Отзывы о ПетрГУ

Хотелось бы поделиться своими впечатлениями об одном из направлений Института педагогики и психологии: "Психолого-педагогическое образование: Психология образования". Сразу попрошу не экстраполировать мою оценку об обучении здесь на другие направления данного института и уж тем более -- на другие факультеты, в них дела могут обстоять абсолютно иначе.
Проучился тут один год, каких-то положительных эмоций заведение после себя почти не оставило. Само обучение проходит не в главном корпусе, а в корпусе на Пушкинской. Сразу расскажу о нем. Да, изнутри он достаточно красивый, недавно отремонтированный (кроме, кажется, лабораторной части, где биологи тусуются), но в нем становится безумно холодно, когда наступают заморозки, особенно тяжело сидеть в больших лекционных аудиториях. Жаловаться на это бесполезно. Все в курсе, но никто не может с этим что-то сделать.
Учебные аудитории в принципе неплохие, за исключением компьютерного класса на втором этаже (они есть еще на 4м, но мы там не занимались, так что не могу сказать, как там дела обстоят), поскольку половина компьютеров не работает, а если вдруг работает, то некоторые программы, необходимые для занятий, тупо не запускаются....
Показать полностью...
В этом году обновили столовую, но ходить туда не советую. Очередь будет стоять аж в коридоре, которую не успевают обслужить даже за длинную перемену (она длится 20 минут). Еда не самая вкусная, по цене средняя, можно поесть рублей за 250-300. Неоднократно слышал об отравлениях в столовке. Из плюсов, некоторым счастливым обладателям государственной социальной стипендии могут выдать скидку на комплексный обед (на момент написания отзыва -- 150 рублей вместо 220), но, как я понял, там тоже есть свой конкурс, всех подешевле кормить не собираются).
Расскажу об обучении. Первый месяц все было неплохо, не считая бесконечных (и не самых интересных) мероприятий, на которые заставляли ходить всю группу (при непосещении могло прилететь от куратора, но, в принципе, ничего страшного). Впрочем, сами лекторы и спикеры данных событий не знали об этом, и, видя, что студентам не очень интересно сидеть после пар еще 1,5-2 часа, разрешали покидать нам актовый зал раньше положенного.
Не понравилось, что многие дисциплины преподаются слабовато. Более-менее ситуация меня устраивала с общей психологией (до ситуации с экзаменом, об этом чуть ниже). Еще сильно гоняли по истории и, на удивление, по ОБЖ. На этом все.
Препод по анатомии не видел ничего плохого в том, чтобы не уведомить нас об отмене занятия, узнавали мы об этом обычно через другие группы, к которым он тоже не пришел)) Но, тем не менее, практические занятия он вел достаточно интересно.
Информатик убил с первого занятия тем, что не знал, как именно называется наша дисциплина. На парах мы занимались экселем, генерацией нейросетевых картинок и изучением каких-то древних, обрезанных по функционалу программ для психологов. Напомню, что все это проходило на еле живых компах. На его пары к концу семестра почти никто не ходил.
Психология не понравилась только тем, что пришлось сдавать экзамен, можно сказать, дважды, потому что на лекционных и практических занятиях нам рассказывали разный материал, а общую оценку нужно было получить за сдачу всего модуля. Узнали мы об этом в декабре. Все это время верил рабочему планы программы, где указан пул вопросов только по темам лекционных занятий.
Английский преподавался отвратительно (спасибо . Уже после первых занятий ходить дальше не было ни малейшего желания. Как правило, пары по английскому в ПетрГУ у педагогических специальностей ставят так, чтобы было 2 занятия подряд. В моем случае выходило 3 часа унылейшего изучения языка. В первый же день мы изучали почти 3 часа конструкцию There is/there are, а потом на следующем занятии делали то же самое, проверяя ДЗ, это было ужасно нудно и неинтересно. Англичанка, к слову, тоже очень любила отменять свои занятия, пару раз была отмена за полчаса до начала. В общем, с ней было хорошо только тем, кому нравилось ничего не делать.
Очень понравилось, как преподавали математику. Почему-то среди одногруппников мало кто разделил мой восторг от занятий, но, субъективно, это была самая интересная и наиболее качественно преподаваемая дисциплина для меня во время учебы.
В учебном плане написано, что практика будет уже с первого семестра, но это не совсем так. Пока воспитатели и дефектологи уже ходят в детские сады с целью изучить заведения и свою будущую работы, вы будете читать книжки по психологии)) Ну, нас еще в национальную библиотеку водили зачем-то. Более интересная школьная практика начнется только со второго семестра и будет длиться всего 2 недели.
В ПетрГУ многие институты практикуют ведение журнала с аттестациями/неаттестациями. Чистая формальность, и, если более-менее хорошо ходить, проблем не будет, но одна из преподавательниц (заведующая кафедрой психологи, к слову) подпортила о себе впечатление, когда поставила мне н/а за пропуск всего двух занятий (до этого она вообще не отмечала), хотя все остальное было посещено, но это ладно, н/а легко исправляется. Неприятные мелочи.
Отдельно хочется обсудить дирекцию института, вернее, отдел по работе со студентами. Сложилось впечатление, будто там сидят абсолютно некомпетентные женщины. При каждом посещении кабинета чувствовал себя так, будто отрываю их от чрезвычайно важных дел, хотя при мне они ничем кроме "чаевничества" или болтовни с другими преподами не занимались. Было бы 0 претензий, происходи все это на перерыве, но он у них, видимо, вместо работы расписан. Еще и разговаривают с тобой как с мусором каким-то, если их потревожить не в тот момент. Всеми возможностями старался обходить этот кабинет стороной. Если они не могут тебе помочь с какой-то проблемой (как это часто и бывает, собственно), начинают общаться на повышенных тонах, выставляя виноватым тебя. Честно говоря, от дирекции ~педагогики и психологии~ ожидал совсем другого.
Прямого отношения к вузу это, конечно, не имеет, но актуально для общажников или жителей отдаленных от вуза районов. Одна из серьезных проблем Петрозаводска -- это транспорт. Достаточно дорогие поездки что на троллейбусах (если у вас нет проездного за 500р), что на автобусах, сам транспорт крайне непостоянный. Это может стать причиной частых опозданий на занятия, поскольку те же троллейбусы зачастую даже не доезжают до остановки, останавливаясь из-за проблем на линии. К этому нужно быть готовым.
Из хорошего могу выделить только работу профкома со студентами за хорошую поддержку, материальную помощь.
Общие впечатления остались скорее негативными, я бы не рекомендовал поступать сюда.

Проучившись полтора года на направлении "Биология" и отчислившись из-за смены интересов, могу немного рассказать о плюсах и минусах своего института и университета.
Первое, что может броситься в глаза -- низкий проходной балл, уже несколько лет подряд он не превышает около 160. Собственно, контингент будет соответствующий. Как правило, бОльшую часть группы составляют "неудавшиеся медики", которым не хватило баллов на мединститут. За это ИБЭАТ (то еще сокращение) обсмеивают как студенты меда, так и преподаватели оттуда, называя "кастрированным медом", очень мило. От меда тут, к слову, очень и очень мало.
Тем не менее, базовыми знаниями университет может обеспечить, особенно преподаватели с кафедры ботаники (спасибо огромное С***** А.В. и Т***** В.Н.) и некоторые -- с кафедры зоологии (например, Л***** С.Н., хоть она и с прибабахом, но тем не менее на практике превратилась в милейшую женщину). Химия преподается слабо, в моей группе ее не знал никто, неорганику кое-как усвоили, остальное все не стеснялись списывать. Преподы, конечно, в курсе, но никто ничего с этим не делает. З***** Д.О. очень любит постебаться над студентами и побуллить их прямо на зан...
Показать полностью...ятии, отбив все желание изучать химию. Заодно еще и выскажет свое чрезвычайно важное мнение о том, что биологи не нужны. А, и на сообщения по почте он отвечает по желанию.
Тем не менее, стоит отметить, что многие преподаватели готовы поставить автомат по дисциплине (если это зачетнезачет) уже за 95-100% посещение лекций и минимальную активность на практических занятиях, благо их не так много, так что в принципе учиться можно без напрягов. :)
Иные плюсы:
+ неплохая база, если ходить на лекции и семинары не ради галочки.
+ хорошая стипендия (для региона). ~3800 за хорошую учебу, ~7500 за отличную, есть социалка. Люди из общежитий вполне могут получать по 15-17к в месяц с социальной стипендией. Стипендия -- одна из визитных карточек ПетрГУ, наверное (вот только мало кто на моем направлении смог ее сохранить уже после первой сессии).
+ со слов других студентов, в столовке можно более-менее плотно покушать за 200-250 рублей. Столовка, к слову, работает не во всех корпусах.
+ милейшие женщины в дирекции (ака деканат), к сожалению, правда, не всегда доносят информацию вовремя (мы вот какое-то время даже не были в курсе, что от нас отказался куратор. :) ), но на любые вопросы по поводу учебы с готовностью ответят.
+ есть красивый зоологический мини-музей, где можно позалипать на чучела животных.
+ интересная летняя практика в конце первого курса.
+ профком, активно продвигающий возможность получения материальной помощи.
+ адаптерская программа для первокурсников, где им помогают сплотиться с новыми одногруппниками и познакомиться с университетом.
Из серьезных минусов могу выделить следующее:
- программа сильно урезана в сравнении с 2020 годом, отсюда и могли посыпаться пробелы в подаче материала по химии, вышмату и многим другим дисциплинам. Ежедневно будет около 2-3 пар, английский отменяется через раз (но это проблема многих институтов, есть тут напряженка с иностранными языками), иногда преподы в разъездах или на конференциях, так что достаточно много свободного времени.
- минус для будущих студентов, нас он не коснулся: отныне на историю России будет уделяться больше очных занятий, чем на микробиологию. Особенности нашего учебного плана порой поражают воображение.
- есть нехватка химических реагентов, потому на химических лабах вас будут упрашивать более экономно распоряжаться материалами. То же обстоит и с микропрепаратами для практик по зоологии и ботанике: временами попадаются битые стекла и в микроскопе ничего не видно. Их обновления в ближайшее время не предвидится, едим что дают.
- по сути тут готовят только ботаников и зоологов (распределение по кафедрам происходит на втором курсе, но новые предметы появляются на 3-м). Если вы к такому не готовы или вас интересует генетика, биохимия или что-то еще, то найти препода для курсовой и диплома будет сложно.
- как уже писала выше, многие преподаватели с меда смотрят свысока на студентов, одна дама не стесняется в выражениях прямо на паре и не забывает пожаловаться на нас студентам меда, поведав о всех наших грехах и облив помоями с ног до головы.
- основная часть дисциплин очень схожа с направлением "Экология". Можно сказать, весь первый и второй курс это ваша вторая часть одногруппников. По какой-то причине среди преподавателей-химиков экологи считаются глупее биологов, с них спрашивают меньше материала и не так критично относятся к ошибкам, хотя, напомню, план обучения у нас одинаковый.
- некоторые преподаватели учитывают при выставлении оценки пол студента. Несмотря на то, что львиная доля института -- девушки, парней тут любят больше, как мне показалось, особенно преподы с кафедры зоологии.
- видимо, вуз нормально так экономит на зарплатах для преподов. Это вылилось в то, что лабы по одной из дисциплин проводят на всю группу из 25 человек в тесном помещении с парой столов для работы с химикатами. Зачем проводить три пары для 7-10 человек, если можно обойтись сразу одной для тридцати? Таким образом, парочка людей работает, остальные сидят и плюют в потолок. Со слов преподавателей и старшаков, раньше такого не было.
- абсолютно помойная подслушка универа, где, по ощущению, сидят не студенты вуза, а все местные клоуны. На вполне адекватный вопрос вы либо не получите ответа вовсе, либо получите парочку смешнявок и шуток за 300, либо пост даже не опубликуют. Подслушка изобилует рекламой и "историями, о которых невозможно молчать". Советую абитуриентам узнавать информацию по вузу и институтам у студентов или выпускников лично, на подслушку даже не надейтесь.
Вывод такой: не самое плохое место в ПетрГУ, даже хорошее, можно сказать. Если прикладывать усилия, то даже химия усвоится и преподы с мединститута стерпятся. Если баллы позволяют, то все же посоветую попытать счастье в другом месте.

ПетрГУ. Медицинский институт.
Город Петрозаводск, для тех, кто не знает.
Когда поступила, немного расстраивалась, что именно сюда. Но все мои сомнения оказались полностью развеяны.
Преподаватели настоящие мастера своего дела. И не через одного, а практически все. Без знаний в голове не уйдешь, даже если не хочешь ничего учить.
В медицинском коррупции нет, за остальные факультеты/институты не ручаюсь. Не преувеличение и это не я в танке, а действительно так оно и есть.
На базе института много больниц, есть свой собственный "Центр Высоких Биомедицинских Технологий", оборудованный по последнему слову техники. Один из преподавателей нормальной физиологии является одним из ученых программы отправки человека на Марс.
Из отрицательного особо не знаю что и сказать... Цены в столовой в принципе высокие, да и оформление мед.допуска к практике затратно, но профком возмещает 3/4, если не все.
В здании везде ремонт. Никаких жуткостей по типу паразитов разного рода и вида не наблюдается