Отзыв №6248

Дорогие абитуриенты, подумайте несколько раз прежде, чем поступать в этот институт. Особенно на биотехнологов.
На первом курсе все будет нормально , потому что в основном у вас будут вести общие предметы преподаватели из других институтов, которые относительно адекватно вас оценивают и дают материал. Но с каждым последующим семестром у вас будет все больше профильных предметов и соответственно преподавателей с родного института. На втором курсе много кто жалуется на аналитику, но если в течение семестра все делать своевременно, то проблем получить 4 или 5 не будет. Но вот полный трындец начинается с кафедры органики. Лабораторных установок очень мало, выполняете работы по 2-3 человека, соответственно нормально научиться базовым навыкам правильно держать посуду и подключать ее просто не получается. Преподаватели на этих же лабах на твои вопросы не отвечают и не помогают в работе. Они только проверяют знания по методичке, которую написал лектор в слишком общем стиле повествования и многие реальные моменты работы по методикам проведения опытов в ней просто не рассматриваются. Со слов знакомых со специальности "Химическая технология", чтобы у этого лектора получить оценку выше 3 на экзамене, нужно либо быть полным фанатом органической химии (показывать знания выше того, что он озвучивает на своих лекциях), либо (как действует большинство) подлизываться к нему , развлекать его какими-нибудь интеллектуальными диалогами в свободное от лекций время, некоторые даже к нему в гости ходят. Слава богу, что у биотехнологов лекции ведет не он, а более адекватные преподаватели с этой кафедры.
Вероятно к концу 2 курса вы уже попытаетесь напроситься на научку на кафедру ТОС (она, можно сказать, курирует специальность "Биотехнология") и либо разочаруетесь в научной деятельности здесь, либо будете большую часть своего времени гонять чаи.
После 2 курса у вас будет первая практика. Вы сначала пару дней послушаете лекции от заведующего кафедры ТОС, который будет вместо заявленной темы рассказывать о своей насыщенной жизни в 60-80-х годах, а затем поедете на пивоварню. После пивоварни будет экскурсия в закрытый город на завод по производству инсулина. К экскурсиям претензий нет, они действительно неплохие, и поездку на ласточке до закрытого города вам даже компенсируют материальной помощью. К середине июля вы сможете со спокойной совестью вздохнуть, что вся эта лабуда закончилась и пойти отдыхать.
Но начиная с 5 семестра 3-го курса вы наконец-то познакомитесь с кафедрой ТОС, которая теперь будет вашим кошмаром до самого диплома. У преподавателя по методам стандартизации вроде бы есть компетенции в своем предмете (в крайней мере, так кажется), но делиться особо ими со студентами она не хочет. Сомнения в компетенции возникают, потому что часто когда ей задаешь конкретный вопрос, она отвечает на него либо неполностью, либо вообще ответом не по теме. Лабораторные ведет она же, и это отдельная песня. Времени на них выделяется в расписании очень мало. Часто опыты приходится переделывать, поскольку они не дают нужного результата с первого раза. Поэтому приходится постоянно бегать в свое внеучебное время, досдавать ей эти лабораторные на занятиях других групп. И это из года в год так происходит, студенты жалуются деканату, но время на лабораторные не увеличивается. Преподавателя найти во внеучебное время и доделать работу невозможно, а деканат никак не способствует увеличению отведенных часов. Она ведет еще кучу других предметов в институте, и поэтому когда тебе нужно узнать от нее что-то по организационной части занятий, она может соврать тебе, но виноват ты будешь потом сам, либо вообще отнекаться от вопроса. Когда приходишь в лабораторию или деканат, то от атмосферы пофигизма просто хочется не приходить сюда в следующий раз. Но каждый раз преодолевая себя все-таки приходится.
Честно говоря, я представлял себе высшее образование по-другому. Казалось, что это будет местом, в котором я буду эффективно тратить свое время. Но в реальности ежедневно уходит на прослушивание 5-7 часовых (иногда 9 часов) рассказов о том, что можно из дома изучить порой за 0,5-2 часа, используя гугл. В этом месте практически не имеет значения, как ты пишешь контрольные работы. Если ты не ходишь хотя бы на 30-40% реально бесполезных лекций, то деканат начинает вызывать тебя к себе. А еще бывают мероприятия во внеучебное время, из-за которых на тебя прям давят, угрожают отчислением, что если на них не пойдешь. Зам.директора по учебной части периодически закатывает истерики , если на какое-то мероприятие пришло мало людей. Или как было в этом году с дополнительным образованием, когда заставляли через угрозы отчислить / отказать в месте для практики подписать договор на дополнительные образовательные услуги по изучению Питона, который не является обязательным. В общем, здесь деканат просто выслуживается перед начальством, сгоняя немотивированных студентов как баранов под страхом на мероприятия, за которые получает галочки и премии.
В общем, в заключение хочется сказать, что это может быть не самое худшее место в России, но если вы хотите чувствовать себя человеком и тратить свое время эффективно на учебу, а не на психологические проблемы руководства и преподавательского состава института, то лучше возьмите gap year и поднакопите денег чтобы уехать учиться за границу, либо пересдайте ЕГЭ и поступите в какой-нибудь московский вуз.