Отзывы о ВГУ

Не поступайте в данный вуз-не портите себе судьбу.
Как у нас пары проходят -максимально по одному сценарию, пришёл что-то ответил по желанию, либо тебя спросили. Может так и должно проходить обучение, но почему мы по пол пар иногда слушаем какие-то личные истории преподавателей. Особенно запомнился Черняк с первого курса,нам навязывал своё мировоззрение,максимально лизоблюдское и терпильное. Агитировал нас за поддержку сво, это личное дело каждого, но почему-то он не побежал показывать свою любовь к родине в ближайшем призывном пунтке, а продолжает просто выпендриваться перед бедными студентами. Я лично вообще не оспаривал ничего что он нам говорил, потому что опять же, если ему что-то не понравилось бы,то просто завалили бы на экзе.Преподы чувствуют себя некими царьками в вузе,они уже выслужились где надо и перед кем надо и теперь чтобы как-то самоутвердится часто оскорбляют, шутят над студентами. Особенно позабавила меня ещё со второго курса тетка, которая у нас трудовое ведёт и теперь псо. Говорит у меня династия учителей и я вот такая, преподавать прям моë призвание. А по факту мы просто на паре пересказываем темы , какие она даëт и всë, сама ничего ни объяснять, ни как-то подт...
Показать полностью...алкивать к учëбе не может. Если бы вместо неë сидел мой трудовик со школы и давал точно так же темы, которые надо учить, то у нас пары проходили же точно так же.
Ну есть ещё тип преподов, они вообще как манекены сидят, чтобы просто тебя слушать и оценку поставить. Зачем они тогда вообще нужны? И если у нас обучение ложиться на мою собственную ответственность, зачем тогда ходить на пары? Ты просто теряешь время, которое мог бы так же потратить на себя и больше выучить .Либо тебя как стадо насильно на всякие мероприятия сгоняют вместо тех же пар, как уже было. А так ты приходишь по сути, чтобы тебя не завалили на экзамене за пропуски,причём пары ставят по 3 дня подряд в 8 утра, когда ты без сил,мало что запоминаешь и хочется спать. Вот это очень отличительный признак Вгу именно. Я общался с другими студентам и например во Ргупе или Вгау, там такого нет. Причем за тот же уровень обучения. Зато цена обучения в Вгу в разы больше. И больше всего у меня обида на распределение по профилям. Мне прямо сказала методист, что у меня выбора нет. Т.е. у меня семья и так деньги платит, а тут ещё и выбора за твои же деньги нет, меня запихнули на гос профиль насильно куда я не хотел. И вот сегодня один препод нам сказала, что и магистратура будет такой же. Тебя запихнут на гос профиль тот же,он тут выполняет роль некого «чистилища». Причем из-за оценок якобы плохих 3-4, потому что я сам сдавал все экзамены до зимней сессии второго курса и выше 3-4,чаще 3, не получалось, потому что очень многие уже с первого курса сдавали в микронаушниках, и конечно твои ответы после того как кто-то почти весь вопрос пересказал через ухо, кажутся слабыми.Либо чисто физически не успевал подготовиться и попадал на пересдачу,на которой уже тебе выше 3 не поставят. Ты же робот должен всё знать,а если попал на пересдачу ты априори тупой. Такая же логика?А преподы думают, что это они так хорошо обучали, что почти всё знают люди, а по факту через ухо. И в Вгу больше всего людей с микронаушниками ходят среди других вузов, потому что банально боятся отчисления.
Теперь про перспективы работы юристом после вуза в целом. Сейчас такая тенденция, что больше смотрят на твой уровень знаний или даже мышления. Поэтому вуз особо не важен. Я сам работал помощником юриста и только после того как я прошёл собес спросили где я учусь. И у моего одногруппника такой же опыт был. Т.е. по сути вуз не важен, а только твои знания, которые ты так и так сам добываешь, потому что учебный график в Вгу составлен максимально ущербно и вы так и так не успеете разобрать все вопросы к экзамену. Я поступал на очку, чтобы и идти в армию, ну и думал ,что так мне дадут больше знаний, аххахах.
Вот, ну даже так этот вуз вставляет палки в колеса, и даже если ты сам устроися на работу юристом, без его помощи конечно же, когда ты уже на практике получаешь знания и опыт, которые в этом вузе никогда не дадут, тебя на экзах ва

лят за пропуски.
Так же обращайте внимания на требования в вакансиях, если там что-то типа "Диплом Вгу в приоритете" и так далее. Не откликайтесь на такие вакансии. Такие работодатели жалкие приверженцы Вгу и логика у них простая , если пережил Вгу, то и у нас съест такое же плохое отношение к себе и примет любые условия труда.
Итог, смотрите сами, якобы какой-то там престиж диплома я нигде не встречал и не ощутил, просто из-за него цена обучения выше. Я уже работал юристом в отличии от многих отличников этого места, которые уже забили на себя на уважение к себе и просто выслуживаются тут и то не факт что устроятся либо просто не смогут осознать,что всё равно придётся работать тем же помощником года 3-4 и что если тебя гладят по головке на парах за то что ты такая послушная собачка, не факт что так будет и дальше в реальной жизни в реальном зале судебного заседания. А так задумайтесь, единственное что действительно хорошо в юрфаке Вгу- это само его здание, красивое. Но какой ценой оно такое? Ценой денег студентов, которые отдают по 136 тысяч и цена растет каждый год. А так в других вузах вы получите тот де уровень знаний, а может и выше, может быть здание будет не такое красивое, зато отношение к вам куда лучше! А библиотека бесполезна, всё есть на сайте и книги которые дают на 1 курсе ещё ипользовались, но уже дальше их будет либо не хватать либо они в интернете есть и так удобнее намного даже.

Я хочу поделиться опытом обучения в ВГУ.
Если ваша задача просто получить диплом без прикладывания малейших усилий и без получения знаний языка - вам сюда. Если же вы действительно желаете свободно заговорить, овладеть языком, то не советую вам сюда поступать категорически.

Во-первых, само здание довольно-таки непригодное для обучения. Зимой очень холодно, а часть преподавателей не разрешает сидеть в куртках. Летом жарко, кондиционеров нет, и не во всех аудиториях есть возможность открыть окна. Сами аудитории крошечные, на некоторых этажах нет сети. Это усложняет процесс обучения, так как все нужные пособия и учебники будут в электронном формате (учебники вам выдадут, но материал будет не по ним). Общедоступного бесплатного интернета нет, что странно для якобы лучшего ВУЗа Черноземья.

Цена обучения не соответствует тому, что предоставляет университет. За 100 тысяч в год вы будете находиться в помещении без столовой (где должны питаться студенты? В буфете? А может ректор там будет есть?), без скамеек, с курящими людьми в туалетах. Вы будете получать сомнительное образование с кучей ненужных предметов, которые не имеют отношения к филологии. Кстати, именно по непрофильным предметам...
Показать полностью... требуют больше усилий, чем по языку. Вы можете отлично сдавать сессиию по языку, но при этом из-за какой-то экономики иметь одну-единственную тройку. А то, что это РГФ, а не экономфак, всем всё равно.

Преподавательский состав оставляет желать лучшего. Половина опаздывает на пары на полчаса, другая половина активно разговаривает на посторонние темы во время пары. Лишь единицы - нормальные, в первую очередь, люди, хорошие педагоги.

Если ваша цель - выучить язык, то вам не сюда. Все языки, кроме английского, изучаются с нуля. При этом большая часть студентов к концу первой сессии не знает даже алфавит и элементарную грамматику. Если же вы пришли не с английским языком, то вам нечего будет делать на парах, так как всё, что изучается на первом и втором курсах, едва ли выше уровня А2. И преподавателям будет всё равно, что среди студентов есть те, кто уже давно знает всё это и пришёл за более качественными знаниями. Удивительно, что на первый курс приходят люди без знания языка, который они собираются изучать следущие годы.

Гадкий деканат (который очень любит не брать трубку) и гадкие аудитории с недобросовестными преподавателями - вот, что вас ждёт на кафедре романо-германской филологии.

Отучившись почти два года на ФКН, решил запилить свой обзор для будущих абитуриентов.
Если кратко то, судя по всему, лучшие годы этого факультета прошли и вот по каким причинам:
1. Огромный набор на первый курс: количество бюджетных мест остается примерно одинаковым, а вот прием студентов платников факультет безумно увеличивает год от года. Уже в мой год приема преподаватели жаловались на большую нагрузку, в этом прием чуть ли не удвоился, а преподавательский состав остался тем же (даже уменьшился тк некоторые действительно хорошие преподаватели уехали). Ничем кроме жадности деканата объяснить это не могу.
2. В связи с первой проблемой большое количество занятий ведут магистры которые даже не устроены в вуз и как бы "проходят практику" (в течении всего семестра). Денег они за это тоже не получают и, за единичным исключением относятся к занятиям наплевательски (осуждать их за это сложно). Но такая система приносит деньги деканату (ведь на кого-то эти пары оформлены) поэтому поиском новых сотрудников никто особо не озадачен.
3. На ФКН есть несколько действительно топовых лабораторий которые показывают абитуриентам на днях открытых дверей, но никто не объясняет что они расс...
Показать полностью...читаны на 15-20 человек (меньше одной группы), а из моего опыта в них регулярно пытаются уместить 30-40 человек из-за недостатка аудиторий.
4. Выгорание и усталость преподавателей: на факультете есть действительно топовые сотрудники, ради которых стоит сюда поступить, но год от года нагрузка на них дичайше увеличивается, снижая их мотивацию. Это особенно стало заметно к концу второго года обучения.
5. Идиотские инициативы деканата: у вас перегруз преподавателей, недостаток площадей и огромное количество студентов первокурсников которые не знаю даже азы? Запустите проектное обучение! Все первокурсники поделены на группы и привязаны к кафедрам с тематическими проектами. Мотивация и результативность преподавателей и студентов нулевая (у одних это не оплачивается, у вторых дополнительная нагрузка в хаосе образования), но зато можно будет снова похвастаться на дне открытых дверей. К сожалению это не единственная «инновация».

Хочется дать совет руководству факультета: умерьте свою жадность и приведите базу факультета соответственно его численности. Корову нужно меньше доить и больше кормить. Но надежда на это мало.

Дорогой мой друг! Если ты находишься в процессе поиска себя и своего призвания, то не иди на РГФ( факультет романо-германской филологии). Я серьезно! Сейчас объясню почему.

Сказать что-то очень негативного о самом ВГУ не могу, ибо сам университет занимает неплохое место в рейтинговой таблице и предлагает ряд различных активностей: студ. отряды, спортивные соревнования, buddy club, путевки на каникулах и тд. В целом, каждый может найти себе что-то по душе, если захочет. Однако многое зависит от факультета и мой зовется гордым именем Романо-германской филологии. Доковыляв до 4 курса, я расскажу все "прелести" этого дивного места.

Корпус: мы заходим в корпус и первое, что встречаем на входе, это быдло-охранники, которые могут рычат на вас за то, что ты не так открыл дверь. Обращаются охранники со студентами как с зеками. На твое "Здравствуйте" угрюмо молчат, смотря исподлобья. Проходим дальше и сталкиваемся с главной задачей -найти аудиторию. Такой уё***ной нумерации мне не встречалось никогда. За 80 идет 14, потом 56 и 40. В поисках кабинета ты наматываешь круги по небольшому, но очень неуютному корпусу. Внимание, столовая закрыта уже 6 лет, на что уважаемая дек...
Показать полностью...ан разводит руками, мол "пока нет средств". Помню, одна преподавательница сказала, что это студенты должны собрать какие-то бумаги, придумать план столовой и идти в главный корпус проталкивать идею. Интересно, да? Здание РГФ просто не предназначено для комфортного пребывания, потому что там есть только буфет, работающий до 13:00(иногда до 15, это уже по настроению), милипиздрические клаустрафобные аудитории, где первая парта может утыкаться в стену (зато можно изучить все наскальные рисунки), пустые коридоры без единой лавочки(студенты едят, привалившись к стене) и больше ничего. Я не утверждаю, что корпус-это главное, просто хочется каких-то более приемлемых условий.

Учёба: если вы пришли с неплохим уровнем языка, то весь 1 год вы будете пинать и думать "а зачем я сюда пришел, и почему мы повторяем школьную программу?" Зато помимо этого, вы вкусите все прелести бесполезнейших предметов а-ля "германская-филология", которая под разными названиями будет перетекать из года в год. Кроме уймы ненужной теории, вы не получите практических навыков даже в отношении языка. Как показывает опыт, за эти годы язык только просел, но никак не повысился. Здесь остается надеяться только на себя, преподаватели говорят "мы вас заинтересовывать не обязаны", после чего заинтересовываться как-то и не хочется. Мою английскую кафедру возглавляет "прекрасная" женщина, она же создатель АВТОРСКИХ (проще говоря, инфоцыганских) курсов. Под маской напускной серьезности, она будет втирать вам одну ту же дичь, но опять же! под разными названиями.. Если вы еще не передумали поступать на ргф, мой вам совет: выбирайте тот язык, который вы не знаете. Вы с нуля выучите новый, правда выбор довольно скуден (немецкий, испанский, итальянский, французский).

Обмены: чем раньше привлекал ргф? Возможностью поехать поучиться по обмену. Сейчас выбор сузился до Казахстанского, Белорусского и О БОГИ Гонконгского университетов( если удалось туда попасть, срочно переводитесь и ни шагу больше в эту дыру). Даже когда был большой выбор стран, преподаватели об этом молчали и приходилось буквально добывать эту информацию. На кафедре вас спросят с кислой миной "Куда эт вы намылились? Вас там ждут чтоли?" Вот так на РГФ поощряется желание развиваться. Но сами преподы будут ностальгировать про их поездки в злосчастный городишко Батт, куда они любили кататься сами в лучшие времена.

Преподаватели: ставлю -1000000, потому что с таким хамским и пренебрежительным отношением к студентам встречаться не доводилось. Унижать за незнание? Легко. Критиковать и оскорблять при всех? Пожалуйста. Больше всего поражает позиция "я царь, а ты студент-мой раб, поэтому ты ДОЛЖЕН мне, а я буду вытирать об тебя ноги". Хочется выразить особую благодарность зав.кафедре английской филологии и Б**** А.В. Этот дует не гнушается отчислять людей на последнем курсе, намеренно заваливать на экзаменах, и конечно оскорблять интеллектуальные способности студентов. Остальные преподаватели либо падки на подарки и подачки и заведомо ждут их, либо ревностны до внешности (многие возрастные дамы не могут простить девушкам их молодость и привлекательность). Действительно хороших, адекватных педагогов можно посчитать по пальцам.

Научная деятельность: нулевая. Ваш научрук скажет "делайте сами, решайте сами", будь то курсовая или уже диплом. На помощь там даже не надейтесь. Придется изрядно попотеть, чтобы самостоятельно разобраться с этим, т.к. в конце с вас стребуют и раскритикуют по полной программе (хотя его вклад- это выдача вам темы).

Активная деятельность: вроде как имеется и даже удавалось принимать участие в сомнительных постановках факультета, но пока на студвеснах РГФ плетется в низшей лиге. Придя в актив столкнетесь с дедовщиной. Люди, которые там не первый год почувствовали толику власти и их накрыло. Смешно до безумства)

Отношение к студентам: бесчеловечное
Что вы будете иметь по выпуску? Если трудиться самостоятельно, то неплохой язык (со 2 языком дела обстоят совсем плачевно. Выше A2 вас никто учить не будет. Опять же придется работать самому или с репетитором), и возможность устроиться работать : в школу, в лингвистическую частную школу, репетитором, переводчиком(если заканчивали именно направление перевод. Надо признать, что в Воронеже совсем мало работы по этой специальности). Собственно все))
Выбор остается за вами.

Могу смело заявить, что тот, кто прошел РГФ уже не испугается ничего) Вы обзаведетесь железной броней к критике, токсичной среде и прочим нездоровым проявлениям этого факультета. После РГФ любое другое место учебы покажется раем.

Дорогой мой друг! Если ты находишься в процессе поиска себя и своего призвания, тебе точно не следует идти на РГФ. Ни при каких обстоятельствах. Я серьезно! Сейчас объясню почему.

Сказать что-то очень негативного о самом ВГУ не могу, ибо сам университет занимает неплохое место в рейтинговой таблице и предлагает ряд различных активностей: студ. отряды, спортивные соревнования, buddy club, путевки на каникулах и тд. В целом, каждый может найти себе что-то по душе, если захочет. Однако многое зависит от факультета и мой зовется гордым именем Романо-германской филологии. Доковыляв до 4 курса, я расскажу все "прелести" этого дивного места.

Корпус: мы заходим и первое, что встречаем на входе, это наглые охранники, которые могут быкануть просто за то, что ты не так открыл дверь. Обращаются они со студентами как с зеками. На твое "Здравствуйте" угрюмо молчат, смотря исподлобья. Проходим дальше и сталкиваемся с главной задачей -найти аудиторию. Такой уё***ной нумерации мне не встречалось никогда. За 80 идет 14, потом 56 и 40. В поисках кабинета ты наматываешь круги по небольшому, но неуютному корпусу. Внимание, столовая закрыта уже 6 лет, на что уважаемая декан разводи...
Показать полностью...т руками, мол "пока нет средств". Помню, одна преподавательница сказала, что это студенты должны собрать какие-то бумаги, придумать план этой столовой и идти в главный корпус проталкивать идею. Интересно, да? Этот корпус просто не предназначен для комфортного пребывания, потому что там есть только буфет, работающий до 13:00 (иногда до 15, это уже по настроению), милипиздрические клаустрафобные аудитории, где первая парта может утыкаться в стену (зато можно изучить все наскальные рисунки), пустые коридоры без единой лавочки (студенты едят, привалившись к стене) и больше ничего. Я не утверждаю, что корпус-это главное, просто в комфортном помещении было бы намного приятней учиться.

Учёба: если вы пришли с неплохим уровнем языка, то весь 1 год вы будете пинать и думать "а зачем я сюда пришел, и почему мы повторяем школьную программу?" Зато помимо этого, вы вкусите все прелести бесполезнейших предметов а-ля "германская-филология", которая под разными названиями будет перетекать из года в год. Кроме уймы ненужной теории, вы не получите практических навыков даже в отношении языка. Как показывает опыт, за эти годы язык только просел, но никак не повысился. Здесь остается надеяться только на себя, преподаватели говорят "мы вас заинтересовывать не обязаны", после чего заинтересовываться как-то и не хочется. Мою английскую кафедру возглавляет "прекрасная" женщина, она же создатель АВТОРСКИХ (проще говоря, инфоцыганских) курсов. Под маской напускной серьезности, она будет втирать вам одну ту же дичь, но опять же! под разными названиями.. Если вы еще не передумали поступать на ргф, мой вам совет: выбирайте тот язык, который вы не знаете. Вы с нуля выучите новый, правда выбор довольно скуден (немецкий, испанский, итальянский, французский).

Обмены: чем раньше привлекал ргф? Возможностью поехать поучиться по обмену. В связи с политической ситуацией с нами разорвали связи все, кроме Казахстанского, Белорусского и О БОГИ! Гонконгского университетов ( если удалось туда попасть, срочно переводитесь и ни шагу больше в эту дыру). Даже когда был большой выбор стран, преподаватели об этом молчали и приходилось буквально добывать эту информацию. Когда наконец это удалось, на кафедре вас будут спрашивать с кислой миной "Куда эт вы намылились? Вас там ждут чтоли?" Вот так на РГФ поощряют желание развиваться. Но сами преподы будут ностальгировать про их поездки в злосчастный городишко Батт, куда они любили кататься сами в лучшие времена.

Преподаватели: ставлю -1000000, потому что с таким хамским и пренебрежительным отношением к студентам встречаться не доводилось. Унижать за незнание? Легко. Критиковать и оскорблять при всех? Пожалуйста. Больше всего поражает позиция "я царь, а ты студент-мой раб, поэтому ты ДОЛЖЕН мне". Хочется выразить особую благодарность зав.кафедре английской филологии и ее под**су Б****** А.В. Этот дует питается негативной энергией и не гнушается портить огромному количеству людей жизнь. Зав.кафедрой может снизойти до вас, если будете лизать ей ж** и сидеть на первой парте с открытым ртом. А вот Б**** А.В. непреклонен. Человек, неудовлетворенный своей жизнью и работой, ненавидящий студентов будет стараться нагадить и вам всеми возможными способами. Остальные преподаватели либо падки на подарки и подачки и заведомо ждут их, либо ревностны до внешности (многие возрастные дамочки не могут простить девушкам их молодость и привлекательность). Действительно хороших, адекватных педагогов можно посчитать по пальцам.

Научная деятельность: нулевая. Ваш научрук скажет "делайте сами, решайте сами", будь то курсовая или уже диплом. На помощь там даже не надейтесь. Придется изрядно попотеть, чтобы самостоятельно разобраться с этим, т.к. в конце с вас стребуют и раскритикуют по полной программе (хотя его единственный вклад-выдача вам темы).

Активная деятельность: вроде как имеется и даже удавалось принимать участие в сомнительных постановках факультета, но пока на студвеснах РГФ плетется в низшей лиге. А, придя в актив столкнетесь с дедовщиной. Люди, которые там не первый год почувствовали толику власти и их накрыло. Смешно до безумства)

Отношение к студентам: к вам будут относиться как к сброду. Деканат вообще сказочное место, было б право, они бы послали вас на 3 буквы, но при исполнении обязанностей могут только вылить ведро г****, намекая на ваши скудные умственные способности и отправить разбираться со своими проблемами самостоятельно. Если описывать отношение к студентам факультета одним словом, то "бесчеловечное".

Что вы будете иметь по выпуску? Если трудиться самостоятельно, то неплохой язык (со 2 языком дела обстоят совсем плачевно. Выше A2 вас никто учить не будет. Опять же придется работать самому или с репетитором), и возможность устроиться работать : в школу, в лингвистическую частную школу, репетитором, переводчиком(если заканчивали именно направление перевод. Надо признать, что в Воронеже совсем мало работы по этой специальности). Собственно, все))
Выбор остается за вами.

Могу смело заявить, что тот, кто прошел РГФ уже не испугается ничего) Вы обзавелись железной броней к критике, токсичной среде и прочим нездоровым проявлениям этого факультета. После РГФ любое другое место учебы покажется раем.

Всем привет! Так уж сложилось, что хоть я сейчас на четвертом семестре, но ВГУ - третий вуз, где я учусь)) Поэтому отзыв пишу сравнивая ВГУ и мои предыдущие места обучения. Начнем
1) Качество образования: тут все грустно. на четвертом семестре вас учат программировать на питоне, с нуля.. То есть большая часть блоков заданий(5/7) - про сортировку списков и "напиши программу, которая на вход принимает слово, а возвращает количество гласных в нем". Мягко говоря - это полная срань для конца второго курса. В предыдущих семестрах сложностью также не пахнет, потому что задания с пересдач/комиссий по терверу - "в урне столько красных и столько черных шаров, какова вероятность, что вы достанете..". По остальным математическим дисциплинам такая же картина. Поэтому если хочется знать математику на уровне отличном от mathprofi(ничего против сайта не имею, он классный!) - придется все учить самому. Понятное дело, что программированию учишься всегда сам, вне зависимости от твоего места обучения, но все же круто, когда твои преподы хорошие специалисты в какой-либо сфере it(т.е. практикующие/просто имеют большой опыт и тд) и ты можешь с ними проконсультироваться о чем-либо. ...
Показать полностью...Так вот, это не про ВГУ. Хоть все их вывески и вопят про это - я таких преподов не видел( одногруппники за 4 семестра обучения - тоже).
2) Удобность расположение и прочая инфраструктура: корпус, в котором проходят занятия - в самом центре. Для большой части студентов, которая живет в других районах города - это не очень удобно, потому что на дорогу приходится тратить примерно час. Сам корпус в хорошем состоянии, в кабинетах ФКН стоят нормальные компьютеры( даже есть несколько кабинетов с компьютерами с 3070, i7 и тд). Тут все хорошо, ставлю плюсик.
3) Внеучебная деятельность: тут ВГУ один из лучших( если не лучший) вуз в стране, потому что ВГУшные студвесны и прочее - это идеально для тех, кто хочет испытать все прелести студенческой жизни. Действует очень много студотрядов и прочее. Тут жирный плюсик.
4) Студенты: сильно зависит от направления(неудивительно, потому что проходной варьируются от ~220 до ~270). В целом комьюнити хуже, чем в tier-3 вузе Москвы(МИРЭА, МАИ и прочее). Хватает реально глупых, которые не знают что такое компилятор в конце второго курса. Тут минус.
5) Администрация и сам факультет: деканат(учебный отдел) хороший, студенту всегда поможет. По корпусу разбросаны лаборатории Сбера, VK и прочих менее известных компаний. Но есть нюанс - они чисто для вида. Практики для студентов от "крутых" фирм(с которыми сотрудничает факультет и об этом везде трубится) - крайне редкие. Каких-то специальных стажировок тоже нет. То есть сделано это с целью заманить как можно больше абитуриентов, которые не хотят/не могут уехать из Воронежа, аргументируя тем, что "Ну зачем вам учиться в Москве в третьесортном университете, если тут есть тоже самое, что и у них".
6) Итог: Если ты набрал в районе 250-260(и выше) баллов - уезжай в Питер или Москву. Учиться в условном Питерском Политехе, ЛЭТИ и прочих МИРЭА - лучше, чем тут хотя бы по причине больших карьерных возможностей. "Галер", в которые можно пойти работать после ВГУ/во время учебы хватает. Но на то они и галеры, что начало карьеры у тебя будет значительно хуже, чем в МСК/СПб, потому что там больше нормальных мест. Про студентов косвенно упомянул, но скажу еще раз - лучше учиться в третьесортном вузе Москвы, где студенты набрали столько же баллов, сколько на "топовое" направление в ВГУ. Потому что в эти города приезжают с какой-то целью, а не просто получить диплом. Всем спасибо!

Никто не писал о направлении 38.03.05 (Бизнес-информатика) в ВГУ, вот реальное положение вещей:


Поступление.
Все направление платное, бюджета и заочки нет, набор с каждым годом увеличивается, в 2022 было 45 мест из которых получились 2 группы. Поступить просто, в приемной комиссии не смотрят на аттестат (оригинал даже не забирают) и результаты ЕГЭ (если перешагнули порог - участвуете в конкурсе). Для вас не будет никакого конкурса, если вы оформите договор, сразу его оплатите, т.е когда у вас в приоритете единственное направление. Стоимость 107500 р в год.

Учебный процесс.
По задумке экономическая специальность, но в реальности из вас делают математиков и недо-программистов. Программа реализуется даже не кафедрой “Бизнес-процессов и ERP систем”, а “Математических методов исследования операций”. Теперь представьте, какая произошла профдеформация в учебной программе и что требуют от студентов экономической специальности. У вас будет 12 видов высшей математики за 4 года обучения (чек учебный план), 17 предметов вообще не по специальности, много теоретической информатики (13 видов), спорно-смежных со специальностью предметов (13 видов). Вы узнаете что такое анальное выталкивание, ч...
Показать полностью...то Россию надо развалить на области, что спрос рождает предложение, жалобы на жизнь от других людей, выучите ударения, научитесь решать задачи на С++ (которые на структурах делаются в несколько абзацев) с помощью if else на 250 строчек, досконально изучите высшую математику (ее будет 6+ пар в неделю вместо 1 или 0 по специальности), вспомните школьный английский на уровне А2, в теории будете знать как прокладывать utp кабель (и на этих же лекциях по телекоммуникациям будете 1,5 часа читать инструкцию от TP-LINK и технику безопасности). Иногда будет светлый лучик интересных предметов, например “Введение в специальность”, которую ведет практик и действительно знает о чем говорит. Но вся “радость” от обучения закончится на сессии. Никто жалеть вас особо не будет, придется скакать кабанчиком и все учить, обычно билетов и вариантов нет, есть только темы. А что имеет ввиду преподаватель узнаете на экзамене.

Отношение к студентам.
Зависит от преподавателя, есть 3 состояния: нейтральное, “Я царь и Бог”, “Фанатик”. Но проще всего объяснить обстановку несколькими цитатами от разных преподавателей в разное время: “Прежде чем взять телефон в руки на моей лекции, вспомните, на какой помойке вы окажетесь после отчисления. Мальчики в армии, девушки на трассе.”, “Сексисткими шутками нельзя обидеть человека”, “Я веду 17 предметов, вы думаете я вас учить буду?”, ”Вы не можете классифицировать по Фрейду типы личности, не знаете в чем отличие анального выталкивания от анального удержания, какой из вас специалист?”. Однажды на 1 семестре 20 минут от незнакомого преподавателя на кафедре выслушивал что БИ не существует, что я полный осел, “почему мы не на экономическом”, смеялся с того что я не знаю что такое “Взаимная блокировка С++”, хотя это тема из многопоточного программирования. Суть поняли, примеров еще тонна.

Одногруппники.
Контингент разный: от 150 до 260 баллов (многие стремились поступить именно на это направление, несмотря на бюджетные места в более конкурентных направлениях). Около трети иногородние. В целом атмосфера немного расслабленная, по сравнению с другими направлениями факультета (там будут одни задроты, в отличии от похожего факультета ФКН). Есть некая вражда между двумя группами, не смотря на половину совместных пар, но это скорее из-за отношений старост, никто мордобой не устраивает. Больше половины студентов сдавало ЕГЭ по обществознанию, а при виде синтаксиса С++ падали в обморок.

Общежитие.
Все либо снимают жилье, либо местные, либо живут у родственников. В общежитии живут несколько человек, попали туда после всех бюджетников.

Расписание.
Если вы думаете спокойно совмещать работу/хобби/обязательства с учебой без прогулов - не получится. Расписание на ПММ в целом не очень, а у БИ вообще составлено по принципу “Как удобно преподавателю”. Иногда будьте готовы проводить время в университете с 8 утра до 8 вечера или мотаться домой 1-2 раза в течении дня. Много числителей и знаменателей, аудитории часто меняются, пары отменяются и переносятся (особенно когда уже все пришли к первой паре).

Главный корпус.
Выглядит неплохо и снаружи, и внутри. Аудитории разные, на БИ часто новые (от партнеров в виде IT-компаний) или просто не ушатанные, но 80% главного корпуса видели ремонт лет 20.

Физкультура.
У парней проходит на хользунова, это 20 минут разминки и упражнений в затопленном подвальном помещении 9 общежития. Ремонт после потопа физруки делают своими силами, университет денег не выделяет. По итогу тратите 2,5 часа и по пробкам едете домой. А если не ходить - зачет не сдать.

Столовая.
Open-space пространство, но часто мест нет. Еда неплохая, но ценник очень высокий для столовой такого уровня. Рядом есть магазины, бургер кинг, блинчик, русский аппетит и тд.

Студенческая жизнь.
У платников ее вроде как нет, по крайней мере не слышал чтобы кто-то где-то постоянно в чем-то состоял и/или принимал участие. Иногда проходят форумы и конференции.

Посещаемость.
Ходить придется и постоянно. Некоторые преподаватели не отмечают и не обращают внимания на посещаемость, но это скорее исключение, экзамен все равно сдавать. Но есть и те, у кого прогул равен смертному приговору, например у Б.И.Н.

Коррупция.
На ПММ ее нет, по крайней мере не процветает, исключение - физкультура, она продается, стоит 2000-3000 в зависимости от преподавателя.

Заключение.
Вы не станете бизнес/системным аналитиком, обучаясь здесь и нигде больше. При трудоустройстве на стажировку вы будете, возможно, чуть подкованнее бывшего программиста, но положение одинаковое. Говорю это как человек, который до поступления работал 2 года бизнес аналитиком. Если вы любите терпеть унижения, угрозы, выслушивать непонятных людей, поглощать тонны устаревшей информации и/или которая вам, как специалисту не нужна, то БИ ПММ ВГУ для вас. Но и не забывайте про плюсы студенческой жизни. В целом ВГУ - лучшее место, что можно найти в Воронеже и ближайших областях, как говорится: “На безрыбье и рак рыба”. Если хватает мозгов - поступайте в действительно хорошие ВУЗы

Предыстория.
Я уже публиковал свой отзыв на этом портале. Тогда он был с пометкой "отрицательный" и я очень эмоционально описывал только то, что мне не нравилось больше всего. Но сейчас я решил заменить его на нейтральный. Спустя почти 2 года я решил написать более менее объективный отзыв, который включал бы себя как хорошие моменты, так и отрицательные.

Часть 1. Поступление и первое впечатление
Я поступал на экономический факультет ВГУ в 2017-м году. Стоимость первого года обучения на тот момент была около 89 т.р. Каждый год она росла примерно на 2-3 тр. Плату за обучение можно было вносить как сразу за год, так и за полгода. На бюджет поступить действительно сложно, а мест на нашем направлении "менеджмент" было всего 10. Думаю, стоит немного рассказать про первые дни в университете. Итак, 1 сентября нас всех собрали в самую большую многоярусную аудиторию и рассказали про то, как проходит образовательный процесс, правила посещения университета, расписание. Так же нам выдали зачетные книжки. Потом студенты из актива факультета разделили нас на две команды и мы проходили игровой квест (ходили по различным аудиториям и отвечали на вопросы из школьной программы...
Показать полностью..., попутно запоминая расположение аудиторий). Не знаю как у остальных, но мне больше всего запомнился и понравился именно первый год обучения, потому что в этот период было больше всего новых впечатлений. Но, к сожалению, спустя время стали обнаруживаться и недостатки, о которых мы поговорим дальше.

Часть 2. Обученение

2.1 Предметы

Первый семестр не отличался от всех остальных направлений в других вузах и включал в себя много предметов, не относящихся к специальности: История, русский язык, математика и т.д. Со второго семестра появились уже предметы по специальности: эконом. теория, основы предпринимательства, маркетинг и т.д. Что касается расписания, то я по-прежнему считаю его плохо сбалансированным. Под этим я подразумеваю слишком неравномерное распределение пар в течение недели (бывали дни по 5 пар, а в другие по 1-2, а то и вовсе не было ни одной пары). Что касается сложности процесса обучения, то я не испытывал каких либо проблем с освоением образовательной программы, тяжелее всего мне давались "экономико-математические" предметы, такие как: теория статистики, финансовый менеджмент, бух. учет, ну и высшая математика и т.п." Все остальные предметы, которые не были напрямую связаны математическими вычислениями (менеджмент, маркетинг) мне нравились больше всего и поэтому по ним всегда были хорошие результаты по экзаменам.

2.2 Преподаватели
Что самое важное в университете? Конечно же люди.
Сложно в двух словах описать характеры и личности преподавателей. Ведь за 4 года обучения их было у нас предостаточно. Среди них встречались люди совершенно разных возрастов, от 30 до 70 лет и совершенно разных темпераментов. Возрастной разброс действительно большой, но все-таки большинство преподавателей были примерно от 30 до 45 лет, что с одной стороны радовало, потому что нашим поколениям было проще найти общий язык, но с другой - было ощущение, что все таки им недостает мотивации и заинтересованности как в своей работе, так и студентах. Потому что они нередко опаздывали, а то и вовсе отменяли пары. Конечно, для большинства студентов это был настоящий праздник (и для меня тоже), но все-таки для дисциплины я считаю, что это было совсем не
хорошо.
Если подвести итог по этому пункту, то как люди почти все преподаватели мне запомнились с хорошей стороны. У меня практически никогда не было с ними проблем, ведь установить с ними хорошие отношения довольно просто, для этого нужно соблюдать всего 2 вещи:
1. как можно меньше пропускать их лекции и семинары
2.вовремя выполнять их задания.
И тогда то, к чему стремится почти каждый студент - получение хорошей оценки за экзамен или зачет "автоматом" вам будет гарантировано.

2.3 Экзамены
Главный стресс в жизни большинства студентов.
В первом семестре прохождение экзаменов вызывало немало адреналина, потом подготовка и сдача проходила гораздо спокойнее. В целом все экзамены по силам даже для студента, который очень редко присутствовал на лекциях, ведь можно без проблем подготовиться по конспекту. Объемы информации составляют в среднем 40-50 вопросв по всему материалу каждого предмета. У меня пересдачи были, но не очень много, 2-3 за все время обучения. До пересдачи с комиссией ни разу не доходил, но по рассказам сокурсников, им особо не мешали списывать, т.к руководству университета не выгодно валить и доводить до отчисления студентов (все-таки, на платном учатся). Поэтому, чтобы отчислили нужно действительно постараться. У нас были люди, которые появлялись пару раз за семестр и все равно получили диплом и без особых проблем выпустились. Но я бы все равно не советовал вам рисковать и доводить пересдачу то комиссии.

А есть ли коррупция? На моей памяти всего один случай. Понятное дело, я не буду называть предмет и того, кто его вел. Но был преподаватель, который мог вам поставить хорошую оценку за экзамен, вы не поверите, но всего за символические деньги,
1 ТЫСЯЧУ рублей. Я без иронии считаю это пределом щедрости. На других факультетах я слышал гораздо более высокие расценки.

2.4 Практика. Начиналась у нас после летней сессии со второго курса. В теории, есть крупные коммерческие организации, которые сотрудничают с ВГУ и предоставляют возможность для студентов пройти стажировку с перспективой дальнейшего трудоустройства. Среди таких компаний являтся многим известная АО "Эфко". Если вы впервые видите это название, то поступив на экономический факультет, обязательно с ним встретитесь. Лично я, как и большинство моих сокурсников проходил практику в компании, где работает один из родителей. Что касается организации практики, то все зависит от компании в котрую вы попадете. По окончании пишется отчет, в котором вы рассказываете, что нового вы узнали и чему научились.

Часть 3. Итог
В заключении отзыва я хотел бы разместить краткий список преимуществ и недостатков, которые я посчитал наиболее важными для себя.

Плюсы:
1. Большое разнообразие предметов
2. Не очень сложная программа обучения
3. Хорошая столовая
4. Лояльное руководство факультета (идет на встречу, если нужно что-то пересдать)

Минусы:
1. Несбалансированное расписание
2. Частые опоздания некоторых преподавателей
3. Много теоритической информации, не хватает примеров из практики по большинству предметов
4. Не все преподаватели стремятся интересно и понятно рассказывать лекции (некоторые как-будто читают по бумажке и им не важно, сколько студентов их слушает).

Как видите, плюсов и минусов вышло поровну. Надеюсь, я смог более-менее объективно оценить этот факультет)
Спасибо, что прочитали до конца.!Может быть, это поможет вам с выбором учебного заведения.

Исторический факультет. Стоит ли на него поступать? Всё зависит от того, кем является абитуриент и каким студентом он станет.

Если абитуриент собирается трудиться в среднем режиме, то исторический факультет ему может подойти. Не важно, на договорной основе или на бюджете. Но если студент-бюджетник немного расслабится, то у него появится риск потери стипендии. Если студент собирается работать, но при этом продолжить учёбу в ВУЗе, то исторический факультет хорошо ему подойдёт. У вас могут быть тройки-четвёрки в дипломе, зато будут деньги в кармане.

Если абитуриент решил пойти на истфак только чтобы получить диплом, то это будет хороший выбор. Также не важно, договорник ли он или бюджетник. Если такой студент потеряет стипендию, то в выигрыше останутся оба. Если же студент пошёл на исторический факультет на договорной основе, то в выигрыше также останутся оба. Только во втором случае истфаку будет ещё приятнее, поскольку за год он соберёт сумму, равную почти 7-8 МРОТ. Только совсем распускать рукава не нужно, потому что есть строгие преподаватели, которые припомнят вам пропуски и могут отправить на пересдачу.

Если абитуриент прилежный учащийся, собирается заниматься наукой, то... и...
Показать полностью...стфак будет для него испытанием. Такому студенту если и нужно остаться на истфаке, то только чтобы потом войти в преподавательский состав и избежать тех ошибок, которые допустили в его отношение.
Впрочем, не просто так есть фраза: "Хорошо там, где нас нет"...

Что же такое - этот таинственный исторический факультет, который является белым для одних и чёрным для других?

Давайте начнём с положительных моментов.
Здесь есть прекрасные преподаватели, которые так хорошо читают свой курс (т.е. передают материал; они, конечно, в большинстве своём не читают с бумажки), что хочется углубиться в материал. К сожалению, им всем уже за семьдесят. Но они показали, что возраст не является для них помехой. Отмечу, что один из таких преподавателей захватил меня настолько, что я взахлёб слушал его лекцию по неинтересовавшей меня теме.
Но есть и такие преподаватели (их точно два), которые могут уничтожить всякую заинтересованность. Даже к той теме, которая интересует студента. Со мной так было. Если первый преподаватель ещё энергично читал свой курс и нередко отвлекался на третьи темы, то второй читал тихо и отрывисто.

Предметы. Отношение к предметам зависит от преподавателя.
Но есть один момент, который приводит в недоумение. Почему бы не сделать узконаправленные специальности? Студентов учат всей истории: от палеолита до нашего времени, от истории Европы до истории Азии. Но может ли у одного человека в голове удержаться столько материала? И я не говорю про другие предметы, которые к истории имеют косвенное отношение.
По сути, студенты учат материал только для того, чтобы его сдать и забыть. Кто кому хочет доказать и что? Это, опять же, пустая трата времени, средств и сил.
Да, историю мира знать нужно. Но почему бы не сделать упор на специализацию по конкретному периоду вместо того, чтобы растягивать на 4 курса поверхностные обзоры каждого исторического периода?

Нагрузка и её влияние на курсовую работу.
Если студент собирается готовиться к каждой паре и посещать все занятия, то о курсовой работе надо думать сразу. Лучше всего начинать её писать уже в начале нового курса, потому что иначе времени не хватит. Это советы для тех, кто хочет написать хорошую курсовую работу.
Если же студенту и тем более научному руководителю важен факт сдачи курсовой, а не ее качество, то тогда можно расслабиться.

Расписание..
Иногда расписание крайне неудобно, так что приходится обращаться к преподавателям и в деканат, чтобы передвинуть пары. Ярче всего это проявилось в следующей истории:

На 2-м курсе к студентам истфака пришел офицер, который прорекламировал военную кафедру. Сотрудничество факультета и военной кафедры должно предполагать, что день прихода студентов истфака на военную кафедру должен быть выходным для всех остальных студентов. Это справедливо, поскольку студенты одновременно истфака и военной кафедры не пропустят пары.
Но на истфаке неоднократно были случаи, когда расписание составлялось вопреки вышесказанному. И что в итоге услышали студенты, поступившие на военкаф? Тогда им указали, что их немного, кто учится на истфаке и военной кафедре одновременно. И ради этих немногих студентов передвигать расписание НЕ БУДУТ! Это плевок в лицо студентам.
Точно скажу, что один из студентов, который учился на военной кафедре и на истфаке, вынужден был пропускать занятия по предмету, бывшему только в день прихода на военную кафедру. Из-за этого его отправили на пересдачу.

Вердикт:

Исторический факультет - это место, куда студенты или чтобы получить диплом, или чтобы попасть в профессорско-преподавательский состав ВУЗа. Поступать сюда следует только этим двум категориям людей. Сомневаюсь, что ради красного диплома здесь стоит рвать и метать.
Очень противоречивый факультет. Есть то, ради чего сюда следует прийти.

Ну что ж, проучившись здесь несколько лет, считаю, что уже могу написать относительно объективный отзыв.
Касательно обучения на этом факультете: здесь вас научат и математике, и программированию, если вы сами этого захотите. На первом курсе программирование довольно слабое(касается всех направлений кроме МОиАИС), и многим приходится учить основы C++ самостоятельно, чтобы сдать очередную лабораторную или написать контрольную, однако уже на втором курсе ситуация меняется в противоположную сторону, проходятся алгоритмы и структуры данных(полезно тем, кто хочет в ML или в разработку), на последующих курсах ваш род деятельности по большей части зависит от кафедры(на направлении ПМИ распределение в конце 2 курса по результатам первых 3 сессий, по среднему баллу, и расставляются приоритеты как при поступлении) и научного руководителя. Сможете взять курсовую/дипломную работу как чисто математическую, так и чисто на программирование, или, например, на использование математических методов в программировании. Есть такие предметы как машинное обучение и научные вычисления на языке Python.
Что касается математики, её на этом факультете тоже достаточно много, но если ходить на занятия и хотя бы ...
Показать полностью...иногда делать домашние задания, с ней проблем не будет, хотя есть некоторые преподаватели, которые в силу старости будут докапываться до вашей работы, даже если она написана идеально.
Есть также такие дисциплины как история, правоведение, БЖД, философия и психология, они длятся по одному семестру, особых трудностей у студентов не вызывают, сдаётся всё по большей части без проблем.
Общежитие(№5) даётся всем желающим, но условия проживания сильно зависят от комнаты - кому-то достаётся хорошая отремонтированная, кому-то достаётся комната, в которой жили туркмены и оставили после себя тараканов и/или клопов. После первого курса можно переехать в более хорошее общежитие(№9), если есть успехи в учёбе или общественной деятельности(то же участие в студвесне).
Общественная жизнь на факультете состоит из студактива, студсовета и профкома. В студактиве студенты готовятся к студвесне и к «Первокурснику»(осеннее мероприятие), там будет интересно творческим людям. В студсовете люди по большей части занимаются организацией мероприятий от деканата - День карьеры(компании приходят в вуз, проводят в аудиториях различные мероприятия, приглашая на стажировки), например.
Работу и учебу совмещать можно, некоторые преподаватели даже поощряют студентов, работающих по специальности. Со 2-3 курса многим удаётся найти работу по специальности, в основном через программы стажировок в таких компаниях как Surf, Релэкс, Сбербанк, Тинькофф, DSR и прочих.
В целом, факультет даёт базу, которой достаточно, чтобы начать самому развиваться в интересных себе направлениях, хотя как по мне, математики здесь многовато.

Начнем с того, что я с радиофизического направления.
Поступить не сложно, уровень студентов может сильно различаться. Но данное различие пропадает на 2 курсе, когда идет распределения по кафедрам. Самые сильные студенты обычно попадают на одну и туже кафедру.
На данном направлении можно учиться достаточно хорошо, но и также можно кое как закрывать сессию с пересдачами. Отчисляют самых злостных прогульщиков.
Преподаватели отличные, большинство "горят" своим делом и постоянно участвуют в различных форумах, научных проектах, выбивают гранды для универа, ну и т.д. Взяточничества нет совсем, хотя про гуманитарные факультеты ходят разные слухи...
Если вы хотите учиться, то преподаватели будут это всячески поощрять, т.е. вы спокойно можете узнать что то дополнительно, сверх курса. Всегда отвечают на любой вопрос (хотя есть несколько человек от которых ничего не добиться). Если вы хотите получить только корочку, то преподаватели душить не будут, будет достаточно разобраться с базой предмета чтобы получить зачет.
Большинство преподавателей с радиофизики так или иначе работают с концерном "Созвездие".
О перспективах после обучения. С направлением работают крупные фирм...
Показать полностью...ы. Такие как "Созвездие", "Миландр" и т.д. Большинство выпускников, которые не пинали болт в течении обучения туда и идут работать. С работа устройством помогают преподаватели (которых вы выбрали в качестве научного руководителя), в том же созвездии медианная заплата является самой высокой по Воронежу (Уж не знаю какая медианная зп в администрации Воронежа). Работа по большей степени связана с оборонным комплексом, хотя есть и "гражданские направления", т.е. в случае работы в данных организациях вас не призовут в армию (для парней будет актуально).
Столовая нормальная, общежитие как повезет. В комнате может быть сквозняк и тараканы с ободранными обоями.
Студактив физфака на высоте, каждый год физфак занимает лидирующие позиции на выступлениях факультетов.
Если вы хотите учиться и работать по специальности, то смело идите на данное направление

Здравствуйте. Хотел бы рассказать об этом «прекрасном» факультете и почему не стоит сюда поступать.
Начнём с того, что несмотря на всю «престижность» названия, на деле всё совсем не престижно. На первом курсе вас ещё будут хоть как-то учить и вы действительно заинтересуетесь тематикой обучения, будут проходить различные конференции и другие как научные, так и вневузовские мероприятия. Но по мере перехода из курса в курс вся эта активность не только утрачивает положительную окраску, но и начинает приобретать резко отрицательную. Преподаватели могут отменить пару за час до неё (актуально для людей, которые выходят за час до пары, чтобы доехать до корпуса), могут отменять их по мнимым причинам (заболел, конференция и т.д), а потом назначать «отработки» на крайне неудобное время (если они вообще будут). Научной активности станет все меньше и она приобретёт характер «пришёл, прочитал с бумажки, молодец». Расписание будет составляться так, что вам придётся ещё месяц - два разбираться с преподавателями и «раскидывать» все несостыковки ( 2 пары в одно время в разных корпусах и никто не видит в этом ничего такого). Практика, отдельный момент. Если вы думаете, что вы будете работать в орган...
Показать полностью...ах или компаниях, связанных с международными отношениями, то нет. Вы будете проходить практику (если будете, а не просто «отсидитесь» и затем заполните всю документацию) в местах, которые не связаны с МО ни коим образом. К примеру в кол-центре. Также не стоит рассчитывать на очное присутствие. Все более или менее уважаемые организации оставляют вас на дистанционном формате и просит лишь заполнять документацию.
Таким образом, можно сделать вывод, что если вы действительно хотите изучать международные отношения, а также вас привлекает активная студенческая и научная жизнь, то этот факультет не для вас. Из положительного можно отметить лишь инициативность и профессионализм пары преподавателей, а также качественное преподавание английского языка ( качество изучения 2 языка будет зависеть от вас самих, так как за их пропуск Вас ругать и тем более, отчислять, не будут).

Учился здесь на бакалавриате. Ужасный ВУЗ. Начну с минусов этого университета так как плюсов очень мало. 1) Все преподаватели высоко квалифицированные, но практически все преподаватели не могут нормально преподносить информацию,то есть разъяснять учебный материал на уровне знаний студентов, особенно если говорить про студентов 1 и 2 курсов. Преподаватели объясняют материал на своём юридически сложном языке, который они усвоили за многие годы.Студенты 1 и 2 курсов просто не понимают о чем говорит и что пытается донести преподаватель. 2) Ужасное отношение преподавателей к студентам. Большинство преподавателей в ВГУ юр.фак. за людей студентов не считают. Им плевать кто ты и как тебя зовут. Это выражается в публичном унижении студентов, в унижении человеческих достоинств, иногда проявляются публичные оскорбления. Зачастую наблюдается в поведении преподавателей ВГУ юр. фак. предвзятое отношение к людям определённого пола. То есть проявляется сексизм и дискриминация. Часто преподавателям не нравятся ваши накрашенные ногти(волосы), также не нравятся как вы выглядите, как вы одеваетесь, или просто ваша манера общения, в следствии чего вы не сдадите экзамен(зачет) и будете ходить на пересда...
Показать полностью...чи, даже если вы отлично знаете эту дисциплину. Некоторые преподаватели сами говорили, что если вы поступили в этот ВУЗ, то он испортит вас как людей. Преподаватели ущемляют права студентов, негативно воздействуют на психологию студентов. Студенты за годы обучения в ВГУ юр.фак становятся очень нервозными, беспокойными, тревожными. Также можно скзаать , что если студент ВГУ юр.фак учиться на коммерции, то он для преподавателей по определению туповат и никчёмен.3) Также стоит упомянуть что большинство преподавателей высокомерны,эгоистичны, лицемерны, чересчур гордые, самолюбивые и напыщенные. Когда вы поступите а этот ВУЗ вы сразу обратите на это внимание. Также преподаватель ВГУ юр.фак не знает такого понятие как пунктуальность. Преподаватели вечно опаздывают на пары, либо вообще на них не приходят сообщая об этом в последний момент. То есть преподавателям ВГУ плевать на планы и время студентов. Безответственность преподавателей часто проявляется и в других организационных моментах. Также часто наблюдается несправедливость, когда приближённым(родственникам) к преподавателям студентам ставят гораздо лучшие оценки чем обычным студентам. 4) Также стоит упомянуть про огромные требования преподавателей к студентам. Преподаватель в ВГУ считает что студент 1 курса уже должен приходить с большим багажом юридических знаний. Только как он должен приходить с багажом таких знаний если в школах маленький уровень знаний у школьников, ЕГЭ один из ужаснейших систем проверки знаний, в школах юриспруденцию изучают поверхностно.Также на последующих курсах требования будут всё выше и выше. 5) Огромные деньги которые вы заплатите за учебу в этом университете, не окупятся. Знания вам в этом ВУЗЕ не дадут. Учясь в этом ВУЗЕ вы будете заниматься самообучением, вам никто ничего разжевывать не будет. С таким же успехом можно поступить в другой ВУЗ и получать такие знания или также заниматься самообучением, но уже за более адекватную цену за обучение. В ВГУ юр.фак. поступают из-за престижа этого ВУЗА.Но задумайтесь стоит ли поступать в этот ВУЗ только ради престижа.Как по мне учиться здесь мучение! Если говорить про плюсы, то их не так много: 1) Корпус ВГУ юр.фак качественно сделан, современная отделка, есть лифт, нахождение рядом с парком. 2) Есть адекватные преподаватели в этом ВУЗЕ но их очень мало. Например:Ч***** Б.А. К неадекватным можно отнести: М***** Т.А., М**** С.Н., С***** В.В и т.д.

Если вы думаете, что после окончания этой дыры у вас есть перспективы, то вы просто умственно отсталые дети. Откройте сайты по поиску работы, посмотрите много ли там вакансий юриста в Воронеже, а в Москве с зарплатой более 100 к? Так вот, учитесь на отлично 4 или 6 лет, конкурируй с другими юристами и получай зарплату курьера, ах да вы и завтра будете получать зарплату курьера. И мысль, что стоило уйти после 9 класса в ПТУ не будет казаться дикой. Теперь про юрфак в целом, бюджетных мест мало, поэтому будешь учиться на коммерции. Выпускник провинциального гуманитарного вуза (коммерция) - это звучит так, что я бы такого человека даже кричать "свободная касса" не взял. Преподаватели, если ты будешь учиться хорошо, будут лить в уши про, то что хорошие юристы всегда нужны, ну да за 20-40 к в месяц. Преподают в основном теоретики, которые в лучшем случае судились в прошлом веке. Все предметы построены по одному сценарию берём кодекс, и на основании кодекса стоим учебный план. Лекция 1 - предмет, метод. Лекция 2 - место в системе. Лекция 3 - 1 глава кодекса и т.д. внимательный читатель ты уже можешь преподавать в ВГУ, купи УК РФ, ГК, БК и ничем не будешь отличаться от ЧСВшних демонтированных стариков, работающих там. Если ты преподаватель на пары можно не приходить, поэтому даже невнимательный читатель справится. Получилось сумбурно, но когда полгода не можешь найти работу с 3 годами стажа - это вызывает ярость. Юрфак спасибо тебе за будущее без перспектив.

Кафедра перевода с прошлого года (2020) была захвачена абсолютно некомпетентным заведующим - К. Л. Устроили слияние переводчиков с какими-то абсолютно левыми чуваками, поставили во главе кафедры перевода человека, которая не имеет переводческого образования и, кажется, совсем не понимает что она делает. Начались гонения на изначальных преподавателей, изменение программы (замена на непрофильные предметы). В этом году (2021), когда я, к счастью, оттуда уже выпустилась, каждую неделю вижу новости об увольнениях оригинального преподавательского состава - реальных профессионалов. На работу берут людей без переводческой специализации. Раньше хоть пытались учить как могли (не идеально, особенно вврдные курсы), но хоть как-то. Кафедре настал конец. Хотелось бы завкафедры пожелать много хорошего, но цензура не пропустит.
Кровь они нам попортили знатно драмой со слиянием кафедр. Студентов считают идиотами, а преподавателей своими рабами, обязанными хранить молчание. Завкафедры типичная совковая хабалистая бабулька, которая свое мнение о людях составляет по принципу лебезят ли они перед ней.

Уважаемые поступающие, уважаемые родители поступающих, уважаемые читатели!

Я год назад тоже поступал в университет и очень волновался, так как имел большой выбор мест для поступления по различным специальностям и желал не ошибиться. Я понимаю, насколько важно иметь представление о том, чего примерно стоит ожидать от учебного заведения. По крайней мере, когда я поступал, мне очень этого не хватало (отзывы про ЭФ ВГУ добавили уже после 1 сентября). Поэтому я постараюсь написать достаточно подробный и объективный отзыв про экономический факультет.

ПОСТУПЛЕНИЕ И УЧЁБА

Конечно, начнём с этого, ведь ВГУ – это всё же учебное заведение и люди приходят сюда получать знания. На экономическом факультете действует болонская система (1 ступень – бакалавриат (4 года), 2 ступень – магистратура (2 года)), есть несколько направлений обучения в бакалавриате: “экономика”, “менеджмент”, “управление персоналом”, “государственное и муниципальное управление”. По каждому отдельный поток. Самым престижным считают направление “экономика”. Конкурс на бюджет довольно высокий, мест примерно 7, и некоторые из них могут занять целевики и лица с особыми правами (сироты, инвалиды). Но не отчаивайтесь, 270...
Показать полностью... баллов может оказаться вполне достаточно, а ещё 5 за золотую медаль (аттестат с отличием) прибавляют. На платное берут, похоже, всех, кто перешёл порог по ЕГЭ.

Я закончил 1 курс по «экономике», поэтому рассказывать буду про это направление. Учебный процесс состоит из лекций (по потокам) и семинаров (по группам), а также лабораторных занятий (по подгруппам). Расписание составлено с окнами и неравномерно, с числителем и знаменателем, обычно 2-3 пары в день, с 9:45 до 15:00, иногда до 18:30, по субботам занятия идут. В конце семестра бывает зачётная неделя, затем сессия из 4-5 экзаменов. По всем, кроме информатики, можно получить 3, 4 или 5 «автоматически», студент может согласиться с предложенной оценкой или пойти сдавать. Набор предметов достаточно пёстрый. Хочу рассказать про них поподробнее.

Правоведение. 1 семестр. Экзамен. Лекции и семинары ведёт преподаватель с юридического факультета. Его не слишком много по времени (лекция в неделю и семинар раз в 2 недели), слишком глубоко знать не заставляют. Но на лекциях читают очень быстро, успеть записать трудно. Насколько я знаю, на потоке ГМУ учёба примерно поровну состоит из экономики и права.

Математический анализ (матан). 1 и 2 семестры. Оба экзамены. Ведёт свой преподаватель (так для краткости будем называть тех, кто с экономического факультета). В первом семестре повторение школьной программы. Во втором обнаруживается, что программа достаточно сильная (те же темы, что и в МФТИ, я очень удивился, когда узнал), но из-за малого количества часов часть дают разбирать самим, а на лекциях долго разбирают простое, внимание убаюкивается, потом быстро переходят к сложному, трудно воспринимать. На семинарах в сравнении с лекциями детский сад. Наверное, меньше половины разбираем, самые лёгкие темы. Но зато так, чтобы всем понятно стало. Есть контрольные. Если честно, то системно понять, глубинно прочувствовать предмет не удалось. Уложилось то, что было на семинарах, то есть, процентов 30 от курса, остальное по верхам.

Философия. 1 семестр. Экзамен. Интересный предмет, лекции упорядочены. Но свобода слова на семинарах иногда бывает очень большой. То есть, суждения могут затрагивать чувства верующих и др. Зависит от семинариста.

История. 1 семестр. Экзамен. Ведёт преподаватель с исторического факультета. Незаурядный человек, обладает чувством юмора, очень популярен, пожалуй, самый яркий преподаватель. На лекциях проходим всякие формальности вроде предмета и объекта науки, источников истории и т. д. Собственно историей занимаемся на семинарах. На них мы отвечаем то, что сами выучили по заранее оглашённым темам. Приличный уровень сложности, знания поощряются. Есть контрольные.

Экономическая информатика. 1 семестр – зачёт, 2 – экзамен. Свои преподаватели. Лекции тихим голосом, воспринимать трудно. На лабораторных переписываем код с раздаваемых листочков. Мы обрабатываем многомерные массивы, делаем приложения VBA и другие продвинутые вещи, но не своим умом, а по листочкам. Повторю, вещи достаточно сложные, проходим за год очень много, но самостоятельно воспроизвести что-либо из этого смогут единицы. Развивается навык скоропечатания. Домашних заданий почти нет, если успевать в классе, что вполне осуществимо. Зато, если у вас есть недюжинная сила воли, вы будете вслушиваться в лекции и вдумываться в то, что переписываете, возможно, обретёте много полезных навыков и знаний. Семинарист постарается объяснить, если попросите.

Предмет по выбору: социология/культурология/конфликтология. 1 семестр – зачёт. Культурология подробная, словно для культурологов. На конфликтологии не был. Социология занимательная, лектор задействует студентов, спрашивает, как они сами видят проблему, есть ли у них такой опыт, приводит примеры из жизни.

Физкультура и спорт. 1 и 2 семестр, зачёты. Неплохие общеукрепляющие занятия, физруки подтянуты, бодры, нагрузка адекватная. После остаётся время для игры в настольный теннис. Если занимаетесь спортом, можно вступить в сборную вуза и заниматься своим видом в группе спортивного совершенствования, защищать честь ВГУ на соревнованиях, я спортивным ориентированием занимался.

Микроэкономика. 1 семестр – зачёт, 2 семестр – экз. Единственный собственно экономический предмет в первом семестре и один из двух во втором. Задумайтесь, направление «экономика». Лектор старается, мотивирует студентов, проводит анонимные опросы в гугл-формах, нравится ли, как она ведёт, как относится к студентам, всё ли понятно, ей небезразлично мнение студентов! Просит активно участвовать в лекциях, на вопросы отвечает. Кажется, это единственный предмет, по которому проводится факультатив. Такие забота и небезразличие со стороны преподавателя заслуживают уважения! На семинарах тоже достаточно толково, решаем экономические задачи и прорабатываем лекции (второе очень важно, по всем предметам было бы полезно на семинарах лекции разбирать, хоть капельку). Есть коллоквиумы. НО мало примеров из жизни. За год обучения у меня так и не появилось чёткого представления, что такое реальная экономическая деятельность, непонятно, как применить теорию.

Иностранный язык. 1 семестр – зачёт, 2 семестр – экз. Учить язык вам необходимо самим. На английском мы учили экономические термины, читали экономические тексты и делали доклады на экономические темы. Произношение, грамматика и другие общеязыковые разделы – самостоятельно.

Русский язык для устной и письменной коммуникации. 1 семестр – зач. Ведёт преподаватель с филологического факультета. За длинным названием – общее развитие кругозора в области диалектов, языковых стилей и т. д.

Предмет по выбору: политология/психология. 1 семестр – зач. Выбрал политологию и не пожалел. Рассказывали с примерами, было занимательно. Но активность, темп, глубину изучения можно поднять. На психологии, как я понял, люди делали какие-то презентации.

Предмет по выбору: управление репутацией/история экономики. 2 семестр – зач. Свои преподаватели. История экономики неплохая, довольно структурированная. Управление репутацией довольно интересный предмет. Правда, системность на нём прослеживается слабо. Но иногда обсуждали интересные вещи из действительности.

Линейная алгебра. 2 семестр – экз. Свой преподаватель. Семинарская программа несложная. На лекциях проходят гораздо больше, чем разбирают на семинарах. Часов отведено недостаточно на этот предмет. Чтобы понять хорошо придётся просматривать повтор лекции в записи или читать учебник.

Статистика. 2 семестр – зачёт, 3 семестр – экз. Ведёт свой преподаватель. Она общительная, жизнерадостная, излучает позитив, что делает предмет не таким сухим. Есть контрольные.

БЖД (безопасность жизнедеятельности). 2 семестр – зачёт. На лекциях очень много теории, например, где в какой аптечке, что лежит, какой закон что регулирует, какому ведомству кто подчиняется и всякие классификации. Потом показывают видео, интересные, но низкого качества (имею в виду технические параметры видео). После лекций тесты на усвояемость. Много посторонних сведений, основное не всегда получается выделить.

Вывод: обучение экономике неплохое, но её крайне мало и связь с действительностью пока слабо заметна; математика сильная, но из-за малого количества часов и спешки разобраться в сложных темах затруднительно; учиться по многим предметам надо на собственном энтузиазме, так как сильного интереса к учёбе не возникает, олимпиады отсутствуют, обсуждений маловато, как-то по течению всё… Правда, есть научная конференция весной. Пожалуй, это одно из немногих мероприятий, способных стимулировать заинтересованность получать знания.

СТУДЕНТЫ И СТУДЕНЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ

Для меня это чуть ли не важнее первого, так как восприятие учёбы сильно зависит от того, в какой атмосфере она проходит. Как я уже говорил, подавляющее большинство – платники. Они знают, что их постараются не отчислить, так как они платят за учёбу. Наверное, это сказывается на отношении, по крайней мере много людей отправляют на пересдачи из-за их неготовности сдать экзамен. Конечно, и среди платников есть хорошие ученики. Как правило, им только немного не хватило до бюджета (проходной балл высоковат), таких примерно 20%. Бюджетники (7-8 человек) учатся хорошо, их объединили в одну группу с иностранцами. Получилось, что половина группы (бюджетники) легко (наверное, даже быстрее остальных студентов, они же высокий балл набрали) воспринимает материал, а другая (иностранцы) наоборот, но среднее арифметическое как и в других группах выходит при такой серьёзной дисперсии. Преподаватель видит, что иностранцы просят конспект, плохо понимают по ходу лекции, но не спрашивают, так как бюджетники из группы всё уже давно поняли, смущается, повторяет ещё раз, а бюджетников это тормозит. В общем, объединили две категории студентов, к которым нужен прямо противоположный подход.

География студентов разная. ЭФ ВГУ, видимо, всё-таки лучший центр экономического образования в ЦЧР, потому много приезжих. Много из области, их не притесняют, даже выбирают старостами. Из приезжих преобладают липчане, есть тамбовчане. Иностранцев около 10 человек. В основном туркмены, есть также нигерийцы (йоруба), алжирец, гаитянец. Есть 5-6 армян и 4-5 украинцев с российскими паспортами, хорошо ладят с русскими, являются полноценной частью коллектива.

По характеру разные. Я ожидал, что на ЭФ встречу индивидуалистов-эгоистов, уважающих только деньги, стремящихся как можно скорее перебраться в цивилизованные США или ФРГ, или «детей обеспеченных родителей», с пристрастием к алкоголю, кальяну, дорогой и безвкусной одежде, путешествующих на мерседесах. Оказалось, что здесь достаточно много студентов из благополучных семей, но ведут они себя не надменно (а если и надменно, то тихо), в целом прилично. На начальном этапе кто-то пробовал самоутвердиться, но они увидели, что тут уже вполне серьёзные взрослые люди собрались, и успокоились. У меня достаточно отзывчивые одногруппники, можно у них спросить по учёбе, если что неясно. Конечно, у экономистов есть особенные черты характера, трудно их объяснить словами. Но за год обучения я нашёл, с кем поиграть в футбол, с кем в настольный теннис, с кем в города, с кем на лыжах побегать. Даже нашлось 2-3 человека, с которыми мне было на самом деле интересно общаться. Наверное, набор 2020 года вообще особенный. На нашем потоке я не раз встречал людей, которые не поехали учиться в Москву просто из-за пандемии. Поэтому активных и интересных людей на нашем курсе, похоже, больше, чем это обычно бывает в ЭФ.

Кстати, про «актив». Странная организация. Им заведуют не специалисты из художественной самодеятельности, а студенты-старшекурсники. Факультет экономический, решили сэкономить. Возникает впечатление, что деятельность этого сообщества завязана на нескольких личностях, принимающих там решения. В «актив» берут не всех, а тех, кто пройдёт конкурсный отбор. Странно, у нас вроде по законодательству образование должно быть направлено на всестороннее развитие личности и различных способностей ребенка. Кружков либо нет, либо они не на слуху, то же про различные студенческие сообщества по интересам. Правда, есть профсоюз, весьма многочисленный. Он выдаёт билеты на всякие мероприятия, его члены могут претендовать на материальную помощь.

Курящих много, бывает, что курят в учебных комнатах на занятиях.

Вывод: студенческая жизнь развита не особо и в замкнутом сообществе, надо искать что-то и придумывать самим, студенты спокойные.

ИНФРАСТРУКТУРА

Занятия на Хользунова. Есть 2 корпуса: новый и старый, соединённые переходом. Есть лыжная база примерно в полукилометре, где проходит физкультура. Имеются три буфета и столовая, 3 автомата с кофе и едой, покушать можно. 2 гардероба. Аудитории весьма обширные, но доски в них очень малы, как и в учебных комнатах. Зимой тепло. Нумерация аудиторий и учебных комнат бывает неочевидной, так как есть много всяких закоулков и разобраться удаётся не сразу. Библиотека с большим читальным и компьютерным залом с выходом в Интернет, платными печатью и ксерокопией. Но как на общественных, так и на учебных компьютерах Linux, так что придётся привыкать. У факультета и кафедры экономической теории и мировой экономики есть сообщества в социальных сетях, что радует.

Вывод: не чувствуется современность или старинность, всё обыденное.

СУБЪЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ

Учебный план слабоват и последовательности не хватает, основное часто не выделяют, прикладных аспектов тоже мало, а практика после 1 курса не предусмотрена, потому неизвестно, чего там впереди ожидать; мотивируют здесь слабо по ходу семестра, хотя система оценивания балльно-рейтинговая. Хорошо, что не дают уж совсем бесполезных заданий. В здании немноголюдно. Атмосфера академическая крупного ВУЗа почему-то мною не чувствуется. Интенсивность низкая, скучновато. Если вы очень зависите от окружающей обстановки и у вас внешние источники мотивации, здесь их непросто найти. А если вы сильны духом и не бросите учёбу, продолжите стремиться к цели, когда вокруг вас будет вялая повседневность (программы в VBA, a не на С++; рефераты в Word; списывание; однообразная студенческая жизнь), то, пожалуйста, приходите и ваш пример поможет некоторым небезнадёжно потерянным людям найтись, «воспрянуть ото сна» и снова почувствовать вкус жизни, ибо очень не хватает таких, как вы, нет ярких моментов, лидеров. Просто рутина. Возможно, некоторые преподаватели перестанут жаловаться на судьбу, оживятся и даже станут преподавать с удовольствием, дз будут (не списываться) не только ради отметки (вообще будут выполняться, ибо делают задания немногие), а деятельность «актива» наконец-то станет прозрачнее и жизнь будет веселее. Может, вы найдёте студенческие олимпиады, конкурсы и расскажете про них другим, и они почувствуют этот вкус борьбы, загорятся их потухшие глаза. Может, вы создадите сообщества по интересам и будете обсуждать разные экономические новости, реформы, курсы валют и акций. Мне запомнились слова координатора нашей группы, сказавшей, что она одна из лучших учеников на старших курсах, в начале учебного года: «ВГУ – это колледж». Это не совсем так, тут есть артековцы, олимпиадники, которые видят смысл жизни не в лёжке на диване и офисном планктонстве, хотят свершений больших, чем дотянуть до конца 4 курса и забрать синий диплом, и жить не напрасно. Есть и преподаватели, предлагающие поучаствовать в научной конференции, провести совместное исследование, пытаются разнообразить обучение. Но их мало и они не могут радикально изменить дела. Мне известны примеры неплохих учеников в прошлом, потерявших здесь интерес к обучению. Наверное, они просто не выдерживают этой вялой обстановки, становится всё равно. Их потенциал просто не раскрывается. Это не лень, это упадок духа. Если нас станет больше, то всё изменится! Так что ждём!

Спасибо за внимание!

Вот и остались позади 4 года студенчества, поэтому самое время написать отзыв. Итак, начнем с общего впечатления. Если вы посетите данный факультет на Дне открытых дверей, то вы окажетесь в самой большой многоярусной аудитории со свежим ремонтом. На вас будут обильным потоком литься сладостные речи о том, что студентов чуть ли ни с 3 курса приглашают на трудосустройство в крупные компании... Все это вместе сформировало у меня достаточно высокие ожидания от образовательного процесса. И как же сильно стало разочарование в том, что большая часть из того, о чем говорили на Дне открытых дверей оказалась вымыслом. Даже сама обстановка, которая царит в стенах университета как будто говорит: это не то место, куда стоит идти за знаниями. Особенно отчетливо это заметно на примере преподавателей. За 4 года обучения я встретил всего лишь пару из тех, кто по настоящему заинтересован в своей профессии. Большинство из преподавателей будут смотреть на вас потухшим, безразличным взглядом, полным безысходности. Это не самая неприятная вещь, с которой приходилось сталкиватсься. Многие из них не считали зазорным опаздывать на свои занятия или по многу раз их переносить. Согласитесь, ведь если препод...
Показать полностью...авателям не интересны их предметы, то что ж говорить про студентов. Для большинства моих одногрупников единственной целью обучения было не приобретение новых компетенций и навыков, а запечатление факта присутствия на лекциях и получения автоматов по экзаменам. Поэтому мое желание разобраться в каком-либо из предметов вызывало сильное непонимание с их стороны. Подводя итог, не хочется заканчивать на грустной ноте. И хотя обучение по направлению "маркетинг" достаточно разочаровало меня, тем не менее кое-какие навыки работы с информацией я все же приобрел. Но, к сожалению, я не могу рекомендовать этот факультет для тех, кто хочет действительно чему-то научиться.

Добрый день!
Хочу предупредить всех абитуриентов!!!
Поступая в этот вуз, вы теряете возможность получить достойное образование!
Я выбрала этот вуз надеясь на его популярность.. Все годы обучения проучилась практически на одни «5», отдавая этому обучение большое количество времени и сил, при том что полноценно тебя никто не обучает и все предметы тебе приходится разбирать самостоятельно.
В конце обучения, при написании диплома мой дипломный руководитель не отвечал мне на смс и на звонки, найти ее тоже было невозможно.. за 5 месяцев написания дипломной работы, руководитель уделил 15 минут своего времени, при этом не внося корректировки в работу - отправил на защиту.
На защите председатель комиссии невзирая на то, что в дипломной работе есть всё, что его словам должно присутствовать в дипломе (анализ, статистика, цифры) есть - снизил оценку до «3» за практическую часть. Практическая часть состояла из разработанного мной тура, и лично председателю показался этот тур не логичным..
не смотрев дипломную работу, не смотрев на общее положение по обучению за все годы - председатель при аудитории стал оскорблять и показывать коллективу свою значимость, своё положение чтобы унизить меня как...
Показать полностью... студента.
С надменным видом спросил: работаете ли вы вообще ?
Я не стала продолжать дискуссию, хотя мне было что сказать.. работаю я в Москве и на хорошей должности, но не считаю что при защите диплома я должна была мериться положением и кошельком.
Это тройка, которую мне поставили не повлияет на мою жизнь (в целом можно посмотреть оценки за весь период обучени) но вот как человеку, который всю учебу старался и не опуская значимость ни одного предмета, получить так легко оценку «3» - обидно.
При всём при этом, троечники получили положительные оценки ))
Потраченные годы зря, за эту сумму обучения я могла поступить в другой вуз и не пожалеть об этом по итогу обучения.
Планирую получать второе высшее и ВГУ я Теперь без сомнения обойду стороной.

Самая моя большая ошибка в жизни на сегодняшний день — это поступление в это "учебное заведение". В студенческой среде аббревиатура ВГУ давно расшифровывается как "вроде где-то учился", и это отлично характеризует качество образования здесь. Его просто нет.

Сразу оговорюсь — до конца я не доучилась, через два года драк с ветрянными мельницами я перепоступила в хороший вуз и счастливо отчислилась из ВГУ. Училась я на коммерции (на бюджет из-за количества мест поступить сюда бывает сложнее, чем в некоторые московские вузы), училась, кстати, неплохо — средний балл был 4,5. Но назвать это достижением тоже нельзя — учиться здесь не так то и сложно, а некоторые хорошие оценки получаются путем подношения даров преподавателю от имени всей группы. Интересный способ — выглядит вроде как невинный подарочек, но все понимают с какой целью его преподносили. Некоторые преподаватели говорили в открытую: "скажу честно, мне стыдно брать у вас что-то, но у меня зарплата копейки".

Кстати о зарплатах преподавателей. Они действительно ни о чем, и на это вам будет жаловаться почти каждый. Это, видимо, нужно для того, чтобы вы не удивлялись, почему талантливые преподават...
Показать полностью...ели увольняются из этой богадельни постоянно. Преподавать вам в итоге останутся старики с зачатками маразма да нереализовавшиеся в жизни люди, которым больше некуда идти. Я могу назвать исключения из этой характеристики, они правда есть, но долго ли они ещё протерпят это безобразие — большой вопрос.

Перейдём к более насущным вопросам. Говоря о факультете романо-германской филологии, то есть, выражаясь языком образовательных программ, о лингвистике, стоит особенно выделить вопрос языков. И вот моё главное предостережение — если вы учились в школах с углубленным языком, если вы занимались им долгие годы дополнительно, сразу бегите отсюда за десятки километров и даже не вздумайте приближаться. На первом курсе мне было откровенно нечем заняться — мне кажется, сейчас даже в третьем классе школы уровень языка выше. Если же вы выберете первым языком тот, что учится с нуля (выбор, кстати, так себе — немецкий, французский, испанский и итальянский, ничего сверхъестественного), то ситуация будет получше. Но опять же — будьте готовы к тому, что вторым языком вас обяжут взять английский, и будут преподавать его ещё хуже, чем студентам с первым английским. Администрация факультета даже объяснила причину такого недоразумения — видите ли, вы не должны знать английский лучше тех, у кого английский первый и основной язык, иначе вы будете для них слишком серьёзной конкуренцией. Беды с языком легко объяснить — средний уровень студента первого курса в вузе ниже плинтуса, на коммерцию возьмут любого, кто перешел порог. Будьте готовы слушать от одногруппников вещи в духе "в нормальном вузе преподы пишут курсачи за деньги сами". Или оправдываться перед преподавателем, почему ваши любимые однокурсницы, находящиеся в глубоком запое, не ходят на пары (почему-то некоторые преподаватели уверены, что вы отвечаете и за их прогулы тоже). Методика преподавания языка, кстати, тоже несчадно устарела, от неё веет пылью и нафталином. Да хорошо, если она вообще будет — наша преподавательница по немецкому была уже настолько старой женщиной, что каждую пару забывала что конкретно мы проходим, и рассказывала какие-то куски на рандоме, а немецкий очень любит системность в преподавании.

Отдельно хочется рассказать про инфраструктуру второго корпуса. Быть может, в вузе куда важнее образование, чем здание вуза, но более менее комфортные условия для получения этих самых знаний иметь все таки хочется. Так вот здесь состояние корпуса под стать качеству образования — он разваливается. Однажды я порвала новые джинсы, напоровшись на торчащий из стены гвоздь. Зимой, особенно если вам ставят первую пару в субботу, здесь банально очень холодно, студенты заворачиваются в несколько слоев одежды. А ещё здесь нет столовой — она закрыта на ремонт. К 2021 году уже года 4 минимум, но говорят, что куда больше. Я уверена, что вы поступаете в университет не ради столовой, но в день, когда вам поставят 5 пар подряд, я уверена, что отсутствие столовой вас не сильно обрадует. Есть, конечно, какой то буфет с бутербродами из "Русского аппетита", можно сбегать в магазин на улице, но особо комфорта это не добавляет. А на физкультуру вам придётся добежать до какого-нибудь другого корпуса университета, и на эти цели вам отведут 15 минут.

Научной работы никакой в принципе нет. Преподаватели не горят желанием заниматься вашими курсовыми, не говоря уж обо всем остальном (это сверхурочная работа, за которую никто не заплатит). Вам придётся основательно задолбать кого-то, чтобы за вас взялись. Но, если честно, непонятно, насколько это вообще продуктивно.

Про общежития ничего сказать не могу, так как сама из Воронежа, но иногородние рассказывали, что лучше потратиться на квартиру, чем жить в таких условиях. Тем более, что жилье съёмное в городе не такое уж и дорогое.

Зато могу упомянуть хамоватый деканат, нулевой библиотечный фонд и совершенно никакущую студенческую жизнь. Единственное, что вам сможет предложить университет — студенческий актив, чья задача ставить за пару дней до выступления какую-то постановку сомнительного качества для Студенческой весны (РГФ давно плетётся в нижней лиге университета), а оставшееся время года коллективно выпивать и чрезмерно этим гордиться. Остальным студенческим организациям администрация несчадно вставляет палки в колеса, отказываясь предоставлять аудитории, не говоря уж о какой то серьёзной помощи. Знаю непонаслышке, поскольку сама была в руководстве одной студенческой организации, а также состояла ещё в нескольких.

Стоит наверное сказать ещё пару слов о скандале, который произошёл пару лет назад, когда деканат посреди года объявил о ликвидации целого направления подготовки и слиянии студентов оттуда с другим факультетом. Были петиции, протесты и прочее, но администрация осталась непреклонна. Зато знаю примеры, когда студентов, которые принимали в этих выступлениях участие, целенаправленно завалили на вступительных испытаниях в магистратуру.

Было, конечно, и хорошее — пары по зарубежной литературе, которые вёл преподаватель с филологического факультета. Вот за это низкий поклон и пожелание удачи всему филфаку, который переживает сейчас такие же темные времена с постоянными сокращениями и перетрубациями.

Ну и за устойчиво негативный образ вуза спасибо. После такого можно было перепоступить куда угодно и почувствовать себя в раю.

В остальном, вуз рекомендую, если вы ничего в этой жизни не планируете делать, поступать вас заставили родители, и вам всего-то нужно перетерпеть 4 года ради корочки. В таком случае, это идеальный вариант. Вылететь отсюда практически невозможно — студенты сами отчисляются пачками.

Если же вы хотите получить более менее качественное образование — вы знаете, куда нельзя поступать.

Добрый вечер, 1,5 года назад я искала себе универ и попалась на престижность этого университета, как я думаю и многие , и очень сильно ошпарилась. Меня пытались 2 раза отчислить ( без ведома деканата) , и на 3 раз у них вышло. Многим покажется знакомым "мое" имя. Надеюсь этот преподаватель однажды увидит этот пост о себе. Это один из самых ужасных преподавателей на этом факультете, на моем пути повстречалось всего 2-3 хороших преподавателя, которые относились ко мне не предвзято. И так, вернемся к " моему" имени. Первый экзамен ... карантин, и никто не сказал о том что он будет, конечно я на него не попала. 1 пересдача- меня не допустили без справки , что я не болею ковидом, принесла , она на нее тупо посмотрела ( а требовала она ее в РАСПЕЧАТАННОМ виде, видимо онлайн версии мало), и когда я стала делать задания, меня просто начали валить, я просидела 2 часа, и после одного заданного вопроса - меня отправили на пересдачу с комиссией. Ну что, вот и время комиссии , Г***** М. и "мое" имя , два препода , Галина мой куратор))))) Нам дали ЧАС времени с лагающими компьютерами, на выполнение очень больших заданий, и конечно мы не успели, не управились. И когд...
Показать полностью...а я сказала , что у меня тупо зависало приложение , в ответ было "Надо было принудительно выключить" , а если именно в этот момент компьютер сломается? Вы же ЗАСТАВИТЕ меня платить за его починку... Меня отчисляют. При разговоре и просьбе дать еще шанс, куратор пишет , что шансов больше нет ( хотя в других вузах кураторы за своих учеников рвут и мечут). Отвечает грубо, будто не с учеником общается , а с подругой, зато губки сделала, молодец)))
Что я еще могу сказать.. у нас в группе было 22 человека, осталось 12. У****** Н. В.? поговорим о вас. У меня во 2 семестре 1 курса было по ее предмету 2 отчета, которые она до последнего отказывалась принимать. А параллельно этим отчетом шли пересдачи, я ходила неделю к ней, стояла под кабинетом по 5 часов, с больной спиной, а там еще и негде присесть, потому что как только ты отойдешь, ей резко нужно, что бы ты подошла. Она просто ходила мимо, и половину времени ничего не делая, будто за что-то мстила УЧЕНИКАМ. Приняла, казалось бы можно выдохнуть, но с ней же еще экзамен. И конечно же она не принимает его. Нам пишут , что нас отчислили. А перевестись куда-либо уже нереально, октябрь месяц. И тут моя одногруппница пошла забрать документы , и тетенька , которая там сидела ( спасибо вам) не знала , что нас отчисляют, ВООБЩЕ В КУРСЕ НЕ БЫЛА. И нам дают пересдачу. Которую они даже не проверяли , а тупо поставили 3. Я могу много про каких преподавателей написать, но я думаю 2-х примеров достаточно, что бы понять что это за ВУЗ. И это не просто два препода , они почти все там такие. Им все равно , болели вы и лежали в больнице, без возможности выйти с ноутбука/компа на сайт, что сдать ваш экзамен, и даже иногда наличие справки им ни о чем не говорит. ЭТО ВАШИ ПРОБЛЕМЫ . Моя любимая фраза. Я искренне желаю , что бы люди не велись на "уровень" ВГУ - это полный гадюшник , где вас обольют помоями с ног до головы и наоборот. Я заплатила деньги и не знаю за что. УЖАСНЫЙ ВУЗ, зато ценники супер)))) выбирайте другой вуз, но никак не ВГУ.

Итак, если вы решили подавать документы на факультет ПММ, чтобы стать специалистом в области IT, то я бы посоветовал подумать ещё несколько раз. Моё мнение о факультете сложилось следующим образом:

1) Математика
Программа составлена таким образом, что первые три курса делается упор на математику. Возможно, это полезная база, для таких областей как машинное обучение и разработка игр, однако для некоторых областей IT по сути бесполезно. Курс математики довольно перегружен, в итоге в голове остаётся только небольшой процент от всего, что было. Преподаётся в быстром темпе, за которым можно не успеть. (Если вам интересен web или мобильная разработка, часто будете задаваться вопросом "зачем это всё?")

2) Программирование
Если вам знакомы принципы ООП, в 10-11 классах вы изучали C++ и можете составить небольшой SQL запрос, вы понимаете разницу между back-end и front-end разработкой, то здесь вас не научат ничему тому, чему вы бы не могли научиться сами. (Впрочем, так и будет). Программирование здесь растянуто аж на все 4 года обучения. В основном это изучение основ синтаксиса разных языков, структур данных и некоторых алгоритмов. На лабораторных часто приходится доказывать пре...
Показать полностью...подавателю, что 2+2=4, переписывать одинаковые лабораторные на разных языках (опять же, "зачем?"). Большой пласт информации уже устарел, однако факультет занимает позицию, что даёт базу. Только в том случае, если выше упомянутое вам не знакомо, вы действительно узнаете что-то полезное.

3) Преподаватели
На момент написания отзыва бич данного факультета (однако всё же хотелось бы выделить преподавателей математики; они довольно компетентны, однако не без своих причуд). В остальном, ПММ имеет в своём распоряжении довольно большую "старую гвардию" и некоторых совсем выдающихся личностей, что будут всячески вставлять вам палки в колёса.

Из моего опыта:
— большинство предметов преподаются с мелом и доской (любимое всеми "пишем код на листочке"). презентациями пользуются лишь некоторые преподаватели
— аудиторная практика по программированию велась с отставанием в 1 семестр от лекций. кажется, у преподавателя была своя собственная программа в голове
— ситуации, когда целый семестр ходишь на лекции, чтобы послушать, как преподаватель слово в слово читает с листочка, и получить свою "галочку"
— ситуации, аналогичная тому, что выше, но уже текст с презентации. на просьбы пояснить, возвращаемся к предыдущему слайду и перечитываем
— ситуации, когда приходишь на пару буквально посидеть и получить галочку. пункт касается практик по набору предметов, которые ведёт один из преподавателей. за пару он может не сказать ни слова
— ситуация, когда преподаватель говорит что-то из разряда "я не буду помогать искать ваши ошибки, разбирайтесь сами" (и снова вопрос: "а тогда зачем он здесь?")
— преподаватели за 70 не в состоянии воспринимать вашу речь
— некоторые преподаватели принимают экзамены "по методичке", соответственно минус балл за расхождение

4) Сессии и посещаемость
Экзамены придётся сдавать честно. За посещаемостью следят, но после первого экзамена по предмету она теряет актуальность. 3 вам, скорее всего, поставят.

5) Сотрудничество с IT-компаниями и трудоустройство после
Несмотря на агитацию и обещания, всё будет зависеть от вас (как и если бы вы не поступали сюда вовсе). Лично мне полученные знания не понадобились.

ИТОГО: Если вы идёте сюда за знаниями, вы будете крайне разочарованы. Коэффициент полезности получаемой информации крайне низок. Если же вы выбираете хоть что-то для получения "бумажки", или программирование для вас действительно ново, то факультет будет приемлемым выбором.

Это просто ужасное заведение. Никому не рекомендую. Небольшая история:
Учился, значит, в ВГУ (а что значит Г а аббревиатуре?) один студент. Учился студент хорошо, по всем предметам отличная успеваемость. Сам студент был из ближайшей заграницы - из Востока Украины и уже имел на руках один диплом - диплом бакалавра. Собственно, в ВгУ он поступил ради магистратуры и российского диплома. Как я уже сказал, по всем предметам было всё хорошо, но вот по русскому языку студенту поставили оценку "уд.", но не из-за того, что он не знал русского языка или знал его плохо, а потому что "ну, вы же из Украины, вы ведь там не изучаете русский язык, а это значит, вы его не знаете" (цитата насколько точная, насколько позволяет память её воспроизвести). Довольно-таки профессиональный подход преподавателя к работе, не правда ли? Но на этом приключения не закончились. Так как студент был не местный, он не имел места для обитания в Воронеже, и по приезду на сессию (заочное отделение) всегда заселялся в общежитие этого прекрасного, замечательного университета. И вот, в один из очередных приездов, студент сразу пошёл в общежитие (куда заранее позвонил и обо всём договорился), а на входе...
Показать полностью... ему сказали: "мы тебя заселять не хотим, ищи что-нибудь на съём, вариантов полно". Т.е. этот самый студент, полностью загруженный сумками, находясь в чужом городе, поздним вечером, вынужден искать себе ночлег. Отличная забота о приезжих студентах, да? И даже на этом приключения не кончились. Казалось бы, всё устаканилось, былые проблемы уже почти забылись, и, в общем-то, плевать, но... Уже под самый диплом, когда был уже максимально близок тот радостный момент, когда больше не нужно будет приходить в это здание, случилось вот что: от кафедры должны были назначить дипломного, но как-то очень долго тянули с этим. До защиты диплома уже оставалась неделя, а руководителя всё нет (позже оказалось, что про студента просто забыли... да, вот так, просто забыли). "Что же делать?" подумал студент и стал проявлять инициативу в этом вопросе. Зашёл на сайт университета и стал искать преподавателей по своей кафедре, которые в перспективе могли бы руководить дипломом (руководить на последней неделе, ага). И как-то так случайно получилось, что случайно студент написал какой-то преподше, которая оказалась кем-то из руководящего состава. И она, в свою очередь, восприняла вопрос, направленный ей, как жалобу на кафедру. В результате эта женщина "дала по голове" всем преподавателям кафедры и... дальше самое главное.. дала распоряжение поставить этому студенту тройку по диплому, независимо от того, как студент выступит. Как вам? И да, действительно, по истечению такого количества потраченного на это заведение времени и ,конечно же, денег, студент уходит из этого прекраснейшего заведения с тройкой за диплом. А ведь это мог быть красный диплом (ведь обычно ради этого и идут в магистратуру). Кстати, это не должно иметь значения, но оговорюсь, что студент учился на платной основе. И в чём тут вина студента? В том, что про него забыли на кафедре? В том, что он из Донбасса? В общем, крайне не рекомендую вливать сюда своё драгоценное время и не менее драгоценные деньги

Я далеко не лучшая студентка, но по своей специальности когда-то набрала высший балл на ЕГЭ и с легкостью поступила. Не по своей инициативе, а с подачи родителей, поэтому минусы бросались в глаза сразу.
ВГУ - классический российский университет. При поступлении будут говорить о том, что на бюджет вы вряд ли пройдете; о том, что "эта специальность не так интересна, как платная/с недобором/самая дорогая"; о хороших условиях в общежитиях.
Но обо всем по порядку.
Во-первых, приемная комиссия. Ничего ужасного сказать не могу, но и хорошего тоже. Просто приходишь, просто отдаешь аттестат, просто заполняешь электронную анкету с помощью волонтера в каком-то подвальном помещении.
Во-вторых, общежитие №1 (для МБФ). Я заселилась в середине учебного года, о чем безумно жалею. Условия там даже не неплохие, они ужасны:
1) Тараканов много. Очень много. Обрабатывать помещения в этом старом домике никто не собирается, поэтому все в ваших руках;
2) Кухня - это кафельный пол, стены, стол и плита, пропускающая газ;
3) Душ - это кафельный пол, стены, окно для курения и вода, которая отключается в самый неподходящий момент. Пожалуйста, если вы заселись, приобретите тапочки для душа, иначе ...
Показать полностью...подхватите ВПЧ или чего похуже;
4) Ваша комната - это странного цвета деревянный пол, облезлые обои, ледяной ветер из окон зимой и кровать с матрасом толщиной 5 см (болезненно). Еще в комнате есть стол, шкафы и иногда полки;
5) Вы умеете стирать одежду руками? Или у вас есть друзья, которые позволят пользоваться стиральной машинкой? Повезло. Прачечной нет.
В-третьих, расписание. Если вы изучаете немецкий или французский, то этот предмет будет стоять в одно время с профильным. Попробуйте пройти квест до конца и перенести что-то из этого, не вызвав негодования у одногруппников, преподавателей и секретарши.
В-четвертых, образование в целом. Теорию еще как-то дают - называют авторов хороших учебников, продают методички, иногда отвечают на вопросы. Практику никак не дают, потому что не хватает оборудования. Нужно поспешить, чтобы схватить пипетку и начать "практиковаться".
В-пятых, нет. Если Вы заинтересованы в счастливом будущем Вашего малыша, то нет. Не заставляйте его поступать в ВГУ. Это обычный провинциальный университет. Это скучно. Это легко. И так много других занятий, людей и магазинов с алкоголем, которые уж точно интереснее переписывания в тетрадь хода лабораторной работы.

Всем привет. Я обучаюсь на 4 курсе и хочу поведать о своем «любимом» университете. Пишу отзыв, потому что в свое время я не нашла действительно честного отзыва об этом университете, так что поехали.
Поступила в этот университет отталкиваясь от престижа, о котором так много говорят. На этой всей напыщенности университета и его псевдостатуса плюсы, пожалуй, заканчиваются. Этот престиж никому и никак не поможет из студентов. Только преподаватели смогут бесцеремонно не бояться закона и брать огромные взятки(об этом чуть позже).
Учиться на юридическом факультете вас не заставят. Всем абсолютно плевать, кто вы и как вас звать, если только у вас нет знаменитых родственников. Те кафедры и преподаватели, кто в состоянии хоть что-то объяснить, представляют из себя весьма специфических личностей. Домогаются до девушек, рассказывают про силу третьего глаза, нашествие рептилоидов, оскорбляют так, что ты начинаешь человека просто бояться, от чего нет хорошего исхода событий.
При поступлении в вуз, ты должен понимать, что есть два развития событий. Либо ты учишь до скрежета зубов все, кладя огромный болт на любую жизнь помимо университета. Либо ты просто пинаешь мячи все обучение. Второй вариа...
Показать полностью...нт выбирают многие ребята, кто-то просто тупой, а кто-то просто один раз выпадает из этой колеи, в которую потом нереально попасть. В первом случае тебя будут гнобить от всей души, вытирать ноги и унижать. Ты будешь понимать, что делаешь в 1млд раз больше остальных в своей группе, и будешь получать наравне с ними свою незаслуженную тройку, ибо преподаватель может не любить девочек/мальчиков/выскочек/твою одежду/лицо/твое имя/происхождение и тд.
Во втором случае тебя трогать не будут, просто будешь ходить на пересдачи, как к себе домой, где тебя будут еще больше унижать, только это лучше намного, чем первый вариант, ибо меньше прикладывает усилий и не надо никому вылизывать одно место.
И вот ты пришел на учебу. На первой лекции преподаватели требуют от тебя покупать их личные пособия, ибо «без них невозможно точное знание моего предмета». На самом деле - это все бред. Они выкачивают из тебя деньги. Их лозунг прост - «есть деньги на обучение, значит еще несколько тысяч найдешь на мои пособия». Это в случае платного обучения. Еще один момент, если ты на платке, то ты дерьмо по определению и ни на что не способен. Никто даже смотреть не будет на твой аттестат, баллы на ЕГЭ и другие достижения до поступления в вуз. Никто. На бюджет можно попасть, если занести 200к. Имей ввиду.
Взятки. Обожаю этот момент. Юрфак ВГУ - это самый коррумпированный факультет в ВУЗе. И речь идет не о моральных составляющих других факультетов, а о суммах, на которые преподы замахиваются. Им всем все равно, потому что огромное количество выпускников, работающих на высоких должностях (через своих родственников) , будут прикрывать ж факультету как могут.
На пересдаче реально сдать, если будет настроение у преподавателя. Но все вопросы до комиссии можно решить.
На комиссиях цена поднимется в два раза. Стоит один экзамен в районе 150 тыс. рублей. Об этом может тебе сказать любой человек в деканате и не скрывать в последствии.
Преподаватели напрямую говорят, что ты не сдашь. Ты можешь им просто не нравиться. Не переживай, они тебе сразу скажут об этом.
Активная студенческая жизнь - да, но только на первом курсе. Далее ты нужен чисто для организационных моментов. Отлично работает профком, можно выцепить билеты на концерты, катки, батуты и тд.
Книги выдают не все, не всем, а также старых редакций. Будь готов потратиться на огромное количество кодексов, разных годов и редакций, а так же фз и тд. Ибо электронный носитель мало кого из преподавателей устраивает.
Семинары часто отменяются, лекции тоже. За посещениями редко наблюдают, но если наблюдают, но проколов быть вообще не должно.
Унижения студентов происходит так же и на лекциях, при всем потоке тебя могут начать оскорблять, если тебя не было в прошлых раз. Справки о прогулах тоже мало кого интересуют, даже из больницы. После 2го курса начнутся отработки. Это отрабатываешь прогулы и двойки, которых будет предостаточно.
Есть преподы, которые двойки ставят по приколу. А потом ждут тебя на красный ковер, где будут тебя просто морально насиловать и ждать от тебя непоколебимости и податливости.
Есть адекватные преподаватели и довольно лояльные. Но они в таком дефиците, что это даже неприлично.
Расписание делают на отвали , с окнами по 2-3 пары. В библиотеке ты будешь оставлять все свои деньги. В столовой довольно приемлемые цены, а качество еды уже на любителя.
В любом случае рядом есть Русский аппетит, где ты всегда сможешь нормально поесть.
Трудоустройства после обучения нет, только при очень хороших отношениях с преподавателями.
Подытожим, учиться весело ( глядя на весь этот цирк в университете), цены за обучение себя не оправдывают никак, отношение к студентам - скотское, к обучению - «на отвали». Студенческая жизнь на первом курсе просто шикарная.
Ты выходишь с университета с корочкой, которая уже никакого впечатления на работодателей не воспроизводит. Зато твои нервы и чувство справедливости давно отсутствуют.

Отзыв-рассказ о направлении "Прикладная математика и информатика" (ПМИ), факультет Прикладной математики, информатики и механики (ПММ) ВГУ (г. Воронеж)
1) Вступительные испытания, форма обучения, количество бюджетных мест, проходной балл. Чтобы поступить на ПМИ, нужно сдать стандартный набор экзаменов для IT-направлений – математику, русский язык и информатику. В бакалавриате факультета ПММ реализуется только классическая очная, она же дневная, форма обучения, количество бюджетных мест на ПМИ – 100. Проходной балл на это направление в прошлом году был 225, в 2019 году он немного подрос и стал 237.
2) Общежитие и нехватка мест. Студенты факультета ПММ проживают в общежитии №5 по адресу г. Воронеж, ул. Хользунова, д.50, дорога от которого до главного корпуса, где проходит подавляющая часть занятий, занимает на общественном транспорте около получаса. Количество мест в общежитии, выделенное факультету в 2019 году, равнялось 140, 1 курс приема 2019 года – 22 места, поэтому большая часть ребят либо из самого Воронежа, либо снимают квартиру.
3) Библиотека. В ВГУ развита библиотечная система: в главной корпусе, помимо двух библиотек, есть читальный зал. Стоит отметить электрон...
Показать полностью...ную библиотеку университета, в которой собраны статьи, книги и задачники преподавателей и доступ к которой можно получить по паролю. Чтобы продлить срок хранения печатных книг у себя дома, не нужно никуда идти, достаточно сделать это в электронной системе библиотеки.
4) Столовая. В главном корпусе ВГУ существует столовая, которая работает с 9:00 до 18:00 с понедельника по пятницу, однако самый большой перерыв между парами - 20 минут (обычные перерывы по 10 минут), поэтому студентам (если у них нет окна между парами) не хватает времени пообедать.
5) Стипендия. Размер академической стипендии хорошиста 2500 рублей, отличника – 3500 рублей. Также есть возможность получать социальную стипендию и повышенную социальную стипендию, размеры которых 2600 и 6100 соответственно. В первом семестре, когда вы формально «успевающий хорошист», вы, помимо академической стипендии в 2500 рублей, при наличии права на получение социальной стипендии, можете получать дополнительно 2600 + 6100 = 8700 рублей. Если первая сессия сдана хотя бы с одной тройкой, то остаётся только стандартная социальная стипендия 2600 рублей. Стипендия перечисляется на карту Газпромбанка, совмещающую пластиковую карту и пропуск в университет.
6) Организация учебного процесса. В первом семестре занятия проходят шесть дней в неделю, с понедельника по субботу включительно. Количество пар в день может варьировать от двух до пяти. Обычно занятия в университете начинаются в 9:45.
7) Учебные дисциплины и контроль знаний. В первом семестре на ПМИ предусмотрены следующие дисциплины: математический анализ, алгебра, аналитическая геометрия, дискретная математика, информатика и программирование, русский язык, английский язык и физкультура. За семестр, согласно учебному плану, около 11 работ, включая коллоквиумы и контрольные, по профильным предметам (существуют и предметы-исключения, где проверочных работ гораздо больше, это зависит от преподавателя). Количество экзаменов в первых (осенних) семестрах каждого курса 4 штуки, а во вторых (весенних) семестрах по 5 штук.
8) Профили подготовки и распределение. На направлении ПМИ существует 5 профилей подготовки: "Динамические системы и управление", "Информационная аналитика и обработка больших данных", "Информационные технологии для вычислительных систем", "Математические и компьютерные методы в прикладных разработках", "Технологии разработки программного обеспечения и компьютерной обработки данных", причём процесс распределения студентов на эти профили осуществляется в конце второго курса по конкурсу (учитывается средний балл оценок первых двух курсов, поэтому, если учиться весьма посредственно, то на наиболее востребованные профили попасть достаточно сложно).
9) Преподавательский состав. Подавляющее большинство преподавателей на факультете ПММ – люди в возрасте за 60 лет, имеющие мало общего с современной индустрией, поэтому, как и в большинстве других ВУЗов, готовящих IT-специалистов, упор здесь делается преимущественно на фундаментальные знания без привязки к практическим навыкам. Многие преподаватели обращаются к студентам на «ты» по понятным причинам – просто потому, что они значительно старше.
10) Информатика и программирование. Несмотря на то что факультет позиционирует себя как кузница программистов, начинающих обучаться сразу с языка С++ (а не с Паскаль, как во многих классических университетах), этой дисциплине не уделяется должного внимания. Курс лекций, не несущих практически никакой полезной информации, семинаров, а также лабораторных работ по программированию ведёт преподаватель, работающая на ПММ с года его открытия (1969) и вместо качественных базовых знаний дающая на каждом занятии контрольные работы просто потому, что некомпетентна в своём предмете: на лабораторных работах просто даёт задачу и говорит «делайте», а в качестве подготовки к теоретическим аспектам рекомендует обращаться к любой литературе из интернета по С++.
11) Английский язык. Преподаватель не заинтересована своем деле. Помимо аудиторных занятий, стандартной домашней работой на которые является пересказ и презентация, необходимо в течение каждого семестра проходить в электронной системе университета дополнительно к аудиторным занятиям и домашней работе ещё и приличный по объёму онлайн-курс, без прохождения которого не выставляется зачёт. Причём английский язык не адаптирован под IT: грамматика преподаётся на низком уровне, на занятиях мы не используем лексику, которую должен знать специалист в нашей сфере, а по-прежнему продолжаем затрагивать темы хобби, путешествий и подобные (как в школе). Мы пользуемся учебниками, напечатанными факультетом романо-германской филологии (ФРГ) ВГУ, в учебниках встречаются грамматические ошибки. Университет предоставляет студентам возможность заниматься языком дополнительно: существует курс "продвинутого" английского и курсы от ФРГ, но отличие этих курсов от аудиторных занятий лишь в том, что на "продвинутом" английском у вас просто увеличится количество часов по предмету, а на курсе от ФРГ просто собраны студенты с разных факультетов, качество же преподавания остаётся на прежнем уровне.
12) Физкультура. Этот предмет длится вплоть до конца третьего курса. В первом семестре по физкультуре возможен онлайн-зачёт, когда целое полугодие необязательно приходить на занятие и можно выполнять тесты дома. Начиная со второго семестра и в последующие можно пропустить только одно занятие по физкультуре в месяц, то есть в семестр можно пропустить только 4 занятия. Специальная медицинская группа/подготовительная группа/лфк как таковые отсутствуют. Те, кого после медосмотра определили в вышеперечисленные группы, занимаются со всеми. Полностью освобождённые пишут и защищают рефераты.
13) Посещаемость и сессия. В ВГУ и на ПМИ, в частности, ведётся строгий учёт посещаемости. Помимо старосты, преподаватели сами отмечают на каждом занятии отсутствующих как на семинарах (общепринятые семинары здесь называют практиками, а практики – лабораторными), так и на лекциях. Лекции и другие «аудиторные материалы» в электронном варианте отсутствуют, так что если пропустить лекцию или семинар, то придётся брать конспект у одногруппника. Вопросы к экзаменам и зачётам преподаватели также не спешат распространять, даже если их об этом ненавязчиво попросить, поэтому желающим готовиться к сессии заранее непосредственно по билетам придётся обращаться к старшекурсникам, проблема только в том, что у разных групп разные преподаватели. На ПММ отсутствует балльно/модульно-рейтинговая система, и, как следствие, хорошая посещаемость формально не даёт никаких дополнительных баллов, однако многие преподаватели негативно относятся к прогулам.
14) Отчисления. По статистике деканата после первого курса отчисляют около 10%, а к четвертому курсу из 6 учебных групп, в каждой из которых в среднем по 30 человек, остаются 4 группы, поэтому каждый год на направление набирают большое количество ребят по договору.