Отзывы о вузах

претензий к данной шараге море, начну с самого начала. пошла на управление персоналом организаций воздушного транспорта, бюджета не было изначально, только платная основа. эффективность обучения тяжело определить на первом курсе, но профильные предметы, которые были, это просто анекдот. отдельное место на пенсии Г******** С.М. на её парах мы просто слушали текст, который она читала с листочка. зато дома мы писали от руки плакаты формата А1 из терминов типа "что такое структура, система и т.д.". море определений, в которых просто меняется порядок слов. и такие задания были регулярно. к слову, компетенции у преподавателя тоже 0, образование экономиста, практики в нашей области не проходила. на зачете у нас было "колесо фортуны". С.М. не одна такая, это заразно. в общем, несправедливости и старческого маразма этих обиженных тетушек очень много, преподавательский состав маленький, а значит эти преподы будут с вами до конца обучения во всех семестрах. отдельное спасибо Л****** К.К., К********А.А., Е*******А.В., от их обучения правда был толк, это единственные лучики света в этом безобразии. еще в начале второго семестра я приняла решение переводиться в другой вуз. ав...
Показать полностью...густ 2025, разобравшись в порядке перевода, звоню в деканат с просьбой получить справку для перевода. справку мне задержали. есть установленное законом положение о порядке перевода, в котором указаны сроки выдачи этой справки. нарушение влечет за собой юрид. ответственность, включая штрафы для вуза. я закрыла глаза на эту задержку, т.к. не знала, что будет дальше. из-за задержки я не успела подать на перевод в поток приема документов в другой вуз, но впереди был еще один. меня приняли в другой вуз, осталось только отчислиться из этой богодельни. и вот, я получаю заветный приказ об отчислении, и мне тут же выставляют счет в 10 тысяч с копейками. деньги не огромные, но вопрос все равно возникает - за что? оказывается, по словам отдела платных услуг, деканат был обязан меня предупредить о том, что я должна буду оплатить этот счет, т.к. числилась в этом вузе 2 недели с начала учебного года. вопрос на засыпку: предупреждал ли меня деканат об этом? нет! я попыталась разобраться на словах с сотрудниками этого места, ведь если бы они выдали мне документ в установленный срок, я бы успела перевестись до начала учебного года. есть все доказательства в виде заявления на получение справки, где указана дата, есть справка, в которой указана дата её выдачи. но у этого заведения есть общее правило: голову в песок! претензии не ко мне! это не я! судиться с ними со всеми доказательствами из-за этих денег - себе дороже, оплатила, ушла. теперь о близком знакомом, который тоже учился в этой хабзе. обучение в год стоило около полумиллиона в год. в этом году начался последний его курс. на защите практики его в прямом смысле завалили, без преувеличения. задали вопрос, которого не должно было быть. вопрос, который задают совсем не в начале последнего курса. без фактических оснований человека отчислили (попробуйте догадаться, чего они хотели взамен на то, чтобы ему дали закончить университет). столько лет обучения, более 1,5 миллиона в пустую. в ярких подробностях описать не могу, сами понимаете. НИКОГДА даже не думайте сюда поступать, вам не дадут закончить университет, особенно если они знают, что у вас есть деньги. здесь работают преступники и взяточники, а "преподают" обиженные на жизнь прохожие с улицы, не имеющие связи с образованием и авиацией.

Попал я в данный вуз, честно говоря случайно, в 2024 году. Сдал я ЕГЭ на хорошие баллы, что позволило мне выбирать среди не маленького количества вузов и выбор мой пал на Финансовый университет, и на Ранхигс. По странному стечению обстоятельств так вышло, что я одновременно был зачислен сразу в два института. Оба института вроде как топовые, у одного и другого неплохие отзывы, но «красивая картинка» Ранха подкупила, как оказалось позже, кроме неё там ничего нет.

Договор подписан, обучение оплачено, выдыхаю, но уже через неделю звонок с новостью об отчислении. «Что за бред?» — скажите вы. Как оказалось по ходу выяснения обстоятельств, один человечек просто забыл добавить меня в необходимые списки и моё место занял другой человек. После длительных разборок институт предложил поступить на направление «Стратегическое управление компанией» Института Общественных наук. Я согласился, но это был лишь первый звоночек дальнейшей неорганизованности и бреда.

Когда наконец началась учеба, понял, что никто, даже преподаватели не понимают, чему нас вообще будут учить. Программа это вода, бессмысленные предметы и повторение школьного курса.

В начале второго семестра первого курса, ввели нову...
Показать полностью...ю бальную систему: баллы по предметам, которые делятся на два семестра, необходимые для зачета подняли с 45 до 55, при этом физически нельзя было набрать нужное количество, если ты не получил хотя бы 20 баллов в первом семестре. Преподы сами не понимали, как считать. Баллы не объявляли, и большинство студентов до последнего не знали, сдали ли предмет.

Во втором семестре большинство предметов стали проводиться дистанционно и с использованием СДО, на которое тратилось огромное количество времени из за того, что оно просто не работало, что мешало учебному процессу. Еще у нас был свой антиплагиат, который проверял работы перед сдачей на наличие плагиата и использования ИИ. Спустя долгое изучение принципов его работы, я так и не смог разобраться почему написанное человеком, он принимает за ИИ, а написанное с помощью ИИ, он принимает за человека. Это тоже было проблемой при написании крупных проектов или сочинений, так как за неделю у тебя было только 3 попытки проверить через него.

Английский язык отдельный ад. За каждую пропущенную пару минус 0,5 балла. За эти жалкие 0,5 нужно было пахать, будто сдаешь IELTS. При этом добиться честной оценки было невозможно, ибо если ты не собеседник на всю пару, то и баллов не заслуживаешь.

Второй иностранный (в моем случае испанский) стал моментом на котором я распрощался с данным заведением. Требования на пересдачах не соответствовали уровню преподавания и с каждой пересдачей сложность только возрастала. Сегодня ты пытаешься выучить новые слова неизвестного тебе языка, а завтра ты уже должен иметь разговорный уровень с идеальным произношением. Когда дело доходит до пересдачи и комиссионной пересдачи (последней), это лотерея, если нет идеального понимания языка, считай ты свободен, они будут подкидывать монетку.

Я не сдал комиссионную пересдачу и тут встал вопрос, отчисляют меня или нет? Никто не мог на него ответить, ни преподавателе, ни кафедра, ни деканат, мне понадобилось целый день названивать в деканат, чтобы в конце дня, за час до закрытия института, мне сказали, что нужно приехать и на месте, мне всё, объяснят. По приезду, мне ничего не сказали, кроме того, что данный человечек, поговорит с руководством и даст ответ на следующей неделе, но это было лишь растягиванием времени. Когда через неделю я снова потратил день, на то, чтобы дозвониться до деканата, мне ответили, что я буду отчислен в середине октября-начале ноября. Оказалось, что возможно перевестись в другой институт, до того, момента как меня отчислят, хотя деканат меня категорически убеждал, что это невозможно. Я закал справку о периоде обучения. А уже на следующий день мне приходит уведомление о расторжении договора и о скором отчислении. Настолько оперативной работы и рвения, я не видел у руководства у данного института за весь период обучения.

Если вы столкнетесь с похожей ситуации или вы понимаете, что не сдадите комиссионную передачу, в срочном порядке заказываете необходимые справки о переводе в другой вуз и бегите от этого места подальше.

Возможно раньше здесь можно было получить ценные знания и опыт, но сейчас кроме стресса, забитой головы бесполезной информацией, которую вы забудете после первой сессии, вы ничего тут не найдете.

В 2025 году закончила обучение в бакалавриате по направлению 28.03.03 Наноматериалы в Институте Перспективных материалов и технологий (ПМТ), но речь пойдет не только про данное направление, но и про весь ВУЗ в целом.

Для начала хочется поговорить про сам Зеленоград. Как иногородняя студентка, я сразу отметила, что город красивый и ухоженный. Конечно, это не центр Москвы, но чувствуется, что за внешним видом города тщательно следят. Летом вообще красота - много озер, облагороженных пляжей, всюду зелень (особенный кайф гулять во время окон в Парке Победы, до которого минут 15 пешком). Город не совсем большой, поэтому, возможно, спустя четыре года здесь может кому-то наскучить одно и то же, но всегда можно доехать до самой Москвы - недавно построили МЦД-3, проезд в данный момент стоит ~70 р, домчит до центра за полтора часа. Также здесь работают все Московские льготы (включая социалку), потому что официально Зеленоград тоже считается Москвой.

Вопрос, который интересует многих, это общежитие. Я прожила там два года из четырех, потому что потом появилась возможность снимать квартиру, но жить там было довольно неплохо. В год, когда я поступала (2021) в женском корпусе (№9) сделали рем...
Показать полностью...онт и мы заселялись в новую комнату со свежей покраской и идеальной чистотой. Потом штукатурка от стен начала отваливаться от обычного скотча, но это было не особо критично, просто перестали злоупотреблять плакатами и проблема пропала. При заселении перетаскивать вещи помогали студенты-волонтеры, за что им особенное спасибо. При заселении выдают временную регистрацию. Еще удобная и полезная вещь - группа ВК "Бартер студгородок МИЭТ Зеленоград", благодаря которой мы смогли обойтись без драк за холодильник и роутер, потому что забронировали их заранее у съезжающих студентов. В общаге есть свой интернет-провайдер (ОнПлюс, 450-1300 р./месяц в зависимости от скорости интернета, но можете сразу смело делить на троих, так как пользоваться им будете всей комнатой), можно оставить заявку плотнику или электрику, в порядке очереди бесплатно помогут с проблемой (о длине очереди сказать не могу, их услугами не пользовались). В комнате обычно живет по 3 человека, на этаже есть кухня, две душевые и две туалетные комнаты. Последние три года душевые стабильно закрываются дважды в год на ремонт, из-за чего приходится пользоваться душевой в подвале, что очень неудобно. Есть прачечная, медпункт, библиотека, боталка (место для занятий учебой, если в комнате заниматься неудобно), где-то еще есть тренажерка и актовый зал, но я до них так и не дошла. На первом этаже есть "Нычка" - магазинчик прям внутри общежития, где можно купить продукты. Но цены там довольно высокие по сравнению со стоящими рядом Ашаном и Пятерочкой (до них пешком минут 10). Рядом с общежитием есть МФЦ (особенно удобно, когда придется менять паспорт), ВкусВилл, ВБ и Озон. В общем, все для удобной жизни. От общежития до МИЭТа 15 минут на автобусе (ходят очень часто, но в час-пик за место придется подраться) или 30 минут пешком.

Перейдем к самому ВУЗу.
Из плюсов - все корпуса в одном месте, очень-очень-очень красивое здание изнутри и снаружи, современные лекционки, лаборатории с полным оснащением (по крайней мере, лаборатории Института ПМТ), компьютерные классы, шикарная библиотека, бесплатный wi-fi. Потеряться в первое время возможно (особенно найти 4-й корпус), но сначала первокурсников учат ориентироваться кураторы, а спустя неделю уже можно спокойно найти нужную аудиторию. Есть несколько точек питания, автоматы с кофе, банкоматы. В прошлом году проводился опрос по поводу доступности бесплатной питьевой воды, в результате которого обещали поставить фонтаны с питьевой водой, но пока молчание.
Из минусов - очереди в столовке, от которых не спасают даже вендинговые автоматы и количество самих столовок. А еще высокая для студента стоимость еды (около 350 р. за обед), поэтому лучше брать еду с собой (микроволковки находятся в столовых в общем доступе). Но, по моему мнению, выпечку из "Стекляшки", особенно легендарную Брусничку, обязан попробовать каждый студент.

Активности
Много мероприятий. ОЧЕНЬ много мероприятий, активный "Актив", развитое студенческое самоуправление. Много клубов по интересам, начиная недавно возрожденным КВН и стендап-клубом, и заканчивая спортивным клубом "Электрон", экологическим движением, клубом фотографии, тренерским сообществом, клубом настолок и МИЭТ-ТВ. Для активных студентов открыто довольно много дверей, и это действительно радует. В начале года для первокурсников (и не только) проводят "Ярмарку со вкусом", где каждое объединение демонстрирует себя и приглашает к себе студентов. За активизм, насколько мне известно, можно получить повышенную стипендию, но я не углублялась в эту тему.

Наука
Хорошо знакома я только с наукой, которую "творит" Институт ПМТ, и, без преукрашиваний скажу, именно на них приходится значительная часть всех новейших разработок и грантов. Много молодых ученых, которые будут рады помочь новичкам с горящими глазами, есть студенты, которые начинают работу в лабораториях уже со второго курса. Конференции, проекты, гранты - все преподаватели очень заинтересованы в том, чтобы студенты принимали участие во всех этих активностях, и с удовольствием помогают тем, кто сам хочет работать в науке.

Трудоустройство
С трудоустройством проблем не было. По крайней мере, у студентов нашего направления. Перед началом практики преподаватели "пугали" нас, что надо искать место практики уже сейчас, потому что потом мы можем никуда не попасть. Но в итоге все обернулось так, что представители предприятий приходили к нам на пары и сами приглашали на практику с дальнейшим трудоустройством. После выпуска 70% нашей группы осталось работать там же, где проходило практику. Дефицит работников в области электронной промышленности сыграл нам на руку, и, как оказалось, у материаловедов с трудоустройством все сложилось куда лучше, чем у некоторых программистов, у которых огромная конкуренция. Еще у МИЭТа функционирует Центр развития карьеры МИЭТ (ЦРК МИЭТ) с актуальными вакансиями (даже для студентов гуманитарных направлений) и мемами с котиками.

Учеба
Наконец, к самому важному. Образовательный процесс.
В МИЭТе действует балльно-рейтинговая система. Как это работает: в течение семестра у Вас имеются определенные контрольные мероприятия (выполнение и защита лабораторных, активность, посещаемость, самостоятельные работы, БДЗ - большие домашние задания, колоквиумы и прочее), каждое КМ "стоит" определенное количество баллов. Вы можете получить за них как максимум, так и ноль, и в течение семестра эти баллы Вы "копите". Иногда, если по предмету уже имеется 50 баллов, Вам могут поставить тройку автоматом. Но большинство предметов включает в себя контрольные мероприятия, которые необходимо сдать на определенный балл в любом случае. Все "расценки" за КМ, дисциплины, расписание КМ отображаются в системе ОРИОКС - что-то вроде аналога электронного дневника для школьников.

Для обучения очень пригодились знания по математике, физике и химии. Первый год у нас шли общие предметы, из всех были трудности только с физикой (даже у тех, у кого по физике был приличный балл по ЕГЭ), математика и химия давались довольно легко. В первой половине второго курса уже появился первый профильный предмет - Кристаллография (он очень пригодился для понимания дальнейших предметов), а далее все предметы уже были с упором на профиль.

В течение всего обучения преподавателей обязуют организовывать консультации, на которых студенты могут задать вопросы по обучению или по тому, как можно сдать тот или иной долг. Работа с долгами в каждом подразделении идет по-разному, у нас она заключалась в составлении графика сдачи долгов и предоставлении их ответственному. В случае, если студент не мог выйти на контакт с преподавателем, по предмету которого у него имеется долг, ответственный помогал в переговорах и давал полезные советы.

Отдельно хочу отметить физру - на первом занятии студентов распределяют по секциям в соответствие с их предпочтениями. Секций насчитывается огромное множество: волейбол, футбол, баскетбол, плавание, легкая атлетика, кроссфит, фитнес и т. д. Какие-то закрыть сложнее, какие-то проще, но зависит от преподавателя. Обычно при нормальной посещаемости закрыть физру совсем несложно.

Программа направления "Наноматериалы" довольно актуальная и неплохая, была связь с реальной индустрией. В пример хочется привести дисциплину "Квантовая и оптическая электроника", которая проводилась с поддержкой предприятия "Лазеры и аппаратура". Лабораторные работы велись прямо на самом предприятии, а по окончании курса некоторых особенно проявивших себя студентов ЛиА трудоустраивали к себе.
Особенно крутая дисциплина, которая очень помогла и вдохновила на первом курсе, это "Введение в специальность". Нас разделили на небольшие группы по 2-3 человека и каждое занятие водили по различным лабораториям института, где в каждой показывали какой-то "мастер-класс" и давали нам попробовать сделать что-то самим. Именно там нам впервые дали "потрогать" науку и примерно показали, кем мы можем стать и чем сможем заниматься по профилю. Также там учили технике безопасности и правилам обращения с оборудованием, по окончании курса любой желающий мог попроситься на работу в одну из лабораторий, которая особенно запала ему в душу. В плане отзывчивости большинства преподавателей, как говорилось выше, проблем нет.
В общем, сам образовательный процесс довольно увлекательный и насыщенный, много практики и лабораторных работ. Не обошлось, конечно, без недостатков: на мой взгляд, процесс защиты лабораторных работ неудобен, необходимо законспектировать тему из лабника (которая порой занимает все 50 страниц), а на защите преподаватели, которые в большинстве также работают на предприятиях или в лабораториях, задают слишком специфические вопросы, которые касаются практической части процесса производства. Разумеется, для большинства второ- и третьекурсников это довольно неприятная причина для понижения балла за защиту.
Из особенно запоминающихся и полезных (!) предметов хочется выделить следующие: Кристаллография, Материалы электронной техники, Методы исследования наноматериалов и структур, Общее материаловедение, Полупроводниковые преобразователи энергии, Технологии наноматериалов, Физика и химия полупроводников, Физическая химия. Последний предмет, несмотря на свою важность (он идет целых два семестра и важен для понимания предметов, которые идут далее) был подан даже без презентаций, это были обычные чтения лекций с вордовского файла, что вышло довольно грустно. При этом требования к знаниям студентов были высокими, что вылилось в большое количество пересдач на весь поток.

Несмотря на это, преподаватели в основном настроены позитивно, дают актуальные знания и сами постоянно проходят обучение. Было интересно слушать про новые тенденции нашей отрасли, которые они рассказывали простым языком на примере ёжиков на тракторе.

Непрофильные дисциплины, разумеется, тоже были. Какие-то были добавлены явно для заполнения часов (Технологии социально-психологической адаптации, Правоведение), а какие-то вышли даже интересными и полезными, не напрягали и помогали сблизиться с одногруппниками и отдохнуть морально и физически после той же самой физики (Научно-технический перевод, Введение в управление качеством, Основы управления проектами).

Пахать 24/7 не приходилось, но и нагрузка распределялась не совсем равномерно. Однако, если прокачать тайм-менеджмент и в начале семестра сдавать некоторые контрольные мероприятия наперед (время почти всегда позволяет первые две-три недели ничего не делать дома), то обучение не будет какой-то страшной проблемой, а превратится в приятный процесс.

Какая-то школа, назвавшаяся университетом…

В первый же учебный день ректор со сцены хвастается перед новоявленными первокурсниками тем, что «Ленинградский государственный университет» в народе прозван «Лучшим государственным университетом» — увы, не соглашусь.

Знакомство с университетом началось с того, что никакой информации о том, куда и какие документы нужно заносить, не было нигде — стоит сказать и о том, что сайт ЛГУ не выделяется ничем примечательным, да и обновляется, по всей видимости, крайне редко: часть информации, размещённой на нём, явно является устаревшей. Пришлось звонить в приёмную комиссию и самостоятельно узнавать о том, каковы действия уже студента после того, как выкладывается приказ о зачислении; причём на вопрос о количестве фотографий 3х4, которые нужно принести, а также о сроках, говорившая со мной по телефону девушка замялась — видимо, они там сами не разобрались, что и когда им нужно.

Следующий опыт взаимодействия с ЛГУ произошел во время заселения в общежитие, это всё проходило за несколько дней до начала учебного процесса. Придя в назначенный день, необходимо отстоять две огромные очереди — одна в медицинский кабинет, где подтверждают все твои справк...
Показать полностью...и, далее — непосредственно на распределение по общежитиям. В приемной комиссии в августе сказали, что все льготные категории, а также (!!!) бюджетники чуть ли не стопроцентно получат место в общежитии при вузе в самом Пушкине. Я приехала в день заселения днём и от уже простоявших в очереди претендентов на общежитие узнала, что в Пушкин и не заселяли никого — забивали общежитие в Шушарах, после чего вышла работница и сообщила, что места в общежитиях ЗАКОНЧИЛИСЬ:

— Так, места в общежитии у нас закончились. Остались только в парке победы в Питере, — объявляет женщина. — Есть, конечно, ещё на Урицкого…

Урицкого — общежитие, которое принадлежит аграрному университету: чтобы в него попасть, тебе нужно написать заявление на фиктивное зачисление в этот самый аграрный университет. Опустим тот факт, что здание общежития в аварийном состоянии: с протекающей крышей, тараканами и всеми остальными прелестями жизни.

В «Парке Победы» (читать «Межвузовский студенческий городок» в СПБ) на словах оставалось якобы 15 мест, но на деле туда заселили очень много людей, в том числе приходивших и в дни после основного заселения. Обучающимся на договоре (платникам) о том, что места закончились и будут предоставлены (на словах, конечно) только в конце осени, сообщили за два дня до начала учёбы. Вроде такая ситуация у них сложилась из-за ремонта одного из общежитий, но, наверно, стоило о таком варианте развития событий предупреждать заранее, а не назначать даты распределения мест в общежития бюджетникам и платникам… К слову, знакомая из привузовского общежития в Пушкине потом сообщила, что оно стоит полупустое и мест там куча, почему туда никого не селят — вопрос… В этой ситуации уже, конечно, появляется повод задуматься о качестве университета в целом.

Первого сентября — соответственно, в первый учебный день — ситуация лучше не становится. Начинается с концерта по факультетам в честь дня первокурсника, где по совместительству проводилось и посвящение в студенты. Тут же знакомство с ректором, о котором написана и пара слов выше. Добавлю чуть больше:

— Дорогие первокурсники, очень рад, что вы выбрали наш университет, который является одним из лучших на территории… — ректор на протяжении десяти минут перечисляет заслуги «лучшего государственного». Я уже успела заскучать, но тут начинается что-то интересное: — Наверное, вы думаете, что что-то знаете, но хочу вам сказать, что это не так. Когда-то вы выбрали себе три предмета на ЕГЭ и готовились к ним, хорошо сдали и предполагаете, что по этим предметам вы имеете знания — спешу вас огорчить, но это не так. Вы не знаете НИЧЕГО — и это проблема нашего образования, с этим ничего не поделаешь. Школа не учит НИЧЕМУ. Уже скоро вы увидите, как ничтожны ваши умения…

Дальше слушать уже не хочется, потому что становится просто смешно: человек, который делает подобные заявления, сам умудряется говорить с речевыми ошибками — его, видимо, школа-то ничему и не научила. В общем, странное приветственное слово придумал ректор, получилось какое-то неприятное запугивание — зачем?

Я поступала на ин.яз., поэтому на информационном собрании мы должны были выбирать второй язык, который будем учить — в приоритет ставится мнение студентов, набравших наибольшее количество баллов на ЕГЭ и по убывающей. ЛГУ известен тем, что является единственным вузом Санкт-Петербурга, где преподаётся турецкий язык в рамках направления «перевод и переводоведение» — вуз об этом пишет везде: и в многочисленных группах вуза «ВКонтакте», и на сайте эта информация у них также висит. Тем не менее первого сентября оказывается, что в этом году вуз просто так решил убрать турецкий язык! На вопрос почему — язык, оказывается, неактуален… Интересно, что информацию о наличии турецкого языка я лично уточняла, никакой речи о том, чтобы убирать его из программы, не было. Зато французский и немецкий оставили, сделали по две группы даже — которые, к слову, по итогу и не набрались. Более того, ЛГУ проводил какой-то опрос по выбору второго языка в НЕОФИЦИАЛЬНОЙ беседе абитуриентов в ВКонтакте, о которой, как выяснилось на информационном собрании, половина студентов даже не знала — вы должны были сами найти эту беседу в неофициальных студенческих группах ЛГУ и вступить туда. Забавно, что в других вузах, старшекурсники — наставники или «социализаторы» — получают контакты студентов и приглашают всех в беседу для дальнейшего информирования и ответа на вопросы — в ЛГУ, конечно, о таком и речи не идет. «Социализаторы» есть, но по факту — находите всё и разбирайтесь сами. Вишенкой на торте стало то, что меня (я поступила на бюджет) распределили на тот язык, на который у меня стоял последний приоритет.

На самом деле, по вузу видно, что финансирование у него не очень — например, когда в первый день я захотела посетить уборную, но не нашла женскую, мимо проходившая уборщица (завхоз?) ответила мне: «Женского нет, за него сегодня туалет для инвалидов», просто… ЧТО???

Про качество образовательного процесса сказать особо ничего не могу. Из интересного — у ЛГУ нет онлайн расписания… Бумажное висит на втором этаже, но просто сфотографировать его для себя и не возвращаться к нему не получится: вуз не может разобраться с аудиториями, поэтому они каждое утро подписываются на расписании КАРАНДАШИКОМ — стираются и меняются, в чём проблема перевести на электронную систему — загадка. Кроме того, о возможности грамотно составить нормальное расписание заранее, видимо, в этом вузе не знают, поэтому тот, кто его составляет, разбирался с ним «на коленке» в сентябре — в течение первого месяца точно (дальше просто не знаю) пары постоянно менялись и отменялись, зачастую ровно в вечер предыдущего дня, так что готовить домашнее задание приходилось в ночи перед парой, либо приходить не готовым и выслушивать от преподавателей нелестные комментарии в свой адрес.

Касательно преподавателей можно сказать одно: как и везде, здесь есть и хорошие преподаватели, знающие свой предмет, и плохие, читающие по учебнику и как будто не очень посвященные свой предмет. Например, на фонетике английского языка лингвисты, которые занимаются углубленным изучением языка, получают не полную классификацию звуков (опускаются некоторые моменты, о которых стоит как минимум, знать, а как максимум — различать в словах), которую преподаватель сам подсматривает и переписывает на доску с экрана… Кто-то из преподавателей не соблюдает субординацию — может быть, это и способствует построению доверительных взаимоотношений, но странно слышать в академической некоторые высказывания…

Ребята с других направлений, отучившиеся на первый год, отзываются о вузе как о месте, где можно просто получить корочку, особо не напрягаясь — у кого-то полгода не было пар по дисциплине из-за отсутствия преподавателя, кому-то также отменяют пары из-за элементарной нехватки преподавателей, а кто-то просто не ходит в вуз, появляется лишь на зачётах и спокойно живет, не отчислен (наверно, это показатель).

В целом, если говорить не про форму, а про содержание, то учиться в вузе терпимо, но на фоне других вузов Ленинградский государственный ощутимо проигрывает, скорее напоминая уровнем какое-то региональное учебное заведение, а не университет из числа лучших в Санкт-Петербурге. Баллы для поступления на бюджет довольно высокие, а соответствия этим баллам мало. Если есть возможность — думаю, лучше выбрать другое учебное заведение.

Я не знаю, сколько я ещё тут продержусь. Серьёзно, бегите.
Что ж, на ИХО не так много отзывов, особенно отрицательных, и очень жаль, потому что он этого заслуживает. Будучи студенткой 3 курса, у меня уже сложилось мнение об этом заведении. Я прошла все стадии: отрицание, гнев, торг, депрессию... относительно моего желания числануться отсюда. И я хочу этим поделиться и написать отзыв, потому что внимание! спойлер: я буду отговаривать любого, кто захочет сюда поступить.

Содержание:
1. Личная предыстория.
2. Плюсы.
    1) Преподаватели (не все).
    2) Работники деканата (не те что составляют расписание).
    3) Расположение корпусов.
    4) по мелочи.
3. Минусы.
    1) Расписание.
    2) Общежития.
    3) Физкультура, а конкретно куратор ИХО.
    4) Иностранные студенты.
    5) Организация практики и сессии.
    6) Стоимость обучения.
    7) ТОТАЛЬНАЯ НЕОРГАНИЗОВАННОСТЬ.
4. Невошедшее.
    1) Мудл.
    2) Педагогические дисциплины и прочие кадры.
5. Итоги.

Предыстория.
Наверное, как и многие другие абитуры я купилась на красивые заголовки о высоком рейтинге а также на большое количество студентов (т.е. если много студентов -- будет весело, думала я). Выбор был между Штиглица, Ге...
Показать полностью...рцена и....все. По собственной глупости я побоялась сложности экзаменов в штиглу, и в итоге пошла по пути меньшего сопротивления в герцуху, попутно себя успокаивая, что будучи художником, зарабатывать можно стабильно разве что преподавательством, хотя в пед я изначально идти не горела. В 2023 году вступительные на моё направление были базовые -- рисунок и живопись. Однако позднее я узнала, что с каждым годом их облегчают (гипсовую голову заменили на капитель), видимо чтобы побольше таких идиотов как я туда поступали??? Не говоря уже о китайцах, у которых вступительные в форме дистанционного портфолио(!)... но об этом позже. Мой скилл в рисовании чуть выше среднего (если брать за идеал работы репинцев), тем не менее за вступительные я получила 91 балл из 100 за каждый экзамен, то есть они достаточно лёгкие.

Плюсы.
1) Преподаватели. Многие преподаватели профессионалы своего дела и действующие живописцы, графики и скульпторы, которые часто идут навстречу студентам. Отдельно хочется выделить Н.А. К******, которая имеет обширные знания по анатомии и всегда рада вам помочь. На кафедре графики и скульптуры полно преподов которые окончили Репина, и имеют большой скилл, а на кафедре живописи многие окончили сам Герцена, но благодаря этому они сильны в педагогической и методической части (а требовать с вас будут и академические, и педагогические навыки одинаково).
2) Работники деканата (не те, кто составляет расписание). Они также всегда идут студентам на встречу; если вам нужно что-то узнать, то с вами почти всегда будут общаться дружелюбно.
3) Расположение корпусов. Большинство из них находятся на Мойке, либо просто близко к метро, как, например, корпус филологов на Ваське (корпуса на Лиговском и на Стачек, вы будете сниться мне в кошмарах). Корпус ИХО находится на Мойке и вы там будете 99% времени, особенно на старших курсах. Один из плюсов нахождения в центре, это то, что ваша депрессия, тревожное расстройство и просто животный ужас перед парами будут смягчаться при виде шедевров искусства.
4) в ИХО проще пойти в магистратуру если вы из "своих".

Минусы.
1) Расписание. Многие считают что первый курс самый сложный, так вот, вы еще не учились в герцена. С каждым новым курсом деканат позволяет себе все больше и больше. С самого начала первого курса у нас не было постоянного расписания, а даты зачётов и экзаменов выставляли только в последний месяц. На втором курсе к вышеперечисленному добавились проблемы: опережение семинарами лекций; перерывы между семинарами, порой даже по несколько месяцев; сочетание "сегодня пары заканчиваются в 20:00, а завтра начинаются в 9:40"; "нагромождение" пар ближе к концу семестра, потому что деканату некуда впихнуть часы и в итоге у нас стабильно было по 4 пары живописи в день в одной мастерской. Игра: попробуй не задохнуться разбавителем и вылечить ноги и спину после этого. На тот момент как я пишу этот отзыв, 3 курс только начался, но мы уже распробовали физру в 8 утра (мы еще поговорим об этом издевательстве над гуманизмом), непонятные то дистанционные то недистанционные пары (никто ничего не знает), отсутствие аудиторий. Еще вспоминается день, когда у нас было 5 пар ПЛЮС ОКНО, а деканат оправдал это тем, что "физкультура элективный". да да, тот самый ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ электив. Или например пары по живописи для которых нужно естественное освещение...по вечерам)))) а у вас когда-нибудь было 2 зачёта по одной дисциплине? А у нас было. "Этика межкультурных отношений" которую почему-то вели 2 разные кафедры параллельно, и по которым было 2 отдельных зачёта. Как интересно. А самое главное, что НИКТО НИЧЕГО НЕ ЗНАЕТ))) даже сами преподаватели. Туда же несколько семинаров подряд или семинары несколько дней подряд, причём часто на каждую пару нужно сделать по презентации.
2) Общежития. ООООО.... некоторые общаги достойны отдельного слива на 300 000 символов. Ргпу располагает несколькими общагами (насколько я знаю): мсг, одна в центре, на лиговском проспекте и еще одна общага для немощных льготников. Если вы льготник, готовьтесь к тому, что будете жить в офисе переделанном под общагу (те самые занавески-ленточки), в обнимку с бойлером по полгода и с криповыми охранниками, но зато скорее всего бесплатно. Про мсг знаю немного, но плата за комнату в минимум 2 раза больше твоей стипендии звучит как насмешка. Не говоря уже о том, что там даже стиральные машинки платные (в этом вузе вообще ВСЁ только за твои деньги). В самом центре буквально рядом с вузом есть дорогая общага то ли для аспирантов, то ли просто для богатых избранных. Есть еще на лиговском общага, рядом с корпусом физкультуры, но она далековато от метро (доступность транспорта в нашей специальности критична, потому что вы будете таскать тяжести 24/7). Но вам повезло если вы вообще успели забрать общагу, потому что многие бюджетники вынуждены снимать, и даже предупреждают, что большинство первашей может мест в общаге даже не ждать. Впрочем, сейчас эта тенденция во всех вузах есть.
3) Физкультура и конкретно куратор ИХО. Это римская империя и повод для ненависти всех, кто здесь учился. Начнем с того, что для студентов нашего института для зачёта обязательно 100% посещений, сдача нормативов. Пары в 8 утра? Приходите отрабатывать. Плюс более 90% сделанный мудл, об этом чуде техники позже. Для Т. В. Ж****** в порядке вещей грубо общаться со студентами, буквально отслеживать их месячные, выгонять студентов с пары за одежду. То есть как в школе, с вами общаются, как будто вы всем должны. В случае если вы по объективным причинам не можете заниматься вместе со всеми, вы должны ездить на адаптивную физкультуру на лиговский проспект. Получить зачёт там просто, за посещение, однако там свое отдельное расписание, которое вы должны как-то балансировать с остальными парами. Ах да, и если вы по каким-то причинам приносите "зачет" Т. В. Ж****** позднее официального срока, то не удивляйтесь, что вас окунут с головой в фаянсового друга. Однако если вы подгадаете день ее рождения и придёте с подарком то она радостно поставит вам зачёт без лишних слов)))
4) Иностранные студенты. Китайцы поступают к нам без экзамена, отправляя портфолио дистанционно. Очевидно, что они качают работы из интернета и выдают за свои, и преподаватели это знают. Но так как они платят в 2 раза больше, чем русские, то отчислить их не имеют права)) Поэтому китайцы -- это просто отдельная каста, которым ставят удовл просто чтобы было. Из иностранцев есть те, у кого низкий скилл, и те, у кого он высокий, но их всех объединяет две вещи -- систематический пропуск пар и почти полное отсутствие понимания русского языка, а иногда и английского. Чаще всего они сбиваются в свои "диаспоры". Используют гугловские переводчики. Такое ощущение, что после своих китайских школ они просто приезжают сюда отдыхать. По той самой физкультуре им ставят зачёт просто за сделанный мудл, даже без единого посещения. Настолько они освоили этот навык притворяться дурачками... Всё бы ничего, но старосты постоянно должны отчитываться за их местонахождение, как и кураторы групп, как и преподаватели... А всё потому что еще до нашего поступления произошел несчастный случай с одним китайцем и теперь за этим следят. Некоторые преподаватели особенно ревностные, и бегут писать заявление на имя директора в ту же секунду, как увидят хоть единый намёк на то, что иностранных друзей не принимают в коллективе (даже если они сами на пары не являются). Да, да, я про Л. К. Б******, лектора и преподавателя почти всех видов "педагогик", что очень беспокоится за судьбу наших товарищей :''(( Другие профессора говорят, что в нулевые-десятые китайцы приезжали более ответственные и было видно, что учиться хотят. Уж не знаю с чем это связано, наверное то самое поколение зет приехало.
5) Организация практики и сессии. Выше я упоминала, что в расписании зачёты и экзамены появляются за месяц, в лучшем случае. Конкретно в ИХО, часто экзамены переносят на время зачетной недели или даже практики. И в силу специфики нашей специальности, несколько экзаменов может проводиться в один день (просмотр работ). Мы не жалуемся, так как нас освобождают на каникулы обычно раньше, но нагрузка большая. Но это происходит не всегда. К третьему курсу у вас будет сессия, практика в одно и то же время, и еще научные конференции -- недавнее нововведение, кстати, к которому вы должны подготовить научное исследование. Что касается практики, в конце 2 курса традиционно была выездная пленерная практика в Великий Новгород. По бумаге, она должна была проходить месяц, но из-за того, что денег вуз не выделил достаточно, кто-то поехал в новгород, кто-то в москву, а кто-то остался в питере. Мы были в Новгороде всего 2.5 недели вместо полных 4, что уж говорить о качестве хостела куда нас заселили (4 этаж без лифта, куда подниматься с тяжестями, поломанная стиральная машинка, на обратном пути все вещи студентов не поместились в багажное отделение автобуса, ехали обратно буквально на чемоданах). Впрочем, находясь там, мы слышали истории про каких-то студентов биологов, которых поселили чуть ли не в лесу и они умирали с голоду, а мы ещё жалуемся. Это в принципе любимая отговорка всех в этом вузе: а вот раньше... а вот у других.... было ещё хуже, чего вы жалуетесь? А могло быть ещё лучше.
6) Стоимость обучения. Когда поступал наш поток, стоимость обучения была чуть больше чем 200 тысяч, что достаточно много для специальности "педагогическое образование", пусть даже и с творческим уклоном. Кроме того, в договоре вуз оставляет за собой право увеличивать стоимость с каждым годом. За 2 года стоимость выросла не так сильно, с учетом инфляции, но учитывая все вышеперечисленные проблемы, обучаясь здесь за такую цену, многие студенты просто не чувствуют, что это стоит того. В стоимость обучения ещё стоит включить то, что в 90% случаев вы будете платить за всё из своего кармана. Начиная с холстов (с этим можно смириться) до пилы, которая вам необходима для просмотра, чтобы оформлять работы в деревянные рамки (тоже за ваш счет). А в некоторых случаях, например для выставок, будьте добры купить специальную пилу которая спиливает рейки под 45 градусов. У вас нет рукастого молодого человека? Осваивайте столярное дело, либо тратьте еще больше денег в багетных мастерских (ах да вам все равно придется там оформлять вашу дипломную работу). Живёте в общаге и у вас ограничено место? Ничего страшного, продолжайте захламлять пространство планшетами, холстами, досками, молотками, строительными степлерами и т.д. Даже бумажки с эмблемой ргпу и названиями работ для выставок, вы, РАЗУМЕЕТСЯ, будете печатать за свой счёт, даже если они будут у всех разных цветов, кривые-косые, разных шрифтов. Зато за эти выставки вы не получите ничего, кроме оценки (и то не всегда) и понтов нашего института перед студентами других факультетов, которые в это выставочное пространство зайдут раз в полгода, перепутав с кладовкой. Зато престиж. (Зато на открытия этих выставок вы будете ходить вместо пар) Правильно всё-таки готовят к педагогическим реалиям в нашей стране. ...Таким образом, если вы не на бюджете, за год обучения здесь вы платите далеко не 220 тыс.
7) Тотальная неорганизованность. Вам все сообщают в последний момент. Расписание, подготовка к выставкам, практики, мероприятия... Зачастую сами преподаватели не в курсе, в каком формате проходят лекции или зачёты, как будто все существуют отдельно где-то в своём мире, и вспоминают о вас в последний момент. Ладно еще творческие специальности, но кафедра права....? Судя по другим отзывам, это в принципе бич всего РГПУ. Здесь вам выносить мозг будут регулярно, разве что в ИХО это будет с креативом! Особенно, если вы не ассимилировались под этот ритм и не стали класть болт на всё, так же, как его кладут на вас.

Невошедшее.
1) Мудл. Я очень жалею, что коронавирус не убил всё живое на земле в 2020 году, потому что тогда бы мудла не существовало (и я бы тогда тут не училась). На самом деле, к 3 курсу о его существовании вы практически забываете. Но на начальных курсах, вы будете 80% времени иметь дело с конченым функционалом, который не имеет возможности прикрепить файл размером более 5 мб, в то время как некоторые преподаватели требуют прикреплять презентации или большие файлы. В итоге всё так или иначе присылается через старую добрую преподавательскую почту, а мудл используется для формирования бессмысленной отчётности и решения тестов, которые хоть помогут вам подправить оценку по предмету. Всё зависит от преподавателя: кто-то более прошаренный и прям проверяет вас по мудлу, кто-то не знает как на пк гугл открыть. По некоторым предметам даже нет курса в мудле.
2) Педагогические дисциплины и прочие кадры. 100500 однообразных дисциплин связанных с педагогикой заказывали? Которые еще и преподаются бездарно, с переливанием из пустого в порожнее, без никакой связи с реальностью, обо всем и ни о чём. Повезёт, если препод выкинет что-то про нынешнюю политическую ситуацию или про традиционные ценности, так хоть посмеяться можно над этим шапито. Потраченного времени жаль, пятикратно.... На нашем потоке на 2 курсе надо было составить календарно-тематическое планирование, проще говоря, придумать программу для худ школы на какой-то отдельный предмет на определённое количество лет, чтобы эту программу потом опробовать на практике и защитить на госах. На 3 курсе такой преподаватель как М. Н. Т*******, заставит вас переделывать программу под общеобразовательную школу))) Почему? Потому что она там работает. И всем все равно, что годом ранее вам этот предмет преподавал человек с 20 летним стажем работы в худ. школе (спасибо С. С. Ю****, золотой человек). Вам вообще повезёт, если ваш препод по методике имел практический опыт в худ школе или, господи прости, изо в мбоу сош, потому что из всех кафедр таких можно пересчитать по пальцам одной руки.

Итоги. Для кого этот институт? Хотите научиться рисовать? Даже не надейтесь, опоздали. Хотите быть хорошим учителем? Терпите водянистую педагогику без конкретики. Думаете, получите полезную корочку? Действительно, между выпускником герцена и академии художеств работодатель выберет вас обоих, только преподавать будет репинец, а вы будете и на него и на себя строчить отчёты. И это нам сказала однажды зав. каф. живописи. Хотите проверить стрессоустойчивость? Вперёд.

Все абитуры, кто читает этот отзыв, я вас умоляю, не поступайте сюда, если вы хотите заниматься творчеством, не поступайте, если вы не горите педагогикой, не поступайте, даже если кажется, что всё будет легко, не поступайте по принципу "не знаю куда поступить -- значит в пед". Вы не вывезете. Нет, вы будете постоянно тратить кучу денег, заниматься бесполезными проектами за свой счёт. Кто-то получает психические расстройства здесь. Многие считают, что в творчестве нельзя сравнивать, но это не творчество, а работа. Сравнивать себя с другими вы будете постоянно. Мне некуда идти, но я очень надеюсь сбежать. Не совершайте моих ошибок, если вам дорого ваше время и деньги.

После выпуска осталось неприятное послевкусие. Хорошо, что я учился на бюджете, иначе моему негативу не было бы предела. Итак, учился я в главном корпусе на Невском. И факультет, как говорится, лицо ВУЗа. Я окончил факультет экономики и финансов ФЭИФ (ныне переименовали и добавили информатику, стал ФЭФИТ). Профиль тоже выбрал ведущий - "Финансы и кредит". И сколько же всего было за время обучения.Начну с того, что поступил я в ковидное время: в 2021 г. Первый месяц в ВУЗе мы учились очно, а затем нас перевели на полный дистант.
Долго распинаться об ужасном дистанте смысла не имеет, во многих университетах этот период обучения был плохим. Но пару слов, как это было у нас. Все занятия проходили в бесплатной версии Zoom, где ограничение на сессию по 40 мин. Очевидно, пары постоянно прерывались, а для одного занятия приходилось три раза подключаться. Странно, что СПБГЭУ не смог обеспечить лицензиями программы преподавателей. Сами пары были очень плохого качества. На лекциях тебе без остановки читали текст со слайдов, прям слово в слово, либо рассказывали посторонние факты из жизни преподователей. На практиках по мат.дисциплинам преподы рисовали мышкой на экране, но текста бы...
Показать полностью...ло не разобрать. Зато на контрольных точках и экзаменах спрашивали огого. Заставляли по 10 раз показывать комнату, рабочее место, отсутствие шпор и тд. Это ладно, перенесемся в очное обучение и поговорим о дисциплинах.
Стоит отметить, что в СПБГЭУ безусловно есть хорошие преподаватели, однако, на моем пути их было порядка 10% от общего числа. Что касается дисциплин - на первых двух курсах обучения вас будут очень сильно доставать с математикой во всех её проявлениях: линейная алгебра, математический анализ, теория вероятностей, методы оптимальных решений.
Повторюсь, вся жесть или ее отсутствие будут напрямую зависеть от преподавателя. У нас была самая худшая преподша по отзывам людей из интернета и старшекурсников, но она уже уволилась год назад, так что будущим студентам очень повезло. Причем как попалась нам эта женщина в первом семестре, так и вела у нас два года как лекции, так и практики. Но учтите, есть несколько похожих на нее преподов, так как кафедра там кишит неадекватными людьми. Так вот, ситуация была очень интересная. На всех парах она очень жестко следила за посещениями и ведением конспектов. Обещала, что за пропуски будут последующие санкции. Говорила, что прогульщикам жизни не даст, никто тройки рисовать не будет (запомните эти слова! Вернусь к ним позже). На всех контрольных точках эта женщина бегала по кабинету, заглядывала каждому под парту, подходила внезапно со спины, стояла и дышала прям над нами, не допуская малейшего движения, проверяла все вкладки на компьютерах. Очень придиралась к оформлению задач. Нет малейшего пояснения по ходу решения - всё, значит ты списал или тебе помогли. Мелко написано - не засчитывает ответ и тд.
На экзамене придумала свою хитрую систему, при которой максимальная оценка при всех твоих стараниях и безошибочном ответе будет 4, на три люди молились, а 80% студентов получили двойки и были отправлены на дополнительную сессию. Что самое интересное, некоторых людей за просто так она выгоняла с экзамена под предлогом, что не туда смотрели, странно повернулись или якобы с кем-то болтали.
Так вот, огромное число людей оказались на доп.сессии. Где всем чудесным образом предложили купить "курсы по подготовке к пересдаче". На тот момент они стоили 21 тысячу руб, на текущий момент порядка 25 тысяч за один предмет. В чем суть курсов - это мишура. Вас якобы будут готовить к пересдаче, повторять темы. На деле преподаватель не будет следить за вами на пересдаче контрольных точек (а вы спишете, купив помощь у проверенных людей). А сам экзамен вам выдадут писать НА ДОМ.
Какой же это абсурд, вспомните слова преподавателя, что все прогульщики получат по заслугам, что без знаний никто даже три не нарисует. Многие люди на первой доп.сессии совершали ошибку: не покупали курсы, надеялись все пересдать собственноручно. Единицам повезло, остальных завалили опять. И людям было сказано: либо сейчас вы отправляетесь на комиссию (в случае завала уже отчисление), либо всё-таки покупаете курсы.
К слову, курсы по подготовке к пересдачам в нашем вузе существуют давно. Ни ректор, ни преподы не скрывают, что это механизм легальных взяток. Вы можете купить курсы по матем.дисциплинам, по иностранным языкам, по разным экономическим дисциплинам и не только. Нельзя купить курсы разве что по физкультуре и обж.
Так вот, помимо математики, неприятности могут возникнуть с совершенно непрофильными предметами. Так, на первом курсе у нас была очень неприятная история.
Но самое худшее за все четыре года обучения - философия. Прошло 4 года с момента этого предмета. Я уже закончил бакалавриат, а первый семестр и философию не забуду никогда. Страх перед каждой парой будто сейчас меня будут пытать и бить в случае неправильного ответа. Это было действительно жестко, из-за бабки и постоянных стрессов от её пар у меня полетело здоровье. Для меня философия на всю жизнь останется страшным сном. Это бабка еще преподает в университете, причем ведет на разных направлениях: от экономики до информационной безопасности, таможенного дела, менеджмента.
Тут писать фамилии нельзя, только инициалы, поэтому вот вам подсказка: М********* О. Д. Есть только два мнения: её и неправильное. Причем предугадать её мнение невозможно, она его вечно меняет, а когда отвечаешь ее же словами по её книге - она не принимает ответ со словами: "С какого сайта в интернете вы взяли этот бред? Кто так ужасно мог написать?". Сдать у нее эссе по научному труду отдельное испытание - она может раз шесть отклонить вашу работу по непонятным причинам. Когда вы спросите, что требуется исправить, ответ будет по типу: "Я не собираюсь тратить время на разъяснения. Вы вообще читали, что сами написали? Качество вышего мышления на вашей совести". На ее парах вы всегда по часу будете обсуждать бред, например : "В чем суть стола?". Пока все пытаются ответить, все ответы ей не нравятся, она с радостью рисует всем минусы, которые потом превращаются в двойки. А в конце пары она с гордостью заявляет: "Суть стола в его столовости". И каждая ее пара - это невыносимый бред с элементами допроса, ну и оскорблениями студентов, обвинения студентов в их непутевости, тупости и тд. Очный экзамен с ней - это просто до свидания. Вкратце если, то вам предстоит ответить на 10 непонятных вопросов за полчаса, все это в письменном виде. Ответы ей не понравятся, а потом она вас устно гоняет на предмет знания её собственной священной книги.
Кстати да, курсы по филосфии тоже есть, как и еще почти по всем предметам, где по итогу вам настойчиво будут предлагать приобрести это все за круглую сумму. Ладно, перейдем на другие курсы и к другим дисциплинам.
Из тех предметов, которые мне действительно понравились, а понравились в первую очередь по причине хороших преподавателей: бухгалтерский учет, экономика фирмы, эконометрика, маркетинг, бюджетная система РФ. Но учтите, что всего дисциплин за 4 года обучения порядка 70-80, поэтому это капля в море, к сожалению. На этих предметах преподаватели действительно были заинтересованы в получении знаний учащимися, были готовы помочь и подсказать, приводили интересные жизненные примеры, всегда были открыты к диалогу. Спасибо им большое, иначе все было слишком печально.
Отдельная проблема университета - это предметы по выбору. Они были почти каждый семестр, начиная со второго. Звучит интересно: студенту предоставляют выбор одной из 4-5 дисциплин, все предметы с многообещающими названиями. На деле оказывается, что предмет новый и "необкатанный", а был введен лишь для красивой истории, что вот наш ВУЗ самый лучший, всё для студентов, постоянно обновляем программы и подстраиваемся под предпочтения ребят. Программы по предметам по выбору толком нет, никаких пособий тоже. Преподаватель по сути импровизирует и сам что-то пытается придумать, зачастую очень непонятное, ненужное и требующего много времени на выполнение.
Еще один огромный минус для отличников и дисциплинированных ребят, но в то же время плюс для безответственных прогульщиков и двоечников - это работа в командах. Каждый семестр, на каждом предмете вам выдают групповые задания. И ладно группы были бы по 2-3 человека, вы могли бы найти единомышленников. Но обычно задания предполагают работу в командах по 5-6 человек, поэтому шансы присоединения к вашей команде бездельников увеличиваются. В итоге вы делаете всю работу за них, а оценки получаете одинаковые. Безусловно, все зависит от группы, в которую вы попали. Но по своему опыту скажу, что здесь только ~15-20% студентов готовы стараться, выполнять что-то, остальные ребята попали в ВУЗ из-за родителей, за кого-то просто заплатили, кто-то посещает универ только "по праздникам", когда заходит оплатить покупку очередных курсов. Некоторые девушки будто пришли сюда, чтобы поснимать Исаакий из окна аудитории и похвастаться тем, что они учаться в самом сердце СПБ. Поэтому если ты человек ответственный, хочешь хорошую оценку и качественную работу, иногда проще делать все самому, так как остальные в команде могут быть незаинтересованны или ожидают, что раз ты умничка - можно сесть тебе на шею и ехать.
Ещё одно персональное наблюдение - это отношение преподавателей к выполненным работам. Некоторые даже не слушают ваше выступление, просто кивают и рисуют вам оценку на основе личных предпочтений. Но что обидно, почти всегда работа, которая выполнена студентом на отвяжись, плохо оформлена, не содержит всех требуемых в задании пунктов/расчетов, оценивается так же, как и идеальное выступление с красочной презентацией, огромным числом расчетов, лаконичных выводов. После того, как проделываешь огромную работу, а на деле видишь, что всем всё равно, что люди с куда более плохими работами получают такие же оценки, а иногда даже выше, становится обидно и пропадает всякая мотивация что-либо делать дальше. И происходит такое почти на всех дисциплинах.
В целом, что касается преподавания дисциплин, тут опять же зависит от конкретного преподавателя, но, как правило, с этим всё плохо. Лекция - это просто сухое чтение слайдов и теории со слайдов, иногда без единого рассказа на конкретных примерах, без взаимодействия с аудиторией. Порой на лекции приходят так называемые приглашенные гости-эксперты. На деле, это либо реклама компаний-партнеров ВУЗа, зазыв студентов на неоплачиваемые стажировки с работой по 5-8 часов в день, либо для галочки (чтоб выставить в группе кафедры ВКонтакте пост о том, что ребята сегодня слушали выступление великого эксперта, а это им очень поможет в жизни). Преподаватели сами используют гостевые лекции как лишний повод ничего не делать, уйти с пары, позалипать в телефоне или попить чай с коллегами на кафедре.
Что еще очень не понравилось: каждую сессию со студентов старосты групп собирают деньги на подарок преподавателю. Безусловно, если человек достойно вел свой предмет, хорошо относился к студентам, помогал ребятам, консультировал по вопросам, проявлял заинтересованность в обучении и усвоении материала обучающимися - такому человеку ты сам захочешь что-то подарить в знак благодарности за уделенное время, полученные знания и опыт. Но когда с вас собирают деньги на букет за 10 тысяч рублей и набор премиальных конфет сверху за тысяч так 5, а преподаватель в течение всего семестра очень плохо вел себя со студентами, оскорблял каждую пару, унижал, ругал за каждую ошибку - желания дарить что-либо таким людям отсутствует напрочь. Но с вас продолжают упорно собирать деньги даже для таких людей под предлогом "давайте задобрим, чтоб на экзамене к нам более лояльно относились". На практике это редко помогает, иногда преподаватель расценивает подарок как "взятку", отчего еще сильнее злится и старается завалить студентов. Был и такой случай, что у нас мальчик опаздывал на экзамен, а он как раз вёз огромный букет из 101 розы и набор конфет женщине-преподавателю. Так вот, эта женщина уже успела нам наговорить, что мы самая худшая группа, раз не принесли ни одного подарка на экзамен. Сказала, что мы первая группа, которая ее так обидела, что так нельзя и тд. То есть подарки уже воспринимаются некоторыми преподавателями как должное. Парень в итоге приехал с опозданием, у препода была улыбка до ушей. Троечникам и двоечникам сказала красиво пофоткать её на фоне подарков, и всем "фотографам" нарисовала четверки. Если интересует персона (напомню, тут только инициалы можно), то это преподаватель статистики Б**** Н.В.
Теперь поговорим о таком явлении, как деканатская проверка. На разных факультетах всё зависит от деканата, на факультете экономики к этому очень ответственно подходят. Итак, есть два-три человека с деканата, которые приходят на ваши пары в любой момент. Это может быть практика в 9 утра в понедельник, а может быть и лекция в 17 00 в пятницу. Абсолютно неожиданно, бывало даже по 2 раза в день, бывали проверки и в предпраздничные дни. Иногда сам преподаватель видел малочисленную аудиторию и в качестве мести прогульщикам вызывал проверку. На этой деканатской проверке вас отмечают. Не было три раза за год на проверке этой - выговор. Три выговора - отчисление. Когда вам назначают выговор, всех вызывают "на ковер" к декану или его заместителю. Там вы можете предоставить какие-либо документы, которые объяснят причину вашего отсутствия, но чаще всего причина вашего отсутствия не имеет значения. Вам просто прочитают нотации о том, как это плохо - прогуливать и безответственно подходить к учебе. Что самое интересное, вы можете посетить хоть все пары, но именно три деканатские проверки пропустите - и всё, будет считаться, что ваше посещение вуза составляет 0%. Отдельный вопрос, что делают с явными двоечниками и прогульщиками (которые как раз и являются постоянными покупателями курсов). Сколько бы нас ни пугали, все мои однокурсники, которые появлились в универе не более 5-6 раз в году, никаких отчислений не получали, хотя выговоров имели предостаточно. Неужели это еще одна лазейка, где за прогулы ты можешь просто откупиться и обнулить все выговоры. Иначе объяснить происходящее я не могу.
Теперь поговорим о практической подготовке. Это еще один огромный минус. Практическая подготовка вводится здесь уже на втором курсе. На втором и третьем курсе от вас требуется прохождение практики и написание отчетов по итогам прохождения, на четвертом соответственно написание выпускной квалификационной работы. В ВУЗе есть "Центр Практик", прямой обязанностью которого является помощь студентам при поиске и устройстве на место практики. На деле, всем всё равно на вас. Про вас и вашу заявку забывают, вы можете многократно в течение месяца пытаться дозвониться/ дописаться до центра практик, чтобы узнать о статусе ранее поданной заявки. В ответ либо ничего не будет приходить, либо базовые фразы по типу "напишите позже/ в процессе рассмотрения/ ожидайте". У меня было так, что по сути кормили обещаниями, а в последний день устройства и подачи документов о прохождении практики на кафедру сообщили, что моя заявка отклонена, а работодатель давно не сотрудничает с ВУЗом (то есть на сайте Центра Практик указаны неактуальные партнеры ВУЗа). Пришлось в тот день экстренно за три часа самому искать компанию для прохождения практики. У многих моих друзей было абсолютно также: тотальный игнор со стороны Центра Практик, нулевая помощь и отсутствие обратной связи.
Небольшой факт: зачастую в группах можно встретить китайских студентов. Они абсолютно не знают русского языка, не понимают материала, многие из них даже не появляются в ВУЗе по полгода-году. Но им ничего за это не будет, всем нарисуют тройки и четвёрки, всё-таки СПБГЭУ сотрудничает с Китаем, китайскими университетами. В конце концов, наш ВУЗ гордится тем, что обучает студентов разных стран, среди которых очень много граждан Китая.
Еще минус ВУЗа: система пропусков и гардероб. Пропуск представляет из себя банковскую карту банка-партнера СПБГЭУ. У нас это был ГазпромБанк. Пропуски вначале задерживают и долго не выдают, при этом на охране без пропуска не впускают в ВУЗ, по паспорту тоже могут не пускать. Приходится скандалить с охраной, всеми способами пытаясь доказать, что ты студент ВУЗа. Иногда нужно вызванивать преподавателя, чтобы пришел и подтвердил твою личность. Пропуски постоянно размагничиваются, иногда несколько раз за год. Бюро пропусков почти всегда закрыто, отчего заново намагнитить пропуск иногда невозможно. Охране всё равно на ваши проблемы, вам будут хамить и не пустят в ВУЗ. Будете по часу стоять на посту охраны и ждать помощи от деканата или вашего преподавателя. Гардероб тоже подводит. Постоянные очереди, иногда можно отстоять по 10-15 минут, но так и не сдать верхнюю одежду. Многие после неудачного опыта с гардеробом перестают снимать верхнюю одежду, идут с ней в аудитории. Но и тут всё непросто: охранники будут ловить вас на лестницах, преграждать вам путь и грубо требовать сдать несчастную куртку. Был свидетелем случаев, когда охранники прям хватали девушек, бежали за ними или толкали, в попытках развернуть и не пустить их с пальто или даже маленькой курткой.
Отдельного внимания заслуживает случай, который конечно же замяли и ни в каких новостях об этом не рассказали. Было это год назад, осень 2024 г., главный корпус СПБГЭУ на Невском. Как вы помните, у нас муха не проскочит без пропуска, не то что человек. Так вот, примерно в 18 часов одного учебного дня в ВУЗ проник незнакомец. Непонятным образом он спокойно прошел сквозь охрану, поднялся на третий этаж. Он начал вбегать на пары к 3-ему и 4-ому курсу. Он вбегал как сумасшедший, кричал студентам: "Ну что, ваши пары окончены навсегда". Далее выбегал, искал другие аудитории, а потом он проник к электрическим щиткам и начал вырубать везде свет и электричество. Он оставил весь университет без электричества. Многие вышли в коридор, была суета. Заместители декана бегали и не понимали, что происходит, никто не знал, куда убежал посторонний неадекват. Вроде как он где-то запрятался, до этого успел на кого-то напасть, но человек убежал. Только спустя час приехала Росгвардия, сумасшедшего повязали, он громко кричал всё это время. Представьте, каково было там находится, и где же безопасность, а как же все 6-7 человек охраны, работающие в ВУЗе. Что самое смешное, несколько дней ВУЗ, ректор, совет обучающихся молчали. Только в подслушано ВУЗа взволнованные студенты это обсуждали, ждали хоть какой-то официальный ответ от руководства СПБГЭУ. Так вот, спустя почти неделю, был одинокий тихий пост даже не в главном паблике (а в паблике совета обучающихся ) о том, что это были "учения". Никаких фото, никаких отчетных документов, никаких слов ректора о происходящем. А могли бы похвалиться, мол была проверка, сработали на ура, продемонстрировали уровень мастерства по скорости поимки и тд. Как говорится, сами делаем выводы о том, что это было - рядовая проверка или настоящая возникшая угроза.
Еще одна боль студентов - закрытая столовая и перемены по 10-15 минут. В главном корпусе столовая закрыта, если не ошибаюсь, с года так 2020. Каждый год ректор обещает новую комфортабельную столовую, но ничего не происходит. Есть только автоматы со снеками с наценкой. В прошлом году наконец были подвижки, открыли кафе от лица сторонней коммерческой организации. На деле, кафе так себе, высокие цены, небольшое разнообразие меню, преимущественно полуфабрикаты в продаже или вредная пища. Кроме того, огромные очереди, порой в небольшое помещение набивается по 50-70 человек. А перемены да, маленькие, иногда 10 минут, иногда 15. Самая большая перемена случается раз в день, длится она целых 20 минут. Но учтите, вас скорее всего на пару минут задержат на паре, а потом вам предстоит поменять кабинет. Здание ВУЗа огромное, коридоры длинные, зачастую путь от одной аудитории к другой обычным шагом уже займет минут 5. Так что о посещении кафе можете забыть, о посещении пекарен/кафе/магазинов за территорией ВУЗа можете не вспоминать. Туда вы можете пойти только если прогуляете пару или вас чудесным образом кто-то отпустит пораньше.
С отпусканием пораньше тоже странные вещи происходят - кто-то из преподавателей сам рад отпустить на минут 20 пораньше. Но большинство преподов даже при условии завершения лекции/ окончания выполнения всех заданий заставят сидеть вас в кабинете до звонка, потому что "так надо, строго-настрого запрещено отпускать даже на минуту раньше, ведь большинство учащихся - это платники, чьи родители будут недовольны, что за такие деньги их дети уходят раньше с пар и недополучают знания".
Еще вспомнилась история с конца третьего курса. Предмет налоги, преподаватель Д******* Л.А. Для начала, этот преподаватель выступает против текущей власти, она нас открыто на лекции просила во время выборов проголосовать против сами знаете кого. Сама она ярая сторонница человека, которого уже нет в живых (который снимал расследования и был якобы отравлен, думаю понятно, о ком речь). Этот человек стоит у нее даже на заставке в телефоне. Преподаватель даже умудрилась попасть в сводку новостей. Для подвтерждения моих слов можете загуглить по типу "Скандал доцент спбгэу возложила цветы". Вы увидите, что человек действительно топит за это, но она до сих пор работает в ВУЗе. Полгода назад она просила неравнодушных студентов подписаться на заявлении с просьбой не уволнять её, ведь она так много делает для науки. Ее удивительным образом не увольняют, хотя порой она позволяет сказать много лишнего. Экзамен с ней проходил тяжко, без шуток, он закончился после 22:00, ВУЗ уже на тот момент был закрыт, студенты вместей с ней искали охранников, чтобы им открыли ворота на выход с территории.
Так вот, говоря о самой дисциплине Налоги. У вуза есть 2 или 3 компании-партнера. Для этих компаний вы будете выполнять задание в течение всего семестра. Причем вам ничего толком не будут объяснять, спихнут огромный Excel-файл с 20-30 страницами и потребуют профессиональные расчеты, прогнозирование кучи показателей и тд. Задание чрезвычайно сложное, у нас его не понял никто на потоке из 100 человек, хотя училось много умных ребят. Сам преподаватель тоже не в силах помочь, ведь задание дала сторонняя фирма, только сотрудники фирмы могут якобы помочь. Но эти сотрудники никогда не отвечают, либо игнорят, либо сами не знают темы и уходят от ответа на вопрос. Так вот, внезапно, появляется из неоткуда некий аноним. Говорит, что знает суть задания, понимает все требования, работал в этой компании (или даже сейчас работает). И готов помочь вам с этой работой. Стоимость лишь 15-20 тыс. руб. А сдаем задание в командах по 5-6 человек. В итоге многие скидывались и действительно получали готовое задание от анонима. Причем всем он присылал одно и то же, а денег забирал как будто делал с нуля. Вот так вот. А потом была защита этих работ перед сотрудниками компании. Победила не самая содержательная работа, не самая качественная на предмет расчетов, а самая лучшая презентация, это было смешно. У нас в целом в вузе зачастую побеждает не содержание, а визуал, хотя вроде как учимся не в дизайнерском, а в экономическом университете.
Теперь поговорим о блате. В деканатах разных факультетов работают молодые студентки. Как вы понимаете, они не просто так там трудятся за скромные деньги. Они постоянно случайно выигрывают олимпиады (потом за счет побед в этих олимпиадах поступают в магистратуру на бюджет, сдав экзамены на минимальный балл). Они постоянно выигрывают именные стипендии на 50-60 тыс.руб. Почему-то они все думают, что такие ловкие, что никто не замечает цепочки всех побед и номинаций. Они буквально ходят с короной на голове, считая, что всех их однокурсники хуже и глупее.
Так вот, в олимпиадах от ВУЗа можете не участвовать. Честно выиграть там за счет своих знаний практически нереально, уж не знаю, сколько звезд должно сойтись. А напомню, эти олимпиады по сути прямой билет на бюджетное место магистратуры. Будет странное жюри, которое также будет состоять из преподавателей вашего же ВУЗа. Вы увидите, как за вами будут следить во время тестов, как вам будут задавать сложные вопросы не по теме во время других этапов олимпиады. А за "своими" никто следить не будет, на защите проектов им зададут вопрос по типу "почему выбрали такую тему?", а потом эти люди уйдут с первым местом.
Еще у СПБГЭУ недавно вошла в практику "Онлайн-школа магистранта". Вы будучи на бакалавре регистрируетесь туда, а по окончании школы можете заработать неплохие баллы для поступления в магистратуру. Это может помочь вам пройти на бюджет. Звучит красиво, что имеем на деле: все результаты появляются в обезличенной форме, что снижает прозрачность конкурса. Любые решения жюри оспаривать нельзя. Один из этапов школы магистранта - работа в командах. Однако, на деле, люди из одной команды спокойно получают разные баллы. "Свои" ребята могут получить по 50 баллов и взять победу, обычные ребята из этой же команды могут остаться ни с чем или в лучшем случае получить +10 баллов при поступлении.
Теперь поговорим о поступлении в магистратуру. Вы можете посмотреть результаты приема 2025 года и будете в шоке. На некоторые направления даже при условии наличия 40-50 бюджетных мест проходной балл составит 92/94 или 96 баллов. Сам тест (=вступительный экзамен) дает максимум 100 баллов. Думаю вы понимаете, что проходной балл слишком высок из-за левых побед в олимпиадах, из-за странных победителей в онлайн-школе магистранта. Даже красный диплом и 4 года старания принесут вам 10 баллов к тесту, в то время как разовая однодневная олимпиада приносит "своим" по 50 баллов за раз. Это очень обидно. По итогу, все списывают на вступительных, так как пишут экзамены из дома. Система проверки и запреты на списывание существуют, но судя по итоговым баллам поступающих, все их обходят. В списки поступающих теперь даже отображается средний балл поступающего. Я думаю не надо объяснять, как странно выглядит человек со средним баллом аттестата за бакалавриат 3.0, но при этом у человека победа в олимпиаде (+50 баллов), а за вступительный экзамен еще 90-100 баллов. И таких примеров много, все это в открытом доступе на сайте со списками поступающих в вуз, есть архивы разных лет.
Ну и теперь напоследок поговорим о главных персоналиях на кафедре финансов. Я скажу пару ласковых про заместителей декана. Речь будет только про экономику (финансы и кредит).
Начнем с главного. Заместитель декана С******* А.Ю. - женщина с проблемами в личной жизни, которой всегда есть дело до студентов не по учебной части. Она может высмеивать внешний вид или одежду студента. Она может давать странные комментарии по поводу круга общения студента. Порой это резкие и грубые формулировки. Также очень предвзято ко всем относится и выставляет оценки на основе своих ощущений, а не знаний обучающегося. На парах любит заниматься своими делами, выдавая объемные задания без предвариьтельного объяснения.
Далее еще один заместитель декана - П******** Р.И. Человек иной раз переходит все границы общения между преподавателем и студентом, начинает шутить нецензурно и неуместно. Всегда обращается на "ты", также любит переходить на личности. Может открыто высмеивать некоторых студентов по совершенно непонятным причинам и давать людям непрошеные советы по их жизни.
П****** Н. П. - еще один заместитель декана. На своих парах иногда переходит на крик, причем это может быть на пустом месте. Любит пускать решение задач на самотек, зато потом может спросить по полной. В целом она ведет себя лучше, чем две предыдущие женщины, но иногда слишком агрессивно общается со студентами.
Л***** Ю. Н. просто лучик света в этом списке. Преподаватель всегда поможет, подскажет, с юмором подойдет к возникшим проблемам. Человек добрый, все ее пары интересные и увлекательные.
Насчет декана. Уже много лет деканом ФЭИФ была Е********* И. Ю. В прошлом году она поступила не совсем красиво. Дело в том, что происходило распределение научных руководителей для написания дипломов выпускниками. Многие хотели попасть к декану, и по причине ее статуса, ну и поскольку человек был хороший и знающий. Она набрала порядка 15 человек, все были рады. Многим настоятельно советовала менять их темы диплома, обещала помогать/ подсказывать/ пристроить в нужные компании. По итогу за два месяца до защиты решила покинуть должность, причем сделала это тихо, никому не отвечая на вопросы. Спустя полторы недели дала публичное заявление, сказав о том, что ей пора двигаться дальше, своего развития в качестве декана СПБГЭУ она больше не видит. Я все пониманию, но она подставила ребят. Логично, что если ты более 10 лет занимаешь должность руководителя ведущего факультета, то свой уход ты планируешь заранее. Так почему ты набираешь так много людей под руководство, зачем обещать студентам помощь в написании работ и многим менять темы на свой вкус, если по итогу студенты остаются ни с чем. В итоге, всех ребят случайным образом распределили к разным преподавателям, у которых остались свободные места. Логично, что большинство свободных мест было у далеко не самых приятных преподавателей, к которым ранее никто не хотел идти.
Ну и сама защита дипломов, о ней стоит сказать пару слов. Для начала уточню, что несмотря на запугивание насчет использования искусственного интеллекта и любых нейросетей - многие ребята все равно писали диплом с использованием этих ресурсов. И хотя все работы проверяли на антиплагиат, был отдельный этап контроля качества и чего-то еще, некоторые дипломы были написаны от и до нейросетями, но прошли проверку. Да, были студенты с подозрительными работами, проверки на оригинальность выдавали нечестные схемы, но даже эти люди спокойно прошли на защиту и некоторые из них даже защитили дипломы на пять. Это было обидно для тех, кто сам с нуля писал от и до свой диплом, проводил исследования и делал многочисленные расчеты, а в итоге получил оценку ниже, чем дипломы, написанные ChatGPT. На самой защите все зависело от вашей комиссии. В комиссии было 2 человека из состава преподавателей СПБГЭУ, и еще 3-4 сторонних человека. В основном это были люди с руководящих должностей компаний-партнеров ВУЗа. Но встречались в составе комиссий и преподаватели других университетов. В целом все прошло нормально. Но на комиссии попались преподаватели, о которых было написано ранее (заместители декана), некоторые предвзято относились к студентам, которых уже знали и ранее у них преподавали. Так, одну девочку-хорошистку просто завалили и влепили три. В то время как китайцу, плохо говорящему по-русски, поставили пять. Были спорные оценки, но большинству если и ставили необъективно, то в большую сторону. Так на удивление, многие троечники получили за среднее выступление незаслуженные пятерки.
Что касается выдачи дипломов, знаю порядка 10 человек с тройками за предметы, но в итоге они чудесным образом получили красные аттестаты с отличием. Никто не смог объяснить произошедшее, все сводили вопросы в шутку. Хотя эти тройки до сих пор висят у студентов, все доступно к просмотру в балльно-рейтинговой системе ВУЗа. Неужели опять лазейка для взяток.
На этом у меня всё, думаю никто так подробно ранее не расписывал. В сухом остатке, если вы здесь на проходите на бюджет, вам удобно ездить и вы готовы иногда закрывать глаза на несправедливость, а также делать работу за других одногруппников - можете поступать. Но не ждите вау эффекта, поскольку минусов много. Что-то не просто остается как раньше, а только ухудшается с годами.

Всем привет! Вот и подходит к концу первый месяц учёбы в Политехе, удивительно, как незаметно он пролетает... Итак, как студент-первокурсник с направления "Ядерная энергетика и теплофизика", расскажу вам, что да как в этом Политехе.
1) Общежитие
Сам я не из Петербурга, поэтому, данный пункт был для меня крайне важен. Касаемо наличия мест: из 205 человек (речь идёт о первокурсниках института энергетики), которые указывали, что нуждались в общежитии, в августе заселили 195 (включая меня), остальных заселяли в течении сентября. Расселяют достаточно рандомно, нет такого, что одна общага для олимпиадников, другая - для простых смертных. Сам я попал в 18 общежитие, находится оно недалеко от метро Академическая (минут 20 пешком идти), университет тоже в пешей доступности (где-то полчасика пешком). Сама общага блочного типа, в блоке по 8-9 комнат. В блоке 2 душа, 3 туалета и общая кухня (вообще, тут всё очень неплохо, потому что в 2022 году был ремонт). Перваков заселяют в комнаты по 4 человека, за какие-либо достижения можно претендовать на двушку. Цены +- нормальные, в комнате на четырёх человек - 2500 в месяц (это без отопления). В общаге есть свой зал, учебки и прачка (котора...
Показать полностью...я достаточно часто ломается, зато - 100 рублей за стирку и 70 за сушку).
2) Внеучебная деятельность
Боюсь, пока что немного могу сказать насчёт этого. В Политехе есть куча всяких разных студенческих объединений, наверное, что-то интересное найдётся для каждого.
3) Учёба
Вот тут начинаются интересности. В этом году для наших направлений (напомню "Ядерная энергетика и теплофизика", дальше буду просто ядерщиками называть + с нами на большинстве лекций ребята с "Атомных станций...", дальше будут атомщики), т.е атомщиков и ядерщиков, немного поменяли учебный план, поэтому, в 1 семестре у нас нет физики, что, скажем честно, немного облегчает учёбу. А теперь по предметам:
А) Высшая математика. Ну, тут всё трудно. Ребятам, которые поступают в чётный год (например, в 2026) бояться скорее всего нечего - там достаточно нормальный преподаватель, но тем, кто поступает в нечётный (обращаюсь к ребятам в 2027 год) желаю удачи... Преподаватель - бабуля 80+, с которой очень много проблем. На лекциях говорит очень тихо, если сели на последние ряды, то не услышите вообще ничего. Бабуля эта, к тому же требует знать наизусть абсолютно ВСЁ (это с рассказов третьекурсников, которые у неё учились). Ах, да, экзамен сдать выше тройки у неё - сродни подвигу (именно из-за этой бабули большинство третьекурсников атомщиков и ядерщиков сейчас без стипендии), так что всё очень грустно. Если что речь идёт об Н.Н. А******
Б) Инженерная графика. Один из двух интересных предметов в первом семестре. Для тех, у кого проблемы с пространственным мышлением будет тяжело, но в любом случае, не прям запарно. В первом семе по инжграфу будет зачёт с оценкой, так что, страшного ничего не предвидится, учитывая, что преподы неплохие: Е.В. К***** - крутая, как лектор, А.М. Б*********** - отличный мужик на практиках (чилловый парень, который спрашивает столько, сколько смог до нас инфы донести).
В) Метрология. И да, пожалуй - это самый интересный предмет в первом семестре! Суть в чём: надо будет сделать 5-7 (зависит от года) лабораторных работ, написать по ним отчёт и защитить их. Если вы выполнили это условие, то на зачёте с оценкой у вас есть 3 автоматом, что уже неплохо. Сами лабы достаточно интересные в выполнении, да и отчёты писать тоже прикольно, Если у вас лабы ведёт Э.Р. З*********, то вам очень повезло! С ней можно и поболтать о чём угодно, и с отчётом она поможет, правда потом, защищать отчёт надо будет серьёзно.
Г) Физкультура. Здесь можно выбрать секцию, куда хотите пойти, их тут прям много (от киберспорта до тайского бокса), но, если вы пропускаете первое занятие, когда записывайтесь на нужную секцию, то с этим будут проблемы. Касаемо пропусков - всё по-разному, где-то, как на плавании, можно пропустить 3 занятия в месяц, на каком-нибудь баскетболе - нельзя пропускать вообще. В общем, думайте
Д) Непрофильные предметы. В первом семестре их подавляющее большинство, так что стоит сказать и о них. Для большей части из них есть курсы на openedu, для зачёта по некоторым нужно просто пройти этот курс, но, по большинству из этих дисциплин всё-таки надо работать дополнительно: ходить на семинары, делать презентации и т.д, что отнимает достаточно много времени.
4) Политеховское братство. Да, оно есть, и оно очень сильно. Тут каждый в группе друг за друга горой стоит, так что, при трудностях вам точно помогут.
Итак, в заключении надо сказать, что ваше поступление - ваш выбор, так что дерзайте, ребят!

Плюсы:
1) Есть 2-3 хороших преподавателя.
Минусы:
1) Руководство и преподаватели абсолютно наплевательски относятся к студентам, в частности, к платникам (я учусь на платной основе). Никто ни за что не отвечает, куратор у группы отсутствует, методист вечно занята и ничего не знает, об изменениях в расписании нас никто никогда не предупреждает, даже об учебной эвакуации нашу группу никто не предупредил и мы одни остались в эвакуированном здании. Однажды даже преподаватель не приехал на свой экзамен. Нас естественно никто не предупредил. А ведь мы по большей части живём в области, то есть каждая поездка в университет занимает несколько часов и на это приходится тратить много денег. РГГУ компенсирует нам стоимость проезда до университета в дни, когда расписание опять внезапно поменяют или преподаватели просто не приедут на свои пары? Вопрос риторический.
2) Отсутствие нормальной цифровой платформы для студентов. Казалось бы, в 2025 году, у каждого университета есть свой единый личный кабинет, единое расписание и в конце концов мобильное приложение. И только у РГГУ мобильного приложения с личным кабинетом не существует, а сам личный кабинет на сайте имеет ограниченный функционал. У РГ...
Показать полностью...ГУ есть приложение с расписанием, но это приложение постоянно ломается и никогда нормально не работает. И ладно расписание, с ним ещё можно более менее разобраться, а вот понять, где находится нужный (из шести) корпус и на каком этаже находится какая аудитория - самостоятельно практически не возможно. То есть, на сайте РГГУ банально нет схемы корпусов университета, а в мобильном приложении эта схема всегда не работает. В этот же пункт можно добавить то, что на сайте РГГУ отсутствует график работы структурных подразделений, которые, в свою очередь, работают крайне нестабильно. То есть, одно подразделение может работать до 18, а другое до 16. И заранее об этом никак узнать нельзя. Из-за этого, иногда невозможно обратиться в нужные сроки по решению какого-нибудь вопроса в нужное структурное подразделение, поскольку его график работы существует только на двери этого структурного подразделения.
3) Ужасный образовательный процесс. Вот уже три курса подряд, нам составляют неправильный учебный план, например, поставив сначала семинары, а потом лекции. Звучит как абсолютная глупость? Так и есть. Сами преподаватели говорят нам об этом. Деканат также в курсе проблемы, но никто ничего не меняет, а из года в год они опять и опять повторяют эти ошибки. Также, часто, нас определяют в аудитории, где просто невозможно находиться из-за давнего отсутствия ремонта и отсутствия например розеток для зарядки устройств, в которых вообще-то у нас проходит половина образовательного процесса.
ИТОГ: поступать на платной основе в РГГУ точно не стоит, так как за огромные деньги вы получите вот такое наплевательское отношение к себе. Ну и вишенка на торте - в мужском туалете ВСЕГДА отсутствует туалетная бумага.

Купился на рекламу вуза, на которую вбухали оочень много бабла. Да, у вуза есть корпус самолета у юридического филиала и неплохо отремонтированный первый физ.мат корпус. По факту это шарашкина контора. Самый сомнительный факультет высшая школа медицины. Честно, я не знаю кого они там учат. Вторым из самых проблемных факультетов является педагогический. Это тихий ужас. Отношение преподавателей к студентам просто недопустимое, постоянные угрозы отчислениями, неявка на пары и тд. Многим студентам реально приходится обращаться к правовым защитникам, слава богу у нас есть такой - Жахонгир. В тг канале инициатива "Альтернатива" подробнее о правовом притеснении студентов, незаконных выселениях из общежития и другом. Это касательно того, что я слышал, но что лично меня не коснулось.
Теперь про мой персональный опыт. В далеком 2019 я искал вуз с самым большим разнообразием биологических и биоинженерных лабораторий. Одним из топов был указан ИЖС БФУ, якобы там вы точно сможете найти себя и реализоваться в качестве исследователя. На деле нет) Это все пустышка, поверьте. Сейчас там настолько мало лаб, что в них можно попасть исключительно по кумовству. Ситуация такая: при позапрошло...
Показать полностью...м ректоре было очень большое разнообразие биологических лаб и исследований, но при федорове- которого кстати недавно посадили за коррупцию, большинство преподов уехало в москву и другие города. Денег просто нет. Это все тени прошлого. Если вы поступите сюда, вам придется въ"бывать как проклятому, чтобы вас заметили и порекомендовали в лабу, открыли доступ к "сокровенному". Большинство просто не находят себе места и отчисляются на 1-2 курсе. На счет отношения преподов, в высшей школе живых систем никто никого не унижает, но преподы по биологии, физиологии, анатомии просто не приходят на пары. У нас бывало такое, что с первого сентября всем ставили зачет и распускали, потому что препод не хотел вести онкологию. Да, вам могут не вести предмет исключительно по причине того, что преподу лень, вы делаете выводы??? Очень слабая лабораторная база и невероятно слабая образовательная база. Вы буквально растеряете знания. Вы забудете материалы егэ за пять лет учебы, а выпуститесь без знаний!!! Это бл@дь факт! Большинство экзаменов вы будете закрывать автоматом просто за посещение пар или за подготовку одного изложения по теме. Это абсурд, но это так. Вся практика на этом факультете это скопировать из википедии, вставить в презентацию и рассказать! Вы будете получать оценки за это. Не за знания. Вы выпуститесь с ощущением того, что потеряли много лет жизни. Очень очень бедный университет, в лабах буквально не хватает реактивов. Вам могут отказать в закреплении за лабой, потому что преподу жаль реактивов. Это факт поверьте.... я проучился там 5 лет. Диплом вы будете писать не на факультете, а в сотрудничестве с другими вузами- нижненовгородским, при фабричных лабах и тд. Это единственный выход в такой ситуации. Подумайте, вам нужен такой геморрой?

Заканчиваю 4 курс на международных отношениях, выпуск в следующем году. Отзыв у меня неоднозначный: в вузе есть как плюсы, так и минусы. Но хочу поделиться этим больше как советами первокурсникам.

Учёба
С учебной точки зрения сказать, что я стал специалистом - сложно. Поступал «от балды», без чёткой цели, больше ради отсрочки. На парах часто халявил и прогуливал, поэтому в итоге так и не понял, кем конкретно становлюсь по специальности. Но тут всё зависит от самого студента: на каждый семестр точно найдутся сильные преподаватели, которые реально помогут развиваться. Если обращаться к ним - получите многое.
Важно понимать: отличные оценки сами по себе не сделают вас спецом. Настоящие возможности приходят через гранты, форумы, стажировки. Я сам подключился к этому только на 3 курсе и пожалел, что не раньше: программ масса, и будь у меня больше интереса к «международке», я бы накопил огромный опыт.

Внеучебка и общага
Внеучебка, хоть я и считал её кринжовой, реально спасла меня на первом курсе: к 18 многие друзья отпали, и я оказался без окружения. А тут нашёл людей - через активность и через общагу. С общагой тоже как повезёт: мне достался хороший корпус, с дружными ребятами. Для ад...
Показать полностью...аптации это очень важно.
Спорт сейчас активно развивают: секций стало много, можно приходить даже без опыта. Я ходил на скалолазание, теперь есть и бильярд. Кроме того, в вузе куча коворкингов и зон для работы, музыкальная база, рояль - атмосфера располагает.

Администрация и поддержка
Сейчас идёт перестройка институтов и новый деканат. Работает всё пока криво, но при этом вуз реально вкладывается в инфраструктуру - стало современнее и интереснее, чем раньше.
Отдельно хочу отметить телеграм-бот ректора - действительно прикольная штука. Я думал, что это формальность, но однажды написал туда жалобу. Не только получил ответ в личке, но и сам ректор позвонил, извинился и пообещал исправить. И правда - проблему решили очень быстро. Конечно, стоит учитывать: просьба у меня была скромная, без серьёзных затрат, и бот отфильтровывает только адекватные обращения.
Минус - материальная поддержка студентов слабая. Я активно участвую во всероссийских форумах, но почти всегда за свой счёт. В других вузах студентам проще получить деньги на проезд или проживание. Здесь выбить финансирование почти нереально.

Остальные моменты
Два иностранных языка обязательны. Это тяжело, особенно если рассчитывать «проскочить», но в целом реально, если учиться хотя бы на минимальном уровне.

Деньги
Стоимость обучения выросла до космоса. Соотношение цены и качества далеко от идеала. Поступать сюда на платку я бы не советовал. Бюджет - да, особенно через олимпиады.

Советы первокурсникам:
• Ищите своих преподавателей и держитесь за них.
• Не надейтесь только на оценки - ищите гранты, форумы, стажировки.
• Внеучебка и общага помогут найти круг общения.
• Пользуйтесь спортом, коворкингами, инфраструктурой.
• Телеграм-бот ректора работает, но пишите туда только по делу.
• Финансовую поддержку на поездки почти не дают.
• Учите языки.

Вывод: если вы хотите не только учиться, но и пробовать новое, искать людей и возможности - вуз подойдёт. Но если для вас главное - высокий профессиональный уровень по специальности, то мб лучше другой.

Худший факультет худшего университета.

ВНИМАНИЕ! На факультете вам придется учиться 6 ЛЕТ (специалитет). Это значит, что, отучившись здесь 4 года, и поняв, что вы ненавидите уже это место, уйти с дипломом вы не сможете, а переходить уже будет морально тяжело. Поэтому ОЧЕНЬ хорошо подумайте: вы уверены, что хотите быть ученым-физиком и заниматься фундаментальной наукой? Вам так нравится физика, что вы готовы терпеть неуважение к себе несколько лет? Если вы сомневаетесь, то смело выбирайте другое место. Если я вас еще не убедил, то подумайте о том, хотите ли вы уже как-то зарабатывать в 22 года? Если хотите, то точно не идите на фф. Количество потраченных нервов и времени не окупится. В лабораториях максимум вам будут иногда платить какие-то копейки (а может вообще не будут платить), на которые вы сможете сходить в магазин за едой один раз в месяц. А нервы тут вы оставите почти все, ведь спрос с вас будет сильно больше, чем качество здешнего образования: преподы вообще не пытались научиться преподавать. Еще раз, количество материала зашкаливает, его подача при этом не компенсирует количество, вы скорее лучше сами разберетесь, чем поймете препода, который всё считает очевидным (пото...
Показать полностью...му что ему нужно рассказать огромную программу за несколько семинаров/лекций, т.е. «отстреляться». Доходит до того, что они просто листают слайды на лекции, и, естественно, вы даже не успеваете осознать то огромное уравнение, которое было криво написано на слайде, уже молчу, что вы его успеете переписать). Есть, правда, очень хорошие преподаватели, но их штук 5 на всем факультете, и вероятность того, что они у вас будут, мала.

Помимо всего прочего, программа перегружена и плохо продумана. Сейчас вроде вернули непрофильные предметы по выбору, но у меня они были все обязательные. В 4-ом семестре пришлось сдавать 4 экзамена и около 10 зачетов. При том, что некоторые курсы были максимально непонятны, ведь нужный для понимания курс должен был быть в следующем семестре. А еще автоматы за экзамены тут не ставят (только если вы не победитель или призер местной студенческой олимпиады, то есть только у примерно 5 человек из 100 будет автомат, но после второго курса и эта лавочка закроется)

А еще у вас будет английский. Про него без мата будет сложно, но я постараюсь. На кафедре английского языка, судя по всему, работают обиженные на жизнь женщины. Задавать будут немерено, а на семинарах будут проверять вашу домашку. Если вы её не сделаете, то есть вероятность, что вам скажут недобрые слова и пожелают отправиться на сво. При этом на семинарах эти «педагоги» не делают ничего, буквально (за некоторым исключением). Вместо этого, вы будете зачитывать то, что вы сделали дома, а потом расходиться по домам. Бесполезность зашкаливает. Кстати, если вы плохо знаете английский, то готовьтесь, что вас за это кафедра Английского будет унижать. Вы точно тут не заговорите по-английски, скорее вам потом понадобится психолог.

Еще один большой минус, который, как по мне, является причиной всех остальных. У преподов на фф безграничная власть. Нет смысла куда-то жаловаться, ведь кто вы, а кто преподаватель. Система образования тут стагнирует, если не деградирует. Вам придется терпеть и смириться со своим положением.

Ну и напоследок, студорганизации… ребята, имитирующие бурную деятельность, но когда они реально нужны, то максимально бесполезны. Зачем они тогда вообще существуют? Чтобы на халяву заселяться в аспирантские комнаты и вроде даже занимать места на пгас. Вы усердно занимаетесь наукой? Вы хорошо учитесь? Это ничто по сравнению с тем, как усердно имитируют деятельность студорганизации. Бедняжки, так устают, что им полагается отдельная комната… Некоторые абсолютно даже не стесняются признаваться в своей бесполезности. Почему-то мгу и факультет с этой несправедливостью ничего не делают.

Единственный плюс - это окружение. Вы варитесь в одном котле, вас объединяет одно горе. Скорее всего вы найдете здесь родственную душу и будете вместе с ней страдать.

Я бы сказал, что процентов 70 недовольны своим обучением тут и в разной степени разочарованы. (Без шуток, половина студентов сидит или сидела на антидепрессантах, а еще: редко, но бывают заканчивают свою жизнь)

Дай бог когда-нибудь вернут бакалавриат. Аминь.

Здравствуйте, являюсь студентом старшего курса направления клинической психологии РНИМУ Пирогова.
Положительные аспекты:
Если являетесь иногородним студентом, то вероятность получить общежитие раньше тех, кто учится на других факультетах, возрастает, потому что на потоке меньшее количество людей нуждается в этом. Также общежитие находится недалеко от вуза.
В последние годы в вузе и на его территории приятно находиться, совершается ремонт, ухаживают за растениями, создают новые зоны с диванами.
За активное участие во внеучебной деятельности можно получать +7к к стипендии, если наберётся нужное количество баллов.
Вы с очень большой вероятностью сможете закончить данный вуз по этому направлению, не подвергая себя постоянному страху отчисления. Скорее всего, об этом вы начнёте задумываться сами, сравнивая серьезность подготовки, неоднозначное отношение студентов и преподавателей другого, и даже своего факультета, к вашему направлению.
Этот вуз создаёт очень много мероприятий для вашего потенциального роста, но в основном львиная доля посвящена, естественно, реализации врачей.
Психологическую просветительскую деятельность возможно осуществлять в виде проведения тренингов в вузе. Ино...
Показать полностью...гда очень редко очень малая доля преподавателей, которых действительно можно назвать психотерапевтами, проводят полезные мероприятия. Мой самый большой плюс пребывания здесь в том, что в процессе обучения можно было встретить преподавателя, действительно вдохновляющего и показывающего достойный пример для подражания.
Но это единичный случай. Унижений на этом направлении будет не в таком огромном изобилии, как на лечебном факультете. Но это, к сожалению, не избавило меня от чувства глубокой тоски от бесполезной, навязанной извне деятельности.
Вы сможете увидеть, как одни преподаватели будут говорить о том, что разочаровались в психологии (в свое время им не хватило баллов для поступления на лечебный факультет).
Другой преподаватель из-за наличия власти преследует цель самоутверждения, невозможно сохранять мотивацию и работать в подобной обстановке. Очень много формальности, рамок, критериев, иногда абсолютно бессмысленных, но имитирующих бурную научную деятельность. Возможно, вы тот самый научный исследователь с горящими глазами, стремящийся внести смысл и научность в область психологического знания, тогда вам будет интересно писать каждый семестр курсовую, и не одну, начиная со второго курса вплоть до самого окончания вуза. Если вы обожаете командную работу, то тоже сюда.
Людям, которым интересно развиваться в психотерапии, могут услышать пренебрежение к этой области со стороны того самого преподавателя, который имеет избыточное чувство полномочий. Честно, я в абсолютной прострации из-за осознания, что этот человек действительно может осуществлять психологическое консультирование, которое он же и ненавидит, по его словам...
Очень большая часть программы сосредоточена вокруг изучения нейропсихологии. Вы сможете проводить методики "10 слов", "таблицы Шульте", "простые аналогии" и т.д. на больных с нейродегенеративными патологиями, с чмт, органическими поражениями, эпилепсиями... Ваша задача оформить протокол и описать память, внимание, мышление, речь, эмоционально-личностную особенности пациента. Вы не имеете права ставить диагноз, это прерогатива врача. Помочь пациенту вы сможете в роли логопеда, решая с ним задачи, читая. Это благородно, но чувство, что это деятельность похожа на времяпроведение няни с ребенком.
В области патопсихологии возможности для помощи ещё меньше: по сути, ваша главная задача будет дифференцировать шизофрению от других патологий, выставлением диагноза и фармакологическим лечением вы не занимаетесь. Это прерогатива врача.
Очень мало преподавателей действительно проходили современные специальные программы по когнитивно-поведенческой терапии, транзактному анализу, ДБТ, РЭПТ. Это все вы проходите за собственные дополнительные сбережения. Тут расскажут историческое представление о разных подходах в психологии, будете читать марксистское советское наследие Выготского, Леонтьева.
Много интересных преподавателей ушло, стало меньше медицинских дисциплин, зато теперь есть основы военной подготовки. Возможно, для кого-то это плюс.
Несколько человек на 1-2 курсе отчислились и перепоступили на лечебный, педиатрический факультет. Смотрите по своему состоянию: если у вас часто наблюдаются депрессивные эпизоды, тревожность, реакция избегания при сложностях, то лучше серьезно подумать над обучением на лечебном, педиатрическом факультете. Направление клинической психологии вы с большей вероятностью закончите, если будете ходить. Но если есть возможность стойко пережить три года и получить сильное базовое образование врача, то есть ради чего учиться. Врач может стать психотерапевтом, но психолог никогда не станет врачом. Хотя преподавательница указывала нам про сильную деформацию врача, неспособного настолько внимательно разбираться в личности человека, как это может делать клинический психолог.
Главное при обучении на любом факультете понимать, что если вам не нравится предмет, то, возможно, дело в точке зрения преподавателя, которая и сужает ваше отношение к изучаемой области до негативного восприятия, но всегда можно сделать выбор и осмелиться посмотреть на это по-другому, читая других ученых и исследователей.

Студент 3 курса ФЭЛа.
Небольшой обзор, собственно, учебного заведения как здания:
Приятное расположение для тех, кто катается на ОТ, поблизости метро и 31 троллейбус. Для тех, кто катается на машине беда - парковки платные, но, со временем, находишь места, где всегда по приезде пусто, как для тебя. Не очень короче приятно на машине.
Корпуса все (за исключением одного) располагаются рядом, а один находится на расстоянии 2км, пешком можно осилить.
Некоторые корпуса чистые (это я про пятый и шестой), на некоторых словно забыли про существование этажей выше второго, как во втором корпусе, который пятиэтажный, но лифт только до второго (ЛОЛ). Покушать найдется что в стенах альма-матер, за его стенами едальни далековато, но ничего, пока молодой можно побегать. Бегать придется много, такова жизнь летичника, про нее, собственно:
1 курс изучаются базовые дисциплины, матан, алгебра и геометрия, программирование, физика (механика и термодинамика, а затем электродинамика) ничего интересного, можно не запоминать, вам буквально ничего не пригодится (кроме термодинамики) после окончания второго курса.
Лабы по химии и физике интересные, закрывались нормально, но зависит от препода. Группашу препод...
Показать полностью... по лабам по физике в первую неделю сказал, что он не закончит этот ВУЗ. Так и случилось лол. Предметы в целом закрываются легко, если не забивать и не болеть, то сдашь все вовремя и не отлетишь на допсу (актуально только для этого фака, про остальные хз). Допса кабальная, лучше не отлетать. Деканат мутки мутит, придумывает постоянно какие-то вычурно еб****** системы пересдачи, сами не вполне понимают, что и как работают.
2 курс затрагивает общие начала непосредственно вашего направления. Кстати, про направление, данный факультет обучает двум специальностям - микросистемная техника; микро и наноэлектроника. От микро и наноэлектроники я ожидал изучение как того, как делают процессоры, какие вычислительные архитектуры есть, и так далее. А получил только микрозарплаты и нановозможности (стипендия 2300 в 23 году и 3500 по-моему, сейчас. и постарайся ее получить еще, у нас на группу, по-моему, один тип лишь получает).
Так вот, на втором курсе изучаются материалы электронной техники (бубнят что-то про полупроводники, в основном), теоретические основы электротехники (тут про цепи с участием всяких штук типо конденсаторов, операционников и т.д.). Лабы по соответствующим дисциплинам. Преподы, как правило, ведут себя нормально. Если не болеть и не забивать, то закрыться можно, но придется попотеть. Нагрузка нешуточная, одновременно работать, учиться и заниматься студенческой жизнью просто нереально. Я попробовал, к концу второго курса у меня были су******** (суперские) мысли. Не у меня одного, к слову. Берегите себя, нагружайте себя порционно, если чувствуйте, что тяжело дается, то ищите помощи у друзей, коими вы явно обзаведетесь в этом месте, родных.
Параллельно с основной программой, у вас идут прицепом всякие истории, орг, правы, левы, экономика и прочая шняга. В 50% случаев преподы там нормальные. В остальных - это заносчивые преподавательшки, с чрезмерным эгом, которое выливается в издевательство над учениками. Например, особая мамзель с кафедры ИКГП, которая бубнила нам лекции по праву, возомнила, что имеет право контролировать наши позывы в туалет. Настолько, что упрямилась, требовала людей, шедших к выходу во время лекции (что считается нормальной практикой у ВСЕХ преподов), сесть обратно.
Подытожим, преподы, если и звери, то на родной кафедре вам всегда дадут убежище, выслушают, и наругают (и вас, и того злого дядю, который вам не засчитывает лабы по физике). Коллектив хороший, своевременно сливают контроши, лабы, экзы и прочее. Здесь можно найти новых знакомых (преподы в т.ч.), которые позовут работать по специальности, так что обделены не будете. За два курса мне уже два препода предлагали работу, не знаю какого толку, но группаши шли. Взятки никто не берет и не предлагает. Это табу. Но работы покупаются, за 600р тебе сделают типарь по матфизике, который принимают без нареканий, а за 3000р тебе сделают курсач по ТОЭ. Забыл про физру (к счастью), идите на шахматы, если не хотите мороки. Забыл про военную кафедру (к несчастью), конкурс нешуточный, 5-8 человек на одно место, и вы должны быть сильнее пятерых - восьмерых в среднем. Если это так, то, пожалуй, есть смысл собирать документы. Можете пробовать, каким бы вы ни были, туда даже дрыщи как-то попали. Отчисляемость высокая, порядка 50%. Половина из них отлетели из-за несправедливого отношения преподов, приведшее к выгоранию и забиванию на учебу. Половина из них с самого начала была настроена стоически.

ДВФУ — университет, который делает вид...
Или безжалостно слитые в унитаз несколько лет моей жизни

Начну с того, что это заведение не совсем университет, а скорее площадка для ежегодного проведения саммита в начале осени (обычно это сентябрь). Именно через такую призму нужно воспринимать это неоправданно дорогое учебное заведение, которое заявляет в своём названии, что оно университет. Чтобы не повторять слово "заведение", во избежание тавтологии назову это "сверхдорогой площадкой с кучей гигантских, но совершенно бестолковых в своей гигантскости кампусов". Так вот, на территории этой площадки студенты существуют исключительно в качестве заднего фона, да, именно существуют, чтобы ДВФУ в своём названии оправдывало букву "У", но роль студентов по сути здесь второстепенная и сводится к роли мебели, или декорации, кому как удобно, ибо строился ДВФУ изначально не для того, чтобы дарить свет образования этим вашим абитуриентам, а чтобы проводить роскошные саммиты, как я упомянул выше.

Итак, с ролью ДВФУ, для каких целей он был построен, и что от него следует ожидать, мы разобрались. Теперь давайте по делу, минусы и плюсы. Начну с минусов, ибо их больше, ...
Показать полностью...но и плюсы будут, я же не какой-то там обиженка.

Минусы:

1) Качество получаемых знаний (0/10). Преподавателям на Вас просто плевать. Как только Вы отнесли свои документы в приёмную комиссию и поступили на заветную болтологию, будьте готовы, что в этом университете все друг другу тамбовские волки. Я, конечно, в курсе, что такова специфика всех высших учебных заведений, здесь не будет классной руководительницы, как в уютной школе, которая будет с вами нянчиться вплоть до школьного выпускного. Однако, специфика ДВФУ заключается в том, что преподаватели в принципе ведут себя так, как будто они никому ничего не должны. То есть в этом университете буквально никому ни до кого нет дела, в прямом смысле слова. Однако, извините меня, средняя стоимость обучения в ДВФУ на 2025 год - 259 тысяч рублей в год. То есть Ваши родители будут платить приличные деньги, чтобы Вы, по факту, занимались самообразованием. На лекциях вы будете просиживать свой седалищный нерв в пыльных аудиториях, на которых Вам дадут от силы 10-15% от того, что будут спрашивать на экзаменах. То есть, преподаватели даже не стараются. Вам придётся обучать себя самому (за 259 000 рублей в год). Устаревших советских учебников будет недостаточно, так что Вам придётся проявить все чудеса смекалки, чтобы освоить предмет самостоятельно. Конечно, студент не справится с таким объёмом нагрузки, поэтому родителям придётся платить за репетиторов (дополнительные расходы), потому как, знаний получаемых в Университете недостаточно. Возникает справедливый вопрос, зачем посещать этот университет, если вытягивать Вас за уши будут репетиторы, а от надменных преподавателей ДВФУ, кроме вечной критики в свой адрес, на которую, в отличии от знаний, они никогда не скупятся, Вы ничего не дождётесь. Чтобы понимать, почему так происходит, нужно понять менталитет, который со времён СССР не сильно изменился. В СССР высшее образование априори было бесплатным, альтернатив ему не было, поэтому преподаватели чувствовали себя "королями". Если студент поступил и не хочет вылететь из "системы" он должен бегать на полусогнутых перед преподавателем, стараться ему всячески угодить. Вот только мы не в СССР живём, но преподаватели ДВФУ (по крайне мере из того, что я видел) продолжают себя вести так, как будто они никому ничего не должны. У нас вообще-то платное образование, ещё как должны, и с процентом. Родители студентов платят огромные деньги не для того, чтобы их дети закрывали бреши в образовании лекциями с youtube. Это не студенты должны бегать на полусогнутых перед преподавательским составом, а ровно наоборот, преподаватели должны бегать на полусогнутых перед студентами, ибо бесплатного в нашей стране ничего нет. Но, судя по всему, преподаватели ДВФУ просто делают вид, что не знают, что образование нынче платное. По-другому я никак не могу объяснить степень их наглости и распоясанности. Они не то что не стараются давать качественных знаний, они могут начать хамить студенту (и вплоне довести до слёз, я лично такое видел). Я искренне не понимаю, как они вообще получили работу с таким отношением к студентам, с такой нелюбовью к своей работе. Но преподавателей ДВФУ тоже можно понять, если взглянуть на их нищенские зарплаты. В этом заведении ни один уважающий себя специалист надолго не задержится. А с такой текучкой кадров любая советская бабушка, которой бы с внуками сидеть дома, будет на кафедре на вес золота.

Касательно образовательной программы в целом и учебников в частности. Составлена образовательная программа отвратительно, преподавателей по информатике и физкультуре Вы будете знать в лицо лучше, чем своих родственников. Преподавателей по профильным предметам Вы будете видеть от силы пару раз за семестр. И такое безобразие будет длиться вплоть до самого конца обучения, не думайте, что это касается только первых курсов. Сами учебники были составлены, судя по всему, ещё во времена гражданской войны. Меня отдельно рассмешил тот факт, что на какое направление я бы не поступал, везде и всегда, учебники по любым предметам начинались с... по классике жанра "Что такое Марксизм / Ленинизм". В 2025 году... Марксизм... Ленинизм... Вы серьёзно? В ШИГН (школа искусств и гуманитарных наук) есть православное Богословие, интересно, учебники по Богословию у них тоже начинаются с введения про Ленинизм / Марксизм? Но это проблема всего образования в РФ, а не одного ДВФУ, ну да Бог с ними.

2) Общественный транспорт (0/10). Видите ли, чтобы учиться в ДВФУ, нужно жить на территории ДВФУ. Точка. Если Вы городской, то никакой учёбы для Вас не будет. Общественный транспорт просто не организован должным образом. Автобусы, рассчитанные от силы на 40-50 человек вынуждены вмещать в себя в два раза больше людей в час пик. И это даже не заслуживает юмора, это настоящий беспредел. Бывает кто-то теряет сознание во время давки. Однако, если вы мажор, и ваш батя бизнесмен может позволить Вам взять в кредит тойоту, чтобы под ниггерский рэпчик, посасывая кальян, Вы могли рассекать утреннюю трассу вперед всякой челяди на автобусах, то можете пропускать этот пункт.

А теперь плюсы:

1) Уютные кофейни на Кампусе (9.5/10)
2) Красивая природа и набережная, хотя много приходится ходить пешком, что аж ноги гудят (6.5/10)

На этом плюсы заканчиваются.

Выпустился со специальности Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг (специалитет), уже давно работаю, решился написать только сейчас. Прежде чем начну, советую абитуриентам сравнить учебные планы с интервалом 3-5 лет, тк многое меняется, при этом не в лучшую сторону...
1. Учебный процесс: первые два года идёт общая инженерная подготовка с типовыми предметами (физика, математика, механика, электротехника, начертательная геометрия и инженерная графика, базовая гуманитарка, и тд). Организация 1,2 курса на хорошем уровне, преподаватели компетентные, методические пособия и лаб стенды присутствуют в нормальном качестве (но можно лучше). Однако очень большая нагрузка по количеству домашних заданий и их сроком сдачи, загруженность по количеству пар - полная. Из-за этого могут быть проблемы с усвоением материала, но тут всё индивидуально, да и вроде с этим сейчас полегче. Затем начинается переход к профильным дисциплинам, которые преподают у каждого направление несколько кафедр (тоже профильных). Пишу конечно же про свою базовую кафедру. Здесь и начинается просадка практически по всем показателям: средний возраст преподавателей высокий (не знаю как сейчас, но у меня осно...
Показать полностью...вные предметы вели 65+ специалисты). Как знатоки отрасли они сильные, но в силу возраста могут вести себя не совсем адекватно. Тем не менее знания дают очень даже конкурентноспособные (не каждый конечно выдержит такой нервный процесс их получения, тут жди сюрпризов). Однако если поступать сейчас, то есть большая вероятность их не застать, поэтому тут 50/50. Есть конечно и молодые преподы, которые максимально неприятные, но так везде. Количество пар снижается, усваивать и сдавать материал проще, однако отсутствуют новые технологии обучения, будете изучать атомную отрась в лучшем случае по учебникам 2010 года, хотя сама отрасль развивается не так бурно, поэтому приемлемо. Но в некоторых вузах как я слышал уже есть новые цифровые "учебные стенды операторов АЭС". Тем не менее здесь сильнее олдовая теоретическая подготовка, тут всё зависит куда пойдёте работать, в одном месте знания будут очень востребованы, в другом - практически бесполезны.
2. Внеучебная жизнь - на высоте, куча организаций, клубов и объединений, в этом плане вуз наверное один из лучших в стране. Не рекомендую связываться с отрядами, отнимают много времени и сил, можете облажаться по учёбе. В остальном нужно выдерживать нормальные дозы такой активности, чтоб разбавлять рутину. Рекомендую заниматься научной/учебной деятельностью: конференции, статьи, олимпиады, конкурсы для студентов - можно будет добавить в резюме и выиграть хорошие стипендии от вуза и компаний (не знаю как с финансами сейчас из-за мировой ситуации, но в моё время было очень даже прилично).
3. Организация практики - отличная, перелёт и съём жилья оплачивается вузом. Но побывав в цехах на предприятиях - разочаровался, осознание пришло слишком поздно, платят там, учитывая наши знания - мало. Специфика труда - разнорабочий, который параллельно учит работу систем и таскает тяжести. На высоких инженерных должностях зп тоже неконкурентная. При этом ещё жить в небольших городах. Подчеркну, что у нас только одна компания и конкурентов у неё нет, поэтому платить больше в будущем навряд ли будут... Хотя сама отрасль и компания развиваются, но карьерные перспективы крайне туманны...
4. Общее заключение и рекомендации: специальность сильно распиарена в соц. сетях смм-щиками, по факту реализация низкая, особенно если хорошо учились и где-то побеждали, благодаря рекламе специальности и отрасли, абитуриенты по атомке от одних из самых слабых перешли к ТОП-1 в ТПУ. Прежде, чем поступать на этот профиль - подумайте раза 4, а нужно ли оно вам? Также рекомендую находить именно выпускников и писать им интересующие вас вопросы. Только у них будет объективная оценка.
Также не обойду стороной и ИЯТШ, их ситуация с трудоустройством - ещё хуже... Если атомщики как теплоэнергетики могут перейти куда-то в смежную отрасль, то у них с этим намного сложнее... Учиться на факультете ядерщиков интереснее, и обеспечение по пособиям и стендам у них в разы лучше, но про главный минус написал выше.

Очень советую обходить стороной даже мысли о поступлении в этот университет.
Если начать с приемной комиссии, то все выглядело более менее: корпус на Вильгельма Пика самый лучший, находится около парка ВДНХ. Ремонт там не супер, но в целом учиться можно. Когда пришли подавать документы долго просидели там, потому что сотрудникам абсолютно все равно было на нас, девушка, которая принимала у нас документы сидела в наушниках и слышала нас через раз.
Поступили в 2024 на ФЭиУ. В сентябре была лекция по физре и рандомные «обязательные» мероприятия, которые «влияют на сессию». по сути просто а-ля знакомство с работниками университета. также вам будут обещать, что вы в любое время сможете уйти с этого мероприятия, но не тут то было, когда вы захотите встать и выйти, вам пригрозят и начнут упрекать в том, что вы поступаете очень некрасиво и обязаны сидеть до конца. Еще были пары с какими-то рандомными супер пупер успешными женщинами, видимо, как Блиновская. Они у нас были по субботам, и, кстати, мальчиков туда не пускали. Если хотите немного замотивировать себя, послушав успешные истории каких-то женщин, то конечно ходите.
Что касается учебы. Как и все остальные пишут в сентябре ее дейст...
Показать полностью...вительно не было. Когда писали кураторам с вопросов за что мы платим деньги и почему у нас нет пар поступали следующие варианты ответов «Набрали слишком много студентов, мы делаем расписание, скоро все будет», «Человек, ответственный за расписание уволился и мы делаем все что можем», «В СССР в сентябре студенты вообще ездили копать картошку, а учились с октября». выбирайте что вам больше нравится
Непрофильные предметы в этом вузе это единственное что у вас будет, так еще и ведут из люди которым все равно на студентов. за 2 семестра было только 3 препода, которые были хоть немного заинтересованы в том, чтобы студенты получили знания. на лекциях вам тупо начитывают текст, некоторые просто тупо читают со своей презентации, как будто сами не знают материал. на семинарах вам либо опять же читают нудные лекции, либо дают задания на самостоятельную работу. никто не следит за тем как вы из выполняете, поэтому 99% студентов просто забивали их в нейросеть и не парились, а преподы даже не проверяли.
если вы хотите, то сессию закроете вообще без проблем, потому что по 90% предметам у вас будут автоматы. но вы можете за семестр прийти всего пару раз, а можете вообще не ходить и сделать пару заданий по некоторым (даже не по каждому ) предметам и получите автоматы или в любом случае почти без проблем закроете сессию. ну может 2-3 пересдачи останется, за которые, если вы будете пересдавать, то вас не отчислят.
Студенты тут большинство соответствующие, им все равно, они хотят корочку за деньги. если хотите учиться, то навряд ли ваши одногруппники будут вас в этом поддерживать. но если и хорошие ребята, которые, к сожалению, тоже попались в ловушку под названием РГСУ
студенческий и зачетка тут электронные. на самом деле я сначала расстроился по этому поводу, но это оказалось куда удобнее бумажного, потому что его не забудешь. а учитывая то, что сейчас чтобы ездить в метро по социальной карте начали просить студенческий для подтверждения льготы (если студака нет то штраф 2 тысячи рублей), то это огромный плюс, потому что он есть всегда в телефоне. при желании можно себе сделать бумажный студенческий. конечно же вам придется самому заплатить за корочку студака, потому что вуз экономит, не может своим студентам сделать и купить бумажные студенческие как во всех вузах.
сайт ргсу. это просто ад. в 2024 году его взломали мошенники и все данные были слиты. после этого мне переодически звонят мошенники и представляются деканатом ргсу, мол меня отчислят если я где то не зарегистрируюсь. кстати сайт после этого 2 месяца не работал, то есть мы не знали свои баллы, не могли загрузить дз и так далее.
вам никто не скажет, но почти все лекции у вас будут дистанционно. даже в карточке ученика у вас будет написано что у вас нет дистанционных занятий, но они будут и много.
не знаю как у остальных групп, но у нас толку от куратора было 0. я кстати так и не понял зачем нам они были нужны. куратор(которые студенты 2-х курсов) будут с вами чтобы помочь адаптироваться. нам никто не помогал, всем было все равно. куратор-преподаватель, который должен был у нас вести пары на протяжении года вешал нам чисто лапшу на уши. и что со 2 семестра мы должны были учить питон, и что нас на 2 семестре зарегистрируют в специальную программу которую для нас оплатили и мы будем в ней учиться, и что пары с куратором у нас будут каждую неделю…. много всего было. и каждый раз - ложь.
в кстати из за того что у вас в сентябре не было раз в декабре/мае у вас будет каждый день по 6 пар с 8:30 утра до 18:40, чтобы добить часы)))
учить английский тут тоже трудно, потому что нет распределения на группы по уровням знания языка.
на физру можно в принципе не ходить, даже на зачет можете не приходить (только 1 раз нужно будет сходить за семестр) и вам поставят автомат
здания: стромынка- проваливается полоток, свет не включают в коридорах, туалетной бумаги нет в вузе почти всегда (во всех корпусах), есть кулеры с водой
вильгельма - более менее норм, от метро за 13 минут дойти можно
лосиноостровская - либо от метро 20 минут на автобусе(который ты еще 30 минут будешь ждать), либо от мцк 5-7 минут на автобусе (он редко ходит). находится в лесу, вообще непонятное расположение. на территории какие то заброшенные авто стоят. тут будет физра и самый важный предмет 2 семестра - основы военной подготовки.
основы военное подготовки проходили иногда интересно: в вузе есть тир, в который мы за семестр 2 раза ходили; у некоторых групп были пары где учили надевать форму (у нас не было). преподаватели некоторые очень странные, особенно О****н. он будет оскорблять вас за спиной, говорить что женщины способны только ухаживать за собой и т.д. кстати тут вполне нормальная история, что почти каждую пару у вас будет вести разные преподаватели.
также на парах нас заставляли ходить и обустраивать «нашу» коворкинг зону, которая по итогу всегда была закрыта для нас)))
расписание было рандомным, хорошо если оно вообще было. часто у нас в неделю было 3-4 учебных дня.
если вы хотите чисто корочку, то вам сюда. если вы хотите образование, то вам точно не сюда. забудьте о том что работодатели не спрашивают вам о том, какой вуз вы окончили. они спрашивают. и это реально влияет на их решение.
если идете на платное, то не смотрите сюда. учеба тут стоит также, как в нормальных вузах, но тут за эти деньги вам ничего не дадут. в топовый вуз можно пойти доплатив тысяч 40 за год, и это точно будет того стоить.
не зря у ргсу тут рейтинг 2,7, это огромный повод для того чтобы задуматься, какого тут. не зря студенты пытаются вас огородить от этого.
я описал все достаточно кратко, но основную суть передал. минусов за год было выявлено больше, чем тут написано

Я закончил НИЯУ МИФИ в 2024 году, был выпускником ИИКС по направлению «Информатика и вычислительная техника». Спустя год я решил написать этот отзыв, так как работаю уже больше двух лет и могу оценить полезность полученного высшего образования. Достаточно хорошо знаю внутреннюю кухню поступления, так как работал будучи студентом в приемной комиссии. В этом отзыве я расскажу, почему не надо поступать в этот университет.
Я учился в хорошей физмат школе и мой уровень был относительно высоким, если сравнивать со средней школой, хотя, насколько всем известно, обычно в МИФИ поступают выпускники сильнейших школ России, зачастую, по олимпиадам (особенно на ИИКС). Однако, стоит заметить, что я никогда не был задротом и не горел желанием заниматься научной деятельностью, хотя в целом имел определенные скиллы в физике/математике, по этим предметам я и поступил. В 2020 году поступления по информатике еще не было. На 1-2 курсе у студентов очень много физики и вы с высокой вероятностью отлетите на пересдачу и даже на комиссию (я попадал на комиссию 3 раза из 4). Вообще, попадать на комиссии и пересдачи на моем факультете считается вполне нормальным явлением, поэтому, на факультете очень низкая в...
Показать полностью...ыживаемость студентов. У МИФИ есть публичные каналы (не могу указывать, какие именно, думаю вы сами сможете найти их), где админы будут утверждать, что отчисления происходят в рамках погрешности, а на деле же, очень большое количество студентов уходят в академ/переводятся на более простые направления (например, на программную инженерию), где учеба практически отсутствует/уходят из вуза по собственному желанию/перепоступают в вуз несколько раз/уходят в другие университеты. Пожалуйста, не верьте официальной статистике. Один из лекторов в первом семестре сообщил нам, что от нашего потока останется где-то половина, и так оно и произошло: в нашей группе от изначальных 20 человек осталось менее 10. Вам также может на 1-2 курсе не повезти с преподавателями по математике - то есть, у вас может выпасть год, когда вы попадетесь очень тяжелым преподавателям, и ваши шансы выжить стремятся к нулю. Мне в этом смысле больше повезло, так как я попал в год более слабых преподавателей, которые на многое закрывали глаза. Также на 1-2 курсе вам будут вести некоторые кафедральные дисциплины, часть из которых ведется по абсолютно устаревшим методичкам абсолютно устаревшими во всех смыслах преподавателями. Например, электротехника. Если в ВШЭ вы бы делали ваши лабы по электротехнике в специальном ПО и по современным методичкам, в МИФИ вам придется работать с преподавателем за 90 лет, который будет выставлять вам абсолютно не понятные требования по сдаче предмета, оскорблять вас (называть ПТУшниками всю группу и проч.) В целом, старческий маразм присутствует в той или иной степени где-то у 80% преподавателей кафедры. Их целью очень часто не является научить вас чему-то, ваша задача будет пытаться выжить с ними. Касательно программирования: в хороших университетах обычно лабы проверяются автоматически, и даже если вручную, то как минимум не предвзято. В вашем случае все зависит от исключительно случайного стечения обстоятельств, настроения препода и фазы луны. Это абсолютно нормально, если преподаватель ломает вам лабу каким-то случайным образом и посылает вас переделывать ее еще раза 4. Я таким образом попал на комиссию по одному из предметов, где трое преподавателей, включая лектора, искренне удивлялись, что я тут делаю, если я все знаю и все лабы писал сам. В то же время студенты, которые выполняли лабы недобросовестно, скорее всего закрыли предмет еще 2 итерации пересдач назад. Отсутствие справедливости по большому счету это основа факультета ИИКС и кафедры. Также стоит сказать, что на вашем пути к диплому вас будут сопровождать очень много бессонных ночей, нервных срывов, и если вы думаете, что это проблема автора отзыва и такие ситуации бывают у всех студентов, то вы очень глубоко ошибаетесь, так как в хороших университетах вряд ли бы вы спали неделю по 4-5 часов и тратили времени на дисциплину примерно в 2-2.5 раза больше, чем это заложено объемом пар и домашних заданий/лабораторных работ. Ваши проблемы начнутся где-то с 3 курса, когда у вас будет схемотехника. Объем курсовой работы по этой дисциплине будет в 1.5 раза больше, чем ваша дипломная работа, вы будете сдавать лабораторные работы по методичкам 2008-2009 года на устаревшем оборудовании и делать лабы в программе, которая запускается только на Windows XP и более устаревших ОС. Полезность этих лаб и дисциплин весьма и весьма сложно оценить, так как подобные дисциплины вам никогда не пригодятся даже если вы пойдете работать в МЦСТ или Алмаз-Антей проектировать процессорные архитектуры (что очень маловероятно, потому что платят там в 3-4 раза ниже рынка). Помимо схемотехники, вас будут сопровождать абсолютно абсурдные дисциплины, не имеющие никакого отношения к вашей будущей профессии, например, на БЖД вы будете рассчитывать радиоактивные дозы плутония или урана, на «Кибербезопасности ядерной энергетики» вы будете изучать строение ядерных реакторов и сдавать зачет преподавателю, который будет засчитывать вам правильный или неправильный ответ в вашем тесте в зависимости от того, как часто вы опаздывали более, чем на 2 минуты на лекцию, которая стояла в 8.30 утра. Кстати, этот же преподаватель призывал студентов отчислять, чтобы они отправились на СВО, так как не заслужили занимать бюджетные места. Преподавателю было за 80, он ушел на пенсию к счастью студентов. Конечно же, он вел себя крайне не адекватно и очень субъективно по отношению к студентам, но поскольку в МИФИ царила атмосфера непотизма, а преподаватель был аж целым доктором наук и состоял в какой-то там комиссии, с ним руководство ничего делать не собиралась, и он был абсолютно волен в том, чтобы издеваться над студентами и специально валить их на сдачах. Также стоит сказать, что практически все помещения университета (за исключением некоторых) находятся в крайне отвратительном состоянии, где зимой вы скорее всего будете сидеть в куртках, партам лет по 40-50, а с окон на вас будет падать облупившаяся краска. О вкусной еде в столовой не может идти речи, она скорее «терпимая», хотя, справедливости ради, стоит сказать, что в МИФИ недавно открывались кофейни.
Наверное стоит заметить также, что хорошие преподаватели на вашем факультете будут, но их не более 10% от общего состава. Совмещать работу с университетом крайне не реалистично, вы конечно можете попробовать так сделать, как сделал я, начиная с 3 курса, но вам нужно будет готовиться к тому, что ваша нагрузка в неделю будет достигать 80-90 часов. Обычно это приводит либо к увольнению, либо к отчислению, но у меня каким-то чудом это получилось. Про личную жизнь вообще забудьте, у вас не будет ни выходных, ни праздников и тем более свободного времени.
Где-то за пару месяцев до сдачи дипломной работы один из преподавателей кафедры из-за своей личной обиды (а не по оценке знаний, кстати, готовился я очень хорошо) завалил меня и я был вынужден сообщить родителям о том, что меня отчисляют (это был последний семестр из 8). Мне в итоге все равно удалось выбраться из этой ямы и сдать курс, но нервы мне потрепали знатно, так как это был первый раз за 4 года, когда меня фактически заставляли покинуть университет. Отсрочку мне конечно же, терять совершенно не хотелось, как и не хотелось терять отсрочку по IT, так что у меня не было выбора и я должен был дойти до конца этого вуза.
Сейчас я работаю в крупной IT-компании, получаю достаточно неплохую Middle+ зарплату, и вспоминаю с большим сожалением о том, что я сюда поступил. Кстати, из того, что мне преподавалось в университете, я использую примерно на 5% в моей профессии. Важно уточнить, что это не проблема вузов в целом, а проблема именно моей программы и моего альма-матер. Есть университеты, где преподают намного более актуальные курсы. Сейчас я учусь в магистратуре не менее известного университета, в котором я не был ни на одной пересдаче, получаю хорошие оценки и не имею каких-либо проблем с учебой, успеваю ездить в отпуск и по личным делам, в общем, начал жить, а не выживать. Настоятельно рекомендую будущему абитуриенту ни в коем случае не выбирать мое направление в МИФИ.

Поступил в этот "чудесный" вуз более 10 лет назад. Привлекло, что он стал Федеральным. На самом деле, по отзывам старших - изменилось мало что. На первой же паре на Физре желающие узнали условия зачета, так как ездить на окраину города мало кто хотел, а выходные хотели многие. Нам объявили, что зачет на круг по итогам семестра стоит 1500 рублей. Отличная цена даже на то время. Экзамен также в то время стоил 2000 на тройку. Потом, когда ввели балльную систему, которая фиксировала контрольные точки, стоимость зачета стала 2000 рублей (2 контрольные точки по 1000), стоимость экзамена 2000+1500 рублей на тройку (плюс-минус 500 рублей). Из плюсов - действительно, если ты посещал все занятия, нормально себя вел - зачет и экзамен был не проблемой. Преподы, за исключением единиц, не валят тебя. Также, за исключением единичных преподов, все берут деньги. На первом курсе преподаватель по одному из предметов сообщил, что цену устанавливает непосредственно кафедра и они от себя ничего не придумывают.
Отдельным приколом можно было назвать учет посещаемости. Да, действительно, прогульщиков отправляли на комиссию, которая собиралась в большом зале и набивался биток. Все подписывали опре...
Показать полностью...деленную бумагу, что уведомлены об отчислении и второе попадание на комиссию будет для вас равно отчислению. Был на комиссии около 4 раз. Ничего страшного не случилось. Никто не зарубит человека на коммерции.
То, что я никогда не пойму - поборы на госах и защите диплома. Я понимаю, что когда человек платит за дипломную 15-20 тысяч рублей и за госы 15 тысяч рублей - он и получает оказанную услугу, но не когда со всех потребовали по 5 тысяч на "стол" для комиссии. Я не рвал пятую точку в попытках получить пятерку. Меня устроила бы любая оценка и я на нее ответил. Почему я должен выкладывать деньги? Не ясно. На защиту диплома все же приехала мадам из головного вуза. Она листала дипломные и не задавала вопросов. Мой диплом был составлен из трех других дипломов и иногда я даже не убирал некоторые куски, оставив данные от предыдущего автора. Все прошло. Проверку на антиплагиат также прошел легко, обойдя антиплагиат за 90 рублей. Даже люди, которые писали сами, не смогли с первого раза пройти его) После размещения негативного отзыва о вузе, который набрал в городском паблике приличное количество лайков, мне позвонила староста, которой сообщили, что аннулируют дипломы у всех, если я не удалю его. Трусы) Нет бы лично позвонить и попросить удалить или лично угрожать - выбрали такую тактику запугивания через группу. Отзыв удалил, осадочек остался. Диплом я забрал уже осенью, так как не спешил. Недавно открыл его, посмотрел свои оценки, закрыл.
В жизни диплом не пригодился. Даже стыдно его предъявлять. С удовольствием прошел два повышения квалификации в МГУ им. Ломоносова, чем закрыл свой образовательный гештальт.
Если вам нужна отсрочка и корочка - вам сюда

Отзыв об обучении в РЭУ им. Г.В. Плеханова. По пунктам и по сути.

Из плюсов:

1. Диплом. Ну что ж, диплом вы тут получите. Никаких особых испытаний для этого не предстоит, отчисляют реально единицы. Некоторые вообще ни разу не появлялись в универе, и все закрывали на пересдачах. Проблем с этим нет. Чтобы вылететь из Плешки, нужны крылья, поэтому переживать об этом точно не стоит.

2. Инфраструктура. Красивое место в центре Москвы, корпуса – памятники архитектуры, новый корпус за 10+ млрд отвал всего. Везде красивый ремонт, дизайн, все современное, короче, модное местечко. В Вузе приятно находиться. Есть столовки, кафе, бассейн, тренажерки и все такое. В плане инфраструктуры лучшего ВУЗа в Москве я еще не видела. Очень, очень красиво.

3. Хорошо работает деканат, все вовремя, документы не теряют, проблем нет, не хамят. Работают, в основном, молодые сотрудницы.

4. Расписание +- окей, если не считать того, что первая пара в 8:30 утра, но на нее все равно никто не ходит. Никаких окон нет, все ок в этом плане, достаточно удобно. По идее, шестидневка, но у многих это 5 дней (т.е. условная суббота – рабочий, четверг – выходной).

5. Есть электронные сервисы взаимодействия преподаватель ...
Показать полностью...– студенты. Просто знаю, что не во всех вузах такое есть. Это база, это удобно. Преподаватель присылает задание, материалы, принимает ответы – все супер, проблем нет, не надо его мучать вопросами через почту.

6. Много адекватных преподов, у которых нет задачи испортить вам жизнь или садистских наклонностей. У большинства человеческий подход, они готовы объяснить еще раз, принять задание, помочь. С тем, чтобы наладить контакт, обычно нет проблем. Отморозков и больных реально попадались единицы. Но есть и советские дедушки и бабушки, рассказывающие информацию 100500 летней давности, которая давно не актуальна. Их держат, видимо, в ожидании, когда те помрут, и вот они реально злы, злопамятны, уперты, так как этот вуз – их единственное развлечение в жизни.

7. Из полезного – можно научиться делать неплохие презентации и с ними выступать. Освоить типа разные Канвы, Фигмы и тд.

8. Экзамены не особо трудные, в большинстве случаев можно списать. Это очень удобно, учитывая, что на многих (очень многих) предметах нас ничему не учили, и написать экзамен с этими знаниями не представляется возможным.

9. Можно параллельно работать, так как нагрузка не такая большая (если не стремиться сдать на красный диплом), а к пропускам относятся лояльно.

10. Многие пугают физрой в отзывах, однако ее тоже можно без проблем закрыть, все преподы люди, и достижений олимпийских чемпионов от вас никто не требует. Просто время от времени на ней появляйтесь и показывайте свое неравнодушное отношение, и вуаля – этого достаточно. Можно кстати еще на всякие спортивенты походить зрителем – это тоже дает дофига баллов на физру, и сможете закрыть без проблем + развлечься.

Минусы:

1. Всем пофиг. На всё. Одни делают вид, что учат, другие делают вид, что учатся. Преподаватели ни в чем не заинтересованы, толкают один и тот же бред годами, не меняя презентаций. Им просто пофиг. У нас было несколько предметов, тупо дублирующих друг друга, для сдачи которых требовалось сделать практически идентичные проекты. Никакого смысла в этом «повторении – мать учении» нет. Такое ощущение, что стояла задача растянуть как-нибудь учебный план на 4 года, и задачу решили выполнить путем копипаста одних и тех же дисциплин под разными названиями.

2. Не стоит своих денег. Мы, учась на бюджете, думали, зачем это странное времяпрепровождение нужно. Было жалко тратить время на это бесплатное образование, не говоря уж о деньгах.

3. Английский. Ну типа. Англоязычная программа отличается от русскоязычной тем, что все материалы через Гугл-переводчик переведены на английский и те же преподы, что и на русскоязычной программе, зачитывают их со слайда на занятии. Ваша задача – тоже сделать какое-нибудь задание на русском, перевести через тот же гугл и сдать. Done.

4. Языки. Это не языковой ВУЗ. На презентациях программ и ДОДах вам рассказывают, что вы тут выучите все языки мира, но по факту дай Бог не растеряете то, с чем пришли из школы. Преподавателям языков тупо пофиг, пофиг и студентам, которые пришли сюда не за этим. 3 года английский и 2 года немецкий по несколько раз в неделю в рэу не дал абсолютно ничего, просто время провели.

5. Много бесполезных дисциплин по типу «менеджмент организации» в 100500 вариациях, где пожилые дедушки и бабушки льют бессмысленную теоретическую воду, опять же, многократно повторяя друг друга. Многие предметы просто дублируют друг друга, и мы проходим в разных вариациях один и тот же материал с разными преподами, потому что надо чем-то забить учебный план. Особенно радуют преподы (а их далеко не мало), которые весь семестр рассказывали истории из жизни и делились своим мнением по политическим событиям в стране – а на экзамене в билетах вдруг возникают вопросы, которые мы ни разу не обсуждали. Зачем так делать – решительно непонятно, но преподаватели проблем не видят

Итак, поговорим об ИАиД))))

Поступать сюда следует только в том случае, если вы действительно до безумия любите рисовать, чертить, делать что-то руками, что-то придумывать, работать в программах, и (что самое главное!) готовы делать это НОЧАМИ напролет, если же нет – учеба в этом институте будет невыносимой для вас. Ни в коем случае не верьте ерунде, которую показывают в социальных сетях института или упаси боже на днях открытых дверей. Всё это чушь собачья, для привлечения абитуриентов (ну, как и везде).

В обучение нужно будет жестко вложиться, покупать дорогущие художественные материалы, в том числе те, которых уже нет в России, а где вы будете их доставать – никого не волнует. Будете с горящей ж*пой носиться и искать эти ссанные рапидографы (как же жаль первокурсников.......). А потом еще и огромные тяжелые подрамники. Если вы планируете добираться до этого института на автобусе, то сразу учитывайте этот момент. У вас практически всегда будет с собой крупногабаритный багаж (папки, подрамники, коробки с макетами). Приятно ли вам будет везти это в переполненном до краев автобусе, где даже для вас самого нет места, а для вашего подрамника уж подавно? Я не думаю. Также для учебы ...
Показать полностью...нужен будет дорогой ноутбук, в идеале игровой, чтобы тянул программки (стоить будет около 100к), где бедному студенту взять на это деньги? Опять таки – ваши проблемы. Но ноутбук вы обязаны иметь.

Теперь пройдемся по самому обучению и преподам. Обучение весьма поверхностное. Тебе особо не объяснят, как конкретно нужно сделать задание (преподы будто и сами не особо это понимают), просто сделай как-нибудь)))) чтоб выглядело неплохо. В этом и прикол творческих направлений – субъективщина и отсутсвие какой-то конкретики. Просто делаешь все "как-нибудь" и все. Особенно это касается композиции, никакого объяснения композиционных основ и приемов (а ведь это одно из важнейших составляющих для архитектора), делаешь "как-нибудь", а преподы потом оценивают на свой субъективный взгляд. При этом твою работу могут не принимать, и будешь ты по сто раз переделывать. В целом просто нет ощущения высшего образования. Такое чувство (особенно по началу), будто ты не в вуз поступил, где тебе должны дать фундаментальные знания, а на какой-то кружок "умелые ручки" и какой-то ерундой занимаешься. Также в этом институте отсутствует какая-либо математика. Для кого-то это плюс (для мегатворческих рисовальщиков, которые не любят и не понимают математику), но лично для меня это минус. Я не представляю архитектуру без математики, так быть НЕ ДОЛЖНО. Практически в каждом проекте приходится проводить серьёзные математические рассчеты (к примеру, при проектировании лестницы – нужно рассчитывать абсолютно всё, длину, ширину, высоту каждой ступеньки, пандуса, и многого другого, и делается это все не от балды, а по определенным стандартам, иногда даже с применением формул), и сделать это можно только исходя из максимально поверхностного объяснения преподов по проекту (которые как будто и сами не очень помнят, как всё это делать). Ничего не понятно, а никого это не волнует, делать как-то нужно, разбирайся сам.

"От сессии до сессии живут студенты весело" – это не про институт архитектуры и дизайна. Здесь у вас сессия как будто бы всегда. Всё обучение крутится вокруг беспрервыного создания проектов и их защиты перед комиссией. А это ничего себе какой стресс. Причем проекты эти мало чего общего имеют с реальностью. Во время учебы ты этого не понимаешь, осознание приходит уже при столкновении с реальной работой. На каждый проект выделяется ограниченное время, не успел доделать и вовремя защитить – летишь на пересдачу (даже если у тебя частично не доделано), и в целом оценивают строго. Сами преподы, ведущие проект, не умеют правильно распределять время, чтобы студенты все успевали. Заставляют долго работать с черновиком, а потом экстренно быстро (за пару дней до защиты) делать полностью чистовой вариант проекта. Ну так разве делается? Итого ты сидишь днями-ночами, делаешь всю эту фигню, не спишь и не ешь, гробишь свое здоровье, лишь бы успеть к защите. А к моменту защиты уже просто ненавидишь свой проект.

Единственное более-менее математическое, что есть в этом институте – это гребаная начертательная геометрия. Окей, это хотя бы полезно для проектов, учат как крышу правильно чертить, тени простраивать и так далее. Но препод по начерталке – это конечно нечто. Давно бы ей пора уже...уходить на пенсию. И да, не думайте, что вы будете учиться чисто в пирамиде и всё. Ничего подобного, где-то придется в ИСИ ходить (очень стремный корпус, кроме первого этажа), а где-то вообще в нефтегазе кафедра находится.

Отдельно хочется сказать про лекционный зал. Он находится в пирамиде. Не знаю, на мой личный взгляд, очень неприятное место. Ужасный тусклый свет, мерзкого голубого цвета стены, дубовые скамейки (а сидеть между прочим долго приходится), где-то даже нет возможности облокотиться, и просто сидишь там и мечтаешь поскорее свалить домой. В целом лекции для всего потока, которые там проводятся – мерзость.

В общем, как-то так. Все равно не могу сказать, что это плохой институт. Скорее – он не для всех. Мне лично хотелось получить чего-то более серьёзного от обучения, но ожидания не совпали с реальностью. Есть много тех, кому этот институт нравится, каждому свое.

В целом, вуз действительно хороший. Если вы мотивированы и готовы вникать в учебный процесс, то получите качественные и актуальные знания (т.к даже мне они пригодились на дальнейшей работе, хотя я никогда особо не вникал досканально). Преподавательский состав в большинстве своем хороший. Конечно, как и везде, можно встретить обиженных преподавателей типа П***********О (МАТАН) и Б*********а (ПЛИС), но думаю, что они всегда были такими и останутся. подавляющее большинство — это хорошие люди, которые готовы идти навстречу.

Первый курс, не скрою, довольно жесткий и неприятный. Приходится вспоминать школьную программу ( что как бы вообще не хочется) и углубляться в фундаментальные дисциплины вроде математического анализа и тому подобных предметов, которые поначалу могут показаться оторванными от будущей специальности (что так и будет скорее всего, поэтому просто скипнуть). на этом этапе просто потерпеть (т.к в вузе учиться просто не будет). Однако, как только вы преодолеваете этот барьер, примерно после второго курса, начинаются профильные предметы, и учеба становится в разы интереснее и осмысленнее (для тех, кому специальность нравится). Появляется четкое понимание, для чего все это ...
Показать полностью...было нужно.

Что касается нагрузки, могу сказать, что учиться здесь не нелегко (у нас 50% группы числанули/отчислились сами), если все выполнять вовремя и не копить долги. можно успешно совмещать учебу с работой, что является огромным плюсом. Университет открывает очень хорошие перспективы для дальнейшего трудоустройства, многие находят достойную работу еще во время обучения в зеленограде.

Отдельно хочу отметить внеучебную жизнь и бытовые условия. Мне очень нравились занятия по физкультуре у Л***** М********* (кроссфит). Но стоит понимать, что это вариант для тех, кто действительно любит спорт и готов выкладываться. Также отмечу, что в вузе активно занимаются ремонтом, корпуса и аудитории преображаются на глазах, что создает комфортную среду для учебы. Сам город, в котором находится университет, очень красивый и приятный для жизни. А для студентов, живущих в общежитии, приятным бонусом будет близость таких заведений, как "Пивальди", где можно поесть.. Социальный аспект тоже имеет свою специфику: девушек на нашем направлении было 4-7 из 90 чел.

В заключение хочу сказать пару слов о негативных отзывах, которые можно найти в сети. Считаю, что зачастую их пишут додидки, которые были отчислены или просто не смогли адаптироваться. С 2021 года университет проделал большую работу по улучшению как учебных программ, так и инфраструктуры, поэтому старые отзывы могут быть попросту неактуальны. Рекомендую этот вуз всем, кто готов учиться и заинтересован в получении качественного образования и отличных карьерных перспектив.

Я рекомендую и поступил сюда еще разок (т.к не хочу расставаться с зеленоградом)

Приветствую читателей моего отзыва! Надеюсь, он будет полезным.
Начну наверное с общих впечатлениях о вузе и самом факультете. Проведя год своего обучения здесь, у меня сложились достаточно приятные впечатления о ГАУГНе. Прежде всего стоит отметить атмосферу вуза, она теплая и дружная, поскольку студенты относятся к тебе хорошо и при наличии у вас желания и мотивации можно спокойно найти среди них себе друзей (опять таки, как и везде могут встретиться грубые и неприветливые, но таких людей, как правило, мало).
Что касается студенческой жизни, то вуз (особенно юридический факультет) стараются организовывать множество встреч, конференций, дискуссий и, если я не ошибаюсь, проводит 2 раза в год модель ООН (как для студентов, так и для школьников). Помимо самого вуза, кое-как старается что-то сделать Союз Студентов, но честно говоря, единственно, что у них удается это – вечеринка по поводу «хэллуина», неофициальное посвящение (как мы его сами называем - «Посвят»), бал ГАУГН и «мисс и мистер ГАУГН». Все остальное не пользуется популярностью среди студентов.
Занятия на юридическом факультете проходят на 1 этаже основного здания - Мароновский переулок, 26. Давайте сразу - в нем узко, ...
Показать полностью...в какой-то степени узко. Является ли это минусом или плюсом - решать вам, поскольку у одних может сложиться некий комплекс неполноценности («мол во многих вузах, таких как ргуп, мгу, вышка, рудн и так далее огромные помещения, а тут не нет, как так» и т.п.), но, честно говоря, для вас данный фактор не должен важным и принципиальным (если вы ищете хорошее образование), это во-первых. Во-вторых, теснота, как по мне, во многом сказывается на увеличения количества знакомств и экономию времени, поскольку кабинеты находятся близко и не надо куда-то далеко ходить, как это обычно происходит в больших вузах (примером такой ситуации является мой знакомый. Он, учась в РУМе (российский университет медицины министерства здравоохранения), регулярно жалуется на постоянные метания по все Москве из одного корпуса в другой).

Резюмируя вышесказанное, скажу следующее, да, основной корпус камерный, у него есть проблемы со стульями (проблема только 1 этажа, в частности 134, 131 кабинетов), но такие удобства как бесплатная вода, с выдаваемыми стаканчиками; диваны; хороший интернет и другие удобства могут скомпенсировать часть ваших возможных претензий. Я бы поставил оценку «неплохо» с плюсом.

Теперь поговорим про учебу.
Начну с перечисления предметов, которые будут на первом курсе, и их оценки:
1 Теория государства и права (ТГП) – базовый и сугубо теоретический предмет, дающий общее понимание о праве и «скелет», необходимый для изучения, понимания и систематизации знаний по другим отраслям права (гражданского, уголовного и т.д.). Настоятельно прошу его знать (неважно как вы его выучите: будете ходить на все лекции или самостоятельно учить дома).
*Если лекции можно пропускать, то семинары лучше не стоит, так как преподаватели потом будут учитывать этот показатель на сессии и к тому же, это поможет вам закрепить знания в голове и поможет непросто рассказывать материал как стихотворения, а по настоящему разбираться в нем (это совет скорее общий, то есть для всех предметов)
2 История государства и права России – говоря прямо, не самый интересный предмет, но иногда могут попасться интригующие темы.
3 История государства и права зарубежных стран (далее – ИГПЗС) – «база-базой» (говоря на русском - очень важный предмет) и действительно захватывающий предмет, пригодится как для римского права (о нем чуть позже), так и для конституционного права (о нем позже, но скажу лишь следующее в МГУ и СПБГУ он состоит из 3 частей (если я не ошибаюсь): вводная теоретическая часть, конституционное право России и конституционное право зарубежных стран; нас интересует последняя часть, которая в изучении будет намного проще, если уделить внимание на ИГПЗС). Если вы чувствуете, что вам не нравится лекции, то советую черпать знания из учебника графского как для начала. Автор пишет увлекательным и понятным языком, и самое главное – объясняет взаимосвязь реформ и их последствия в истории, контекст того времени ( я подразумеваю следующее – читая данную литературу, вы как будто погружаетесь в описываемые времена и схватываете основные ценности населения того времени).
4 Логика и критическое мышление – важный предмет, полезный по жизни и работе юристов и студентов, читающих огромный объем страниц текстов (для нахождения логических ошибок и понимания полезности информации, источника). Крайне рекомендую посещать все лекции и семинары, преподаватель старается понятно объяснить предмет каждому.
5 Русский язык – по сути тот же самый школьный русский язык. На ваше усмотрение ходить или нет (я лично ходил из-за хорошего преподавателя)
6 Основы российского государства – искусственно созданный, а по тому скучный, бесполезный и непонятный (в плане его введения во все вузы, нет конечно мы знаем причину – повышение патриотизма, но если говорить с научной и практической точки зрения, то ее по просту нет)
7 Академическое письмо – в целом понятно для чего введенный, но нашему курсу, видимо не повезло с ним, так как был нудным и бесполезным (хотя в голове понимаешь, что по сути он должен давать необходимые в жизни навыки, но этого на практике не происходит, как я уже писал).
8 Философия - классный предмет, кто увлекается – ходите.
9 Конституционное право – базовый предмет, его нужно знать. Объяснять подробно причину не буду, но скажу одно: по сути он как кальмар, который своим щупальцами пронизывает другие отрасли права.
10 Римское право – божественный предмет, знать действительно надо, так как на нем основано гражданское право (легче потом на 2 курсе его понимать), на лекции и семинары ходим по 2 причинам: 1) преподаватель старается объяснить предмет каждому; 2) из-за уважения к шикарному преподавателю.
11 Латынь (это электив, то есть дополнительный предмет, который можно выбирать или не выбирать) – однозначно стоит, но все зависит от преподавателя (у нас был хороший, не знаю останется ли он в последующем или нет; если у вас 2 случай, то смотрите на его качества лекций и семинаров и докладывайте смело в деканат или декану, поверьте, они следят за этим и сменяет преподавателя, если он дает плохо материала либо в нем не разбирается (убедился на собственном опыте))
12 Английский язык – если вы планируете его учить профессионально, то, к сожалению или к счастью, то лучше нанять себе репетитора или самостоятельно постигать его, поскольку идет он 1 раз в неделю (для изучения это очень мало), к тому же вы начинаете год с present simple. Преподаватели по английскому хорошие и могут при наличии у вас желания порекомендовать (либо сами буду рекламировать и тут уже от вас зависит, принимать участие или нет) участвовать в лингвистических кружках, где можно на протяжении нескольких часов обсуждать различные тему только на английском языку вместе с другими студентами из разных курсов.
13 Физическая культура - нормальный предмет и физрук ничего. В общем и целом, сказать нечего, так как я не его фанат.

По этой части все, надеюсь, ничего не забыл (и да, чуть не забыл, я даю оценку «отлично»).

Преподаватели: практически все преподаватели – компетентные люди, большие знатоки своего дела и в целом достаточно харизматичные. Каждый из них имеет свою уникальную особенность, которая цепляет. Кроме преподавателя по ИГПЗС, но с ним проблемы были решены.
В этом году ушли преподаватели по ИГПЗС и ИГПР. По ним ничего не скажу, про остальных уже сказал чуть выше.
Моя оценка: «отлично».

Руководство:
Деканат во многом прислушивается к проблемам студентом (на удивление, так как в других вузах они как правило отдалены от учащихся и как правило с ними сложно связываться), конечно не все вопросы они решают, в основном это вопросы стульев и тому подобному, но на проблемы с качеством образования, повторюсь, они обратят внимания и постараются в достаточно быстром порядке ее устранить. Ставлю: «отлично» с минусом.

Не знаю насколько полезным получился отзыв, надеюсь он был информативен и понятен, несмотря на огромное количество скобок и сложных предложений. Ну и напоследок 2 совета абитуриентам:
1 выбирайте вуз, который дает реальные знания, а не бренд (например, РУДН или отчасти МГУ с Вышкой (скажу одну вещь, в некоторых направлениях данные учебные учреждения они реально лучшие, в других, как например социология в Вышке (как я слышал от знакомых), нет. В любом случае, в таких вопросах надо дополнительно смотреть на 2 совет)
2 пишите поступившим студентам и спрашивайте их, даже если вы стесняетесь или не хотите из-за лени, делайте это обязательно.

Удачи вам, абитуриенты, в сдаче ЕГЭ (не бойтесь его, в жизни будут много других по страшнее ситуаций) и выбирайте с умом будущую Alma mater!

Являюсь выпускницей ДА МИД РФ.
Училась на платной основе, поэтому сразу хочется обозначить - это образование не стоит этих денег. Если есть возможность пройти на бюджет в другой ВУЗ, то лучше воспользоваться ею.
Начну с плюсов.
- Удобное расположение, от дома до академии я добиралась всего полчаса;
- Адекватное и теплое отношение к студентам со стороны деканата (говорю про факультет Мировой экономики), сопровождение по всем интересующим вас вопросам и проблемам. Всегда шли на встречу, помогали и поддерживали;
- Оперативная работа бухгалтерии. Кстати квитанцию на оплату можно запросить через почту, что очень удобно, если вы уезжаете на каникулы домой;
- Обширная библиотека с множеством полезной литературы + коворкинг, в котором можно поучиться в обеденное время (учебники по языку можно не сдавать в конце каждого семестра, а оставить у себя до конца года);
- Потрясающие преподаватели (не все!) по бух.учету (спасибо огромное Ю. К. Х......, благодаря которой появился интерес к аудиту и бух.учету), по выш.мату (все преподаватели, которые вели математику, достойные и компетентные), по экономическим дисциплинам (Т.А. М......., А. А. С......., А. Б. С......., В.М. Г......., Б. Б. Л........
Показать полностью...., Н.А. Б.......), по праву (великолепный А. Е. Б......., мастер своего дела, интереснейший человек, очень жалею, что было очень мало пар с ним), по физкультуре (А. С. Ж....., с удовольствием ходила на пары по физкультуре все 3 года). Наверное, я не всех вспомнила, но преподаватели, которые были отмечены действительно профессионалы;
- Возможность иногда пропускать пары без каких-то серьезных последствий. Во время обучения я работала, поэтому для меня это было важно;
- Активная студенческая жизнь. Да, это не ВШЭ или МГУ, но тоже неплохие условия, если вы активист;

Перейду к минусам.
- Старый преподавательский фонд. Очень острая проблема, на самом деле, особенно в условиях разношерстности преподавательского состава. Не говорю про какие-то конкретные кафедры, но есть преподаватели, которым, скажем, за 70, и они вполне себе здравые люди, а есть точно такие же, которым срочно нужно уходить на пенсию. Выражается это и в маразме, который продолжается на протяжении всего занятия, повторении одних и тех же бесполезных тем, бестолковой болтовни вместо дела. + неприемлемые шутки со стороны нескольких преподавателей (благо, у меня было всего пару семестров с такими);
- Слабый язык. Не думайте, что если в академии вам позволяют выбрать свой язык, то вы точно дойдете до С1 к концу обучение по каждому. Такое будет, если вы выбрали сильную кафедру и сами прилагаете много усилий, в ином случае - слабенькие основной и английский языки. Английский вообще отдельная история. Преподаватели, которые сменяются каждый семестр, к которым нужно привыкать, подстраиваться под их понимание, которые могут позволить себе сверх того, что должен позволять себе преподаватель... Думайте, потому что английский у вас будет 5 раз в неделю. Это немало. Про основной язык - тут как повезет, мне не повезло, потому что я изначально выбрала не тот язык, который хотела. (Да, иллюзия выбора, однако если вы последние в списках, то мест на языки, которые вы хотели выбрать, просто не будет хд);
- Завышенная стоимость обучения;
- Дорогая столовая и места около ВУЗа;
- Техническое оснащение так же желает лучшего;
- Неорганизованность во многих вопросах - например, мы ждали, чтобы сдать наши отчеты по практике полдня;
- Слабая заинтересованность преподавателей - научных руководителей в написании вами курсовых и дипломных работ. Их волнуют только сроки и оформление;
- Молодежное управление - максимально странное объединение. Некоторые лица позволяют себя предостаточно, неудивительно. Если есть возможность не иметь дела с этим всем - сделайте это;
- Хамоватый отдел кадров;
- Бесполезные семинары. Если даже вы все знаете, но вдруг не заняли тему для доклада увы и ах, можно рассчитывать только на 3 и 4 в конце семестра. Насколько я знаю, тема с докладами неуникальная, поэтому ладно. Но неприятно все равно.
В целом, это первое, что пришло на ум. Всё-таки минусы чуть-чуть перевешивают плюсы. Опять же, если вы проходите на бюджет в другой ВУЗ, идите лучше туда. Скорое объединение с МГИМО непонятно, что принесет. Много ребят с курса либо отчислились, либо ушли в академ и не вернулись :) Уровень ВУЗа не соответствует тем знаниям, что он даёт. Подумайте хорошенько перед тем, как поступать сюда.

Я студент 4 курса ИВТИ по направлению ИВТ кафедры ВМСС. Первое, что должен понимать поступающий это то, что ИВТ это НЕ про программирование, что в принципе можно уловить из названия "Информатика и вычислительная техника". Про смежные направления ПМИ/УТС/Приборостроение можно в принципе сказать то же самое, но там уже свои приколы. Вкратце пробегусь по ощущениям от учебы на каждом курсе.
Затрагивать гуманитарные предметы не буду, они все +- одинаковые и довольно лайтовые если просто приходить на семинары и слушать, что от вас требуется (а требуется не так много). Исключение - английский на 1 курсе, над которым придется действительно посидеть, если не учили английский в школе, или нет денег на упрощенную группу.
Сам процесс поступления проходил гладко, сайт приемки хоть и выглядит так себе, зато работает надежно.
1 курс - адаптация после школьной жизни может проходить КРАЙНЕ непривычно, вас никто не будет водить за ручку и придется реально работать, учиться и сдавать контрольные. Особенно это касается матана и физики, если попадется душный семинарист. Затем словите культурный шок с физкультуры 2 раза в неделю, которая будет преследовать вас вплоть до 3 курса. Если попадете ...
Показать полностью...на ОФП, будете бегать на улице круглый год и сдавать нормативы. Лучше выбирать какую либо из спортивных секций, там, как правило, попроще. Отношение к прогулам зависит от того, к кому именно вы попадете. Возможно придется отрабатывать пропуски и на 4 курсе, знаю по себе. Также на 1 курсе будет дохленькое программирование на паскале и немного на Си, расчитанное на тех, кто не умеет программировать. Из плюсов - потрогаете структуры данных, из минусов - остальное. Еще будет инжграф (черчение), сложность которого также варьируется от преподавателя, если не тупить - норм.
2 курс - матан, теорвер, электротехника, электроника, технология программирования, дискретка, вычислительные методы. Тут вам докидывают еще математических наук и начинают погружение в курс электротехника-электроника-схемотехника-ЭВМ, где начиная с транзистора к 6 семестру вы доковыляете к логическим схемам и программированию простеньких микроконтроллеров. Могу сказать, что к 4 семестру нагрузка снизится и можно будет немного выдохнуть, да и отношение к вам будет как к студентам, а не как ко вчерашним школьникам.
3 курс- 5 семестр лайтовый, дадут базы данных, моделирование случайных процессов, немного сисадминства, бэкенд-разработки. Душит только метрология, которая непонятно зачем и кому нужна, и, возможно, схемотехника, из-за отсутствия адекватных методичек. На 6 семестре будет целых ТРИ предмета в которых так или иначе используется ассемблер, и практически весь семестр посвящен ему. Тут и простое программирование и знакомство с синтаксисом x86 ассемблера, и построение схем с микроконтроллерами, и взаимодействие с различным интерфейсами ПК. Из негативного - в курсе по ЭВМ НЕ существует адекватных методичек и, если хотите что-то понять, нужно ходить на все пары. Также с нашего года нововведение в курсе Web-технологий, который проходит онлайн совместно с яндекс.практикумом (но на пары все равно ходить придется))), рекомендую НЕ забивать на него, потому что курс довольно объемный с курсовым проектом в конце. Еще есть сети, но там все просто и дается база. Также есть предмет Основы Теории Управления, тоже непонятно зачем и непонятно что, разве что посмотреть, чем занимаются коллеги с направления УТС.
4 курс - у меня он только начинается, но по ощущениям должно быть попроще.

Насчет преподавателей все как везде, кто-то душный, кто-то реально рассказывает интересно и пытается дать знания, ничего особенного.

Уточню, что для меня ВУЗ это больше про возможности, которые открываются после переезда (сам из региона), и МЭИ это средненький вариант, где можно получить общагу на около-IT специальности с 250 баллами ЕГЭ. Насчет состояния общаг - по-разному. ИВТИ обычно селят в блочные (Синичка 1 и 1А), там все зависит от этажа. Нашему году повезло и все было +- прилично.

Лекции можно (и нужно) прогуливать, но не все, встречаются преподаватели которые за этим следят, а дирекция в свою очередь начинает терроризировать объяснительными уже после 20 пропущенных пар за семестр, но у меня получалось прогуливать почти все лекции начиная со 2 курса, и совмещать учебу с работой начиная с 3 курса.

Итог: МЭИ уверенный средненький вуз, есть интересные предметы, есть душные, непонятные, устаревшие. Возможно здесь труднее чем в условном МИРЭА или, прости господи, МТУСИ, но и тут можно получить релевантные знания на последних курсах обучения, совмещая очное обучение с работой.

Закончила первый курс по направлению "Реклама и связи с общественностью". Это позор.
Я знаю, что первый курс "вводный" и всё тому подобное, но на следующих курсах обстановка не становится лучше.

1. Преподаватели либо инфоцыгане, либо вообще не знают, о чём они говорят, либо уже настолько старые, что крыша едет. За весь первый курс никто из моей группы не вынес НИКАКОЙ полезной информации. По каждому предмету доклады, доклады и ещё раз доклады. Все же понимают, как они делаются? Через чат гпт на коленке. Преподавателям абсолютно всё равно, они даже не слушают. Просто потом рандомно ставят баллы. Получается своеобразное самообразование - все семинары созданы только для того, чтобы показать свой 5-минутный доклад, а потом послушать чужие фантазии нейросети. Порой создавалось ощущение, что преподавателей просто подобрали с улицы, а они и сами не поняли, как они там оказались. Но, хотя бы, всё было по-доброму, пока наша группа не оказалась на паре у Б******а - преподавателя всеобщей истории. Мы тряслись от страха, вжавшись в стулья в попытках не издать не звука. Столько мата, криков и оскорблений от преподавателя я не слышала даже в школе. Притом что группа у нас сп...
Показать полностью...окойная, адекватная, никто его не выводил. Он сам заводился и орал, орал, орал... На парах каждый раз все сидели в панике и со слезами на глазах.

2. На данный момент мы платим 270 тысяч в год за очку. Очное образование? Неа, СЗИУ РАНХиГС не слышал. Столько дистанционных "пар" не может быть на очке. С одной стороны хорошо, столько выходных, надо радоваться. Но почему никто не предупреждал? Почему стоимость за обучение только растёт? А сейчас я расскажу, как у нас проходит дистант: мы либо решаем миллион бесполезных тестов (через гпт, естественно), либо не делаем НИЧЕГО. Преподавателям настолько всё равно, что в день дистанта они могут даже не выслать задание и не выходить на связь. Я понимаю, что корпус маленький, а студентов много. Но так тоже нельзя. Это самый настоящий скам.

3. Рандомное расписание. С таким расписанием вы не сможете ни пойти работать, ни распланировать вообще хоть что-то, ни равномерно распределить нагрузку. Одна неделя полна дистанта, другая - 6 дней в неделю четыре пары. Какой-то предмет может появиться в начале семестра и спокойно исчезнуть на несколько месяцев. А такое обычно происходит с самыми интересными и важными профильными предметами. Всякой истории навалом будет всегда.

4. Физкультура (нам запрещают называть этот предмет "физра" - за это выгоняют) - самый важный предмет. Сейчас, на втором курсе, он у нас 2 раза в неделю! Только попробуй не ходить на физкультуру. С долгами тебя будут пасти до самого конца и начнутся ОГРОМНЫЕ проблемы. Там - как в армии. Все по стойке смирно, и побежали по морозу и в ливень 10 кругов без возможности остановиться и отдышаться. Что-то болит? Это никого не волнует, не надо было приходить (но если пропустишь что-то важное без справки - тебе конец). Но после такой физкультуры, вероятнее всего, что-то да заболит. Собственного корпуса для физры у вуза нет, его арендуют на политехнической, и это очень далеко от остальных корпусов. Как только на улице "теплеет" хоть на один градус - всех выгоняют на улицу, даже если погода не позволяет. А всё потому, что платить лишние деньги за занятия под крышей вуз не хочет. На физкультуре вы будете выполнять изнурительные упражнения, на вас будут орать, обращаться с вами как с куском мяса. Навстречу никогда не пойдут. Опоздал на пол минуты? - вали отсюда, и плевать, что на эту физкультуру ты ехал рано утром через весь город. Не выглядишь так, как хочется им? То же самое. Замедлился, чтобы отдышаться, потому что это упражнение тебе абсолютно не по силам? Падаешь в обморок? Иди отсюда, занятие для тебя закончено. Придёшь на пересдачу и будешь проходить эту пытку ещё раз. Это просто издевательство над уже взрослыми студентами. Из плюсов - в дни, когда физкультура, других пар нет. За это огромное спасибо.

5. Яркая студенческая жизнь? Вы уверены? Когда вы только придёте в университет - никто вам не расскажет о том, куда вы можете податься и какие активности там есть. Всё можно узнать только через связи, даже рыскание в интернете вам не поможет. Нет связей - нет яркой студенческой жизни. За год я так и не нашла для себя ничего интересного, в чём бы я хотела принять участие. Даже если я и видела интересные предложения, на них такой отбор, что должно очень повезти, чтобы другие студенты, ответственные за эту тему, снизошли и взяли именно ВАС. Это лишь малая часть, что я могу написать про студенческую жизнь, но далее скорее не проблемы самого университета, а студентов, так что и нет смысла говорить об этом.

Вывод: если вы ребенок богатеньких родителей и готовы слить кучу денег в унитаз за ничегонеделание - добро пожаловать (хотя я бы рассмотрела заочку в другом вузе). Но если вы хотите стать специалистом в своей области - обходите СЗИУ РАНХиГС за тысячу километров.