Отзыв №7236

Факультет когда-то, как и сам университет, несомненно, был именитым, однако сейчас время здесь остановилось, поэтому вместе с историческом фасадом здания ветшает и учебная программа, которая требует не просто пересмотра, а кардинальных изменений. С момента публикации последнего отзывы на ИСАА прошло целых шесть лет, но, к сожалению, проблемы остались все теми же и приобрели еще более кошмарный масштаб: материалы, которые используются для преподавания основного восточного языка, чаще всего не имеют отношения к актуальным историческим реалиями, поскольку были выпущены еще во время СССР, а значит лексика в них соответствующая. Кроме этого, в таких учебниках имеются достаточно фундаментальные объяснения азов грамматики, которые могут на первых порах повергнуть незнакомого человека в шок (а ИСАА, стоит сделать важную ремарку, как раз-таки заточен на изучения иностранно языка с нуля). Есть преподаватели, стремящиеся хоть как-то разнообразить учебный процесс, однако их крайне мало.
Кажется, что педагогический состав на факультете — это краеугольный камень, но в ИСАА именно преподаватели очень часто усложняют учебу до такой степени, что на занятия вообще не хочется приходить. Здесь оценивают не только твои знания, но и твою личность (вероятно, в связи с этой причиной преподаватели полагают, что могут оценивать внешность студентов и в грубой форме выражать свое недовольство тем, у какого какой цвет помады и кто какой свитер сегодня решил надеть). Некоторая часть педагогов выбирает себе в группе студента (или студентов), которого может гнобить на протяжении нескольких лет: игнорировать на парах, не спрашивая домашний материал, придираться к нему по поводу и без, якобы он слишком глупый и уже пропащий, что с него толку, должен радоваться, что у него есть возможность находиться в альма-матер Примакова, заваливать на экзаменах намеренно, чтобы человек или перевелся на другой язык, или вовсе отчислился. Есть четкая грань между строгостью и неуважением: в ИСАА, к сожалению, к студентам на некоторых кафедрах (в частности, на самых популярных языках) относятся как ко второму сорту, которому выпал невероятный шанс стать человеком. Под раздачу попасть может каждый, вне зависимости от того, какое количество баллов человек набрал за ЕГЭ и ДВИ. Заинтересованности в том, чтобы передать знания другому человеку, нет; возможно, поэтому некоторые преподаватели позволяли себе на парах говорить, что за такую смешную заработную плату они не будут обучать студентов и исправлять неправильное произношение, поскольку это просто нецелесообразно и является пустой тратой времени. Достойных педагогов, которые готовые вести тебя до конца, откликаться на твои просьбы, да и просто относиться к тебе без спеси и пренебрежения, очень мало, потому что многие из них просто увольняются. Кадровый состав кафедр редеет, а новых преподавателей весьма тяжело найти, поэтому нагружают тех, кто остался.
Что касается стажировок, то необходимо подчеркнуть, что это дело рук самого студента: факультет растерял большую часть зарубежных вузов-партнеров, поэтому стоит держать в уме в этот факт. Стажировка в стране изучаемого региона — это в первую очередь уникальная перспектива пообщаться с носителями и соприкоснуться с культурой, историей и общественной жизнью новой страны, поэтому так важно обеспечить этим шансом студентов. Если же вам удастся поехать на стажировку, нужно быть готовым к тому, что администрация факультета не всегда будет готова пойти вам на встречу и, например, дать свое согласие на онлайн сессию. Носителей языка в вузе тоже крайне мало (например, нет носителя арабского). Студенты, как впрочем и преподаватели, чаще всего самостоятельно ищут стипендиальные программы или гранты, а факультет потом может с легкостью почивать на чужих лаврах и в соцсетях гордиться заслугами других, к которым не приложили каких-либо усилий.
Подводя итог, хочется сказать, что специальность сама по себе специфичная, поэтому, если есть возможность, нужно взвесить все "за" и "против" несколько раз, прежде чем подавать документы в это место. Также стоит быть готовым к тому, что, помимо постижения знаний о странах и народах Востока, надо будет параллельно приобретать более прикладные навыки, которые позволять после окончания вуза не ощущать себя рыбой, выброшенной на берег: востоковедения — чуднОе направление само по себе, охватить такой массив информации за четыре года очень трудно. Можно увидеть мнение (которое ошибочно экстраполируют на всех потенциальных выпускников факультета), что трудоустройство после ИСАА — это всего лишь вопрос времени, тебя оторвут с руками и ногами, ведь у вуза такая прекрасная репутация и статус, однако такая точка зрения не допускает тот факт, что работа редактором в иностранном СМИ не является пределом мечтаний всех выпускников.
Надеюсь, что мой отзыв окажется для кого-то полезным. Спасибо за прочтение.