Отзывы о вузах

Ожидание/реальность

Вот прошел год как я поступил в этот университет и могу предостеречь абитуриентов от их ошибок. Я по своему складу ума больше гуманитарий, но не скажу, что математика и информатика давалась очень сложно, но в итоге мой выбор пал на направление бизнес-информатика по профилю управление ИТ- инфраструктурой. При приеме в универ был еще выбор поступить на профиль, где партнер 1с, но на тот момент это было новое направление и я не решился был в числе первооткрывателей, но смотря сейчас, наверно лучше было бы выбрать профиль с 1с.
Обо всём по порядку.
Выбирал между экономикой и бизнес-информатикой, но экономка показалась мне вообще ни о чем, очень обобщенное направление, без привязки к какой-то специфики или отрасли, сложилось впечатление, что готовят бухгалтеров. Поэтому выбрал бизнес информатику.

Мои положительные впечатление: занятия в основном кампусе, кампус очень большой, после ремонта, много мест, где можно перекусить. Относительно невысокая стоимость обучения, очень лояльная политика руководства, т.е тебя отчислят только в крайнем случае, если не оплатил вовремя, в остальном - отчисление практически не грозит, даже если у тебя долги.
Введеная бальная сист...
Показать полностью...ема - это настоящая халява. Можно приходить, ничего не делать и преподы не имеют права снимать баллы. В общем для тех, кто особо не хочет ничего делать - это просто рай.
На этом положительные моменты закончились.

Теперь то, что разочаровало: вообще не понятно на кого я учусь, на 1 курсе много общих дисциплин, но даже профильные дисциплины не позволяют понять на кого я учусь. Кураторы из преподов вообще никакие, просто говорящие головы, которые пересылают сообщения от руководства, толку от них особо никакого. Ребята из старших потоков сказали, что дальше ясности не прибавится. Вроде как должны быть разработчиками Ит систем,но этих навыков тупо не дают, зато есть финансовый анализ, деловые коммуникации и тд. Возникает вопрос к тому кто утверждает перечень дисциплин- а вы вообще в курсе, что такое разработчик и проектировщик Ит систем?! Видимо нет.
В профиле там где 1с , там хотя бы приходят челы из 1с и ведут дисциплины, которые позволяют вникнут в специфику, а у нас ничего не понятно.
Часть преподов на практиках просто сидят- говорят прочитай там то и делай что написано, тогда какова роль этих преподов в классе? Я и дома могу почитать и сделать.
Касаемо вуза в целом. Классный только основной корпус, все остальные- это такая помойка, в которой страшно находится. В корпусе на пироговке реально страшно, здание разваливается как внутри, так и снаружи. Не уверен, что оно в целом проходит пожарную безопасность.
КУЧА студентов туркменов, которыемна студентов не похожи, это взрослые мужики, с золотыми зубами, девочки реально их побаиваются. Они не говорят по русски, а только на своем. О какой качестве образования идет речь?

В общем и целом - хорошо подумайте стоит ли вам здесь 4 года тратить не пойми на что. По крайней мере тщательнее выбирайте направление. Где меньше туркменов- тем лучше направление!!!!

Заметила , что на наш филиал практически нет объективных отзывов, поэтому попытаюсь дать побольше информации.
Заканчиваю 1 курс направления "бизнес-информатика", бюджетная основа. Сразу скажу, что у меня впечатление о вузе не очень хорошее, но положительные стороны всё же есть .
Небольшая предыстория: поступала в 2024 году , в сумме 250+ баллов. По определённым причинам не могла рассматривать другие города для поступления, поэтому подавала документы только в Краснодаре.Рассматривала только бюджетную основу, т.к родители много денег потратили на оплату моих репетиторов и курсов , было стыдно заикнуться о контракте, хотя они такой вариант вполне рассматривали. Хотела на экономику или менеджмент, но по баллам не прошла, так что welcome на бизнес- информатику. Конечно, были варианты ещё по типу социологи, но... В общем, зачислена сюда.
Итак, отзыв.
Плюсы (+):

1. Наличие бюджетных мест
Да, в Краснодаре мест на экономические направления катастрофически мало , просто должны все звёзды сойтись. На бизнес информатику, например, только в этом университете были вообще. 8 мест в общем конкурсе
2. Скидки
Тут не особо подскажу по расценкам , но у меня с моими баллами был вариант пой...
Показать полностью...ти на 50% скидку на экономику. Одногруппница по результатам ЕГЭ сейчас на 40% скидке учится
3. Стадион для занятий физкультурой
Сейчас мы занимаемся на Динамо , стадион относительно недавно реконструирован, всё новое и удобное. К тому же, физра вынесена в отдельный день , не надо потом на пары бежать.
4. Хорошие компьютерные классы
5. Довольно удобное местоположение, вокруг обжитой район, всё под боком
6. Курс переводчика от ДПО
Проходит по очно-заочной форме, где-то 3 дня в неделю занятия. Честно, это интереснее , чем пары в вузе
7. Ну, и нельзя не отметить действительно хороших преподавателей и нормальные дисциплины:
П******* Н.Г ( информационные технологии в профессиональной деятельности), И******* Т.А( информационное право ) ,К**** В. А и П******** А. О( программирование в среде R) , Б********* О. В( основы российской государственности ).
8. Московский диплом

Спорные моменты (+-)
1. Расписание
Честно, я ненавижу плавающее расписание , но , может, кому-то в кайф. В один день пары могут стоять с 11:20 по 18:10, а в другой будьте добры к 8:00 пожаловать.
Учимся пять дней, вторник выкроен под физру чисто
2. БРС ( бальной рейтинговая система )
С одной стороны, неплохая задумка, но реализация как всегда хромает .
Можно получить 40 баллов за работу в семестре и 60 за зачёт/экзамен. Т е если ты не ходил весь семестр, не выполнял задания, в лучшем случае тебе 3 светит. Вроде честно? Да вот только большинство преподавателей вообще не следуют своей же технологической карте и выставляют баллы на рандом. Ты мог ходить, добросовестно выполнять задания на хорошие баллы, а в итоге баллы одинаковые с прогульщиком, который пришёл и поныл, как ему тяжело до вуза добираться
3. Студенческая жизнь
Ну, её практически нет. НСО и студсовет развиты довольно плохо . Все какие-то акции /видео будут снимать активисты из ваших групп . В студсовет отбор очень непрозрачный , сама эта организация вообще не выполняет никаких функций, они даже мероприятия спихивают на НСО ( в нём чуть получше в плане организации и активности, но не сильно). Короче, ничего никому не надо
4. Коррупция
Лично мною не замечена, но отрицать существование не могу
5. Платформа онлайн-образования
В принципе, на ней есть полезные курсы, но в первом семестре будут заставлять проходить бесполезные, по типу " история Финансового университета ". Конспектов к этой чудо-дисциплине нет , вы будете сидеть и смотреть эти несчастные вебинары по 20-30 минут, чтобы потом пройти тестирования. Нейросетка и интернет особо не помогут . Будут вопросы по типу " где было построено первое общещите Финансового университета ".... Ну, сами подумайте об актуальности этой информации для жителей КРАСНОДАРА... Без комментариев, короче.
6. Контингент
Есть очень хорошие ребята, заинтересованные в учёбе . Однако подавляющее большинство это люди еле закончившие школу, из интересов, ну... выпивка. Таких индивидуумов правда очень много, около 50% потока, пожалуй, возможно , это из-за того, что спокойно набирают со 130,120 баллами за 3 экзамена

А теперь к минусам (-):
1. Отношение к прогулами
Оно максимально лояльное , на большинство пар можно вообще не ходить. Всё равно пороговые баллы поставят
Но это в случае, если учитесь на платной основе, разумеется. С бюджетниками разговор короткий
2. Отчисления
А вернее, их отсутствие. Человека , который ровно 1 РАЗ появился за семестр и имел 9!!! академ.задолженностей ,не отчисляли до конца 2 семестра, когда в нормальном месте выкинули бы без разговоров. Если уж вы позиционируете себя, как вуз с котирующимся московским дипломом, так хоть немного отсеивайте людей

Поступил в 2022 году, отучился уже почти 3 курса и впереди предстоит распределение на специализацию (анимация или оформление книги).
Расскажу сначала про Политех в целом. Организационные моменты это прям минус, начиная с адаптива и заканчивая различными внутренними мероприятиями. Предмет под названием "проектная деятельность", который, вроде как, является хэдлайнером вуза в принципе зачастую только мешает учебному процессу, к примеру, с этого года для него выделен не только понедельник, но и часть среды, из-за чего расписание пар сильно съехало и моему курсу с преподавателями приходится приезжать к первым парам в совершенно другие дни (хотя обещали, что с третьего курса первых пар не будет в принципе).
Теперь про любимый игрик (он же факультет имени Фаворского). Очень люблю иллюстрацию, начиная от заданий и заканчивая преподавателями и их отношением к нашей учебе. Преподаватель Ц**** В.А. мне попалась как ведущий по иллюстрации, ничего плохого не могу сказать, только хорошие впечатления! Знаю преподов, которые могут жестить (для абитуриентов может показаться страшным, к примеру, что твою работу или эскиз могут назвать г**** и заставить переделывать), но справедливости ра...
Показать полностью...ди, к любому преподавателю нужно находить подход, как и в будущем к работодателю/заказчику, а тут, даже при таких моментах, отношение преподавателей исключительно доброжелательное при должном подходе (можете считать это системой кармы как в фолауте).
Композиционное проектирование - предмет, на котором многие сливаются. Сложно, часто непонятно, косноязычно, сложносочинённо (вы поймёте, встретившись с К**** И.В.). Большинство отчислений и академов из-за задолженностей по этому предмету, так что если вы поступите, не забивайте на него и входите в контакт с преподавателями, чтобы успевать и понимать. Предмет очень важный и его стоит воспринимать как основу всего, над чем вы будете работать в будущем в плане подхода к работе.
РиЖ, он же РЖиК, он же Рисунок и Живопись. Очень сильно зависит от пула преподавателей (есть несколько наборов, которые выпадают поочередно разным курсам), кому-то везёт, кому-то нет, но в моем случае самое частое, что я слышал это "Работайте, работайте" и "Ну неплохо, неплохо". Мужскому полу поблажки, это факт. Пацанов на курсе как правило меньше 10, а то и 5 на 100-120 человек поступивших. Если вы не относитесь к данному полу, то се-ляви.
Физру закрывать довольно легко, потому что учитесь на Михалке и там же корпус для физры.
Насчёт корпуса. Если поступите в 2025 году, то ещё полгода-год отучитесь на Михалковской. НО. Далее актуальная информация. С 2026 года (либо с весеннего семестра, либо с осеннего) весь ИГриИК переедет в корпус на Дубровке, так что имейте это ввиду, если выбираете вуз в том числе по принципу "поближе к дому".
Далее про оплату. Ну это п****, по другому не назову. Больше 600к сейчас платят первокурсники, у меня было 420. Перевод на бюджет возможен, если закроете два семестра подряд на оценки 4 и выше, что, в целом, посильно, если стараться. Учитывая, что часть студентов после первой сессии отчисляется, а потом будет много уходящих в академ, то места будут освобождаться, хотя имейте ввиду, что в текущих реалиях довольно много льготников, которых могут перевести просто так. И их места, даже если они отчисляются, вы занять не сможете.
Подытоживая, скажу, что у меня не было никаких фантазий насчёт вуза и я получил именно то, за чем я пришел и что мне рекламировали по знакомству. Розовых мечт про идеальную художку у меня не было. Преподаватели тут крутые, особенно иллюстрация, это спецы своего дела, с многолетним стажем. Главная фишка разделения на специализации пока не распробована, имейте это ввиду (ни одного диплома по анимации на конец 2024/2025 учебного года ещё написано не было), есть только сжатая информация от студентов с 4/5 курса. Если вам интересно и тут есть возможность со мной связаться, могу прислать вам презентацию по специализации анимации, которую нам показывали в этом семестре.
Возможно дополню отзыв, как перейду на 4 курс и сам понюхаю всё это дело.

Поступить сюда на дизайн (промышленный, корпус Ф)- худшее мое решение в жизни.
Закончила 2 курс ,какие выводы можно извлечь:
Первым делом вам пропоют дифирамбы о том как быстро окупиться ваше обучение, когда вы начнете работать , как вас будут водить по выставкам и всему учить ,какое это перспективное направление

Что же по факту? Максимально наплевательское отношение.

У вас будет фотография, у вас будет 3д моделирование, у вас будет то и это ...но на деле ни чего нет..

Всем плевать как ты будешь получать информацию, но учить вас ничему не собираются, давать комментарии о проделанной работе тоже)) Нам пришлось самостоятельно смотреть ролики на английском, чтобы хоть как то разобраться в программе, потому что НА ТРЕТЬЮ пару нам сказали, что мы должны уже сдать итоговый проект))))))) Очень много преподавателей, в чье компетенции можно крайне усомниться- одна и та же работа в разные дни будет оценена по разному, конструктивную да и вообще критику мало кто может дать. Скорее всего на вопрос, а что собственно нужно исправить и почему? вам ответят: ну ты сам почитай; перечувствуй- плохо почувствовал тему или вообще ничего не скажут, а опрокинут чан с г*вном на экзамене. Есть препо...
Показать полностью...даватели, только вышедшие из магистратуры .С крайне плачевными навыками и желанием делиться знаниями. Многое не договаривают или не умеют в принципе доносить мысль до аудитории, ну или с какой-то манией величия, что мы под них вечно подстилаться должны, что бы нам хоть что то рассказали и поставили зачет...

Буквально нет нормальной четной программы с учебным планом. По факту может быть "проектирование арт объектов" или что угодно другое, но на деле мы валяем))) было очень приятно, когда нас поделили на игроделов и интерьерщиков,а по факту завалили проектами по граф дизайну(нам никто не объяснял базу и не учил работать в программах))) и лепке из глины) Но это мелочи, когда мы группами начали выяснять, что же это за чудеса творятся, выяснилось что программы прописанной реально нет))Вообще))Как итог нам предложили такие варианты развития: "или вы там сами че та напридумываете и мы попробуем реализовать" или "так оставим пойдем порограмме" *которой нет в четко сформулированном варианте))

отдельный маразм это мероприятия связанные с кое чем состоящим из 3 букв..в приказном тоне нас снимают с пар и мы идем делать какие-то браслеты для выживания... :/ ну или "сегодня предзащита проектов, всем срочно готовиться. Быть обязательно" а на деле ты сидишь еще 5 с**ка часов ждешь ,пока вам прочитают лекцию про (то самое слово из 3 букв) и выступят с какой-то конференцией. И дай бог скажут 2-3 слова о твоей работе.
На всякий случай добавлю, что патриотизм это не плохо, но правда..хотелось бы больше узнавать информации непосредственно касающейся профессии

ну и конечно мое любимое))Преподов по философии и БЖД вижу чаще чем преподавателей по профильным предметам( 2 философии каждую неделю, и одно черчение раз в 2 недели..

ушатнные туалетные кабинки, периодически отсутствие в них света, бумаги, полотенец, которые еще и закрыты по неизвестным причинам почти всю зиму)))Хамовитые охранники.. тараканы..отсутствие мест с розетками, где можно было бы поработать на окне

Поступала в 2019, заканчиваю в 2025. Лечебное дело. Впечатления, начиная с 1 курса, плавно перетекали от восторженных до отвратительных.

Начну с того, что РНИМУ для кого то будет отличным, а для кого то станет практически адом. От чего же зависит букет впечатлений, которые Вы получите:
1. Насколько Вы мотивированы учиться самостоятельно, без постоянного контроля и нагоняя
2. В каком темпе привыкли учиться/жить/работать
3. На каком факультете учитесь
4. В какой группе находитесь (номер группы)
5. К каким преподавателям попадаете
6. Насколько активно занимаетесь внеучебной деятельностью и в каких направлениях, как хорошо общаетесь с людьми
7. Планируете ли проплачивать какие то зачеты/экзамены
8. От кучи других факторов и обычной удачи
Некоторые пункты выглядят возможно слишком броско и обнадеживающе/разочаровывающе, однако не все так просто, как может показаться.
Рассказываю конкретно про свой опыт и частично про опыт своих одногруппников, друзей и знакомых.

Если Вы чрезвычайно мотивированный человек (каким была и остаюсь я), я бы смело выбирала другой ВУЗ. Это, наверное, одна из самых болезненных для меня тем. С 1 курса я ходила на все занятия, даже когда что то болело, даже когд...
Показать полностью...а думала, что упаду в обморок. Методично готовилась к каждой паре, писала конспекты, учила, но этого всегда было недостаточно. Не потому, что я плохо учила (как я понимаю сейчас), а потому что в этом месте главное, что ты сдал все тесты, написал ответы на вопросы ко всем лекциям, ответил на все вопросы на зачете/экзамене, а не то, что ты это понимаешь и действительно знаешь. Тебя буквально насилуют постоянным контролем знаний, который их не контролирует. Тесты и задачи могут содержать банально не ту информацию, которую ты учил + очень часто содержат ошибки. Не выучил тест с ошибками - плохо. Выучил тест, но не успел выучить какую то более важную информацию, потому что времени в сутках не хватило - плохо. Глобальная проблема этого ВУЗа - система оценки знаний (брс = балльно-рейтинговая система). Не важно, знаешь ты или нет, рейтинг решает, какую оценку ты получишь, с каким дипломом выйдешь, отчислишься ты или нет. И набрать достаточное количество баллов можно лишь постоянно решая тесты, отвечая на каждом занятии на всех предметах. Это может и кажется не таким сложным на словах, но по факту это выглядит так: тебе нужно выучить не только тему (именно так, как хочет конкретный преподаватель), но и тесты, потому что в них есть ошибки и та информация, которой иногда не бывает вообще нигде (на некоторых предметах). То есть ты делаешь работую в объеме 2х, 3х, 10х и так далее. Тесты, тесты, тесты. Зачет по микробиологии с банком вопросов более 2тысяч, где есть множественные варианты ответови они все похожи? Да, конечно. Контроль знаний на некоторых кафедрах вообще невозможно написать адекватно, потому что на них просто нет ответов (даже в книгах).
Сильнее всего страдают от этой системы, конечно, первые 3 курса. Это действительно ад. Информации учить нужно очень много, потому что это основа всего, это база. Это и так сложно, но система делает это порой просто невыносимым. Ты рискуешь утонуть в отработках несданных занятий, хотя точно знаешь, что учил все оттуда, откуда сказал преподаватель.
Я могу назвать себя безумно счастливым человеком, потому что на все время была на отработках всего несколько раз (больше всего из за работы на старших курсах), но это просто везение! Многим так не везет.
Порядок обучения временами полностью убивал желание учиться, хотя, повторюсь, я обожаю узнавать что то новое, ответственно подхожу к учебе, претендую на красный диплом сейчас, но мне (по ощущениям) почти на каждой кафедре плевали в лицо и ставили палки в колеса, когда я приходила с надеждой узнать что то новое и интересное.
Самое обидное: очень мало времени заниматься чем то за пределами ВУЗа на первых курсах и погружаться в интересные области медицины на старших курсах. Во многих других медуниверах студенты постоянно ходят на кружки, пропускают ненужные пары (на старших курсах в основном), дежурят в больницах, учатся оперировать, погружаются в разные специальности и их за это никто не гнобит. У нас же: работаешь - а надо учиться вообще то!, дежуришь в больнице - а пары в стенах универа вам на что?, едешь по договоренности на мастер класс - нет, сиди в подвале морга и списывай ответы на наши тесты с наших ответов, иначе не получишь зачет! В рниму тоже можно учиться и ходить на кружки, заниматься внеучебкой, познавать интересующие специальности, но это постоянно будет чему то вопреки, после изнуряющих многочасовых пар, на которых вас как будто берут измором. Студенты других вузов на этих кружках будут говорить, что не успели посмотреть информацию на всех языках мира (утрирую), а Вы подумаете, сможете ли вообще сделать доклад, потому что нужно учить на каждый день 1000001 тест, а еще задачу а еще вот это и это.
И так 6 лет.
В конце обучения хочется, чтобы это поскорее закончилось и все, уже абсолютно все равно, как. Ты чувствуешь себя опустошенным.
Честно, это отвратительное отношение к студентам, к людям.
И самое отвратительное, что сейчас, когда я это пишу, у нас идет уже последний цикл обучения, последний предмет, нас уже давно называют коллегами, вот-вот сдавать государственный экзамен и аккредитацию, а на половине кафедр преподаватели запутигают нас отработками, посылают на них, отправляют на зачетах, мучают и издеваются. Нам не дают времени спокойно подготовиться к экзаменам, повторить все, что нужно. Мы сидим в душных кабинетах в подвалах больниц, рассказываем презентации и слушаем, какие мы плохие, потому что работаем/тренируем экзаменационные тесты вместо того, чтобы заниматься на парах)))
За такое отношение у меня язык не поворачивается назвать этот универ хорошим. Конкретно у меня.
Я оставила тут очень много сил, слез, нервов, веры и многого другого, это правда грустно.

Есть люди, которым постоянные пинки под зад помогают хоть что то выучить, они благодарны университету, хотя также считают систему брс отвратительной. Часть моих одногруппников честно говорит, что не поступили бы сюда еще раз, но благодарны за те знания, которые в них силой загнали.

По поводу факультета. Деканат лечебного факультета который год игнорирует проблемы своих студентов, в то время как декан педиатрического факультета стоит за своих ребят горой. Если кафедра оказалась к студентам несправедливой, педиатры могут заявить об этом в свой деканат и надеяться, что их проблему решат (и часто ее решают). На лечебном факультете вас будут только обвинять и унижать. Вы - никто и звать Вас никак, знали, куда поступали. После педиатрии можно работать со взрослыми, подумайте над этим вариантом тоже. У педиатров более лояльные кафедры, в каких то моментах более адекватное расписание на последних курсах, к ним объективно лучше относятся, госэкзамен у них проходит спокойнее.

По поводу номера группы. Нельзя определить, с кем и в какой группе ты окажешься. Как распределяют преподавателей особо неизвестно, но конкретно в моем заходе конкретная часть групп чаще всего имела хороших преподавателей, которые ставили адекватные оценки, делились знаниями и имели хорошие навыки коммуникации со студентами. У этих же групп чаще всего пары на старших курсах проходили в больницах, находящихся не очень далеко от метро, не на самых крайних станциях.
Конкретно в моей группе действительно хороших преподавателей за все 6 лет можно пересчитать по пальцам. Пары чаще всего были на самых крайних станциях метро + автобус от метро в сторону Химок или вглубь района Медведково. Ах да, «великолепные» пары по акушерству в Видном, куда можно было доехать только на одном автобусе и где пары проходили в столовой между приемами пищи пациенток и где нам запрещалось задавать вопросы по поводу хода операции.
Также «невероятная» дорога до Красногорска, Мытищ, Люберец и многих других очень «доступных» для студентов уголков Москвы.
Поэтому одни люди будут говорить, что тратят на дорогу до больницы 30 минут, а другие, что едут больше 2 часов (в одну сторону). Учитывая то, что пары на старших курсах иногда по расписанию длятся до 15-16 часов, найти время на чтение литературы немного сложно, верно?)

Преподаватели, как и в каждом ВУЗе, есть разные. Были те, которых можно было слушать и слушать. Но ооочень часто нам прямо говорили «Вы никто», «ничтожества», «абортивный материал» и многое другое. Эти преподаватели на кафедрах остаются годами и никто с ними ничего не делает)
Очевидно, надо это просто пережить. И опять таки, в моем заходе качество преподавателей часто зависело от номера группы, в Вашем может быть по-другому.

Внеучебка и люди. Наверное то, за что многие любят РНИМУ. Направлений внеучебки миллион, для себя обязательно можно что то найти. Развлечения, соревнования, творчество, все, о чем только можно подумать. Занимаются этим всем в основном разряженные студенты. Многие люди там находят кучу друзей и единомышленников, проводят кучу приятного и полезного времени.
Люди в РНИМУ это часто то немногое, что помогает тебе проходить этот ад. Из за тяжелых условий обучения, большого количества информации, постоянных унижений и постоянного морального напряжения люди безумно отзывчивы по отношению друг к другу. Именно поэтому РНИМУшника можно легко узнать - он редко когда откажет в помощи. Объяснить сложную тему, найти какую то вещь, рассказать про преподавателя, найти ответы на какие то тесты/задачи - на все можно найти ответ в чатах универа. Старшие курсы всегда ответят на вопросы младших, пожелают удачи и посочувствуют, дадут советы о том, как выжить у определенного препода, скинут свои конспекты и примеры историй болезни.
Без поддержки в этом месте никак, об этом все знают и все это понимают. Чем раньше Вы это поймете, тем проще будет учиться. Мы все тут варимся в одной бочке, поэтому

Отзыв не столько о вузе, сколько о конкретной программе «Фундаментальная и компьютерная лингвистика». Выпустилась оттуда пару лет назад, но накатать эту телегу руки дошли только сейчас, потому что в свете поиска новой работы осознала много нового о том, как и чему меня научили в университете. А работу я всё-таки нашла, так что если вы уже там учитесь и сейчас хотите впасть в панику, не надо -- всегда можно всё выучить самому, корочка нужна только для того, чтобы её показать.

Когда собираешься поступать на эту программу, тебе изо всех углов кричат о том, что это идеальное смешение гуманитарных и точных наук, что после этой программы и на программиста, и на переводчика, и на преподавателя. Я в своё время пришла, потому что очень-очень хотела второй иностранный, чего никогда не предлагают на компьютерных специальностях, но при этом и математику не хотела терять, и на питоне хотела прогать. А дальше шутка для шарящих: между вариантами бесплатного обучения здесь, на ПМИ и на ПИ (оба ФКН) я выбрала здесь, да. Давайте все похлопаем.

Сначала про треки. Их сейчас три: теор, комп и нейро. Нейро ввели 5 лет назад просто потому что почти все, кто сюда приходят, хотят на комп -- оно и объясни...
Показать полностью...мо: в моём представлении если хочешь хардкорную теоретическую лингвистику, то тебе прямая дорога на ОТиПЛ (МГУ), там настоящие главные лингвозадроты в этой стране. Сюда всё-таки приходят ребята, которые купились на вот эти сказки про компьютеры, и те, кто хотят пилить собственные чатгпт и прочую нечисть, что сейчас модно. Так вот, нейро ввели, чтобы хотя бы немного понизить спрос на комп, потому что туда всегда очень много желающих, и каждый год (по крайней мере, в моё время) вуз рисковал не суметь распределить всех так, как они хотят (а я думаю, вы понимаете, насколько это критично, когда чел хочет на комп, а его насильно пихают на теор. Но такого вроде всё-таки не было). С теором всё понятно -- бесконечные чтения Хомских, Плунгянов (если повезёт, Плунгяны у вас даже будут преподавать во время, свободное от МГУ; но, к слову, именитый преподавательский состав сильно поредел после всем известных событий, так что сейчас таких больших имён на порядок меньше) и иже с ними; но опять же, по моему собственному мнению: хотите в теор -- идите в МГУ. Нейро это про то, как мозг обрабатывает и формирует речевые сигналы -- тут много не могу сказать, вроде звучит хайпово, вроде как они даже (в отличие от всех остальных) имели возможность поучаствовать во всяких интересных экспериментах в соответствующих лабах во время учёбы. Тут же и в том числе про изучение всяких дислексий, дисграфий и прочих греческих терминов.

Комп -- это то, где училась я. Начну с того, что компьютерные курсы создаются разными людьми (это ок) и из-за этого местами сильно друг с другом пересекаются (это не ок). На первом курсе нам три раза преподавали регулярные выражения на трёх разных предметах. Справедливости ради, у меня до сих пор они от зубов отскакивают, так что, возможно, этого они и добивались. Во вторых, с преподами полный hit or miss. Я даже рискну сказать, что на теоре не так плохо, потому что там в целом будто бы конкуренция выше (выпускникам ОТиПЛа надо где-то деньги зарабатывать), а вот на компе бывает совсем грустно (потому что тут по большей части нужны именно спецы по NLP, которые, хотя их и немало, почему-то не выстраиваются в очередь за возможностью преподавать у вас). Несколько отдельных случаев могу назвать, когда на парах даже при очень, очень большом желании учиться всё равно клонило в сон после 20 минут монотонного бубнения. Только по математике преподы в среднем неплохие, особенно если вам повезло с группой и ваши семинарсты это ваши же лекторы.

Но главный поинт, ради которого я вообще и решила написать этот отзыв -- это то, что из вас по итогу спецов по NLP не сделают. Вам расскажут про трансформеры (а как не рассказать? надо же что-то бубнить на лекциях два года) и даже что-то расскажут про атеншен; правда, про последнее только на уровне «это революционная технология, на нём весь нынешний эн эл пи держится». Я вот только недавно (когда приспичило) открыла для себя, что, оказывается, атеншен-то придумали до трансформеров и благополучно пихали в ЛСТМы, а вот суть революционной технологии трансформеров всё-таки в том, как именно этот атеншен там применяется. Вы НЕ будете понимать, как именно обучаются модели. Вы НЕ сможете ответить на первый вопрос любого ML-собеседования «А почему градиент вычитаем, а не прибавляем?» -- это если вы вообще будете знать, каким боком градиент имеет отношение к ML. Вы НЕ сможете объяснить ничего про матрицы, их перемножение или размерность. Вы НЕ сможете отличить стекинг от бустинга. Вы НЕ сможете назвать ни одной функции потерь. Вы НЕ сможете сказать, чем ГПТ архитектурно отличается от БЕРТа. Я не буду продолжать, суть тут понятна -- вас научат, что вот есть трансформеры и вот с ними прям классно получается, скачиваете берт с хаггинг фейса, пихаете туда свой трейн и вперёд! Но при этом вы вообще не будете понимать, что, как, когда, почему так, а не иначе.

TL;DR, иначе известный как главный вывод сей басни о направлении: хотите хоть что-то понимать в NLP так, чтобы вас потом взяли на хорошую работу? Идите на нормальную компьютерную программу. Любой троечник с ФКНа (или более глобально: любого приличного компьютерного направления с DL) лучше понимает в трансформерах, чем любой отличник с ФиКЛа. А если вам принципиально выучить второй иностранный, то я вам с высоты опыта говорю -- учите сами, не стоит так сильно рисковать своими карьерными перспективами ради этого. А если хотите в теор -- идите в МГУ. Всё равно почти все норм линг-преподы разрываются между Вышкой и МГУ (в меньшей степени РГГУ), так что программа у вас будет похожая, только там программировать не научат.

В завершение скажу несколько общих вещей о факультете и вузе, чтобы было полезно кому-то кроме трёк калек, что хотят на ФиКЛ.
- Про здание ФГН (и факфиза) на Старой Басманной сказано уже достаточно, забудьте о своих инстаграм-мечтах, основанных на зданиях на Мясницкой и Покровке. В крыле ФГН ещё и лифт никогда не работает.
- Если вы не иностранец, не квотник и не москвич, то вас, скорее всего, поселят в Дубки. Для нешарящих, это посёлок за Одинцовым. И вы можете сколько угодно себя газлайтить, что это настоящая студенческая жизнь, комьюнити и всё такое -- я к моменту выселения ненавидела каждый уголок Дубков всеми фибрами души. Вы заколебётесь ездить на автобусе, электричке и метро (да-да, всегда комплектом; а метро ещё и с пересадками, а ещё и корпуса далеко не всегда в двух шагах от метро), особенно когда автобусы постоянно ходят по неудобному расписанию, и не дай бог вам ехать к первой или второй паре, когда в этих автобусах шоу «Сдохни или умри».
- И ещё скажу про Смарт ЛМС, или как его там -- это место, где вы будете получать оценки, смотреть свой перцентиль и все вот эти вот приколы. Например, вы там выбираете курсы по выбору (к чести Вышки будет сказано, что с курсами по выбору всё неплохо, действительно можно выбрать много интересного). С этими курсами настоящие голодные игры. Я однажды не смогла выбрать курс, который хотела, из-за дубковского вай-фая -- сайт очень долго не грузился, но во время выборов это норма! Для серверов Вышки каждый раз неожиданно приходит время выбора курсов. Так вот, минут через 5 догадалась переключиться на мобильнй интернет и к своему удивлению выяснила, что сайт-то не грузился только у меня, в общаге -- а у счастливых москвичей всё прекрасно открылось, да и курсы они уже заняли, которые хотели, так что ты вот выбирай из того, что осталось))
- У нас в учебном офисе как-то за год сменилось 7 или 8 (sic!) менеджеров. Не ожидайте, что вас там примут с распростёртыми объятиями и помогут решить любую проблему. У людей там одна задача -- выжить самим.
- Ну и да, если вы платник и претендуете на скидку, то друзей и вас тут нет. Скидку дают на основе ваших оценок относительно ваших однокурсников, а там наверху всегда душнилы, ой, то есть, бюджетники, которым этот перцентиль-то в целом нафиг не сдался, но у них синдром отличника и они по-другому не могут. Не обещайте маме, что вы переведётесь на бюджет после первого курса.

Я учусь на направлении Юриспруденция в 8 институте. Учусь я 4й года в ГУАП и расскажу все, что я знаю

Экзамены и сессия. Если вы слышали фразу «в ГУАП не отчисляют», то это правда, но лишь отчасти. У меня есть
одногруппница, которая не ходит на пары практически всё наше обучение в этом вузе, и все сессии она закрыла без проблем, даже без комиссии. Но эта одногруппница готовилась буквально каждому экзаменам, неважно проводился он или нет. А другая одногруппница, попав на комиссию, даже не потрудилась подготовиться к ней и была отчислена, но восстановлена через полгода. Почти все экзамены можно сдать на автомат, для этого обычно требуется посещаемость, доклады, контрольные или ответы на практиках. Обычно преподаватели в самом начале семестра говорят о своих требованиях, чтобы поставить вам автомат. Лучше узнавать у студентов старших курсов, какие требования на автомат существуют, так как преподаватели иногда могут поменять требования почти что перед экзаменом. Например, у предметов «без автоматов» резко они появляются за хорошую посещаемость и ответы на практиках, хотя в начале года этого не предусматривалось. Также на первом курсе у нас была такая преподавательница по конституцион...
Показать полностью...ному праву, которая оказалась очень обидчивой. Это была некомпетентная преподавательница, не знающая свой предмет. И на последнюю практику из нашей группы к ней пришел один человек, но трое опаздывали. По итогу, увидев одного, она сказала не приходить остальным. Сняла всю группу с автоматов, кроме этого человека и завалила старосту на экзамене(староста ответила на 5, но задав 10 доп вопросов, на которые ей ответили, она поставила 4) Некоторые преподаватели просто за день до экзамена могут сказать, что они не хотят проводить экзамен, и поэтому автомат всей группе, даже если кто-то не ходил.

Учёба. Тут хочется затронуть тему преподавателей и расписание в ГУАП. Расписание попросту ужасное, его делают через искусственный интеллект и потом немного правят. Если вам удобно полтора часа ехать до учёбы, чтобы посидеть одну пару, то тут вам это устроят. Почти в каждом семестре у меня есть такой день, когда у меня одна единственная пара, и обычно это практики, на которые надо бы ходить, если ты хочешь получить автомат. Но эти практики длятся от силы час, и потом ты едешь домой. Это очень неудобно особенно людям, которые живут далеко. Если ты хочешь поменять расписание, то параллельные группы не всегда идут тебе на встречу. Была история, когда нам поставили одну практику по экономике в понедельник в середине дня. Мы попросили преподавателя как-то перенести на другой день, на что нам она сказала, что работает только два дня в неделю и если переносить то кому-нибудь из нашего потока. Когда мы писали параллельном группам, они были резко против такого поворота(в конце семестра они пожалели об этом, так как количество людей на паре не влияло на это). Если говорить уже про учёбу и преподавателей, то тут как повезёт. Небольшая часть преподавателей - не должны быть преподавателями, а в лучшем случае просто выйти на пенсию. Есть преподаватели, которых ты просто не можешь понять, потому что это полнейший бред. Но есть просто хорошие преподаватели, у которых возможно скучно на лекциях, но предмет свой они точно знают. А есть небольшая часть просто идеальных преподавателей, которые волшебно подают материал так, что тебе все понятно и полезно. Например, такой преподаватель это заведующая кафедрой публичного права. Она преподает несколько дисциплин, достаточно сложных для понимания, но если побывать у неё на лекции и на практиках тебе становится легче понять и подготовиться к экзамену и в целом выучить предмет.

Говоря про практику, можно обойтись фразой «это просто ужас». Я учусь на Юриспруденции и направление у меня Уголовное право (если что эти направления ни на что не влияют, к курсу Зему у вас просто появится 1-2 предмета отличающихся).Скажу сразу, я работаю неофициально, но по специальности. Но практику у нас предлагают только в самые злачные места города: ФНС, ФССП и районные суды. Думаете, вы там получите нормальную практику - переставайте так думать:))) все, что я делала в судах - это разбирала бумаги. По индивидуальным договорам практика не предусмотрена, выбирай, что есть или отчисляйся. Самое странное, что это только для простого люда не предусмотрено, а избранным дают право:)) короче, чтобы попасть на хорошую практику, надо знать с кем общаться.

Внеучебная жизнь. Вот это тема. Тут есть все, что захочешь от клуба настольных игр до квн. Почти под каждое хобби ты можешь найти здесь объединение, студию или спортивную секцию. Я состою в нескольких и могу сказать, что мне больше всего нравится Совет старост. Это не просто старосты и тд. Это объединение, которое делает классные мероприятия и решает учебные вопросы. Плюсов куча, если тебе некомфортно где то, то у тебя есть шанс выбрать другое. Пойти в творческую или научную деятельность и прочее. Может даже стать руководителем. Минусы тоже есть… если ты активист, то скорее всего тебя будут просить ходить на всякие скучные мероприятия. Но это бывает не прям часто, а обычно в какие-то праздники.

Еда и инфраструктура. В целом перерывы для покушать есть, и твое расписание может подкинуть тебе окна, чтобы покушать. Я ем в столовых иногда, еда там 8/10, почти всегда есть, что поесть. И средний чек нормальный.
Если учишься на Ленсовета/Гастелло, то недалеко от корпуса несколько шаверм, магазинов и булочных. Ближе к метро сабвей, мак, теремок и прочее.
Если тебя занесло на Большую Морскую, то посложнее, нужны большие перерывы, так как идти не близко. Минут 10-15 до метро и там будут мак, бк, ростик и прочее. По пути к метро будут магазины, так что на вкус и цвет.
Касаемо инфраструктуры, то рядом с гастелло и Ленсовета метро, парки, тц, канцелярские магазины и прочее. На ленсовета в библиотеке дешевая печать, есть читальный зал, где можно посидеть, там же есть розетки. Внутри корпусов есть кофейни. Более менее нормальный спортзал. Гардероб, медкабинет, библиотека, киоск с канцелярией, столовая и многое другое

Короче говоря, я в целом советую вуз тем, кто не очень хочет учиться, но очень хочет яркую студенческую жизнь (если что не учится это только про 8 институт, на других посложнее)
Тут большое разнообразие возможностей и точек развития. Хард скилы вы будете нарабатывать уже на стажировках и работая по профессии, а софты сможете прокачать в общении, поэтому студенческая жизнь- это важная часть

Информация в этом материале может быть полезна всем, кто поступает в ТГУ на филологический, независимо от направления. Начну по-порядку:

Крайне возмутила непрозрачная система поступления, где абитуриенты "по прокторингу" могут свободно списывать и поступить не зная языка из Узбекистана, а могут по собственной глупости не-списывать, получить меньшее количество балов и поступить только на платное, хотя баллов при этом может вполне хватать на бюджет. Так, система входного контроля как минимум не гибкая и если студент выбрал платное обучение, то сколько бы балов он не набрал, - он туда попадет. Весь онлайн-тест таким образом не более, чем ширма. Это не контроль знаний, это цирк с конями. Вместе с этим еще и грабеж тех студентов, которые всерьез воспринимают эту систему и поощрение тех находчивых студентов, которые открыто списывали на прокторинге.

Это была главная и основная претензия, которая способна поставить в действительно плачевное положение кошелек абитуриента или его родителей.

Если вы будете поступать на английский (традиционно: кафедра романо-германской филологии), то имейте ввиду, что по-дефолту вы идете на классическую филологию, и, чтобы учить английски...
Показать полностью...й, вам придется сдавать офлайн-тест. Этот офлайн тест сдается во многом аналогично прокторингу, описанному ранее: для пущего успеха здесь списываются ответы, которые старшекурсники специально для "первашей" уже заранее подготовили. Те абитуриенты, которые при поступлении могут знать английский даже лучше, но не использовали упомянутый "workaround", уступят место умным и находчивым.

Единственное, к чему относятся серьезно - к взяткам. Экзамен с ними сдать не получится: никаких конвертов, никаких "может договоримся?". Но у целого ряда преподавателей, даже по профильным предметам, на экзамене можно "выйти в туалет", где за пару минут открыть чей-нибудь, даже не вами написанный, билет, сохранить его в короткой памяти, вернуться в аудиторию и быстренько и гордо озвучить все только что прочитанное преподу.

Теперь перейду к меньшему злу:

Университетский "вайб" уходит ровно спустя один курс, потому что основная часть студентов сливается или переводится. Часто причиной ухода служит латинский язык, который, по моему мнению, едва ли не самый интересный предмет на курсе, который к тому же еще и хорошо преподается, но требует от студента серьезных усилий. За два года я поняла, что это единственная дисциплина, которая отпечаталась в моей голове и несет полезную нагрузку. Вы действительно выучите весь учебник по грамматике и пачку слов в придачу, но через 1 курс, если захотите продолжить идти по направлению классических языков, вероятно, разочаруетесь, так как практикум по переводу латинских текстов - это почти целиком домашняя работа, а в аудитории нужно будет только озвучивать результаты перевода и исправлять допущенные дома ошибки "коллективным разумом".

Латинский язык хорош потому, что на его фоне большая часть дисциплин выглядят как "затычки" в учебном плане. К таким прокладкам относятся почти все не-литературные предметы, вроде риторики, маркетинга, медиалингвистики, анализа конфликтного текста, основ цифровой грамотности и т.д. На таких занятиях препод отработает свой minimum minimorum, чтобы скорее вернуться к нормальной работе за компом и чаем. Профильные предметы преподаются в основном хорошо, особенно интересными оказались литературы: Зарубежная, Древнерусская, Средневековья, Русская серебряного века, более-менее Античная. Преподаватели этих предметов - хорошие ораторы, в отличие от остальных, которые либо тихие, либо просто говорят не связно, у них "поток сознания".

Как видите, картина в целом складывается не слишком положительная, особенно когда платишь 160 тысяч в год. Для меня основной вывод в том, что есть проблемы и моя задача - о них сообщить, хотя бы здесь.

В 2022 поступил в СевГУ на переводоведение(специалитет). Баллы при поступлении невысокие были, так что боялся пролететь, но повезло пройти на бюджет с моими 186 баллами.
Мне еще и общежитие выдали, как иногороднему. Я от него отказался, так как с другом снял квартиру, но если вы иногородние - возьмите на заметку.
Универ имеет три корпуса по городу, в которых могут проходить пары, и в начале учебного года первокурсникам провели экскурсии по каждому. Два из них выглядят, как обычные российские институты, особого «вау» у меня не случилось.
Но боже, как же мне повезло, что пары у меня почти все проходили в главном корпусе. Вот туда я пришел и меня, честно, удивило это огромное здание. Внутри все красиво отделано и чисто, + большие пространства, можно разгуляться и потеряться, но не назвал бы это минусом. Плюсом к этому добавляется постоянный морской воздух и вид из окон универа на море и корабли.

Есть большие лекционные аудитории, зоны коворкинга, внутренние дворики, в которых можно посидеть на перерыве и хоть воздухом подышать. Есть отдельная зона, которая называется «Точка кипения», там часто проводятся мероприятия, где студенты реализуют свои проекты, им проводят мастер-классы, при...
Показать полностью...ходят разные успешные личности и делятся опытом. Да и в целом, в университете, в самом деле, есть куда разгуляться в плане творчества, предпринимательства и других амбиций. Там реально любят студентов с энтузиазмом. Но и обязывать вас заниматься какими-то дополнительными активностями вас заставлять никто не будет. Это нужно самому сильно захотеть и начать добиваться, а университет не против помочь в развитии идеи.

Насчет еды. В университете есть столовая на первом и третьем этаже с ценами, на удивление, вполне адекватными. Еда постоянно разная, выбор большой и все-таки вкусная(ни разу не отравился, одобряю). Также прямо внутри вуза есть кафе, в котором можно взять что-нибудь перекусить по-быстрому, если нет времени сидеть за столом в столовой. Есть вендинговые автоматы, есть кофейные автоматы на этажах.

Насчет учебы.
⁃ В первые два года учёба вам дают возможность выбрать себе часть предметов на ваше усмотрение. Выбирать можно и предметы, как связанные с вашей профессией, так и вообще другие, если они вам интересны для общего развития. Никто вас в выборе ограничивать не будет, это все делается удобно через сайт.
⁃ Кстати о сайте, его сделали простым и понятным, возиться с ним не пришлось. Есть платформа расписания на сайте, где отображаются только ваши предметы, а не клятые непонятные таблицы, в которых быстрее затеряешься, чем до пары дойдешь.
⁃ С физкультурой дела обстоят также: можно выбирать направление со второго семестра обучения, от баскетбола и футбола до пулевой стрельбы, скалолазания и киберспорта. Чего душа желает.
⁃ Из минусов - на первом курсе зачем-то добавляли непрофильные предметы и у меня мозг взрывался оттого, что мне приходится учить информацию, которая никаким боком к моему направлению. А потом выяснилось, что это не СевГУ отличился, а эта тема по всем российским вузам.
⁃ К первой паре не каждый день!!! Я молюсь на это расписание за то, что мне дают высыпаться. Пары часто могут начинаться с 2 или 3 пары. Может для жаворонков это и минус, но я не жалуюсь - мне здоровый сон важнее.
⁃ Есть накопительная система, и по многим предметам в течение семестра можно наработать себе неплохую оценку как итог. Не скажу, что нужно из кожи вон лезть, чтобы накопить баллы, достаточно просто вовлекаться в процесс и не игнорить задания преподов на семинарах. Ну и если вы на парах почти не появляетесь, то вас толку от этой системы нет никакого((
⁃ Насчет преподавателей. У меня ни разу не было проблем с объективностью оценивания. Здесь, конечно сильно зависит от человека, но скажу свое видение. Мне никогда не пытались занизить оценку из-за личного отношения, взятки из меня не тянули, так что плохого наговорить не могу. Преподаватели в контакте со студентами, вопросы студентов не игнорируются. Плюсом к этому мне попадались понимающие, и если я не мог в чем то разобраться, ко мне находили подход.

Всё, что я опишу ниже — мой личный опыт и наблюдения. Возможно, где-то существует другой, более лучший МИИГАиК. Загляните на официальный сайт — там вы найдёте «неподдельные» отзывы. Но если вам интересно мнение реального студента, — читайте дальше. Я постарался быть объективным, а не выглядеть как «обиженный студент». Речь идет приемущественно об ИТ направлении. Как обстоят дела у других специальностей судить мне сложно.

Плюсы:

•Военная кафедра. Есть возможность получить военный билет, дисциплина на нормальном уровне, хотя и без перегибов не обходится.
•Стипендия выше средней по Москве. Особенно это ощущается в первом семестре.
•Реально поступить на бюджет. Проходные баллы относительно невысокие.
•Хорошие преподаватели есть. Некоторые объясняют доступно, не «душат» и к ним действительно хочется ходить. Иногда встречаются молодые
•Институт старается обновлять инфраструктуру. Видны попытки делать ремонт и улучшать внешний вид. Хотя во многих местах присутствует ощущение полной разрухи.
•Всех студентов не особо выделяют. Бюджетники и платники — к ним одинаково плохо относятся. В этом можно постараться увидеть плюс в непредвзятом отношении.
•Коррупция существует. Есть «подарки...
Показать полностью...» и «курсы», которые как бы добровольные. На фоне общей нервотрёпки это может показаться наименьшим злом — заплатил, сдал, пошёл дальше.

Минусы:

•ВУЦ трудно совмещать с гражданской учёбой. По моим наблюдениям более 70% до конца не доходят.
•Стипендия есть, но существовать на неё невозможно. И скорее всего вы будете её получать не дольше первого семестра. Тк стараются сделать все, чтобы вы на нее не вышли.
•Платникам тяжелее. Несмотря на якобы равное отношение, у платников чаще возникают проблемы с долгами, которые потом нарастают как снежный ком. В итоге — академ или отчисление.
•Много бесполезных предметов . Либо вода и инфоцыганство, либо наоборот — сложные, но никак не объяснённые дисциплины, где валят просто потому что могут.
•Профком — фикция. За всё время я с ним столкнулся только один раз — когда попросили взнос, за который ты не получаешь ничего. Всё выглядело как банальный развод. Иногда мелькают странные «реферальные предложения от партнёров».
•Непрозрачная система оценивания. У каждого преподавателя свои критерии, часто — откровенно неадекватные по объёму и содержанию.
•Главный минус — отношение к студентам. Откровенно пренебрежительное. Жаловаться — себе дороже. Часто проще молчать и кивать, терпеть , смиряться и унижаться. Некоторые преподаватели позволяют себе ругаться матом, парить вейпы на парах, демонстрировать презрение и заниматься откровенным глумлением. У многих явно «синдром вахтера». Отдельно хочется отметить ИО заведующего кафедрой Б****а.
У человека явно ментальные проблемы, поэтому отыгрывается на студентах, которых она откровенно ненавидит

Заключение:

МИИГАиК — это своего рода рулетка. Здесь ты не столько учишься, сколько выживаешь. Никто не даст тебе в руки реальные знания — их придётся добывать самому, параллельно тебе будет мешать имитация учебной деятельности. Лично я получил от вуза все возможные преференции , но не благодаря системе, а скорее — несмотря на неё. Возможно за счёт упорства, изворотливости и банального везения. Но большинство остаются ни с чем

То, что описал — не уникально для одного вуза, но в МИИГАиК это ощущается особенно остро, на грани абсурда и маразма. Я предупредил — потом не жалейте и не говорите, что не знали.

Стану выпускником в этому году. Направление востоковедение - японский язык. На 1 курсе было очень хорошее впечатление от учебы, но чем дальше в лес, тем страшнее волки. Мой курс стал «экспериментальным», когда еще ВЯ переименовали в ВЦЯ, появились модульные экзамены, изменилась программа. В общем, не повезло, потому что ни старшие курсы помочь не смогут да и система сырая. Если брать основные предметы, связанные с языком, то кафедра очень сильная. Со всеми преподавателями японского языка (и его сфер) были очень хорошие отношения и приятно ходить на пары. Если брать второстепенные (не берём общеобразовательные, типо БЖД, Истории России и мышления и письма), то тут как повезет. Есть пара преподавателей, которые порой откровенно душат, но многие все таки понимающие люди. Самый напряг из неосновных - английский язык, потому что большая часть преподавателей английской кафедры считают, что будет хорошей идеей проводить пары, как у изучающих Английский. Но это лирика.
Несмотря на профессиональность преподавателей, их, назовём, комфортность и интерес с ними заниматься, на сцену выходит заведующая кафедрой японского языка Ф.В. И проблема не в строгости преподавателя, а в кажущейся (или так...
Показать полностью...овой являющейся?) некомпетенции. Уровень японского языка неясен - в основном слышно только その通りです, но не более. Не справилась с цифрами, когда проверяли диктант на числа: на слух слушала, повторяла про себя, запнувшись сказала «ладо, давайте следующее». При этом умудряется газлайтить: Уровень знаний тоже: на экзамене утверждала, что китайский словарь 2 века шовэнь цзецзы является японским культурным наследием эпохи Нара (8 век), что карибский кризис был в 80-ых годах и пр. На модульные экзамены почему то иногда ставит преподавателей, которые не преподавали в семестре ни одну дисциплину и не разбираются в теме (вряд ли лингвист будет подробно разбираться в истории и ее нюансах). Бедной А-先生 пришлось гуглить ответы в браузере параллельно с нашими ответами. Сейчас вот она составила нам экзамен, который противоречит программе: изучали историю языка (ни разу не притрагиваясь к лингвистике) на русском, но отвечать на экзамене должны на японском. Мы на русском то едва понимаем значения большинства терминов, потому что у нас не было лингвистики. И в ответ на это возмущение сказала, что «это же база здравого смысла». Более того, она не разбирается в программе, которую сама же утвердила, потому что спрашивала перед составлением экзамена какие у нас будут в модульном и в итоге выдала задание, которым мы ни на одной паре не занимались. И спрашивается, как она могла утвердить программу, в которой всего полгода уделено внимание истории, литературе?

Но несмотря на это, спасибо огромное всем остальным преподавателям, у которых я учился! Особенно старшему преподавателю кафедры, ее серому кардиналу - С. А. В!!

Всем привет, я студентка НИУ ВШЭ в Питере и хотела бы написать честный отзыв о данном вузе, потому что в отзывах, которые я видела, далеко не все, что следовало знать перед поступлением сюда.
Начну с плюсов.
1. Коллектив: достаточно важный пункт, потому что окружение во многом влияет на ваше отношение к учебе, в большинстве своем здесь учатся очень классные ребята

2. Вышка считается престижным вузом и упоминается во многих рейтингах лучших учебных заведений.

3. Питание: в корпусе на Кантемировской очень много точек питания (столовая, кафе, автоматы с едой, кофейни), что немаловажно, потому что рядом с вузом нет магазинов и других мест, где можно перекусить

4. Места для самостоятельной работы: за время обучения я насчитала около 10 уютных коворкингов, где вы можете поделать дз после пар, до или во время окон

5. Внешний вид корпуса: корпус относительно новый, внутри современные аудитории, при поступлении для меня это было немаловажным пунктом

6. Формат занятий по физре: физру мы закрываем онлайн (решая тесты на специальной платформе) и когда удобно, через паблики в ВК записываемся на занятие в удобное время, есть групповые занятия (пилатес, функциональная тренировка, гимнастик...
Показать полностью...а, боевые искусства и так далее) и тренажерный зал, где можно заниматься в своем темпе, также можно закрывать игрой в онлайн шахматы или шашки, но обычно очень много желающих и записаться сложно

7. Внеучебная деятельность: в вузе много мероприятий и кружков, куда можно записаться и ходить в свободное от учебы время

8. Свободная форма: вы можете ходить в чем угодно, в рамках разумного, конечно

9. День карьеры: мероприятия, которые организует наш центр карьеры, там вы можете познакомиться с сотрудниками топовых компаний и, если повезет, кто-то из них может взять вас на стажировку. Действительно полезное мероприятие.

Теперь о минусах:
1. 4 сессии: вы сдаете экзамены каждые 2-3 месяца, обычно в осеннюю и весеннюю сессию у вас 2-4 экзамена, зимой и летом 10-12, экзамены могут идти друг за другом каждый день, что у вас особо не будет времени на подготовку, билетов нет и автоматов тоже, единственное, что может вам помочь, это накоп, который вы зарабатываете в течение модуля (четверти) или семестра, за выполнение дз, работу на семинарах, оценки за кр и тесты у вас перед сессией складывается оценка, которая будет учитываться в формуле итоговой оценки, иногда накоп даже важнее оценки за сам экзамен.

2. Экзамены: все экзамены мы сдаем письменно в электронном формате, заявлено, что это способствует объективности оценивания, тк все анонимно и преподаватель не знает, чью работу он проверяет, но ни о какой объективности и речи нет. Разные преподаватели могут по-разному оценить одну и ту же работу (проверено) так, что у одного преподавателя вы получаете зачет, а с другим уходите на допсу (пересдачу). Кроме того, некоторые преподаватели не воспринимают точки зрения, отличные от их, и если вы в своей работе процитируете автора учебника, с которым он не согласен, вы рискуете попасть на пересдачу. После выставления оценок есть показ работ, что конечно плюс, но обычно ни у кого не получается выбить себе лишний балл и вы все равно уходите на пересдачу. Ни один экзамен вы не спишите, тк за плагиат вас отчисляют. Три пересдачи тоже = отчисление. Когда накоп не максимальный, он отнимает баллы за экзамен, и даже если вы сдадите сам экзамен на 10 (в вышке действует 10-балльная система), итоговой десятки вы уже не получите. Может быть и так, что ваш накоп окажется отрицательным, и тогда вы не просто 10 не получите, вы, сдав экзамен на 4 (минимальная удовлетворительная оценка), пойдете на допсу и вполне возможно дойдете до комиссии (на пересдаче накоп учитывается).

3. Скидки на обучение: это, конечно, плюс, но не стоит надеяться, что скидка останется у вас на все 5 лет. Чаще всего, с нее очень просто слететь и очень сложно вернуть, тк она зависит от рейтинга.

4. Рейтинг: из-за рейтинга среди студентов очень часто возникает конкуренция, что портит общую дружелюбную атмосферу.

5. Работа учебного офиса: оценки могут выставляться месяц, когда работы проверены чаще всего уже через неделю после экзамена, изготовление справок выходит за сроки, на обращения отвечают также очень долго, лучше сразу идти и лично обсуждать, потому что ваше сообщение на почту может быть проигнорировано.

6. Преподаватели: как и в любом учебном заведении есть и хорошие, и плохие, в целом преподы в основном молодые и веселые, но составляя вариант на экзамен, ваш милый преподаватель выдумает самый прекрасный вариант с темами, которые вы встретите впервые за семестр. Некоторые преподаватели откровенно говоря нудные, слушать их неинтересно, зато требований будет к вам очень много, будьте готовы к унижениям и предвзятому отношению от некоторых. Часть преподавателей приглашены, и они могут не очень серьезно относиться к вам, например забыть про пару или не давать никаких знаний.

7. Расписание: пары могут появляться и отменяться в последний момент, ночью вам на почту может прийти уведомление о том, что вам поставили пару. Иногда бывают окна в расписании, что совсем неудобно, потому что вы 2 часа или даже больше будете ничего не делать

8. Английский язык: если вы плохо знаете английский, то вам будет очень сложно, потому что в конце 1 и 2 курса вам нужно будет сдать экзамен по английскому в формате ielts, конечно, есть электив, но минимальная группа там B2. Занятия скучные для тех, у кого с английским хорошо, у кого плохо, тому будет достаточно нелегко.

9. Предмет Цифровая грамотность: обязателен для всех направлений. Возможно, это интересно, но экзамен по данному предмету очень сложный, на первом курсе это знание теории+умение работать в Microsoft office и Гугл сервисах, на втором и третьем вам предстоит научиться программированию.

10. Учебная нагрузка: учится правда сложно! Если вы на 200% не уверены, что хотите быть юристом, то советую очень хорошо подумать перед тем, как сюда поступить. Я в свое время думала о том, что если все учатся, то и я смогу, и не поверила словам тех, кто говорил, что тут очень трудно. Высокая интенсивность обучения, большой объем самостоятельной работы, жесткие дедлайны, строгая система оценивания, сложность совмещения работы и учебы - это все про питерскую вышку, а особенно про юрфак. Если вы не готовы учиться днём и ночью, читать много дополнительной литературы, самостоятельно разбирать многие темы и не обладаете высоким уровнем самоорганизации, то лучше поступить в другое учебное заведение. Преподаватели дают вам лишь малую часть того, что вам нужно знать к экзамену.

Не идите сюда если вам нужно образование, а не корочка.

Я набрала отличные баллы, но побоялась поступать в РУДН и поступила в эту шарагу в 2024 году. пожалела 200 раз, буду перепоступать, поэтому, чтобы не терять время, лучше подумайте, моей ошибкой было то, что я сразу не прочитала отзывы, поэтому надеюсь, мой отзыв поможет вам в принятии решения.
Начнем с пар, я знала, что обычно в вузе на 1 курсе много непрофильных предметов, но чтобы настолько много - 2 профильных и 12 непрофильных, тем более какие-то чисто вузовские, которых больше нет нигде.

На парах проходят рандомные вещи, на практике по БЖД мы делали доклады про свои увлечения, на паре по философии просто ответили 1 доклад и у всех были автоматы, на русском вообще проходили правила 2 класса, + на английском нет уровней подготовки, всех стали готовить на самый начальный уровень : опишите картинку: это девушка, она в рубашке. Это всё!!! На информатике мы были 2 раза очно, а потом поставили пары дистанционно, но пар у нас так и не было, просто дали задание до сессии сделать.
С расписанием абсолютная путаница, предметы ставят параллельно, дополняют расписание за день до пары, т е вы запланировали за несколько недель мероприя...
Показать полностью...тие, а вам ставят на вечер пару.

Первые месяцы учебы вообще нет.
Мы не учились весь март и весь февраль, это 1 учебный дистанционный день в неделю и всё. В октябре и в марте, т е во 2 месяце учебы каждого семестра пары +- начинают появляться, а самый пик наступает в последний месяц, когда у вас по 6 пар почти каждый день, ну нужно же куда-то деть часы обучения, которые мы не прошли. И может на практику у вас быть от 6 до 7 пар, не учебных дней, а именно пар, т е вы успеваете разобрать 3 темы, и весь материал не приходиться вообще. Середина апреля почти, а у нас 3 предметов ещё вообще не было, та же физкультура начнётся только через пару дней, зачем тогда её вообще ставить, если это всего 6 учебных дней.
Электронный портал: любимый СДО, он не работал в этом году месяц, + настолько ненадёжная защита данных, что личные данные студентов попадают постоянно под спам рассылки.
Деканат не сотрудничает со студентами от слова совсем. Мне не выдали в срок документы для перевода в другой вуз, студенческий выдали 9 декабря, хотя я запрашивала его 5 сентября и несколько раз подходила за ним, + и в деканате и в других организациях работают студенты, к которым придёшь, а они отвечают, что ничего не знают и найти того, кто знает практически невозможно.
И что совсем ничего хорошего нет?
Конечно есть, это новые знакомства, люди, некоторые преподаватели очень душевные и с ними можно что-то интересное обсудить, + если вы ищите вуз, в которые можно почти не ходить это то, что вы искали.
Но учиться тут смысла нет.
Ах да,
Я поступала на историка, а обязательная практика проходит в библиотеке,
у меня всё, буду рада, если кто-то простите отзывы перед поступлением, а не как я постфактум.

Поступила в данный вуз в 2024 году, слышала много положительных отзывов, да и сам вуз считается одним из лучших.

Из плюсов:
1. Красивый корпус, просторный, красивые аудитории, есть много пространств для самостоятельной работы (коворкингов), насчитала около 8-10 штук во время обучения, также по всему вузу есть много точек питания, что тоже является плюсом.
2. Пары длятся 1,20, между ними 20-30 минут перерыва
3. Достаточно много внеучебных мероприятий
4. На других факультетах достаточно часто между парами стоит окно, иногда даже не одно, но на юрфаке такого почти не было, помню только несколько раз, кроме того, на юридическом факультете, в отличие от других, пары никогда не начинаются в 8:00, обычно первая пара стоит в 9:30
5. Физра: Вы можете закрывать ее в любое время, когда вам удобно, много разных занятий на выбор, есть групповые занятия в зале по 1.20, есть тренажерный зал, где занятие 1 час, также можно закрывать онлайн шахматами или шашками, одно занятие считается за 2 часа, нужно за семестр набрать определенно кол-во часов+тесты онлайн и экзамен
6. На посещаемость особо никто не смотрит, главное приходить на тесты и контрольные работы

Минусы:
1. Хотелось бы начать с работы...
Показать полностью... учебного офиса, которому на студентов все равно. Максимально долгие ответы, изготовление справок, пропусков часто с задержкой. Выставление оценок также очень долгое. Это касается не только работы учебного офиса, но и преподавателей, но чаще всего, работы проверяются около недели, а оценки вы можете увидеть только через месяц.
2. ЭКЗАМЕНЫ: все экзамены на факультете проводятся письменно на компьютерах через специальную платформу, о которой стоит упомянуть отдельно. Преподаватели утверждают, что такой способ написания экзамена гарантирует анонимность и, соответственно, объективность оценивания, но это далеко не так. Очень часто происходит такое, что ваша оценка зависит от того, насколько вам повезет с проверяющим. Разные преподаватели могут оценить одну и ту же работу по-разному настолько, что с одним преподавателем вы получаете зачет, а с другим уходите на допсу. Теоретические предметы, по которым мнения в разных учебниках могут отличаться, писать сложнее всего, если преподаватель не согласен с точкой зрения автора, которого вы цитировали или просто придерживались в своей работе, то вы уходите на пересдачу.
Экзамены могут стоять каждый день, билетов нет, нужно просто знать все. На экзамене по Истории государства и права зарубежных стран были такие темы, которые студенты впервые слышали.
3. 4 сессии: вы будете писать экзамены постоянно, не успевая перевести дух, но зато в период весенней и осенней сессии, когда стоит всего пару экзаменов, получаются небольшие каникулы.
4. Предмет Цифровая грамотность: курс проходит дистанционно на специальной платформе (на ней очень много будет тестов, экзаменов, и платформа будет постоянно виснуть). В 3 модуле вы сдаете экзамен, в период между зимней и весенней сессией, далеко не простой. На первом курсе это будут тесты и задания в ворде, экселе и пп, на других курсах вы должны будете писать программы на Питоне.
5. Преподаватели есть разные, но на моей памяти только 2 преподавателя, которые помогут вам набрать накоп(о нем отдельно) и сдать экзамен, у остальных нужно будет постоянно работать, делать кучу дз, чтобы заработать хотя бы несколько баллов.
6. Накоп: итоговая оценка за дисциплину рассчитывается по специальным формулам, на каждый предмет они разные. Автоматов в университете нет, но высокий накоп может помочь вам получить хотя бы минимум (минимальный балл для зачета 4 из 10), за присутствие на экзамене вам поставят уже единицу, но получить хороший накоп не очень просто, чаще всего в любом случае придется написать хотя бы половину заданий. Иногда с нулевым накопом экзамен можно просто не сдать, тк ваша оценка только за экзамен умножится на коэффициент, и даже если вы написали на 10, Вы можете в конечном итоге получить за него 7, 6, или даже 4. В этом случае накоп будет очень важен.
7. В корпусе очень много народу, из-за этого постоянные очереди везде
8. Если вы поступаете по скидке, сохранить ее будет очень сложно, она считается не по оценкам, а по вашему рейтингу, оказаться в конце рейтинга очень просто, если вы получаете хотя бы одну пересдачу, про скидку можете забыть. Рейтинг так же влияет на майноры (обязательные дисциплины, которые добавятся на втором курсе, которые не будут относиться к вашей специальности), если вы внизу рейтинга, вы попадете на Майнор, где будет много свободных мест, а не туда, куда хотите
9. Будьте готовы к тому, что будет очень много командной работы. Для кого-то это может быть плюсом, но иногда работать в группе очень сложно.
10. Получить пятерку (то есть 8,9 и 10) практически невозможно. С красным дипломом вообще почти никто не выходит отсюда.
11. Списать тоже почти нереально, любое подозрение в плагиате-аннулирование работы.
12. Придется 5 лет терпеть унижения преподавателей, которые будут над вами всячески издеваться

Я поступала на направление "Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере", отчислилась после 1 курса, так как поняла, что совсем не моё. По названию направления сложно понять чему учат, весь процесс обучения я так и могу описать - непонятный (думаю, сами преподы отделения не знают кем должны стать выпускники, и где они будут работать). Направление и это отделение я оцениваю на 5/10, ниже распишу подробно по пунктам.
1. Программирование и другие дисциплины
Стоит учитывать, что поступая в гуманитарный вуз на направление, связанное с программированием, у вас все же будет много гуманитарных дисциплин. На 1 курсе меня было 3 разные истории, право, морфология, 2 русских. Понимаю, что гуманитарные дисциплины нужны для общего развития, но в этом вузе их много и преподы достаточно требовательны по ним.
Если вы совсем ноль в программировании, есть шанс что-то понять, так как задания были в основном для начинающих. На самих парах по программированию толком ничего не объяснялось, так что будьте готовы большую часть времени учиться сами. На 1 курсе мы изучали С++, со 2 курса вроде пошли другие языки.
2. Преподаватели
По профильным дисциплинам преподы старой закалки, в возрасте. П...
Показать полностью...о гуманитарным дисциплинам было много практикующих преподов. Преподавательский состав я оценила бы на 4/10, не могу сказать, что они заинтересованы в преподавании, мб только 1-2 человека. Был случай, когда мы писали кр, и препод просто уснул на паре...другой случай, когда препод по программированию просто не пришел на пару...выводы делайте сами.
3. Физра
Пары по физре проходят не в главном корпусе, а в корпусах на м. Марьиной роще и м. ул. Академика Янгеля (где у меня и проходила физра). Здание корпуса - бывшее здание обычной школы, обшарпанное. В этом же корпусе учатся на направлениях "прикладная информатика", "прикладная математика". В моё время распространённой практикой было ставить 1 парой физру, 1 пара окно, дальше все пары в главном корпусе.
4. Студактив
Когда я училась, мне показалось, что студенческая жизнь в вузе не очень, но сейчас вроде они развиваются. Несколько моих одногруппников с 1 курса начали в ней участвовать и сейчас это стало неотъемлемой частью их жизни. Участие в студ. жизни даёт возможность бесплатно покататься по стране, освоить новую профессию (проводник в поезде), получить повышенную стипендию)
5. Английский
Нас делили на 3 группы по уровню языка. Я попала в 1-ую сильную группу. У нас был очень хороший добрый препод. На парах мы читали английскую литературу в оригинале, делали по ней задания, обсуждали (часто, конечно, обсуждение отходило от темы книги). На эти пары я ездила с удовольствием. Думаю, что в принципе во всем универе, преподавании иностранного на хорошем уровне. Потом с какого-то курса добавляется второй ин.яз., но я не доучилась, подробнее рассказать не могу.
6. Здание
Корпуса главного задания находятся все в одном месте на небольшой территории на Новослободской. Всего корпусов 5-6, все в пешей доступности. Старые здания особенно красивы - с мраморными колоннами, люстрами, старинным интерьером. В главном здании располагается библиотека, тоже со своей атмосферой.
Главный корпус находится практически в центре, вокруг вуза красиво. Рядом есть депо, много кафешек, магазинов.
Но не забывайте, что эта красота разбавляется корпусами на Марьиной роще и ул. Академика Янгеля.
7. Общежития
Я в общаге не жила, от одногруппников знаю, что есть общага на ул. Академика Янгеля, где живут только студенты РГГУ. В остальных общагах живут студенты из разных вузов Москвы. Возможно, в некоторых из общаг живут не только студенты, но и рабочие и другие люди.
8. Прогулы
Пропускать пары можно не парясь сразу в 1 семестре 1 курса. Лекции по гуманитарным предметам были с группами других направлений, на них можно заниматься своими делами либо не приходить. Были те, кто почти не появлялся весь семестр, к ним, конечно, были вопросы у деканата, но отчислить не грозились.
Вывод: если вы хотите стать хорошим программистом, я не советую поступать сюда, лучше рассматривайте технические вузы. Если вы не уверенны, кем хотите быть, вроде и программирование нравится, и гуманитарные науки, то это место для вас.

Я поступил на межбак в 2023 году, тогда набирали одним потоком на ≈500 человек (в 2024 факультет экономики и менеджмента разделили на 4 программы и межбак стал одной из них на ≈100-150 человек), отучился 1 курс и перепоступил в 2024 на 1 курс управления бизнесом с перезачетом пройденных дисциплин на межбаке, поэтому рассказывать буду только про 1 курсы

Межбак. В целом техническое направление для экономистов с элементами менеджмента, очень сильно изучается матчасть: матанализ (были матанализ 1 и 2 на каждый семестр соответственно), линейная алгебра, микро- и макроэкономика. На 2 курсе будет вдобавок микроэкономика 2 и 3, всякие методы оптимальных решений (углубление в матан) и теория финансов
Менеджмент на данной программе можно назвать побочкой, потому что курсы по нему идут лайтово, особого напряга нет
У нас была хорошая цифровая грамотность (в основном эксель + ворд и поверпоинт), изучали целый первый семестр, норм практика на семинарах, дзшки, лекций не было
Курсовая работа была командной в формате SWOT-анализа компании, которую либо выбираете вы с командой, либо вам назначают, как сумеете организоваться. В целом не такая сложная курсовая, если ходить на посвященные ей семи...
Показать полностью...нары и не откладывать все на последний момент, а делать постепенно, + найти хорошую команду
Вообще в вышке супер много командной работы, постоянно какие-то проекты, командные дз, защиты, выступления, одиночная работа преимущественно на всяких технических дисциплинах как упомянутые матан линал экономика и тд
Если есть сильная мат база + большой интерес к математике и экономике, то выбор будет хороший.

Управление бизнесом.
Тут уже изучение менеджмента с элементами экономики и тех. дисциплин Перепоступил сюда, потому что мне не хотелось так глубоко изучать экономику, хотелось больше уйти в менеджмент, пока в своём выборе не разочаровался
Мне перезачли матан и экономику и другие курсы, мне оставалось изучить новое
В отличие от межбака матан изучался один семестр вместо двух, линал целый семестр вместо модуля (полсеместра), а мне линал было сложно за один модуль изучать (+лектор мне не нравилась) и я его не сдал, пришлось закрывать сейчас, стало намного легче и свободнее и лектор теперь хорошая
Цифровую грамотность почему-то решили моим однокурсникам наоборот запихать в один модуль вместо семестра (двух модулей), что как по мне максимально тупо, им сложно было все так быстро изучать, + не было ассистентов как на межбаке, которые помогали с разборами дз и тестов
В целом программа интересная, мне нравится, курс предпринимательства классный, лекторы и семинаристы реальные предприниматели которые в рамках курса ждут от вас идею собственного бизнеса с защитой в форме презентации перед ними, как перед "инвесторами". Очень классный опыт, мне понравилось. Главное либо одному делать либо как я с другом, чтобы вам нравилась ваша идея, а не так чтобы просто отвязаться и фигню какую-нибудь неинтересную вам ради зачёта делать
Ещё отличный курс был "профориентационный семинар профессия менеджера в современном мире", рассказывали на семинарах очень много интересных вещей про менеджмент, всякие техники, прикольчики, было полезно и интересно, а также были гостевые лекции, куда приглашали крутых выпускников вышки или нет, в общем просто людей, которые уже работают в сфере менеджмента и делятся своим опытом
Также чего не было на межбаке, это выбор майноров (доп. дисциплины по выбору на 2 и 3 курс, не связанные с основной специальностью), прикольная тема на бумаге и по отзывам, посмотрим как пойдет (спойлер: я выбрал майнор "От молекул к здоровой жизни: путеводитель по современной биологии" :) )

Если говорить про вышку в целом, то это супер вуз, таких в России и в Питере особенно мало (если только не итмо), очень много возможностей, мероприятий, полезной и интересной внеучебки, куча всяких спикеров профессионалов, кейс-клубы и другие клубы, можно просто жить в вышке в коворкингах и сидеть в библиотеке в компах заниматься.
Центр развития карьеры, тг каналы со стажировками, и куча подобных карьерных штук (Высшая школа карьеры, консультация 1 на 1 с выпускником, программа менторства – когда тебе если ты олимпиадник дают работающего выпускника, с которым ты полгода планируешь свой карьерный путь)

Если по десятибалльной шкале для меня:
Межбак: 6/10 (это с поправкой на то, что мне не хотелось экономику так изучать, если попытаться оценить не субъективно, то где-то 8/10)
Управление бизнесом: 9/10 (опять же если бы я был тем кому хочется больше экономики и математики, всякого анализа данных, поставил бы 6,5-7/10 в пользу того, что можно взять майнор на анализ или математику)
Вышка: 9/10 (снял балл за мелкие недочеты, перечислять можно, но долго, да и все равно никто не идеален..)
Возможно что-то забыл и потом вспомню, если шо добавлю

всем привет! хотелось бы написать хоть один положительный отзыв среди всей этой клоаки негативных, потому что я действительно не понимаю, за что так чмырят университет, и далее объясню, почему.
когда только поступила сюда, зашла на этот форум и обалдела. думала «жесть.. зачем я это сделала..», хотела отчисляться еще до начала учебного года, ведь по словам форумчан, вшкмис в рэу - помойка.
на данный момент я заканчиваю 2 курс по специальности «математическое обеспечение и администрирование информационных систем» и оцениваю обучение на 7/10. математические дисциплины преподают очень хорошо, была только одна преподавательница, на лекциях которой можно было и поспать, все равно ничего не потеряешь. дисциплины, связанные с прогой, просто нулевые. ты сам должен учиться в свободное от вуза время. задача препода - посмотреть на твою лабу и сказать где и в чем ты д*****б. нравится ли мне такая система? не совсем. но, насколько знаю, с прогой так дела обстоят ВЕЗДЕ. у меня есть знакомые из топовых технических вузов, везде приходится всему учиться самостоятельно.
откровенно злых и заваливающих преподов за 2 года я не заметила (хоть и были подозрения по отношению к некоторым личностям). есть...
Показать полностью... душные, пофигистично относящиеся к своим обязанностям. но целенаправленно никого не валят, они наоборот заинтересованы в том, чтобы тебя чему-то научить. если ты выделяешься особыми успехами, могут пригласить на стажировку в организацию, в которой сами работают. также поощряется участие в конференциях и научной работе.
много критики слышала в адрес небезызвестной преподавательницы из мгу, когда впервые с ней столкнулась, мне она тоже показалась сущим демоном. сейчас я понимаю, что ей хочется, чтобы мы просто учились. думаю, если балду гонять в другом университете, вас тоже по головке не погладят.
в общем, резюмируя вышесказанное, хочу отметить, что для получения технической вышки данный вуз и факультет вполне себе приемлемы. в моей группе есть люди, которые уже работают по специальности, и это в первую очередь их заслуга. никто не гарантирует, что вы получите диплом и сразу сможете устроиться на работу 5000$ в час. для подобного результата нужно очень много и упорно трудиться и в рамках обучения в вузе, и в свободное от учебы время. средние навыки и знания вы получите, если будете действительно учиться. все что выше - только ваша ответственность. обучаясь по специальности «информационная безопасность» ребята также спокойно попадают на стажировки по своему направлению.
upd1 но если вы хотите стать вторым пашей дуровым или уйти в науку - лучше выбрать другое место, попрестижнее (рэу для ровных пацанчиков, которые двигаются потихоньку, без суеты)
upd2 если вы уже обладаете достаточными навыками для работы по специальности 40 часов в неделю, а образование хотите получить только для галочки, лучше пойти в другое место. тут всех очень заботит твоя посещаемость.
upd3 касательно общаг - ничего плохого я также не заметила)) говорю только за ботаничку, все максимально нормик. из минусов могу отметить только полненького охранника, который кошмарит ребят по настроению и отсутствие пропускного режима (никого постороннего не пускают. когда заселялась, пришлось самой чемоданы таскать отнюдь не на 1 этаж)
upd4 и да, я не активистка. обычная рядовая студентка рэу, на вуз не молюсь :)

Если у вас возникнет желание поступать на стоматологический факультет,но ваши финансы позволяют только этот вуз-не поступайте!!Вуз оказался супер неорганизованным местом,начиная от бардака в руководстве(деканат в том числе)и заканчивая некомпетентными преподавателями,а также отсутствие профильных предметов,в основном студенты тратят свое время на такие занятия как социология и прочие предметы,которые существуют только в этом вузе.Занятия по анатомии(которые ставят по 3 практических занятиях в семестр)проходят самым бредовым способом,преподаватель П****Я Н.Н вечно уходит на всё время проведения пар гонять чаи к своим подружкам в деканат(из-за этого писать на преподавателя жалобу просто нельзя,все прямым текстом говорят,что этот человек неприкосновенный в этом вузе,хоть и не устраивает большую часть потока).На просьбы хотя бы объяснить материал реагирует очень агрессивно,говоря ,что тут не индивидуальное образование).Вечно общается с пренебрежением,хамит на ровном месте студентам ,показывая кто тут хозяйка.Руководство называют этого человека лучшим анатомом страны,но этот человек вечно сам не знает ответы на свои вопросы!Вечный бардак с расписанием ,которое может поменяться меньше,че...
Показать полностью...м за сутки проведения занятий,невозможно наладить свой график ,так как расписание меняется постоянно и нет никакой стабильности).Проведение зимней сессии был отдельным аттракционом,студентов на ровном месте отправляли на пересдачи по социологии,где пересдачи длились с 10:00-23:00,после чего остальных студентов просто отправляли домой и ждали на следующее утро в 9:00 снова на сдачи,деканат только хлопал глазами и говорил,что так дела не делают,но помощи от этого не прибавлялось!Удивляет количество неадекватных людей в одном вузе,весь деканат и руководство общаются со студентами как на базаре,вечное хамство и выражение своей неприязни к людям,которые пришли сюда учиться и отдают немаленькие деньги за такое отвратное образование!Тут преподавателей ловят за взятки и после этого их даже не отстраняют от работы,царит полная коррупция(преподаватель по биологии напрямую студентам на занятии объявила сумму 300 тысяч за сдачу экзамена),не знаю кто надел им всем короны на голову,ибо так восхвалять настолько провальный проект в виде открытия стоматологического факультета надо было постараться!На практику студентов отправляют в дальнее Подмосковье,когда все другие медицинские вузы Москвы предлагают практики в приделах Москвы(практику пройти в частных учреждениях вы не можете ,законы РФ для них не написаны,также как и вы не можете сюда приносить справки из частных клиник)Деканат и преподаватели также не связаны друг с другом ,у них вечно расходится информация,люди перекидывают ответственность друг на друга,даже расписания сессии никто точно сказать никогда не может!Преподаватели и обиженный деканат вечно ругают РУМ(бывший МГМСУ),говоря,что это плохое заведение,в отличии от нашего вуза,хотя почти все из них являются выходцами,которых оттуда простот выгнали)А тех кого не выгнали,признают,что МГМСУ лучший стоматологический вуз страны! Если вас заманивает только цена,то спешим вас очень огорчить,вуз не стоит абсолютно даже этих денег,копите деньги на РУМ или другие ведущие медицинские вузы,здесь ловить нечего,от стоматологического факультета одно название и распиленный бюджет между руководством!Очень жаль потраченных денег,времени и сил на этот вуз,одно разочарование для студентов и их родителей!Не поступайте сюда,большой вам совет,который вам очень поможет!!

Отчислилась по своему желанию. Училась на платке, но с довольно хорошими баллами (для сравнения прошла на бюджет в другие вузы, в такие как политех в Питере). Поэтому как человек, который предпочел платку тут, отказавшись от бюджета в не самых последних вузах, я была очень хорошо настроена, и, наверное, в этом и есть моя проблема. Я напридумывала себе воздушных замков, которых в итоге не было. Итак, перейдем к самому отзыву. Думаю, стоит все-таки начать с плюсов:
1)Реально крутые карьерные ивенты (mcw, менеджмент будущего и много других огр. комитетов, где вы можете принять участие)
2)Инфраструктура вуза и общаг. Ну это бомба, реально, я в восторге!
3)Возможность совмещать учебу с работой. Кстати, актуально даже для 1 курса, если вы более пофигистично относитесь к самой учебе, потому что ваши посещения будут отмечать на 1-2 предметах. И картина, когда из 250+ человек на лекцию пришло 30 — это норма для этого места.
4)Возможно списать любые контрольные и экзамены (ну если это для вас плюс, конечно). Для меня же это было скорее минусом, потому что система оценивания относительная (то есть если многие спишут на очень высокие баллы, а у тебя будет, к примеру, 70 баллов из 100, то как ...
Показать полностью...раз таки эта система не будет гарантировать тебе хорошую оценку).
5)Есть хорошие преподаватели (как и везде), которые реально живут своим делом.
6)Отзывчивый персонал вуза (только 1 раз сталкивалась с неоднозначным поведением охранника).
7)Контрольные (и экзамены!!) в формате опен-бук (то есть можно принести свои конспекты, не обязательно даже написанные от руки). Но для меня это наоборот не было плюсом, потому что такой подход не особо вносит реальные знания в голову.
8)Хайповый диплом
9)Развитие софт-скиллов
А теперь к минусам (из-за чего я собственно и забрала документы)
1)Образование очень дорогое, поэтому хотелось получить максимум от него, а по факту именно в плане учебы ничего особенного не было, то есть учеба была на уровне других вузов, не занимающих первые строчки в рейтингах.
2)Не так уж много именно хард-скиллов вы получите тут, а особенно для меня страдают предметы, связанные с экономикой и математикой. Математика для менеджеров (по факту вышмат) идет всего 1 семестр, в неделю на нее уделяется 1 семинар и 1 лекция (НО не всегда, часто что-то отменялось или переносилось на неопределенные сроки). Темы проходятся галопам по Европам. Экономические предметы объясняются неплохо, но сама программа на мой взгляд неоправданно легка (особенно макроэкономика).
3)Не стоит придумывать, что вы столкнетесь тут с гениями мысли и очень замотивированным контингентом. Да, такие ребята будут, но их не так много, как вы себе это можете представить. Таких ребят столько же, сколько и в самых обычных вузах. Многие тут учатся как раз таки ради крутого диплома, сам факт знаний их не интересует.
4)Ваша активность и обильное посещение без пропусков не будет поощряться. Никак. По факту на вашу оценку влияет лишь экзамен и некоторые текущие работы (в основном домашние, так что посещение на баллы и вправду влиять никак не будет).
5)Полное отсутствие мероприятий для сплочения (то есть по приезде сюда вы ощутите атмосферу в духе «каждый сам за себя, если ты считаешь себя эффективным управленцем»). Не могу сказать, что нет командных работ, их-то как раз тут не отбавлять, но это работы в мини-группах по 2-4 человека. В основном все делают такие проекты компашками (ничего плохого, но с другой бОльшей частью коллектива вы особо не взаимодействуете, они вам будут просто конкурентами в тех самых работах). То есть мне реально хотелось не только карьерных мероприятий, но и каких-то соревнований между направлениями, может быть каких-то выездов, тусовок, квестов и так далее.
6)Есть посредственные преподы (да, да, я прекрасно понимаю, что как и везде), потому что очередь на преподавание тут не стоит (опять же как и везде).
7)При проживании в общежитии вы будете оторваны от внешнего мира (ну или готовьтесь добираться до этого «внешнего мира» по полтора часа в одну сторону). Ну а если вы живете в Питере, то удачи вам ездить очень долго в вуз)
8) Пары с 10 утра (и это ли минус? Да!). Потому что четвертая пара у вас будет заканчиваться в 17:30, а если вам ещё и ко 2-3 паре, то, можно сказать, что день уже ушел.
9)Отсутствие дисциплины. Здесь вы поймете: опаздывать — это нормально, не ходить — тоже нормально.
10)Мало пар в день. Для меня это тоже минус, ведь из-за этого я училась 6 дней в неделю, но, скажем так, по чуть-чуть, не напрягаясь. То есть ты становишься 6 дней в неделю привязан к вузу, хотя с такой нагрузкой эти же пары можно было бы распределить на 3-4 дня в неделе.
Итог:
Если вы проходите на бюджет в другой вуз, не ведитесь на красивый кампус и отличное оформление сайта. Поступайте туда, куда проходите. Главное — то, что вы будете представлять из себя по окончании учебного заведения, а не его название на корочке. Если же вас больше интересует участие в орг. комитетах и карьерные мероприятия нежели учеба и получение навыков, это будет отличным вариантом для поступления. А мне пожелайте удачного перепоступления в следующем году:)

Вот и пролетели адских 5 лет обучения!

1 часть. ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ.
Здесь, как говорилось в предыдущем отзыве, Вас заведут в большую аудиторию. Расскажут как всё отлично, что вы добьётесь больших успехов, выбирайте данную профессию и институт. Подкрепят данные факты выпустившимися студентами, которые занимаю высокие должности. Но на самом деле..........

2 часть. АУДИТОРИИ И ГАРДЕРОБ
После того как Вы побываете в большой аудитории по факту будете учиться в кабинетах, где ремонт так себе, но это ладно. Но если у Вас будет группа 25+ человек, то будете сидеть друг у друга на голове, так как не все кабинеты рассчитаны на такое количество человек. АХ ДА, ВЫ НЕ ВСЕГДА БУДЕТЕ УЧИТЬСЯ В НОВОМ КОРПУСЕ, НО И В СТАРОМ (60%).

Как Вы знаете большинство Экономического факультета - это платники. Следовательно должен быть хороший ремонт, но за всё время обучения как подтекал потолок на 3-м этаже, так и продолжает. Зато сделать ремонт на кафедре можно))) Куда уходят наши деньги? Сами догадаетесь куда.

С гардеробом отдельная история. Есть два отдела гардероба, но по факту используется один, а второй - как склад для стульев. Из-за большого потока студентов в некоторые дни, не хватало мест...
Показать полностью... для курток, приходилось стоять и ждать, когда кто-то заберет свою вещь, а ты сдашь. Не знаю как сейчас, но в наше время гардероб работал до 17.00. А пары были до 18.30. И была одна преподавательница, которая орала, почему Вы с куртками. А куда нам их день? Гардероб же закрыт. Приходилось свою куртки складывать в пакеты и ходить как с баулами на вокзале. А сейчас гардеробщица заставляет вытаскивать шарф и шапки с рукав. а то они вывалятся. А ты куда хочешь туда и суй эту шапку.

3 часть. ОБУЧЕНИЕ.
Это отдельная история. Лапшу на уши Вам будут вешать все года обучения. Заинтересованных преподавателей в своем предмете можно пересчитать по пальцам. Преподаватели физкультуры (гимнастики) считают себя БОГИНЯМИ. Пропустить занятий за семестр можно было только 3-4. Если у тебя женские дни, ты всё равно занимаешься.
Да, я не святая, пропускала занятия. но есть один нюанс. ПРЕПОДАВАТЕЛИ ОЦЕНИВАЮТ НЕ ЗНАНИЯ, А ТВОИ ПРОПУСКИ. Один предмет был у нас на протяжении 3-х семестров. Лекции и практику вели разные преподаватели. экзамен принимал преподаватель. который вел лекции. Одногруппники, которые ходили на все пары и отвечали лекции (читали с листа), получали полуавтоматом 4 или 5 (полуавтомат- с ними проводили небольшой опрос, состоящий из 20-25 вопросов, по факту тебе зададут 3-4). В то время, когда я сдавала экзамен выучила 40 БИЛЕТОВ. ОТВЕТИЛА НА ВСЕ ДОП ВОПРОСЫ (10 ДОПОВ), СТАВЯТ 3!!! Да, я понимаю, не ходила и т.д. НО ЗНАНИЯ ЕСТЬ БОЛЬШЕ, ЧЕМ У ТЕХ КТО ПОЛУЧИЛ АВТОМАТ.

Много нервов потрепят вам преподаватели и всё.

4 часть. ОТЧИСЛЕНИЕ
Институт не держится за своих студентов. Многих отчисляли не из-за незнания предмета, а из-за предвзятости. Нет никакого милосердия в данном заведение, приведу пример. Ладно отчислить с 1-го или 2-го курса, НО ОТЧИСЛЯТЬ ЗА 3 МЕСЯЦА ДО СДАЧИ ДИПЛОМА ТАКОЕ СЕБЕ. Так отчислили двух моих знакомых. можно было бы пойти и навстречу.

ПОДВЕДЕМ ИТОГ:

НЕ СОВЕТУЮ ПОСТУПАТЬ НА ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ!

Главное, что нужно учитывать при выборе нейробиологии (ровно то же относится к биотехнологии, программы отличаются лишь несколькими предметами) в ВШЭ — учиться здесь объективно несложно. Обычно учебный день состоит из одной-двух пар, учебных дней в неделю около четырёх, в целом требования невысокие, и опасаться четырёх сессий и прочего не стоит. Никого не отчисляют, даже если не ходить по целому модулю на занятия и прийти только на экзамены, никто сам не отчислился. Учёба интересная: предусмотрено много разных практик в институтах, в первой половине года на первом курсе некоторые занятия проходили в Вышкинском институте исследования мозга.
Поступать стоит только в том случае, если действительно есть желание изучать мозг, поскольку программа полностью на это ориентирована. В дальнейшем предусмотрены возможности работать в лаборатории, а практика — главный плюс факультета. Вся информация о мозге, которую дают за первые курсы, основана на англоязычном учебнике, причём в сокращённом виде.
Если нужны именно фундаментальные базовые знания, лучше рассматривать биологический факультет МГУ (поскольку почти все сильные преподаватели пришли оттуда или из Сколтеха) либо медицинский универс...
Показать полностью...итет. Это актуально для тех, кто готов серьёзно учиться и узнавать что-то новое. Если же цель — провести четыре года в комфортном режиме, заниматься хобби, внеучебной деятельностью (в Вышке с этим чудесно, можно ездить в другие корпуса на разные кружки), посещать интересные практики по мозгу, работать — тогда эта программа подходит.
Плюсом является и то, что студентов на факультете немного, одна-две группы на курс. Во второй половине года лекции по мозгу читали приглашённые специалисты из Сколково и ВНД РАН. Основные дисциплины — анатомия, химия, математический анализ — не требуют усилий, читаются как набор фактов без доказательств.
Уровень преподавания английского языка довольно низкий, поэтому выучить его в процессе обучения практически невозможно. Желательно изначально владеть английским, иначе не удастся читать современные англоязычные статьи по нейробиологии. Для учёбы это не критично, но для профессионального развития — важно, ведь наука активно развивается, а в России она пока отстаёт от зарубежного уровня.
Учёбу вполне можно совмещать с работой или увлечениями, что тоже является плюсом. Однако у такого подхода есть минус: многие студенты не слишком дисциплинированны, могут ничего не выучить и не посещать занятия — даже важные практики — без справок и последствий в виде отчисления. Всё зависит от личной мотивации и умения организовать себя.
Образовательный процесс во многом напоминает систему обучения в Сеченовском университете. Из минусов стоит отметить неудобный корпус — бывшее школьное здание с некачественной столовой, локальное небольшое здание на Новых Черемушках только для биологического факультета, где проходят 95% занятий. Теоретически можно ездить и учиться в красивом корпусе на Покровке, в уютной библиотеке, но на практике биофак оказывается изолирован от основного сообщества Вышки.
Самый главный плюс — с третьего курса появляется возможность попасть в Сколково и получить двойной диплом. Это очень ценится и значительно повышает шансы на трудоустройство в хороших лабораториях.
Поступить на программу стоит, если действительно есть интерес к исследованию мозга и уже сейчас читаются книги, смотрятся лекции по этой теме, ведь большая часть обучения — это самообразование. Также программа подходит тем, кому важно наличие свободного времени, кто умеет самостоятельно организовать учёбу, а также хочет работать в лаборатории, несмотря на возможные минусы такой работы.
Атмосфера на факультете позитивная: студенты поддерживают друг друга, дружат, конкуренции за оценки нет, билеты к экзаменам готовят вместе. Средний итоговый балл — около 7-8 из 10.
Есть и организационные минусы: программа новая, поэтому расписание составляют не очень удобно, предметы и их время могут долго оставаться неизвестными, что мешает планировать внеучебное время.
Есть и особенности: расписание сессий и каникул не совпадает с другими вузами, зачётов, коллоквиумов нет, семинаров с ответами на оценку нет, физкультуры нет, из непрофильных предметов — только ОРГ и экономика на первом курсе и история на втором.
Из плюсов — преподаватели очень лояльные, хорошо принимают экзамены, всегда на связи. Предмет можно закрыть на 7-8 баллов, выучив материал за пару дней с нулевыми начальными знаниями. Для оценки 9-10 уже потребуется приложить усилия, и то — не по всем предметам.
Существенный недостаток программы — мало времени уделяется важным дисциплинам. Например, основы строения мозга изучались всего полгода, причём в очень лёгком режиме. Физика — это онлайн-курс из менее чем десяти школьных лекций. Высшая математика тоже проходила очень быстро.
Если что-то не понято — не страшно: отсутствие знаний не мешает сдавать экзамены, сессии и контрольные. По большей части биологических предметов (физиология, молекулярная биология, нейробиология) нет семинаров, только лекции с необязательным посещением. На экзаменах по математическому анализу, теории вероятностей и статистике официально разрешается пользоваться телефоном. Возникает ощущение, что некоторые преподаватели нарочно читают курсы в ускоренном темпе, полагая, что студенты Вышки и так всё поймут (или и так ничего не поймут). Есть хорошие предметы, но они представляют собой совокупность лекций без контроля и семинаров с контрольными онлайн.
Первоначально был страх не найти работу, изучались вакансии нейробиологов. Сложности действительно возможны, особенно если искать высокооплачиваемую работу вне лаборатории. В лабораторию на позицию лаборанта возьмут в любом случае, поскольку будут вестись курсовые и выпускные работы на базе лабораторий, и на этом основании вполне реально туда устроиться.
Факультет ориентирован на тех, кто хочет стать исследователем мозга. Если интереса к другим биологическим дисциплинам, например, ботанике, гистологии, нет — это не проблема, их здесь и не преподают. Зоология была на уровне школьных олимпиад 10-11 класса. Чтобы выйти за пределы позиции лаборанта, необходимо окончить магистратуру (2 года) и аспирантуру (3 года). После одного лишь бакалавриата устроиться по специальности практически невозможно, только на позиции с зарплатой порядка 40-50 тысяч рублей, совмещая с подработками.
Тем не менее, факультет даёт хорошую базу для поступления в магистратуру, в том числе зарубежную, куда поступить довольно легко из-за хороших оценок в дипломе. Вакансий для нейробиологов обычно не размещают в открытом доступе, но можно устроиться через курсовые, диплом, личные знакомства, участие в летних школах и стажировках. К моменту написания диплома уже обычно есть место в лаборатории, где можно остаться работать.
Научная среда достаточно закрытая, «для своих», но выпускник факультета постепенно становится своим. До уровня зарплаты 100 тысяч рублей и выше, работая в лаборатории, обычно проходят годы учёбы и практики — примерно лет 10, к этому моменту возраст около 30 лет. Поэтому у многих возникает соблазн сменить сферу деятельности.
В целом, направление специфичное. После медицинского факультета тоже можно работать в лаборатории и заниматься мозгом, причём в медицине больше стабильности. В своё время было сожаление, что не был выбран мед, поскольку это более надёжный путь.
Если же цель — не тратить много времени на учёбу, а провести время с интересом, иногда узнавая что-то про мозг, программа подойдёт. Затраты времени меньше, чем в 11 классе школы, примерно в 2-3 раза.
Магистратура по профилю на самом деле не совсем биологическая, она ближе к психологии и учит проводить поведенческие эксперименты над людьми. Это не так интересно, как кажется, в основном там изучают, например, куда человек смотрит при взгляде на сайт и подобные темы. Такая магистратура для ценителей, она проходит в другом месте, в неё идут люди с разным бэкграундом — из психологии, математики и других сфер, хотя студентам факультета поступить туда несложно.
Есть и хорошие магистратуры в МГУ (классическая нейробиология — изучение сознания у животных, работа с крысами и т.д.) и в Сколково (вычислительная нейробиология, где важна математика). Многие нацелены на зарубежные программы.
Учёбу и работу вполне можно совмещать, так делают почти все. Обычно работают лаборантами, репетиторами, кураторами, бариста. Но есть риск, что при раннем начале работы (даже куратором) на младших курсах учёбу можно запустить — это проверено опытом многих, особенно с учётом невысоких требований факультета. Работа в лаборатории появится в магистратуре, и её обычно найти несложно — через личный интерес, диплом, летние школы.
После магистратуры для серьёзной научной карьеры крайне желательно поступать в аспирантуру. В целом, путь в нейробиологии — это длительное обучение, иногда даже длиннее, чем в медицинском вузе. Если к поступлению в аспирантуру не найдётся место в лаборатории, то в аспирантуре обычно к лаборатории прикрепляют, и беспокоиться о работе не придётся.
В Сколково можно попасть через собеседование в конце второго курса, где оценивают знания по нейробиологии, английский язык и оценки, в том числе по программированию. Там профиль — вычислительная нейробиология, и если с математикой есть сложности, будет трудно. Пока никто из студентов факультета туда ещё не попал, но это возможно. Конкурс туда большой, но пройти реально.
Не стоит смотреть на нейробиологию в ВШЭ через розовые очки. Придётся долго учиться, работать в лаборатории, иногда убивать крыс и мышей, получать зарплату ниже средней по Москве, и заниматься только нейробиологией без возможности сменить профиль на врача, как после меда.
Если есть интерес к медицинской нейробиологии (например, к исследованию болезни Альцгеймера или эпилепсии), лучше идти в медицинский вуз и работать потом в лаборатории, так будет запасной вариант. Если интересует биология в целом, есть силы и желание учиться — лучше выбрать МГУ с многолетней историей, опытом, выверенной программой, базой знаний, которая позволит сменить направление. Если интерес ограничен исключительно мозгом и есть намерение уехать из России, программа в ВШЭ вполне подойдёт.
Для тех, кто сейчас участвует во Всероссийской олимпиаде или перечневых олимпиадах (например, Ломоносов, СПбГУ), поступать на этот факультет ради знаний и атмосферы Вышки смысла нет, потому что базовые знания уже есть, а информацию по мозгу можно получить из учебников самостоятельно. Однако поступление стоит рассматривать, если вы не прокрастинатор и сами будете себя мотивировать изучать учебники и статьи, и также ради практики и возможности устроиться в ИВНД, в Сколтех и работать там во время учёбы, особенно если у вас уже есть связи.
Ситуация на биотехнологии вышки в целом такая же, чуть больше предметов, но они также урезаны. Большинство предметов у нейробиологии совпадают с биотехнологией.

Если вы хотите поступать в данный ВУЗ для получения реальных знаний и опыта, то не рекомендую это заведение!

1. Довузовская подготовка
Так как я планировал поступать после колледжа на заочку, перед сдачей внутренних экзаменов следовала довузовская подготовка. Проходило обучение в 2019-2020 г. Обучаться ей вы будете в здании, где в кабинетах находятся квадратные скамейки, приваренные к партам. Без каких-либо компьютеров. Отодвинутся или как-то сменить позу не получится. И с окнами, из которых дует. В одном единственном кабинете были нормальные столы, стулья и компьютеры, но он был один такой за время нашей подготовки. После наступления ковида нас отправили на удалённое обучение. После этого довузовская подготовка по математике происходила по средством скайпа, где преподаватель одной рукой держала в руках телефон, а другой записывала в тетрадь различные формулы и пр. За время подготовки нас ни разу не опросили, понятен ли нам материал, даже не проводили какое-то тестирование. Нам просто провели подготовку и всё.

2. Поступление в ВУЗ
Так как это был ковид, поступление в ВУЗ происходило дистанционно и, соответственно, вступительные испытания тоже. Вступительные прошли довольно норма...
Показать полностью...льно. После вступительных нужно было только один раз приехать для подачи оригиналов документов.

3. Процесс обучения
Весь процесс обучения, а также закрытия сессии и семестров по большей части состоит в выполнении лабораторных/практических работ. Сами лабы по каждому из предметов можно выполнить за 1-2 вечера. Есть некоторые принципиальные преподы, которые требуют присутствия на дистанционных парах, при этом толком потом не проверяют, запомнили ли мы что-то из его лекций. Будет парочка курсовых, фиктивные практики.

3.1 Преподы:
Хорошие:
1) П********* Т.Д. - великолепный преподаватель, хорошо объясняет свой материал. Учиться у него одно удовольствие!
Плохие:
1) Б******** А.С. - старый маразматичный дед. Только первая пара у него была дистанционно, остальные были очными. Во время выполнения у него лабораторных работ мы сообщили ему, что они какие-то непонятные и выполняемые по ним действия не приводят к результату. Данный преподаватель сообщил нам, что лабы были подготовлены самими студентами, чтобы другие могли их понять и выполнить. Думаю, это показывает уровень "вовлечённости" препода в предмет. Во время зачёта он требовал ответ чуть ли не до букв дать ответ на вопросы. Из-за него несколько человек отчислилось из группы. Этот преподаватель самый некомпетентный по уровню преподавания и знаний.
2) Г********* И.В. - старая бабка. Во время лекций её едва можно расслышать.
3) П******** К.А. - с ней рекомендую сдавать предмет вовремя, ибо если попасть на пересдачу, есть немаленькая вероятность, что она просто не придёт на неё. А материалы для пересдачи, которые вы будете запрашивать через её почту, вы сможете получить только "пнув" её через деканат.
4) М***** М.С. - просто не вела у нас предмет под названием нейронные сети. Под конец семестра выкатила материалы для лаб, типа сделайте как-нибудь и сдайте.
5) А****** А.А. - вёл у нас правоведение. Во время зачёта будет спрашивать за свой предмет так, как не спрашивают другие по профильным. Благо, что предоставляет лекции, по которым он будет спрашивать.

4. Защита дипломов
Решил проводить подготовку у преподавателя О*** А.В. Данный преподаватель показал низкий уровень вовлечённости в успешную сдачу и защиту ВКР. Он сообщил нам, что попросит до конца декабря предоставить предоставить 1 главу диплома. В итоге только в 20-х числа января написал в созданную им группу по диплому и только описал требования к нему. Двое сокурсников, которые также писали у него диплом, рассказывали, что он легко по несколько дней мог не отвечать им.
Тем не менее стоит отметить, что самим вузом предоставляется достаточно материалов по оформлению и подготовке диплома.
На самой защите дипломов с вас будут спрашивать так, как будто вы полностью всё знаете, прониклись всеми предметами и защищаемой темой диплома.

По итогу могу сказать, что если вам необходима просто корочка и вы уже работаете где-то по будущей специальности, то этот вуз - ваш выбор.

Смешанные чувства после окончания программы теория и методика преподавания иностранных языков... Но скорее положительные, чем отрицательные.
Сразу скажу, что форма обучения у меня была очно-заочной, поэтому большую часть описываемой жести я смогла пережить в виде бесполезных физкультур, но тем не менее, спорных моментов много. Обо всем по порядку.

Начну, пожалуй, с положительных сторон:
1. На кафедре есть достойные преподаватели, с которыми приятно работать и приходить к ним на занятия. Могу выделить преподавателя по фонетике К******* О.В, она давала неплохие упражнения на разминку речевого аппарата и постановку звуков. Она и вправду помогла хорошо поставить английское произношение. Также хочу отдельно отметить П******* А.А, которая преподавала практический курс английского языка. Хоть мне и с трудом давались формы subjunctive mood, она проявляла терпение и старалась все хорошо объяснить и вообще приятный человек! Трудно будет также не упомянуть Ф******* А.Ю, который в моем случае вел практические половину разных предметов в течении разных семестров. Домашнее чтение, практикум перевода, практикум по культуре речевого общения, межкультурная коммуникация. Все эти предметы вел он, ...
Показать полностью...и он является важным профессионалом для университета, без которого половины пар просто не будет. Не могу сказать, что он приятный по характеру, но главное побороть первое сложившееся впечатление.

2. Возможность взять продление на доп. сессию, в случае если не смог сдать предмет вовремя. Как я понимаю это исходит из того, что мы учимся на платной основе, по этой причине на это часто закрывают глаза. За пять курсов обучения несколько раз были случаи, при которых преподаватели ставили зачёт просто так, лишь бы я к ним больше не приходила и они не слушали мой бред, как один из преподавателей выразился)))

3. Удобное расписание пар, в том плане, что в день может быть максимум две пары с 6 до 9 вечера (хотя бывали и исключения, когда мы задерживались до 10) и при этом эти две пары один и тот же предмет. То есть нет необходимости идти в другой корпус и искать в потёмках дорогу)) Кому-то подобное расписание может показаться напряжным, но я быстро адаптировалась и нашла подходящий маршрут от моего места работы и в целом не опаздывала.

4. Полученный диплом по сути НИЧЕМ, не отличается от корочки, которую получают дневники. Единственное будет небольшая приписка в самом дипломе, что форма обучения была очно-заочной. С учётом того, что стоимость обучения практически в 3 раза ниже дневного отделения, я не считаю это минусом. Цена за последний год была в районе 71 000 рублей.
И в кое-то веки они начали ремонтировать этот старый корпус, по крайней мере его фасад.

Теперь поговорим о наших любимых минусах:

1. Если на дневном отделении есть множество жалоб по поводу организованности, то на вечерке... Это вообще тушите свет. Я не буду говорить что это были за преподаватели, но опаздывать на пару от 20 до 40 минут и потом говорить "да это я ела!" это вообще нормально?? Причем предмет не абы какой, а второй иностранный язык (испанский). Так продолжалось почти всегда с ней, но последней каплей стал период пандемии, когда она забыла открыть доступ к ссылке на загрузку документа для ЭКЗАМЕНА. Мы долго не могли до нее достучаться, и в итоге все вместе решили не подключаться на ее экзамен и приходить. Конечно она была очень удивлена, но потом мы все коллективно написали жалобу о смене преподавателя и нас действительно послушали. После этого был ещё один случай с уже другим преподавателем, к который явился ТОЛЬКО на последнюю пару и всем нам заранее проставил зачёт автоматом в качестве извинения. Хоть на этом спасибо. И да, иронично, но это была философия.

2. Не раз упомянутая здесь П******** Е.А и вправду решает абсолютно ВСЕ вопросы, но даже с ней преподаватели будто держат плохой контакт и их не предупреждают об очередных нежданчиках. "Что, кабинет занят и мы не сможем позаниматься? Да-а-а, жесть...
Ну, давайте я тогда посмотрю а вы пока посидите тут." Или ещё лучше: За пару часов до начала экзамена нам на почту поступает письмо, что если у вас есть задолженность, то вы не допускаетесь! Почему только сейчас такие правила стали, а раньше допускали студентов даже с долгами? Загадка... И фиг вам дадут на нее ответ. Зачастую все зависит от того, как преподаватель к вам расположен. Если с самого начала у вас выстроились плохие отношения, значит пересдавать вы будете не раз. Возможно преподавателю не приглянулась ваша внешность в виде пирсинга на носу, крашеных волос или ваша национальность... А то, что эти студенты также платят за обучения и имеют равные права их не волнует.
На первом курсе была крайне раздражающая "училка" по другому я не могу ее назвать. Говорила на повышенных тонах, закатывала глаза когда неправильно отвечаешь и вообще вела себя очень высокомерно со студентами. Я после таких пар ехала домой в автобусе в слезах...
Благо она оттуда сама через некоторое время ушла, но было очень неприятно.

3. Никаких льгот для вечерников. Вообще. Платишь за обучение самостоятельно, собираешься за свой счёт, твой студак не даёт тебе возможность посещать музеи и театры со скидкой (правда несколько раз прокатывали, потому что кассиры не видели приписки очно-заочное).

4. Научный руководитель для курсовой и ВКР - это лотерея. Кто-то будет требовать предоставить все в один срок, а кто-то в другой. Кто будет ставить одни требования по оформлению ссылок на статьи, а кто-то другие. А кто-то вообще забудет про обратную связь и обо всем студент узнает ближе к срокам предзащиты.

5. Весь курс вы будете заниматься стилистикой под разными соусами. И когда я говорю весь курс, я вообще НЕ преувеличиваю! Изначально любила этим заниматься, но под конец пятого курса уже глаза автоматически заказывались при виде очередного текста и его стилистического анализа. У нас 4 разных преподавателя это вели, ЧЕТЫРЕ!! П***** С.А, Ф****** А.Ю, М******* Е.В, С******** И.В. Причем некоторые из них имеют свойство не соглашаться с мнением студента в плане авторской позиции или его посыла, мол, я думаю так, а вы должны со мной соглашаться.

6. Пары по субботам в 9 утра... К счастью это было не постоянно, но не дай боже кому-то такой опыт пережить. Я лично приезжала домой к 11 вечера в пятницу, делала кое как задание на субботу и уже в 7 утра вставала, чтобы помыться, позавтракать и ехать на пару. Причем ладно ещё стилистика, но кто-то из гениев Герцена догадался поставить русский язык в расписание на этот день!

7. Мало языковой практики. Разговорных пар на английском языке практически не было, либо были, но опять же посвящены стилистике или грамматике английского, а все таки хотелось бы попрактиковать реальный язык используемый в речи.
Несмотря на то, что курс называется "методика преподавания иностранных языков" этой самой методикой вы будете заниматься только на последних курсах бакалавриата вечернего отделения. Практика будет проходить всего месяц в одной из школ красногвардейского района. Там уж как повезет вам с классами и возможностью отработать свои занятия. Требования по отчетности под сто страниц с дополнительными заданиями вам в подарок.

-------------

Несмотря на большее количество выделенных мной недостатков я в целом благодарна Герцена за пары. Мой уровень английского заметно повысился и я кое-как говорю на испанском на уровне A1-A2. А это значит основную свою задачу Герцена выполнил, не без проблем конечно же.

Работу в школе пока не рассматриваю, но в случае отсутствия альтернатив, возможно, пойду преподавать. Пока что работаю в языковом центре с небольшой помощью в коррекции переводов.

Поступал в 2018 году, выпустился в 2024 году, синий диплом. Заканчивал Лечебное Дело, т.е. отзыв действителен на это направление. Впечатления смешанные; рука не поворачивается поставить отрицательный отзыв, поэтому будет нейтральный.

Стоит начать с самого хорошего. Не знаю, как в иных местах, но в РНИМУ можно порой услышать следующую поговорку: "Три года крематорий, три года санаторий". Таковым образом, как правило, описывают первые три года в РНИМУ, наполненные изучением (а иногда и зубрёжкой) фундаментальных дисциплин. Я пойду, возможно, против большинства, и скажу, что я бесконечно благодарен за первые три года. Мне лично было довольно-таки сложно: очень много где лажал, ошибался. Много раз ходил отрабатывать, особенно гистологию. Мало спал. Пришлось принести много жертв.
В то же время, я чувствовал себя живым человеком. Сложность обучения соответствовала тому огромному объёму информации, который мне хотелось полностью впитать в себя, в свою голову. Я был счастлив изучать материал. Лучшим временем для меня остались весь 2 курс и первый семестр 3 курса (2019-2020 гг.), когда и количество фундаментальных дисциплин было максимальным, и тяжесть программы была значительно...
Показать полностью...й. Многие знания с таких предметов, как гистология, биохимия, микробиология и патофизиология сохраняются в моей голове и по сей день. Как бы плохо мне не было тогда, я хочу выразить благодарность кафедрам за то время.
В описанный мною период ещё приезжали зарубежные профессоры, такие, как M. Chalfie и S. Cotofana (дважды!!!). Это были прекраснейшие лекции. По крайней мере в последние года моего пребывания в РНИМУ также часто проводились замечательные лекции отечественных специалистов. Многие из них проходили в удобное, внеучебное время, что есть несомненный плюс. Не сомневаюсь, что таковые проводятся и сейчас.
Одной из черт РНИМУ, которую я обнаружил слишком поздно, является внеучебная деятельность. Обилие различных клубов лично для меня является одной из самых лучших черт данного университета. Здесь можно найти свою компанию. Мне это сделать не удалось, поскольку я стал посещать такие мероприятия на последних курсах, но многие из тех, с кем довелось учиться, нашли родственные души там, вне аудиторий и семинаров. Хоровые выступления, соревнования -- всё это стоит своего времени.
В библиотеке РНИМУ имеются +/- новые медицинские книжки на английском языке. Есть гистология от W. Pawlina, микробиология Jawetz, Melnick & Adelberg, атласы Netter'а. Есть книжки по философии на английском языке. Наверняка найдётся и анатомия Грея для студентов. Крайне не рекомендую брать книжки по гигиене и микробиологии на английском, изданные соотв. кафедрами, но рекомендую всё остальное. Очень большая редкость -- иметь бесплатный доступ к такой литературе, тем более такой качественной, мало изношенной студентами, и РНИМУ это предоставляет всем желающим. Книжки на русском часто исписаны, приходилось иногда самостоятельно стирать записи моих предшественников. Но это малозначимые минусы, кроме, может быть, тех книг, где были корректоры, а карандашами, кажется, пытались отчаянно нарисовать то ли пентаграмму, то ли звезду Давида, но таких книжек было крайне мало. В целом физическое состояние книг почти всегда было удовлетворительным.
Также на студенческом входе есть магазин, где продаются книги на русском и английском языках. Я часто заглядывал туда, оставил там много денег в первые три года обучения. Об этих тратах я не жалею по сей день.
На том же студенческом входе имеются шаурма и пиццерия. Еда готовится по доступной цене. В "кишке" -- пути к столовой -- имеются классные красные диванчики, продаётся лучший деликатес РНИМУ -- булочка с корицей. Были моменты, когда эта булочка, пицца и шаверма были моими основными источниками питания.

Переходя к отрицательным сторонам, самым главным минусом РНИМУ для меня являются упомянутые выше "три года санатория". Я не постесняюсь сказать, что за первую неделю в ординатуре я увидел больше пациентов, чем за все 4-6 курсы. Не иначе как аномалией является тот факт, насколько пусто и ненапряжно проходят 4-6 года обучения. Никто с моего направления не объяснил мне толком разницу между факультетской и госпитальной терапией. На операции я сходил много раз, но исключительно на факультетской хирургии -- после 4 курса я не видел операционного стола. Я не видел ни одного онкобольного, ни одного страдающего туберкулёзом, ни одного инфекционного больного. Я не видел ни одного больного на эндокринологии, ни разу мне не довелось посмотреть на пациентов на офтальмологии. Роды мне довелось увидеть лишь на практике. Я ни разу не был в реанимации за всё время РНИМУ. Небольшой сбор анамнеза, проводимый на терапии, не способен целиком покрыть то тотальное отсутствие какой-либо медицинской деятельности, понятия о которой начало складываться у меня только после выпуска.
Можно сказать, что это моя проблема. Почему я не пошёл работать медбратом? Почему я не просился самостоятельно на дежурства? Я могу быть слишком мягкотелым, не буду лгать, но я не совсем понимаю в таком случае: Какую функцию РНИМУ выполняет в последние три года? Очень мало кафедр предлагали дежурства, тем более после ковида. Сам же университет не годится даже для фарма красного диплома или адекватной работы, потому что такие "гениальные" решения, как отработка любого занятия конспектом на 10 страниц от руки и устным опросом (на последнем семестре 6 курса!), в моём случае не позволяли всё совмещать. В целом же, если вам не удалось собрать достаточно пятёрок на первых трёх курсах, то красный диплом получить непросто, но всё возможно.
Можно свалить всю вину на студентов, что было бы привычной практикой данного университета, но, если убрать все предметы, которые не принесли толком ничего, период обучения сократится ориентировочно на 2 года. Я не понимаю, почему у московского университета такая проблема с тем, что предоставить доступ студентов к пациентам во время обучения.
К счастью, существовала летняя практика, благодаря которой я хотя бы несколько раз смог побывать на родах. Но представляет практика из себя по большей части одну и ту же бумажную волокиту. Длилась она месяц или полтора летом, после летней сессии, и совершенно не была способна покрыть прошедшие до неё почти полные 9 месяцев безделья.
Есть люди, которые процветали в этих условиях, и многие в моей группе сложившейся ситуации были рады. Лично меня первые полгода 4 курса сильно демотивировали. Оставшееся время я испытывал бесконечную тоску. Возможно, что была проблема завышенных ожиданий, сейчас уже бесполезно об этом спорить; я принял решение продолжать обучение. Только поступив в ординатуру мне вновь начала нравиться медицина как таковая и я начал действительно смотреть вперёд и желать чего-то большего.

Были, однако, кафедры, дававшие хороший объём знаний и взаимодействие с пациентами. В данном отношении хочу отметить кафедру психиатрии и кафедру факультетской терапии имени Нестерова. Спасибо вам большое.

Худшим временем был, вероятно, 6 курс. Не хочу вспоминать пустую трату времени в максимально душных аудиториях больницы Блохина. В одном из крупнейших центров онкологии не только в России, но и за её пределами, студенты РНИМУ, вместо посещения онкостационара, проводят занятия в душнейшей аудитории, с 9 до 16, просматривая видео с проектора.
Кафедру АиР готов поблагодарить только лишь за то, что давали потренировать СЛР. У меня не получилось сдать с первого раза, потому что слишком сильно давил, но это был более-менее полезный опыт.
Скучнее занятий, чем по офтальмологии, эндокринологии, клинической фармакологии и всему прочему, что осталось в памяти, я придумать не могу. Как и большей траты времени.

Всегда в РНИМУ нужно помнить о балльно-рейтинговой системе. Если вы поступаете сюда, то, пожалуйста, научитесь рассчитывать свой рейтинг. Он имеет принципиальное значение на экзаменационных предметах: 70% оценки на экзамене -- то, какой рейтинг у вас сложился за всё время сдаваемой дисциплины, 30% -- ваш ответ в судный день. На остальных предметах необходимо набрать хотя бы 70%, чтобы получить зачёт; то же самое, как правило, касается всяких тестов и контрольных работ. Если мне не изменяет память, рейтинг за экзамены всегда округляется вверх. На некоторых кафедрах в период моего обучения рейтинга не было.
Расписываю всё это, поскольку БРС -- важная часть обучения и выживания здесь. Мне до сих пор кажется ересью то, что рейтинг имеет такой колоссальный вес в этом образовательном учреждении. Возможно, он упрощает жизнь преподавателям, но точно не студентам. У многих людей выпадают из памяти не экзаменационные предметы, поскольку только рейтинг имеет вес; только он определяет, будете ли вы учиться дальше или нет. Со временем, если удаётся пережить первые 3 семестра, с фактом существования рейтинга справляться будет проще. Как бы плох он ни был, выбраться из тяжёлой ситуации можно. Как бы много экзаменов вы не сдали, всегда можно пересдать их на комиссии. Первые три курса, по моему мнению, стоили всех трудов. Хотя возможно, что мне и моей группе всего лишь всегда везло с хорошими преподавателями.

В РНИМУ также дают аномально короткие сроки для подготовки к аккредитации, чуть ли не сразу после сдачи государственного экзамена. Это автоматически ставит вас в положение более щекотливое, чем у сдающих других ВУЗов, у которых есть время подождать, пока станут известны новые в текущем году вопросы тестирования. Это не значит, что не получится набрать высокие баллы, но будьте внимательны и рассчитывайте свои силы.

Есть ещё ряд других проблем в этом университете, меньшей значимости. В столовой пишут про существование насекомых, но я лично их не встречал. После 3 курса туда редко являлся.
В общежитии я не жил, сказать ничего не могу.
В СНК я ходил раз не более 10 раз, отзыв составить толковый не могу. Ощущения в основном негативные, но уверен, что я просто не попадал на достойные внимания кружки.

У РНИМУ есть множество плюсов и минусов. При всех тех проблемах, которые я списываю на данный университет, я безмерно благодарен ему за те фундаментальные знания, которые в нём получил. Я не стесняюсь того места, откуда выпустился. Это значимая часть моей жизни.
В то же время, я безмерно рад закрыть книгу РНИМУ для себя, что делаю данным отзывом. Я очень надеюсь, что больше никогда сюда не вернусь.
Спасибо большое всем, кто прочитал данный отзыв.

Всем добрый день! я учусь на юриспруденции в ВАВТ)
+:
хорошая инфраструктура в главном корпусе, большие аудитории,очень красивые актовые залы, хорошие туалеты, везде все ВСЕГДА чисто, есть два гардероба (сами вешаете вещи), а также длинные вешалки в коридорах на каждом этаже. территория снаружи очень ухоженная и красивая! есть подземная парковка для студентов.
-:
корпус в Ховрино, там холодно и грязно, свою атмосферу найти можно, но сложно. в столовой надо успеть купить еду, потому что там ее всегда ограниченное количество, также там тесно и как-то темно. от метро идти минут 15 вдоль дороги, так что лучше добираться на автобусе. мы очень не любим этот корпус (все, кроме тех, кому до ховрино ближе, чем до главного здания академии), но туда надо ездить только первые 2 курса. наш факультет там бывает только раз в неделю.
+:
возвращаясь к главному корпусу на Воробьевском шоссе - очень, очень хорошая столовая. готовят действительно вкусно, всегда большое разнообразие еды, комплексный обед достаточно большой и стоит 250 рублей . а так, кто-то ходит в магнолию, она в двух минутах от академии. также на этажах стоят аппараты с кофе и всякими шоколадками, фонтанчики с водой
-:
как будто бы ...
Показать полностью...студенческая жизнь.конечно, этот пункт довольно субъективный, но если вы живете не в общежитии/Москве, то по сути будьте готовы к тому, что в основном все активности не для вас (репетиции и сами мероприятия начинаются после пар, соответственно, вам для участия придется возвращаться домой очень поздно)
+:
у всех есть возможность участвовать в мероприятиях с Минэком, встречах/конференциях по бизнесу, коллегиях с участием депутатов ГД, СФ, Правительства в качестве волонтера. в Академии есть правда много возможностей увидеть успешных людей и пообщаться с ними
-:
неадекватная кафедра английского языка, друзья. если повезет, попадутся нормальные преподаватели, конечно. но если нет - готовьтесь к нескольким минутам унижений, если допустили хотя бы одну ошибку, постоянной гонке за чем-то и ненормальному отношению. просто некоторым преподавателям корона уже давит… максимальная некомпетентность, передразнивание, постоянное желание задеть, агрессия (как пассивная, так и абсолютно нескрываемая), психологическое давление почти на каждой паре. а вам проводить с ними в небольшой языковой группе вот так с глазу на глаз не больше не меньше 3 часа в день (это превосходит время разговоров с кем бы то ни было из ваших близких в день))) так что, какой бы хороший уровень знаний языка у вас ни был, будьте готовы к стрессу вместо знаний, и тут игра не стоит свеч !!!
+:
остальные преподаватели хорошие и приятные. разрешают записывать лекции и работать на семинарах через ноутбуки и планшеты (у нас у всей группы планшеты, это самый удобный носитель информации, и ездить легко, и классно, когда все дисциплины как бы в одном месте собраны, в гугл документах, а не в разных тетрадях, да и печатать быстро под диктовку удобнее, чем от руки записывать). декан очень солидная, стильная и душевная женщина, посещать ее лекции одно удовольствие. на других лекциях в целом все просто спокойно и тихо сидят и занимаются своими делами, готовятся к семинарам. семинары у зам декана самые интересные и душевные. почти абсолютное большинство преподавателей стараются вести лекции и семинары интересно.
-:
а вот на языковых парах преподаватели отобьют весь интерес к языку (абсолютно, но это опять же, если не повезло), будут регулярно заставлять себя чувствовать глупо, будут орать при всех, будто вы не студент, а кто-то ниже, с кем можно общаться на повышенных тонах
+:
баллы на остальных предметах зарабатывать легко, достаточно активничать на семинарах. всех преподаватели знают в лицо) всегда помогут, если обратиться к ним после пары. в деканате у нас также очень хороший методист, которая решит любую возникшую проблему и позаботится обо всем
-:
почти никому балльно-рейтинговая система не важна, только если речь не идет об автомате/полуавтомате (когда на экзамене вместо двух вопросов отвечаешь на любой один). а так, оценка в основном зависит только от ответа непосредственно на экзамене. то есть , за семестр максимум кто-то ставит 20-25 из 100 баллов, а на экзамене, если выдать блестящий ответ, можно получить 90 баллов) конечно, английского языка это не касается, они особенные, исключение, за экзамен могут поставить специально меньше, чем было заработано за семестр (эта ситуация не из моего опыта, но факт остается фактом).
+:
широкий и отличный спортивный комплекс, есть фитнес (2 вида, посложнее и полегче), бассейн, игровой зал (волейбол и тренажерный зал (качалка). то, куда вы попадете, зависит от группы здоровья. тренировки на фитнесе очень жаркие, можно даже в зал не ходить. в неделю 2 пары физкультуры. в ВАВТе она идет 3 года.
-:
стипендия 2110
+:
общежития все на территории вуза, в минуте ходьбы)
-:
расписание очень тяжелое, по сравнению с другими вузами и другими юрфаками вообще. бывают недели, когда почти каждый день по 5 пар. это очень всех изматывает.

Плюсов много, после МГИМО в сфере международного права ВАВТ идет на втором месте, ничем не уступает. Академия почему-то мало известна, но это хорошее и приятное место для учебы.
Тем не менее, стоит много раз подумать, а точно ли это место, куда хотелось бы пойти вам. Мы с друзьями, если могли бы вернуться в прошлое, скорее всего, разошлись по разным другим вузам.