, препод по вотсапу в звонке так со мной побеседовал, было это год назад, благо дисциплин с ней больше не было. еще из неадекватных случаев могу вспомнить, как тоже тетя в возрасте публично начала переходить на личности. глядя на меня она сказала:если вы хотите ходить с ирокезами, пирсингами, то вам ни в коем случае нельзя в педагогику! и повторила это несколько раз глядя на меня в течение пары. кстати, было это 2 года назад и у меня всего то был проколот нос, я его по своему желанию сняла не так давно. а она считает что имеет право решать для меня педагогика или нет только по моему кольцу в носу, ребят ну это треш полный. еще говоря про пед. состав хочу отметить то, что многие преподы клали просто на организацию. у них 7 пятниц на неделе, сначала могут сказать одну инфу, а потом другую! нам говорили проводить исследования для дипломной работы весной(защита в феврале) , и типо это будет считаться практикой. по итогу потом сказали что на базу практики ваще не надо ездить и мол сидите пишите диплом, потом сдадите его первоначальную версию как задание по практике. ну это пипец, я поздно узнала и ничего не успеваю. и так во всем, все годы обучения я постоянно тревожилась из за того что все неизвестно, меняется резко и приходится в темпе вальса адаптироваться, норм такая тренировка для мозгов)) и еще мне не понравилось что конкретно по моей специальности было только 2 года обучения, 1 и 2 курс у нас были общие дисциплины которые не дают обширных психологических знаний… норм знания пошли только с 3 курса, это грустно, ощущение что недодали. еще прикол про преподов: на втором курсе была дисциплина довольно сложная для гуманитарной специальности, а ее педагог оч требовательна была к нам, всех валила на зачете и ставила неуды каждому третьему. наслушавшись от ребят из параллельной группы мы притащили ей цветы и конфеты типо подарок на новый год, сказали мол не , это не взятка, всем дарим преподам(соврали) и она удивительным образом смягчила порядок проведения зачета и сделала так чтобы были лазейки даже у тех кто не выучил и все сдали. ну это реально не красиво… и еще говоря о дипломе мне не нравится что ничего не понятно, науч руки многие не в курсе о том, что говорит руководитель модуля который главный по этим дипломам, приходится самим объяснять им инфу! хотя все они вместе работают и общаются, оч странно.. из хорошего могу еще отметить легкую сдачу сессии, валят редко+часто делают поблажки, иногда могут поставить автомат если ты хорошо старался по дисциплинам связанным с экзаменами. также есть интересные мероприятия иногда, нас редко зовут так как мы не очники, но они есть и довольно плодотворны. ну и еще наверное по классике так у большинства возрастных преподов, они считают что их мнение на счет того или иного научного вопроса правильное, не допускают других. например, нам сказали что психолог не должен ВЫГОРАТЬ, что «выгорание от нелюбви к работе , спрашивается зачем ты стал психологом? психолог может устать как любой человек, но не выгореть, если выгорел иди отсюда (из этой профессии)» и это говорят преподы которые сами психологи в прошлом, так странно… ну и наверное последнее, как плюс огромный, нам предоставляли базу практики, у них заключен договор с ней и мы могли при желании выйти туда, либо если хотим пойти в другое учреждение. нет нервотрепки по подбору места практики.и еще важно упомянуть что нас немного обманули, при поступлении было заявлено что учеба 3 раза в неделю, как итог иногда были недели вообще без пар или раз в неделю… только на первом курсе было более менее соблюдено это обещание, потом пар становилось все меньше и меньше( а платили мы норм такие суммы за это вечернее обучение, смысл тогда, если можно было платить меньше за заочное.. в общем впечатления двоякие, много нервотрепки было за годы обучения, безусловно научиться многому можно, знания дают, учат владению литературой, развивают навыки поиска информации, ты становишься компетентным человеком в самообразовании. но! после бакалавра здесь, особенно если ты не очник, ты точно не будешь супер знающим свое дело психологом, будет очень много пробелов даже если ты хорошо учился. как то так, надеюсь было полезно!