Отзывы о вузах

Не могу сказать что это идеальное место. Поступать сюда, или не поступать - это уже личное дело каждого. Положительных и отрицательных отзывов об этом месте написано достаточно, а я просто поделюсь честным мнением. Я не буду писать про корпуса, ремонт, расположение, тонну дз и расписание. Есть масса других интересных вещей.
Обучаясь на факультете немецкого языка, изучая английский вторым, могу сказать что этот вуз я представляла себе иначе.
В общем и целом: Здесь из вас будут готовить "а-ля ученых", потому что лично я, как и большинство ребят с моего потока, просто не знаем куда идти работать. Да, мы можем преподавать, переводить, заниматься репетиторством. (про уровень языка расскажу позже) Но это не самые денежные профессии. То, что вам дадут здесь - хорошо для написания рефератов, диссертаций, научных статей для конференций и прочих бумажных кип, которые нужны только кафедрам. Кому то это действительно интересно, некоторые на это и рассчитывают. Кто бы мог подумать, что преподавать МГЛУ можно только закончив магистратуру (что вполне логично), и только занимаясь при этом кандидатской диссертацией. Если ты не пишешь - до свидания. Поработал молодым преподавателем с надб...
Показать полностью...авкой и хватит. Идти по пути науки здесь легко и интересно, если у тебя хороший научрук. Десятки исследований, конференций, симпозиумов, рай для педагога-профессора со стажем но, увы, далеко не для каждого студента.
Уровни языка: Я поступала на ФНЯ осознанно, англо-немецкая база у меня была и первый год обучения дался достаточно легко. Потом мы ощутимо сравнялись с группой по владению немецким и до сих пор не могу сказать что язык даётся тяжело. Уровень английского многие потеряли. Я поступала с С1, но изучаемые в течение этих лет темы не соответствуют этому уровню. Да, нам читают теорию языка и анализ текста на английском, но люди на моем потоке до сих пор пишут с орфографическими ошибками.
Соответствие тем и дисциплин: Это очень смешная штука. На немецком (который мы изучаем с нуля) у нас идет целый аспект посвященный государственному устройству Германии, Австрии и Швейцарии. На английском, в это же время на парах по лексике мы обсуждаем дружбу и любимые школьные предметы.
Учебники: Многие пособия на курсе писали наши преподаватели. Причем занимаясь по ним, мы были в качестве "подопытных первопроходцев". Куча орфографических и логических ошибок, на которые преподы закатывали глаза и говорили: "Ой ну надо сказать на кафедре чтобы исправили, ну сами понимаете новая книга."
Пары: С посещаемостью тут строго. На теоретических дисциплинах особенно. Но в этом и их плюс. Не пропуская, можно заработать автоматы или полуавтоматы. Пропуск одной пары = 2 академических часа. Группы маленькие, схалявить не получится даже если староста не отметит "Н", преподы ведут собственный учет.
Преподы: За всех не скажу. Есть лояльные, добрые, компетентные и реально знающие свой предмет, которые не тратят время на пустую болтовню. Есть и злопамятные, принципиальные, дотошные до опозданий в 2-3 минуты, вставшие "не с той ноги" и завалившие половину потока на экзамене, высылающие дз в 11 вечера, опаздывающие на 40-50 минут пары. Есть даже те, кто просто не любит свою профессию.
Плюсы: 1. У того, кто любит языки - тяжело отбить эту любовь. МГЛУ попытался это сделать тонной теории, но на самом деле тут можно поднять уровень хотя бы одного языка. Да, черед тонну дз. Да, через скучные правила. Но это же всё таки язык. 2. Если кому то это важно - в МГЛУ очень много студенческих объединений и кружков по интересам. Отдушина от учёбы найдется. 3. Друзья. Да, тут можно найти хороших друзей. Или товарищей по несчастью или коллегу по дз. Кому как. В одиночестве не останетесь.
Лично я не жалею, что поступила сюда. Я получила (и получаю) интересный опыт и не считаю что этот универ сущий кошмар. МГЛУ стал моей (пусть своеобразной и не идеальной) alma mater.
Повторюсь, поступать сюда личное дело каждого.

Я училась на фф НГУ 1,5 года на направлении физинфа. Сначала постараюсь написать о предметах, хотя некоторые детали уже забылись.
Первый курс изучаются общие, фундаментальные предметы, программа у общефиза и физинфы практически идентична, разница только в 1 предмете: во 2 семестре общефиз учит Си, а физинфа питон (физинфа учит си в 3 семестре). С 3 семестра начинается разница в программе между физинфой и общефизом, собственно у физинфы больше проги, но сокращён курс математических/физических дисциплин. С 4 семестра распределяют на кафедру (общефиз с 5).
Чтобы получить допуск к экзаменам по математическим и физическим предметам обычно нужно выполнить месы - пачки задач, которые выдаются на месяц, иногда на два, а потом объяснить ход решения преподавателю устно. На это выделяются дополнительные пары, обычно раз в неделю по каждому предмету. по которому есть месы. На лабах нужно выполнить различные задания на оборудовании, а потом защитить их перед преподавателем. На проге тоже выполняешь различные задачи и защищаешь их.
Линейка (1 курс). Нашей группе не повезло с семинаристом, из-за этого на парах никто ничего не понимал, но получалось разбираться самой и даже самой решать месы, помо...
Показать полностью...гали факультатив и Интернет.
Матан (1 курс). Пожалуй, самый простой для меня предмет из основных на 1 курсе. Я поняла основные вещи и научилась решать задачи, сама сделала почти все месы.
МИТО (1 семестр). Собственно, нужно было сдавать месы - решать задачи, которые выдавались на месяц. Ничего из программы не поняла, самостоятельно не решила почти ничего.
Изморы (1 семестр). Собственно, лабы. Сложно и непонятно, методички составлены ужасно. Это относится ко всем лабам здесь, но так как это были первые лабы в НГУ, мне они показались невероятно сложными (потом я уже сразу ждала боль).
Молекулярка (2 семестр). Самая приятная из всех физических дисциплин, которые я изучала в НГУ, так как повезло с семинаристом. Несмотря на высокие требования объясняли очень хорошо, поняла решение почти всех месов.
Молекулярный практикум (2 семестр). Самые неприятные лабы из всех. Ничего непонятно, как и на изморах, но лабы было тяжелее сдавать. Лабщики могли принимать всю пару одну лабу у одного человека, придирались к погрешностям, хотя для данной лабы они были нормальными, а некоторые лабы вообще сделать без подгонки цифр было невозможно. Кстати, было необычно сдавать лабу по теме, которую ещё не проходили на молекулярке.
Прога (2 семестр). Ничему не научилась.
ВТФЭ (1 семестр). Несложно. Каждую лекцию дают задачу, которую нужно объяснить, за это получаешь определённое количество баллов. Если много баллов - получаешь автомат, мало - пишешь лёгкий тест на компьютере.
Аналоговая схемотехника (3 семестр). Получить зачёт несложно, первые 2 месяца работали в программе, а потом паяли.
Дискретка (3 семестр). В целом, всё было понятно, почти все задачи из месов решила сама.
Электромагнитный практикум (3 семестр). Повезло с лабщиком, лабы принимали, особо не докапываясь, не слишком медленно.
Анэл (3 семестр). Сложно, непонятно, ужасные интегралы. Решила примерно половину задач из месов.
Функан (2 курс). В целом, почти всё поняла, сама решила почти все задачи из месов. На лекциях и семинарах понятно объясняли.
Электромагнетизм и оптика (2 курс). Ничего не поняла, ничего не решила сама.
Прога (3 семестр). Как и во 2 семестре, ничему не научилась.
ВУЗ очень специфический, фф точно далеко не для всех. Когда я поступала, то думала, что если ходить на пары и учить материал, который дают, то проблем не будет. Это не так. Большинство преподавателей объяснять не умеют, месы очень сложные, но при этом пары идут до 5 вечера, времени катастрофически не хватает. У меня не было времени на закрепление материала, я просто решала месы целыми днями без особого понимания предмета.
Расписание, кстати, ужасное. Ставят окна по 2 пары. У меня не было общаги, поэтому я сидела в коридоре по 3,5 часа.
С группой мне не повезло, была токсичная атмосфера, хотя есть и приятные люди, ну как и везде.
В целом, мой совет для абитуриентов - подумайте хорошо, прежде чем поступать сюда. Возможно, имеет смысл, если вы хотите в науку либо мегамозг и щёлкаете олимпиадные задачки как семечки. Но нужно сказать, что тех, кому легко учиться в НГУ крайне мало. В остальных случаях - найдите себе ВУЗ попроще и сохраните свои нервы целыми.
Я перепоступила в другой ВУЗ и не жалею.

При поступлении ожидал, что в университете будет сложно учиться, я выпущусь квалифицированным специалистом. Ну а для университета учеба и наука будут всегда на первом месте.

О результатах своих ожиданий расскажу исходя из плюсов и минусов, выявленных в течение учебы.

Плюсы ➕️:
1. В университете действительно качественное образование. Преподаватели, как правило, спрашивают умеренно строго, бывают, конечно, слишком "лайтовые" или чрезмерно спрашивающие, явно не выделяющиеся адекватностью. Но в большинстве своем сотрудники открыты к диалогу, доступно преподносят материал.

Особенно важно, что на экзаменах нет автоматов. И самый глупый студент, и отличник вынуждены учить к экзамену все билеты. По сравнению с отличниками других вузов, где есть автоматы, понимаешь, что даже твой троечник знает больше.

2. Университет в целом помогает в твоих начинаниях в учебной и научной деятельностях. Хочешь поехать на олимпиаду - могут оплатить проезд и проживание, хотя иногда отказывают, поэтому, к сожалению, однозначно чего-то ожидать не приходится.

3. Хорошее техническое обеспечение для учебы. В вузе удобная информационная среда, студенты имеют доступ к электронным библиотечным система...
Показать полностью...м бесплатно, в каждой аудитории интерактивная доска, в самом университете можно бесплатно воспользоваться компьютерами с доступом к СПС.

4. Адекватное руководство деканата института прокуратуры. Про другие институты сказать не могу, так как не имел с ними контакта, полагаю, что ситуация там +- такая же. Деканат всегда отвечает на вопросы, старается решить проблемы студентов, особенно если студент сам в этом заинтересован, не прибегают к излишним мерам, решают недопонимания с преподавателями. Заместители директора и директор реально слушают студента.

Минусы ➖️:

1. Расписание. На 1-3 курсе все отлично, далее возникают вопросы. На 4 курсе пары то утром, то днем, то вечером, а ведь это старший курс, когда студенты желают найти работу, но из-за такого непостоянства возникают трудности. На 5 студенты учатся до глубокого вечера и соответственно тяжело совмещать учебу, личную жизнь, работв.

2. По моим ощущениям, вуз больше поощряет спортсменов, нежели научных деятелей. Например, за достижения в учебной деятельности (это хорошие оценки и победы в ОЛИМПИАДАХ) стипендии получают 10% студентов от числа получающих повышенную стипендию, а спортсмены - 30%. К спортсменам более трепетный подход, их достижения оглашаются на лекциях, в то время как другие ребята остаются в тени.

При всем при этом о тех, кто занят наукой, не забывают, награждают на ученых советах, у них в целом больше возможностей получать высокую стипендию, нежели чем у спортсменов (благодаря именным стипендиям)

Мое личное наблюдение таково, что спортсменам внимания побольше, но, повторюсь, итоговый выхлоп у научников куда серьезнее.

3. Слабое материальное обеспечение. Физкультура проходит на улице, вместо беговых дорожек используется парк, своего спорткомплекса у главного корпуса нет. Два спортзала, но их постоянно не хватает и из 10 групп в зале только 2.
В целом для меня это не было серьезным минусом, учеба всегда была на первом месте, посему данный пункт скорее информация для тех, кому спорт важнее учебы.

4. Много студентов. Из-за этого большие очереди в столовую и раздевалки. "Часами" стоять в раздевалке не приходится, но минут 20-30 после пар - реальное число. Лучше брать одежду с собой, а чтобы у администрации не было вопросов - засовывать ее в пакет.

Поступать в университет я рекомендую. Главное - здесь хорошее образование и достойные в большинстве своем люди. Если рассматриваете УрГЮУ для поступления - поступайте, не пожалеете.

Я студент 4 курса бакалавриата московского кампуса и сейчас я рассматриваю Академию для обучения в магистратуре.

Самое главное - Академия огромна, все достаточно сильно зависит от института и программы. Ищите через подслушку, через соц. сети реальных студентов интересующих программ, приходите на дни открытых дверей и просто спрашивайте студентов в коридоре - как тебе?

По опыту учебы и знакомства с народом с разных программ - в Академии никто не будет за тобой бегать, чтобы устроить тебя на стажировку в Госдуму или отправить на форум. Но если вы выражаете желание глубже погрузиться в тему, если вы подходите к преподавателю с тем, что хотите написать статью - с большой вероятностью вам не откажут, а помогут.

Местами есть проблемы с практиками, нам очень помогала программа с устройством. Этим летом как раз была ситуация, что некоторые студенты остались без места, и узнали это за несколько дней до начала - но этот вопрос решили, и если человек не хотел сидеть на кафедре его никто не заставлял, старались найти хоть что-то. Не знаю, почему многим нравится Госдума для практики, но сейчас договора на практику действительно нет, но можно пройти практику у конкретного депутата - у меня з...
Показать полностью...накомые из общественной активности стали помощниками депутатов на общественных началах и прошли так практику.

Кстати про общественную активность и внеучебку.
Ее очень много, но по большому счету коллективы достаточно токсичные, особенно студсоветы. И да, студсоветы не отстаивают права студентов, а устраивают различные мероприятия. Далеко не все преподаватели одобряют внеучебку, нет всеобщей поддержки таких активистов - учиться им тоже приходится. Очень много творческих штук: танцы, представления, что несколько бесит студентов, которые приходят учиться, а не видеть в коридорах танцующие группы. Есть и практикоприменимые вещи, тот же студенческий парламентский клуб (хотя это межвузовский движ), клуб иностранных языков, студотряды, и там постоянно появляется что-то новое. Есть научное общество, которое до этого было практически мертво, но сейчас вроде оживили. Есть студенческие конференции, по итогам которых издаются сборники - много знакомых, которые писали статьи, плюс если видят потенциал и интерес подсказывают, куда еще можно податься.

По учебе.
Все как обычно зависит от конкретного человека. Процент плохо-ничего не объясняет - несет дичь не больше 10 за 4 года обучения. Да, есть студенты-магистранты, и мне было прям больно от одного такого "лектора" - но таких у меня лично было всего двое. Балльно-рейтинговая система после обновления, направленного на повышение прозрачности и помощь студентам с набором баллов, сделала только хуже, и благо, что не все преподаватели ее придерживаются. Стиль ведения пар разный - кто-то дает презентации по темам, кто-то проводит деловые игры, где-то решаются кейсы и практические задачи - все зависит от предмета и семинариста. Плюс конкретно у меня была очень важна посещаемость, но она не спасала тех, кто просто молча отсиживался. Прийти только на экзамен, идеально ответить и получить тройку из-за БРС также не получится.

Расписание вещь прикольная, но в последний год оно стало достаточно стабильным, и если преподаватель не заболевает / не уезжает в командировку - планировать график на месяц можно спокойно. Были проблемы с узнаванием дат практик и сессии, но не так что завтра у вас экзамен, а послезавтра начало практики - узнавали не в начале семестра, а где-то за полтора-два месяца наверное, но и это стало лучше в этом году. 1-2 курс учились в первую смену с 9 до 14, 3-4 курс - с 14 до 19 из-за нехватки аудиторий, но есть надежда, что с открытием двух корпусов эта проблема решится. А еще студенты учатся не только на юго-западной, уточняйте у института и программы поступления, потому что есть страшный корпус на Садовниках (в который не хотят ездить ни студенты, ни преподаватели), есть красивое здание с видом на Москва-реку на Пречистенке и еще корпуса, в которых я даже не была - мне повезло учиться на юго-западной.

Стипендии бюджетникам минимальные, по скидкам уточняйте в момент поступления - в разных институтах их размер отличается, и вероятность их получить также разнится, не ленитесь читать документы на сайте.

Я в целом довольна своим обучением, я чувствую себя востребованным специалистом (профиль ГМУ) и магистратуру хочу пройти очную в своем же институте. Но не все в группе разделяют мой оптимизм, есть те, у кого ожидания не сошлись с реальностью, кто не хочет продолжать развиваться именно в русле программы. При этом треть уже работает по профилю. Если бы я вернулась в момент поступления, я также бы отдала документы на свою программу - разве что практику после первого курса прошла нормально, а не для галочки (но после первого курса действительно не понимаешь - а что я могу делать, я ж еще толком ничего не знаю). Плюс я колебалась между двумя программами и рада, что выбрала свою - на другой как раз куда сильнее проблемы с поиском места практики и ниже качество обучения

Я могу посоветовать ранх, если вам интересна сфера госуправления и госслужбы (это не сделает из вас депутатов!). Все-таки даже студенческий аналог всероса по этому направлению готовится академией и метод материалы издаются ей же по направлению подготовки. Достаточно много встреч с представителями органов власти и вам никто не мешает подойти после нее и сказать - мне понравилось, а есть ли возможность у вас пройти практику/стажировку

Но еще раз - все очень сильно зависит от института, программы и вашего отношения к учебе. Есть программы, где можно забить на учебу и получить диплом, а есть те, на которых придется пахать.

Учился на очно-заочной форме обучения по специальности финансовый менеджмент, на кафедре МЭП ( менеджмент в энергетике
и промышленности).
Общее впечатление: Разочарован. Обещания, данные при поступлении, в значительной мере не соответствовали реальности, что привело к серьезным организационным и учебным трудностям.

1. Организация учебного процесса и нарушения договоренностей:
При зачислении была гарантирована вечерняя форма обучения с нагрузкой 2-3 дня в неделю. На практике частота занятий доходила до 5 раз в неделю по вечерам, что затрудняло совмещение с работой и нарушало изначальные договоренности.

2. Качество преподавания и актуальность знаний:
К сожалению, уровень многих преподавателей оказался низким . Преподавание часто сводилось к монотонному чтению текста со слайдов без каких-либо пояснений или практического контекста. При этом посещение таких пар строго контролировалось, хотя их образовательная ценность была близка к нулю. Значительная часть учебных материалов устарела и не соответствует современным реалиям рынка.

3. Хаос во время подготовки и защиты диплома:
Этот этап был организован плохо.

· Срыв дедлайнов: Научные руководители сами регулярно нарушали установленные ...
Показать полностью...ими же сроки на проверку глав, что создавало печальную ситуацию для студентов. И даже если успевали проверять вовремя, некоторые элементы дипломной работы проверяла кафедра, которая в свою очередь также могла позволить себе срыв установленных сроков.
· Полная дезорганизация: Критически важная информация по оформлению и сдаче документов не была систематизирована (например, в едином методическом пособии), а бессистемно рассылалась в чатах, что постоянно приводило к ошибкам и необходимости все переделывать.

4. Конкретные примеры непрофессионализма преподавателей:

· Марина В. Занятия часто были посвящены не маркетингу, а личным историям и обсуждению тем, далеких от учебной программы (гороскопы, натальные карты). Верхом непрофессионализма стал вопрос на защите диплома: преподаватель усомнилась в уместности темы «Оптимизация затрат на производстве» для специальности «Финансовый менеджмент», демонстрируя фундаментальное непонимание базовых понятий своей же области.
· Мэри Т.: Яркий пример организационной несостоятельности. Брала на себя чрезмерное количество обязательств, которые не выполняла в срок. В порядке вещей были: опоздания на пары, оставление студентов без присмотра на экзамене, неспособность разобраться в решении задачи с последующим некорректным выставлением оценок за эту же задачу.

5. Положительные исключения:
К счастью, были и те, кто работал с полной отдачей:

· Ирина С. Строгий и требовательный преподаватель, но именно это обеспечивало результат. При должной вовлеченности студента всегда давала исчерпывающие консультации и глубокие практические знания по своему предмету.
· Валерия С. Компетентный и всегда готовый помочь специалист, который отлично владеет материалом и умеет его донести.
· Екатерина А. Требовательная, но справедливая и последовательная. Четко формулировала программу, и экзамены полностью соответствовали пройденному материалу. Не создавала лишних сложностей.

Итог и рекомендация:
Факультет демонстрирует системные проблемы: дезорганизацию, низкий контроль качества преподавания и неуважение к времени студентов, особенно на вечерней форме. Не рекомендую к поступлению тем, кто ценит четкую организацию, современные знания и планирует совмещать учебу с работой. Положительный опыт обучения здесь полностью зависит от воли случая — попадете ли вы к немногим компетентным преподавателям.

Пару лет назад, когда я сдал ЕГЭ, я действительно серьезно подошёл к вопросу поступления в ВУЗ. Я отсмотрел 12 разных универов, в каждом из которых 3 направления. И так ко мне в список желаемых мест затесалась кафедра ФН-2. Казалось, бы прикладная математика, так еще и мат моделирование, что может быть не так, да и программа обучения выглядела многообещающе. Баллов у меня было не слишком много - 260, но этого вполне хватило чтобы поступить на эту великолепную кафедру.
И очень важным я считаю отметить первое впечатление - разочарование. Первое что я увидел это уродливое здание УЛК, километровые очереди как на входе так и у полумёртвых лифтов (на то какие из лифтов будут работать сегодня можно делать ставки), а также крайне запомнилась моя первая пара с куратором, самым важными словами на которой были "Отчисляйтесь".
Теперь перейдем к более общим моментам (кроме общежития, их нам не дают).
1) Деканат:
С ними пообщаться мне пришлось слишком много. На двери всегда висит расписание работы, но оно висит для вида, когда придут работники, решают они сами, но вот задерживаться дольше часов указанных в расписании они не любят. Также, как и везде в на этом направлении (а может и в...
Показать полностью...о всем ВУЗе) тут все зависит от конкретного человека. Так, мы приходили взять направление на пересдачу и один замдек отправил нас ждать осени, а вот дождавшись пару часов прихода другого, мы уже получили наши направления (почему первый не мог нам их выдать мы так и не узнали). Как я уже говорил, пообщаться с деканатом мне пришлось много, так как я был единственным студентом попавшим на комиссию по предмету Введение в информационные технологии (кратко ВВИТ), в связи с чем я регулярно заглядывал как в деканат, так и на кафедру, чтобы узнать когда же я смогу пересдать. В связи с моими регулярными посещениями некоторые замдеки запомнили мою внешность и при виде меня дословно слали меня куда подальше, такая же история случилась и на кафедре, при чем в основном меня посылали конкретно те преподаватели, которые у меня не вели, то есть вообще меня не знали. Чем их так задело моё желание пересдать история умалчивает. Слава богу, я смог подружиться с одним из замдеков, с которым и продолжал всё мое общение. При этом, меня очень удивило насколько просто и быстро я смог уйти в академ (проявились хронические болячки, в связи с постоянным стрессом), это был первый случай когда мне действительно пошли навстречу, и это было действительно неожиданно и приятно.
2) Преподаватели:
Возможно это я невезучий, но познакомившись с большим количеством преподавателей с моей кафедры я могу выделить буквально 2-3 действительно хороших преподавателя, остальные же были не просто плохи в преподавании, они и людьми неприятными оказывались. По тому, что я уже писал о кураторе можно сделать выводы, но я добавлю, что любая пара с ней зависела исключительно от ее настроения, и каждый раз мы молились чтобы оно было хотя бы нормальным. Для нее вполне нормальным было потрать половину пары, чтобы доходчиво донести до нас насколько мы недоразвитые, и что нам не место в этом заведении, также могла сидеть смотреть тикитоки и похихикивать пока мы пишем работы или разговаривать по телефону (в основном про собачий корм). Она могла разозлиться на вас по любой причине: улыбнулся - бан, слишком кислая мина - бан, слишком спокойный - бан, просто не понравился - бан, в общем учиться с ней было очень весело. Но, если вы не дали ей причин вас возненавидеть, что конечно сложно, но не невозможно, то экзамены вы сдадите очень просто, потому что предмет она не знает от слова совсем. Также есть удивительный кадр, который полностью отрицает чистоплотность. В жаркий день пара с ним может превратиться в пытку только от его натурального парфюма. Но гораздо больше он вонял словесно, оскорблять и поносить студентов, которые не соответствуют его идеальному образу - базовый минимум. Но больше всех выделился преподаватель, который вел у нас ВВИТ. Я писал и сдавал все лабы в срок, а потом отправлял их друзьям и они сдавали их после меня. Его списывания никак не волновали, он мог просто подшутить, но работы принимал. Я с ним в течение семестра построил достаточно хорошие отношения, хоть меня и смущало его слабое знание предмета. В конце семестра у меня были проблемы со здоровьем из-за чего я пропустил одну работу по этому предмету. Я ему всё объяснил, и он даже понял и казалось бы пошел навстречу, согласился сначала принять экзамен, а потом на котлах разбираться с этой работой. НО на экзамене он всучил мне и работу и экзамен и сказал "Пиши". Я естественно работу написать не смог, в связи с чем мой экзамен он даже не смотрел. Пересдачу я пропустил опять же из-за проблем со здоровьем, но деканате у меня получилось выбить направления с которым я пошел к нему, на что он мне сказал, что если не назначено, значит не надо. И так я оказался на комиссии. На ней у нас с ним было тет-а-тет, и это был откровенный цирк. Мы 40 минут буквально СПОРИЛИ что такое функтор в C++, где мне ПРИШЛОСЬ с ним согласиться что это функция а не объект. Потом он придрался ко всему к чему смог в моей программе, в результате чего гордо выставил мне минимальный балл и рассказал, что мне никогда нельзя становиться программистом (кем я уже успешно работаю на протяжении полугода). И все бы хорошо, но такой же минимальный балл у него получила девочка, у которой буквально разрядился ноут и от экзамена была только теоретическая часть, а это одна треть (минимум в бауманке это 60%), чем же я так ему не понравился остается только гадать. И вот так я оказался в академе. Восстановившись, я думал, что вот моя счастливая пора, я смогу попасть в группу, где куратор - отличный препод и заживу. Но оказалось, что она настолько отличный препод, что в ее группе нет мест, а вот в противоположной целых 15! И куратор противоположной группы оказалось удивительна похожа на моего старого куратора, те же лекции о том насколько мы глупые, то же незнание предмета, то же переменчивое настроение и полное неуважение ко всем студентам. В общем, преподаватели на этой кафедре - набор скрепышей, и я очень советую максимально избегать контактов с ними
3) Поликлиника:
Важная пометка - с этого года она наконец-то электронная и обновлять паспорт здоровья можно будет из дома, но какой же ад творился там до этого великолепного нововведения. Каждый раз очереди как на покупку нового айфона, у врачей расписание на два приёма в день, а к нашей было прикреплено 5 кафедр, то есть шанс вообще к ней попасть мизерный, так что, слава богу, хоть какая-то проблема решена.
4) Физра:
Много кто писал, но я напишу еще раз. Физра - ОБЯЗАТЕЛЬНА, при чем количество пропусков по неуважительной причине, которое позволит закрыться без отработок - 7, и это с 34 парами за семестр, также есть обязательный норматив по плаванию, без которого тоже зачета не видать. Условия проведения таких занятий тоже интересные. Вы можете попасть в подвал под общагой. Или в неприспособленный зал в УЛК, или в жаркий крытый манеж, в котором буквально не хватает свежего воздуха, в общем как повезет.
5) Экзамены:
ПОЛНАЯ АНАРХИЯ. Каждый преподаватель ставит вам ровно ту оценку, которую захочет, то насколько вы решили билет решает ровно ни на что, у большинства преподавателей билет это просто допуск к реальному экзамену, а реальный экзамен это 100 устных вопросов от преподавателя, которые естественно не были указаны в материалах для подготовки. Также все буквально ненавидят балльно-рейтинговую систему. Даже не так, им на нее плевать. Если за экзамен у тебя оценка 3, а по общему числу баллов выходит 4, угадайте что ты получишь за экзамен, ПРАВИЛЬНО - НЕУД, и единственный выход из этой ситуации - соглашаться с понижением баллов за семестр, чтобы тебе, так уж и быть, поставили 3, но на это еще и не каждый преподаватель согласиться. Есть еще уникумы, которые вообще не проставляют баллы за семестр, чтобы спокойно оценивать всю твою работу только по экзамену. Есть еще практика, которая слава богу у нас была учебная, но и с ней не без приколов. Нам дали четкий шаблон для оформления отчета, но еще на парах иногда преподы говорили как отчет оформлять, и как вы думаете как его надо было оформлять, правильно - так, как говорили преподы, а не как в официальном шаблоне, который они же и составляли, таким образом, люди писавшие отчет самостоятельно получили существенное снижение балла за оформление, а люди списавшие отчет с работ прошлых лет прекрасно себе сдали на 5.
ИТОГИ:
Я крайне не советую поступать на данное направление, и вообще как-то контактировать с кафедрой фундаментальных наук, и самое обидное, что это не из-за плохих материалов, плохой программы - все дело в людях. И преподаватели, и администрация не горят желанием выполнять свою работу, зато очень рады лишний раз оскорбить или унизить студента. Шансы встретить лучик света (хорошего преподавателя) в этой тёмной пучине (кафедре ФН-2) крайне малы и стремятся к нулю, вся сложность образования на этом направлении заключается лишь в том, что тебе буквально мешают учиться преподаватели и администрация, так что простой образовательный процесс превращается в борьбу за выживание.

"Система выжимает, а не учит. Выживут - станут сильными, но это не комплимент вузу".

Как выпускник этого заведения по направлению "Программная инженерия" профиль - "Разработка ПО" хотел бы предостеречь всех, кто хочет поступить в ИГЭУ. Кратко об идее получения образования в игэу - "Спидран всего и вся, в котором ты должен знать это ВСЁ и ВСЯ, чтоб получить норм оценки".
Я не могу похвалить энерго, ибо имею слишком много перевешивающих негативных факторов.

1. Учеба в ВУЗе из года в год связана с неадекватным расписанием на фоне имеющейся системой оценки знаний учащихся (пресловутый РИТМ, которым некоторые преподаватели гордятся, ибо это НАШЕ СОВЕТСКОЕ ИДЕАЛЬНОЕ. Однако РИТМ заимствовали из-за рубежа согласно истории ВУЗа).

Вышли вы учится в сентябре на 2 лекционные недели, в течение которых с вас требуют лишь посещаемость - окей.
Как только лекционная неделя закончилась - началась гонка контролей. Каждому преподавателю необходимо проставить в ведомость ТК или ПК, и теперь, вместо качественной подготовки под каждый предмет, ты спидранишь контроль, чтоб быстрее его защитить. Поясню: после двух лекционных стартовых недель стартует основное рас...
Показать полностью...писание до конца семестра. Очень часто крайний срок контролей не подобран под расписание и выходит так, что вы не прошли ещё тему, а вы должны, обязаны сдать по ней контроль в ближайшее занятие. В итоге у вас день, чтоб выучить тему (которую вы изучили сегодня же) и отчитать её.

На фоне этого быстрого учения-обучения ты естественно что-то не до конца проходишь, упускаешь детали. Так, у тебя вместо 5.0 за контроль получается субъективное преподавательское 4.5 или 4.025, или 3.7 (про дробные субъективные оценки - ещё дальше распишу). От балды рисуют баллы, а потом перед экзаменом строят из себя: "У вас не 200 баллов, освобождения не будет, послаблений не будет" - так вы попробуйте программу по каждому предмету сдать на 5.0 в условиях кратчайших сроков и растянутых объяснений тем. Я бы посмотрел за сколько каждый преподаватель решит отчислиться из вуза, попав в шкуру студента. Клоунада чистой воды.

Аналогично с любыми контролями - ТК1, ПК1, ТК2, ПК2. В расписании может быть такое, что вам сдать работы удастся лишь в крайний день сдачи ведомости. Или же другой прикол: вам в один день надо сдать несколько предметов и вам нужно не только сделать лабораторную по алгоритмизации, а ещё также выучить материал по культурологии, прорешать трехтомник дифференциальных уравнений, подготовить демонстрацию проекта по английскому и защитить всё в один день.

Даже в военном учебном центре (ВУЦ) при ИГЭУ адекватнее система оценивания и составления расписания и нагрузки на студента. И мы кстати знаем от преподавателей, что расписание кое-кто составляет ручками)))), по причине неспособности работать с умными программами. Вот такой вот "Элитный" вуз.

Также допом не могу не обратить внимание на то, что на фоне этого поприща, ты можешь не успеть что-то сдать и преподаватель назначит доп. день для досдачи - и ты вновь будешь искать время, пропускать какие-то занятия, пропускать время для подготовки к другим предметам, приезжать в час-пик через всё Иваново на край города.

2. Теперь поговорим об расположении ИГЭУ. Это окраина города, тут тяжело уехать вечером: все маршрутки забиты, а после ~20:30 общественный транспорт ходит крайне редко. Зимой ситуация ухудшается. Недавно конечно у нас продлили хождение всего транспорта в Иваново соответствующим указом, но ситуацию это много не изменило.
Ох этот легендарный 28-й рейс. Таких водил ещё поискать надо.
Сюда тяжело приехать рано утром по тем же причинам.

Альтернатива? Личный транспорт, даже самый неказистый.
Но вот незадача. ИГЭУ не предоставляет парковочных мест внутри ВУЗа, ибо мест нет, да и при появлении свободные места отдают лишь преподавателям (привет сынкам-доченькам этих преподавателей, что по карточкам родителей проезжают на внутреннюю парковку и занимают парковочные места внутри ИГЭУ!)

Зимой сюда нужно ехать на внедорожнике. Напротив самого игэу зачастую нечищено.

Раньше может были места, пока не построили бассейн, который (для заинтересованных) доступен пока лишь для сборной ИГЭУ.
Все ставят авто у ближайших домов. Тут еще играет фактор, что не каждый студент готов к личному транспорту, поэтому зачастую неумёхи перекрывают автомобили, и не только других студентов, но и авто жителей ближайших домов (почитайте в интернете, в вк группах, сколько было возмущений на профессионализм по парковке студентов).
Проблема комплексная, её решать - не будут. Ректор сильно занят встречами, его приёмная это рассматривать не будет. На сайтике ИГЭУ можно задать вопрос ректору - поинтересуйтесь, когда же исправят такое безобразие. ЭТО ЖЕ "ЭЛИТНЫЙ ВУЗ ИВАНОВО" (Цитирую одного из преподавателей с первого курса).

3. Столовая в ВУЗе дорогая. Цены соответствуют статусу "элитного" вуза, но качество - НЕТ. Да вот незадача: недалеко была столовая политеха, в которой на 200 рублей можно было классно, сытно и вкусно поесть. Её закрыли, т.к. корпус политеха переживает непростые времена. Теперь можно вместо на 200 рублей поесть на 500р в стенах ВУЗа, в котором на обеде даже не хватает мест в столовой (корпус Б). Столовых в ИГЭУ несколько, но цены примерно одни. Как обычно цен на прилавке нет, есть табличка с перечисленным. Почитайте сколько стоят салатики)))) даже летом можно отдать за плешивый салатик от 100 до 200 рублей.

В буфетах раньше можно было поесть недорогих булок (в прямом смысле этого слова - тут не пироги, а сплошной хлеб). Как цены повысили, качество лучше не стало. Покупайте хлеб с хлебом за 60, 100, 150 рублей! Выгоднее и вкуснее хлеба в ближайшем магните купить. И такие товарищи у нас были.

Альтернатива - идти в пекарни, либо в ближайшие шаурмечные. По поводу последних говорю сразу - бойтесь их и обходите стороной. Сколько бы студентов не любило их еду, но в еде попадаются остатки тараканов (привет заведению рядом с печатной лавкой).

4. Убитые дороги - перекресток Рабфаковская-Парижской коммуны всегда затапливает от дождей. Да так, что в иной раз на автомобиле страшно ехать. Зато в грудь себя кулаком бьём - у нас тут у "элитного" ИГЭУ безопасные и качественные дороги! Такую табличку после ремонта полотна, конечно, поставили, но реализовать задуманное не смогли.
Ну и соответственно, который год ямы на этом перекрестке. Помню у аптеки с пекарней товарищ разбортировался, ибо большие ямы скрыты под большими лужами. "ЭЛИТНЫЙ" вуз)))))

5. Недавно построили новое здание общежития напротив корпуса Б.
В эксплуатацию не ввели, не прошли проверки. А когда введут - предоставят иностранным студентам.
Летом на военных учебных сборах мы, студенты ИГЭУ, убирали мусор в этом общежитии. По полученному опыту скажу прямо: рабочие-строители оставили множество непотребства после себя (и это я не про мусор).

6. Общежития в плачевном состоянии, выдаются лишь иногородним. И де-факто, если устроить внеплановую комиссию - общежития закроют напрочь. Мы тут живем с тараканами и клопами. Попросите коменду что-нибудь с этим сделать. В лучшем случае вам выдадут строительный фен, в худшем - выселят.

7. Преподаватели, как правило те, что уже в возрасте (а таких 80%), имеют склонность очень субъективно оценивать ваши знания и успехи. Ваша оценка зависит не столь от Вас и ваших Знаний, сколь от расположения преподавателя к Вам. Причем с очень большой погрешностью, которая не играет вам на руку.

Многие из них не знают устава и правил ИГЭУ. Если вам на зачете, экзамене, очередном контроле за не совпавший ответ (с преподавательским) сразу режут целый балл - это противоречит политике вуза, сражайтесь и ссылайтесь на устав. Если вы студент - на сайте РИТМ и сайте ИГЭУ есть много полезной правовой информации в соответствующем разделе.
Зачастую у меня была такая ситуация, что мне работу засчитывают на 4.0. Другому человеку, что попались те же вопросы и который ответил так же или хуже - 5.0, ибо он на подсознательном каком-то уровне у преподавателя разбирается в теме на 5. Клоунада чистой воды.

И подытоживая, ИГЭУ - это посредственный ВУЗ, которых в России много. Я хотел получить современную специальность - и я её получил, ибо хотел её получить.
Если вы не угадаете со своей специальностью (вам окажется неинтересно заниматься данным направлением в жизни) - лучше не поступать. А если уже поступили и жалеете - не бойтесь. Все студенты ИГЭУ пережили точно такое же. Соберитесь с силами и допинайте это высшее образование, параллельно активно занимаясь поиском того, что вам нужно от жизни.
Сейчас работаю в IT (привет, Росатом). Но рекомендовать это заведение я не могу. Есть множество других адекватных вузов, что имеют при себе и богатых спонсоров, и квалифицированный преподавательских состав для сферы информационных технологий, и приятное обучение, и военную кафедру. Москва, Владимир, Кострома, Ярославль, Самара, Казань. Тот, кто ищет - всегда найдет.

Среди ивановцем очень закрепилось убеждение, что ИГЭУ выпускает сильных специалистов. С этим соглашусь, ведь те, кто одолел это - тот силен и морально, и физически.

Сколько лет обучения - столько раз этот сюр: на праздники остальные ВУЗы кайфуют, расслабляются, гуляют, а ИГЭУ учится на праздниках, ибо срок сдачи контроля подходит. У многих в других вузах автоматы - тут нужно порваться, чтоб что-то такое получить.

Единственная звезда из пяти - за оставшихся достойных преподавателей, которые также стали жертвой сменяющейся системы института.
Поступила на магистратуру 1 курс данного института и на протяжении всего семестра формировала своё впечатление о нём.
Учебный отдел не сообщает об отменах занятий или сообщает, когда вся группа приехала на занятие и сама догадалась, что пары не будет. Сам институт не располагает хоть каким-то достойным уровнем оборудования для нормального проведения занятия - магистранты учатся иногда до 7:30-9:00 вечера, очень часто рассказывают доклады, но в 6:00 приходит человек из технического отдела и забирает рабочий ноутбук. Студенты вынуждены пересылать коллегам презентации и рассказывать свои доклады, как стихи у доски, или пользоваться личной техникой. Во многих аудиториях не работают проекторы, сама преподаватели вынуждены читать материал без наглядного демонстративного сопровождения. Когда заканчиваются занятия у магистрантов, на верхних этажах, кроме первого (спасибо и на том), уже выключен общий свет, спускаться по лестнице необходимо со своими фонариками на телефонах. У нас в группе 30 человек, и учебный отдел ставит нам занятия в аудиториях, где просто-н...
Показать полностью...апросто не хватает стульев и мест за партами, 3-4 студента делят 1 парту. Свободный вай-фай, который был доступен в начале учебного года, запаролили и закрыли для общего пользования. По впечатлениям, денег у вуза обеспечить себя с каждым днём всё меньше и меньше. Это не заведение, которое сохраняет традиции, это институт, который по всем показателям отстаёт от современных хоть каких-то тенденций образования, без какого-либо малейшего уважения к студентам.
Если пропускаешь хотя бы несколько занятий, то пишешь объяснительные (в магистратуре, которая подразумевает уже совмещение учёбы с работой по специальности). Навстречу никто не идёт в данной ситуации. Максимум, вам составят учебный "индивидуальный" план - по факт скопированное основное расписание группы, которое распечатают вам на бумажке с пафосным титульником "индивидуальный план студента". У вас ничего не изменится, условия сессии и посещения будут ровно те же, что и у остальных. Всё обучение вы будете только что-то вечно должны институту, последний же ничего вам не должен и будет относиться к вам, как в грязи.
Сдача сессии - отдельный апогей самодурства. Со сменой ректора сменился и порядок проведения экзамена: его теперь принимает не только преподаватель, который учил вас весь семестр и знает, как вы посещали и работали, но и человек из руководства вуза (возможно, и сам ректор), который не знает о предмете, числится даже не за той же кафедрой, но прекрасно понимает, как надо оценивать студента, где побольше "срезать", а где "оставить" по оплате. Несколько раз поменяет ход сдачи материала, уровень знаний это никак не проверяет, только взвинчивает студента ещё больше и заставляет ещё больше нервничать и "сыпаться" на ответе.
По результатам экзамена одной из дисциплин (остальные пока не сдали) большинству иностранных студентов были завышены оценки, чтобы первые не отчислились из института и не перестали платить деньги. Большинству "бюджетного" контингента "сбрили", как минимум, повышенную стипендию. Если вы иностранный студент, который (независимо от уровня знаний) хорошо говорит на русском, вам уже поставят 4-5. Если же вы - этническое население страны (а именно русские), вам постоянно будут задавать доп. уточняющие вопросы, пока не появятся вопросы у самой "комиссии". Подобный ход опроса и сомнения в ответе будут равняться примерно оценке 4, в то время, как иностранный студент, сказавший буквально пару предложений или просто расплакавшийся оттого, что переволновался, получит тоже 4. Как говорится, для всех "равные" условия.
Процесс самого обучения также будет проходить с иностранными студентами в одной группе, навык владения большинства из которых будет равняться примерно А2. Вам нужно будет стараться объяснять свой материал прежде всего для них, а не для всех коллег, потому что на учёбу, видимо, приехали только они.

Основной итог: я не училась в этом вузе в бакалавриате и не знаю, как было до прихода нового ректора Г., но мое впечатление буквально с порога института - это постоянное непрерывающееся неуважение к студенту, который учится за счет бюджетных средств, и готовность постоянно помогать и тянуть тех, кто платит. Как ни удивительно, это я сейчас написала про государственный бюджетный вуз, а не про коммерческий. Если рассматриваете это заведение для поступления - лучше рассмотрите другой, где до вас будет дело и будет хоть какое-то уважение.

Отзыв про ИПК МГЮА (бакалавриат)
Ну что ж, вот и пришло время выкладывать полный отзыв про МГЮА имени О.Е. Кутафина (МГЮА), когда уже эмоции после окончания прошли, и сложилось более взвешенное мнение о вузе. Сразу обозначу свой бекграунд, чтобы было более понятно, в какой парадигме будет рассмотрено обучение. В Институт правового консалтинга (далее – ИПК) я поступила на бюджет на очно-заочное ускоренное обучение на базе среднего профессионального образования (далее – СПО), полученное после 9-ого класса школы в Институт непрерывного образования имени Н.С. Киселевой (далее – ИНО), сейчас это уже Колледж права), где я там тоже училась на бюджете, но на очном отделении и со стипендией. Обучение длилось 3 года, что давало право поступить на бюджет на бакалавриат в ИПК МГЮА так же на 3 года (причем и на дневное, и на вечернее, и на заочное (заочка вроде только платным было в тот год), т.е. я закончила даже раньше, чем стандартные студенты вечернего отделения, поступившие после 11-ого класса, т.к. у них программа была рассчитана на 4,5 года, и они выпускались после нас зимой.
Ну-с пройдемся по основным пунктам.
1. Среднее профессиональное образование (далее – СПО). Отдельно выделю горя...
Показать полностью...чо любимый ИНО МГЮА, сейчас этот институт претерпел массу изменений, начиная с наименования и заканчивая составом преподавателей, но в мое время именно он помог мне определиться с направлением развития уже на бакалавриате и быстро повзрослеть не только, как начинающий юрист, но и как человек в целом. Именно ИНО зарядил меня так называемым «правовым энтузиазмом», и знания, полученные там, до сих пор мне помогают, хотя прошло уже больше 3-х лет. Отдаю дань уважения этому опыту. Если вы хотите раньше познакомиться с этой профессией, то стоит подумать о юридических колледжах, это отличное решение, особенно, если вы чуть ли не первый юрист в семье и по сути сами протаптываете свой путь, а в правовой сфере это очень сложно. Совет тем, кто хочет пойти на высшее образование через СПО: сдавайте на 2-ом курсе ЕГЭ, хотя бы два предмета, а на 3-ем остальное, так, если вдруг не получится, то у вас будут в запасе вступительные. ЕГЭ - более независимый, понятный и надёжный экзамен, если к нему основательно готовиться. Я вступительные не сдавала, т.к. у меня с ЕГЭ и так было достаточное количество баллов, чтобы пройти на бюджет, как дневного, так и вечернего; однако по рассказам одногруппников поняла, что вступительные похожи на лотерею, гарантий получения высоких результатов там намного меньше.
2. Структура обучения. МГЮА – это специализированный и практикоориентированный вуз. Положительно стоит отметить, что, в отличие от многих других, в нем есть продуманное вечернее и заочное обучение, причем с наличием бюджетных мест. Это позволяет эффективно совмещать учебу с работой и довольно рано «войти в профессию». Однако такое доступно не во всех институтах и не по всем направлениям подготовки. (А, да, институт в МГЮА – это факультет иными словами, будьте готовы это всем подряд объяснять при возникновении вопроса «А на каком факультет вы учитесь?»). Более того, дополнительно включили программу ускоренного обучения на бакалавриате, что позволяет не терять СПО-шникам 1 год и не повторять на 1-ом курсе несколько раз одно и то же, причем на этих программах тоже были бюджетные места. На момент моего поступления, насколько мне известно, такое было доступно только в МГЮА, РГУП и ВГУЮ. Поэтому МГЮА в этом плане можно назвать одним из самых передовых вузов, куда стоит идти тем, кто уже рано хочет идти работать по специальности, здесь это приветствуется и очень помогает, особенно с предметами, где теория далеко не во всем совпадает с практикой (привет процессуальным отраслям права). И наличие множества институтов положительно сказывается на профессиональном развитии, т.к. помогает быстро сориентироваться в выборе конкретной специальности.
3. Организация учебного процесса. Студенты почти всех направлений учатся по триместрам с тремя сессиями. Хотя эта система довольно часто меняется, видимо, до сих пор определиться не могут и устраивают квесты и студентам, и преподавателям. Каникулы – больная тема для большинства обучающихся, особенно для нас, «ускоренников». В мой год поступления мы были лишь вторым потоком, обучавшемся по этой траектории, соответственно система была еще не выстроена, у администрации было множество косяков с так называемыми перезачетами, т.е. программу многих предметов нам сократили только в плане лекций и семинаров, а вот экзамены по этим предметам мы сдавать должны были полностью снова, поэтому 3 сессии в год по 12-13 предметов на 1-ом курсе – это было то еще испытание. А, да, и еще «бонус», у нас не было каникул вообще, только летом полтора месяца. А так в течение года нужно были привыкнуть сразу, что если последний экзамен сдали вовремя, то на следующий день начинался новый триместр. Отдельного периода для пересдач не было, причем такое можно было заметить и у обычных студентов, не «ускоренников». Бюрократическая система очень сильно страдает. Сложно было подписывать многие документы задним числом, осознавая, что ты учишься на направлении, где освещают негативную сторону данного явления. 1 сентября, например, половине нашей группы даже студенческие билеты не выдали, а занятия поставили, в итоге целую неделю в вуз заходили по паспорту. Однако мы оправдывали это тем, что пока еще не все разобрались, кто мы такие. Вроде 1-ый курс, а вроде и 2-ой.
4. Преподавательский состав. Просто шикарный, особенно на очно-заочном направлении. Очень много практиков из самых разных структур, причем не только из коммерческого сектора, но и из гос.организаций. Интересная подача материала, примеры из практики, современные взгляды на юриспруденцию в целом - это то, ради чего я пошла на вечернее обучение, отказавшись от дневного, именно на бакалавриате. Конечно, были отдельные экземпляры, из-за которых с некоторыми предметами были негативные ассоциации, но это единицы. Такие везде есть. ОГРОМНОЕ СПАСИБО тем, кто искренне хотел нас обучить, кто видел в некоторых из нас потенциал, не давил оценками, поощрял работу на парах, а также входил в наше положение, учитывая колоссальную учебную и для большинства еще и рабочую нагрузку. Лично мне эти знания очень помогли в продвижении по карьерной лестнице в юридической сфере. Это уникальный опыт, за который я все еще люблю МГЮА, несмотря на некоторые его административные недостатки, а также систему гос.аттестации (про это отдельный пункт далее).
3. Территориальная организация. Ох, для многих москвичей это стало триггером, особенно для тех, кто жил на западе или на юге. Если главный корпус в центре Москвы еще можно назвать презентабельным, то вот остальные уже навевают самые разные ассоциации. Корпуса друг от друга в часе езды, и это очень неудобно. Ну и та самая легенда, что корпус на набережной Шитова построен в здании бывшей больнице, а их конференц-зал в бывшем морге – это, конечно, дает о себе знать. Вайб там действительно депрессивный. Расположение корпусов также максимально неудобное, причем находятся они, в отличие от головного вуза, в не самых оживленных районах, кроме корпуса на Бауманской разве что. И все же это странно, что до такого престижного вуза некоторым москвичам приходится ездить больше полутора часов. Местный лучик света – кошечка Буся, живет в общежитии в корпусе на набережной Шитова. На душе становилось тепло, когда я понимала, что хотя бы для кошечки этот корпус стал домом.
4. Внеучебные мероприятия. На бакалавриате не участвовала, т.к. была занята учебой и работой. Научная деятельность заинтересовала, но опять же не хватало времени, однако посоветовать можно. В чем-то внеучебном не участвовала уже в бакалавриате, т.к. не до этого было, + в ИНО уже был интересный и полезный опыт. Могу разве что только посоветовать участие в благотворительных мероприятиях. Видела в Масс-медиа в студенческих сообществах разные записи об активистах, помогающим животным, людям, нуждающимся в помощи, организация спектаклей в детских домах. Да, может, организация далеко не всегда идеальная, т.к. большинство задач выполняют студенты, однако энтузиазм и стремление помочь должны компенсировать эти недочеты.
5. Государственная аттестация. ФИКЦИЯ, от которой порой больше вреда, чем пользы. Одна из особенностей МГЮА, что на бакалавриате ВКР нет. Отмечу, что в ИНО была более эффективная и справедливая система оценивания. У меня лично опыт написания диплома был в ИНО, поэтому я эту практику прошла, а вот студенты без СПО нет. Поэтому весь упор на выпускном курсе был на подготовку к государственному экзамену, который представляет собой сумбурное необъективно оцениваемое явление с элементом лотереи, где почти не будет учитываться ни твой профессиональный опыт, ни авторитет, накопленный годами. При этом какая-то индивидуальность, интерес к какому-то определенному правовому явлению, что раскрывается только в рамках подготовки ВКР, сразу меркла, т.к. гос.экзамен вообще не направлен на выявление неординарных способностей у студентов. Для отличников-краснодипломников это просто испытание на выдержку, т.к. оценка за этот гос.экзамен влияет на цвет диплома. Даже если у тебя средний балл 5.0, а за гос.экзамен 4, то получение диплома с отличием исключается. Процент так называемых «провалов» очень высокий. Студентам дневного отделения в принципе не должно быть страшно, т.к. почти вся программа у них предусмотрена, а вот работающим вечерникам, особенно тем, кто уже определился с направлением профессионального развития, может быть очень нелегко и обидно, если не повезло с билетом, что называется. Структура этого комплексного экзамена предельно проста - сдавать то, что ты уже неоднократно сдавал, причем далекое от действующей практики. За последние годы статистика получения дипломов с отличием сильно изменилась, причем эта статистика не особо красит МГЮА. Мало того, что запретили пересдавать тройки и четверки на последнем курсе, так еще и стали откровенно говоря, «валить», особенно тех, кто на вечернем и заочном обучении. Очень много краснодипломников "свалились" со своего статуса попросту потому, что они «не вписались в рамки» шаблонного ответа на билет. Почти каждый второй студент, выходящий к гос.экзамену на диплом с отличием, «слетал» с него. И это ненормально! Либо вы готовите студентов плохо изначально, что к выпуску их оценки не соответствуют реальному уровню знаний, либо сама система итоговой аттестации неэффективна. Высшему руководству бы задуматься, что за статистика такая, что каждый второй отличник терпит неудачу на госах. Система чисто для галочки - провести экзамен, который уже не раз сдавали. Кучу времени потратить на изучение «шаблонов ответа». Ну крайне странно, что у всех институтов были по сути одинаковые экзамены, требования, наборы предметов и билеты. Оценки выставляют только после того, как ответили все, что вносит большой элемент субъективности, т.к. логично, что помощник следователя в уголовно-процессуальном праве с высокой долей вероятности будет лучше разбираться в этой системе, чем, например, студент, работающий в юридическом консалтинге в отделе по земельно-имущественным спорам, который хоть и выступал в судах, но УПК знает только в теории, и оно ему не так уж нужно, как вот этому помощнику следователя. Это вообще никак не учитывают. Относительно теоретического блока тоже огромный разброс. У кого-то вопрос по источникам права, который уже и без подготовки можно ответить, как на духу, а от кого-то потребуют точные формулировки всех полномочий одного из органов местного самоуправления. Опять вопрос, кому повезет с билетом, кому-то нет. Члены ГЭК не особо уважительно к студентам относятся, особенно преподаватели с множеством разных статусов и званий. Кто-то во время ответов студентов ел и шуршал пакетами, кто-то болтал по телефону, кто-то половину экзамена в коридоре просидел, не слышал ответа и начинал «сыпать» своими вопросами по несколько раз, а потом упрекал, что ответ был слишком длинным. Образ профессора, заслуженного юриста и прочее, прочее вообще никак не вязался с таким поведением. Безответственное отношение. Реальная ситуация студента из нашего потока. Человек-отличник, у которого средний баллом диплома к концу обучения выше 4.9, 100-процентная посещаемость, ни одной отработки, ни одной пересдачи, за весь период обучения, по всем профильным предметам 5, даже ГПП на 5 сдано с первого раза, работал с сентября первого курса по юридической специальности благодаря СПО и до конца обучения в цивилистике, начиная со второго курса уже выступал в судах. Были только гражданские дела. На госах неудачно попался билет, где первый вопрос – это сухая теория, которую надо вызубрить по статье, иначе не зачтут, а второй вопрос - однобокая задача (из разряда: мужик украл бутылку водки за 500 рублей, его поймали, что делать?), где особо глубокими знаниями не блеснёшь, а за креативность и озвучивание практичного подхода к решению задачи снизят балл и скажут, что НЕСИСТЕМАТИЧНЫЙ ОТВЕТ. По итогу человек несправедливо получил 4 и порцию унижений на заседании апелляционной комиссии, где сам порыв защитить себя от несправедливой и закостенелой системы гос.аттестации уже стало отчитывать высшее руководство, а диплом с отличием у него фактически отняли. Но вроде как у студента все удачно сложилось. А есть люди с аналогичной ситуацией, которые даже побоялись пойти на апелляцию, т.к. им уже сразу сказали, что это бесполезно, никто не заинтересован в пересмотре оценки. Даже если ответ не такой точный с позиции теории, но практикоориентированный, близкий к реальности, однако не такой, каким его у себя в голове сформировали члены комиссии, то никто вытягивать никого не будет, наплевательски отнесутся ко всем предыдущим достижениям, что весьма недальновидно. Забывают некоторые, чем юристы зарабатывают. За цитирование статьи без понимания ее смысла, которую человек может открыть за минуту в Интернете, юристу платить деньги не будут. Высокооплачиваемый юрист должен мыслить логически, уметь решать проблемы с помощью закона так, чтобы это было эффективно для самого клиента/доверителя, оценивать перспективы и понимать суть основных правовых постулатов, а еще важно знать на практике, какая норма как работает, и это далеко не все.
6. Выпускной был «веселый», особенно, когда на следующий день после выдачи дипломов мы узнали, что они массово у всех были недопечатаны, и всем надо было еще раз ехать в вуз и стоять на проходной у КПП всей толпой в ожидании, что допечатают диплом. Негодование со стороны тех, кто уже уехал в свой родной город, конечно, было большим.
ИТОГ: Несмотря на некоторые негативные моменты, описанные выше, учеба в МГЮА позволяет развиваться юристу, как быстро сильному, адаптирующемуся, стрессоустойчивому и грамотному специалисту. Важное правило для всех – это самообразование и осознанность обучения. МГЮА имени О.Е. Кутафина – действительно сильный вуз с богатым наследием. Отдельная благодарность отцам-основателям и тем самым энтузиастам МГЮА, которые способствовали профессиональному становлению личности.
Верьте в себя и развивайтесь! Научитесь критически мыслить и хвататься за возможности! При таких умениях МГЮА сможет подготовить вас ко взрослой жизни!

Если вы хотите знаний в области работы с источниками — поступайте в историко-архивный.

Достоинства:

Близость к историческому центру. Кремль, Большой театр и ГИМ в 5 минутах ходьбы. 

Здание и атмосфера. Своды и пристройки XVIII века, маленькие аудитории, подвалы и выход на Китайгородскую стену. Запутанность планировки напоминает многим Хогвартс. Я не поклонник Гарри Поттера, но тем не менее коридоры действительно навевают что-то киношно-литературное. Например, есть лестница, которая упирается в заделанную кирпичами стену. Дверь с навесным амбарным замком. Занятия  могут проводить на т. н. «чердаке» — в крохотных комнатках под крышей, а иногда — в просторной аудитории с видом на Большой театр. 

Преподаватели. Здесь уже говорили и я подтверждаю: отношение большинства преподавателей к студентам — покровительствующее. Ощущается поддержка как будущего коллеги, но, конечно, не от всех. 

Многие лекторы — известные русские историки. Отмечу К******. И. В., на лекции которого можно ходить как на спектакль (в самом лучшем смысле). Он активно взаимодействует с залом, однако не стесняется в выражениях. Очень строг к оформлению работ и цитированию источников — пробывала писать у него курсов...
Показать полностью...ую (не получилось). Его строгость окупается харизмой и юмором. Другой фаворит это К************. А. В. — горит своей темой. Ш*******. Ю. Э. — очаровательная лектор, которая может «выйти на 5 минут», чтобы студенты могли спокойно списать/подсмотреть шпаргалки. Ю. Э. всегда на стороне студента. Преподаватель К******. Н. А. это  солнце факультета, самый скромный и с эмпатией — каждому студенту найдет нужное слово. 
Да, есть те, кто здесь случайно и на конструктивный контакт не идёт.

Студенческие активности.
На факультете есть студсовет, который устраивает разноообразные мероприятия: конкурсы, квесты, кинопросмотры, экскурсии и пр. Можно поучавствовать в этом как организатор.

Недостатки:

Уменьшение часов на профильные предметы. 
Сокращение количества часов на источниковедение, вспомогательные исторические дисциплины, археографию. Вместо этого: некие элективные курсы по физкультуре, основы толерантности и пр.

Очень много компьютерных занятий. Например, лабораторные работы по документообороту, когда студентам на протяжении 2 пар (почти 4 часа) нужно работать перед экраном. Ничего против цифровизации, но в контексте сокращения важных для историка предметов (источниковедение, палеография и пр.) — это увеличение работы за экраном не на пользу.

Физкультура на окраине Москвы. Физкультура в РГГУ стала притчей во языцех. Она есть на любом факультете и любой форме обучения — заочное отделение факультета архивного дела не исключение. Напомню, что место проведения физкультуры — корпус РГГУ, на м. Академика Янгеля. А это значит, что в один день можно совершить марш-бросок из севера столицы на юг, а после в центр — на то самое лабораторное занятие. Но это наверное распространенная практика в студенчестве. 

Непредсказуемое расписание. Этот пункт перекликается с предыдущим: в один день у вас может быть 1 пара на Миусской, 3 — на Никольской, а между ними — физра на Янгеля. 

Резюме. Недостатки и достоинства есть в любом вузе. Просто смотрите, что лично для вас — критично, а что — нормально. В общем же, нужно отметить, что для интровертов— ИАИ вполне подходит. И да, вы можете быть не согласны с этим отзывом — это нормально.

Всем привет. Очень понимаю тех, кто не может определиться с Вузом для поступления, поэтому надеюсь, что мой отзыв кому-нибудь поможет.
Я учусь в Алтайском государственном университете и никому никогда не посоветую поступать сюда в институт истории и международных отношений, на Зарубежное регионоведение.
Начнём с плюсов: в М корпусе на 2 этаже вкусный кофе. На этом плюсы закончились, переходим к минусам.
1) Главный крик души это дирекция института. Поступая в университет, я была полностью уверена, что буду окружена образованными, культурными людьми. Все надежды разбились в первую же неделю учёбы. В это время у студентов больше всего вопросов, касающихся самого учебного процесса и все производных типа заявления на стипендию и тд, для ответов на которые и существует дирекция и все там сидящие персоны. Тем не менее, когда вы заходите в дирекцию института истории и международных отношений, первое, чему вы удивляетесь- молчание в ответ на ваше "здравствуйте ". Ну ладно, это незначительные, думаете вы и со всей любезностью обращаетесь к главному архивоведу, которая, если уж не обматерит, то так вам ответит, что вы будет обходить этот кабинет за километр. Обращаться на ты, не з...
Показать полностью...дороваться, повышать голос, насмехаться- все в порядке вещей для дирекции института.
2) Если вам посчастливилось стать старостой, то спешу вас обрадовать, ведь вам в конце каждого семестра нужно будет бегать за преподавателями и просить их придумать какую-нибудь дату для проведения экзамена. В чем смысл,спросите вы, когда для этой функции существует бюро расписаний- ответа на это вопрос у меня нет, а вот возмущений по поводу бессмысленно потраченного времени куча. Вместе с этим, сами преподаватели в открытую говорят, что в дирекции поставят дату экзамена, которую считают нужной, могут все поменять и тд.
3) давайте дальше поговорим о расписании. Первое время вы радуетесь вашему расписанию занятий, так как в вузе вам предстоит появляться от силы раза 3 в неделю ( на очном!). Потом вас начинает смущать, что ваши знакомые из других вузов, НГУ, ТГУ и тд. ходят каждый день на 4 пары, а вы сидите дома. Зачёты по некоторым ( не менее важным) предметам вы сдаете чуть ли не в середине семестра и до конца учёбы ходите 1-2 раза в универ. Первое время у меня были надежды, что все скоро поменяется и в университете начнут нормально учить, но, как обычно, в АлтГУ все ваши надежды разрушатся. Еще 1 сентября на 1 курсе сотрудники нашей кафедры сказали, что 90% вашего обучения- это самостоятельное обучение. Но я не думала, что это в буквальном смысле! Но, наверное, чтобы обучение перестало быть на 90% самостоятельным, нужно хотя-бы по 3 пары в день проводить, а не в неделю?
4) вывод о качестве обучения пересекает из 3 пункта. Вам спокойно могут поставить зачет по аудированию китайского в ноябре, а со следующего семестра вы начнёте проходить все заново. В итоге, когда в нормальных вузах в конце 1 курса у вас hsk 2, в АлтГУ вы только скажите 我家有四口人.
5) на этом интересные факты не заканчиваются. Вам спокойно могут поставить в учебный план зачет по дисциплинам, по которым у вас нет никаких занятий. Но зачет все равно нужно получить, поэтому вам нужно будет бегать за разными преподавателями, который дай бог 1 раз в 2 недели появятся и будут посылать вас к другим людям. А писать преподавателям тоже не вариант, ведь у многих любыми хобби является игнорирование студентов во всех часах.
6) про людей, работающих в АлтГУ в институте истории можно писать отдельную книгу с названием "если встретите их- бегите". Есть конечно хорошие преподаватели, но их в сильном меньшинстве. Есть легенды института в плохом смысле этого слова. Если вас в открытую будут унижать, называть тупыми и насмехаться- привыкайте, здесь это норма.
А теперь вывод: если вы получили хорошие баллы ЕГЭ, полны желания учиться и развиваться- даже не рассматривайте АлтГУ.

Начали за здравие, продолжаем за упокой.

С этого года очень сильно разочаровал институт.
1. С организацией здесь всё плохо. Что у отдела расписания, что у преподавателей. Если вам вдруг в первый день на собрании института скажут, что расписание занятий или сессии вам будут скидывать заранее, чтобы вы успели спланировать свой отъезд домой(если вы иногородний) или другой досуг, не верьте. Его мало того, что не скинут заранее, так и будут менять последующие пару месяцев после начала учёбы. А отменять занятия за час до самого занятия или когда вы уже в вузе для преподавателей норма.
2. Балльно-рейтинговая система. Ввелась только с прошлого года, имеет свои плюсы, но и минусов достаточно. Система предполагает что за семестр за предмет вы зарабатываете 60 баллов + 30 за экзамен + 10 за посещение мероприятий или прохождение опросов(всего за один предмет вы можете заработать соответственно 100). Пятёрка на экзамене начинается с 85 баллов. С одной стороны, это хороший вариант, если вы ответственный студент, всё вовремя сдали и т. д. и на экзамене можно особо не переживать. Но с другой стороны, если вы, допустим, работаете и не смогли сдать вовремя все работы(коих много за семестр) на экз...
Показать полностью...амене вам 5 не поставят, даже если вы профессор МГУ и ответили всё идеально.
3. Преподаватели. Это вообще какая-то отдельная эпопея. Здесь есть очень хорошие преподаватели, профессионалы своего дела, которые будут вам помогать, оперативно отвечать на вопросы, отнесутся с пониманием, отпустят пораньше, если нужно, но их процент как будто многим меньше, чем процент откровенно странных преподавателей. Причём странные здесь в основном молодые. Нет, это не эйджизм, но факт в том, что видимо в вузе такая нехватка кадров, что на работу преподавателем здесь берут вечерашних бакалавров. Не спорю, что у них может быть достаточный багаж знаний, но мне сложно воспринимать человека, который на год меня старше, как преподавателя(это вы уже решайте для себя сами). Но проблема в том, что эти молодые преподаватели, ака вчерашние студенты, валят хуже, чем преподаватели с опытом, ибо они будут вставлять вам палки в колёса под конец семестра из-за своей неопытности, неспособности рассчитать время или несуразных требований.
Кстати, за всеми преподавателями вам придётся следить и скорее всего фиксировать каждое слово и шаг. Неоднократно было такое, что преподаватель мог пообещать пользоваться тетрадями на экзамене или, о боже, мог пообещать автомат, а в конце семестра или на консультации за день до экзамена выясняется, что "Нет такого слова автомат, тетрадями пользоваться нельзя, я не помню, чтобы я такое говорил/а и т. д.". Так что фиксировать желательно всё и желательно на запись.
За своими посещениями и сданными работами тоже придётся следить, особенно на предметах, где это важно. Вам могут не поставить посещение или не засчитать какую-то работу, даже если вы не пропустили ни одного дня в вузе или вовремя всё сдавали. И ничего вы не докажете, более того, вину переложат на вас.
4. Отношение. Конечно, предыдущие пункты тоже в каком-то были про отношение к вам в этом вузе, но суммируя всё можно сказать, что некоторые тут или настолько тупые или настолько блаженные, что считают, что студентам не надо кушать, что на стипендию можно прожить весь месяц, что все студенты живут в 10 минутах от вуза и что личной жизни или других занятий ни у кого нет. Преподаватель может докопаться до вас за отсутствие на его парах, прямо как в школе(если ответить ему, что вы работаете, последует новый шквал вопросов "а зачем?", "а тебе что стипендии не хватает?" и т. д.) или за опоздание на пару, хотя сам преподаватель будет регулярно опаздывать на 30-40 минут, а то и на целую пару. Я еду до вуза 2 часа и нередко бывали случаи, когда я ехала 2 часа, пришла на пару на 5 минут и ехала 2 часа обратно. Чужое время здесь не уважает никто.
5. Оборудование. Готовьтесь к тому, что на этом направлении вам придётся изнасиловать свой ноутбук. Именно ноутбук, потому что вам придётся ездить с ним на пары. И если вы вдруг скажете, что у вас, например, стационарный компьютер дома, то вам ответят, что это ваши проблемы, на парах надо быть с ноутбуком, решайте свои проблемы сами. На первом курсе ещё ничего, нас помещали в красивые отремонтированные аудитории с мощными стационарными компьютерами, на которых мы отлично работали весь год. Со второго курса нас помещали в аудитории, где компьютеров либо нет, либо они настолько старые и медленные, что вы не сможете на них сделать ровным счётом ничего.
6. Мероприятия это вообще какой-то рофл. Почему-то есть тенденция слать студентов на обязательные мероприятия, которые вам вообще не нужны и откровенно бесполезны, именно в конце семестра, когда всем надо всё досдавать и получать зачёты.
В этом вузе много мероприятий,как карьерных, так и обычных, творческих, театральных, и в целом вуз хвалится своими активностями, что он лучший по Москве в этом плане, но лично для меня этот пункт не имеет никакого смысла, т.к. времени на какие-то мероприятия(которые мне действительно интересны) с тем колоссальным кол-вом дз у меня нет. А если вы проявляете студенческую активность, то сдать вы ничего не успеете.
7. Вывод? На первом курсе очаровали обещаниями крутой программы и крутыми активностями, а потом я заработала себе нервный срыв и теперь пью таблетки успокоительного каждый раз, как сюда приезжаю.

На этом сервисе вы можете прочитать довольно исчерпывающие отзывы о данном учебном заведении, но мне всё равно хотелось бы добавить. Если хотите стать квалифицированным специалистом в своей области и получить достойное образование в одном из лучших университетов страны, то ВАМ ТОЧНО НЕ В ГЕРЦЕНА И ТОЧНО НЕ НА ФИЛФАК.
Однако благодаря поступлению сюда, у вас появится прекрасная возможность потратить 4 года своей жизни на так называемую "учёбу", в ходе которой вы столкнетесь с хамским отношением как со стороны большинства преподавателей (которые считают, что получение научной степени дает им законное право унижать и гнобить студентов за их внешний вид, малейшие ошибки в ответах или просто потому что сегодня плохое настроение и надо на ком-то отыграться), так и со стороны других работников универстета (например, тех же работников деканата, которые за 4 года не решили ни одной проблемы, с которыми к ним обращались студенты).
Невозможно закрывать глаза на отвратительную организацию абсолютно ВСЕГО (занятий, практик, сессий, госэкзамена, вообще любых мероприятий в стенах университета!).
Количество адекватных преподавателей на квадратный метр практически равно нулю. К сожалени...
Показать полностью...ю, их интересные пары и курсы составляют меньше 10 процентов от общего числа занятий и не могут изменить моего отношения.
Огромное число раз мне приходилось становиться свидетелем бесцеремоного отношения именитых "кандидатов" и "докторов наук", откровенной, прилюдной травли отдельных учащихся и целых учебных групп (всё это не скрывается и говорится вам прямо в лицо!!!), выставления оценок по принципу "нравится или не нравится лично мне этот студент" или по собственной несуществующей системе, а также отказа предоставить проверенные работы студентов или хотя бы критерии их оценки.
Здание факультета буквально РАЗВАЛИВАЕТСЯ!! Большее число аудиторий, где будут проходить ваши занятия расположены в малюсеньких подвальных помещениях, где не ловит интернет. В коридорах всегда сыро и пахнет плесенью, а со стен отваливается штукатурка. И НИКТО не собирается это исправлять!
В столовой размером 2×2 вам не разрешат разогревать еду, которую вы принесли с собой, и даже не дадут столовых приборов, если вы не собираетесь ничего покупать в буфете. Да-да, вы можете поесть свою холодную еду руками. Так они повышают продажи))
Всем будет абсолютно НАПЛЕВАТЬ на ваши нужды и интересы, готовьтесь, что к вам не будут относиться как к человеку. Вы можете жаловаться кому угодно, но в большинстве случаев единственным результатом ваших попыток достучаться будет лишь гнев преподавателей, который напрямую отразиться на вашей успеваемости, что опять же совершенно не скрывается от вас.
Если бы мне давали рубль за каждый раз, когда нам приходилось во время пары выслушивать лекции о том, какие мы все тупые, пустоголовые, какое мы пропащее поколение, как нас ничего в будущем не ждет и как нас никто никогда не возьмёт на работу, то мне бы не пришлось работать ни дня моей жизни)
Отвратный последний семестр обучения и ужасная церемония выпуска стали последней каплей, напрочь отбили желание переступать порог этого вуза и заставили полностью разочароваться в системе высшего образования.
Если вам кажется, что описанные недостатки преувеличены и ваш опыт обучения будет отличаться от моего, то мой вам совет - для своего же блага, подумайте хорошенько ещё раз. Это ваш выбор, но лично я по сей день с ужасом вспоминаю дни своей учёбы и жалею, что в свое время мне не встретилось такого количества плохих отзывов и выбор пал именно на тот вуз.
Писать я могу бесконечно и всё равно не смогу отразить всех моментов, которые стоило бы знать тем, кто задумался о поступлении в Герцена. Правильно написали в предыдущем отзыве "это п***ц", дорогие!

Всем доброго дня! Вот уже 3й год я учусь в РГГУ, на факультете антропологии этнологии (Ранее - Учебно-научный центр социальной антропологии, сейчас переименовали в Учебно-научный институт антропологии и этнологии).

КОРОТКО О ВУЗЕ
Для начала я расскажу про ВУЗ в целом.
+: РГГУ находится на Миусской площади, метро Новослободская или Менделеевская. От обеих станций станций добираться максимум 5 минут. Местоположение очень удачное. рядом невероятное количество кафешек, магазинов, кофеен и т.д. ВУЗ очень большой, почти 8 корпусов (только 2 разбросаны по Москве), внутри РГГУ есть красивые музейные залы, конференц-залы. Инфраструктура в целом удобная (за исключением 1 крохотного лифта в 3 корпусе).

ФИЗРА
-: Физру проводят или в ДДС (метро Римская, оттуда автобус либо 25 минут пешком) , или ИиНТБ (северное Чертаново. Там же находится общежитие) Физра вплоть до диплома, это правда. Есть много альтернатив - секции, или фитнес-зал АЛЛО (но со след года эта акция более не действует). Альтернатива есть, нет порядка. Доп баллы за секции, спортивные игры и т.д. выставляют под конец сессии, можно просто не успеть закрыть предмет. Также есть система отработок, но нередко преподаватели их не учиты...
Показать полностью...вают. Физру ведут профессионалы и просто хорошие преподаватели, за исключением Вл*с**а А.Н. Моим одногруппникам он отработки и секции засчитывать не стал, в целом очень неприятный и грубый человек. Конкретно мою группу он неоднократно называл тупыми, дибилами, кого-то лично оскорблял.
- На 1 курсе физкультурных дисциплины аж ДВЕ, то есть фактически физра идет весь год без перерывов. Можно в личном кабинете пройти тесты и добрать доп баллы, но особо не выручает.

РАСПИСАНИЕ:
Да, в РГГУ проблемы с расписанием, это правда. Готовьтесь, у вас будет по несколько окон в неделю у вас будет. В былые времена у многих студентов случались окна практически каждый день. Прохожий человек на это подумает "ну так сходите погуляйте рядом, поделайте дз, сходите в кафе". Только лишь студент поймет, как несколько окон в неделю рушат твой день и добавляют усталости. Особенно когда ты на старших курсах еще и работаешь где-то.
У отдела расписания всегда накладки с кабинетами, расписанием, количеству пар. В прошлом году расписания не было вплоть до конца октября вообще. Моему курсу забыли проставить немецкий язык, в итоге мы начали на месяц позже. Теперь у нас 5 пар немецкого в неделю, нужно ведь успеть (хотя у нас это второй иносранный (не опечатка) язык.

Расписание меняется постоянно, ты не можешь распланировать ни следующий, ни текущий день.

А теперь я хочу рассказать о своем факультете - Учебно-научный институт антропологии и этнологии.

БАЛАГАН. Это не факультет, а ё***ый цирк, клянусь. Просто какая-то шарага, я даже не знаю с чего начать и как систематизировать отзыв. С расписанием вечно ж0па, в целом очень нагруженный профиль, в семестр по 14-15 дисциплин и везде на семестр рассчитано около 50 академ. часов. В день по 5-6 пар, нередко суббота, и это пары, которые не особо тебе пригодятся, но ты на них обязан быть в теме, участвовать в дискуссии. Постоянное дз в виде толщенных книжек, докладов и тд - НОРМА, но не В ТАКОМ КОЛИЧЕСТВЕ. Под конец семестра ты просто ах*р**аешь от количества пар, дз. На первом курсе, помимо общих дисциплин, истории и т.д, были предметы, на которых АКАДЕМИКИ и сотрудники РАН (по сов-ству преподы тут), просто несли какую-то чушь, уже давно не имеющую актуальности для антропологии, а потом к экзамену тебе надо заучить 149 этносов и всю информацию о них, причем КАКОЕ У НИХ ЗЕМЛЕДЕЛИЕ И КАКИЕ ОНИ ОХОТНИКИ- СОБИРАТЕЛИ, ты должен знать в первую очередь. Форма аттестации работает наобум - все решается генератором случайных чисел.Почти всегда по дисциплинам идет экзамен или зачет с оценкой (кому-то нужно для стипендии, кому-то для среднего балла диплома, и т.д). СИСТЕМА АВТОМАТОВ ТУТ НЕ РАЗВИТА!! Несмотря на то, что РГГУ в целом славится лояльностью системы, строгим подсчетом баллов, досрочной аттестацией и т.д., тут в целом считают, что никто вас легко аттестовывать не должен. ЕЩЕ РАЗ ПОВТОРЮ, ЧТО ЭТО НЕ НОРМА, особенно когда ты на последних курсах. От тебя требуют ходить на лекции, на семинары, читать и обсуждать книги на 1000+ страниц, доклады на 15-20 минут (если плохой - не засчитают), еще и потом экзамен сдавать наравне со всеми, и если ты какую-то деталь на экзамене не вспомнишь - в лучшем случае препод пог0внится, в худшем на пересдачу. Вопросы к зачетам и экзаменам скидывают не раньше, чем за 4-5 дней до экзамена. Самое обидное, что с антропологией всё это дело связано косвенно, скорее этнография. С 1 по 4 курс мы задр@чиваем все регионы мира, этноконфессиональную ситуацию, языковые семьи, политическую ситуацию. Есть дисциплины, посвященные физической антропологии - морфология человека, этническая антропология, эволюция человека. У преподавателей этих предметов хотя бы есть СИСТЕМА объяснения учебного материала.
Научным подходам, основным школам социокультурной антропологии посвящено очень мало времени. Заведующая кафедрой - садист, сама по себе тетка крутая, бабушка 73 года, до сих пор ездит в Австралию в полевые экспедиции, но как преподаватель ужас. Считает, что студенты обязаны всю эту чухню знать.
На 2м курсе, лекции по предмету "История и социальная антропология Африки" вел очень хороший востоковед-африканист Б*нд*р*н** Д.М, а на проведение семинаров позвали Попова Владимира Александровича ( он не является преподавателем вузов, так что имя шифровать не буду!!!). Дедушка 78 лет, который 12 из 14 пар просто впадал в параноидальный бред, засыпал и т.д., про Африку пару слов. И ТАК ПРОВОДИТСЯ МАССА ДИСЦИПЛИН. Очень любят доставлять недостающие в пары в последний момент - мол, нам надо столько еще с вами пройти, вот вам еще 5 пар, раскидаем им как хотим, даже если конец декабря.
Из хорошего - могут пару раз вместо пар в музей сводить.
ПРАКТИКА:
на 1м курсе студентов ждет археологическая практика. Звучит круто, да. Практика проходит в Сергиевом Посаде,2 недели, мальчики на археологическом раскопе копают, девочки в камералках моют черепа, кости и т.д. Каждый год проблемы с выбором жилья, наш курс жил в хостеле, который ранее был общежитием для работников мусоросжигательного завода. Воняет там ужасно, душ и туалет в плесени и грибке, мыться мы ходили в общественный туалет или ездили домой, куда нас с трудом отпускали. К девочкам в комнату по ночам ломились алкаши. На ночь и до 8 утра хостел закрывался, по словам администрации: " чтобы жители по ночам за водкой не бегали". По коридорам ходили больные голуби, кошки.
на 2м курсе - музейная практика в Питере, мы просто ходили по РЭМу и КУнсткамере, слушали лекции. Всё здорово и приятно, главное чтобы жилье было достойное. Жить отдельно НЕ разрешают. Меня даже к отцу не пустили)
На 3м курсе меня ожидает такая же выездная практика, только уже чисто этнографическая. Опять жить бог знает где почти месяц...
ПРО ЯЗЫКИ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЮ:
Сразу хочу предупредить, что каким-то образом языки у нас ведут только те преподаватели, которые считаются самыми сильными и кроме нас и филологов не обучают.
Английский все 4 года, две группы, первую ведет К*****ич В.Б, вторую - каждый раз новый препод, так что тут все индивидуально. в ПЕрвую группу регулярно проводятся чистки, тк преподавателю удобно работать с маленькой группой 4-5 человек. Его профессионализм заключается в бешеном темпе преподавания и знанию сложной лексики + пару тройку лет он жил в США, пока не депортировали за домогательство.
На 1м курсе преподают латинский, тоже разные преподы.
Со 2 курса и до диплома - язык специализации.
А вот тут начинается самое интересное.
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ
Формально она есть. Две группы набирается - у одних конкретный регион в России, у других что выпадет, но из всего мира.
у группы России немецкий язык ( я хз почему), ведет К****шов С.Н, задает немного, но уровень психологического насилия на его парах переходит все границы.
второй группе когда-давали интересные специализации, но так как спросом не пользуются, то за последние 5 лет эт либо Китай, либо Южная Европа. Испанский ведет К****кий МЕ, он еще в МГУ преподает. Стабильно разных 4 человек не допускает до сессии, еще любых 4-5 человек на пересдачу. Вот просто потому что ему ниче за это не будет. Также он еще ведет социальную антропологию древнего мира и кучу всякой херни. Насчет китайского ниче сказать не могу к сожалению.
Практика на 3 курсе, кстати, тоже никак со специализацией не связана.

В общем, ребята абитуриенты, если вы планируете связать свою жизнь с РГГУ, подробно изучите ситуацию на факультете, где вы хотите учиться. Несмотря на всю трешовость моего факультета, я не жалею о своем выборе, но прошу обратить внимание каждого, кто планирует поступать на антропологию. Сие направление больше подходит для тех, кто хочет стабильно не ходить на пары, экзамены сдавать сразу пересдачами и .т.д. Профессии тут не научат . Корочку возможно дадут.

И так, начну с того, что я выпустился в прошлом году и слава богу!)
Будущие студенты расскажу про ФГиИБ.
Начну по порядку, с деканата:
1. Не понятно зачем он: ничего не знают, на все вопросы дамы те отвечают либо уточним, любо спросим и в конце фраза "ПРИХОДИТЕ ЗАВТРА".
2. Декан. Человек не сомненно хороший. НО! Улыбнулся, руку пожал, а проблемы остались. То же не понятно зачем он. Причем зачастую они там в деканате между собой договориться не могут. Его секретари одно говорят, а сам он другое.
Поехали, кафедры факультета.
Кафедра ПИ мне не очень знакома. У меня вели предметы с той кафедры пару дисциплин. И могу сказать, что это тени. Информацию, которую они дают за воротами вуза не актуальна и дают на уровне школы. Так что сдать их дисциплины полная халява. Ребята с кем был на военке, с той кафедры говорят, что там полная халява, втирают дичь и главное им подъигрывать. Кто там у них руководитель не знаю.
Кафедра ИИС. Это целый букет, прям ассорти: К**, С** - легенды кафедры. Не отказываются от подарков (ГФ меня поймут), душат. Причем реально на парах одно, а если ты им не понравился то спрашивать на экзамене будут другое. Материал дают устаревший, такое ощущение что им ...
Показать полностью...плюс год к жизни, а к предмету плюс пять. Есть такие кадры там, которые появятся на первой паре (и больше реально пар не проводят) и будут стараться вести себя какие они крутые, что со студентами на одном языке и типа если что то приходите, а потом тишина и пар нет и придти не к кому. Но на последней перед зачетом или экзаменом появятся и скажут, что мол вы все не правы, вы сами во всем виноваты и вообще вопросы надо было задавать. А вот кому, куда...
Кстати, про написание дипломов я тоже расскажу. Еще год назад я бы это в минус написал, но год прошел и понял, что не так.
3. Студенческая жизнь.
Вообще она вроде как есть. Я не очень активен. Но, в каналах вуза про это не очень. Больше пишут про достижения руководства. Все бы не чего, но вот у меня сейчас младший брат учится и он говорит, что не вуз, а организация по мероприятиям "НЕПОНЯТКА": то туда иди, то сюда иди, тут посиди, там постой. И бонусов ни каких.
Ну, теперь положительное, лично для меня. Работал со второго курса и никто не мешал, претензий не было. Много преподов практиков из профильных направлений (это на кафедре ИИС) и это мне очень нравилось. Во время все сдал - проблем не будет, за некоторым исключением, они описаны выше. На кафедре ИИС движ реальный: соревнования, конференции, поездки и мероприятия совместные профильные. Из яркого могу выделить свою защиту ВКР и чем это для меня закончилось. Завкафедрой очень жесткая и своеобразная тетка. Я это знал, но думал, что умнее всех и меня пронесет. Диплом писать мне помогали. Я вообще на это забил. Кто-то суетился, кто-то поговаривал про то что на защитах двойки ставят и что типа завкафедрой все видит и слышит, но мне было по барабану. Но, вот день предзащиты, я такой довольный, выхожу, рассказываю и в конце говорю спасибо за внимание. А вот эта самая тетка мне отвечает, что мол спасибо ваша работа интересная и вы получаете двойку, то есть мы не рекомендуем вас к защите. Я с ней спорить, типа хорошая же работа, а она мне начала раскладывать по полкам отчего я не просто удивился, а по другому на нее посмотрел. Поясню: то, что мне диплом помогали писать я никому не говорил, решил так надежнее и ее слова о качестве диплома я на отрез игнорировал. Я в панике, орать начал, а она мне- все идите молодой человек.
Короче, пошел я к ней на разговор. Мы долго общались ( она очень своеобразная), не буду писать что и как. Но, она реально меня вытащила, сидела со мной до самой защиты (неделю, я к ней каждый день ходил) и правил все под ее руководством. Защитился я на 4. Спасибо сказал ей, так сухенько и исчез. А через пол года мне на работе задачу поставили, связанную с моей как оказалось работой дипломной. И каково же было мое удивление, что все что эта заведующая мне говорила мне пригодилось. Я после сдачи проекта к ней в вуз сходил. Пообщались, посмеялись. Мы, кстати многие ходим к гости в вуз после выпуска к этой тетке.

Добрый день, дорогие абитуриенты. Если вы ищете для себя хороший юридический вуз и ждете от него непременных знаний, интересной студенческой жизни и практических навыков, стабильного эмоционального и психического состояния, баланса работы и отдыха, то МГЮА можете смело обходить стороной. В этом вузе всего выше перечисленного вы получите в минимальных размерах, а то и вовсе унизят и приравняют с землей. Я учусь на на очной форме обучения по триместрам (то есть у меня три сессии)
1. Работа администрации. Это страшное дело. Если у вас есть какая-то проблема, то не переживайте, а просто решайте ее сами, никто из вуза вам не поможет ее разрешить, потому что никто ничего не знает и всем абсолютно все равно на вас и ваши проблемы. Примерно каждый месяц руководство вуза будет придумывать для вас все больше развлечений с бумажками, опросами, справками и лишними поездками в вуз. На данный момент они уже придумали закрывать модули, в которых больше 8 семинаров, четырьмя, а не тремя оценками. Если учитывать преподавательский состав, в котором больше половина преподавателей устраивается на работу только, чтобы вас унизить и рассказать все, кроме своего предмета, то закрытие модуля будет весьма ...
Показать полностью...проблематичным. Отдельное внимание хочу уделить ответственному за реестр студентов МГЮА, который забыл продлить данный реестр, и весь поток остался без социальных транспортных карт минимум на месяц, чтобы сделать новые. Конечно же всем все равно на компенсацию затраченных средств.
2. Обучение. У вас появится куча ненужных вам дисциплин, по которым вам тоже нужно будет лезть из кожи вон, чтобы закрыть модуль. Вас принудительно будут заставлять подписывать бумаги на дополнительные (необязательные) программы, в особенности IT направленности. После четырех пар с перерывом в 10 минут (который вы тратите на то, чтобы спуститься с пятого на первый этаж и простоять в очереди на выход еще 15 минут) у вас может начаться пятая пара онлайн, на которой конечно же вам нужно отвечать не в чате, а голосом, с проверкой явки и т.д. Сам университет не понимает, что за дисциплины они вводят и зачем студентам юрфака программирование на языке S# или S++. Одно только ясно - приоритет 2030!!! Данный вуз будет хвататься за каждую современную тенденцию и внедрять в обязательном порядке в ваш образовательный процесс, а на другие действительно важные моменты забивать болт. Расписание сессии вам могут скинуть за неделю до ее начала, а вопросы к экзамену прислать сначала за неделю, а потом это окажутся не те билеты, которые вы уже написали и начали учить. Верные вопросы вам конечно же скинут, но за два дня до экзамена) Так что будьте молодцами, переписывайте и переучивайте пожалуйста)
3. Свободное время. ОЙ, наверное этот пункт тут лишний.. потому что это не предусмотрено в МГЮА. К счастью, триместровая система показалась гиблой затеей руководству нашего вуза, и ее больше не будет, но идея нЕпРерЫвНоГо обучения у них действительно удалась. Каникул после сессии у нас нет, забудьте. После экзамена вам могут поставить еще две пары офлайн в этот же день. Никакая причина пропуска занятий не будет уважительной. То что вы принесли справку о болезни, не важно, на сессии преподаватель все равно тебя наречет прогульщиком. О работе тоже можно забыть до конца четвертого курса, если вы все таки предпочитаете не ходить на отработки. Нервная система скажет вам пока, да и иммунная тоже, потому что скорее всего вам придется ходить больными и на лекции (посещение которых на данный момент контролируется), и на семинары.
4. Преподавательский состав. Тут решает ваше везение. Больше половины преподавателей будут понтоваться перед вами своим статусом и положением. Некоторые будут рассказывать не про административное право, а про то, как сделать пирожки из оставшихся кусочков хлеба и как заштопать штаны. Многие будут вас просто унижать и говорить, что далеко не все из вашей группы заслуживают место в этом вузе и вообще в юриспруденции. Бывают и очень хорошие преподаватели, но на жаль это редкость. Отдельно хочется сказать, что даже очень строгие преподаватели, у которых на майпреподе стоит оценка 1 из 5, могут дать хорошие знание, тут нужно разграничивать. Но это редкие исключения. В основном у вас будут преподаватели с деменцией, которые сами вам в этом признаются, и будут коверкать ваши ответы на их вопросы, потому что они забыли, что вы сказали. Они будут уходить в дебри познания бытия и перескакивать с темы на какую-то далекую х***ю.
5. Другое. Физкультура будет неотъемлемой частью вашей жизни. И даже если она будет введена под именем Элективные дисциплины, за пропуски у вас все равно будут стоять пропуски. А в конце учебного года, когда соберутся все те, кто забил на физру в течение года, вас будут загонять как скот в зал с ограничением 30 человек. Успел ты забежать или нет, никого не волнует, сколько времени ты добирался до корпуса, можно уходить обратно. В компьютерных классах вы будете елозить своими пальцами по жирным клавиатурам, потому что их никто не протирал с момента покупки. Ваша группа из 30 человек будет сидеть в душной маленькой аудитории впритирку по 3-4 пары. После тяжелого учебного дня вы не сможете себе представить ничего лучше, чем простоять еще 20 минут в очереди на выход или в гардероб. А если вы уже разочаруетесь в гардеробе и будете везде носить куртку с собой, то преподаватель на паре может выгнать вас из аудитории в гардероб, даже если куртка в руках. Многие лекторы забывают, что такое микрофон, и студенты просто приходят послушать тишину ради посещения.
В общем, поступая в этот вуз, вы скорее получите навыки, как получать оценки, как подлизываться, и как находить себе проблемы, ничего при этом не делая, но уже точно не те знания, про которые вам так кричит наш сайт и другие платформы. Это бюрократическая пещера, которую студенты тащат на своем горбу, а она взамен только подкидывает тебе камней унижения, неуважения и никчемности. За такой красивой обложкой, не будет практически ничего, что вы ожидаете от этого вуза. Золотой аттестат МГЮА, который так нравится работодателям, того не стоит.

Рассказывать можно много, но постараюсь выделить основные моменты и как-то структурировать. Для справки: я сейчас учусь на 4 курсе прикладной информатики в компьютерном дизайне на бюджете.

Во-первых, ДВФУ, как и многие другие университеты в наши дни, не стоит рассматривать как учебное заведение. За весь период моего обучения нормальных преподов по профильным предметам, которые реально дают материал и помогают его осваивать, можно пересчитать по пальцам левой руки, и то это в основном преподы по математическим предметам. Программирование и связанные с ним предметы ведут по большей части либо магистранты, которые сами плохо знают свой предмет, либо внешние совместители, у которых время/желание есть только на то, чтобы дать задание. Поэтому учеба переходит полностью под вашу ответственность. Зато философия и проф. коммуникация довольно интересно велись. Если учиться не хотите, ДВФУ тоже не вариант, ибо спрашивают за задания по полной, да и отчисляют в последнее время быстрее.

Во-вторых, поскольку мы уже определились, что за образованием сюда идти не стоит, поговорим о возможностях. ДВФУ в этом отношении очень на любителя. Да, он открывает больше возможностей (вероятно) для социальн...
Показать полностью...ой/академической активности и карьерного роста, чем скромный вуз в Комсомольске или Южно-Сахалинске, но после него работать скорее всего придется в Приморье, регионе не самом лучшем. Поэтому лучше присмотреться к вузам попроще, но в МСК/СПБ, там и для карьеры больше возможностей, и контингент получше.

В-третьих, если вы всё-таки хотите учиться в ВДК, лучше все равно выбрать ВВГУ или какой-нибудь другой вуз, ибо в ДВФУ просто масса неудобств. Он находится на острове, поэтому туда довольно долго добираться из любого района города. Если не смогли после первого курса остаться в общежитии (набрать средний балл ≥4,8 по итогам 2 семестров), придется снимать квартиру (аренда однокомнатной квартиры около 45 тыс. р. в месяц) и стоять в пробках в набитых битком автобусах, часто с пересадками.

Ну и в-четвёртых, организационные особенности ДВФУ. Если коротко, всё очень плохо. Набрали студентов больше, чем рассчитано было - группы не помещаются в аудитории, часть студентов вынуждена сидеть на полу (через 2-3 месяца исправили); расписание убогое: окна, пары по вечерам, иногда 1 пара за весь день (ну а как ещё составить расписание под такую огромную группу); об отмене занятий/сокращении рабочего дня в связи с погодными условиями могут предупредить день-в-день; ректор отмывает уймы денег и т.д. и т.п.

Итого: лучше сюда не поступать, ДВФУ не подходит ни для жаждущих знаний студентов, ни для лентяев, у которых "вышка чисто для галки". Если очень-очень хочется, можно попробовать - если после 1 курса смогли закрыться на 4.8+ и сохранить место в общежитии на кампусе, можно продолжать, иначе лучше сразу переводиться/перепоступать в нормальный вуз.

Всем привет!
Заметил, что тут нет ни одного отзыва о мехмате ЮФУ – захотелось это исправить. В первую очередь отзыв будет полезен тем, кто собирается поступать сюда в 2026 году, поскольку в 2025 году ЮФУ и ещё пара очень известных вузов выиграли грант на развитие ИИ. В связи с этим программа для тех, кто поступил в 2025 году, и тех, кто поступит в 2026, значительно изменится (пока что, на мой взгляд, в худшую сторону – подробнее чуть позже).

Поэтому разделю отзыв на две части:
– Первая – общая, вероятно, сохранит актуальность и для будущих лет.
– Вторая – про новую программу, которая ожидает абитуриентов 2026 года.

ОБЩАЯ ЧАСТЬ
В большей степени это касается ФИИТ. Про ПМИ я знаю только то, что у них матанализ идёт два года – и этого уже достаточно, чтобы туда не поступать. А вот матмех выглядит как райское место, честно, если бы я знал, что там такая учёба, то точно поступил бы туда – по какой–то причине у них обучение и по мат дисциплинам, и по проге значительно легче. У меня есть пара знакомых оттуда, и я сильно завидую их количеству свободного времени.

Так что если вы идёте сюда в надежде на много свободного времени с самого начала, то, на мой взгляд, матмех – единственное мес...
Показать полностью...то, где это возможно.

Теперь – про ФИИТ, точнее про первый семестр. У вас будет 6 основных дисциплин:
Алгем (линал + геометрия),
Непра (матанализ),
Дискретка,
Английский,
Проектная деятельность,
Основы программирования (ОП).

1)НЕПРА 90% вашего времени будет отдано ей, в начале (1-2 месяцы) вам так не покажется, не обольщайтесь, под конец вы а*****е от объема материала и времени за которое вам его предложатего вместить в себя. Самое грустное это колоки, на первом же будет объем теории равный половине экзамена ну и еще 2 которые в сумме будут чуть больше первого, однако стоит отдать должное, подготовка к экзамену благодаря этому пройдет гораздо легче.
2)Дискра: первый сем зачет, так что ну вы поняли.
3)Алгем: зависсит от того кто будет принимать экзамен, если поступите - пойемете, однако даже в худшем случае учить хоть и прилично но не криично, с кр проблем нет, ну вы поняли.
4) Англ - в начале будет тестирование( онлайн потом устное так что если на устном не докажете знания дипсика который решит вам тест - вас определят по результатам устного) по которому вас раскидают на группы, если докажете что вы из англии (B1), то первый сем сможете официально не ходить, что очень очень приятно, тк лишает вас удовольствие в один из дней 2.5 часа торчать на нем.
5) Пд - если кратко, то в начале вы должны найти себе команду из 3 второкурсников и 3 первокурсников и далее в течении курса делать какую - нибудь штуку, чаще всего выбирают игрушку на юнити, и в течении 1 курса нужно будет защищать ее, если выберете хорошую команду проблем не будет.
6)ОП - то ради чего сюда поступают наивные школьнички, первый сем у вас буде паскаль, я представляю как многие из вас сейчас в презрении скревили рот, но выбора нет, так что привыкнете, в целом ничего слишком сложного, это и в правду основы.
Краткий итог общей части:
На первом семестре свободного времени почти не будет. Учите непру

Часть для бедолаг 2026 года
Продолжение про грант: поскольку грант выдали только летом, то программу нам делали на коленке, в связи с чем имеем несколько бесполеных предметов, задания по которым вы будете делать через нейронки, а онлайн лекции - пропускать. Но это только присказка, сказка в том, что в начале, по результатам вступительных тестов (по сути это будут задачки из егэ), вас раскидают на 3 группы, Обещают что на втором курсе программе изменится еще сильнее и для каждой из них будет свое направление изучения ИИ. Ничего подробнее увы рассказать не могу, но как испытаю это на своей шкуре обязательно сделаю 2 часть отзыва по полному первому курсу и этой фигне

4 года болтологии, или как выучиться ничему и ни на что.

Напишу отзыв конкретно про политологию, но он так или иначе затронет весь КФУ:

1) Все четыре года мы изучали одно и то же под разными названиями. Грубо говоря, весь материал курсов держится на нескольких крупных политических теориях, через которые всё объясняется. И вот так весь бакалавриат до тошноты изучается институциональное устройство западных и восточных стран (главное, не обсуждать Россию). Курсовые и дипломы пишем только про другие государства, опять же, не трогая Россию, либо пишем о ней исключительно комплементарно. А если написал что-то плохое про Россию, или вдруг упомянул там что-то запрещенное или хотя бы нежелательное - придет прокуратура с проверкой... Вот и превращается редактура работы с научником в вымарывание любых аббревиатур и других слов.

2) Практическая часть в программе минимальна, в основном речь идет о утопичных идеальных моделях общества, которые "когда-то там, где-то там должны существовать", в реальности получаемые знания малоприменимы, разве что в бессмысленных выступлениях на круглых столах и конференциях. Из этого и вытекают семинары ради баллов, где студенты выступают с докладам...
Показать полностью...и и презентациями из нейросеток, которые никто не слушает, часто даже сам препод.

3) На практику вас отправят в какой-нибудь гос.орган, где вы либо появитесь два раза для знакомства и прощания, либо будете 3 недели таскать и перекладывать бумажки, а в конце вам сочувственно скажут, что не знают, как вам сюда потом устроиться, потому что вакантных мест нет, да и специальность другая нужна...

4) Преподаватели делятся на милых, терпимых и нелюдей. Коротко про всех: З****** О.И. - мегамозг, который вы увидите в первом и последнем семестре, С****** С.А. - дедуля с нудными лекциями, Дубровин В.Ю. - няшка-пофигист с невероятными знаниями, на которого никто не ходит в 8 утра, С****** В.В. - самовлюбленный ловелас с шутками на грани, Ф****** А.Р. - натурально дьявол, который ненавидит всех и будет унижать вас до последнего, И***** Д.И. - вечно несчастный, но добрый препод, которому просто пора отдохнуть, З****** А.Р. - деловой чел, которому нужно быть проще, Г****** Р.Ф. - пофигист с перстнями, у которого нужно лутать баллы на семинарах, А******* Э.И. - милашка, которая часто отменяет пары и обожает кофе.

5) Деканат, как и вся остальная бюрократия в КФУ, максимально дубовый и неотзывчивый, для любой выплаты или справки понадобится предоставить миллион документов, их копий и заявлений, которые рассмотрят через 100 лет и что-нибудь ответят. Вуз всегда не на стороне студента, не помогут и не защитят в случае чего, банально даже не перенесут пары. В целом КФУ заботится только о своей репутации и рейтингах, главное - какое у него место в рейтинге вузов, сколько иностранных студентов и партнеров, о нуждах студентов в университете не думают и возмущаются попыткам что-то поменять.

6) В вузе хронически не хватает аудиторий, поэтому после первого курса вы будете учиться в подвалах с плесенью, в коморках без проектора и нормальных парт, так что держитесь, а лучше просто не идите сюда. Лифты во 2 корпусе вечно забиты, надо прождать минут 5-7, пока сможешь в него зайти. В столовой адские цены, поэтому ходите только в "Домашнюю" или "Добрую", там дешево и вкусно.

7) Внеучебная деятельность существует только для отчетности и повышенных стипендий, никаких интересных мероприятий не проходит, а в последние годы вообще все делается ради прививания патриотизма. Всякие там кружки и объединения существуют для галочки, после первого курса вы о них не услышите.

8) Общежитие - сильная сторона КФУ, но даже это смогли испортить в последние годы, набирая нереальное количество студентов, которых некуда размещать, из-за чего койко-место становится местом битвы высокобалльников. Если попадете в ДУ - это рай - закрытая территория, комфортные комнаты, в большинстве своем адекватные соседи.

8) Перспектив трудоустройства и работы по специальности очень мало. Простым бюрократом в исполнительные органы власти возьмут конечно, но никто не поймет вашего профиля, а все высокопарные знания не понадобятся, важно будет только знание Word и умение читать и писать на канцеляризме. А всякие "фабрики мысли" и исследовательские центры, о которых вам будут рассказывать в процессе обучения - фантастика и сказка)

Итого: КФУ - вуз, в котором политология превращается в формальность: программа застряла в повторяющемся теоретизировании, практики почти нет, а любые попытки критического подхода к российской политике пресекаются. Преподавательский состав контрастирует: от сильных специалистов до откровенно токсичных персонажей. Бюрократия работает медленно и негибко, инфраструктура оставляет желать лучшего, а внеучебная жизнь выглядит искусственной и неинтересной. Перспективы трудоустройства по профессии минимальны, а полученные знания не находят применение в реальных условиях. В целом опыт обучения разочаровывает и мало соответствует ожиданиям современного образования.

Если кратко - всё плохо, если длинно, то можете прочитать этот отзыв. Естественно всё нижесказанное лишь моё личное мнение и вы вправе не верить ни одному слову, но я очень хочу предупредить абитуриентов или студентов первых курсов о том, что 4 года в этом "заведении" будут приближены к условиям к аду.

Будучи сама выходцем обычной МБОУ СОШ я очень мечтала поступить в классный московский вуз. Я хорошо сдала экзамены и уже готовилась к 4-6 годам упорного труда в сфере дизайна. Однако мои мечты разбились в первую же неделю учёбы.

Для многих вузов нормальная тема корректировать расписание в первые недели. Для Косыги - в первые месяцы. Чтобы вы понимали масштаб наплевательского отношения к расписанию - через 15 дней первые зачёты, а только недавно "устаканили" расписание одного из предметов. Преподаватели так же могут отменить пару, например, за час/30 минут/10 минут или даже во время, когда пара УЖЕ должна идти. Но это пол беды, большинство групп всё же как-то худо бедно договариваются о нормальном расписании лично, потому что для этого места личной жизни студентов не существует. Хочешь после пар погулять? Держи пары утром, с окном в три часа, а вечером в другом к...
Показать полностью...орпусе, который находится через три п***ды. И в итоге ты проводишь весь день в метро или автобусе, потому что от большинства корпусов нет "прямой" дороги, только сорок пересадок, море и ещё обязательно что-нибудь. Но ещё лучше, если вам поставят пары в разных корпусах и вместо перерыва на обед вам нужно будет ехать в другой корпус. Да, отдел расписания может буквально заморить вас голодом, потому что обед длиться идеальное количество времени, чтобы вы успели сразу с конца одной пары на начало второй.

Когда вы отходите от шока начинается вторая стадия ё***и в ж**пу. Предметы. Столько бессмысленной, скучной и откровенно выдуманной информации под видом предмета вы не получите нигде, кроме стен этого заведения. Ощущение, словно в учебный план вставили рандомный набор слов под видом чего-то важного. Я молчу о физре до 3 курса, об иностранном языке с экзаменом до 2. Но знаете, поступая на условный средовой дизайн ты меньше всего ожидаешь, что у тебя этого самого средового дизайна будет 1 пара раз в 2 недели на протяжении 2-х лет из 4-х. Осталось только окружающий мир ввести, чтоб прям как в школе.

Преподавательский состав странный. Не хороший, не плохой, не средний, а именно странный. Некоторые преподы выглядят как мимопроходившие, которых силком заставили преподавать что-то по типу "основы ковыряния пальцем в носу". Кстати, большинство лекций от таких преподавателей будут проходить в собачей конуре, куда спихнут минимум две группы. Нередко бывали моменты, когда части учащихся приходилось сидеть на полу, ради получения этих невероятных "знаний" о том ,что красный цвет, оказывается, красный, а не синий или жёлтый.

Хорошие преподаватели тут тоже есть, но они выглядят как белая ворона. Да и большую часть времени они заняты работой помимо преподавания, потому что платит вуз копейки, если ты не работаешь в режиме 6/1 по 18 часов в сутки.

Работать учащийся, кстати, тоже вряд ли сможет. Из-за расписания у него будет выбор: пропускать занятия и идти на работу или умереть с голоду, но сходить на ту самую пару всередине дня которую нельзя ни в коем случае пропускать, а то на тебя напишут жалобу.

О производственной практике можете только мечтать. У многих групп её попросту нет, потому что вуз не может предоставить даже самые рабские условия для практики. У них попросту нет мест даже на пару групп, зато они упорно пихают студентов учувствовать в своей научной конференции.

Честно, я испытываю невероятное разочарование. Потраченных сил, времени и денег очень жаль. Это место не принесло ничего кроме боли, страдания и желания закончить всё это. Неиронично думаю переучиваться в ПТУ после этого УНИВЕРСИТЕТА

Итак, вот обучение подходит к концу, решила также поделиться своим опытом. Подробно плюсы и минусы и почему не стоит тратить время в МГЛУ.

Заканчиваю зарубежное регионоведение в этом году и первое, что хочется отметить, что такой профессии не существует. Знаний по специальности (географии, мировой экономики, международного права, истории международных отношений, истории конфликтов) не было вообще или некоторые предметы (мировая экономика и гос. управление) не соотвествуют требованиям действительности и велись ИнТЕреСНЫми преподавателями (кого нашли с улицы).

Минусы:

- Отсутствие профильных преподавателей. Половину предметов у нас заменял заведующий кафедрой, на свои пары он опаздывал на полчаса, мог не прийти (со словами я в Бишкеке), на экзаменах был очень предвзят, ставил хорошие оценки тем, кто ему нравился. Также, не с кем писать диплом, специалистов по странам очень мало и в целом многие преподаватели не шарят, как писать научно-исследовательские работы.

- Невозможность прохождения стажировки заграницей. Здесь стоит отметить, что технически есть такая возможность только с китайским языком или как в нашем случае АДМИНИСТРАЦИЯ УВЕДОМИЛА ТОЛЬКО ОДНУ ГРУППУ и тем самым лишила ...
Показать полностью...нас возможности поехать в Венгрию. Очень обидно, потому что университет выбирался и с целью поездки заграницу.

- Несоотвествие программе и в целом отсутсвие знаний, которые могут пригодиться для работы. Как человек, работающий с первого курса, могу сказать, что с таким дипломом вы никому не нужны. Да, вы можете пойти на гос.службу за три копейки, но в какие-то международные отделы в комерции - нет. После выпуска из университета у у тебя нет никаких hard-skills. На всех предметах можно было получить автомат только за посещение и доклады из гпт. Было пару предметов, которые вели преподаватели, разбирающиеся в своем предмете, но таких единицы! На многих парах половина просто спала и все, прямо в аудитории.

-В основном предметы вводные. На первом курсе тебе говорят, подожди первый курс вводный, также говорят на 3.
Много было переходящего из предмета в предмет и из школьной программы, ничего шибко нового. Могу даже сказать, что уровень подготовки до университет был лучше, чем после.

Плюсы

-Нас не дрочили за посещение и успеваемость, главное так более менее ходить и закрывать сессию - Если надо получить корочку, сильно не парясь, то вайб.

-Хорошие преподаватели по языкам, это правда у нас были хорошки, но при этом также стоит сказать, что мало аудирования и тестов, к 4 курсу мы недостаточно усвоили языки, ввиду отсутствия вышеуказанного.

Здесь и плюс и минус. Самый полезный предмет ПЛАТНЫЙ. ППК или практика по профессиональной комммуникации. Достойный предмет, правда полезный и освещает все то, что ты должен проходить в обычной программе. Но что делать, если у тебя НЕТ ДЕНЕГ.

ИТОГ:

Не советую даже банально потому, что такой профессии не существует. Вы становитесь бесполезными для работодателя. Хотите международные связи, то идите на международное право или междуныродные финансы, эта программа не сделает из вас специалистов, способных выживать в этом сложном мире.

Выбирайте ВУЗ и программу, по которой потом можно пойти работать! здесь вы этого не найдете

— Чему вас тут, вообще, учат?
— Терпению. Четыре года учат терпеть и делать вид, что это — образование. А диплом — это справка о пройденном курсе терапии совдеповским ностальгическим синдромом.

Факультет журналистики КубГУ -- это институт симуляции. Он имитирует учебный процесс, имитирует актуальность, имитирует заботу о студентах. А по факту это конвейер по легальному отмыву родительских денег и времени детей.

Предметы с красивыми названиями преподаются наимерзейшим, отвратительнейшим образом. Преподаватели в большинстве своем неудачники, не добившиеся успеха в профессии или вообще в нее не заходившие. Кто-то остался после студенческой скамьи, кого-то выкинули из профессиональной деятельности за профнепригодность. Имитируют обучение откровенно бесполезными и инфоцыганскими предметами, переливая из пустого в порожнее (вместо того, чтобы показывать как реально это работает на практике и делиться реальным опытом) и отыгрываясь на студентах своими убогими шутками. Преподаватели толком не делают презентации, чтобы у детей сформировалось хотя бы какое-то визуальное представление о дисциплине. То ли не знают, то ли не умеют, то ли не хотят. Любой учитель из любой школы любого поселка м...
Показать полностью...ожет похвастаться интерактивной доской, но не это заведение! Поэтому в качестве главного учебного пособия здесь только рот преподавателя. В 21 веке объясняется только на пальцах, лекции слизаны и скомпонованы хрен знает как и преподносятся в псевдонаучном виде не особо умелыми людьми. И это читается и преподносится как высшее образование!

Компьютерный класс (если его можно так назвать) -- это свалка устаревшего железа, которое не используется. Хоть фильмоскоп дарите в благодарность! Создается стойкое ощущение, что деньги на развитие и оборудование благополучно «осваиваются» руководством, а не доходят до аудиторий.

Практических навыков факультет дает нуль. Вместо реальных проектов -- фейковые задания. Особенно убивает, как будущих специалистов по рекламе заставляют писать фейковые отзывы какому-то убогому псевдо-агентству. Вас не обманывают -- вас тренируют обманывать других с первого курса. Всё делается на отвали, лишь бы поставить галочку.

Детей не учат -- их грузят архаичным инфошумом, а потом отыгрываются на них своими убогими, несмешными шутками. Полезных навыков -- НОЛЬ. Работа в графических программах, креативность, критическое мышление, работа с данными, анализ, современные тренды -- всё это где-то там, за стенами этого заповедника совковой журналистики. Преподавателей, стремящихся хоть чему-то ПОЛЕЗНОМУ научить, руководство гонит ссаными тряпками с факультета.

По всей видимости, вместо того, чтобы улучшать обстановку, руководство просто-напросто отмывает деньги, открывая новые прибыльные направления вроде "медиакоммуникаций" и приглашая преподавать тех же преподавателей с кафедры журналистики.

Где выпускники-медиаменеджеры федеральных СМИ? Где успешные продюсеры, главные редакторы проектов? Их нет в качестве гостей и менторов. Факультет существует в вакууме, а его выпускники не нужны даже местным современным редакциям. Нет системы наставничества от практиков -- есть только теоретики, читающие по бумажке. Выпуская таких «специалистов», факультет напрямую вредит медиасфере региона и страны. Работодателям приходится переучивать их с нуля, тратя ресурсы, или отказываться от найма выпускников КубГУ вообще, что бьет по репутации всего университета. Вы — фабрика по производству профессиональных аутсайдеров, которые дискредитируют профессию.

Родители! Вы платите не за образование, а за красивую вывеску и четыре года жизни вашего ребенка, потраченные впустую. Это не вуз. Это прекрасный мошеннический бизнес. Жалко детей. Особенно жалко детей, которые пришли действительно получить какое-то образование, навыки, а не тупо отсидеться и получить корочку. Жалко родителей. Позор руководству факультета, преподавателям и университету, который допускает такое

Обучаюсь последний год в данном университете на стоматологическом факультете, почти все дисциплины были закрыты на максимальный балл (статистика для старожилов: 5 у Ш**** Е.Н., автомат у С********* Е.Д., 5 у Б***** В.В). Если кратко: сложно, но выполнимо. Если более подробно: сложнее всего на первых курсах, если лечфак то это 1-3 курс, если стомфак то до середины 3 - к сожалению, это не значит что на стомфаке будет легче :)
По поводу первых курсов: будет сложно совмещать учебу с чем бы то ни было, можно на этот период забыть о хобби, увлечениях и прогулках с друзьями (понятное дело это довольно утрированно, если вы умеете правильно распределять свое время то будете всегда всё успевать, но далеко не всем это подвластно), по сути вашей основной деятельностью на это время становится исключительно учеба. Отчисляли, в первую очередь, колеблющихся и неуверенных в своем жизненном выборе (=тех кого заставили родители поступить), если человек не идет на определенные жертвы или его внутренний мотив не подкреплен собственной идеей, то в долгосрочной перспективе он перегорит при интенсивной учебе к ближайшей зимней сессии. Помимо профильных дисциплин (анатомия, гистология, физиология, патофизи...
Показать полностью...ология, патанатомия, биохимия, микробиология, профстом и т.д.) особую боль в заднице представляют непрофильные (наиболее остро лишь 1 курс!), но в любом случае серьезно требовать с вас будут лишь по первым. В самом деле достаточно многое будет зависеть от преподавателя, который вам попадется, но вам также нужно осознать, что всё же большая часть будет зависеть от вас самих: ВУЗ - это на 80% самообразование независимо от того куда вы поступите, здесь не стоит ожидать продолжения школы и комментарии некоторых родителей считаю неуместными (от того что ВУЗ якобы ничего не дает - он особо то и не должен). Все пары проходят по типу опроса/контроля знаний и обсуждения самых сложных тем, к каждой паре необходимо готовиться (от подготовки может уйти от получаса чтения в метро до нескольких дней за учебниками), очень глупо не готовиться к паре совсем или ожидать что вас не спросят. В плане обучения немного легче тем кто хорошо готовился к ЕГЭ/ботал олимпиады: как правило, те кто написали выше 280+ уже более или менее разбираются в том как им комфортно учиться и как грамотно систематизировать подход к обучению, и, как правило, те кто написали ниже среднего учатся этому непосредственно в стенах университета, однако балл это не приговор и работает так не всегда. Очень важный совет (!): постарайтесь отгородить себя от окружения вечно ноющих (таких будет много), преувеличивающих проблемы, немотивированных и односторонне развитых - тогда хотя бы половина ваших проблем в университете сойдет на нет.
По поводу старших курсов: просто кайф и балдеж.

Начиная с 3 курса совмещал учебу с работой не без последствий для оценок, но в целом особых проблем это не вызывало. С младших курсов занимался в студенческих научных обществах и ездил по конференциям/олимпиадам, на более старших курсах это давало некоторые преимущества. На самом деле я очень тупой + медлительный и пытался все время компенсировать свою ужасную память постоянной учебой и повторением, поэтому у меня уходило больше времени чем у остальных на подготовку, но все равно за этот период жизни у меня возникло множество различных увлечений, гулянок с друзьями, неуспешных отношений и др.

Если суммировать всё сказанное, то:
- учиться может быть сложно, требовать будут многое - если вы вынесете по итогу хотя бы 30% от всего изученного, то считайте что вы уже своего рода высококвалифицированный специалист (без шуток и преувеличений)
- все сильно зависит от ваших желаний (даже если вы хотите просто получить диплом, то "проскользнуть" тоже можно, достаточно быть склизким типом), если хотите стать хорошим врачом - это спокойно можно сделать и в другом ВУЗе, просто здесь по окончании будет гарант того что ваш минимальный уровень знаний уже на высоком уровне
- отчисляют только совсем безнадежных, честно
- будет несправедливость, может даже слишком много :(
- в каждой группе в среднем проблем с учебой не возникает лишь у пары человек, не всегда это происходит по объективным знаниям, иногда нужно смириться и ждать конца

Советую всем кто хочет испытать себя на стальные нервы, львиное сердце и женские руки :)

Добрый вечер! Расскажу о своём опыте обучения в ИТМО на ФИТиП, направление ИС - самое популярное и "густонаселённое" направление университета. О том, как я поступил на направление, как на нём учился и как с позором отчислился. Рассказывать буду только о нём, разумеется. Думаю, вам будет полезно, потому что всё-таки шансы поступить именно сюда особенно велики. Это буквально "хочу что-нибудь про программирование".

Поступил в него осенью 2023-его года, из Москвы (да, захотелось мне на ж*пу приключений). К ЕГЭ готовился год (причём с помощью курсов от самого ИТМО), в олимпиадах не участвовал, поступил на платное, что не так уж и трудно. И здесь была моя первая ошибка - я слишком переоценил свои возможности. Хотел скорее быть худшим из лучших, чем лучшим из худших. Оказалось, тут иногда и средненьким быть недостаточно, а худшие просто отсеиваются.

Прямо с окончания экзаменов начались беды - оказывается, на все мед справки и очереди нужно становиться минимум за месяц, а лучше за 2 до непосредственной подачи. Это напрямую влияет на очередь заселения в общежития. Переезд дался очень тяжело - незнакомый большой город, незнакомые люди, еда и погода. А первые 2 месяца п...
Показать полностью...осле начала учёбы пришлось жить в Мурино, пока не дали общагу. И да, если ждёте общежитие и у вас нет привилегий или льгот, прождать можете до самого Нового Года, а то и дольше, если совсем поздно подали заявление. Единственным светлым лучиком стали одногруппники, оперативно организовавшие сходку в антикафе и в целом помогающие и дружелюбные. А также адаптеры - старшекурсники, поясняющие и помогающие со всем и сразу, 2 волонтёра на группу.

Из-за того, что направление большое, в каждой группе по 25 (!!) человек, а всего групп 20 (!!!!!!). Да, буквально, 500 человек на 1 курс на одном направлении. Далеко не во всех аудиториях хватает стульев, а преподаватели просто сходят с ума. И ходили слухи, что в будущем планируют сделать 1000 человек на курс (что, по мне, физически невозможно). О законе джунглей никто вслух не говорит, но оно прямо-таки витает в воздухе - если ты слаб духом и дисциплиной, быстро вылетишь. Прямо на вступительной речи и ректор, и декан говорили, что если 24/7 не поддерживать контактов с одногруппниками, можно быстро вылететь. В общем, того одного лучика света не хватило, и у меня началась жёсткая депрессия. К счастью, в универе есть очень крутые психологи, к которым я без перерыва ходил 2 года. Выслушают, помогут, дадут задания, дадут направления в клинику на бесплатный приём (вместо стандартных 5000!!), в какой-то момент даже вместе со мной ходили в студофис и оформляли документы. Но всего этого не хватило, клиника поставила мне тяжёлую депрессию, и я ушёл в академический отпуск в Январе следующего (2024-ого) года. Из которого вышел к Сентябрю, о чём даже не пожалел, ибо теперь сам организовал встречу в антикафе и всем помогал. Но в жить в Мурино и ждать общагу пришлось снова, причём ещё дольше. Однако в итоге первую сессию завалил по 2-ум Математикам и Основам Программирования, далее также проваленная допсессия и комиссия. К счастью, я уже во второй половине весны смог перевестись на направление попроще, но было уже поздно, и я отчислился.

Пожалуй, самая важная часть - про учёбу. Самое первое, что встретит вас на ИСе при поступлении - распределительный тест (распред). Так как людей невообразимо много, их решено разделить на 4 потока: с 1-ой по 4-ую группы отличники, с 5-ой по 9-ую чуть хуже и так далее. И отдельно 0-ая группа, в которой те, кто написал тест вообще без ошибок, ну либо просто круче всех. При первом написании меня определили в 1-ый поток, третью группу. Я возгордился, и это стало моей второй ошибкой. Потому что очень скоро университет дал понять, что тест показал не уровень твоих знаний, а будущий уровень твоей загруженности. Просто сходу дали расписание (в выборность не верьте, выбирать можно только английский и физкультуру, и только время и преподавателя), и на первых же парах начались дедлайны. Сначала на каждом предмете дали несложное задание с дедлайном в 2 недели, однако всего через неделю дали ещё одно, уже сложнее и тоже с дедлайном в 2 недели. И их можно делать не целиком или не делать вообще, но тогда в конце семестра будет меньше баллов, и даже экзамен может не спасти. Вы НЕ СМОЖЕТЕ делать ВСЕ задания по всем предметам, придётся выбирать материал, который вы СКИПНЕТЕ, про лекции вообще молчу. Потому что стоит завалить хоть один дедлайн, потратить одну неделю не на то задание, и можете уже стелить себе красную ковровую дорожку к допсе. Тот факт, что на ИСе невозможно закрыться без допсы, является общеизвестным и общепринятым. В группе, в которую я поступил первый раз, после первого курса из 25-ти человек осталось 7 - остальные либо отчислились, либо перевелись. При поступлении после академа я попал в 7-ую группу (причём без распреда, меня просто в случайную определили). Задания там были попроще, но и организация похуже. В 3-ей группе староста (выбирается сразу после распреда самой группой) старательно вёл страницу с дедлайнами и материалами с самого начала семестра, и поддерживал контакты с преподавателями. В 7-ой же е**тесь, как хотите, старосты как будто нет. Хотя казалось бы, разница 4 группы. Всего есть 3-4 дисциплины, связанных с программированием, и столько же, связанных с математикой. Плюс английский и спорт, к которым тоже нельзя несерьёзно относиться.

И тем не менее, не смотря на всё это, я не могу поставить исключительно негативный отзыв. Заданий много и они сложные, но вместе с ними приходит очень много опыта и навыков. Я считаю, что ответственность за отчисление лежит только на мне - я не смог поддерживать дисциплину и самоконтроль на протяжении обучения, не смог делать задания вовремя и т.п. Да, мне очень плохо далась адаптация и социализация, я буквально жил на антидепрессантах и постоянно ходил в клинику и к психологу в университет, задания были очень, КРАЙНЕ сложные, и я был не единственным, кто не вывез. И всё же, из 7-ой группы ушло от силы человек 7, а не 18, и очень многие мои друзья всё ещё там учатся. И даже нельзя сказать, что нужно пахать без перерыва, чтобы просто остаться в университете - да, пахать безусловно придётся, но в 3-ей группе у меня был друг, который половину первого курса провёл в запое, а во втором стал старостой группы. Всё крайне индивидуально. Была девочка, которая всё время страдала, что она ничего не соображает и не успевает, закрываясь при этом на пятёрки. Был парень, который постоянно тусовался и был видимо во всех барах Питера сразу, даже не отставая по учёбе. А был я, который тратил все свои силы на учёбу, вкладывал душу, ману, разум, в общем, все свои ресурсы, просто чтобы остаться в университете, и не смог.

Да, хеппиэнда не будет. Я просто не смог делать задания, когда это было нужнее всего, когда это было единственное, что от меня требовалось. И в итоге не закончил 1 курс универа, потратил почти 500 000 родительских денег, едва ли получил какой-то опыт, сижу без денег, работы и ожиданий от будущего. Амбиции и мечты были разбиты и втоптаны в грязь, потому что я тупой и медлительный. Спасибо, ИТМО.

Итак, на данный момент я на середине 3го семестра (2ой курс). Что могу сказать

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Расписание и сессия
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Что удобно, расписание скидывают сразу на весь семестр. Вы можете ещё в начале семестра распланировать свои поездки/записи к врачам/ещё какие-либо планы. В той же Тимирязевке, как я знаю, расписание меняется в зависимости от чётной/нечётной недели, а в мгппу вообще на каждую неделю расписание разное. Так что тут система, как по мне, удобная.
Дело на любителя, но лично мне очень нравится. Лекции онлайн, а это значит, что можно не слушать не нужные или поспать подольше, а потом смотреть запись (запись студенты делают сами. У меня в группе кто-то записывапет и скидывает в общий чат). Под лекции выделены отдельные дни (2 дня). Один день отведён на проектную деятельность (о ней расскажу позже), так что ещё один дель у вас будет лично вообще без очных пар, либо с одной очной парой. Сессия также, как и лекции, проходит онлайн.

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Физ-ра
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Как бы красиво карты дисциплин не заверяли вас, что физра только на первом семестре, - это не...
Показать полностью... так. Физра есть и будет всегда. Однако после первого семестра она сильно меняется и в лучшую сторону. На первом семестре, всё +- стандартно: она пара в неделю, в расписании показывается, ходите и занимаетесь. Со второго семестра правила меняются: вы ВЫБИРАЕТЕ дисциплину, на которую хотите ходить (воллейбол, баскетбол, качалка и тд) и САМИ решаете сколько раз, куда и когда ходить. Главное условие - набрать нужное количество баллов. Как по мне, удобно.

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Преподаватели
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Тут всё неодназначно. Нужно понимать, в любом вузе есть как и хорошие, так и плохие преподаватели. А этот вуз ко всему прочему и не маленький. Есть здесь преподы. которые любят своё дело и гамотно всё объясняют, есть овольно душные. Да и в принципе олин и тот же преподаватель для разных людей покажется разным. Кто кому попадётся. Единственное, насколько я знаю, взяток у нас не берут.

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Как в принципе проходит обучение
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Если кратко, есть патформа СДО, куда прикрепляются все доклады, программы и т.д. Чаще всего в 80% случаях (по крайней мере на моём факультете), вы делаете работы, прикрепляете их в СДО, а на парах у преподов их защищаете. В течении всего семестра вы таким образом работаете на автомат. Эти же 80% закрываете ТОЛЬКО работой в течение семестра. Экзаменов по предметом мало, поэтому надеяться, что можно не ходить на пары, а потом всё сдать на сессии - не надо. Очных дней не так много, если нет возможности ходить на пары, лучше подойти к каждому преподу и обсудить, как решить ситуацию.

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Внеучебка и ДПО.
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Что первого, что второго много, на любой вкус и цвет. Всё исключительно по желанию. Если хотите участвовать в жизни вуза - пожалуйста, не хотите, как хотите. Касательно ДПО (доп. образование в дипломе будет указано). Первое ДПО бесплатное (если связано с направлением), остальные - платные. Если хотите - расширить свой кругозор - огромный выбор, даже японский есть.

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Еда
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Вот тут всё весело. В институте 4 корпуса в разных частях москвы. Если вы идёте на ФИТ или журналистику, вы большую часть времени будете проводить в корпусе на прянишкова. Столовой в этом корпусе нет (есть кафэ, но оно довольно дорогое и там особо не поесть). И это ЕДИНСТВЕННЫЙ корпус, где нет столовой. Во всех остальных они есть. Где-то вкуснее, где-то. Соответственно, если вы в этом корусе во время большой перемены (40 мин) захотите поесть, то вам придётся куда-то идти. И да, лента, бк, кифас и другие места где можно поесть, находятся в шаговой доступности, но (НО!), это всё ещё большая перемена, где ВСЕМ надо куда-то идти. 40 минут в такое врнемя хватает только на жойти туда-обратно, купить и дождаться очереди. Так что либо берете с собой, либо радуйтесь, если на пару можно опоздать или с прошлой вас отпустили раньше.

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Отдельные моменты
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Разделю их на доп. минусы и плюсы:

- Пересдачи. Они есть, но расписание к ним порой надо поискать.
- Доступность информации. Нужно довольно многие момент выяснять самостоятельно
- Не все преподы сразу или вообще отвечают, если им написать. А вопросы порой бывают срочные.
+- очень желателен свой ноут, но чисто в теории можно и без него обойтись (хоть и не так удобно)
+ В личном кабинете Можно найти любого студента или работника, если нужны контакты. Можно посмотреть расписание каждого препода.
+ Если вас интисует общага - в инстите целых 11 корпусов. Так что места есть даже для платников.

_____________________________________________________________________________________________________________________

В общем, как-то так. Это бычно лично моё мнение, к 4му курсу оно может и измениться. Если есть вопросы - спрашивайте, попытаюсь ответить, хехе.