Отзывы о вузах

Всем добрый день, если вы абитуриент и рассматриваете данный вуз, то советую от этого воздержаться.

Такое мнение у меня сложилось из за множества факторов, можно начать с того что если вы иногородний но не с снг то скорее всего общежитие вы не получите, а если и получите то курсу к 3.

На первом и части второго курса вас ждет увлекательное расписание, которое бывает вообще рандомным и заканчивая в 8 вечера одного дня вам нужно будет приехать к 8:30 утра следующего, а ещё за это время сделать все доклады и домашки.

Кроме этого если вы заканчиваете в 14, то вас обяжут ходить на все мероприятия после пар, и сидеть вы будете до 16-17 вечера, а иногда и позже и если вам нужно делать домашку, работать, то всем будет плевать, ведь если ты не придешь, то это заметят потому один мистер стоит и проверят каждого человека по списку. Если ты все таки осмелился не пойти, то будешь писать объяснительную и может даже пойдешь к этому мистеру на аудиенцию где тебе скажут какой ты плохой человек.

Форма - отдельное удовольствие, она неудобная, летом в ней жарко а зимой холодно, девочкам особенно потому что брюк у них нет, но благо если они покупают брюки зеленого цвета то относятся к этому ещё боле...
Показать полностью...е менее снисходительно.

Но в форме ты ходить обязан, если тебя увидит мистер без формы то может отправить всю группу на построение в форме в 8 утра, даже если пары у вас с 14.

Лично я всю зиму приходил в своей одежде и переодевался в туалете, и так делают многие, следовательно каждый день я ездил со спортивной сумкой забитой вещами, удобно? Конечно нет

Кроме этого есть практика «классных часов» если честно забыл как мы это называли, но суть в том что на единственном большом перерыве раз в месяц проводят мероприятие на котором старосты показывают графики прогулов, поименно называют людей кто на пересдаче и тд для того чтобы «пристыдить» тех у кого этих прогулов пересдач много. И это мероприятие занимает весь перерыв, единственный перерыв на котором ты мог поесть.

Про саму учебу, первые два курса шлак из общих предметов, которые не интересны, на 3-4 курсах уже начинается хоть что то интересное. Многое зависит от преподавателя, потому что у нас были как инициативные люди, которые интересно проводили занятия, так и преподаватели которые просто давали доклады и мы слушали их всю пару и так из раза в раз. Сама программа достаточно старая и если вы надеетесь на что то современное то скорее всего можно об этом забыть. Поэтому 50/50 знания вы получить можете но не много и они вряд ли будут актуальными.

А теперь самое интересное организационные моменты и отношение к студентам.

Грубо говоря вы лохи, на вас и ваши проблемы чаще всего наплевать, если тебе не дали общежитие и ты работаешь на то чтобы оплатить себе жилье и тд. То к тебе не будет никаких поблажек и понимания, поэтому аппелировать на работу смысла нет. Кафедра любит шантажировать студентов тем что если они не напишут какую то статейку для вуза, то их не допустят до сдачи работ или занизят оценку ну и кроме статей тоже находят чем тебя пошантажировать.

Информацию доносят ну крайне плохо, даже если староста несколько недель будет пробивать кафедру по дедлайнам работ и тд то скорее всего ничего ему не скажут, но потом вечером во вторник скажут что в пятницу вам надо что то сдать или сделать, а иногда даже не в пятницу а завтра.

Существуют преподаватели которые на тебя могут наорать, а у нас вообще был преподаватель по праву, который говорил армянским девочкам «с какого аула вы спустились», а остальных просто называл «отсталые дебилы» и что то подобное, грубо говоря оскорблял всю группу и что вы думаете, по моему он до сих пор работает, а закончил я вуз уже как года 4 назад

Ближе к концу учебы несколько человек от группы заставят идти на ФИЭБ погуглите что это, само мероприятие норм к нему вопросов нет, но оно платное и вас в прямом смысле заставят найти людей которые заплатят денег из своего кармана и пойдут сдавать эту штуку даже если не хотят, а если даже тебя заставили, ты заплатил, сдал, но не получил сертификат, хотя бы бронзовый то на кафедре тебя отчитают и тоже могут угрожать отчислением, не сдачей каких то работ и тд.

По поводу практик и перспектив трудоустройства, практики проходят в рандомных таможенных органах, и многие из них не в Москве, к примеру человек 5 из нашей группы катались каждый день в Сергиев посад на практику по 2 с лишним часа, чтобы посидеть там и поразбирать бумажки. Некоторым повезло и они были в Москве

Перспективы трудоустройства туманны, если ты хорошо учишься, во всем слушаешься кафедру и присмыкаешься, то тебе могут предложить пройти конкурс в одну из таможен, но их не так много.

А если ты обычный студент ничем не выдающийся, то тебе предложат ровным счетом ничего.

Нервишек за 4 года бакалавриата потрепалось огромное количество и честно возможно это чем то помогло, потому что теперь что бы ни произошло в моей жизни я буду относиться к этому более спокойно, потому что все свои переживания я оставил там

Как студенту, прошедшему первый курс, мне кажется, стоит написать небольшой экскурс в наше учебное заведение. Начиная от популярных и не очень направлении поступления и заканчивая летними практиками. Здесь будет мно-о-о-го моей речи и много "вузовской внутрянки". Так что советую занять удобное положение, заварить чаёк, кофеек - в зависимости от ваших предпочтений - и внимайте.

Начнем с направлений. Коих на архитектурном факультете всего семь. Один из них (Ландшафтная архитектура) не требует сдачи вступительных испытаний. Для остальных же придется сдать "Рисунок фрагмента интерьера" и "Объемная архитектурная композиция". Для направлении "Дизайн" и "Графика" нужен только РФИ. Про критерии оценивания и прочее рассказывать не буду, отстаньте, читайте их сами на сайте ВУЗа, а я продолжу.
Если же вы успешно прошли испытания, то поздравляю, вы практически студент СПбГАСУ. Осталось лишь дождаться конца Голодных игр(конкурсных списков) и заветного Приказа о зачислении. Иногородним советую не медлить и в ту же секунду, как вышел Приказ, бежать писать заявление о предоставлении койки-места в общежитии. Так как мест в основной общаге на Фонтан...
Показать полностью...ке всегда мало и могут поселить в МСГ(Межвузовский студенческий городок). А это, скажу вам, ребята, не место для архитекторов.
Про общежитие на Фонтанке можно рассказывать долго. Начну с того, что она расположена в 15 минутах ходьбы от ВУЗа. Сама общага делится на два корпуса: "стройка", где, в основном, живут студенты строительного факультета, а также те студенты архфака, кому не хватило места в соседнем корпусе, "архе". Недавно там был ремонт, а потому место свежее и новое. Арх корпус адаптирован под студентов архфака, а потому на каждом этаже есть небольшие "рабочки" - места со столами-мольбертами для удобной работы с подрамниками.
Удобство и чистоту комнат, кухонь и душевой(мужская и женская, расположенная на цокольном этаже, так же и в "стройке") я бы оценил на девять из десяти.

Далее про устройство самого ГАСУ. ВУЗ так же делится на несколько корпусов. Два из них находятся в одном здании, другие два - на той же улице. Но это, друзья, самый настоящий лабиринт на первых неделях учёбы.
И справиться с этим помогут так называемые Адаптеры. Проект "Адаптеры" придуман в целях помочь адаптироваться студентам первого курса, рассказать и показать всю внутреннюю инфаструктуру ВУЗа. Обычно это очень ответственные студенты вторых-третьих курсов. С вами он будет до конца первого семестра. Но я уверен, что вы сдружитесь так, что будете общаться до конца учёбы.

И наконец, сам учебный процесс.
На первом курсе на всех направлениях архитектурного факультета одинаковый набор базовых и профильных предметов. Приемная кампания любит ездить по ушам, мол, три-четыре учебных дня на неделе. Это гон, на деле их все пять. И не меньше двух пар в день. Практик, понятно, заметно больше, чем лекции. И единственный предмет, которого нет в расписании, но на которых вы обязаны ходить - это физическая культура. На выбор дается два варианта освоения физ-ры: Залы ГАСУ(спортзалы, два в самом корпусе и один далеко на севере) и сторонние организации(обычно фитнес-залы). Расписание свободное, но раньше треьтей пары, идти нельзя, кроме субботы. За семестр нужно отходить не меньше тринадцати раз.
Наверное, самый главный профильный предмет на всех курсах - это "Архитектурное проектирование". За семестр вам нужно выполнить шесть работ на подрамниках. Они всегда одни и те же, но на разных направлениях отличаются тип заданий. Например, у ландшафта "Спуск к воде", а у реставраторов "Водно-спасательная станция". Так же из профильных предметов есть не менее важный "Рисунок и живопись". У ландшафта это парки и деревья, у дизайнеров - интерьер помещений и так далее. На седьмой-восьмой неделях и тринадцатой-четырнадцатой неделях учебы проводят аттестации. Коротко, это проверка ваших набранных знаний. Контрольные и/или тесты. От них зависит ваша оценка на сессии и допуск к экзаменам. К слову, я ни разу не встречал феномена дачи взятки преподавателю.

У вас, наверное, возник вопрос "А что по внеучебной жизни?". И тут все отлично. Мероприятий, проводимых под руководством студенческого совета, полно. Посвящение, Хэллоуин, кино-вечера, встречи со спикерами. Большое количество творческих обьединений и проводимых уже ими мероприятий. В общем, есть на что посмотреть и куда присоединиться. И совсем не обязательно что-то для этого уметь.

Вернемся к учебе. Ближе к концу декабря начинается зачетная неделя. Сдаются контрольные, тесты. А на Рисунке сдаются пятьдесят(обычно меньше) скетчей, зарисовок и не важно какого формата. Далее зимние каникулы примерно до середины января. Далее два или три экзамена. Обычно это философия и высшая математика. К слову, будет ли у вас автомат по философии зависит от вашей активности на практиках. Хотя достаточно просто ходить на все пары, что уже сложная задача для половины студентов первого курса. После снова каникулы, уже до начала февраля. Далее второй семестр, на котором количество непрофильных предметов заметно упало. Ничего уж прям неожиданно нового там не будет. Так же учимся, делаем работы, получаем аттестации, сдаем зачеты, экзамены.

Затем начинается летняя практика. Или работа в приемной комиссии. Обычно те, с кем вы разговариваете по телефоне, когда звоните в приемную комиссию - это как раз те студенты, которые выбрали работу в ПК. Так или иначе, для всех это несколько недель ежедневной работы. Расскажу про практики студентов Ландшафтной архитектуры, все равно отличии между практиками других направлении тут не особо.
Ландшафт - единственное направление, у которой три практики - ознакомительная, геодезическая и ботаническая. Ознакомительная практика - по ней ничего интересного, те же пары, только чуть более углубленные. Геодезическая - выезд в парки, топографическая съёмка, измерения, расчеты, зачеты. По-моему, это самая душная практика. И Ботаническая. Выезд в лес, в болото собирать траву. Обязательным критерием к зачету практики является гербарий из более пятидесяти растений, написать их названия на русском, латыни и выучить.

И наконец, каникулы до первого сентября. Конечно, я много упустил и оставил по дороге, но, надеюсь, этот краткий пересказ первого курса поможет вам более чётко понять, как устроена жизнь студента СПбГАСУ. Быть архитектором тяжело и со многим приходится мириться, но мне кажется, что я проживаю свое лучшее время жизни.
Будьте здоровы и ходите на пары, друзья. Если хотите, найдете меня на втором курсе Ландшафтной архитектуры. Возможно, я даже буду вашим адаптером. В общем, до встречи.

Хуже, чем можно представить.
К пятому курсу у нас не осталось нормальных преподавателей. На данный момент у нас в сдо 7 дисциплин, из которых проводится только три. По некоторым до сих пор не выбран куратор (сейчас ноябрь, к слову). Учимся мы 2-3 раза в неделю, иногда всего 1 учебный день. Пары постоянно отменяются, переносятся, преподаватель может заболеть, и нас об этом не предупредят. Недавно вся группа ждала препода целую пару, но она так и не пришла, ничего не написав старосте. Нам сказали не уходить, мол, будет замена. Пришла другая преподавательница и провела 20 минут, потом убежала по делам.
Те преподаватели, что есть — некомпетентны. Нам заливают в уши какую-то чушь. Одна дама рассказывает про то, что все «шизофреники» и «пограничники» сексуально озабоченные. Как вы понимаете, это полный абсурд, да еще и такие эйблистские формулировки просто недопустимы, когда ты клинический психолог. И, да, точно! У нее коллекция премиального фарфора, двести бизнесов..
самая адекватная из преподов сейчас просто не разбирается в материале. я считаю, что человек, который не был в психологической практике, не имеет права вести такие дисциплины как «психотерапия» и подобное. Потому что прос...
Показать полностью...то не разбирается. Выдает просто бредовейшие клишированные данные о психических расстройствах на бытовом уровне и не признает неправоту, даже если ответ аргументируется положениями из теорий известных общепризнанных деятелей психоанализа и других подходов. Можно назвать автора, название работы, зачитать условный абзац, и это будет полностью проигнорировано, а балл из проверочной все равно будет снят.

Про здание психфака:

Все разваливается. На лестнице можно на******ся, потому что некоторые плитки просто лежат сверху ступеней: отвалились и их не починили. Уже пятый год запинаюсь. Есть кабинеты, которые закрыты годами, потому что там что-то случилось, и в них никак не могут сделать ремонт.
Туалеты спасает лишь то, что их более-менее нормально убирают. Но они обустроены просто нелогично и тоже разваливаются.
Мужских тулета всего два, а один из них милые девушки провозгласили «общим», и то, что там писсуар посреди дороги, никого не смущает.
Где-то погорела проводка, судя по странным следам на стенах.
ЗАТО!! У нас сделали «комнату матери и ребенка» и «коворкинг» где, конечно, все классное и жутко современное. И мерч еще продают. И развесили рекламу. Рекламу в гос вузе! Типография и еще черти что.
Это все можно было бы терпеть, если бы было качество образования. Но а так, в целом, на пары можно вообще не ходить с точки зрения пользы и получения знаний. Это бесполезно.
О! И практики у нас не было ни разу нормальной. Мы ни разу за это время не работали с реальными людьми.
Мы просто шесть лет покупаем диплом за огромные бабки, считайте. На моем направлении нет бюджетных мест в принципе.

Я студентка направления Прикладная информатика, уже 2 курс обучения, и хочу сказать, что очень пожалела, что сюда поступила. Весь первый курс я давала шанс этому месту, надеясь, что всё наладится, что со второго курса наконец-то закончатся гуманитарные дисциплины и станет легче, но я безумно ошибалась..
Главное здание не самое плохое, но зато если вы хотите учиться на техническом направлении, то вас ждут в ж*пе Москвы в здании ИИНТБ, и ладно, что сам вуз выглядит ну просто омерзительно, будто здание школы максимально разнесли и оставили, сейчас хотя бы пытаются делать ремонт. Ну, как пытаются - нерусские строители спят в столовой, ах да, столовой нет и не будет, где хотите, там и ешьте.
Самое ужасное - это преподаватели в вузе и уровень обучения. Нормальных преподов можно выделить лишь единицы, а ужасных, грубых и ТЕХ, КТО ПРИСТАЁТ К СТУДЕНТКАМ, чересчур много. На первом курсе у вас не будет достаточно технических дисциплин, зато будет очень много гуманитарки, в том числе и истории, истории и, конечно же, истории (весь 1 курс пройдёт преимущественно с этим). Будут ли объяснять материал? НЕТ. Учите сами, сдавайте экзамены. По техническим дисциплинам тоже ничего нормального не будет...
Показать полностью..., преподаватель К**** Д.Ю. студентку приглашал к себе на дачу, показывал ей номера в гостиницах, спрашивал, нравится ей или нет, постоянно ко всем студенткам пристаёт, при этом по настроению может не приставать к ним, а оскорблять: "Все женщины - это не люди, это что-то инопланетное", "Девушек никогда не поймёшь", "Парни, может, и будут зарабатывать, а девушки нет", "Девушкам нужны только деньги, и всё, они будут ваши" и т.д., в общем, сексист и извращенец в одном лице. Он каждую пару будет обсирать школу за то, что "та ничему вас не научила", но вот его метод обучения великолепен: никаких лекций, никаких материалов, никаких учебных пособий: ТЕСТЫ, ТЕСТЫ, ТЕСТЫ, ТЕСТЫ, ТЕСТЫ... ВСЕГДА ЕГО ТЕСТЫ. Готовьтесь к тому, что вы будете сдавать несколько тестов каждую его пару, оценку ставит он только по результатам последнего, и в каждом тесте в банке заданий более 300 вопросов. Как готовиться? Просто ЗУБРИТЕ ответы. Ну или пытайтесь списать. Изучить Архитектуру вычислительных систем, понять Операционные системы и разобраться в Информационных сетях вы сможете только если будете пропускать его пары, а в это время спокойно готовиться у себя дома к его тупым тестам по материалам, которые вы сами найдёте. С ним не изучите НИЧЕГО, зато если вы девушка, то, может быть, к вам начнут домогаться и потом обосрут с ног до головы.
Это только один преподаватель. Дисциплину Информационная безопасность вы тоже не изучите, потому что пары проходят онлайн с просто УЖАСНЫМ преподавателем, по которой не видно, что у неё несколько высших образований. Л******* М. вообще, как мы поняли, работала даже в госорганах, но вот преподавать она вообще не умеет. Систему "Лекции" и "Семинары" она послала куда подальше, вы уже на первой "лекции" будете отвечать на её вопросы, не зная абсолютно ни-че-го. И пофиг, что на онлайн-аудитории 50+ человек, что встаёт ужасный гул, что кто-то банально не может включить микрофон, что в наше время у всех проблемы со связью: ОТВЕЧАЙТЕ. Ну и, конечно же, преподаватель вас будет очень уважать, как взрослых людей: "Я вам сейчас тресну", "Вы у меня получите", "Я сейчас всем двойки поставлю", "Я сказала отвечайте (спустя 0.0001 сек после того, как задала вопрос" и т.д.
При этом уже для первокурсников количество бюджетных мест сократили (на ИБ нет вообще ни одного бюджета), так ещё и стоимость обучения повысили. За что - непонятно, видимо, чтобы преподаватель Кл*** Д.Ю. мог получить зарплату повыше и предложить номера в гостинице студенткам получше

Минусы СевГУ:
1) Полное отсутствие образования
2) Ужасная транспортная доступность
3) Множество больных на голову преподавателей
4)Разрушенная мат.база ВУЗа

Подробнее:
1) Вас ничему не учат. Многие предметы (особенно если вы на гуманитарной специальности) абсолютно пустые, там буквально нечего учить, просто бесконечная вода или идеологический мусор (ОРГ).
2) Просто вдумайтесь, в городе, где подавляющее большинство жителей живет на Южной стороне города, расположить корпус университета на Северной, до которой можно либо доплыть на катере, либо дохать на личном транспорте! Но это еще не все, корпус расположили не поблизости с какими-то транспортными узлам, а в отдаленном поселке (местное название Голландия)! Это притом, что в Севастополе разгромлен общественный транспорт! В итоге, чтобы доехать до универа студенту надо потрать от 1,5 до 2,5 часов (в одну сторону) и около 3000 рублей в месяц.
3) Преподаватели в университете делятся на разные категории, некоторые из них: некомпетентные, садисты, безразличные, знающие. С некомпетентными все понятно, это люди, которых не увольняют из-за кадрового дефицита учителей в стране. Следующая каста это садисты, это ничтожества возомнившие себя Б...
Показать полностью...огами преподавания (без оснований) и считающие студентов своими рабами и дворовым скотом. Для них студенты это не люди, это существа, которые должны терпеть и повиноваться их прихотям, выполнять данные ими неадекватные задания (пример: препод Куд***ич В.В давала определенное задание, не объясняя как его выполнять, далее ждала когда ей их принесут и говорила, что это чушь полная, при этом всегда заставляла печатать их. После этого студенты исправляли свои работы и приносили их снова, она ещё раз говорила, что это хрень, при этом указывала на ошибки о которых умолчала в первую проверку, чтобы заставить студента ещё раз переделать работу. На третью проверку она могла либо сказать, что уже достаточно говорила об ошибках и отказаться проверять, либо указать на ещё какие-то ошибки и ещё раз заставить переделать, либо принять работу, но это зависит от её настроения и личного отношения к студенту.) Плюсом во всему у таких преподов всегда барские замашки и нереальное высокомерие (хотя, по факту, сказал об этом раньше). Перейдем к следующему виду преподов. Это безразличные. Это, по-сути, бедные люди, которые работают на нелюбимой работе и в силу определенных обстоятельств не могут с неё уйти (пример: одна из преподов рассказывала, что не хочет работать преподом, но вынуждена из-за того, что нужны деньги). Этим людям плевать на вас и образование, они делают всё лишь бы их не трогали, поэтому они не испытывают жалости или злости к студентам, они могут плохо вести лекции и семинары, но на экзамене будут спрашивать как от них требуют и у них очень сложно вымолить пощады. Последняя, краснокнижная категория учителей, это знающие и умеющие рассказать тему. Это нормальные люди, которые знают о чем говорят и пытаются что-то объяснить в этом хаосе, эти люди не будут валить на экзамене и могут сочувствующе поставить тройку.
4) СевГУ состоит из 3 основных корпусов - Студгорок, Гоголя, Голландия. Первый (и главный) корпус на 70 % в хорошем состоянии, второй корпус на ул.Гоголя на 95% в плохом или среднем состоянии, третий корпус "Голландия" это заброшка, ужасное состояние, огорожены некоторые входы в здание из-за аварийности, отопление отсутствует (зимой в аудитории практически как на улице), интернет отсутствует в части корпуса, туалеты разбиты, ремонта не было лет 35-40. Единственный плюс это неплохое состояние здания, где располагается военная кафедра.
Итог: 1 из 10. Единица, только за возможность скипнуть армию на военной кафедре.

Попытка придумать плюсы:
Местный деканат доброжелательный. Обращаться туда - себе дороже, но это не их вина (таким-то вышестоящим руководством, как будет описано ниже).
Легко поступить, конкурса нет. Можно даже не знать русский язык, no problem, возьмут. Но есть только платка, относительно других вузов не особо дорогая.
Конец попытки.

Оговорюсь, что качество образования оценить мне трудно по той причине, что большинство пар просто напросто не проводилось. О том, что их не будет либо сообщалось (обещанных переносов так и не было), либо нет. Один аргумент по поводу того, что пар нет, занятный - это "внешний" препод. Так что лайфхак - говорите на работе, что вы внешний сотрудник и просто не ходите туда, а зп получаете. Профит! Да и в целом преподы, к сожалению, болеют часто, как в детском саду. Замен, разумеется, нет.
Но, возможно, отсутствие пар - к лучшему. Столкнувшись с "компетентностью" и личностными качествами некоторых сотрудников, перестаешь удивляться новостям об утечках данных в крупных компаниях)) Было бы смешно, если бы не было печально.
Ладно, если бы единственная проблема была в отсутствии пар. Однако кринжа навалили товарищи знатно! Итак, по во...
Показать полностью...зрастающей:

--Пропуск выдают далеко не сразу. Фотки в студак вклеить - дело тонкое, тут спешка ни к чему. А до этого, будьте любезны, попихайтесь в очереди на показ паспорта охраннику. Если повезёт, в списках вас найдут с первого раза.

--Сплочённый коллектив кафедры, да это же круто! Вас ждут культ личности, круговая порука и доносы (причём ладно бы всё это по делу). Психические проблемы и комплексы заведующей кафедрой Б******* воспринимаются как нечто благонамеренное, это тоже надо умудриться. Добавьте к ним феноменальное неумение ясно излагать свои мысли и следить за выражениями. Так что если у вас уже есть опыт общения, например, с хамоватыми продавцами на рынке, то это поможет адаптироваться. Завкафедрой активно доказывала, что в академ уходили и отчислялись не из-за неё (это было забавно, так как такого вопроса не задавалось изначально. Так что охотно верим)) Ах да, это происходило в время того, как меня закрыли в кабинете для выяснения отношений))) В общем, незабываемые впечатления гарантированы.

--В подарок идёт уникальная возможность стать предметом сплетен, которые разносят сами же преподаватели. На всякий случай разговаривайте чётко, громко, с расстановкой. Сопровождйте речь языком жестов и уточняйте, верно ли вас поняли. Вдруг вы спросите, к примеру, как пройти в аудиторию, а кому-то послышится, что вы котят по четвергам топите. А то и чего похуже. Потом не оберётесь. Хотя, наверное, если долго находиться в местной обстановке, и не такое начнёт мерещиться...

В общем, с точки зрения получения знаний - не могу судить (по вышеуказанным причинам). Высшее образование- это в большинстве случаев история о самообучении и умении вертеться самому, но для этого корочка во многом и нужна. Но тут даже какую-то базу для этого надо ещё постараться найти, ещё и мозг вынесут только так. Если хотите отсидеться, но сделать это не просто так, а в стиле скандалы-интриги-расследования, и если у вас при этом имеется склонность к мазохизму - это идеальное место. Если же вы уважаете себя - то наоборот.

Отзыв на Востоковедение:

Всем привет! Я учился на востоковедении в группе японистов. Хочу написать этот отзыв. Начну, пожалуй, с самого процесса учебы. Сразу скажу, учить язык вам придется много, даже излишне. 7 пар в неделю (14 часов) и помимо этого ещё дофига других предметов вам придется проходить. Это приводит к быстрому выгоранию, либо привыканию. В первом случае вы чувствуете, что вы устали, и начинаете сомневаться в том, а точно ли вы выбрали ту специальность? Во втором же случае, вы учите язык без удовольствия, тупо зазубривая весь материал, порой даже без понимания грамматики и того, что изучаете. Предупреждаю, будет очень тяжело. И самое обидное, что эти усилия будут по сути напрасны. После окончания универа, если у вас нет хороших связей в компаниях или если вы не уехали за границу и если вы не получили ещё другое более престижное высшее образование, то у вас ничего не получится найти из нормальной работы. Говорю как человек, знающий многих людей заканчивающих востоковедение НГУ и не нашедших нормальную работу. В основном люди после 4 курса идут, либо в магу по другому направлению, либо переводчиком, либо преподом, что не каждому захочется делать.
7 пар языка в неделю ...
Показать полностью...очень утомляют и вас, по правде говорю, начнет, мягко говоря, тошнить от любимого вами языка. Вам придется тратить все свободное время на зазубривание устаревших текстов и слов, многие из которых давно не пользуются в языке большой популярностью. Помню, когда учился сам, я был знаком со многими людьми с других направлений в НГУ и у них было гораздо больше свободного времени на себя и свою личную жизнь, да и вдобавок их профессии оказались гораздо более престижные и востребованные.
Китаисты учат много слов из советского жаргона, например, КПСС, труд, партия, пионеры, которые нафиг будут не нужны и сам препод будет у вас армейского толка - Кормич Павел Сергеевич. Если вы хотите попасть в казарму, то вам прямиком на китайский язык на востоковедение НГУ! Мало того, что он вас будет унижать, мягко говоря, оскорблять ненароком, а также с издёвкой проверять,, то он ещё и имеет очень странные наклонности в плане того, что он может подкатывать к своим студенткам (он сам женился на своей собственной студентке, будучи несовершеннолетней он с первого курса подвозил ее на машине до НГУ и общаги, а после женился, также он имеет от нее ребенка, поэтому девушки, будьте аккуратны!). Он требует идеального написания иероглифов и идеального их чтения. Если у вас будет хотя бы на одну сотую миллиметра выступать черта иероглифа, то он заставит переписывать весь блок иероглифа (а он составляет три строки А4 по 3 клеточки в ширину и высоту, в неделю задают в среднем по 50-60 блоков прописи и мучайтесь как хотите, как говорится). Очень многие китаисты страдают с ним и мало, кто выдерживает на самом деле. За первые 2 курса он только так отчисляет студентов, заваливая их на сессии по полной программе, просто потому что вы ему не нравитесь (в среднем половина китаистов отчисляются за 2 года учебы). Кстати, его до этого выгнали из НГТУ за то, что он приставал к студенткам, так что подумайте, прежде чем идти сюда учиться. Другие преподы по китайскому будут помягче, но они по сути подстраиваются под него и защищать вас не будут, даже если вы реально стараетесь и идеально все решаете. Ну, и плюсом в Китай вы можете поехать только в Урумчи или какие-нибудь мелкие города Китая. В Шанхай и Пекин можно только по программе вне НГУ, либо через институт Конфуция. К сожалению, у НГУ пока плохие связи с Китаем.
Теперь расскажу про японский. Как по мне он немного легче, но тут преподы ничуть не лучше. Вас будут унижать с первых дней аспиранты, которые будут вести у вас первый курс японского, так как нормальные преподы давно уволились из этого места). Они будут унижать вас также, как их унижали лет 10 назад. Меня это удивило самого, обычно наоборот студенты-аспиранты должны быть мягче, но нет, на востоковедении все наоборот. Никто вас жалеть не будет. В основном будут вести Сеитов Руслан Маратович, Зинченко Алина Витальевна, Филатов Сергей Витальевич. Алина Витальевна и Сергей Витальевич ещё более менее понятно объясняют и не сильно давят, а вот с Сеитовым не повезет... Его фраза: "Тяжела и неказиста жизнь студента-япониста". Такова жизнь. Не будет вам легко, насиловать будут только так. А по итогу потом придется заново учить язык на 2 курсе, потому что аспиранты сами нехотя учили язык и отрабатывают свои неудачи на вас. Также на пересдачи очень любят отправлять и унижать там. Помню, отправили на комиссию, и Сеитов написал: Вам лучше отчислиться, это не ваше, переводитесь на историю. Ещё он каким-то хреном пошел к замдекану по учебе, которая вызвала к себе и пригрозила отчислением. Короче на 1 курсе, вы можете не выжить. Ещё помню он половину группы отправил на пересдачу, это было жесть, что даже сам деканат заинтересовался, не страдают ли люди чепухой. По-моему, он уволился, но это не точно. На 2 курсе как повезет, либо у вас будет вести женщина с раком головного мозга (помню как ей недавно собирали деньги со всего НГУ на лечение, Дурова Мария Владимировна). Она жёстко придирается к грамматике, из-за одной ошибки может спокойно поставить 3 или отправить на пересдачу. Также она не боится оскорблять студентов "рабами системы" и что они ни на что не способны. Либо же у вас будет вести свиду добрый преподаватель, Фролова Евгения Львовна, но вот, к сожалению, она имеет свои тараканы. Она задаёт очень много, а также осуждает вас за то, что вы используете слова паразиты, говорите на тон ниже. Короче придирчивая и требовательная капец. Будет задавать учить по 100 иероглифов в неделю, грамматику идеально знать, ещё сочинения будут просто огромные (800+ символов, написанные собственным умом). Хвалить не будет, будет проявлять пассивную агрессию, вызывать к доске часто, спрашивать вопросы на которые вы не знаете ответ, унижать, говорить, что вы нифига не знаете. Ещё будет заставлять участвовать во всех мероприятиях по японскому, даже если вы не хотите. На пересдачи отправляет неохотно, но перед тем очень жёстко унизит. А вот если пересдача, то вам не сдобровать, лучше сразу отчислиться, либо она отчислит). На 3 и 4 курсе уже привыкаешь, но язык уже учится без удовольствия, и хочется поскорее закончить вуз и свалить отсюда. В Японию вы хрен поедете, потому что у НГУ почти нет связей с Японией, только Саппоро, но это такое себе.. Короче говоря, любовь к языку у вас быстро пропадет и усилия нифига не оправдаются. Также вы будете учить язык по старому американскому учебнику, где много устаревших слов и хреново разобрана грамматика, придется самому разбирать. Современные слова вы не будете знать и будете говорить как японские деды). Если хотите возненавидеть японский, вам на востоковедение в НГУ!)
Про корейский знаю меньше всего. Но знаю, что там 2 преподавателя мужика. Один Шамрин Антон Сергеевич, свиду добрый и угарный, но любит сплетни собирать и любая ваша ошибка или неудобные слова про других преподавателей будет сразу распространена для всех других преподов на кафедре и вам не сдобровать, будут унижать на экзамене и отправлять на пересдачу только так. Так что молчите), но в принципе ведет хорошо и знает язык прекрасно, поэтому с ним не пропадете в этом плане. Правда будьте осторожнее, курсовую не пишите у него, будут все критиковать и завалят преподы, потому что ему глубоко плевать на курсовые и дипломные работы, придется самим работать.
Другой - Ахметов Владимир Владимирович просто дединсайдик, которому пофиг на вас, на отвали преподает, просто так отпускает порой студентов с плохим чтением и пониманием предмета. Вам будет тупо скучно на парах с ним, а курсовые также пишутся на отвали. Короче, с ним язык не будет развиваться, придется самому учить все. Вывод: корейский 50/50.
Другие предметы в большинстве своем бесполезны. По сути идёт углубление, либо в историю, либо в филологию, где преподы либо уже очень старые и незаинтересованные в обучении студентов, потому что уже не в силах, либо это молодые люди, которые помешаны на своем и мучают только так. На экзамене будут требовать дохуя и больше, и тупо все зубрить, все даты, все иероглифы со значениями и чтениями (да-да, не ослышались, будете учить все иероглифы, прям списком, неважно какой язык учите. На истории, искусстве и литературе Китая будете учить китайские иероглифы, на Японии - японские, на Кореи - корейские символы, короче настрадаетесь). Очень сильный упор в древность и археологию, а также благовония, кому интересно, можете изучать, с этим проблем нет, хотите в экономику, политику, культуру - то придется самому, либо в другой ВУЗ)
На английском не жалеют всех, нет подразделения на группы со слабым и сильным английском (хотя в НГУ почти везде такое есть, но именно на восточке нет). Так что если вы не знаете английский и поступаете по обществу, то вам придется помимо восточного языка своего учить ещё и английский, как вам такое?)
С физкультурой проблем нет, везде одинаковая. С общегуманитарными тоже все норм. (История России, орг и т.п.). Разве что на русском вы будете страдать, там странная училка - Исаченко Оксана Михайловна, которая с вами будет обсуждать либеральную политику и поносить власть. Вряд ли вы захотите ее слушать. Да и плюсом, она дз дофига задаёт и потом на паре будет угарать с вас перед всеми рассказывая как вы сдали дз.
На литературе и Истории Китая будет старый дед - Комиссаров Сергей Александрович, который вот вот ноги откинет, на лекции нет смысла ходить, не отмечает, лучше сами готовьтесь к предмету. Единственное, что на экзамене он жёстко оценивает и может орать, если вы не знаете, когда срал Тао Юаньмин. На пересдачи не так отправляет, но если отправляет, то оценивает там жёстко и злится на вас, что вы такие тупые. На лекции же он будет рассказывать про каннибалов и оргии в древнем Китае, а также про свою жизнь. Современный же Китай будет преподавать другой дед - Варенов Андрей Васильевич, он часто шутит, смеётся, но быстро читает лекции, также не отмечает, а экзамен у него более лайтовый, на пересдачу не отправляет.
На литературе и искусстве Японии будет помешанная на Японии бабушка - Малинина Елизавета Евгеньевна, которая ищет себе любимчиков. Если вы не любимчик, то всё, она будет унижать только так. Проводит 2-3 контрольные на 45 минут, где надо описать все произведения, которые вы читали, так что готовьтесь морально к унижению, либо придется подлизываться, но стать ее любимчиком сложно...
На истории Японии и этнологии там вас семинарист - Речкалова Анастасия Александровна, будет придираться за каждый пункт в презентации на докладе и за каждое неправильно произнесённое слово. Также может заставить все переделывать и спокойно может всю пару вас унижать с докладом, а на экзамене отправить на пересдачу, потому что ей не понравилась "методика вашего обучения и понимания предмета".
На литературе и искусстве Кореи будет весело, будет вести Шутова Мария Андреевна, с которой будете обсуждать туалетную тему, манхву и другие смешные моменты).
На истории Кореи правда сказать не могу, там уже другой преподаватель, но в мое время там вела Шмакова Анна Сергеевна. С ней не соскучитесь, она будет проводить коллоквиумы, где вы будете отвечать на ее вопросы и сдавать ей свои конспекты. На паре она запрещает делать все, кроме слушания ее лекций. На экзамене благо добрая, не отправляет на пересдачу. Сейчас уже не знаю, как и кто ведёт.
Про курсовые работы, опять-таки это либо археология, история, либо филология и языкознание. Если хотите экономику, политику, культурологию, то вам сложно будет найти адекватного научного руководителя, так как востоковедение это по сути либо история, либо филология, нет единой науки как востоковедение, к сожалению. И с этим вас придется смириться и подстраиваться под нормы кафедры...
Ну и перейдем к самому соку, к вашему окружению.))))
Вот с этим вам мягко говоря, не повезет. В основном востоковедение представлено ботанами, которые тупо все зазубривают. Будете чувствовать себя униженными, так как другие будут "умнее типа" и быстрее учить. Но по факту с ними не о чем будет говорить, они живут учебой и больше ничем. Люди конечно бывают разные, везде есть плохие и хорошие, но вот на востоковедении и в принципе на гуманитарном институте люди особенные в плохом смысле). У вас будут те самые девушки сплетницы, которые будут распространять про вас слухи, будут парни, которые обижаются по каждому поводу. Будет люди, которые будут следить за тобой, преследовать, унижать и оскорблять. Про расизм, сексизм и другие виды черного юмора я вообще молчу. Думаете, что буллинг закончится в школе?) Нет, все только начинается. Взрослые люди ещё хлеще школьников, они, притворяясь вашими друзьями, унижают вас только так за спиной и хотят избавиться от вас, некоторые платники хотят занять места бюджетников, некоторые просто ненавидят, ещё будут завистники. Я ещё со школьных времён подвергаюсь травле, но нигде как в вузе не чувствовал себя хуже. Когда ты в общагу не хочешь возвращаться, потому что там тебя ждут те самые лица, которые тебя ненавидят. Когда ты ходишь на пары, где тебя осуждают твои одногруппники за списывание, за маты, за твой образ жизни, который не похож на них. Когда тебе завидуют люди, ведь понимают, что ты в отличие от них обладаешь грамотным тайм-менеджментом и живёшь лучше них, а они так не могут. Когда про тебя рассказывают преподавателям всякую чушь, потом приходится все это разгребать, многие хотят испортить тебе жизнь, ссорят тебя с ближайшим окружением, ставят палки в колёса, из-за них твоя жизнь превращается в ад. Да и плюсом, за неимением личной жизни и свободного времени будут также осуждать из-за зависти и обиды. Будут также люди, которые будут просто вас бесить своей излишней активностью, горделивостью, жестокостью, непониманием. Когда вам везде суют того самого "правильного" человека, который в каждой занозе затычка и пропагандируют его, создавая комплекс неполноценности и неуверенность. Короче, и вы всех будете бесить и вас все будут бесить. Взаимно)
Помню, как я еле как выдерживал учебу, хотел поскорее вернуться домой, к родителям, с которыми у меня отношения очень плохие, я хотел вернуться туда, где мне было некомфортно, ведь я жил и учился в ещё более худших условиях. Но даже к ним готов был вернуться. Не делай добра, не получишь зла, как говорится). Будешь помогать своим одногруппникам, однокурсникам, друзьям с гуманитарного института, а они тебя унижают за спиной и тупо используют, обещают помочь тебе, а по итогу кидают. Говорят одно, делают другое. Лицемерие только так). Хотите такое? Ну, если так, то придется все это терпеть, каждый день, пока не окончите вуз. Помню, как я записывал лекции, кидал конспекты, помогал с дз, поздравлял своих однокурсников, писал слова поддержки для своих "друзей", а по итогу ни с кем из них я сейчас не общаюсь. Я для них оказался никем, а если я их вижу, то даже не здороваются, как будто чужой человек. Вот так вот помогай людям). Учитывая что сюда приезжают люди со всей страны, то я не удивлен. Очень много людей из неблагополучных семей, странных людей с больной головой, с психическими расстройствами, различными отклонениями, странными взглядами и непонятными ценностями.
Также на гуманитарном институте впринципе дофига странных людей, вы встретите и шизофреников, которые довели себя из-за учебы, людей с тяжёлым депрессивным расстройством, которые сидят на таблетках из-за унижения преподов и окружения. Вы встретите дофига людей с нетрадиционной сексуальной ориентацией, которые ходят по соответствующим клубам. Встречал я также людей, которые работают ночными бабочками. Много людей с аутизмом и другими подобными расстройствами, с которыми мало кто хочет встречаться. Также будет много расизма, если вы человек "другой расы или народности", то придется также терпеть издёвки... Если вы девушка, то ожидайте мезогинные шутки. Возможно вы конечно найдете друзей, я не спорю, везде есть и хорошие люди, но в гуманитарном институте таких почти нет, если найдете таких, то цените и оберегайте! Многие люди стараются перевестись, либо закончить это поскорее.
За время моей учебы много людей ушло по причине травли, невыдерживания условий учебы и жизни в ГИ НГУ.
Помимо этого есть распределение ещё по языкам, если у вас не особо высокие баллы ЕГЭ, то могут засунуть в другой язык, чтоб неповадно было. В наше время жёстко людей с китайского в корейский брали, в другой год в японский, многие отчислялись потому что поступили не на тот язык, который хотели. Также разочарую, кроме китайского, корейского и японского нет языков на востоведении НГУ, все остальные языки можно изучить либо самостоятельно, либо через онлайн курсы. Помню люди отчислялись, потому что хотели изучать арабский. На сайте НГУ писали, что можно учить арабский, но его давно не ведут, а информацию до сих пор не убрали, к сожалению...
Ну и сама кафедра и деканат Гуманитарноно института это те ещё круги ада. Будут долго уверять, что у нас лучший вуз мира, что у нас лучше и вы нигде больше не научитесь нормально жизни, но по факту это не так, как вы уже поняли. Бюрократия с бумажкамм станет обычным делом, а также вечные оры с недовольными тетями в деканате станут обычным делом для вас. Захотите получить справку для пгас - а фиг вам), идите туда-то, сюда-то, возьмите то, не знаю что. Вы отчисляетесь? Какой позор! Вы отчисляетесь из лучшего вуза в мире! Мда уж, не ожидали от вас.
По поводу 10 общаги: Условия тоже так себе. В феврале этого года шиз избил препода, а руководству факультета было пофиг, ничего не предпринимали, наоборот даже жалели и говорили: Ну, надо с ними поговорить, у него же нет друзей, нет денег, ему тяжело, поймите его. Ага, блин, а по итогу он этим пользовался в своих целях и делал все, что хотел. Сталкерил за девушками, угрожал жизни, бил людей, мешал жить, воровал и в итоге даже привязал препода, который с ним хотел поговорить и защитить бедненькая девочку от травли с его стороны. Он его привязал к стулу шнуром от удлинителя и избил до крови, что он потом с оторванной губой и ударами по голове лежал несколько недель в больнице. Надеюсь, с ним все хорошо. Вся общага была в страхе, никто ничего не мог сделать. Ну, и по базе, тараканов полно в общаге, в большой комнате живут по 3 человека первые 2 курса, в маленькой комнате 2 человека 3-4 курсы. Заселяются в конце августа иногородние, городские в сентябре. Цена адекватная - 4-5 тысяч рублей. Эх, надеюсь, что ее снесут и построят новую нормальную.
Итог, какие у меня рекомендации: если хотите поступить в НГУ и поступили, а также хотите учить китайский, то идите лучше в институт Конфуция и учитесь на другом направлении ради своего же блага. И унижать будут меньше, и жить легче будет. Лучше 2-3 пары в неделю, чем 7 пар с неадекватным преподом... Если вы в Новосибирске, то лучше поступайте в НГТУ, там и к HSK лучше готовят и более современная программа, да и преподы адекватнее, ещё и добираться проще, рядом метро и много транспорта останавливается. Если же вы иногородний, то я бы на вашем месте отказался от поступления в НГУ, поступайте лучше в ВШЭ, МГУ, СПбГУ, ДВФУ, да там будет по-другому и сложнее поступить, но это оправдано. Либо на самый крайний случай, лучше учить самостоятельно в своем темпе, попутно изучая другую специальность, в интернете их очень много, либо репетитор. Как минимум там преподаватели гораздо лучше и с языком напряга меньше, не 7 пар в неделю, а немного меньше. Да и связи с этими странами гораздо больше и лучше, у НГУ связей с Японией почти нет, с Китаем только Урумчи, те самые лагеря уйгуров, с Кореей Пусан по-моему и Пхеньян)
Если же вы хотите учить японский, то ни за что не идите в НГУ на востоковедение. Опять-таки есть НГТУ, там помимо того, что проще учиться, там ещё и есть носитель языка, что значительно лучше помогает учить язык, в НГУ кстати его нет (вывод: НГУ - шарага). Если вы иногородний, особенно из другой области, то опять-таки вам в Москву, Питер, Владивосток. У НГУ нет связей с Японией нормальных, как я говорил и к экзамену по японскому норёку плохо готовят. На крайняк, есть хорошие курсы в интернете Divelang, например.
По поводу корейского, в НГТУ он также проще и учат лучше. Много людей, туда перепоступило и не пожалело. Либо как я писал про китайский и японский, лучше вообще в другой город поступать в более престижный вуз, либо на курсы корейского.
Всем удачи по жизни, обязательно найдете себе занятие по душе!

Доброго времени суток всем читающим сей отзыв
хотелось бы чтобы он оставался в положительном ключе как до поступления и академия стала бы для меня alma mater, но увы и ах! - структура обучения, дирекция и преподаватели не позволяют этого сделать
итак, я подала прошла внутренние вступительные испытания(после СПО) и подала документы
по баллам я не прошла к сожалению и решила пойти на очное, соответственно платное
и тут начинается вся заваруха
(оплачивать решили маткапиталом, надо было собрать некоторое количество документов и отправить их в пенсионный фонд)
первое это то, что когда я приезжала узнать почему меня нет в списках на поступление они сказали что я не принесла диплом(собрала все необходимыедокументыв папку и сдала в первый же день) они ПОТЕРЯЛИ МОЙ ДИПЛОМ КААК!!!(нашли потом)и фотки для студака а далее стали требовать какую-то справку о том что средства перевелены, хотя это зависит только от пенсионного(2 недели минимум то бишь оплата где-то в середине сентября) и до этого нас уверяли что ничего страшного не произойдёт если оплата пройдет в эти сроки
так вот, я так каталась туда 2 недели августа,сралась со всеми и требовала начальство меня кормили обещаниями пока в конце...
Показать полностью... концов сказали что сююююрприз в основной поток я не попалаю и нужно писать договор новый на доппоток
я приезжаю подписывать договор и тут ещё один сюрприз что нужна ещё подпись матери (в отъезде на дня 3)хотя также при звонке туда меня уверяли что я его просто переподпишу и всё весело правда?
окей хорошо подумала я много абитуриентов и работы бывает
но не тут-то было
зачислена оказалась под конец сентября и узнала я это тоже случайно благодаря подруге которая тут же обучалась и группу в которую попала и как попасть в нее и как сделать пропуск
окей я учусь с группой приходит пора сессии и куча ко мне вопросов а как так получилось что я месяц не ходила
конечно же это оказалась не.проблема преподавателей, поэтому я доставала материал в индивидуальном порядке и получила свои 3 на сессии
ниже был отзыв про социальную стипендию я с ней также побегала месяц меня пересылали из корпуса в корпус и через месяц мучений когда все сроки вышли я забила
на втором годе обучения также ситуация хуже некуда тоже ниже отзывы про то что справки не делаются в установленные сроки даже если даешь заранее НАЙМИТЕ БЛИН СОТРУДНИКОВ КОТОРЫЕ БУДУТ ИХ ПЕЧАТАТЬ ЕСЛИ ВЫ НЕ УСПЕВАЕТЕ
также я ходила до середины сентября начиная с начала августа за допником о повышеннии стоимости и сама же его подптсывала у соот. лиц хотя это их работа в общем ситуация такая же
пройдемся всё таки по основному: в студию преподы и предметы
да, печально но также всё что писали ниже это есть правда
экзамены по непрофильным предметам история))) и философия))) рефераты по ОРГ(ооочень важная дисциплина)
абсолютная незаинтересованность преподавателям к тому что они преподают (анат читает дед которого не слышно и спрашивает только по своей методичке)
к животным тоже отношение бывает далеко не гуманное

но отдельное спасибо конечно хочу сказать трём людям, которые реально поддерживают мою заинтересованность в профессии и дают полезные знания: гиста - П********Е.А. - невероятно добрая и отзывчивая женщина готовая ответить на любые вопросы, физиология - К**********С.В.(объясняет все процессы на пальцах хоть и спрашивает жестко - основной предмет для лечения кстати) и анат - А*******З.С.(к сожалению 2 месяца перед летней сессией,но надеюсь мы ещё пересесемся т.к. видно что у человека реально много опыта в ветеринарии)
перваши — удачных голодных игр!
абитуриенты — 5 раз подумайте надо ли вам учиться в самом лучшем аграрном вузе страны(не считаю так)

ааа да , этот рейтинг составляется при помощи степиков и разных опросов которые вас просят пройти даже снимая с пар (мб даже и нужных для того что бы отчетность хорошая была)))
никогда бы не подумала что подмосковный колледж может быть в 100 раз лучше и оборудованнее чем вуз в центре мск
но реалии таковы(

Я отучился один курс в этом вузе (поток 2024 года) на ФИИТ (02.03.02). Хочу сразу поделиться впечатлениями, начиная с минусов.

1. Состояние основного корпуса. Если смотреть на приемную комиссию или приходить на дни открытых дверей, может сложиться впечатление, что в вузе сделан хороший ремонт. Но проводят такие мероприятия только на «парадных» этажах. На деле же учиться вам придется в аудиториях со сломанными партами, неудобными стульями и практически без вентиляции. Зимой в кабинетах холодно, приходится сидеть в куртках, а ближе к лету — невыносимо душно, спасает только вентилятор на переноске. Туалеты в основном в плачевном состоянии; нормальные есть только в ГАКе, что логично — там находятся важные люди, а не студенты. Пары в специализированных IT-кабинетах проходят очень редко, в основном там проводятся защиты лабораторных (если повезет).

2. Второй корпус на «Молодёжной». Это одна из особенностей вуза. Некоторые пары (например, английский язык, лабораторные по физике) проходят в другом корпусе. Добираться до него неудобно как от общежития, так и из других районов — в часы пик в метро давка. Сам корпус вполне нормальный, но факт, что 1-2 дня в неделю нужно сначала ехать туда, ...
Показать полностью...потом — в основной корпус, а между парами коротать час-другой, создает ощущение бессмысленной траты времени.

3. Питание. В вузе нет столовых, от слова «совсем». Есть только буфеты с заоблачными ценами, где нормально поесть за вменяемые деньги не получится. Многие студенты покупают багеты и т.п., но это скорее от безысходности. В буфетах часто продают несвежий хлеб по завышенной цене, похлёбки или даже еду с плесенью. Единственный разумный вариант — обедать в «ВкусВилле», где дешевле, сытнее и вкуснее.

4. Организация учебного процесса и дорога. Сначала о дороге: рядом с основным корпусом нет метро. Он находится между станциями «Сокол» и «Войковская», от каждой идти пешком минут по 20+. Можно пользоваться общественным транспортом (за отдельную плату) или идти через железнодорожные пути, но в конце месяца в кустах дежурят сотрудники в погонах и выписывают штрафы.

Теперь об обучении. Хочу рассказать про легендарного В.Е. Зайцева. Преподаватель он интересный, но его пары быстро надоедают, и в итоге вы на них забьёте, вспомнив только перед экзаменом. А вот лабораторные работы по его предметам будут очень неприятны.

Мне, например, не повезло с лаборантом (назовём его Х). Он сразу отменил все очные лабораторные, изредка проводил бесполезные дистанционные занятия, где демонстрировал свои слабые познания в C, и просто дал нам свой Git-репозиторий с правилами. Лабы мы делали самостоятельно, сдавали — и всё. При этом он ввёл свой зачёт, который шёл за пару дней до зачёта у Зайцева, и от его результата зависел допуск к экзамену. Спрашивает он строго, требует много, а даёт мало — всё приходится изучать самому.

Если вы сдали его зачёт, у вас остаётся дня 3 на подготовку к экзамену у Зайцева, который кардинально отличается. Я лично забил и автоматически шёл на пересдачу за счёт сданных лаб.

Сам экзамен у Зайцева раньше было сдать легко: можно было выучить всё по методичке (я её для себя прогонял через GPT) — так я сдал экзамены на 3/4 в первом семестре. Раньше Зайцев проводил много пересдач (до 11!), давал шанс всем и даже завышал оценки после множества попыток.

Но во втором семестре всё изменилось. Я пропустил первую пересдачу, так как она была раньше официальной даты. Я решил, что Зайцев не успеет проверить работу, и пошёл на следующую. В день сдачи экзамен принимал уже Крылов, который заявил, что работы, сданные Зайцеву, теперь нелегитимны, мол, в вузе «избыток студентов, нужно отчислять бездельников». Билеты оказались другими, с неизученными темами, а критерии оценивания были жёсткими: решение без кода — автоматически «два», малейшая ошибка в коде — тоже «два».

Те, кого поймали за списыванием, кого-то просто пересаживали, а кого-то сразу выгоняли (логики в этом не было). В итоге первую пересдачу сдали лишь 25% студентов. Позже Крылов всё же засчитал результаты работ у Зайцева, что привело к неравенству: кто-то сдавал более лёгкий экзамен, у кого-то было больше попыток.

Билеты для комиссии нам прислали только после скандала в чате, и в них снова были непройденные темы. На самой комиссии повторилась та же история: нам снова заявили о необходимости «отсеять лишних». Контролировали помощники, один даже ходил с микронаушником для поимки списывающих. Билеты были разной сложности, а обязательное написание кода от руки сохранилось. Одногруппнику, уточнившему у помощника, на какое задание нужен код, дали неверную информацию, что привело к отчислению. Мне, например, попала сортировка вставками, а кому-то — пирамидальная, разница в 100 строк кода, которые нужно писать на листе.

Из-за таких «приколов» многие и отчисляются. Первый курс я закрыл (я уже не говорю про Будкину по матану, которая вместо материала оскорбляет студентов и имеет накрученные отзывы; или про линал, где критерии оценивания огласили после того, как многим поставили «двойки» — всё это мелочи).

На втором курсе начались ООП, ОС, физика, дифуры и фунды алг. Три предмета требуют сдачи огромного количества лабораторных работ с защитой. Физика проходит в другом корпусе, в расписании куча пар и лаб, а дифуры — просто сложный предмет. Защита лаб по программированию — это отдельный ад. Лаборант в Telegram-чате назначает день и время. Приоритет отдаётся тем, кто сдал больше лаб. В час принимают в среднем трёх человек, а принимают то пару часов, то с 16:00 до 23:00.

Физически невозможно успеть сдать все лабы, если в первые дни вы не вошли в число «приоритетных». Даже если половина группы не ходит, очереди всё равно огромные. Долги растут быстрее, чем ты их закрываешь, плюс есть просрочка по сдаче. Не успел сдать до дедлайна — всё, следующая возможность только в декабре. Я не представляю, как это будет организовано, глядя на текущий бардак.

Именно из-за этого бардака на третьем семестре я решил перевестись в другой вуз. Я устал от хаоса, отсутствия знаний и бессмысленного ожидания в очередях на защиту. Это не высшее образование, а просто бред.

P.S. На первом курсе, если вам повезло с преподавателями (например, Родников по матану или Алексеев по дискретной математике), можно легко получить автомат или списать. Другие предметы вполне можно сдать, если не бездельничать. Физра — тоже свой «прикол»: либо платишь 2222 руб. в месяц за автомат, либо ходишь по убогому расписанию на секции, иногда на дополнительные пары (подробностей не знаю, я выбрал платный автомат).

Ещё я вспомнил про работу кадров, тут тоже свои приколы. Заказать справку - квест. Вы ее заказываете, ждёте рандомное число дней, получаете не действительную справку с ЭЦП, хотя явно указали что нужна бумажная. Спустя множество заказов получаете нужную.
Ещё в вузе полно додиков, которые считают вуз крутым, программу обучения полезной, актуальной и тп, экзамены справедливые, багеты в буфете вкусными и тп. Это чисто подсосы. Ни один человек в здравом уме не будет считать 8 институт МАИ нормальным.
Минусы ещё есть, просто я о них не помню сейчас. Плюсов единица

Ну вот, наконец, я окончил направление "Механика и математическое моделирование" Передовой Инженерной Школы "Интеллектуальные системы тераностики". По сути, тераностика = терапия + диагностика Х). Поступал я сюда, имея в кармане 256 баллов ЕГЭ и достаточное желание заниматься исследованиями в биомедицинской инженерии.

На факультете и правда готовят достаточно междисциплинарных инженеров, работа которых должна быть, по задумке, сосредоточена на медицинских технологиях и их разработке. Так как медицинские технологии - это сложно, то и подготовка достаточно интенсивная. По большей мере, выпускники моего направления должны заниматься разработкой математического и вычислительного ПО на основе ИИ и численных методов для прогнозирования болезней, планирования хирургических операций, математического моделирования эпидемиологических ситуаций. Также занимаются исследованиями в области механики гиперупругих и биологических тканей, гидродинамическими моделями кровотока и биожидкостей, компьютерным зрением в медицине и вычислительной фармакологией.

На факультете базируется несколько инженерных кафедр и исследовательских институтов, таких как Центр Цифровой медицины, Инст...
Показать полностью...итут компьютерных наук и математического моделирования, Институт бионических технологий и инжиниринга и тд. Мое обучение проводилось на кафедре высшей математики, механики и математического моделирования. Преподаватели на этой кафедре достаточно строгие, но отлично знают свое дело и после окончания уровень подготовки по математике и механике реально высокий. Многие преподаватели - ведущие исследователи в области моделирования живых систем, с МФТИ, Сириуса, МГУ, ИВМ РАН и тд. На других инженерных направлениях также много практиков и ученых с МГТУ Баумана, МИСИС, МИЭТ и МИФИ.

Учиться довольно сложно, работать минимум первые 2 курса почти НЕРЕАЛЬНО, приходилось сдавать много различных дисциплин (дифференциальные уравнения мы сдавали с разницей в три дня с анатомией и физиологией, экз по тензорному анализу параллельно с патологией, функциональный анализ вместе с биохимией и численными методами и тд.). Касательно других кафедр, подготовка по программированию и информатике не самая плохая, но зачастую, если вы уже знаете достаточные основы, вам там делать нечего и скорее всего будет скучно, преподаватели в основном прогоняют базу, ориентируясь на большинство, и, если вы ищете варианты научиться продвинутой разработке ПО, особенно на направлении информационные системы и технологии, то лучше как можно раньше идти в лабораторию/компанию или начинать заниматься научной работой, благо в Сеченовском университете сейчас очень много лабораторий, где можно применить ИТ и инженерные навыки. Конечно же, не обошлось без медицинских кафедр. В мое время программа не была адаптирована, а так как организация в Сеченовском университете всегда оставляла желать лучшего, многие преподаватели не понимали, кто мы и зачем существуем. Так например, на анатомии, что безусловно важно для той же разметки КТ/МРТ-изображений при обучении нейронок в компьютерном зрении, на нас достаточно быстро положили болт, преподаватель просто пропадал, однако на физиологии были достаточно внимательные преподаватели. На той же биохимии нас в основном гоняли на тесты и как такового обучения, кроме самостоятельного, не было. Сейчас этот предмет отменили на нашем направлении, но, не имея профильных знаний в этой области, такой формат изучения этого предмета казался крайне странным.

В общем плане, впечатления от обучения хорошие, однако опять же - организация в вузе страдает, это может сильно сказываться на студентах. Общежитий как таковых не дают. В самом университете, кроме структур, принадлежащих вашему факультету, вы будете чужими. И хотя университет взял плотный курс со своими немалыми денежками именно на медтех и вы будете в центре внимания, большинство классических кафедр все еще не будут понимать, кто вы и зачем вас готовить. Из положительного, сейчас на факультете действует много тьюторов, которые помогают адаптироваться, вводные курсы от Научного отдела студсовета по вышмату и общефизу для быстрого погружения, различные инженерные научные кружки, студенческое сообщество активизировалось на факультете, активно участвует в научных исследованиях, хакатонах и олимпиадах. Есть ребята, которые стали победителями всероссийского инженерного конкурса и нескольких всероссийских и междунарнодных олимпиад по математике. Есть еще варианты нагнать ИТ-компетенции при помощи Сбер Школы21 и цифровой кафедры, но я, честно говоря, не особо доверяю этим структурам.

В целом, после обучения, у вас будет два варианта: либо вы идете в ИТ компании аналитиками или инженерами расчетчиками/матмоделистами, иногда сталкиваясь с недопониманием вашей междисциплинарной специальности работодателем, а иногда наоборот - с удивлением и восхищением от таких редких покемонов, либо в институты РАН, Сибур, Росатом, Сбер, Моторику и другие компании, которые являются партнерами факультета. Фундаментальная подготовка у вас будет и правда достойная, но компаний которые реально имеют вакансии прям под ваши специальности почти НЕТ, так как все, чем вы будете заниматься, это реальный хайтек, очень сложный, но в то же время в нашей стране он только начинает развиваться. Это будет крайне перспективно в будущем, но неизвестно - когда? Стоит ли делать выбор в таком случае в сторону таких междисциплинарных специальностей, заранее принимая факт, что потом возможно придется переучиваться на более базовые? Или сразу идти на классические ИТ, ПМИ и инженерные направления? Междисциплинарность сейчас крайне ценится, но стоит ли оно того? На самом деле, выбор за вами. О своем я не сожалею.

Поступила на факультет Социальной психологии, очное отделение, чисто Психология.

РАСПИСАНИЕ И МЕСТА УЧЕБЫ
Учеба очно варьирует с 9 до 18 (самый большой перерыв между парами с 12:10 до 13, самое частое время окончания пар - 16:10. пары могут отменять, но об этом предупреждать вас будут заранее, поэтому окон не бывает. большую часть времени учеба на Шелепихе (от МЦД до 10 минут пешочком, до 15 минут от метро и МЦК). временами на Сретенке, физ-ра может меняться территориально. В пятницу пар нет, но для новых курсов это могли и убрать, у нас ставили на первом курсе всякие активности в этот день. а еще бывали целые дни пар с одним преподом :)

кстати, ПРЕПОДЫ

На каждого студента с его предпочтениями в направлениях психологии найдутся свои фавориты: психоаналитики, гуманисты-экзистенциалисты, когнитивщики, с уклоном в менеджмент, но самые продуктивные - гремучая смесь (обычно это практикующие консультанты).

+ 50% преподов будут рассказывать и вести семинары слушабельно, интересно, с желанием поделиться научными и практическими инсайтами, которые охота записывать, гуглить.
Много преподов из МГУ, с первым образованием естественнонаучным (физики, математики итд.), что делает лекции к...
Показать полностью...уда любопытнее и менее “гуманитарными” по впечатлениям.

Есть 35% сумбурных спорных преподов, но всегда дающих интересные дз, которые немного да повлияют на картину мира.

Ну и те самые 15% рассказчиков всяких баек и бахвальства, на чьи пары приходит ¼ группы.

Каждый семестр заполняли онлайн систему оценивания преподавания, так что даже скучные или суровые преподы (возможно) под влиянием скромных студенческих замечаний ощутимо меняют свой подход из семестра в семестр.

ПРОГРАММА И АТТЕСТАЦИЯ

Нравится это или нет, пугает или привлекает, но придется изучать вовсе не Фрейда, а наработки отечественной школы психологии, процедуры и результаты реальных экспериментальных исследований, бесконечное число теорий, методологий, методик и кейсов, статистики и медицинских нюансов.
В билеты зачетов и экзаменов обычно входит то же, что озвучивалось на лекциях, что написано в учебниках, реже берутся темы поновее и малоизученные, но такой ресурс как киберленинка решает эту проблему. можно самообучаться и аттестовываться, договариваться с преподами и сокурсниками, даже если посещаемость была плохая…

ПРАКТИКА

Отсутствие практики в принципе или еë скудное, отвлеченное от профессиональной роли содержание - самый большой минус и разочарование!!! Если есть желание или объективная необходимость развиваться именно в близких со специальностью сферах, чтобы выйти из вуза с возможностью спокойно претендовать на хорошую зп лучше это начинать ПРОБОВАТЬ как можно раньше до выпуска, чтобы если что-то зацепит и попрет, выходить из вуза без жесткой тревоги и каши в голове, желания сменить профессию.

Впрочем, стараются компенсировать жирный минус отсутствия контекста возможностью освоения курсов с других кафедр и факультетов, конференциями и вариантами получения бесплатного доп. образования.

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Неплохие библиотеки. Проводят мероприятия, стремятся собирать туда студентов, представителей профильных организаций. Солидный уровень книг, статей, журналов. сотрудничество с современными цифровыми ресурсами.

АКТИВИЗМ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Много возможностей для волонтерской и творческой деятельности в любых направлениях.

В принципе мой факультет позиционирует себя как выпускающий организаторов социальных проектов, HR-менеджеров и тренеров. Из-за большого количества "заданий в подгруппе" - хорошие возможности почувствовать себя решительнее, лидерскую роль на себе попробовать хоть раз, притереться к концепции командной работы (или окончательно понять, что не уживешься с интенсивным общением), можно развивать способности к публичным выступлениям и анализу сухих данных для превращения их в сочные результаты, но в остальных моментах вряд ли удастся почувствовать яркий личностно-профессиональный рост.

ВНЕУЧЕБКА

Студсовет и все, что там есть.
Студенческие выезды, маленькие клубы по интересам, объявления о наборе в летние и зимние школы, поездки на форумы и конкурсы, можно во что-то играть после пар или болтать в стенах вуза. Приличные массмедиа, удобный, красивый, вполне информативный сайт. Почти все мероприятия организуются студентами-активистами и выпускниками, поэтому туда ходят одни и те же люди. Многим, как и мне, кажется скудной и натужной.

Отдельно выделю минусы:

КАЧЕСТВО СЕМИНАРОВ

На некоторых курсах семинары проходят чисто в формате "дележки своими мыслями", без особой предварительной подготовки к предмету обсуждения. Кто-то это считает плюсом, но я лично помирала от затянутых рассказов одногруппниками своего жизненного опыта и мнений. Не считаю, что это имело какое-то отношение к академической психологии.
Остальные семинары это наоборот слабое по запоминаемости презентирование студентами докладов по темам, которых зачастую в лекциях не поднималось, что нередко приводит к отсутствию готовности к семинарам всех, кроме тех, кто делает доклады (и то не факт), слабому интересу студентов к курсу и углубленному изучению, недостаточной выстроенности системы феноменов.

НАУКА
Низкая вовлеченность в сопровождение научной деятельности. оригинальность и современность тем и методик для курсовых/дипломов крайне нежелательна - можно спокойно услышать от комиссии обесценивание в духе “мы ничего не поняли, зачем вообще вы это написали”, попытки объяснить смысл работы подробнее не приведут к взаимопониманию. Защиты не помогают сделать больше новых выводов о своей работе, это конвейерный и формальный процесс.

Особняком выделю:

СТУДЕНТЫ

Стереотипы про то, кто идет на психологию, достаточно близки к реальности. Ипохондрия, идеализм, грубое магическое мышление - правило, а не исключение в мышлении студента психфака. В целом люди любезные и терпимые, но, как ни парадоксально для такой специальности, иногда помощи от них добиться было сложно, возможно просто мне попалась более интровертная и менее мотивированная группа.

Вывод:

МГППУ в первую очередь ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ, поэтому упор на развитие личности и психологии всë-таки детей, взрослых людей с ограничениями здоровья, возможности для помощи пожилым (социальная работа). При интересе к детям и нейропсихологии я бы рекомендовала лучше поступить на педагога-психолога/дефектолога или сразу постараться попасть на клиническую психологию для более широких карьерных возможностей. Для разнообразной студенческой жизни этот вуз не подойдет так как в нем мало студентов, практики нет, общежития нет, поэтому никаких преимуществ над другими вузами и вечерней формой обучения с направлением “Психология” не вижу.

В общем, если есть варианты поближе к вам и баллы/финансы позволяют поступить в более именитые вузы - выбор не в пользу МГППУ хуже не сделает.

Попал я на юридический факультет ГАУГН случайно (не планировал идти на юриста), что сказалось на моей учёбе и репутации на факультете. Но тем не менее, я остался на этом факультете, прошёл многие испытания, выучился на "хорошо" по всем основным предметам и заслуженно получил диплом юриста. Мой отзыв максимально беспристрастен, ибо я не являлся ни отличником, которому все преподаватели из-за хорошей репутации автоматы ставили, ни отчисленным, который затаил злобу на факультет. Мой взгляд где-то посередине.

Плюсы:

1) На факультете в основном работают хорошие и нормальные преподаватели: Д*** А.В. (логика), М*** О.А. (уголовное право), Е*** Н.Е. (семейное право), К*** О.В. (трудовое право и право социального обеспечения), П*** С.А. (уголовный процесс), В*** О.Ю. (арбитражный процесс). Также на факультете ранее работали трое хороших преподавателей (риторика, теория государства и права, история государства и права зарубежных стран), но сейчас они ушли с факультета (нет информации о них на официальном сайте факультета). Был и достойный преподаватель по конституционному праву, который, к сожалению, скончался.

2) Этот камерный факультет (университет весь такой) может понравитьс...
Показать полностью...я кому-то, аудитории небольшие, а иногда даже меньше, чем классы в школе. Кто-то увидит в этом некую милоту и уют.

3) Так как людей мало на факультете, то Вы можете легко поговорить с любым преподавателем, найти индивидуальный подход. Тоже самое касается деканата, здесь нет никаких очередей и закрытых дверей, как в других ВУЗах. Декан (С*** И.М.) - это интеллигентный и понимающий человек, а не самовлюблённый старик.

4) На факультете есть факультативы по интересам, я ходил только на "Историю политических и правовых учений". Есть юридическая клиника для практики и отработки теории (туда обычно только отличники ходили).

5) Не всем это важно, но я замечу, что на факультете есть плюрализм мнений. Преподаватели исповедуют разные взгляды на право, политику и общество. Есть сторонники естественного права, позитивисты, представители социологической школы права. У Вас через общение со всеми преподавателями может сложиться полноценный взгляд на право. На факультете Вам не навяжут "правильное" мнение.

6) На факультете Вам всегда пойдут на встречу, дадут шанс исправиться. Но только не злоупотребляйте этим, второго шанса не бывает, и Вас по заслугам отчислят (прецеденты были).

7) Юридический факультет находится в хорошем месте, рядом есть парки, дворики, кафе и закусочные. Поесть и погулять найдёте где. Также факультет недалеко от станции метро "Октябрьская".

Минусы:

1) Но есть и плохие преподаватели. Был (он уже ушёл) плохой преподаватель М*** К.К. по философии, который вместо преподавания своего предмета, занимался навязыванием своих идеологических и морально-этических взглядов. Р*** С.В. (гражданский процесс) неуважительно относится к студентам, заваливает из-за личного отношения, вешает ярлыки, придирается к внешнему виду, пренебрежительно называет студентов глупыми или нищими. Иногда он указывал людям, как им правильно жить (довёл одну девушку до слёз). Был случай, когда он дал банковскую карточку студенту и сказал: "Сгоняй и принеси мне кофе". Благо, тот студент был не из любителей потерпеть и помолчать, и отказал, что вызвало удивление преподавателя, пришлось самому ходить за кофе. Его предмет лучше изучать самостоятельно, а сдавать либо ему (рискованно), либо комиссии (не получите балл выше "хорошо").

2) Возникали случаи, когда все студенты не могут поместиться в аудитории. Не везде есть удобные парты. Иногда в помещении слишком душно или наоборот слишком холодно, виной всему - старые окна. Университету необходим ремонт, это факт.

3) Деканат часто нарушает все мыслимые и немыслимые сроки предупреждения или оповещения. Вы можете за день или два узнать об экзамене или пересдаче. Одному студенту пришло сообщение в 23:45 о том, что он завтра в 10:50 обязан быть на месте (тот день не был рабочим, студент не мог быть в этот день в университете так рано). Ещё одному человеку нужна была справка для работы во время сессии (оплачиваемый отпуск по учёбе), деканат затянул так, что подставил этого студента.

4) На защите курсовых работ не всегда всё было гладко. Есть два направления, одни защищаются по частному праву, другие по публичному. Последние проходили защиту легко и без проблем. А вот по частному праву комиссия из Я*** Е.С. и Р*** И.И. надменно относилась к студентам, хихикала в открытую над их работами и перебивала. Защита курсовых работ могла длиться до 8 часов, когда студенты уезжали из университета в 22:00.

5) Среди Ваших однокурсников будут такие, кто поневоле оказался на юридическом факультете, кому юриспруденция в жизни не нужна. Это очень расслабляет, нет конкуренции, нет желания быть лучшим. Когда вокруг Вас учатся статисты, которым образование нужно для родителей, от армии, "просто корочка", "у меня так-то другое увлечение", "вообще-то я уже работаю", то это может очень плохо сказаться на Вашем обучении. Вы не должны обращать внимание на таких, и должны делать то, зачем Вы сюда пришли - получать образование.

6) Нет столовой, в коворкинге еда дорогая, не все студенты могут её себе позволить. Про общежитие написать ничего не могу, потому что ездил из дома.

Итог. Есть минусы, безусловно. Но я считаю, что юридический факультет ГАУГН - это хороший старт для студента, у которого нет денег или баллов для учёбы в пафосных ВУЗах. Здесь всё зависит от Вас, здесь важно лично Ваше стремление и самообразование. Если конкретно Вы хотите стать юристом, если Вам интересна юриспруденция, то я советую Вам поступить на юридический факультет. Лично я получил системное знание о праве, познакомился с великолепными и даже легендарными людьми. Желаю Вам удачи в просвещении!

Ну что могу сказать,сейчас на втором курсе и за этот год были и плюсы и минусы
Первый семестр был классный, не спорю,но с нюансам, а второй посложнее
Не буду прям подробно,все кратко и по делу
Во первых если хочешь учиться ,тебя могут научить,но тут только от тебя зависит,потому что МИРЭА берет всех и понятно в нем есть много скажем так бездельников,но все равно учиться можно,конечно не уровень МФТИ, МГУ,но если стараться тоже модно достичь многого, так если стараешься могут и дать все ,что тебе нужно

Итак плюсы
+Хорошие лаболатории
+Большая часть преподов классные и стараются быть на нашем вайбе
+Обновляют корпуса,на стромынке появились буфеты и в целом кабинеты стали лучше
+Студенческая жизнь яркая и все доступно
+Можно получить дополнительное образование
+Учебники в электронном виде
+Вкусно в столовых,буфетах,особенно в юнифуде
+ В целом знания дают,если готов учиться и слушать, а если ты просто отсиживаешь место,то тройку поставят и все
+ Сложно отчислиться, у людей больше 15 долгов и их не отчисляют
+Есть военная кафедра,но там чтобы ее нормально закончить надо идти в Мирэашную магистратуру,коч там есть подводные камни
+ Есть специальные группы ,где всякие плюшки

Минусы
-...
Показать полностью...Все ещё есть старые корпуса и помещения
-Очень много пар и часов, в прошлом году было и 6 пар, в этом решили чо то помиловать максимум 5 стало
-Осталась БРС но тут как бы и минус и плюс от нее есть,но эта фигня не показывает твой уровень знаний, ее ввели чтобы начали ходить и твоя оценка зависит от твоего посещения а не от знаний
-Главный корпус сплошной муравейник. Из-за того что всех берут, в этом году много первашей и ваще не пройти нигде
Учишься по определенным праздникам, тип вузу пофиг что официальные праздники, он все равно ставит пары,ну я не про 9 мая там конечно,но вот в прошлом году из 5 выходных дней мы учились три дня из них, тип вузу реально пофиг на это и даже с этим,мы заканчиваем сессию позже остальных университетов и это очень большой минус
-Проблема с общагой,мест мало
- есть преподы реально странные и на голову больные ,но это везде и их не так много
- как поступили в этом году первокурсники,везде стало очень грязно, в аудиториях банки от энергетиков, пакеты от мака или каких то булок,ужасно и противно прям, в наш год поступления такого не было,вот реально отвечаю.

Учеба в целом не сложная,хотя смотря какое направление,если ты из ИТХТ то там будут манать тебя, в остальных институтах , смотря какое направление, лично у меня бывает сложно,тут много предметов знать надо. Крч если хотите просто отсиживаться,лучше рассмотрите другой вуз, тут хоть и много долгов можно,но делать что то стоит,да и пар много, смотря особенно какая кафедра,но и если хотите горите учебой тоже сюда не стоит, смотрите вуз посильнее, крч среднячок,но мне в целом тут нравится.

Советую всем абитуриентам обходить эту шарагу стороной, отчислился с бюджета по собственному желанию

Плюсы: 1) на парах появляетесь раза 3 в неделю от силы
2) для того чтобы закрыться можно просто ходить на пары и не выходить на сессию годами
3) крутой главный корпус
на этом плюсы (первые два из которых одновременно и минусы) заканчиваются

Из минусов:
1) наплевательское отношение деканата к студентам, отвратительная работа приемной комиссии (нормальное отношение к вам будет только в период подачи согласий на зачисление если у вас очень много баллов ЕГЭ). Например: открылся перевыбор элективов, для этого нужно было из списка выбрать точный предмет для записи, после того как все было сделано около недели пришлось ждать ответа. никто не написал, я спрашиваю "зачислили ли меня на электив?" на что мне приходит ответ типа "у нас вообще такого электива не было, уже поздно что-то менять" (этот электив ТОЧНО был в списке, в форме просили указать точное название и мне нужно было посмотреть его чтобы записать). захожу в список и вижу что этого предмета нет на том месте где он изначально был, пишу им об этом, итог: со мной решили просто завершить диалог, сославшись на то...
Показать полностью... что я не соблюдаю "правила формального общения"))

2) 90% преподавателей читают текст с презентаций, заинтересованности в обучении 0, на любые вопросы раздражительно вздыхают и не могут дать внятный ответ

3) вы будете выбирать предметы первые 2 года обучения, каждый раз выбор напоминает голодные игры
если не успеете выбрать нужный предмет, будете ходить на белеберду абсолютно не связанную с вашей специальностью. Если ваше направление непопулярно и на предмет по вашей специальности не наберется достаточное количество людей - его просто распустят и вы не будете в целом ничего изучеть по вашей специальности в текущем семестре

4) первые 2 года на парах сидите с людьми вообще любых направлений, без разницы каких (химик спокойно может сидеть на одной паре с филологом), потому что ТюмГУ очень сильно пытается сэкономить на составлении нормального учебного плана (обязательных предметов по специальности 2 года нет в принципе, по крайней мере в ФЭИ)

5) процветающая коррупция, например физра за семестр спокойно закрывается за небольшую плату, никто этого даже не скрывает

6) в нормальных вузах уже на втором курсе у студентов есть понимание на кого они вообще учатся и будут ли работать по специальности, здесь же это представление появляется (ну в лучшем случае) на курсе так 3 из-за полного отсутствия профильных предметов на протяжении 2 лет.

7)возможно чисто в ФЭИ так, здесь студентам нравится практически полное отсутствие учебы и ее имитация (сделать пару презентаций с чатом гпт). большинство людей сюда поступили ничего не зная и не умея (и не желая чему-то учиться), набрав минимальные баллы потому что родители сказали пойти хоть куда-нибудь. во время учебы здесь было ощущение что я в шараге после 9 класса))

Зарубежное регионоведение, испанский язык.

Прошло всего немного времени с того момента как я учусь здесь, но уже есть многое о чём нужно рассказать абитуриентам, которые рассматривают поступление сюда. Начну с плохого, закончу хорошим.

!!! 1. На этом направлении НЕТ немецкого и финского языков как заявлено. Информация на сайте Политеха это чистая ложь. Если вы хотите изучать именно эти языки, их тут просто нет. Кратко поясню:
Студенты, которые изначально хотели изучать вышеперечисленные языки были обмануты и поставлены перед фактом, когда уже были приказы о зачислении, 21 августа(платка). Пришло сообщение в личный кабинет абитуриента, где были языки на выбор: китайский, испанский, немецкий, арабский, турецкий. То есть финского даже как опции изначально не было. Никто об этом не знал. Преподаватель по финскому в Политехе есть, ведёт он только у 4 курса и видимо последний год.

!!! 2. С немецким ситуация интереснее. Он указан в учебном плане на равне с испанским языком, преподаватель немецкого в Политехе есть. Так же знаем, что есть группа немецкого на 4 курсе. Поток зарубежного регионоведения 1 курса на данный момент 87 человек. На европейском направлении официально 32 человека, д...
Показать полностью...ля понимания картины. Всего набралось около 10 студентов, которые хотели бы изучать немецкий (количество тянет на хорошую языковую группу, где смогут уделить внимание каждому). Дирекция всячески пыталась саботировать создание немецкой группы. Сначала условие для создание было 7 человек. Когда 7 человек набралось, появилось новое число - 17 человек. Просто придумывали цифры на ходу, чтобы сидеть сложа руки дальше.
Тогда студенты написали официальное обращение в дирекцию, + отдельные письма от родителей студентов, которые оплачивают обучение. Дирекция старалась затянуть момент ответа как можно дольше. По итогу, всех этих студентов вызывают на аудиенцию, где дирекция стала тыкать в статистику того, что испанский намного распространеннее немецкого в мире и в интернете в принципе, а ещё Германия недружественная страна (должно быть, Испания дружественная, в таком случае), поэтому немецкой группы не будет. Каким образом это относится к вопросу, и почему это должно являться хоть каким-то аргументом в пользу отказа вообще не понятно. Это просто идиотизм.
Самое забавное, насколько я знаю, студенты 1 курса общались к преподавателю немецкого, и она сама за то, чтобы вести немецкий у 1 курса, и готова работать за ту же ставку, что и сейчас. Весь вопрос упирается в то, что в дирекции сидят просто напросто гн***ды.

!!! 3. Испанский язык. Здесь тоже большие проблемы. Начнём с того, что испанисты так же были заинтересованы в создании немецкой группы, потому что нас 27 реальных человек (по списку больше) в языковой группе. Нужно объяснять, что это ужас? Мы буквально не помещаемся в кабинет испанского языка. Преподаватель просто разрывается на парах. В китайской группе так же было около 30 человек, и их поделили на 2 языковые группы. В нашем случае дирекция сказала, что у испанской группы это не предусмотрено. Всему виной 2 преподавателя испанского на весь политех с полной загрузкой. Почему меня и моих одногруппников за 300 тысяч в год это должно волновать и почему нельзя нанять нового преподавателя? Не понятно...
Качество изучение испанского языка оставляет желать лучшего. Как бы мне не хотелось плохо отзываться о преподавателе испанского, но это откровенно плохо. Всё описывается одной фразой: "Знать язык не равно уметь его преподавать". Наша первая пара началась с того, что мы сразу начали читать, учить слова, будучи не зная как произносить эти самые слова. Мы не начали изучение испанского с алфавита, произношения, мы не учим никакие правила грамматики. Преподаватель не удосуживается элементарно чётко проговорить грамматику мужского и женского рода (сейчас проходим), мы сразу же пост фактом просто читаем. Нет никакой систематизированной учёбы. Некоторые моменты испанского языка преподаватель поясняет через АНГЛИЙСКИЙ. Если для кого-то это кажется нормальным, то нет, это не нормально. Не должно в принципе предполагаться, что мы знаем какой либо язык помимо родного русского в момент изучения нового незнакомого языка. Хожу на пары, с пониманием того, что мне нужно будет самой закрывать эти дыры, чтобы за 4 года обучения знать язык на должном уровне. И нет, это не тот случай, когда студенту выделены отдельные часы на самообразование. Это случай когда видно на лицо, что преподаватель испанского не имеет никакого педагогического образования (да хоть пед. переподготовку) и не умеет должно учить.

!!! 4. Второй иностранный язык - английский . Нас не поделили на группы по уровню знания. В нашей группе есть как студенты, которые два слова связать не могут на нём, так и с +- разговорным. Преподаватель никак не адаптируется под эту ситуацию, те кто послабее просто сидят всю пару в ауте. Я нахожусь в более выигрышной позиции, поскольку у меня нет проблем с английским. Со второго курса у нас начнётся политический дискурс полностью на английском. Представили как классно будет? Я тоже. Итого: вы не выучите здесь английский. Подойдёт только продолжающим. Лично я для себя выделяю ровно 0 полезности от этой дисциплины.

!!! 5. Поговорю про некоторые плюсы, которые здесь так же имеются. Преподаватель по введению в проф. деятельность - мировой мужик, его пары и лекции интересные. То немногочисленное хорошее, что есть здесь касательно нашего профиля подготовки.
Все другие предметы общего профиля либо сносные, либо просто хорошие. Исключением является только "права человека". Максимально проблемный, отвратительный и ещё сто прилагательных, преподаватель, который полностью убил весь потенциальный интерес к дисциплине. Этот предмет закончится после 1 семестра, поэтому терпимо.

О здании. Все пары зарубежки проходят в 16 корпусе на академической. У нас нет пар, которые проходят в других корпусах, так что мечта учиться в главном белом здании Политеха не сюда. Снаружи корпус некрасивый, но внутри он ооочень хорош. Есть все удобства для студентов: вкусная столовая, коворкинг зоны, лифты, много автоматов с едой, бесплатно можно налить воды. (единственное что 4 этаж технарей обделили, там только автомат с едой), но у гума всё хорошо. Находиться здесь, как минимум, приятно.

Насчёт расписания. Это как повезёт. Испанистам норм, у нас расписание 5/2 с выходными в субботу и воскресенье, соотвественно. Все пары начинаются в 10:00, кроме 1 пары по физре в пт, она в 8:00. Сейчас расписание уже +- стабильное и поэтому окон между парами обычно нет. Только в пятницу размазали 3 пары на весь день.
У других ситуация не такая хорошая. У арабистов выходные четверг и воскресенье, обычные пары в сб начинаются в 8 утра, физра как у нас. У китаистов 6 дней в неделю учебные, обычных пар в 8 утра нет (кроме физры также), но в некоторые дни стоит 1 пара в середине дня, что вообще лишает нормального отдыха.

И невозможно не отметить - у меня потрясающие одногруппники. Во многом именно этот аспект меня держит здесь.

На этом всё. Если кратко, то для меня учёба здесь на 6,5/10 на текущий день. В следующем году вернусь и напишу новый отзыв если меня не числанут. Что-то определённо поменяется)

Добрый день всем кто хочет поступить в данную шарашкину контору.
На данный момент я являюсь студентом данного вуза на направлении «Прикладная информатика». На самом деле мне есть, что сказать насчет данного вуза.
1. Обучение и получение знаний.
На первом курсе есть достаточно много преподавателей, которые могут подтянуть вам школьную базу, та же история, экономика и высшая математика.
На последующих курсах вы будете изучать Excel и подобную х**ню, которая не пригодится вам в жизни.
Ста****ин А.С. - декан-препод, который ничего не знает в программировании и в принципе всю информатику. Человек не знает базовую информацию и не может ей распоряжаться. А он, на минуточку, будет вести у вас ваши профильные предметы все 4 курса. Также он полнейших х***ос, если ему не подлизывать и не выполнять его приказов. Человек, который самоутверждается засчет студентов и не более. К слову, может отчислить вас, если вы ему ответили не так, как он хочет.
2. Декан, куратор и методисты
Если вы хотите пропускать 70% пар делайте это так, чтобы ваш староста не ставил вам прогулы, так как большинство пед. состава даже в лицо не видят список группы. Я будучи на первом курсе, пропустил 90% семестра и закрыл ...
Показать полностью...сессию с одной пересдачей по выш.мату.
Лар****о Ю. В. - декан «Таможенного дела», человек, у которого не все в порядке с головой, потому что он может отправить вас на разговор/писать объяснительную, если у вас расстегнута пуговица на короткой рубашке ( в уставе разрешено ).
Методисты вполне отличные женщины, помогут, расскажут всю интересующую вас информацию и дозвонятся до вас, если вы сбрасываете каждый звонок от них.
3. Форма
При поступлении в данный вуз, я лично не видел никакой проблемы в ношении формы, пока не узнал насколько она уеб***ая. Вы будете ходить 24/7 в любой сезон в любую погоду в деревянных туфлях, шерстяных штанах ( которые к слову вызывают раздражение кожи ) и в не дышащих рубашках. Если вы придете без формы - надейтесь на лучшее. Если вас не словят где-то в коридоре на перерыве, то вы счастливчик, вас не отправят писать объяснительную, выслушивать какое вы дерьмо.
4. Мероприятия
Все мероприятия в академии обязательны для посещения. Я, будучи на первом курсе, живу далеко от данного вуза, потому что поступал из-за маленького количества баллов по проф.мату, оставался на все мероприятия лишь потому что не хотел попасть на УВК ( местная дроч***ня, где вас обольют дерьмом, забудуь об этом и еще раз обольют дерьмом ).
В заключение хочу сказать, что данная академия сломала мне все ментальное здоровье, из-за чего я сижу на антидепрессантах и лечу депрессию. Также в данном вузе мне угрожали отправить на СВО, когда я написал заявление на повторное прохождение практики, так как был занят семейными делами ( касается здоровья родных, были финансовые трудности ).
Вообщем, если вы живете в 30 минутах от этого вуза, то советую вам сюда поступать. Если же наоборот - вы живете далековато от него, ищите варианты получше. Если вы человек, который хочет достичь чего-то большего чем зп в 20.000, то вам точно не сюда, вас тут сломают, поднимут, еще раз сломают и добьют.
На данный момент я нахожусь на стадии перевода из этой шарашкиной конторы в более престижный вуз.

Хочу написать свой отзыв об учёбе в институте ПМТ на направлении "материаловедение и технологии материалов"(МТ). Этот отзыв будет и про направление "наноматериалы"(НМ), так как это буквально одинаковые программы с одинаковыми учебными планами, а начиная с 3 курса ещё и общим расписанием. Соответственно я решил поделиться своим опытом, так как нормальных история об учёбе на сайте нету, а тот отзыв, который написали 7 октября больше похож на какую-то сказку, прогрев и н******во. Но мне есть, что рассказать абитуре. Это большой лонгрид, но лучше прочитать, чем облажаться и поступить не туда. Но, если что, читай раздел ВЫВОД.

(Учебный план введёт вас в квантовую запутанность)

Первое, на что стоит обратить внимание. Очень плохая структура. Вот пример. Вы перваш, первое, что вы начинаете изучать это физика: механика и её разделы, на изучение её вашему направлению дадут только один семестр, первый, в этот семестр ужимаются всё: начиная от кинематики, заканчивая газодинамикой. Этот раздел требует знания определённых тем высшей математики: продвинутое понимание интегралов, дифуры. Что же мы изучали параллельно этому на математике: множества и ангем. А я напомню, что ...
Показать полностью...во многих школах даже тему интегралов то не изучают. Но зато вы будете изучать эти необходимые на первом семестре темы на ВТОРОМ семестре, а дифуры - на втором курсе только. При этом напомню, что у вас ещё другие дисциплины есть и вам ещё как-то с этим всем нужно к сессии подготовиться. И на самом деле такого много. Самый абсурд это дискретная математика (важная для изучения квантовых явлений) в конце третьего курса и с**а предмет ФКС, а также физика на втором курсе(где затрагиваются и квантмех и атомка и оптика). И таких примером очень много. Вы понимаете к чему я? Невозможно учиться так как очень много на самообучение, при том, что тебе придётся ещё справляться с нагрузкой на текущей программе.

(Нагрузка больше, чем у Дата-центров в китае)

Тут всё просто. Некоторые общие дисциплины, которые на других направлениях (КТ/ЭН)изучаются в два или три семестра, у МТ и НМ направления ужимаются до семестра. При этом на сессиях с вас будут спрашивать, как с ЭН и КТ. А самое главное предметов у вас не убавится. Наоборот у вас их будет больше, чем у любого другого потока и так будет на протяжении всего обучения (по 6 -8 ). У вас будет очень много пар даже на 4 курсе, когда по идее нужно с дипломом заниматься(у других такого нету).

(Никакой организации, только Энтропия)

Хаус это лестница, Хотя в случае НМ и МТ это канат, по которому можно ползти( а ещё удавиться). По другому и не описать никак.
1) Защиты лаб (и лабы вообще) не рассчитаны на количество студентов. Пик абсурда был на предмете физическая химия, где приходилось и по 4 часа стоять каждый день, чтобы только попытаться защитить лабы (в итоге из 40 человек от нм и мт на экзамен было допущено только 9). И подобные проблемы на всех предметах но в разной степени. А как насчёт защиты лабораторных работ 31 декабря. Все с семьёй, а вы в очереди)
2) Сдача курсовой, дз - тест на ваши нервы. Если сдадите слишком рано, вас завалят замечаниями и правками, но если вы сдаёте прямо в горящие сроки, есть вероятность, что препод просто на рандоме шлёпнет вам оценку. У меня был опыт такой, 1 2 часть курсовой сдавал за месяца два до дедлайна, меня несколько недель пороли в ж правками и поставили 4, но третью часть я сдал убогую, сырую, порой просто без ответов - 5, просто у препода не было времени уже.
3) Сдача экзаменов - ещё больший гэмблинг. Ваша оценка на экзамене зависит х** пойми от чего. Есть те, которые уходят с пятёрками, зная 0, есть те, которые, хорошо зная предмет уходят на пересдачу.
4) Диплом... последний гвоздь в гроб вашей нервной системы. Правки по ТРЕБОВАНИЯМ к диплому меняются за пару дней до защиты. Сами даты защиты и предзащиты были объявлена за три дня до их начала. Сама комиссия не е**т че надо и че хочет.

(Качество обучения: Я познал дно зоны проводимости)

Вы готовы познать бездну? Думаете вам, как технологу в микроэлектронике дадут навыки по исследованиям материалов и разработке процессов. В реальности многие выпускники и правда не знают, что такое диод и транзистор. Потому что из-за упомянутых выше факторах. За весь период учёбы не было ни одного предмета, где нам бы дали поработать с исследовательским и технологическим оборудованием. Потому что его нету или оно раз****но! Зато на 4 курсе. С**ка В "ведущем техническом вузе", как порой говорят в приемной комиссии, крутим кальку ТИПА XRD исследования аахах боже. Вы понимаете какое же это дно!!!

(Вы отупеете.)

Постоянная депрессия, стресс, сидячка, долбёжка в ворд просто так вас не оставят(из-за выше упомянутых причин). Все мои одногруппники докладывали, что не могут уже соображать нормально. Лично у меня на четвертом курсе сломался мозг и он отказывался принимать любую информацию, ничего не мог выучить, в мыслях просто "ЫАЫАЫАЫАЫ" и всё! Но я легко отделался, многие обзавелись бедами с башкой и проблемами со здоровьем.

(Наука)

Науки нету. Расходимся. Большинство науки в вузе(90 %) это добавить нанотрубки в <объект> и УЗНАТЬ, что увеличилась проводимость(спойлер: она всегда увеличивается при добавлении нанотрубок). Каких то громких публикаций в последнее время нет. Простой paper mill.

(Работа после выпуска)

Хорошие новости! Из-за того, что вся работа в микроэлектронике сконцентрирована в только зеленограде и мск. У работодателей нету выбора, поэтому работу найдёте. Однако богатств не ждите 60 -120 к ваша зп. При условии, что сегодня в Зеленограде стоимость аренды москвоская и аренда однушки приличной: 50 - 80к, идея работать в микроэлектронике сомнительна. Ещё учтите, что многие предприятия чисто выживают на субсидиях и стабильности не ждите! Поэтому, как по мне, эта индустрия только для местных со своим жильём.

ВЫВОДЫ.
Поступать рекомендую людям, которым просто нужна бумажка. Не смотря на все осложнения вы можете получить диплом, просто нужно понимать, что это обычный российский вуз, и такое везде в стране в ЛЮБОМ вузе(может СПБГУ и МГУ исключения). Основная цель таких организаций дать вам бумажку и получить за это финансирование от государства(за ваши налоги лол). Поэтому, если сильно не запускать "учёбу", то своё получите. Однако большего не ожидайте. Иногородним вообще не рекомендую сюда поступать дорого жить.

претензий к данной шараге море, начну с самого начала. пошла на управление персоналом организаций воздушного транспорта, бюджета не было изначально, только платная основа. эффективность обучения тяжело определить на первом курсе, но профильные предметы, которые были, это просто анекдот. отдельное место на пенсии Г******** С.М. на её парах мы просто слушали текст, который она читала с листочка. зато дома мы писали от руки плакаты формата А1 из терминов типа "что такое структура, система и т.д.". море определений, в которых просто меняется порядок слов. и такие задания были регулярно. к слову, компетенции у преподавателя тоже 0, образование экономиста, практики в нашей области не проходила. на зачете у нас было "колесо фортуны". С.М. не одна такая, это заразно. в общем, несправедливости и старческого маразма этих обиженных тетушек очень много, преподавательский состав маленький, а значит эти преподы будут с вами до конца обучения во всех семестрах. отдельное спасибо Л****** К.К., К********А.А., Е*******А.В., от их обучения правда был толк, это единственные лучики света в этом безобразии. еще в начале второго семестра я приняла решение переводиться в другой вуз. ав...
Показать полностью...густ 2025, разобравшись в порядке перевода, звоню в деканат с просьбой получить справку для перевода. справку мне задержали. есть установленное законом положение о порядке перевода, в котором указаны сроки выдачи этой справки. нарушение влечет за собой юрид. ответственность, включая штрафы для вуза. я закрыла глаза на эту задержку, т.к. не знала, что будет дальше. из-за задержки я не успела подать на перевод в поток приема документов в другой вуз, но впереди был еще один. меня приняли в другой вуз, осталось только отчислиться из этой богодельни. и вот, я получаю заветный приказ об отчислении, и мне тут же выставляют счет в 10 тысяч с копейками. деньги не огромные, но вопрос все равно возникает - за что? оказывается, по словам отдела платных услуг, деканат был обязан меня предупредить о том, что я должна буду оплатить этот счет, т.к. числилась в этом вузе 2 недели с начала учебного года. вопрос на засыпку: предупреждал ли меня деканат об этом? нет! я попыталась разобраться на словах с сотрудниками этого места, ведь если бы они выдали мне документ в установленный срок, я бы успела перевестись до начала учебного года. есть все доказательства в виде заявления на получение справки, где указана дата, есть справка, в которой указана дата её выдачи. но у этого заведения есть общее правило: голову в песок! претензии не ко мне! это не я! судиться с ними со всеми доказательствами из-за этих денег - себе дороже, оплатила, ушла. теперь о близком знакомом, который тоже учился в этой хабзе. обучение в год стоило около полумиллиона в год. в этом году начался последний его курс. на защите практики его в прямом смысле завалили, без преувеличения. задали вопрос, которого не должно было быть. вопрос, который задают совсем не в начале последнего курса. без фактических оснований человека отчислили (попробуйте догадаться, чего они хотели взамен на то, чтобы ему дали закончить университет). столько лет обучения, более 1,5 миллиона в пустую. в ярких подробностях описать не могу, сами понимаете. НИКОГДА даже не думайте сюда поступать, вам не дадут закончить университет, особенно если они знают, что у вас есть деньги. здесь работают преступники и взяточники, а "преподают" обиженные на жизнь прохожие с улицы, не имеющие связи с образованием и авиацией.

Попал я в данный вуз, честно говоря случайно, в 2024 году. Сдал я ЕГЭ на хорошие баллы, что позволило мне выбирать среди не маленького количества вузов и выбор мой пал на Финансовый университет, и на Ранхигс. По странному стечению обстоятельств так вышло, что я одновременно был зачислен сразу в два института. Оба института вроде как топовые, у одного и другого неплохие отзывы, но «красивая картинка» Ранха подкупила, как оказалось позже, кроме неё там ничего нет.

Договор подписан, обучение оплачено, выдыхаю, но уже через неделю звонок с новостью об отчислении. «Что за бред?» — скажите вы. Как оказалось по ходу выяснения обстоятельств, один человечек просто забыл добавить меня в необходимые списки и моё место занял другой человек. После длительных разборок институт предложил поступить на направление «Стратегическое управление компанией» Института Общественных наук. Я согласился, но это был лишь первый звоночек дальнейшей неорганизованности и бреда.

Когда наконец началась учеба, понял, что никто, даже преподаватели не понимают, чему нас вообще будут учить. Программа это вода, бессмысленные предметы и повторение школьного курса.

В начале второго семестра первого курса, ввели нову...
Показать полностью...ю бальную систему: баллы по предметам, которые делятся на два семестра, необходимые для зачета подняли с 45 до 55, при этом физически нельзя было набрать нужное количество, если ты не получил хотя бы 20 баллов в первом семестре. Преподы сами не понимали, как считать. Баллы не объявляли, и большинство студентов до последнего не знали, сдали ли предмет.

Во втором семестре большинство предметов стали проводиться дистанционно и с использованием СДО, на которое тратилось огромное количество времени из за того, что оно просто не работало, что мешало учебному процессу. Еще у нас был свой антиплагиат, который проверял работы перед сдачей на наличие плагиата и использования ИИ. Спустя долгое изучение принципов его работы, я так и не смог разобраться почему написанное человеком, он принимает за ИИ, а написанное с помощью ИИ, он принимает за человека. Это тоже было проблемой при написании крупных проектов или сочинений, так как за неделю у тебя было только 3 попытки проверить через него.

Английский язык отдельный ад. За каждую пропущенную пару минус 0,5 балла. За эти жалкие 0,5 нужно было пахать, будто сдаешь IELTS. При этом добиться честной оценки было невозможно, ибо если ты не собеседник на всю пару, то и баллов не заслуживаешь.

Второй иностранный (в моем случае испанский) стал моментом на котором я распрощался с данным заведением. Требования на пересдачах не соответствовали уровню преподавания и с каждой пересдачей сложность только возрастала. Сегодня ты пытаешься выучить новые слова неизвестного тебе языка, а завтра ты уже должен иметь разговорный уровень с идеальным произношением. Когда дело доходит до пересдачи и комиссионной пересдачи (последней), это лотерея, если нет идеального понимания языка, считай ты свободен, они будут подкидывать монетку.

Я не сдал комиссионную пересдачу и тут встал вопрос, отчисляют меня или нет? Никто не мог на него ответить, ни преподавателе, ни кафедра, ни деканат, мне понадобилось целый день названивать в деканат, чтобы в конце дня, за час до закрытия института, мне сказали, что нужно приехать и на месте, мне всё, объяснят. По приезду, мне ничего не сказали, кроме того, что данный человечек, поговорит с руководством и даст ответ на следующей неделе, но это было лишь растягиванием времени. Когда через неделю я снова потратил день, на то, чтобы дозвониться до деканата, мне ответили, что я буду отчислен в середине октября-начале ноября. Оказалось, что возможно перевестись в другой институт, до того, момента как меня отчислят, хотя деканат меня категорически убеждал, что это невозможно. Я закал справку о периоде обучения. А уже на следующий день мне приходит уведомление о расторжении договора и о скором отчислении. Настолько оперативной работы и рвения, я не видел у руководства у данного института за весь период обучения.

Если вы столкнетесь с похожей ситуации или вы понимаете, что не сдадите комиссионную передачу, в срочном порядке заказываете необходимые справки о переводе в другой вуз и бегите от этого места подальше.

Возможно раньше здесь можно было получить ценные знания и опыт, но сейчас кроме стресса, забитой головы бесполезной информацией, которую вы забудете после первой сессии, вы ничего тут не найдете.

В 2025 году закончила обучение в бакалавриате по направлению 28.03.03 Наноматериалы в Институте Перспективных материалов и технологий (ПМТ), но речь пойдет не только про данное направление, но и про весь ВУЗ в целом.

Для начала хочется поговорить про сам Зеленоград. Как иногородняя студентка, я сразу отметила, что город красивый и ухоженный. Конечно, это не центр Москвы, но чувствуется, что за внешним видом города тщательно следят. Летом вообще красота - много озер, облагороженных пляжей, всюду зелень (особенный кайф гулять во время окон в Парке Победы, до которого минут 15 пешком). Город не совсем большой, поэтому, возможно, спустя четыре года здесь может кому-то наскучить одно и то же, но всегда можно доехать до самой Москвы - недавно построили МЦД-3, проезд в данный момент стоит ~70 р, домчит до центра за полтора часа. Также здесь работают все Московские льготы (включая социалку), потому что официально Зеленоград тоже считается Москвой.

Вопрос, который интересует многих, это общежитие. Я прожила там два года из четырех, потому что потом появилась возможность снимать квартиру, но жить там было довольно неплохо. В год, когда я поступала (2021) в женском корпусе (№9) сделали рем...
Показать полностью...онт и мы заселялись в новую комнату со свежей покраской и идеальной чистотой. Потом штукатурка от стен начала отваливаться от обычного скотча, но это было не особо критично, просто перестали злоупотреблять плакатами и проблема пропала. При заселении перетаскивать вещи помогали студенты-волонтеры, за что им особенное спасибо. При заселении выдают временную регистрацию. Еще удобная и полезная вещь - группа ВК "Бартер студгородок МИЭТ Зеленоград", благодаря которой мы смогли обойтись без драк за холодильник и роутер, потому что забронировали их заранее у съезжающих студентов. В общаге есть свой интернет-провайдер (ОнПлюс, 450-1300 р./месяц в зависимости от скорости интернета, но можете сразу смело делить на троих, так как пользоваться им будете всей комнатой), можно оставить заявку плотнику или электрику, в порядке очереди бесплатно помогут с проблемой (о длине очереди сказать не могу, их услугами не пользовались). В комнате обычно живет по 3 человека, на этаже есть кухня, две душевые и две туалетные комнаты. Последние три года душевые стабильно закрываются дважды в год на ремонт, из-за чего приходится пользоваться душевой в подвале, что очень неудобно. Есть прачечная, медпункт, библиотека, боталка (место для занятий учебой, если в комнате заниматься неудобно), где-то еще есть тренажерка и актовый зал, но я до них так и не дошла. На первом этаже есть "Нычка" - магазинчик прям внутри общежития, где можно купить продукты. Но цены там довольно высокие по сравнению со стоящими рядом Ашаном и Пятерочкой (до них пешком минут 10). Рядом с общежитием есть МФЦ (особенно удобно, когда придется менять паспорт), ВкусВилл, ВБ и Озон. В общем, все для удобной жизни. От общежития до МИЭТа 15 минут на автобусе (ходят очень часто, но в час-пик за место придется подраться) или 30 минут пешком.

Перейдем к самому ВУЗу.
Из плюсов - все корпуса в одном месте, очень-очень-очень красивое здание изнутри и снаружи, современные лекционки, лаборатории с полным оснащением (по крайней мере, лаборатории Института ПМТ), компьютерные классы, шикарная библиотека, бесплатный wi-fi. Потеряться в первое время возможно (особенно найти 4-й корпус), но сначала первокурсников учат ориентироваться кураторы, а спустя неделю уже можно спокойно найти нужную аудиторию. Есть несколько точек питания, автоматы с кофе, банкоматы. В прошлом году проводился опрос по поводу доступности бесплатной питьевой воды, в результате которого обещали поставить фонтаны с питьевой водой, но пока молчание.
Из минусов - очереди в столовке, от которых не спасают даже вендинговые автоматы и количество самих столовок. А еще высокая для студента стоимость еды (около 350 р. за обед), поэтому лучше брать еду с собой (микроволковки находятся в столовых в общем доступе). Но, по моему мнению, выпечку из "Стекляшки", особенно легендарную Брусничку, обязан попробовать каждый студент.

Активности
Много мероприятий. ОЧЕНЬ много мероприятий, активный "Актив", развитое студенческое самоуправление. Много клубов по интересам, начиная недавно возрожденным КВН и стендап-клубом, и заканчивая спортивным клубом "Электрон", экологическим движением, клубом фотографии, тренерским сообществом, клубом настолок и МИЭТ-ТВ. Для активных студентов открыто довольно много дверей, и это действительно радует. В начале года для первокурсников (и не только) проводят "Ярмарку со вкусом", где каждое объединение демонстрирует себя и приглашает к себе студентов. За активизм, насколько мне известно, можно получить повышенную стипендию, но я не углублялась в эту тему.

Наука
Хорошо знакома я только с наукой, которую "творит" Институт ПМТ, и, без преукрашиваний скажу, именно на них приходится значительная часть всех новейших разработок и грантов. Много молодых ученых, которые будут рады помочь новичкам с горящими глазами, есть студенты, которые начинают работу в лабораториях уже со второго курса. Конференции, проекты, гранты - все преподаватели очень заинтересованы в том, чтобы студенты принимали участие во всех этих активностях, и с удовольствием помогают тем, кто сам хочет работать в науке.

Трудоустройство
С трудоустройством проблем не было. По крайней мере, у студентов нашего направления. Перед началом практики преподаватели "пугали" нас, что надо искать место практики уже сейчас, потому что потом мы можем никуда не попасть. Но в итоге все обернулось так, что представители предприятий приходили к нам на пары и сами приглашали на практику с дальнейшим трудоустройством. После выпуска 70% нашей группы осталось работать там же, где проходило практику. Дефицит работников в области электронной промышленности сыграл нам на руку, и, как оказалось, у материаловедов с трудоустройством все сложилось куда лучше, чем у некоторых программистов, у которых огромная конкуренция. Еще у МИЭТа функционирует Центр развития карьеры МИЭТ (ЦРК МИЭТ) с актуальными вакансиями (даже для студентов гуманитарных направлений) и мемами с котиками.

Учеба
Наконец, к самому важному. Образовательный процесс.
В МИЭТе действует балльно-рейтинговая система. Как это работает: в течение семестра у Вас имеются определенные контрольные мероприятия (выполнение и защита лабораторных, активность, посещаемость, самостоятельные работы, БДЗ - большие домашние задания, колоквиумы и прочее), каждое КМ "стоит" определенное количество баллов. Вы можете получить за них как максимум, так и ноль, и в течение семестра эти баллы Вы "копите". Иногда, если по предмету уже имеется 50 баллов, Вам могут поставить тройку автоматом. Но большинство предметов включает в себя контрольные мероприятия, которые необходимо сдать на определенный балл в любом случае. Все "расценки" за КМ, дисциплины, расписание КМ отображаются в системе ОРИОКС - что-то вроде аналога электронного дневника для школьников.

Для обучения очень пригодились знания по математике, физике и химии. Первый год у нас шли общие предметы, из всех были трудности только с физикой (даже у тех, у кого по физике был приличный балл по ЕГЭ), математика и химия давались довольно легко. В первой половине второго курса уже появился первый профильный предмет - Кристаллография (он очень пригодился для понимания дальнейших предметов), а далее все предметы уже были с упором на профиль.

В течение всего обучения преподавателей обязуют организовывать консультации, на которых студенты могут задать вопросы по обучению или по тому, как можно сдать тот или иной долг. Работа с долгами в каждом подразделении идет по-разному, у нас она заключалась в составлении графика сдачи долгов и предоставлении их ответственному. В случае, если студент не мог выйти на контакт с преподавателем, по предмету которого у него имеется долг, ответственный помогал в переговорах и давал полезные советы.

Отдельно хочу отметить физру - на первом занятии студентов распределяют по секциям в соответствие с их предпочтениями. Секций насчитывается огромное множество: волейбол, футбол, баскетбол, плавание, легкая атлетика, кроссфит, фитнес и т. д. Какие-то закрыть сложнее, какие-то проще, но зависит от преподавателя. Обычно при нормальной посещаемости закрыть физру совсем несложно.

Программа направления "Наноматериалы" довольно актуальная и неплохая, была связь с реальной индустрией. В пример хочется привести дисциплину "Квантовая и оптическая электроника", которая проводилась с поддержкой предприятия "Лазеры и аппаратура". Лабораторные работы велись прямо на самом предприятии, а по окончании курса некоторых особенно проявивших себя студентов ЛиА трудоустраивали к себе.
Особенно крутая дисциплина, которая очень помогла и вдохновила на первом курсе, это "Введение в специальность". Нас разделили на небольшие группы по 2-3 человека и каждое занятие водили по различным лабораториям института, где в каждой показывали какой-то "мастер-класс" и давали нам попробовать сделать что-то самим. Именно там нам впервые дали "потрогать" науку и примерно показали, кем мы можем стать и чем сможем заниматься по профилю. Также там учили технике безопасности и правилам обращения с оборудованием, по окончании курса любой желающий мог попроситься на работу в одну из лабораторий, которая особенно запала ему в душу. В плане отзывчивости большинства преподавателей, как говорилось выше, проблем нет.
В общем, сам образовательный процесс довольно увлекательный и насыщенный, много практики и лабораторных работ. Не обошлось, конечно, без недостатков: на мой взгляд, процесс защиты лабораторных работ неудобен, необходимо законспектировать тему из лабника (которая порой занимает все 50 страниц), а на защите преподаватели, которые в большинстве также работают на предприятиях или в лабораториях, задают слишком специфические вопросы, которые касаются практической части процесса производства. Разумеется, для большинства второ- и третьекурсников это довольно неприятная причина для понижения балла за защиту.
Из особенно запоминающихся и полезных (!) предметов хочется выделить следующие: Кристаллография, Материалы электронной техники, Методы исследования наноматериалов и структур, Общее материаловедение, Полупроводниковые преобразователи энергии, Технологии наноматериалов, Физика и химия полупроводников, Физическая химия. Последний предмет, несмотря на свою важность (он идет целых два семестра и важен для понимания предметов, которые идут далее) был подан даже без презентаций, это были обычные чтения лекций с вордовского файла, что вышло довольно грустно. При этом требования к знаниям студентов были высокими, что вылилось в большое количество пересдач на весь поток.

Несмотря на это, преподаватели в основном настроены позитивно, дают актуальные знания и сами постоянно проходят обучение. Было интересно слушать про новые тенденции нашей отрасли, которые они рассказывали простым языком на примере ёжиков на тракторе.

Непрофильные дисциплины, разумеется, тоже были. Какие-то были добавлены явно для заполнения часов (Технологии социально-психологической адаптации, Правоведение), а какие-то вышли даже интересными и полезными, не напрягали и помогали сблизиться с одногруппниками и отдохнуть морально и физически после той же самой физики (Научно-технический перевод, Введение в управление качеством, Основы управления проектами).

Пахать 24/7 не приходилось, но и нагрузка распределялась не совсем равномерно. Однако, если прокачать тайм-менеджмент и в начале семестра сдавать некоторые контрольные мероприятия наперед (время почти всегда позволяет первые две-три недели ничего не делать дома), то обучение не будет какой-то страшной проблемой, а превратится в приятный процесс.

Какая-то школа, назвавшаяся университетом…

В первый же учебный день ректор со сцены хвастается перед новоявленными первокурсниками тем, что «Ленинградский государственный университет» в народе прозван «Лучшим государственным университетом» — увы, не соглашусь.

Знакомство с университетом началось с того, что никакой информации о том, куда и какие документы нужно заносить, не было нигде — стоит сказать и о том, что сайт ЛГУ не выделяется ничем примечательным, да и обновляется, по всей видимости, крайне редко: часть информации, размещённой на нём, явно является устаревшей. Пришлось звонить в приёмную комиссию и самостоятельно узнавать о том, каковы действия уже студента после того, как выкладывается приказ о зачислении; причём на вопрос о количестве фотографий 3х4, которые нужно принести, а также о сроках, говорившая со мной по телефону девушка замялась — видимо, они там сами не разобрались, что и когда им нужно.

Следующий опыт взаимодействия с ЛГУ произошел во время заселения в общежитие, это всё проходило за несколько дней до начала учебного процесса. Придя в назначенный день, необходимо отстоять две огромные очереди — одна в медицинский кабинет, где подтверждают все твои справк...
Показать полностью...и, далее — непосредственно на распределение по общежитиям. В приемной комиссии в августе сказали, что все льготные категории, а также (!!!) бюджетники чуть ли не стопроцентно получат место в общежитии при вузе в самом Пушкине. Я приехала в день заселения днём и от уже простоявших в очереди претендентов на общежитие узнала, что в Пушкин и не заселяли никого — забивали общежитие в Шушарах, после чего вышла работница и сообщила, что места в общежитиях ЗАКОНЧИЛИСЬ:

— Так, места в общежитии у нас закончились. Остались только в парке победы в Питере, — объявляет женщина. — Есть, конечно, ещё на Урицкого…

Урицкого — общежитие, которое принадлежит аграрному университету: чтобы в него попасть, тебе нужно написать заявление на фиктивное зачисление в этот самый аграрный университет. Опустим тот факт, что здание общежития в аварийном состоянии: с протекающей крышей, тараканами и всеми остальными прелестями жизни.

В «Парке Победы» (читать «Межвузовский студенческий городок» в СПБ) на словах оставалось якобы 15 мест, но на деле туда заселили очень много людей, в том числе приходивших и в дни после основного заселения. Обучающимся на договоре (платникам) о том, что места закончились и будут предоставлены (на словах, конечно) только в конце осени, сообщили за два дня до начала учёбы. Вроде такая ситуация у них сложилась из-за ремонта одного из общежитий, но, наверно, стоило о таком варианте развития событий предупреждать заранее, а не назначать даты распределения мест в общежития бюджетникам и платникам… К слову, знакомая из привузовского общежития в Пушкине потом сообщила, что оно стоит полупустое и мест там куча, почему туда никого не селят — вопрос… В этой ситуации уже, конечно, появляется повод задуматься о качестве университета в целом.

Первого сентября — соответственно, в первый учебный день — ситуация лучше не становится. Начинается с концерта по факультетам в честь дня первокурсника, где по совместительству проводилось и посвящение в студенты. Тут же знакомство с ректором, о котором написана и пара слов выше. Добавлю чуть больше:

— Дорогие первокурсники, очень рад, что вы выбрали наш университет, который является одним из лучших на территории… — ректор на протяжении десяти минут перечисляет заслуги «лучшего государственного». Я уже успела заскучать, но тут начинается что-то интересное: — Наверное, вы думаете, что что-то знаете, но хочу вам сказать, что это не так. Когда-то вы выбрали себе три предмета на ЕГЭ и готовились к ним, хорошо сдали и предполагаете, что по этим предметам вы имеете знания — спешу вас огорчить, но это не так. Вы не знаете НИЧЕГО — и это проблема нашего образования, с этим ничего не поделаешь. Школа не учит НИЧЕМУ. Уже скоро вы увидите, как ничтожны ваши умения…

Дальше слушать уже не хочется, потому что становится просто смешно: человек, который делает подобные заявления, сам умудряется говорить с речевыми ошибками — его, видимо, школа-то ничему и не научила. В общем, странное приветственное слово придумал ректор, получилось какое-то неприятное запугивание — зачем?

Я поступала на ин.яз., поэтому на информационном собрании мы должны были выбирать второй язык, который будем учить — в приоритет ставится мнение студентов, набравших наибольшее количество баллов на ЕГЭ и по убывающей. ЛГУ известен тем, что является единственным вузом Санкт-Петербурга, где преподаётся турецкий язык в рамках направления «перевод и переводоведение» — вуз об этом пишет везде: и в многочисленных группах вуза «ВКонтакте», и на сайте эта информация у них также висит. Тем не менее первого сентября оказывается, что в этом году вуз просто так решил убрать турецкий язык! На вопрос почему — язык, оказывается, неактуален… Интересно, что информацию о наличии турецкого языка я лично уточняла, никакой речи о том, чтобы убирать его из программы, не было. Зато французский и немецкий оставили, сделали по две группы даже — которые, к слову, по итогу и не набрались. Более того, ЛГУ проводил какой-то опрос по выбору второго языка в НЕОФИЦИАЛЬНОЙ беседе абитуриентов в ВКонтакте, о которой, как выяснилось на информационном собрании, половина студентов даже не знала — вы должны были сами найти эту беседу в неофициальных студенческих группах ЛГУ и вступить туда. Забавно, что в других вузах, старшекурсники — наставники или «социализаторы» — получают контакты студентов и приглашают всех в беседу для дальнейшего информирования и ответа на вопросы — в ЛГУ, конечно, о таком и речи не идет. «Социализаторы» есть, но по факту — находите всё и разбирайтесь сами. Вишенкой на торте стало то, что меня (я поступила на бюджет) распределили на тот язык, на который у меня стоял последний приоритет.

На самом деле, по вузу видно, что финансирование у него не очень — например, когда в первый день я захотела посетить уборную, но не нашла женскую, мимо проходившая уборщица (завхоз?) ответила мне: «Женского нет, за него сегодня туалет для инвалидов», просто… ЧТО???

Про качество образовательного процесса сказать особо ничего не могу. Из интересного — у ЛГУ нет онлайн расписания… Бумажное висит на втором этаже, но просто сфотографировать его для себя и не возвращаться к нему не получится: вуз не может разобраться с аудиториями, поэтому они каждое утро подписываются на расписании КАРАНДАШИКОМ — стираются и меняются, в чём проблема перевести на электронную систему — загадка. Кроме того, о возможности грамотно составить нормальное расписание заранее, видимо, в этом вузе не знают, поэтому тот, кто его составляет, разбирался с ним «на коленке» в сентябре — в течение первого месяца точно (дальше просто не знаю) пары постоянно менялись и отменялись, зачастую ровно в вечер предыдущего дня, так что готовить домашнее задание приходилось в ночи перед парой, либо приходить не готовым и выслушивать от преподавателей нелестные комментарии в свой адрес.

Касательно преподавателей можно сказать одно: как и везде, здесь есть и хорошие преподаватели, знающие свой предмет, и плохие, читающие по учебнику и как будто не очень посвященные свой предмет. Например, на фонетике английского языка лингвисты, которые занимаются углубленным изучением языка, получают не полную классификацию звуков (опускаются некоторые моменты, о которых стоит как минимум, знать, а как максимум — различать в словах), которую преподаватель сам подсматривает и переписывает на доску с экрана… Кто-то из преподавателей не соблюдает субординацию — может быть, это и способствует построению доверительных взаимоотношений, но странно слышать в академической некоторые высказывания…

Ребята с других направлений, отучившиеся на первый год, отзываются о вузе как о месте, где можно просто получить корочку, особо не напрягаясь — у кого-то полгода не было пар по дисциплине из-за отсутствия преподавателя, кому-то также отменяют пары из-за элементарной нехватки преподавателей, а кто-то просто не ходит в вуз, появляется лишь на зачётах и спокойно живет, не отчислен (наверно, это показатель).

В целом, если говорить не про форму, а про содержание, то учиться в вузе терпимо, но на фоне других вузов Ленинградский государственный ощутимо проигрывает, скорее напоминая уровнем какое-то региональное учебное заведение, а не университет из числа лучших в Санкт-Петербурге. Баллы для поступления на бюджет довольно высокие, а соответствия этим баллам мало. Если есть возможность — думаю, лучше выбрать другое учебное заведение.

Я не знаю, сколько я ещё тут продержусь. Серьёзно, бегите.
Что ж, на ИХО не так много отзывов, особенно отрицательных, и очень жаль, потому что он этого заслуживает. Будучи студенткой 3 курса, у меня уже сложилось мнение об этом заведении. Я прошла все стадии: отрицание, гнев, торг, депрессию... относительно моего желания числануться отсюда. И я хочу этим поделиться и написать отзыв, потому что внимание! спойлер: я буду отговаривать любого, кто захочет сюда поступить.

Содержание:
1. Личная предыстория.
2. Плюсы.
    1) Преподаватели (не все).
    2) Работники деканата (не те что составляют расписание).
    3) Расположение корпусов.
    4) по мелочи.
3. Минусы.
    1) Расписание.
    2) Общежития.
    3) Физкультура, а конкретно куратор ИХО.
    4) Иностранные студенты.
    5) Организация практики и сессии.
    6) Стоимость обучения.
    7) ТОТАЛЬНАЯ НЕОРГАНИЗОВАННОСТЬ.
4. Невошедшее.
    1) Мудл.
    2) Педагогические дисциплины и прочие кадры.
5. Итоги.

Предыстория.
Наверное, как и многие другие абитуры я купилась на красивые заголовки о высоком рейтинге а также на большое количество студентов (т.е. если много студентов -- будет весело, думала я). Выбор был между Штиглица, Ге...
Показать полностью...рцена и....все. По собственной глупости я побоялась сложности экзаменов в штиглу, и в итоге пошла по пути меньшего сопротивления в герцуху, попутно себя успокаивая, что будучи художником, зарабатывать можно стабильно разве что преподавательством, хотя в пед я изначально идти не горела. В 2023 году вступительные на моё направление были базовые -- рисунок и живопись. Однако позднее я узнала, что с каждым годом их облегчают (гипсовую голову заменили на капитель), видимо чтобы побольше таких идиотов как я туда поступали??? Не говоря уже о китайцах, у которых вступительные в форме дистанционного портфолио(!)... но об этом позже. Мой скилл в рисовании чуть выше среднего (если брать за идеал работы репинцев), тем не менее за вступительные я получила 91 балл из 100 за каждый экзамен, то есть они достаточно лёгкие.

Плюсы.
1) Преподаватели. Многие преподаватели профессионалы своего дела и действующие живописцы, графики и скульпторы, которые часто идут навстречу студентам. Отдельно хочется выделить Н.А. К******, которая имеет обширные знания по анатомии и всегда рада вам помочь. На кафедре графики и скульптуры полно преподов которые окончили Репина, и имеют большой скилл, а на кафедре живописи многие окончили сам Герцена, но благодаря этому они сильны в педагогической и методической части (а требовать с вас будут и академические, и педагогические навыки одинаково).
2) Работники деканата (не те, кто составляет расписание). Они также всегда идут студентам на встречу; если вам нужно что-то узнать, то с вами почти всегда будут общаться дружелюбно.
3) Расположение корпусов. Большинство из них находятся на Мойке, либо просто близко к метро, как, например, корпус филологов на Ваське (корпуса на Лиговском и на Стачек, вы будете сниться мне в кошмарах). Корпус ИХО находится на Мойке и вы там будете 99% времени, особенно на старших курсах. Один из плюсов нахождения в центре, это то, что ваша депрессия, тревожное расстройство и просто животный ужас перед парами будут смягчаться при виде шедевров искусства.
4) в ИХО проще пойти в магистратуру если вы из "своих".

Минусы.
1) Расписание. Многие считают что первый курс самый сложный, так вот, вы еще не учились в герцена. С каждым новым курсом деканат позволяет себе все больше и больше. С самого начала первого курса у нас не было постоянного расписания, а даты зачётов и экзаменов выставляли только в последний месяц. На втором курсе к вышеперечисленному добавились проблемы: опережение семинарами лекций; перерывы между семинарами, порой даже по несколько месяцев; сочетание "сегодня пары заканчиваются в 20:00, а завтра начинаются в 9:40"; "нагромождение" пар ближе к концу семестра, потому что деканату некуда впихнуть часы и в итоге у нас стабильно было по 4 пары живописи в день в одной мастерской. Игра: попробуй не задохнуться разбавителем и вылечить ноги и спину после этого. На тот момент как я пишу этот отзыв, 3 курс только начался, но мы уже распробовали физру в 8 утра (мы еще поговорим об этом издевательстве над гуманизмом), непонятные то дистанционные то недистанционные пары (никто ничего не знает), отсутствие аудиторий. Еще вспоминается день, когда у нас было 5 пар ПЛЮС ОКНО, а деканат оправдал это тем, что "физкультура элективный". да да, тот самый ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ электив. Или например пары по живописи для которых нужно естественное освещение...по вечерам)))) а у вас когда-нибудь было 2 зачёта по одной дисциплине? А у нас было. "Этика межкультурных отношений" которую почему-то вели 2 разные кафедры параллельно, и по которым было 2 отдельных зачёта. Как интересно. А самое главное, что НИКТО НИЧЕГО НЕ ЗНАЕТ))) даже сами преподаватели. Туда же несколько семинаров подряд или семинары несколько дней подряд, причём часто на каждую пару нужно сделать по презентации.
2) Общежития. ООООО.... некоторые общаги достойны отдельного слива на 300 000 символов. Ргпу располагает несколькими общагами (насколько я знаю): мсг, одна в центре, на лиговском проспекте и еще одна общага для немощных льготников. Если вы льготник, готовьтесь к тому, что будете жить в офисе переделанном под общагу (те самые занавески-ленточки), в обнимку с бойлером по полгода и с криповыми охранниками, но зато скорее всего бесплатно. Про мсг знаю немного, но плата за комнату в минимум 2 раза больше твоей стипендии звучит как насмешка. Не говоря уже о том, что там даже стиральные машинки платные (в этом вузе вообще ВСЁ только за твои деньги). В самом центре буквально рядом с вузом есть дорогая общага то ли для аспирантов, то ли просто для богатых избранных. Есть еще на лиговском общага, рядом с корпусом физкультуры, но она далековато от метро (доступность транспорта в нашей специальности критична, потому что вы будете таскать тяжести 24/7). Но вам повезло если вы вообще успели забрать общагу, потому что многие бюджетники вынуждены снимать, и даже предупреждают, что большинство первашей может мест в общаге даже не ждать. Впрочем, сейчас эта тенденция во всех вузах есть.
3) Физкультура и конкретно куратор ИХО. Это римская империя и повод для ненависти всех, кто здесь учился. Начнем с того, что для студентов нашего института для зачёта обязательно 100% посещений, сдача нормативов. Пары в 8 утра? Приходите отрабатывать. Плюс более 90% сделанный мудл, об этом чуде техники позже. Для Т. В. Ж****** в порядке вещей грубо общаться со студентами, буквально отслеживать их месячные, выгонять студентов с пары за одежду. То есть как в школе, с вами общаются, как будто вы всем должны. В случае если вы по объективным причинам не можете заниматься вместе со всеми, вы должны ездить на адаптивную физкультуру на лиговский проспект. Получить зачёт там просто, за посещение, однако там свое отдельное расписание, которое вы должны как-то балансировать с остальными парами. Ах да, и если вы по каким-то причинам приносите "зачет" Т. В. Ж****** позднее официального срока, то не удивляйтесь, что вас окунут с головой в фаянсового друга. Однако если вы подгадаете день ее рождения и придёте с подарком то она радостно поставит вам зачёт без лишних слов)))
4) Иностранные студенты. Китайцы поступают к нам без экзамена, отправляя портфолио дистанционно. Очевидно, что они качают работы из интернета и выдают за свои, и преподаватели это знают. Но так как они платят в 2 раза больше, чем русские, то отчислить их не имеют права)) Поэтому китайцы -- это просто отдельная каста, которым ставят удовл просто чтобы было. Из иностранцев есть те, у кого низкий скилл, и те, у кого он высокий, но их всех объединяет две вещи -- систематический пропуск пар и почти полное отсутствие понимания русского языка, а иногда и английского. Чаще всего они сбиваются в свои "диаспоры". Используют гугловские переводчики. Такое ощущение, что после своих китайских школ они просто приезжают сюда отдыхать. По той самой физкультуре им ставят зачёт просто за сделанный мудл, даже без единого посещения. Настолько они освоили этот навык притворяться дурачками... Всё бы ничего, но старосты постоянно должны отчитываться за их местонахождение, как и кураторы групп, как и преподаватели... А всё потому что еще до нашего поступления произошел несчастный случай с одним китайцем и теперь за этим следят. Некоторые преподаватели особенно ревностные, и бегут писать заявление на имя директора в ту же секунду, как увидят хоть единый намёк на то, что иностранных друзей не принимают в коллективе (даже если они сами на пары не являются). Да, да, я про Л. К. Б******, лектора и преподавателя почти всех видов "педагогик", что очень беспокоится за судьбу наших товарищей :''(( Другие профессора говорят, что в нулевые-десятые китайцы приезжали более ответственные и было видно, что учиться хотят. Уж не знаю с чем это связано, наверное то самое поколение зет приехало.
5) Организация практики и сессии. Выше я упоминала, что в расписании зачёты и экзамены появляются за месяц, в лучшем случае. Конкретно в ИХО, часто экзамены переносят на время зачетной недели или даже практики. И в силу специфики нашей специальности, несколько экзаменов может проводиться в один день (просмотр работ). Мы не жалуемся, так как нас освобождают на каникулы обычно раньше, но нагрузка большая. Но это происходит не всегда. К третьему курсу у вас будет сессия, практика в одно и то же время, и еще научные конференции -- недавнее нововведение, кстати, к которому вы должны подготовить научное исследование. Что касается практики, в конце 2 курса традиционно была выездная пленерная практика в Великий Новгород. По бумаге, она должна была проходить месяц, но из-за того, что денег вуз не выделил достаточно, кто-то поехал в новгород, кто-то в москву, а кто-то остался в питере. Мы были в Новгороде всего 2.5 недели вместо полных 4, что уж говорить о качестве хостела куда нас заселили (4 этаж без лифта, куда подниматься с тяжестями, поломанная стиральная машинка, на обратном пути все вещи студентов не поместились в багажное отделение автобуса, ехали обратно буквально на чемоданах). Впрочем, находясь там, мы слышали истории про каких-то студентов биологов, которых поселили чуть ли не в лесу и они умирали с голоду, а мы ещё жалуемся. Это в принципе любимая отговорка всех в этом вузе: а вот раньше... а вот у других.... было ещё хуже, чего вы жалуетесь? А могло быть ещё лучше.
6) Стоимость обучения. Когда поступал наш поток, стоимость обучения была чуть больше чем 200 тысяч, что достаточно много для специальности "педагогическое образование", пусть даже и с творческим уклоном. Кроме того, в договоре вуз оставляет за собой право увеличивать стоимость с каждым годом. За 2 года стоимость выросла не так сильно, с учетом инфляции, но учитывая все вышеперечисленные проблемы, обучаясь здесь за такую цену, многие студенты просто не чувствуют, что это стоит того. В стоимость обучения ещё стоит включить то, что в 90% случаев вы будете платить за всё из своего кармана. Начиная с холстов (с этим можно смириться) до пилы, которая вам необходима для просмотра, чтобы оформлять работы в деревянные рамки (тоже за ваш счет). А в некоторых случаях, например для выставок, будьте добры купить специальную пилу которая спиливает рейки под 45 градусов. У вас нет рукастого молодого человека? Осваивайте столярное дело, либо тратьте еще больше денег в багетных мастерских (ах да вам все равно придется там оформлять вашу дипломную работу). Живёте в общаге и у вас ограничено место? Ничего страшного, продолжайте захламлять пространство планшетами, холстами, досками, молотками, строительными степлерами и т.д. Даже бумажки с эмблемой ргпу и названиями работ для выставок, вы, РАЗУМЕЕТСЯ, будете печатать за свой счёт, даже если они будут у всех разных цветов, кривые-косые, разных шрифтов. Зато за эти выставки вы не получите ничего, кроме оценки (и то не всегда) и понтов нашего института перед студентами других факультетов, которые в это выставочное пространство зайдут раз в полгода, перепутав с кладовкой. Зато престиж. (Зато на открытия этих выставок вы будете ходить вместо пар) Правильно всё-таки готовят к педагогическим реалиям в нашей стране. ...Таким образом, если вы не на бюджете, за год обучения здесь вы платите далеко не 220 тыс.
7) Тотальная неорганизованность. Вам все сообщают в последний момент. Расписание, подготовка к выставкам, практики, мероприятия... Зачастую сами преподаватели не в курсе, в каком формате проходят лекции или зачёты, как будто все существуют отдельно где-то в своём мире, и вспоминают о вас в последний момент. Ладно еще творческие специальности, но кафедра права....? Судя по другим отзывам, это в принципе бич всего РГПУ. Здесь вам выносить мозг будут регулярно, разве что в ИХО это будет с креативом! Особенно, если вы не ассимилировались под этот ритм и не стали класть болт на всё, так же, как его кладут на вас.

Невошедшее.
1) Мудл. Я очень жалею, что коронавирус не убил всё живое на земле в 2020 году, потому что тогда бы мудла не существовало (и я бы тогда тут не училась). На самом деле, к 3 курсу о его существовании вы практически забываете. Но на начальных курсах, вы будете 80% времени иметь дело с конченым функционалом, который не имеет возможности прикрепить файл размером более 5 мб, в то время как некоторые преподаватели требуют прикреплять презентации или большие файлы. В итоге всё так или иначе присылается через старую добрую преподавательскую почту, а мудл используется для формирования бессмысленной отчётности и решения тестов, которые хоть помогут вам подправить оценку по предмету. Всё зависит от преподавателя: кто-то более прошаренный и прям проверяет вас по мудлу, кто-то не знает как на пк гугл открыть. По некоторым предметам даже нет курса в мудле.
2) Педагогические дисциплины и прочие кадры. 100500 однообразных дисциплин связанных с педагогикой заказывали? Которые еще и преподаются бездарно, с переливанием из пустого в порожнее, без никакой связи с реальностью, обо всем и ни о чём. Повезёт, если препод выкинет что-то про нынешнюю политическую ситуацию или про традиционные ценности, так хоть посмеяться можно над этим шапито. Потраченного времени жаль, пятикратно.... На нашем потоке на 2 курсе надо было составить календарно-тематическое планирование, проще говоря, придумать программу для худ школы на какой-то отдельный предмет на определённое количество лет, чтобы эту программу потом опробовать на практике и защитить на госах. На 3 курсе такой преподаватель как М. Н. Т*******, заставит вас переделывать программу под общеобразовательную школу))) Почему? Потому что она там работает. И всем все равно, что годом ранее вам этот предмет преподавал человек с 20 летним стажем работы в худ. школе (спасибо С. С. Ю****, золотой человек). Вам вообще повезёт, если ваш препод по методике имел практический опыт в худ школе или, господи прости, изо в мбоу сош, потому что из всех кафедр таких можно пересчитать по пальцам одной руки.

Итоги. Для кого этот институт? Хотите научиться рисовать? Даже не надейтесь, опоздали. Хотите быть хорошим учителем? Терпите водянистую педагогику без конкретики. Думаете, получите полезную корочку? Действительно, между выпускником герцена и академии художеств работодатель выберет вас обоих, только преподавать будет репинец, а вы будете и на него и на себя строчить отчёты. И это нам сказала однажды зав. каф. живописи. Хотите проверить стрессоустойчивость? Вперёд.

Все абитуры, кто читает этот отзыв, я вас умоляю, не поступайте сюда, если вы хотите заниматься творчеством, не поступайте, если вы не горите педагогикой, не поступайте, даже если кажется, что всё будет легко, не поступайте по принципу "не знаю куда поступить -- значит в пед". Вы не вывезете. Нет, вы будете постоянно тратить кучу денег, заниматься бесполезными проектами за свой счёт. Кто-то получает психические расстройства здесь. Многие считают, что в творчестве нельзя сравнивать, но это не творчество, а работа. Сравнивать себя с другими вы будете постоянно. Мне некуда идти, но я очень надеюсь сбежать. Не совершайте моих ошибок, если вам дорого ваше время и деньги.

После выпуска осталось неприятное послевкусие. Хорошо, что я учился на бюджете, иначе моему негативу не было бы предела. Итак, учился я в главном корпусе на Невском. И факультет, как говорится, лицо ВУЗа. Я окончил факультет экономики и финансов ФЭИФ (ныне переименовали и добавили информатику, стал ФЭФИТ). Профиль тоже выбрал ведущий - "Финансы и кредит". И сколько же всего было за время обучения.Начну с того, что поступил я в ковидное время: в 2021 г. Первый месяц в ВУЗе мы учились очно, а затем нас перевели на полный дистант.
Долго распинаться об ужасном дистанте смысла не имеет, во многих университетах этот период обучения был плохим. Но пару слов, как это было у нас. Все занятия проходили в бесплатной версии Zoom, где ограничение на сессию по 40 мин. Очевидно, пары постоянно прерывались, а для одного занятия приходилось три раза подключаться. Странно, что СПБГЭУ не смог обеспечить лицензиями программы преподавателей. Сами пары были очень плохого качества. На лекциях тебе без остановки читали текст со слайдов, прям слово в слово, либо рассказывали посторонние факты из жизни преподователей. На практиках по мат.дисциплинам преподы рисовали мышкой на экране, но текста бы...
Показать полностью...ло не разобрать. Зато на контрольных точках и экзаменах спрашивали огого. Заставляли по 10 раз показывать комнату, рабочее место, отсутствие шпор и тд. Это ладно, перенесемся в очное обучение и поговорим о дисциплинах.
Стоит отметить, что в СПБГЭУ безусловно есть хорошие преподаватели, однако, на моем пути их было порядка 10% от общего числа. Что касается дисциплин - на первых двух курсах обучения вас будут очень сильно доставать с математикой во всех её проявлениях: линейная алгебра, математический анализ, теория вероятностей, методы оптимальных решений.
Повторюсь, вся жесть или ее отсутствие будут напрямую зависеть от преподавателя. У нас была самая худшая преподша по отзывам людей из интернета и старшекурсников, но она уже уволилась год назад, так что будущим студентам очень повезло. Причем как попалась нам эта женщина в первом семестре, так и вела у нас два года как лекции, так и практики. Но учтите, есть несколько похожих на нее преподов, так как кафедра там кишит неадекватными людьми. Так вот, ситуация была очень интересная. На всех парах она очень жестко следила за посещениями и ведением конспектов. Обещала, что за пропуски будут последующие санкции. Говорила, что прогульщикам жизни не даст, никто тройки рисовать не будет (запомните эти слова! Вернусь к ним позже). На всех контрольных точках эта женщина бегала по кабинету, заглядывала каждому под парту, подходила внезапно со спины, стояла и дышала прям над нами, не допуская малейшего движения, проверяла все вкладки на компьютерах. Очень придиралась к оформлению задач. Нет малейшего пояснения по ходу решения - всё, значит ты списал или тебе помогли. Мелко написано - не засчитывает ответ и тд.
На экзамене придумала свою хитрую систему, при которой максимальная оценка при всех твоих стараниях и безошибочном ответе будет 4, на три люди молились, а 80% студентов получили двойки и были отправлены на дополнительную сессию. Что самое интересное, некоторых людей за просто так она выгоняла с экзамена под предлогом, что не туда смотрели, странно повернулись или якобы с кем-то болтали.
Так вот, огромное число людей оказались на доп.сессии. Где всем чудесным образом предложили купить "курсы по подготовке к пересдаче". На тот момент они стоили 21 тысячу руб, на текущий момент порядка 25 тысяч за один предмет. В чем суть курсов - это мишура. Вас якобы будут готовить к пересдаче, повторять темы. На деле преподаватель не будет следить за вами на пересдаче контрольных точек (а вы спишете, купив помощь у проверенных людей). А сам экзамен вам выдадут писать НА ДОМ.
Какой же это абсурд, вспомните слова преподавателя, что все прогульщики получат по заслугам, что без знаний никто даже три не нарисует. Многие люди на первой доп.сессии совершали ошибку: не покупали курсы, надеялись все пересдать собственноручно. Единицам повезло, остальных завалили опять. И людям было сказано: либо сейчас вы отправляетесь на комиссию (в случае завала уже отчисление), либо всё-таки покупаете курсы.
К слову, курсы по подготовке к пересдачам в нашем вузе существуют давно. Ни ректор, ни преподы не скрывают, что это механизм легальных взяток. Вы можете купить курсы по матем.дисциплинам, по иностранным языкам, по разным экономическим дисциплинам и не только. Нельзя купить курсы разве что по физкультуре и обж.
Так вот, помимо математики, неприятности могут возникнуть с совершенно непрофильными предметами. Так, на первом курсе у нас была очень неприятная история.
Но самое худшее за все четыре года обучения - философия. Прошло 4 года с момента этого предмета. Я уже закончил бакалавриат, а первый семестр и философию не забуду никогда. Страх перед каждой парой будто сейчас меня будут пытать и бить в случае неправильного ответа. Это было действительно жестко, из-за бабки и постоянных стрессов от её пар у меня полетело здоровье. Для меня философия на всю жизнь останется страшным сном. Это бабка еще преподает в университете, причем ведет на разных направлениях: от экономики до информационной безопасности, таможенного дела, менеджмента.
Тут писать фамилии нельзя, только инициалы, поэтому вот вам подсказка: М********* О. Д. Есть только два мнения: её и неправильное. Причем предугадать её мнение невозможно, она его вечно меняет, а когда отвечаешь ее же словами по её книге - она не принимает ответ со словами: "С какого сайта в интернете вы взяли этот бред? Кто так ужасно мог написать?". Сдать у нее эссе по научному труду отдельное испытание - она может раз шесть отклонить вашу работу по непонятным причинам. Когда вы спросите, что требуется исправить, ответ будет по типу: "Я не собираюсь тратить время на разъяснения. Вы вообще читали, что сами написали? Качество вышего мышления на вашей совести". На ее парах вы всегда по часу будете обсуждать бред, например : "В чем суть стола?". Пока все пытаются ответить, все ответы ей не нравятся, она с радостью рисует всем минусы, которые потом превращаются в двойки. А в конце пары она с гордостью заявляет: "Суть стола в его столовости". И каждая ее пара - это невыносимый бред с элементами допроса, ну и оскорблениями студентов, обвинения студентов в их непутевости, тупости и тд. Очный экзамен с ней - это просто до свидания. Вкратце если, то вам предстоит ответить на 10 непонятных вопросов за полчаса, все это в письменном виде. Ответы ей не понравятся, а потом она вас устно гоняет на предмет знания её собственной священной книги.
Кстати да, курсы по филосфии тоже есть, как и еще почти по всем предметам, где по итогу вам настойчиво будут предлагать приобрести это все за круглую сумму. Ладно, перейдем на другие курсы и к другим дисциплинам.
Из тех предметов, которые мне действительно понравились, а понравились в первую очередь по причине хороших преподавателей: бухгалтерский учет, экономика фирмы, эконометрика, маркетинг, бюджетная система РФ. Но учтите, что всего дисциплин за 4 года обучения порядка 70-80, поэтому это капля в море, к сожалению. На этих предметах преподаватели действительно были заинтересованы в получении знаний учащимися, были готовы помочь и подсказать, приводили интересные жизненные примеры, всегда были открыты к диалогу. Спасибо им большое, иначе все было слишком печально.
Отдельная проблема университета - это предметы по выбору. Они были почти каждый семестр, начиная со второго. Звучит интересно: студенту предоставляют выбор одной из 4-5 дисциплин, все предметы с многообещающими названиями. На деле оказывается, что предмет новый и "необкатанный", а был введен лишь для красивой истории, что вот наш ВУЗ самый лучший, всё для студентов, постоянно обновляем программы и подстраиваемся под предпочтения ребят. Программы по предметам по выбору толком нет, никаких пособий тоже. Преподаватель по сути импровизирует и сам что-то пытается придумать, зачастую очень непонятное, ненужное и требующего много времени на выполнение.
Еще один огромный минус для отличников и дисциплинированных ребят, но в то же время плюс для безответственных прогульщиков и двоечников - это работа в командах. Каждый семестр, на каждом предмете вам выдают групповые задания. И ладно группы были бы по 2-3 человека, вы могли бы найти единомышленников. Но обычно задания предполагают работу в командах по 5-6 человек, поэтому шансы присоединения к вашей команде бездельников увеличиваются. В итоге вы делаете всю работу за них, а оценки получаете одинаковые. Безусловно, все зависит от группы, в которую вы попали. Но по своему опыту скажу, что здесь только ~15-20% студентов готовы стараться, выполнять что-то, остальные ребята попали в ВУЗ из-за родителей, за кого-то просто заплатили, кто-то посещает универ только "по праздникам", когда заходит оплатить покупку очередных курсов. Некоторые девушки будто пришли сюда, чтобы поснимать Исаакий из окна аудитории и похвастаться тем, что они учаться в самом сердце СПБ. Поэтому если ты человек ответственный, хочешь хорошую оценку и качественную работу, иногда проще делать все самому, так как остальные в команде могут быть незаинтересованны или ожидают, что раз ты умничка - можно сесть тебе на шею и ехать.
Ещё одно персональное наблюдение - это отношение преподавателей к выполненным работам. Некоторые даже не слушают ваше выступление, просто кивают и рисуют вам оценку на основе личных предпочтений. Но что обидно, почти всегда работа, которая выполнена студентом на отвяжись, плохо оформлена, не содержит всех требуемых в задании пунктов/расчетов, оценивается так же, как и идеальное выступление с красочной презентацией, огромным числом расчетов, лаконичных выводов. После того, как проделываешь огромную работу, а на деле видишь, что всем всё равно, что люди с куда более плохими работами получают такие же оценки, а иногда даже выше, становится обидно и пропадает всякая мотивация что-либо делать дальше. И происходит такое почти на всех дисциплинах.
В целом, что касается преподавания дисциплин, тут опять же зависит от конкретного преподавателя, но, как правило, с этим всё плохо. Лекция - это просто сухое чтение слайдов и теории со слайдов, иногда без единого рассказа на конкретных примерах, без взаимодействия с аудиторией. Порой на лекции приходят так называемые приглашенные гости-эксперты. На деле, это либо реклама компаний-партнеров ВУЗа, зазыв студентов на неоплачиваемые стажировки с работой по 5-8 часов в день, либо для галочки (чтоб выставить в группе кафедры ВКонтакте пост о том, что ребята сегодня слушали выступление великого эксперта, а это им очень поможет в жизни). Преподаватели сами используют гостевые лекции как лишний повод ничего не делать, уйти с пары, позалипать в телефоне или попить чай с коллегами на кафедре.
Что еще очень не понравилось: каждую сессию со студентов старосты групп собирают деньги на подарок преподавателю. Безусловно, если человек достойно вел свой предмет, хорошо относился к студентам, помогал ребятам, консультировал по вопросам, проявлял заинтересованность в обучении и усвоении материала обучающимися - такому человеку ты сам захочешь что-то подарить в знак благодарности за уделенное время, полученные знания и опыт. Но когда с вас собирают деньги на букет за 10 тысяч рублей и набор премиальных конфет сверху за тысяч так 5, а преподаватель в течение всего семестра очень плохо вел себя со студентами, оскорблял каждую пару, унижал, ругал за каждую ошибку - желания дарить что-либо таким людям отсутствует напрочь. Но с вас продолжают упорно собирать деньги даже для таких людей под предлогом "давайте задобрим, чтоб на экзамене к нам более лояльно относились". На практике это редко помогает, иногда преподаватель расценивает подарок как "взятку", отчего еще сильнее злится и старается завалить студентов. Был и такой случай, что у нас мальчик опаздывал на экзамен, а он как раз вёз огромный букет из 101 розы и набор конфет женщине-преподавателю. Так вот, эта женщина уже успела нам наговорить, что мы самая худшая группа, раз не принесли ни одного подарка на экзамен. Сказала, что мы первая группа, которая ее так обидела, что так нельзя и тд. То есть подарки уже воспринимаются некоторыми преподавателями как должное. Парень в итоге приехал с опозданием, у препода была улыбка до ушей. Троечникам и двоечникам сказала красиво пофоткать её на фоне подарков, и всем "фотографам" нарисовала четверки. Если интересует персона (напомню, тут только инициалы можно), то это преподаватель статистики Б**** Н.В.
Теперь поговорим о таком явлении, как деканатская проверка. На разных факультетах всё зависит от деканата, на факультете экономики к этому очень ответственно подходят. Итак, есть два-три человека с деканата, которые приходят на ваши пары в любой момент. Это может быть практика в 9 утра в понедельник, а может быть и лекция в 17 00 в пятницу. Абсолютно неожиданно, бывало даже по 2 раза в день, бывали проверки и в предпраздничные дни. Иногда сам преподаватель видел малочисленную аудиторию и в качестве мести прогульщикам вызывал проверку. На этой деканатской проверке вас отмечают. Не было три раза за год на проверке этой - выговор. Три выговора - отчисление. Когда вам назначают выговор, всех вызывают "на ковер" к декану или его заместителю. Там вы можете предоставить какие-либо документы, которые объяснят причину вашего отсутствия, но чаще всего причина вашего отсутствия не имеет значения. Вам просто прочитают нотации о том, как это плохо - прогуливать и безответственно подходить к учебе. Что самое интересное, вы можете посетить хоть все пары, но именно три деканатские проверки пропустите - и всё, будет считаться, что ваше посещение вуза составляет 0%. Отдельный вопрос, что делают с явными двоечниками и прогульщиками (которые как раз и являются постоянными покупателями курсов). Сколько бы нас ни пугали, все мои однокурсники, которые появлились в универе не более 5-6 раз в году, никаких отчислений не получали, хотя выговоров имели предостаточно. Неужели это еще одна лазейка, где за прогулы ты можешь просто откупиться и обнулить все выговоры. Иначе объяснить происходящее я не могу.
Теперь поговорим о практической подготовке. Это еще один огромный минус. Практическая подготовка вводится здесь уже на втором курсе. На втором и третьем курсе от вас требуется прохождение практики и написание отчетов по итогам прохождения, на четвертом соответственно написание выпускной квалификационной работы. В ВУЗе есть "Центр Практик", прямой обязанностью которого является помощь студентам при поиске и устройстве на место практики. На деле, всем всё равно на вас. Про вас и вашу заявку забывают, вы можете многократно в течение месяца пытаться дозвониться/ дописаться до центра практик, чтобы узнать о статусе ранее поданной заявки. В ответ либо ничего не будет приходить, либо базовые фразы по типу "напишите позже/ в процессе рассмотрения/ ожидайте". У меня было так, что по сути кормили обещаниями, а в последний день устройства и подачи документов о прохождении практики на кафедру сообщили, что моя заявка отклонена, а работодатель давно не сотрудничает с ВУЗом (то есть на сайте Центра Практик указаны неактуальные партнеры ВУЗа). Пришлось в тот день экстренно за три часа самому искать компанию для прохождения практики. У многих моих друзей было абсолютно также: тотальный игнор со стороны Центра Практик, нулевая помощь и отсутствие обратной связи.
Небольшой факт: зачастую в группах можно встретить китайских студентов. Они абсолютно не знают русского языка, не понимают материала, многие из них даже не появляются в ВУЗе по полгода-году. Но им ничего за это не будет, всем нарисуют тройки и четвёрки, всё-таки СПБГЭУ сотрудничает с Китаем, китайскими университетами. В конце концов, наш ВУЗ гордится тем, что обучает студентов разных стран, среди которых очень много граждан Китая.
Еще минус ВУЗа: система пропусков и гардероб. Пропуск представляет из себя банковскую карту банка-партнера СПБГЭУ. У нас это был ГазпромБанк. Пропуски вначале задерживают и долго не выдают, при этом на охране без пропуска не впускают в ВУЗ, по паспорту тоже могут не пускать. Приходится скандалить с охраной, всеми способами пытаясь доказать, что ты студент ВУЗа. Иногда нужно вызванивать преподавателя, чтобы пришел и подтвердил твою личность. Пропуски постоянно размагничиваются, иногда несколько раз за год. Бюро пропусков почти всегда закрыто, отчего заново намагнитить пропуск иногда невозможно. Охране всё равно на ваши проблемы, вам будут хамить и не пустят в ВУЗ. Будете по часу стоять на посту охраны и ждать помощи от деканата или вашего преподавателя. Гардероб тоже подводит. Постоянные очереди, иногда можно отстоять по 10-15 минут, но так и не сдать верхнюю одежду. Многие после неудачного опыта с гардеробом перестают снимать верхнюю одежду, идут с ней в аудитории. Но и тут всё непросто: охранники будут ловить вас на лестницах, преграждать вам путь и грубо требовать сдать несчастную куртку. Был свидетелем случаев, когда охранники прям хватали девушек, бежали за ними или толкали, в попытках развернуть и не пустить их с пальто или даже маленькой курткой.
Отдельного внимания заслуживает случай, который конечно же замяли и ни в каких новостях об этом не рассказали. Было это год назад, осень 2024 г., главный корпус СПБГЭУ на Невском. Как вы помните, у нас муха не проскочит без пропуска, не то что человек. Так вот, примерно в 18 часов одного учебного дня в ВУЗ проник незнакомец. Непонятным образом он спокойно прошел сквозь охрану, поднялся на третий этаж. Он начал вбегать на пары к 3-ему и 4-ому курсу. Он вбегал как сумасшедший, кричал студентам: "Ну что, ваши пары окончены навсегда". Далее выбегал, искал другие аудитории, а потом он проник к электрическим щиткам и начал вырубать везде свет и электричество. Он оставил весь университет без электричества. Многие вышли в коридор, была суета. Заместители декана бегали и не понимали, что происходит, никто не знал, куда убежал посторонний неадекват. Вроде как он где-то запрятался, до этого успел на кого-то напасть, но человек убежал. Только спустя час приехала Росгвардия, сумасшедшего повязали, он громко кричал всё это время. Представьте, каково было там находится, и где же безопасность, а как же все 6-7 человек охраны, работающие в ВУЗе. Что самое смешное, несколько дней ВУЗ, ректор, совет обучающихся молчали. Только в подслушано ВУЗа взволнованные студенты это обсуждали, ждали хоть какой-то официальный ответ от руководства СПБГЭУ. Так вот, спустя почти неделю, был одинокий тихий пост даже не в главном паблике (а в паблике совета обучающихся ) о том, что это были "учения". Никаких фото, никаких отчетных документов, никаких слов ректора о происходящем. А могли бы похвалиться, мол была проверка, сработали на ура, продемонстрировали уровень мастерства по скорости поимки и тд. Как говорится, сами делаем выводы о том, что это было - рядовая проверка или настоящая возникшая угроза.
Еще одна боль студентов - закрытая столовая и перемены по 10-15 минут. В главном корпусе столовая закрыта, если не ошибаюсь, с года так 2020. Каждый год ректор обещает новую комфортабельную столовую, но ничего не происходит. Есть только автоматы со снеками с наценкой. В прошлом году наконец были подвижки, открыли кафе от лица сторонней коммерческой организации. На деле, кафе так себе, высокие цены, небольшое разнообразие меню, преимущественно полуфабрикаты в продаже или вредная пища. Кроме того, огромные очереди, порой в небольшое помещение набивается по 50-70 человек. А перемены да, маленькие, иногда 10 минут, иногда 15. Самая большая перемена случается раз в день, длится она целых 20 минут. Но учтите, вас скорее всего на пару минут задержат на паре, а потом вам предстоит поменять кабинет. Здание ВУЗа огромное, коридоры длинные, зачастую путь от одной аудитории к другой обычным шагом уже займет минут 5. Так что о посещении кафе можете забыть, о посещении пекарен/кафе/магазинов за территорией ВУЗа можете не вспоминать. Туда вы можете пойти только если прогуляете пару или вас чудесным образом кто-то отпустит пораньше.
С отпусканием пораньше тоже странные вещи происходят - кто-то из преподавателей сам рад отпустить на минут 20 пораньше. Но большинство преподов даже при условии завершения лекции/ окончания выполнения всех заданий заставят сидеть вас в кабинете до звонка, потому что "так надо, строго-настрого запрещено отпускать даже на минуту раньше, ведь большинство учащихся - это платники, чьи родители будут недовольны, что за такие деньги их дети уходят раньше с пар и недополучают знания".
Еще вспомнилась история с конца третьего курса. Предмет налоги, преподаватель Д******* Л.А. Для начала, этот преподаватель выступает против текущей власти, она нас открыто на лекции просила во время выборов проголосовать против сами знаете кого. Сама она ярая сторонница человека, которого уже нет в живых (который снимал расследования и был якобы отравлен, думаю понятно, о ком речь). Этот человек стоит у нее даже на заставке в телефоне. Преподаватель даже умудрилась попасть в сводку новостей. Для подвтерждения моих слов можете загуглить по типу "Скандал доцент спбгэу возложила цветы". Вы увидите, что человек действительно топит за это, но она до сих пор работает в ВУЗе. Полгода назад она просила неравнодушных студентов подписаться на заявлении с просьбой не уволнять её, ведь она так много делает для науки. Ее удивительным образом не увольняют, хотя порой она позволяет сказать много лишнего. Экзамен с ней проходил тяжко, без шуток, он закончился после 22:00, ВУЗ уже на тот момент был закрыт, студенты вместей с ней искали охранников, чтобы им открыли ворота на выход с территории.
Так вот, говоря о самой дисциплине Налоги. У вуза есть 2 или 3 компании-партнера. Для этих компаний вы будете выполнять задание в течение всего семестра. Причем вам ничего толком не будут объяснять, спихнут огромный Excel-файл с 20-30 страницами и потребуют профессиональные расчеты, прогнозирование кучи показателей и тд. Задание чрезвычайно сложное, у нас его не понял никто на потоке из 100 человек, хотя училось много умных ребят. Сам преподаватель тоже не в силах помочь, ведь задание дала сторонняя фирма, только сотрудники фирмы могут якобы помочь. Но эти сотрудники никогда не отвечают, либо игнорят, либо сами не знают темы и уходят от ответа на вопрос. Так вот, внезапно, появляется из неоткуда некий аноним. Говорит, что знает суть задания, понимает все требования, работал в этой компании (или даже сейчас работает). И готов помочь вам с этой работой. Стоимость лишь 15-20 тыс. руб. А сдаем задание в командах по 5-6 человек. В итоге многие скидывались и действительно получали готовое задание от анонима. Причем всем он присылал одно и то же, а денег забирал как будто делал с нуля. Вот так вот. А потом была защита этих работ перед сотрудниками компании. Победила не самая содержательная работа, не самая качественная на предмет расчетов, а самая лучшая презентация, это было смешно. У нас в целом в вузе зачастую побеждает не содержание, а визуал, хотя вроде как учимся не в дизайнерском, а в экономическом университете.
Теперь поговорим о блате. В деканатах разных факультетов работают молодые студентки. Как вы понимаете, они не просто так там трудятся за скромные деньги. Они постоянно случайно выигрывают олимпиады (потом за счет побед в этих олимпиадах поступают в магистратуру на бюджет, сдав экзамены на минимальный балл). Они постоянно выигрывают именные стипендии на 50-60 тыс.руб. Почему-то они все думают, что такие ловкие, что никто не замечает цепочки всех побед и номинаций. Они буквально ходят с короной на голове, считая, что всех их однокурсники хуже и глупее.
Так вот, в олимпиадах от ВУЗа можете не участвовать. Честно выиграть там за счет своих знаний практически нереально, уж не знаю, сколько звезд должно сойтись. А напомню, эти олимпиады по сути прямой билет на бюджетное место магистратуры. Будет странное жюри, которое также будет состоять из преподавателей вашего же ВУЗа. Вы увидите, как за вами будут следить во время тестов, как вам будут задавать сложные вопросы не по теме во время других этапов олимпиады. А за "своими" никто следить не будет, на защите проектов им зададут вопрос по типу "почему выбрали такую тему?", а потом эти люди уйдут с первым местом.
Еще у СПБГЭУ недавно вошла в практику "Онлайн-школа магистранта". Вы будучи на бакалавре регистрируетесь туда, а по окончании школы можете заработать неплохие баллы для поступления в магистратуру. Это может помочь вам пройти на бюджет. Звучит красиво, что имеем на деле: все результаты появляются в обезличенной форме, что снижает прозрачность конкурса. Любые решения жюри оспаривать нельзя. Один из этапов школы магистранта - работа в командах. Однако, на деле, люди из одной команды спокойно получают разные баллы. "Свои" ребята могут получить по 50 баллов и взять победу, обычные ребята из этой же команды могут остаться ни с чем или в лучшем случае получить +10 баллов при поступлении.
Теперь поговорим о поступлении в магистратуру. Вы можете посмотреть результаты приема 2025 года и будете в шоке. На некоторые направления даже при условии наличия 40-50 бюджетных мест проходной балл составит 92/94 или 96 баллов. Сам тест (=вступительный экзамен) дает максимум 100 баллов. Думаю вы понимаете, что проходной балл слишком высок из-за левых побед в олимпиадах, из-за странных победителей в онлайн-школе магистранта. Даже красный диплом и 4 года старания принесут вам 10 баллов к тесту, в то время как разовая однодневная олимпиада приносит "своим" по 50 баллов за раз. Это очень обидно. По итогу, все списывают на вступительных, так как пишут экзамены из дома. Система проверки и запреты на списывание существуют, но судя по итоговым баллам поступающих, все их обходят. В списки поступающих теперь даже отображается средний балл поступающего. Я думаю не надо объяснять, как странно выглядит человек со средним баллом аттестата за бакалавриат 3.0, но при этом у человека победа в олимпиаде (+50 баллов), а за вступительный экзамен еще 90-100 баллов. И таких примеров много, все это в открытом доступе на сайте со списками поступающих в вуз, есть архивы разных лет.
Ну и теперь напоследок поговорим о главных персоналиях на кафедре финансов. Я скажу пару ласковых про заместителей декана. Речь будет только про экономику (финансы и кредит).
Начнем с главного. Заместитель декана С******* А.Ю. - женщина с проблемами в личной жизни, которой всегда есть дело до студентов не по учебной части. Она может высмеивать внешний вид или одежду студента. Она может давать странные комментарии по поводу круга общения студента. Порой это резкие и грубые формулировки. Также очень предвзято ко всем относится и выставляет оценки на основе своих ощущений, а не знаний обучающегося. На парах любит заниматься своими делами, выдавая объемные задания без предвариьтельного объяснения.
Далее еще один заместитель декана - П******** Р.И. Человек иной раз переходит все границы общения между преподавателем и студентом, начинает шутить нецензурно и неуместно. Всегда обращается на "ты", также любит переходить на личности. Может открыто высмеивать некоторых студентов по совершенно непонятным причинам и давать людям непрошеные советы по их жизни.
П****** Н. П. - еще один заместитель декана. На своих парах иногда переходит на крик, причем это может быть на пустом месте. Любит пускать решение задач на самотек, зато потом может спросить по полной. В целом она ведет себя лучше, чем две предыдущие женщины, но иногда слишком агрессивно общается со студентами.
Л***** Ю. Н. просто лучик света в этом списке. Преподаватель всегда поможет, подскажет, с юмором подойдет к возникшим проблемам. Человек добрый, все ее пары интересные и увлекательные.
Насчет декана. Уже много лет деканом ФЭИФ была Е********* И. Ю. В прошлом году она поступила не совсем красиво. Дело в том, что происходило распределение научных руководителей для написания дипломов выпускниками. Многие хотели попасть к декану, и по причине ее статуса, ну и поскольку человек был хороший и знающий. Она набрала порядка 15 человек, все были рады. Многим настоятельно советовала менять их темы диплома, обещала помогать/ подсказывать/ пристроить в нужные компании. По итогу за два месяца до защиты решила покинуть должность, причем сделала это тихо, никому не отвечая на вопросы. Спустя полторы недели дала публичное заявление, сказав о том, что ей пора двигаться дальше, своего развития в качестве декана СПБГЭУ она больше не видит. Я все пониманию, но она подставила ребят. Логично, что если ты более 10 лет занимаешь должность руководителя ведущего факультета, то свой уход ты планируешь заранее. Так почему ты набираешь так много людей под руководство, зачем обещать студентам помощь в написании работ и многим менять темы на свой вкус, если по итогу студенты остаются ни с чем. В итоге, всех ребят случайным образом распределили к разным преподавателям, у которых остались свободные места. Логично, что большинство свободных мест было у далеко не самых приятных преподавателей, к которым ранее никто не хотел идти.
Ну и сама защита дипломов, о ней стоит сказать пару слов. Для начала уточню, что несмотря на запугивание насчет использования искусственного интеллекта и любых нейросетей - многие ребята все равно писали диплом с использованием этих ресурсов. И хотя все работы проверяли на антиплагиат, был отдельный этап контроля качества и чего-то еще, некоторые дипломы были написаны от и до нейросетями, но прошли проверку. Да, были студенты с подозрительными работами, проверки на оригинальность выдавали нечестные схемы, но даже эти люди спокойно прошли на защиту и некоторые из них даже защитили дипломы на пять. Это было обидно для тех, кто сам с нуля писал от и до свой диплом, проводил исследования и делал многочисленные расчеты, а в итоге получил оценку ниже, чем дипломы, написанные ChatGPT. На самой защите все зависело от вашей комиссии. В комиссии было 2 человека из состава преподавателей СПБГЭУ, и еще 3-4 сторонних человека. В основном это были люди с руководящих должностей компаний-партнеров ВУЗа. Но встречались в составе комиссий и преподаватели других университетов. В целом все прошло нормально. Но на комиссии попались преподаватели, о которых было написано ранее (заместители декана), некоторые предвзято относились к студентам, которых уже знали и ранее у них преподавали. Так, одну девочку-хорошистку просто завалили и влепили три. В то время как китайцу, плохо говорящему по-русски, поставили пять. Были спорные оценки, но большинству если и ставили необъективно, то в большую сторону. Так на удивление, многие троечники получили за среднее выступление незаслуженные пятерки.
Что касается выдачи дипломов, знаю порядка 10 человек с тройками за предметы, но в итоге они чудесным образом получили красные аттестаты с отличием. Никто не смог объяснить произошедшее, все сводили вопросы в шутку. Хотя эти тройки до сих пор висят у студентов, все доступно к просмотру в балльно-рейтинговой системе ВУЗа. Неужели опять лазейка для взяток.
На этом у меня всё, думаю никто так подробно ранее не расписывал. В сухом остатке, если вы здесь на проходите на бюджет, вам удобно ездить и вы готовы иногда закрывать глаза на несправедливость, а также делать работу за других одногруппников - можете поступать. Но не ждите вау эффекта, поскольку минусов много. Что-то не просто остается как раньше, а только ухудшается с годами.

Всем привет! Вот и подходит к концу первый месяц учёбы в Политехе, удивительно, как незаметно он пролетает... Итак, как студент-первокурсник с направления "Ядерная энергетика и теплофизика", расскажу вам, что да как в этом Политехе.
1) Общежитие
Сам я не из Петербурга, поэтому, данный пункт был для меня крайне важен. Касаемо наличия мест: из 205 человек (речь идёт о первокурсниках института энергетики), которые указывали, что нуждались в общежитии, в августе заселили 195 (включая меня), остальных заселяли в течении сентября. Расселяют достаточно рандомно, нет такого, что одна общага для олимпиадников, другая - для простых смертных. Сам я попал в 18 общежитие, находится оно недалеко от метро Академическая (минут 20 пешком идти), университет тоже в пешей доступности (где-то полчасика пешком). Сама общага блочного типа, в блоке по 8-9 комнат. В блоке 2 душа, 3 туалета и общая кухня (вообще, тут всё очень неплохо, потому что в 2022 году был ремонт). Перваков заселяют в комнаты по 4 человека, за какие-либо достижения можно претендовать на двушку. Цены +- нормальные, в комнате на четырёх человек - 2500 в месяц (это без отопления). В общаге есть свой зал, учебки и прачка (котора...
Показать полностью...я достаточно часто ломается, зато - 100 рублей за стирку и 70 за сушку).
2) Внеучебная деятельность
Боюсь, пока что немного могу сказать насчёт этого. В Политехе есть куча всяких разных студенческих объединений, наверное, что-то интересное найдётся для каждого.
3) Учёба
Вот тут начинаются интересности. В этом году для наших направлений (напомню "Ядерная энергетика и теплофизика", дальше буду просто ядерщиками называть + с нами на большинстве лекций ребята с "Атомных станций...", дальше будут атомщики), т.е атомщиков и ядерщиков, немного поменяли учебный план, поэтому, в 1 семестре у нас нет физики, что, скажем честно, немного облегчает учёбу. А теперь по предметам:
А) Высшая математика. Ну, тут всё трудно. Ребятам, которые поступают в чётный год (например, в 2026) бояться скорее всего нечего - там достаточно нормальный преподаватель, но тем, кто поступает в нечётный (обращаюсь к ребятам в 2027 год) желаю удачи... Преподаватель - бабуля 80+, с которой очень много проблем. На лекциях говорит очень тихо, если сели на последние ряды, то не услышите вообще ничего. Бабуля эта, к тому же требует знать наизусть абсолютно ВСЁ (это с рассказов третьекурсников, которые у неё учились). Ах, да, экзамен сдать выше тройки у неё - сродни подвигу (именно из-за этой бабули большинство третьекурсников атомщиков и ядерщиков сейчас без стипендии), так что всё очень грустно. Если что речь идёт об Н.Н. А******
Б) Инженерная графика. Один из двух интересных предметов в первом семестре. Для тех, у кого проблемы с пространственным мышлением будет тяжело, но в любом случае, не прям запарно. В первом семе по инжграфу будет зачёт с оценкой, так что, страшного ничего не предвидится, учитывая, что преподы неплохие: Е.В. К***** - крутая, как лектор, А.М. Б*********** - отличный мужик на практиках (чилловый парень, который спрашивает столько, сколько смог до нас инфы донести).
В) Метрология. И да, пожалуй - это самый интересный предмет в первом семестре! Суть в чём: надо будет сделать 5-7 (зависит от года) лабораторных работ, написать по ним отчёт и защитить их. Если вы выполнили это условие, то на зачёте с оценкой у вас есть 3 автоматом, что уже неплохо. Сами лабы достаточно интересные в выполнении, да и отчёты писать тоже прикольно, Если у вас лабы ведёт Э.Р. З*********, то вам очень повезло! С ней можно и поболтать о чём угодно, и с отчётом она поможет, правда потом, защищать отчёт надо будет серьёзно.
Г) Физкультура. Здесь можно выбрать секцию, куда хотите пойти, их тут прям много (от киберспорта до тайского бокса), но, если вы пропускаете первое занятие, когда записывайтесь на нужную секцию, то с этим будут проблемы. Касаемо пропусков - всё по-разному, где-то, как на плавании, можно пропустить 3 занятия в месяц, на каком-нибудь баскетболе - нельзя пропускать вообще. В общем, думайте
Д) Непрофильные предметы. В первом семестре их подавляющее большинство, так что стоит сказать и о них. Для большей части из них есть курсы на openedu, для зачёта по некоторым нужно просто пройти этот курс, но, по большинству из этих дисциплин всё-таки надо работать дополнительно: ходить на семинары, делать презентации и т.д, что отнимает достаточно много времени.
4) Политеховское братство. Да, оно есть, и оно очень сильно. Тут каждый в группе друг за друга горой стоит, так что, при трудностях вам точно помогут.
Итак, в заключении надо сказать, что ваше поступление - ваш выбор, так что дерзайте, ребят!

Плюсы:
1) Есть 2-3 хороших преподавателя.
Минусы:
1) Руководство и преподаватели абсолютно наплевательски относятся к студентам, в частности, к платникам (я учусь на платной основе). Никто ни за что не отвечает, куратор у группы отсутствует, методист вечно занята и ничего не знает, об изменениях в расписании нас никто никогда не предупреждает, даже об учебной эвакуации нашу группу никто не предупредил и мы одни остались в эвакуированном здании. Однажды даже преподаватель не приехал на свой экзамен. Нас естественно никто не предупредил. А ведь мы по большей части живём в области, то есть каждая поездка в университет занимает несколько часов и на это приходится тратить много денег. РГГУ компенсирует нам стоимость проезда до университета в дни, когда расписание опять внезапно поменяют или преподаватели просто не приедут на свои пары? Вопрос риторический.
2) Отсутствие нормальной цифровой платформы для студентов. Казалось бы, в 2025 году, у каждого университета есть свой единый личный кабинет, единое расписание и в конце концов мобильное приложение. И только у РГГУ мобильного приложения с личным кабинетом не существует, а сам личный кабинет на сайте имеет ограниченный функционал. У РГ...
Показать полностью...ГУ есть приложение с расписанием, но это приложение постоянно ломается и никогда нормально не работает. И ладно расписание, с ним ещё можно более менее разобраться, а вот понять, где находится нужный (из шести) корпус и на каком этаже находится какая аудитория - самостоятельно практически не возможно. То есть, на сайте РГГУ банально нет схемы корпусов университета, а в мобильном приложении эта схема всегда не работает. В этот же пункт можно добавить то, что на сайте РГГУ отсутствует график работы структурных подразделений, которые, в свою очередь, работают крайне нестабильно. То есть, одно подразделение может работать до 18, а другое до 16. И заранее об этом никак узнать нельзя. Из-за этого, иногда невозможно обратиться в нужные сроки по решению какого-нибудь вопроса в нужное структурное подразделение, поскольку его график работы существует только на двери этого структурного подразделения.
3) Ужасный образовательный процесс. Вот уже три курса подряд, нам составляют неправильный учебный план, например, поставив сначала семинары, а потом лекции. Звучит как абсолютная глупость? Так и есть. Сами преподаватели говорят нам об этом. Деканат также в курсе проблемы, но никто ничего не меняет, а из года в год они опять и опять повторяют эти ошибки. Также, часто, нас определяют в аудитории, где просто невозможно находиться из-за давнего отсутствия ремонта и отсутствия например розеток для зарядки устройств, в которых вообще-то у нас проходит половина образовательного процесса.
ИТОГ: поступать на платной основе в РГГУ точно не стоит, так как за огромные деньги вы получите вот такое наплевательское отношение к себе. Ну и вишенка на торте - в мужском туалете ВСЕГДА отсутствует туалетная бумага.