Отзывы о МГАВМиБ-МВА имени К.И. Скрябина

Учусь на втором курсе вбф
Будьте готовы, что на первом курсе вы будете не заниматься ничем если хорошо готовились к его. На многие пары ходить просто не хочется, потому что есть ощущение что тебе эти знания никак не пригодятся(например информатика на компьютерах доисторического характера), отношение к студентам ужасное. Про кафедру биохимии я молчу.
Каждая пара находится в разных корпусах, поэтому время в перерыве вы будете тратить на толкучку в корпусах и переодевание(осень зима весна)
С работой не относящейся к профессии совмещать можно, но будет тяжело из за домашки, которая вам в будущем никак не пригодится
Не советую тратить время и силы, поступая в этот вуз, ничему современному и нужному вам не научат здесь. Потому что списать легко,а материал занятий оставляет желать лучшего
В целом можно сказать, что среди остальных направлений ветеринарно-биологический факультет не отличается своей сложностью, если учиться, то будет легко
Еще стоит добавить про отчисления, здесь мало кого отчисляют, потому что в основном уходят по своему желанию ))))

Я являюсь выпускницей академии и после окончания обучения хотелось бы оставить отзыв о данном учебном заведении.
Достоинства:
Их, к сожалению, совсем мало, и они касаются отдельных преподавателей, которые компетентны в своем предмете и хорошо относятся к студентам.
Недостатки:
1. Отношение к студентам. Практически любая деятельность в академии носит добровольно принудительный характер. Например, конференции или концерты, на которых нужно обязательно присутствовать, даже если это не интересно или ты не можешь. Иначе потом будут угрозы и шантаж (не сдадите сессию, будете отрабатывать). К этой же проблеме относится и постоянное «отфутболивание» студентов по вопросам решения проблем в процессе обучения, даже если эта проблема связана с чем-то важным (допустим по болезни). Также хочется подчеркнуть тот факт, что преподаватели относятся к студентам, как будто им все должны, причем их не волнует, как студент должен это сделать. Ярким примером такого отношения является следующее: при написании многих курсовых работ или историй болезни требуется описывать реальное больное животное, однако тем, кто не работает в клинике, это животное взять попросту неоткуда, и никто из преподавателей и сотр...
Показать полностью...удников академии животных не предоставляет, пиши как хочешь.
2. Ветклиника при кафедре хирургии. Операции проводятся в антисанитарных условиях. Некомпетенстость хирургов, которые используют нестерильные перчатки, и другие инструменты. Один из примеров: у животного выпала интубационная трубка и вместо того, чтобы заменить ее на другую чистую, старую трубку вытерли об халат и вставили обратно. Хирурги проводят операции без головных уборов, с рук не снимают украшения, в операцию заводят студентов в нестерильной одежде и без масок. Отдельно на кафедре хирургии хочется отметить преподавателя Б*******. На собственные пары не приходит, занятия не ведет, на экзамене целенаправленно валит, деньги на экзамене требует больше всех.
3. Кафедра химии (зло всея академии). Некомпетентные преподаватели; требуют очень много - дают очень мало; лабораторные работы на кафедре проводятся без соблюдения техники безопасности; несправедливое оценивание знаний студентов. Важно отметить, что для того, чтобы иметь возможность освоить предметы, преподаваемые данной кафедрой, нужно обладать определенной базой в области химии, несмотря на то, что ее не нужно сдавать в форме ЕГЭ для поступления на ветеринарию.
4. Практики для галочки. На практику отправляют туда, куда выгодно академии. Целевиков - по месту договора о целевом обучении, у остальных нет выбора. На практике студенты ничего делать не будут, зато потом требуется написать отчет более чем на 100 страниц с дневником и характеристиками, где описывается, сколько всего там делалось после и защищать это. Отсутствие единых требований по оформлению отчетных документов по практике, никто ничего не знает, особенно руководители по практике.
5. Домогательства со стороны некоторых преподавателей. Здесь без комментариев. Единственное, хотелось назвать конкретную фамилию – И***ш, кафедра патологической анатомии.
6. Коррупция. Если кратко – продается и покупается любой предмет, вопрос цены. Самые «дешевые» - кафедра акушерства и БЖД; кафедра хирургии - самая «дорогая»; Выражается это фразами преподавателей как в скрытой форме (сдать на методичку), так и в открытую (не купите экзамен не сдадите). Поборы на гос экзамен.
7. «Мы с Тамарой ходим парой». Отдельным пунктом хочется выделить 2 преподавателей - К******* и Г********, предмет БМДЖ, кафедра хирургии. Некомпетентные в своих областях, зачастую просто рекламируют фирмы, которые заплатили им за рекламу. Их девиз: есть только их мнение и неправильное. К студентам относятся как к самым тупым и ничего не знающим, не готовы к конструктивному диалогу.
8. Несовременное образование. Большая честь знаний умений и навыков, а так же компетенций, формируемых в стенах данного заведения, являются неактуальными на сегодняшний день.
9. Отсутствие необходимого оборудования для практических занятий. Все обучение практическим навыкам и умениям проходит на картинках. Единственное исключение – кафедра анатомии, там можно посмотреть кости и органы, но они не в самом лучшем состоянии.
10. Нет централизованного канала передачи информации. Важную информацию сообщают в последний момент. Информация постоянно меняется. Расписание выкладывают в последний момент, могут его и утром прям перед парами поменять и не сообщить.
11. Состояние туалетов. Туалеты действительно в плачевном состоянии, за исключением туалета в главном корпусе. В университете произведен качественный ремонт всего, кроме туалетов. Где-то не закрываются двери, где-то нет света и т.д. Однажды из-за состояния туалетов академия лишилась аккредитации.
Подводя итоги, хочется отметить, что проблемы существуют давно, но особо остро они встали после смены руководства академии. Проблемы усилились из-за нового руководства. Лично я считаю, что не нужно так рваться сюда, уровень образования достаточно низок и лучше попробовать поступить в другие ветеринарные вузы. Не рекомендую сюда поступать.

Достоинства:
Их, к сожалению, совсем мало, и они касаются отдельных преподавателей, которые компетентны в своем предмете и хорошо относятся к студентам.
Недостатки:
1. Отношение к студентам. Практически любая деятельность в академии носит добровольно принудительный характер. Например, конференции или концерты, на которых нужно обязательно присутствовать, даже если это не интересно или ты не можешь. Иначе потом будут угрозы и шантаж (не сдадите сессию, будете отрабатывать). К этой же проблеме относится и постоянное «отфутболивание» студентов по вопросам решения проблем в процессе обучения, даже если эта проблема связана с чем-то важным (допустим по болезни). Также хочется подчеркнуть тот факт, что преподаватели относятся к студентам, как будто им все должны, причем их не волнует, как студент должен это сделать. Ярким примером такого отношения является следующее: при написании многих курсовых работ или историй болезни требуется описывать реальное больное животное, однако тем, кто не работает в клинике, это животное взять попросту неоткуда, и никто из преподавателей и сотрудников академии животных не предоставляет, пиши как хочешь.
2. Ветклиника при кафедре хирургии. Операции проводя...
Показать полностью...тся в антисанитарных условиях. Некомемпетенстость хирургов, которые используют нестерильные перчатки, и другие инструменты. Один из примеров: у животного выпала интубационная трубка и вместо того, чтобы заменить ее на другую чистую, старую трубку вытерли об халат и вставили обратно. Хирурги проводят операции без головных уборов, с рук не снимают украшения, в операцию заводят студентов в нестерильной одежде и без масок. Отдельно на кафедре хирургии хочется отметить преподавателя Б********. На собственные пары не приходит, занятия не ведет, на экзамене целенаправленно валит, деньги на экзамене требует больше всех.
3. Кафедра химии (зло всея академии). Некомпетентные преподаватели; требуют очень много - дают очень мало; лабораторные работы на кафедре проводятся без соблюдения техники безопасности; несправедливое оценивание знаний студентов. Важно отметить, что для того, чтобы иметь возможность освоить предметы, преподаваемые данной кафедрой, нужно обладать определенной базой в области химии, несмотря на то, что ее не нужно сдавать в форме ЕГЭ для поступления на ветеринарию.
4. Практики для галочки. На практику отправляют туда, куда выгодно академии. Целевиков - по месту договора о целевом обучении, у остальных нет выбора. На практике студенты ничего делать не будут, зато потом требуется написать отчет более чем на 100 страниц с дневником и характеристиками, где описывается, сколько всего там делалось после и защищать это. Отсутствие единых требований по оформлению отчетных документов по практике, никто ничего не знает, особенно руководители по практике.
5. Домогательства со стороны некоторых преподавателей. Здесь без комментариев. Единственное, хотелось назвать конкретную фамилию – И****, кафедра патологической анатомии.
6. Коррупция. Если кратко – продается и покупается любой предмет, вопрос цены. Самые «дешевые» - кафедра акушерства и БЖД; кафедра хирургии - самая «дорогая»; Выражается это фразами преподавателей как в скрытой форме (сдать на методичку), так и в открытую (не купите экзамен не сдадите). Поборы на гос экзамен.
7. «Мы с Тамарой ходим парой». Отдельным пунктом хочется выделить 2 преподавателей - К***** и Г*******, предмет БМДЖ, кафедра хирургии. Некомпетентные в своих областях, зачастую просто рекламируют фирмы, которые заплатили им за рекламу. Их девиз: есть только их мнение и неправильное. К студентам относятся как к самым тупым и ничего не знающим, не готовы к конструктивному диалогу.
8. Несовременное образование. Большая честь знаний умений и навыков, а так же компетенций, формируемых в стенах данного заведения, являются неактуальными на сегодняшний день.
9. Отсутствие необходимого оборудования для практических занятий. Все обучение практическим навыкам и умениям проходит на картинках. Единственное исключение – кафедра анатомии, там можно посмотреть кости и органы, но они не в самом лучшем состоянии.
10. Нет централизованного канала передачи информации. Важную информацию сообщают в последний момент. Информация постоянно меняется. Расписание выкладывают в последний момент, могут его и утром прям перед парами поменять и не сообщить.
11. Состояние туалетов. Туалеты действительно в плачевном состоянии, за исключением туалета в главном корпусе. В университете произведен качественный ремонт всего, кроме туалетов. Где-то не закрываются двери, где-то нет света и т.д. Однажды из-за состояния туалетов академия лишилась аккредитации.
Подводя итоги, хочется отметить, что проблемы существуют давно, но особо остро они встали после смены руководства академии. Проблемы усилились из-за нового руководства. Лично я считаю, что не нужно так рваться сюда, уровень образования достаточно низок и лучше попробовать поступить в другие ветеринарные вузы. Не рекомендую сюда поступать.

Я учусь в данном заведении и хочу поделиться с абитуриентами своим опытом. К сожалению, мало хорошего могу сказать об этом месте.

Достоинства: большая академия, встречаются неплохие заинтересованные преподаватели, красивая облагороженная территория вуза, почти всем дают место общежитии

Недостатки:

1) Об учебе: "одни делают вид, что учат, а другие -, что учатся". Большинство преподавателей особо не заинтересованы своей работой, учебный процесс не контролируют. На многих парах почти все студенты списывают, потому что преподаватели никак не препятствуют этому. Впоследствии на экзамене можно получить автомат за баллы, заработанные таким образом.
Однако это зависит от того, к какому преподавателю вы попадете: одна группа может "чилить" у такого преподавателя и легко сдать экзамен, а другая, получив неадекватно строгого преподавателя, будет страдать, потому что с них будут драть 3 шкуры, а давать всё равно минимум, ссылаясь на то, что якобы все отлично прошли школьный курс химии и уже должны быть гуру в ней. На другой кафедре вам будут по 10 раз рассказывать то, что вы прошли в школе при подготовке к ЕГЭ по Биологии (Она обязательна для поступления, в отличие от хи...
Показать полностью...мии).
Как и везде, встречаются неадекватные преподаватели, для которых повестка в военкомат для студента или необходимость пойти в гос.органы будет неуважительной причиной пропуска занятия.

На первом экзамене по анатомии нас (человек 10-12) запустили в аудиторию, мы потянули экзаменационные билеты, а потом помощница преподавателя просто вышла на 30 минут, оставив нас со всеми вещами и телефонами одних в аудитории. Конечно, большинство достало телефоны, конспекты и подготовилось к ответу на свои вопросы по ним, благо времени хватило, чтобы даже выучить всё. Потом помощница вернулась и предупредила нас, что через 15 минут придут преподаватели принимать экзамен и следует всё "лишнее" убрать. Так все сдали анатомию минимум на 4, без пересдач, будущие врачи, которые будут отвечать за жизни своих пациентов.

Никаких жестких коллоквиумов, опросов и экзаменов, как в обычных медицинских вузах, где пытаются подготовить реальных специалистов, здесь пока не было за год обучения.

На всех кафедрах свои системы оценивания, где-то есть бально-рейтинговая система, где-то нет, где-то нужны лекции, где-то нет. Централизованное управление в этом вузе отсутствует.

2) Об условиях обучения: ваше расписание чаще всего будет организованно безграмотно, поэтому придется носиться между корпусами "туда сюда". Например, можно было бы поставить 2 пары подряд в одном корпусе, но они сделают так, чтобы в свой перерыв вам пришлось идти в самый дальний корпус от первого, а потом так же возвращаться.
В холодное время года, 85% всего учебного времени, вам придется каждый раз переодеваться, чтобы пойти в другой корпус на пару, а там раздеваться. Всё это естественно происходит в давке.
На парах многие будут вынуждены сидеть в зимней обуви, так как времени на переобувание каждый раз нет, да и неудобно это, потому что условий нет,

Вход в каждый корпус осуществляется по пропускам, магнитным карточкам. Когда пара заканчивается и одни студенты выходят, а другие заходят, снова же возникают давка и очереди, в которых вы теряете своё время "перерыва".

Обед идет всего 30 минут, поэтому пойти куда-то покушать вне академии вы не сможете, потому что не успеете либо придется бежать. Столовых рядом с ней нет, а до фастфуда минут 10-15 пешком, в зависимости от того, в каком корпусе вы были. "Столовая" академии, скорее мини кафе, есть только в 2/4 корпусов. Еды там очень мало, они её не готовят, а откуда-то привозят контейнеры с готовой. Если вы придете через 5 минут после начала обеда, через 5 минут после окончания пары, то еды скорее всего для вас уже не останется и вы уйдете голодным. Приходить нужно за 10-15 минут, чтобы успеть взять себе хоть что-то. Выбор конечно очень скудный, потому что всего крайне мало, прикрепил фото. На шоколадки и батончики цена в 2 раза выше, чем в магазине. Однажды услышал, что какой-то преподаватель спросил у
них о такой цене, на что ему ответили, что в магазине точно такая же цена. За шоколадку ritter sport просят 160-170р, хотя в магазине цены часто от 80р. Есть выпечка, но тоже привозная и ее мало. В целом цены на еду, которой и так крайне мало, завышены: полный обед (1-ое, 2-ое, салат и чай) выйдет в 350-450р. Притом вам придется самим подогревать эту еду в микроволновке, которая стоит в этой столовой.

Соответственно и размеры столовой небольшие: всего примерно 12-14 столиков на 1500-2000 студентов академии. Во время обеда работники столовой будут кричать, чтобы те, кто поел, освобождали места и всячески подгонять студентов. Находится там просто неприятно.

В деканате все работают очень плохо, справки делают неделями, в отличие от других вузов, где некоторые можно сделать даже онлайн за несколько минут. Тут же ваши заявления и справки могут легко потерять. Декана я никогда не видел, здесь курирует всем замдекана, которая запросто может наехать на вас и отчитать, как обычный учитель в школе. Еще деканат часто ищет студентов для добровольно-принудительного участия во всяких мероприятиях по типу субботников или концертов(Z), а также для личной помощи: подвигать столы, перенести что-нибудь и подобное. Прикрепил фото.

Это происходит так: в беседу старост пишут, что нужно 2-3 человека что-то там сделать, старосты пишут в беседы групп, но естественно никто не захочет заниматься какой-то шляпой вместо учебы. Однако если староста не найдет добровольцев, то ему настучат по голове. Чаще всего старосты - это платники, которые хотят на бюджет, поэтому они вынуждены всё это терпеть.
А такие мероприятия проводятся почти каждый день, поэтому в вашу беседу постоянно будет поступать спам. Еще интересная система: если вас выберут для участия в таком мероприятии, а вы не придете, то от вас потребует написать объяснительную в деканат, где вас будут всячески унижать и угрожать замечанием в личном деле. Прикрепил несколько скриншотов таких "сборов".

3) Общежитие: здания находятся в аварийном состоянии: всё разваливается, трубы текут, в душевых плесень от пола до потолка, постоянно кто-то топит кого-то. Окна деревянные, старые, продуваются отлично. Батареи маленькие, греют слабо. Зимой, весной и осенью холодно.
В общежитии комендантский час с 00 до 6 утра закрывают входную дверь. Если не успеваете, пишите объяснительную, много объяснительных - замечание и выговор, а впоследствии выселение. На входе огромный турникет до потолка и решетки, чтобы без пропуска никто не вошел, ощущение, что живем в тюрьме. Гостей водить можно, но только близких родственников, проверять будут по паспорту. Друга/одногруппника из академии или другой общаги не пустят, как и из другого вуза.

Общежития номер 6 и 7 блочного типа. В блоке две комнаты на 2 и 3 человека. В одном блоке могут жить и девушки, и парни, которые будут вместе пользоваться общим душем и туалетом. Недостатки такого проживания очевидны. На кухне всего 1 плита на 6-8 таких блоков, то есть примерно на 30 человек. На этажах есть как новые плиты, так и старые, от которых попахивает газом.

Нагревательные электроприборы (чайники, микроволновки, плитки, обогреватели, сушилки) в общежитии запрещены. За апрель 2022 в моем общежитии было уже 3 проверки, целью которых является поиск тех самых запрещенных приборов. Жить поэтому некомфортно, в любой момент может прийти проверка и разбудить или отвлечь от учебы. Они смотрят ваши холодильники, задают конченые вопросы по типу: а зачем вам бокалы или почему у вас есть чай, но чайника мы не видим.

Заведующие общежитием неадекватные, грубят студентам. Они часто меняются, потому что не выдерживают условий труда.

4) Академия находится далеко от метро, пешком идти 25 минут. Можно на автобусе за 10-15.

5) Добровольно-принудительно зовут на государственные мероприятия, как бюджетников

6) Вместо пар могут быть субботники, уборки и прочее (добровольно-принудительно)

7) Отсутствие военной кафедры

8) Вуз относится к министерству сельского хозяйства, поэтому приказы министерства образования в полной мере здесь не действуют.

9) Маленькая стипендия, отсутствие повышенной социальной стипендии. В других вузах за хорошую учебу социальную стипендию повышают до московского прожиточного минимума, но здесь она так и остается 2700р.

Я никого ни к чему не призываю. Каждый должен думать своей головой, но я бы с удовольствием попробовал поучиться в другом месте. Жаль, что
потратил единственную отсрочку на это.

Какое-то время учился в этом вузе, пока не отчислился по собственному желанию с целью перепоступать в более приличное учебное заведение. Если делить отзыв по частям (для удобства), то из плохого: 1) атмосфера 2) отношение всех вокруг к студентам 3) образовательный процесс 4) материальная база. О хорошем написали другие люди.
1) Атмосфера:
Кратко: ужасно гнетущая. Мои сокурсники, даже самые стойкие, спустя год стали отмечать, как тяжело морально и физически учиться. Почему? Тяжело сказать, однако в пункте 2 указана главная причина. Все в Академии пропитано какой-то вымученной беспомощностью.
Это имитация медицинского вуза, но только для ветеринаров и других. Можно понять, зачем первым отработки каждого занятия (иногда конспект занятия, иногда презентация, иногда реферат от руки и ответ по теме), но зачем это биологам, зоотехникам, товароведам, кинологам? Отсутствие отработок - повод не допустить к экзамену или не поставить зачет. Это напрягает.
Заставлять себя ходить на занятия очень тяжело, а еще не всегда в этом есть смысл, о чем ты узнаешь, мой друг, чуть ниже.
А еще здесь нет адекватной (да вообще никакой!) поддержки тех, кто активен в научной деятельности.
2) Отношение всех ...
Показать полностью...вокруг к студентам:
Сделаю говорку: все-таки есть ОЧЕНЬ хорошие люди, о которых я вспоминаю с теплом, но большая часть руководства и преподавателей - люди ужасного характера и в плохом смысле старой закалки.
Начиная с высшего руководства и заканчивая какой-нибудь гардеробщицей, каждый хочет напомнить тебе, студент, что ты здесь никто и что твое мнение не имеет веса. В Академии все пропитано обесцениванием студентов: тебе спокойно могут высказать пару ласковых слов ни за что, ругаться на тебя, орать и беспочвенно обвинять. Преподаватели могут тебя даже унижать и открыто оскорблять, а попытки пожаловаться в деканат - они бессмысленны, так как деканат в открытую ВСЕГДА поддержит исключительно преподавателя. Если надо будет "наказать" студентов, то даже весь курс - накажут. Как? Выговоры, например, воспитательные беседы, вплоть до угроз отчисления. В деканате ВБФ это святое дело, хотя отчисляют нехотя и редко. Студенты сами уходят :)
В Академии парит тотальное неуважение к личной жизни студента: бывало, что при всех преподаватель может спросить, почему ты опоздал или почему тебя не было, и на ответ "личные обстоятельства, о которых я не хотел бы сообщать" могут оскорбиться, припомнить или не пустить на занятие вообще. Ну и да, некоторые преподаватели (спойлер: большинство) могут не выпустить тебя с занятия В ТУАЛЕТ, если ты не спросишь РАЗРЕШЕНИЯ. Есть даже отдельное развлечение: считать каждый месяц количество пропусков у студентов, уважительных и нет, затем суммировать по группе и вызывать на комиссию с допросом, почему тебя не было больше определенного количества часов. Как в школе, только тоталитарнее. И снова угрожать проблемами, конечно.
В общем говоря, в вузе легко нажить врагов.
Студенты пытаются развивать внеучебную жизнь, но, увы, и тут все печально. Хотя есть и достойные проекты.
3) Образовательный процесс:
Это самое прекрасное. Если предыдущее в целом относилось ко всему вузу, то сейчас начинаю речь исключительно про ВБФ, хотя тенденция сохраняется везде.
ВБФ позиционирует себя как наукоемкий факультет, приемник биофака МГУ и, как утверждают некоторые преподаватели, чуть ли не лучше него. Да, кое-что от МГУ есть: ряд преподавателей (которых, по слухам, оттуда выгнали чуть ли не десятки лет назад за пропаганду антинаучных идей), устаревшая лет на ТРИДЦАТЬ программа по ряду классических дисциплин и немного близких дисциплин. Все. Остальное - ужасная, устаревшая отсебятина, не имеющая ничего общего с реальным положением дел.
Профессионализм большинства преподавателей оставляет желать лучшего. Первый курс, предполагающий ознакомление с классическими дисциплинами вроде ботаники, зоологии, цитологии и гистологии будет пропитан безнадегой и ощущением бессмысленной траты сил: бесконечные рабочие тетради, письменные ОГРОМНЫЕ дз, от которых мало профита и много головной боли. Преподаватели не умеют читать лекции и не хотят, при этом посещать каждое занятие необходимо под угрозой недопуска к сессии за даже ОДИН неотработанный пропуск, материал устарел, когда аргументированно на это указываешь, стебут, припоминают на экзамене, мстят, но при этом не признают своих ошибок и материал не обновляют десятилетиями. Отличником быть несложно, обладая усидчивостью, умением зубрить. При этом у отличников порой спустя год знаний не остается в голове вообще.
Ну и да, часы урезают, программу не обновляют и не адаптируют, преподавательский маразм крепчает. В общем, самообразование - наше все. Но где найти время между огромным дз, которое ты пишешь всю ночь, и практикой, которую ты проводишь в виде инвентаризации коллекции кафедры, чтобы образовываться?
И любимое напоследок: ветеринарный уклон, который никому не нужен, но обязательно насаждается.
Когда приходишь работать в лабораторию, как правило, приходится забывать все и переучиваться как с нуля.
4) Материальная база:
Нет реактивов, нет ремонтов, нет нормального обеспечения общежитий - никаких денег в Академии нет вообще. Это тотальная проблема: даже обваливается крыша и прорывает трубы. Большая часть учебников безнадежно стары, некоторых не хватает на студентов.

Если отбросить все плохое, то, конечно, встречаются святые люди. Их мало, но с ними начинаешь верить в лучшее. Есть хорошие дисциплины, есть хорошие отремонтированные места, но, если честно, чувствуется, как некогда (оно правда когда-то было высшего уровня) великолепное учебное заведение деградирует. В год моего поступления нас было более 60 человек, на экваторе осталось чуть меньше 50. Почти все - ушедшие по собственному желанию, из них большинство высокобалльники и отличники. Конечно, некоторым учиться нравится, но я считаю нужным высказаться. Возможно, кто-то прислушается и не совершит моей ошибки, поступая сюда.
Любопытнейшее наблюдение: почти никто в профессиональной не знает о существовании биологов из МГАВМиБ. Про ту же РГАУ-МСХА - пожалуйста, даже котируется в научной среде более-менее.

Я выпустилась летом 2020, факультет ветеринарной медицины. Негативных впечатлений осталось больше. Главные проблемы академии - а)коррупция; б)низкое отношение преподавателей и деканата к студентам; в)качество обучения. По порядку.
А)Коррупция. Она процветает во всей красе - отработать пары за уборку/денюжку/покупку чего-либо, получить автомат за денюжку, получить хорошую оценку/балл - угадайте, как) Даже честных и прилежных отличников рано или поздно "прижмут к стене" и заставят скинуться, чтобы не испортить их красный диплом. Все эти деньги уходят руководству академии и некоторым преподавателям в карман на свои нужды. Действительно, зачем улучшать качество обучения, оборудование и ремонт корпусов (некоторые здания и общаги а-ля как заброшка - обшарпанные стены, жирный слой пыли на подоконниках и полках, старые туалеты, из-за окон в кабинетах порой дико холодно и многое другое), когда можно купить себе кофемашину, на ремонт у себя дома и.т.д. Проще уж пересчитать по пальцам людей, которые этим не занимаются. Также, из-за коррупции, вылезает проблема с образованием, об этом ниже.
Б) Отношение преподавателей и деканата. В академии есть настоящие, золотые люди, которые умеют...
Показать полностью... преподносить интересно и полезно материал, но их мало. Очень много в материалах устаревшей инфы (а порой и очень сомнительной - гомеопатия) , видно, что старшее поколение преподавателей не интересуются новым в их сфере деятельности. Немало есть преподов, которые не умеют соблюдать субординацию, орут и оскорбляют студентов, подкатывают к красивым девушкам и неуместно шутят на тему секса. Очень часто оценка/защита/отработка вообще зависит от их настроения и личного отношения к вам (ах да, не забудьте денюжку передать...). Деканат - готовьтесь к тому, что там будут вам хамить, терять ваше личное дело и/или зачётки, не успевать в срок делать справки, через ж*пу и в самый последний момент оповещать, где-какие документы нужны например для практики-отчётов и прочие радости. Также там работают сами студенты, что наводит на мысль о "честном" красном дипломе) В общем, изучаете на парах скот - и относятся к вам как к скоту)
В) Образование. Благодаря системе "деньги к себе в карман", данная сфера страдает. На 1 курсе наша практика была в виде покраски заборов, уборкой полов и посуды с плесенью (я не шучу) в деканате. Мытьё кафедры и её кабинетов. Обновлением новыми, свежими знаниями занимаются только молодые преподы и аспиранты, а так - по советским учебникам. Практические навыки и практика - мизер, и чаще всего это снова всё устаревшее. Когда вы придёте на работу ассистентом (или уже как вет. врач) во время (или после) учёбы в академии, вам придётся учиться (вау) заново, уже по современным книгам и отрабатывать базовые навыки, которые академия никогда не даст даже для уровня приемлемого ассистента. Троечникам и прогульщикам однозначно тут будет проще учиться, т.к. можно свои долги и сессии закрывать своим кошельком (или как бесплатный уборщик).
ВЫВОДЫ. Возникает вопрос, какой толк может принести "самая лучшая в России ветеринарная" академия МГАВМиБ им. К. И. Скрябина, когда происходит внутри такая помойка с организацией практически всего? Вы потратите больше своих нервов, времени и денег, чем получите полностью всё необходимое от обучения в данной распиаренной академии. Подумайте 100 раз, прежде чем сюда поступать.

Отучилась на бакалавра биологии, и хоть академия имеет ветеринарную направленность, к биологам тут относятся хорошо (многие считают биофак - элитой академии). Из того, что понравилось в академии - это большая зеленая территория и очень качественные и современные знания, которые дают большинство преподавателей. Знания даются даже безалаберным, и не имеющим особого желания/способностей студентам. Учиться достаточно тяжело, многие преподаватели требовательны, закидывают домашкой. Работает система отработок. То есть все пропущенные занятия надо отрабатывать преподавателю. Однако если студент не прогуливает, все отработал, учится хорошо, в большинстве своем спокойно может рассчитывать на автомат. Стипендии по стандарту - отличникам 3000 руб, хорошистам - около 2500. Дополнительно есть стипендии социальные, активным студентам и прочее. Считаю не правильным, что академия защищает своих активистов, им спускают с рук прогулы, абсолютные незнания в учебе, им легче поступить дальше в магистратуру. Обучение имеет скорее теоретический характер, хотя база академии к практическим моментам имеется. Однако все оборудование едва ли способно осилить свою работу, оно жутко не современное, смысла в лаб...
Показать полностью...ораторных занятиях маловато. Реактивы все просроченные (красители на кафедре микробиологии, реактивы на кафедре биохимии). Тем не менее, я не жалею, что отучилась там 4 года, чувствую себя человеком, который знает свое дело, способен узнавать и понимать много интересных вещей. Дальше можно спокойно работать в НИИ, например.