РАНХиГС или КУРО. Сравнение вузов

Тааак. Раз тут заговорили о СПбГУ, скажу и я.
Это будет не пиар ВУЗа ибо, обучаясь на одном факультете невозможно знать всю правду о ВУЗе в целом.
Это скорее будет небольшое напутствие будущим абитуриентам. И рассказ об одном из факультетов.
Я обучаюсь на факультете юриспруденция СПбГУ уже 6 год и думаю, имею право судить.

Небольшое лирическое отступление.
Как я попал в СПбГУ?
Я всегда мечтал иметь профессию юриста точнее быть следователем. Но я никогда не хотел учиться в гражданском ВУЗе. Поэтому до 11 класса думал, что пойду поступать в МВД академию. Но не тут, то было. В самый последний момент на ВВК меня зарубили. Моему разочарованию не было придела, мечта рухнула в одну секунду. И тогда я решил, во что бы то ни стало попасть на работу в МВД. Поступил на ЮФК СПбГУ и скажу вам честно, я не жалею. Все что не делается оно действительно к лучшему.

А теперь непосредственно к самому факультету.

Минусы:
- огромный конкурс
- большое кол-во отчисленных
- огромное количество информации, которую нужно знать как собственное ФИО (например, лекции по гражданскому праву 1500+ страниц)
- сессии закрывать достаточно нелегко (но это зависит только от тебя)
- д...
Показать полностью...иплом с отличием редкость (когда я выпускался, он был всего у 10 человек с потока).

Плюсы:
- качество образования (все педагоги очень требовательны большинство из них практики, которые преподносят материал с точки зрения собственного опыта, а не сухой теории; выходя из стен СПбГУ можно назвать себя юристом)
- отсутствие коррупции (люди, работающие в СПбГУ успешны и без этого, они считают взятки оскорблением)
- отсутствие проблем с трудоустройством

Резюмируем:
Если ты действительно хочешь себя назвать юристом, если это твоя мечта, если ты готов проводить вечера и ночи с кодексами и ТГП (теория государства и права), а не с девушкой/парнем или сериальчиком, то ЮФК СПбГУ для тебя.
А если ты надеешься, на легкие сессии спокойный сон то лучше даже не пытайся поступать вылетишь в декабре месяце. Попытай свое счастье в РАНХиГС там попроще учиться (те, кто начинали со мной перевелись именно туда с их слов РАНХиГС курорт).
Также обращаюсь к тем, кто не знает, кем он будет и думает, а пойду я на юриста лишь бы корочку получить. Не надо. Не поступайте. Не занимайте чье-то место просто так. Вы слетите после первой сессии, а кто-то из-за вашего пофигизма будет учиться на коммерции или что еще хуже совсем не там где мечтал. Лучше поступите в Герцена или еще куда-то. Не нужно идти в СПбГУ просто так. А еще лучше хорошенько подумайте(!) юрист- это тот же врач им нужно становиться по призванию или получать как второе высшее.

Надеюсь, что кому-то мой рассказ поможет сделать правильный выбор. Надеюсь, вразумит тех, кто хочет пойти на юриста ради корочки, кстати, сдать историю очень сложно, если спохватиться в последний момент. Это еще один довод в сторону подходите осознано к выбору профессии. И помните, работа должна быть в радость. Тогда и ваша жизнь будет приносить вам удовольствие.

Дочитал до конца? Спасибо тебе:)
Всем добра и удачи.

Окончиоа Институт Общественных Наук в РАНХиГС по специальности «Реклама и связи с общественностью» в 2022 году. Безусловно, это прекрасное событие. Я очень рада, что смогла достойно пройти 4 года учебы и в моих руках теперь есть диплом. Но пост будет, к сожалению, не о положительных эмоциях (которые я получила, но в меньшей степени), а о том, что наболело. Думаю, этот пост будет полезен будущим абитуриентам и их родителям. Я очень надеюсь, что после его прочтения вы сделаете правильный выбор.

Итак, начну с самого начала - с приемной комиссии, где все очень красиво организовано: стоят яркие баннеры, раздают мерч, предусмотрено общение со студентами. Все студенты говорят, что учиться на ИОНе очень интересно: можно поменять профиль после первого года обучения, есть много международных стажировок и практик, на 3 курсе есть большой выбор майноров. Кажется, что лучше быть не может! Только в реальности все не так радужно, при том, что цена обучения немалая - от 180 до 350 тыс. в год.

Теперь расскажу о том, что происходило в процессе обучения.

1. 1 курс - это 12-ый класс школы. У всех студентов, независимо от выбранной специальности, одинаковый набор предметов: академическое чтение, к...
Показать полностью...ритическое мышление, история, философия, математика, информатика, психология, физкультура и два языка. По задумке, первый учебный год позволяет определиться с Мейджером (основным направлением). На 2 курсе можно либо остаться на специальности, на которую ты поступал, либо перейти на другую. Все здорово, но главный вопрос - как определиться с Мейджером, если на 1 курсе нет никаких профессиональных предметов?! Да, конечно можно посещать специальные мероприятия, где рассказывают про каждое направление. Но разве это помогает?! Из моего окружения только одна знакомая «воспользовалась» этой возможностью. Однако она перешла не из-за достоинств программы, а потому что за первый курс она обрела друзей с другого направления.
2. 1 курс 2 семестр. От этого периода у меня самые неприятные воспоминания. В начале семестра на почту моей группы пришел анонс об открытии групп для изучения некоторых предметов на английском. Поскольку в экономике, социологии и других подобных дисциплинах я не разбиралась даже на русском, я решила не рисковать и отказалась от этого предложения. К тому же, 1 курс - адаптационное время. Я только начала привыкать к академической группе, как нам сообщили эту новость. После отказа от перехода в англоязычную группу я получила следующую информацию: «Деканат принял решение расформировать две последние по счету группы и сделать их англоязычными». По «счастливой» случайности, моя группа была предпоследней. Нам выслали анкету, в которой нужно было указать любые три группы, в которые мы готовы перевестись. Я их выбрала. Но по прошествии нескольких дней меня определили в совершенно другую. Посмотрев на преподавательский состав и поговорив со студентами из этой группы, я поняла, что мне предстоит учиться по другой учебной программе. К такому я была не готова, поэтому попросила деканат все же перевести меня в одну из трех выбранных мной групп. Меня все равно определили в другую. После нескольких учебных дней стало понятно, что в этой группе расхождения в программе огромные. Для решения проблемы мне пришлось обратиться к самому декану. Встреча с деканом помогла и меня наконец-то перевели в выбранную мной группу. Но это еще не все приключения. Когда я приступила к учебе, уже было поздно набирать баллы за посещения и за пропущенные д/з. Некоторые преподаватели пошли навстречу, но большая часть нет. Именно поэтому, во время сессии моя успеваемость скатилась.
3. На 2 курсе наконец-то начались предметы по специальности. Весь 1 семестр учеба приносила удовольствие.
4. Очередные проблемы начались во 2 семестре 2 курса при написании первой курсовой работы по теме, которую мы не проходили ни на одной дисциплине! Мне повезло, что мне достался хороший научный руководитель, который доступным языком объяснил, что такое интегрированные коммуникации и что они в себя включают. Однако, хочу заметить, что многие мои однокурсники до сих пор не владеют этой информацией. Их руководители не помогли им разобраться с абсолютно новым материалом. Добавлю сюда еще один забавный факт. Предмет «интегрированные коммуникации» все же появился в нашем расписании. Только уже после защиты курсовых, на 3 курсе)))
5. На 3 курсе у нас начались занятия по второй специальности (Майнору). Концепция для российского образования необычная - обучаясь на рекламе можно выбрать архитектуру, конфликтологию, спорт и другое. Я остановилась на «Психологии бизнеса» и уже после первых занятий возник вопрос - как можно стать бизнес-психологом за 1,5 года?! Половина лекций были абсолютно не по теме. Например, «Как стать предпринимателем в подростковом возрасте? Что для этого нужно знать из законодательства?»
6. По моей основной специальности на 3 курсе тоже происходила полная неразбериха. Во-первых, на дисциплине «Управление проектами» мы писали групповую курсовую работу. Данный предмет вел кто угодно, но не профессионалы в сфере рекламы и PR: политики, психологи, социологи и т д. Моей группе досталась молодая девушка-куратор. Из-за ее непрофессионализма, мне и моим напарницам пришлось менять тему курсовой за несколько недель до ее сдачи. Но это - полбеды. На защите наша работа была признана ЛУЧШЕЙ, а по мнению куротора она оказалась ХУДШЕЙ)) Итоговая оценка выставлялась по сумме баллов от комиссии и от куратора, поэтому мы получили оценку 4, а у всех, кто защитил работу хуже нас вышла оценка 5, что, на наш взгляд, несправедливо. Мы обратились к куратору за разъяснением. Она выслала список претензий, которые НИ РАЗУ за время научного руководства нам не озвучивала, хотя это входит в ее обязанности! На вопрос, почему она не говорила этого раньше, она не ответила. Во-вторых, на 3 курсе предмет «Интернет-коммуникации» вел молодой преподаватель, который в течение семестра путешествовал по миру, предупреждая об отмене занятий день в день. Объявился он только за неделю до зачета и задал около 10-ти объёмных д/з, которые мы должны были сделать за 5 дней!!! В третьих, во 2 семестре 3 курса по специальности у нас было только 3 предмета: «Управление проектами», «Интернет-коммуникации» и «Медиапланирование». Однако в 1 семестре 4 курса, когда основная работа студентов - написание ВКР по Майнору, нам поставили 4 серьезных дисциплины: «Антикризисный пиар», «Управление репутацией», «Медиарилейшнс» и «Ивенты». В-четвертых, на 3 курсе нам предложили летнюю стажировку в Барселоне, чему я была очень рада. Из-за пандемии стажировка предполагалась в дистанционном формате. Примерно за неделю до ее начала оказалось, что на уровень В2 записалось всего 2 человека, поэтому группу открыть нельзя. Тогда я попросила поменять уровень на С1 - выяснилось, что туда вообще нет заявок. Организаторы предложили перейти на уровень В1, но этот уровень мне был не нужен, потому что мне хотелось узнать что-то новое, а не повторять уже пройденное. Далее следовал длительный процесс возврата денег, который потребовал неоднократных напоминаний с моей стороны.
7. Ни для кого не секрет, что многие студенты на последних курсах начинают работать. На 4 курсе у двух моих однокурсниц произошла ситуация, связанная с этим. В начале семестра они поняли, что рабочий график не позволяет им учиться во вторую смену (с 14 до 19 часов). Они обратились в деканат с просьбой перевестись в первую смену, в чем им было категорически отказано по причине, что «личные обстоятельства не являются основанием для перевода».
8. В 1 семестре 4 курса я и мои одногруппники с Майнора должны были защитить ВКР)) Как это сделать - было непонятно. За 1,5 года нам преподавали всё, кроме того, как проводить психологические исследования с использованием математической статистики. А ведь именно это мы и должны были представить комиссии… Мне снова повезло, что я работала с замечательным научным руководителем, которая была на связи 24/7 и которая мне во многом помогла.
9. На 4 курсе мне потрепала нервы также дисциплина «Академическое чтение», которая длилась все 4 года. По мнению руководства ИОН, этот предмет необходим для общего развития, чего я не отрицаю на 1-3 курсах. На 4-ом же курсе эта дисциплина очень мешает написанию основных работ (ВКР и диплома). Оценка в диплом ставится по результатам последнего экзамена. Моей группе досталось философское произведение «Критика цинического разума», с которым, как потом оказалось, знакомы даже не все репетиторы по философии. А второму потоку студентов моего направления досталась книга по рекламе! Как можно заметить, логика распределения литературы отсутствует. Из-за недостатка времени и сложности произведения, я первый раз за 4 года попала на пересдачу.

И, напоследок, хочу перечислить общие замечания за все 4 года обучения:
1. Кампусы. Официальный адрес Академии - станция м. Юго-Западная. По факту, помимо Юго-Западной, учеба проходит на: Коломенской, Парке Культуры, Аэропорте и Таганской. При поступлении же студентов об этом не информируют. Для многих это явилось более чем неприятным сюрпризом. Я живу в Юго-Западном направлении и местоположение было одним из приоритетов при выборе вуза. Для сравнения: дорога до кампуса на Юго-Западной занимает у меня 1 час, в то время как, чтобы добраться до Коломенской мне требуется более 2х часов!
2. Нехватка мест. В моем году на ИОН поступило около 900 человек. Далее число поступивших только росло. В 2021 году поступило около 2 тыс. человек. При этом, кампусы не расширялись, а условия лишь ухудшались.
3. Корпус на Коломенской. Он расположен практически вплотную со зданием «Федерального управления по безопасному хранению и уничтожению химического оружия при Министерстве промышленности и торговли РФ». Чтобы добраться до корпуса от м. Коломенская нужно потратить очень много времени, что крайне неудобно для большей части студентов и преподавателей. Основная часть учебы проходила именно там. Отдельно хочу выделить физкультуру. На 1-2 курсах ее ставили исключительно отдельным днем (в субботу в 9:00). Кроме физкультуры в этот день других предметов не было.
4. Отмена пар. Случались прецеденты, когда деканат высылал уведомление об отмене за полчаса до начала занятия. Как вы понимаете, в это время студенты были уже на подходе к аудиториям.
5. Организация производственных практик с 3 по 4 курс. 1) Этим процессом руководит неуравновешенная женщина, для которой абсолютно нормально кричать на студентов. 2) Компании, которые предлагает Академия для прохождения практики, не выдерживают никакой критики. Задания часто менялись и не соответствовали специальности. Фирмы даже могли расторгнуть договор в середине практики. 3) Существовал альтернативный вариант - самому найти компанию для практики. Как оказалось, это тоже не вариант, так как в этом случае было множество проблем с заключением договора с Академией.
6. Английский язык. Сильных и адекватных преподавателей можно было пересчитать по пальцам. Жесткий акцент, например, «Самсинг сурраундид», «Сори, ай эм сри минатс лэйт», а также грамматические ошибки, например, «More strong/stronger», «Dear ladies and gentlemenS» режут слух.
7. Программа по английскому языку включает в себя также подготовку к FCE на 1 курсе и к IELTS на 4 курсе. Однако преподаватели совершенно не заинтересованы в подготовке. На 2-3 курсах программа состоит исключительно из политической лексики и текстов по этой же тематике. При этом, из всего потока студентов политологи составляют всего 20% и для большей части студентов программа не соответствует специальности. За 4 года мой уровень английского с В2-С1 упал до А2…
8. Точечный карантин. В период высокой заболеваемости деканат ИОНа отправлял студентов на карантин продолжительностью 7 дней. Тем временем, по международным стандартам он должен был составлять 14 дней.
9. Написание итоговых работ во время карантина. В 2021 году было решено проводить языковые тесты в очном формате. 70% моей группы по испанскому писали финальную к/р дистанционно, так как в их основных группах были заболевшие. Другие 30% студентов писали тест очно. Как вы понимаете, это было несправедливо, так как студенты находились в разных условиях.
10. Скидка на обучение. В 2020 году - в год коронавируса, студентам предоставили скидку 10% при единовременной оплате за год. В 2021 году пандемия не закончилась и 70% занятий продолжали проходить онлайн, однако, скидку отменили.

Пожалуй это все, чем я готова сегодня поделиться. Скучать я буду лишь по университетским друзьям, двум преподавателям с 1 курса (по математике и психологии), трем преподавателям с моей кафедры (по менеджменту, репутации и антикризисному пиару), всем моим научным руководителям, а также двум замечательным преподавателям по испанскому. Я от всего сердца благодарна этим людям за ценную информацию и за то, что они наполнили мою учебу позити

Летом 2022 я окончила Институт Общественных Наук в РАНХиГС по специальности «Реклама и связи с общественностью». Безусловно, это прекрасное событие. Я очень рада, что смогла достойно пройти 4 года учебы и в моих руках теперь есть диплом. Но отзыв будет, к сожалению, не о положительных эмоциях (которые я получила, но в меньшей степени), а о том, что наболело. Думаю, этот пост будет полезен будущим абитуриентам и их родителям. Я очень надеюсь, что после его прочтения вы сделаете правильный выбор.

Итак, начну с самого начала - с приемной комиссии, где все очень красиво организовано: стоят яркие баннеры, раздают мерч, предусмотрено общение со студентами. Все студенты говорят, что учиться на ИОНе очень интересно: можно поменять профиль после первого года обучения, есть много международных стажировок и практик, на 3 курсе есть большой выбор майноров. Кажется, что лучше быть не может! Только в реальности все не так радужно, при том, что цена обучения немалая - от 180 до 350 тыс. в год.

Теперь расскажу о том, что происходило в процессе обучения.

1. 1 курс - это 12-ый класс школы. У всех студентов, независимо от выбранной специальности, одинаковый набор предметов: академическое чтение,...
Показать полностью... критическое мышление, история, философия, математика, информатика, психология, физкультура и два языка. По задумке, первый учебный год позволяет определиться с Мейджером (основным направлением). На 2 курсе можно либо остаться на специальности, на которую ты поступал, либо перейти на другую. Все здорово, но главный вопрос - как определиться с Мейджером, если на 1 курсе нет никаких профессиональных предметов?! Да, конечно можно посещать специальные мероприятия, где рассказывают про каждое направление. Но разве это помогает?! Из моего окружения только одна знакомая «воспользовалась» этой возможностью. Однако она перешла не из-за достоинств программы, а потому что за первый курс она обрела друзей с другого направления.
2. 1 курс 2 семестр. От этого периода у меня самые неприятные воспоминания. В начале семестра на почту моей группы пришел анонс об открытии групп для изучения некоторых предметов на английском. Поскольку в экономике, социологии и других подобных дисциплинах я не разбиралась даже на русском, я решила не рисковать и отказалась от этого предложения. К тому же, 1 курс - адаптационное время. Я только начала привыкать к академической группе, как нам сообщили эту новость. После отказа от перехода в англоязычную группу я получила следующую информацию: «Деканат принял решение расформировать две последние по счету группы и сделать их англоязычными». По «счастливой» случайности, моя группа была предпоследней. Нам выслали анкету, в которой нужно было указать любые три группы, в которые мы готовы перевестись. Я их выбрала. Но по прошествии нескольких дней меня определили в совершенно другую. Посмотрев на преподавательский состав и поговорив со студентами из этой группы, я поняла, что мне предстоит учиться по другой учебной программе. К такому я была не готова, поэтому попросила деканат все же перевести меня в одну из трех выбранных мной групп. Меня все равно определили в другую. После нескольких учебных дней стало понятно, что в этой группе расхождения в программе огромные. Для решения проблемы мне пришлось обратиться к самому декану. Встреча с деканом помогла и меня наконец-то перевели в выбранную мной группу. Но это еще не все приключения. Когда я приступила к учебе, уже было поздно набирать баллы за посещения и за пропущенные д/з. Некоторые преподаватели пошли навстречу, но большая часть нет. Именно поэтому, во время сессии моя успеваемость скатилась.
3. На 2 курсе наконец-то начались предметы по специальности. Весь 1 семестр учеба приносила удовольствие.
4. Очередные проблемы начались во 2 семестре 2 курса при написании первой курсовой работы по теме, которую мы не проходили ни на одной дисциплине! Мне повезло, что мне достался хороший научный руководитель, который доступным языком объяснил, что такое интегрированные коммуникации и что они в себя включают. Однако, хочу заметить, что многие мои однокурсники до сих пор не владеют этой информацией. Их руководители не помогли им разобраться с абсолютно новым материалом. Добавлю сюда еще один забавный факт. Предмет «интегрированные коммуникации» все же появился в нашем расписании. Только уже после защиты курсовых, на 3 курсе)))
5. На 3 курсе у нас начались занятия по второй специальности (Майнору). Концепция для российского образования необычная - обучаясь на рекламе можно выбрать архитектуру, конфликтологию, спорт и другое. Я остановилась на «Психологии бизнеса» и уже после первых занятий возник вопрос - как можно стать бизнес-психологом за 1,5 года?! Половина лекций были абсолютно не по теме. Например, «Как стать предпринимателем в подростковом возрасте? Что для этого нужно знать из законодательства?»
6. По моей основной специальности на 3 курсе тоже происходила полная неразбериха. Во-первых, на дисциплине «Управление проектами» мы писали групповую курсовую работу. Данный предмет вел кто угодно, но не профессионалы в сфере рекламы и PR: политики, психологи, социологи и т д. Моей группе досталась молодая девушка-куратор. Из-за ее непрофессионализма, мне и моим напарницам пришлось менять тему курсовой за несколько недель до ее сдачи. Но это - полбеды. На защите наша работа была признана ЛУЧШЕЙ, а по мнению куротора она оказалась ХУДШЕЙ)) Итоговая оценка выставлялась по сумме баллов от комиссии и от куратора, поэтому мы получили оценку 4, а у всех, кто защитил работу хуже нас вышла оценка 5, что, на наш взгляд, несправедливо. Мы обратились к куратору за разъяснением. Она выслала список претензий, которые НИ РАЗУ за время научного руководства нам не озвучивала, хотя это входит в ее обязанности! На вопрос, почему она не говорила этого раньше, она не ответила. Во-вторых, на 3 курсе предмет «Интернет-коммуникации» у нас вел молодой преподаватель, который в течение семестра путешествовал по миру, предупреждая об отмене занятий день в день. Объявился он только за неделю до зачета и задал около 10-ти объёмных д/з, которые мы должны были сделать за 5 дней!!! В третьих, во 2 семестре 3 курса по специальности у нас было только 3 предмета: «Управление проектами», «Интернет-коммуникации» и «Медиапланирование». Однако в 1 семестре 4 курса, когда основная работа студентов - написание ВКР по Майнору, нам поставили 4 серьезных дисциплины: «Антикризисный пиар», «Управление репутацией», «Медиарилейшнс» и «Ивенты». В-четвертых, на 3 курсе нам предложили летнюю стажировку в Барселоне, чему я была очень рада. Из-за пандемии стажировка предполагалась в дистанционном формате. Примерно за неделю до ее начала оказалось, что на уровень В2 записалось всего 2 человека, поэтому группу открыть нельзя. Тогда я попросила поменять уровень на С1 - выяснилось, что туда вообще нет заявок. Организаторы предложили перейти на уровень В1, но этот уровень мне был не нужен, потому что мне хотелось узнать что-то новое, а не повторять уже пройденное. Далее следовал длительный процесс возврата денег, который потребовал неоднократных напоминаний с моей стороны.
7. Ни для кого не секрет, что многие студенты на последних курсах начинают работать. На 4 курсе у двух моих однокурсниц произошла ситуация, связанная с этим. В начале семестра они поняли, что рабочий график не позволяет им ходить на языковые пары во вторую смену (с 14 до 19 часов). Они обратились в деканат с просьбой перевестись в первую смену, в чем им было категорически отказано по причине, что «личные обстоятельства не являются основанием для перевода».
8. В 1 семестре 4 курса я и мои одногруппники с Майнора должны были защитить ВКР)) Как это сделать - было непонятно. За 1,5 года нам преподавали всё, кроме того, как проводить психологические исследования с использованием математической статистики. А ведь именно это мы и должны были представить комиссии… Мне снова повезло, что я работала с замечательным научным руководителем, которая была на связи 24/7 и которая мне во многом помогла.
9. На 4 курсе мне потрепала нервы дисциплина «Академическое чтение», которая длилась все 4 года. По мнению руководства ИОН, этот предмет необходим для общего развития, чего я не отрицаю на 1-3 курсах. На 4-ом же курсе эта дисциплина очень мешает написанию основных работ (ВКР и диплома). Оценка в диплом ставится по результатам последнего экзамена. Моей группе досталось философское произведение «Критика цинического разума», с которым, как потом оказалось, знакомы даже не все репетиторы по философии. А второму потоку студентов моего направления досталась книга по рекламе! Как можно заметить, логика распределения литературы отсутствует. Из-за недостатка времени и сложности произведения, я первый раз за 4 года попала на пересдачу.

И, напоследок, хочу перечислить общие замечания за все 4 года обучения:
1. Кампусы. Официальный адрес Академии - станция м. Юго-Западная. По факту, помимо Юго-Западной, учеба проходит на: Коломенской, Парке Культуры, Аэропорте и Таганской. При поступлении же студентов об этом не информируют. Для многих это явилось более чем неприятным сюрпризом. Я живу в Юго-Западном направлении и местоположение было одним из приоритетов при выборе вуза. Для сравнения: дорога до кампуса на Юго-Западной занимает у меня 1 час, в то время как, чтобы добраться до Коломенской мне требуется более 2х часов!
2. Нехватка мест. В моем году на ИОН поступило около 900 человек. Далее число поступивших только росло. В 2021 году поступило около 2 тыс. человек. При этом, кампусы не расширялись, а условия лишь ухудшались.
3. Корпус на Коломенской. Он расположен практически вплотную со зданием «Федерального управления по безопасному хранению и уничтожению химического оружия при Министерстве промышленности и торговли РФ». Чтобы добраться до корпуса от м. Коломенская нужно потратить очень много времени, что крайне неудобно для большей части студентов и преподавателей. Основная часть учебы проходила именно там. Отдельно хочу выделить физкультуру. На 1-2 курсах ее ставили исключительно отдельным днем (в субботу в 9:00). Кроме физкультуры в этот день других предметов не было.
4. Отмена пар. Случались прецеденты, когда деканат высылал уведомление об отмене за полчаса до начала занятия. Как вы понимаете, в это время студенты были уже на подходе к аудиториям.
5. Организация производственных практик с 3 по 4 курс. 1) Этим процессом руководит неуравновешенная женщина, для которой абсолютно нормально кричать на студентов. 2) Компании, которые предлагает Академия для прохождения практики, не выдерживают никакой критики. Задания часто менялись и не соответствовали специальности. Фирмы даже могли расторгнуть договор в середине практики. 3) Существовал альтернативный вариант - самому найти компанию для практики. Как оказалось, это тоже не вариант, так как в этом случае было множество проблем с заключением договора с Академией.
6. Английский язык. Сильных и адекватных преподавателей можно было пересчитать по пальцам. Жесткий акцент, например, «Самсинг сурраундид», «Сори, ай эм сри минатс лэйт», а также грамматические ошибки, например, «More strong/stronger», «Dear ladies and gentlemenS» режут слух.
7. Программа по английскому языку включает в себя также подготовку к FCE на 1 курсе и к IELTS на 4 курсе. Однако преподаватели совершенно не заинтересованы в подготовке. На 2-3 курсах программа состоит исключительно из политической лексики и текстов по этой же тематике. При этом, из всего потока студентов политологи составляют всего 20% и для большей части студентов программа не соответствует специальности. За 4 года мой уровень английского с В2-С1 упал до А2…
8. Точечный карантин. В период высокой заболеваемости деканат ИОНа отправлял студентов на карантин продолжительностью 7 дней. Тем временем, по международным стандартам он должен был составлять 14 дней.
9. Написание итоговых работ во время карантина. В 2021 году было решено проводить языковые тесты в очном формате. 70% моей группы по испанскому писали финальную к/р дистанционно, так как в их основных группах были заболевшие. Другие 30% студентов писали тест очно. Как вы понимаете, это было несправедливо, так как студенты находились в разных условиях.
10. Скидка на обучение. В 2020 году - в год коронавируса, студентам предоставили скидку 10% при единовременной оплате за год. В 2021 году пандемия не закончилась и 70% занятий продолжали проходить онлайн, однако, скидку отменили.

Пожалуй это все, чем я готова поделиться. Скучать я буду лишь по университетским друзьям и двум преподавателям.

ЧТО ТАКОЕ НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ!

Здравствуйте, меня зовут Мезенцев Дмитрий. Я студент дневного отделения(бюджет, очка) 2 курса направления Правовое Обеспечение Национальной Безопасности (ПОНБ) Университета им О.Е Кутафина (МГЮА).

Встретился с тем, что многие люди не понимают что это такое вообще и чему там учат. Чем это отличается от обычной юриспруденции. Раскладываю по полочкам.

До 2011 года Российское высшее образование имело форму Специалитета. Это 5 полноценных лет. Квалификация - Специалист.

После нашумевших образовательных реформ всеми любимого министра Ливанова (который кстате тоже выпускник МГЮА) высшее образование было разделено на бакалавриат(4 года) и магистратуру(+2 года).
Однако в топовых вузах разрешили оставить специалитеты.
Например у нас есть два вида этих специалистов, "судебная экспертиза" и "правовое обеспечение национальной безопасности" (на коем учусь я).
В прошлом году я написал ДВИ на 93 и мог идти на бакалавриат, однако пообщавшись с преподавателями и студентами, понял, что половина тех, кто поступил на бюджетную основу бакалавриата слетят на магистратуре, ибо там мест бюджетных гораздо меньше, соотношение 1 к 2.

...
Показать полностью...
Национальная безопасность по учебному плану и по сути - это та же юриспруденция (у нас точно такие же предметы на всех годах обучения, даже больше и объёмнее, единственное чего нет, это римского права, все остальное есть), и в дополнение такие предметы как огневая подготовка под руководством бывших полковников КГБ. И подобных специфических предметов.
Теории государства права(основного предмета первого курса у нас в 1,5 раза больше, чем у бакалавров по часам, может даже в 2 (это нам профессора на лекциях говорили).

Вообще на протяжении 5 лет обучения мы будем изучать: иностранный язык (на выбор англ, французский, немецкий), философия, логика, профессиональная этика и служебный этикет, экономика, политология, социология, психология, латинский язык, русский язык в деловой документации, основы управления, риторика, информационные технологии в профессиональной деятельности, основы информационной безопасности, информационное право, информационно-правовые системы, теория государства и права, история отечественного государства и права, история государства и права зарубежных стран, конституционное право России, муниципальное право, административное право, гражданское право, гражданский процесс, финансовое право, экологическое право, предпринимательское право, международное право, уголовное право, уголовный процесс, криминалистика, криминология, правоохранительные органы, основы теории национальной безопасности, безопасность жизнедеятельности, земельное право, уголовно-исполнительное право, прокурорский надзор, семейное право, криминальная опасность и защита от неё, государственная стратегия в сфере обеспечения национальной безопасности, противодействие экстремистской деятельности, правовое регулирование безопасности предпринимательской деятельности, законодательство о противодействии терроризму, введение в специальность, судебная экспертиза, судебная медицина, судебная психиатрия, трудовое право, юридическая техника, юридическая психология, конституционное право зарубежных стран, конституционный судебный процесс, основы экономической безопасности, правовое обеспечение радиационной и промышленной безопасности, экспертиза в судопроизводстве, государственная служба, конфликтология, жилищное право, право социального обеспечения, право европейского союза, международное частное право, политико административная конфликтология, огневая подготовка, конституции и уставы субъектов РФ, специальные административно-правовые режимы, криминалистическое исследование документов, в том числе электронных, письменных, печатных, аудио-видео записей, криминалистическое обеспечение расследованию преступлений в сфере высоких технологий, адвокатура, арбитражный процесс, правовое регулирование экологической безопасности населения и территории, правовое регулирование защиты населения от ЧС природного и техногенного характера, антикоррупционная экспертиза, административная юрисдикция, физра.

+ практика с 1 курса, в то время как в МГУ с 3
А на бакалавриате со второго.
Однако всех наших шлют перегребать бумажки в следственный комитет или суды, некоторых возят на место преступлений. Наприм возили на ограбление банка знаменитое. В центре Москвы.
Возят на машинах следственного комитета. Вы вдели машины следственного комитета? Вот только в Москве все Мерседесы и БМВ. Все до одной. С такой пафосной красной линией и надписью "Следственный комитет".

Однако есть возможность нормально договориться с более интересными организациями. Например я договорился с помощницей заместителя председателя государственной думы - Романа Романовича. И должен был проходить практику в правовом департаменте госдумы или в комитете по информационным технологиям. Однако в связи с предвыборной суматохой (в сентябре выборы в госдуму) мне сделали фиктивную практику в московском партии "Справедливая Россия". И я отдыхал. По поводу думы, сказали, что в следующем году пойду. Главное, чтоб СР не вылетела из думы :D

На более старших курсах, когда к тебе относятся как к возможному работнику и уже, что-что, но уже юристу. Тебя направляют в более привлекательные организации. Я видел на 7 этаже основного здания то, куда направляют. Жалко не сфотографировал этот листок.
Так вот.. В зависимости от факультета(института).

Юристов в области спорта и шоубизнеса направляют в РФС (Российский футбольный союз) и футбольные клубы.

Энергетическое право в Газпром, Роснефть, Башнефть, Лукоил.

Банковское право в сбербанк, втб 24, в Центробанке вроде вообще только наши юристы.

Судебную экспертизу в федеральное бюро судебных экспертов и тому подобное.

Международе право!! (МПИ)
Важно понимать отличие МГИМО от нас. МГИМО онли МИД. Нас в МИД не берут, очень мало и вообще очень исключительных. У нас совершенно другая. Если у МГИМО международное публичное право(МПП), то МГЮА международное частое право(МЧП). Иначе говоря международные компании (консалтинг и инхаус юристы - напиши, если тебе и это объяснять надо). Международные корпорации.
Некоторые в кока-колу попадают :D халявная кола во время практики ахаха

Институт права- тут вообще огромный спектр.. Так как они самые многочисленные.

Адвокатов в топовые адвокатские образование (пепеляев групп, коблев и партнеры, и тому подобное.)

И что самое интересное....

В начале 2 семестра к нам приходили представители Службы Внешней Разведки (СВР), попросили ничего не записывать, не снимать... Один встал в конце аудитории и смотрел за тем, чтоб не снимали... Второй (мужик с усами, лет 50) описывал то, что они пришли высказать заинтересованность и что на последних годах обучения некоторым из нас дадут возможность продолжить образование в академии службы внешней разведки (4 года без языков, 1 год с языками) со стипендией 80 000 рублей в месяц и служебной квартирой во время обучения. Позже возможность на должности 3 секретаря посольства РФ осуществлять оповещение разведданными высшего руководства страны. Вот так они говорили. В любом случае, представители СВР просто так не приходят.

Зарплата у секретаря посольства 3-4 тысячи долларов + 80 к за то, что ты тип шпион. Сказали, что пробьют по всем базам фсб, нет ли в родственниках тех, кто сидел и тому подобное. Но мы его вопросами завалили, он упомянул, что к женщинам там... Цитирую: "индивидуальный подход".

В нас многие не знали, когда поступали, что это такое, отсюда шел такой небольшой специфический снобизм со стороны других факультетов внутри академии... Типа... Ой, фиии... нацбез.
Однако он быстро прошел...
К нам даже стали переводиться с других факультетов.. 2 человека. От нас никто не перевелся. А учитывая очень сложный процесс перевода, договоренностей, нужно сдать НАШИ ЭКЗАМЕНЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНО. Нужно очень большое желание для перевода.

Преподаватели отличные (однако кому каких поставят). Например экономик у нас ездит на РоллсРойсе, был женат 8 раз, у него есть бар в центре Москвы (Мулатта бар), ходит в костюме тройке и черный очках аэропланах. Ему или 73 или 74 года. Яркий харизматик. Anthony Howard Stark 70 years old Version.
Препод по судоустройству и правоохранительным органам был бывшим главным помощником Генерального Прокурора СССР. Есть и другие. Кого интересует - прошу в личные сообщения.
Председатель комисси заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по праву работает у нас. Ректор РАНХИГСа, Владимир Мау, академик РАН, доктор экономических наук, !друг Егора Гайдара! своего сына отправил на юрфак к нам, а не в свой университет, где у них есть юрфак с громким названием имени М.М Сперанского. Жириновский своего сына отправил к нам, а не в МГУ, которое сам закончил.


Есть еще программа "юридический перевод"... Там дают второй диплом. Но там платно, 30 к за семестр. Актуально для МПИ.
Однако некоторые и наши туда ходят. Вешаются... И не потому что сложно, а загруз по времени огромный.. Хочешь 7 пар в день... СЕМЬ
На первом курсе там повторяют программу 5-6 класса... Потом переходят на высокий уровень.

С этой специальностью (ПОНБ) совершенно точно берут в первую очередь в Следственный комитет, Прокуратуру, ФСБ и СВР, как и впрочем на госслужбу.. Тут у вас значительное преимущество.

Однако ты можешь побороться с незначительным преимуществом и в цивилистике (частной сфере/гражданское право), с бакалаврами... Ибо специалитет выше цениться..

Однако если у тебя конкурент магистр финансового права, а ты хочешь поступить в финансово-правовую сферу, то у него будет преимущество.

Однако специалисту проще переквалифицироваться в например.. Семейное право.. Бракоразводные процессы.. Магистру финансового права будет сложнее.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Хотя если говорить откровенно..
Вообще к образованию не стоит подходить с "Советской" точки зрения.. Даже к этой форме.

Это скорее как тренажер, если вы им не пользуетесь, а он у вас стоит- толку нет...
Это как ходить в ооочень дорогой фитнес клуб, где занимался чемпион мира по бодибилдингу- вот только если через 5 лет подготовки ты при росте 190 см, будешь весить 50-60 килограммов(применительно для мужчин).. То тогда тебя не возьмут на соревнования.


Не анонимно. Вопросы в личные сообщения приветствуются.

тудым-сюдым да, прокрастинирую, лень заниматься нормальными вещами, решил написать отзыв. Возможно, спасу кому-нибудь жизнь. Но ВУЗ действительно хороший для определенной категории людей.

Итак, я решил остаться без имени. Не хочу себя скомпрометировать

Поступил сюда методом тыка. Ни в один нормальный вуз (спбгу и аналоги) на бюджет не проходил, тк баллов было в районе 250, поэтому выбор был между спбгэу, филиалом ранхигса и платкой. Выбрал второе.

Теперь ближе к обучению. Из веселого: ВУЗ - чисто инструмент заработка. Оптимизируется вообще все. Мест никогда не будет мало, например, на мой поток был перебор. Ну ничего, много не мало, так что добавили мест. Даже физрук был в шоке от такого кол-ва первокуров.

Из-за обилия юношей бледных преподов не хватает. Предмет может буквально вестись 2 месяца, хотя, по идее, он является одним из достаточно интересных. Например, социология, английский и еще ряд других предметов на втором курсе.

Преподы. Это дно. Даже в моей средней школе захолустного городка с населением в 80к было лучше. В целом, есть хорошие преподы. Например, по микро и макро, философии рассказывают интересно, хотя и не по делу в некоторых местах.

Например, в одно...
Показать полностью...й из дистант пар наш препод пришел пьяным в ноль по ощущениям.

Например х2, не было мат статистики несколько месяцев, потому что не могли найти препода. Пришли в деканат. Что получили? Да-да, то самое). ЗП дно, все преподы на 1,75-2 ставки работают, иначе на выживание не хватит. Если будем жаловаться в Москву (в главный ВУЗ, собсна), то филиал закроют. Спустя n недель (не вспомню уж) дали ЕГО. Препода из Сирии. Международный спец (как бы назвал его маркетинговый отдел вуза). На деле: по-русски говорит как продавец арбузов или мастер по приготовлению шаурмы. Такой же ломанный язык. Объяснение хуже некуда. Попросили записи московских лекций у деканата. Послали :)

Окружение. В эту контору можно поступить даже без нормальной сдачи ЕГЭ, так что контингент здесь соответствующий. Учитывая информацию из абзаца 4, я пришел к выводу, что знаний здесь тоже нормальных не будет. И это не вина даже преподов: народ просто не вывезет.

Пацан один уже год не ходит, до сих пор не отчислен.

Так что это лучший вариант, елси вы хотите чисто корочку. В остальном - фу.

Деканат. Отдельный филиал ада. С расписанием вечные траблы, преподов настолько не хватает, что иногда те вынуждены вести пары в дистанте вместо очного проведения. Банально времени на перемещение между корпусами не хватает. Иногда буквально одна из двух пар практически теряется.

Пожалуй, этого хватит. Если какой-то бедолага решит сюда поступить, то рекомендую ему подумать, так как лучший выбор при поступлении в рахнигс- не поступать в рахнигс

Учусь на направлении Политология в РАНХиГС, если вам действительно нравится политика и вы интересуетесь этой сферой, то учиться будет интересно и легко, если всю жизнь хотелось стать следователем/прокурором/адвокатом, а на программу просто подходят предметы, то не стоит.

В целом, обучение практико-ориентированное, обсуждаем реальные политически кейсы: пишем предвыборные программы, разбираем процесс организации референдумов или регистрации политической партии, политические дела и решения судов по ним, конечно, кроме гуманитарных вещей учат работать с базами данных, в аналитических программах - SPSS.

С первого курса два иностранных языка, подготовка не уровня лингвистического вуза, но если захотеть можно выучить язык на хорошем уровне, плюс в том, что второй язык выбираешь самостоятельно, выбрать можно почти любой от китайского или арабского до европейских, но все упирается в желание одногруппников, группу открывают от 10 человек, если с курса (40-50 человек) условный арабский захотели только 5, то придется выбрать что-то другое.

С отношением к другим позициям и мнением все нормально по большому счету в Академии в целом, есть отдельные консервативные институты вроде ИПНБ и ИГ...
Показать полностью...СУ, где создали клуб "Новые лидеры: путинский призыв", но на ИОН уровень академической свободы очень высокий. Свое мнение не навязывают ни преподаватели, ни администрация. Однокурсники организуют лектории и даже туда можно приглашать разных спикеров не зависимо от их политических позиций. На политологии эту академическую свободу поддерживают, пожалуй, особенно сильно, никто вам не запретит сделать курсовой проект по условному Навальному и аргументированно высказать свою позицию. Ребята учатся с совершенно разными взглядами.

Многих останавливают перспективы после окончания Политологии. Здесь все будет зависеть от вас и от ваших способностей. Кафедра предлагает сильную базу практик начиная от Администрации Президента, Государственной Думы, ЦИК, Мосгордумы, Совфеда до администраций МО. Куда попадете будет зависеть от вашей успеваемости и рейтинга. Останетесь ли работать также от того как проявите себя в деле. Есть примеры, как успешных студентов, так и тех, кто не нашел себя в этой сфере.

Обобщая, на программе вы получите хорошее фундаментальное образование, полезные навыки и базу знакомств, обучение от в открытой атмосфере и небольших группах, но, действительно, понравится учится только, если реально интересна политическая сфера и видите себя в ней.