НГУ или ИГУ. Сравнение вузов

Ребята!

Хочу Вам рассказать, почему я бросила ФЖ НГУ и перешла учиться в НГТУ.

Я проучилась два года на журналистике в НГУ. Что в итоге? Черные мешки под глазами, смертельная усталость, убийственный кошмар без конца, паралич воли и чувств, зашкаливающий идиотизм и полная утрата смысла жизни. Не случайно журфак гуминститута НГУ называют Факультет Ж*па.

Перешла в НГТУ. Пришла в себя, появилась радость творчества, жизнь наполнилась яркими красками, получила все, о чем мечтала и думала.

Теперь подробности.

В школе я собиралась стать юристом. Участвовала в конкурсах и олимпиадах, занимала призовые места. Посетила несколько судебных заседаний и познакомилась с ведущими юристами. Но за полгода до окончания школы вдруг осознала, что мое призвание - это журналистика. Рационально объяснить это невозможно. Это было подобно озарению.

Предки столь резкую перемену моих интересов восприняли нормально. Но было необходимо срочно определиться с вузом. Как раз в это время случайно подвернулся День открытых дверей в НГУ. Подробно об этом цирке рассказывать не буду. Кто хочет, может сам посетить его. Проходило оно в духе того, что те, кто не поступил в НГУ - тот лузер. Почему - не ясно. Лузер, ...
Показать полностью...и всё тут.

Настораживало два момента. Руководство гуминститута (куда входит журналистика в качестве направления) всячески избегало конкретики при ответе на вопросы потенциальных абитуриентов и их родителей. А студенты ФЖ, приведенные руководством на День открытых дверей, изображали оптимизм и бодро вещали о том, как они тащатся от учебы. Билли Грэм отдыхает! Неформально пообщаться с ними нам не дали под предлогом экскурсии по вузу.

Понятно, что поступить на бюджет практически невозможно. Бюджетных мест мало. И так называемый творческий конкурс предназначен лишь для того, чтобы протащить на бюджет блатных, которые потом делают пять ошибок в слове НГУ. Поступила на платное.

Общагу городским не дают. Разве что из самых дальних районов и то по блату. Я живу недалеко от метро Березовая роща, поэтому приходилось ездить на учебу каждый день. Чаще всего к первой паре. Так уж составлено расписание. Автобус номер 8 ковыляет целый час, если вообще придет. На 35-ю маршрутку сесть утром на Речном - еще тот квест. Потом стиснутой, сжатой и изрядно помятой надо доехать до Академа. Чтобы попасть на первую пару, приходилось из дома выходить в 7 утра. Электричка - не выход. Неудобное расписание. Единственная подходящая приходит на Сеятель в полдевятого. В субботу она, кстати, не ходит. Может быть, вы думаете, что на Сеятеле прямо от порога вы сядете в автобус. Ничего подобного. До автобуса еще надо с полкилометра спускаться по крутому склону, который невероятно грязный осенью и весной и скользкий зимой. Затем от конечной автобуса через заболоченный лесок (в котором можно снимать фильмы ужасов про Бабу Ягу без декораций) пешком до универа, либо от Дома ученых вдоль торгушки по катку. Вечером - квест в обратном направлении.

Новый корпус, который нам показали на дне открытых дверей, прекрасно упакован дорогостоящей техникой. Но это всего лишь показуха, чтобы пустить пыль в глаза абитуре. Потемкинские деревни НГУ. Преподаватели в лучшем случае умеют только листать примитивные презентации. Бывало и так: преподаватель сидел и листал слайды, а мы их переписывали. И так на нескольких предметах два года подряд.

Расписание - кривое и косое. Но это еще полбеды. Хуже всего, когда вы приходите на первую пару и узнаете, что преподаватель не сможет провести занятие в это время и ждет нас в шесть вечера. А по расписанию пары - до полтретьего. Хотя польза от пары нулевая, но есть пофамильная перепись присутствующих. Для отсутствующих - переписать от руки лекцию и показать конспект, иначе экзамен не сдать.

Уровень образования примитивный. На основах журналистики нам зачитывали со слайдов, что такое интервью и что можно отнести к интервью, а что нет. На семинарах мы показывали друг другу приготовленные дома презентации. Сделал - плюс. Не сделал - минус. Но презентацию потом все равно будете сдавать преподавателю. Только уже без плюса.

Часто нас сажали на пары к историкам или филологам. Они там свое специфическое штудируют. Про юс малый и падение редуцированных. Для журналиста это как для коровы седло. Профессиональные журналисты только числятся в списках преподавателей. Но реальных пар не ведут. Их "с успехом" заменяют ассистенты и магистранты. Понятно ведь, какой дурак будет по три часа тратить на дорогу, а потом за копейки проводить пару в НГУ.

Преподаватели разные. Встречаются неплохие. Есть даже сайентологи и пофигисты. Но некоторые вообще не знают предмет, который читают. Это сразу чувствуется по косячности их презентаций. Куски текста не связаны между собой и часто не относятся к теме лекции. Есть любители порассуждать на общие темы. Или побалакать за жизнь. Преподают и те, кто читает только комсомолку и смотрит НТВ. И считает, что это и есть журналистика. Разницы между электронными и печатными СМИ они не представляют в принципе.

Журналистским творчеством заниматься не дают. Если напишешь что-то о мероприятии в НГУ, надо отдавать текст на цензуру некоей особе из дирекции института. Если там не восхваляется директор института - то шансы на публикацию нулевые. Прикалывали пары по PR. Нам полгода заясняли, что это о том, что надо хорошо писать о месте, где учишься или работаешь. А также о том, какой хороший руководитель. Пиарить его, как нам объяснили.

Природа дала мне ум, хороший литературный стиль и общительность, а в придачу - стройную фигура с правильными чертами лица (простите за нескромность). Но в НГУ это привело к проблемам с некоторыми преподавателями. Один из них - с бородкой и хвостиком - похожий на попа (только без рясы), на занятиях требовал, чтобы я садилась поближе и все пары пялился на меня, тряся бородой и раздевая глазами. Однажды мне это надоело и я сделала макияж в стиле хэллоуин. Тогда он попросил меня остаться после занятия и полчаса втирал мне мораль, что красота - это божественный дар и она должна быть доступна всем. Что он имел ввиду, я так и не поняла.

Еще один преподаватель почему-то считал, что красивые девушки обязательно должны быть легкомысленными и делал прозрачные намеки. Старые девы и ведьмы, которых тут полно, наоборот, дико ненавидят таких, как я, и отыгрываются, что называется, по полной: занижают оценки, повышают голос на занятии, если вдруг неправильно ответила. Еще скажу вам по секрету, что в НГУ почему-то считаются модными нетрадиционные отношения. Поэтому с виду нормальные парни смотрят только на подобных себе и игнорируют девушек. Девушки отвечают тем же. В принципе я очень толерантна. Но ведь когда-то надо выходить замуж, обзаводиться семьей… А нормальных парней отчисляют, забирают в армию и больше они сюда не возвращаются.

Окончательно добила меня практика. Нас собрали в шесть вечера. Вводная лекция заняла полчаса. И ради этого пришлось специально ехать полтора часа в городок в переполненной маршрутке и полтора часа обратно. Наша задача на практике сводилась к тому, что нам самим надо было описать какое-нибудь научное мероприятие или взять интервью у какого-нибудь видного ученого. Срок установили месяц. В городке как раз физики проводили конференцию и я выбрала ее. Журналисты на конференции были, но ушли после первых выступающих в буфет. Я пробыла оба дня и взяла три интервью. Написала текст. Отправила руководителю практики. Через две недели получила ответ, что для получения зачета надо текст где-то опубликовать (!). Однако на так называемом инструктаже об этом не было сказано ни слова. Видимо, времени не хватило. Предложила "Науке в Сибири". Они сказали, что материал устарел, и вручили мне газету, в которой уже был материал об этой конференции. О, Боже, это было нечто! Сперва восхвалялся какой-то академик из Москвы, который в своем приветствии нес такую дикую чушь, что когда публика начала аплодировать, я усомнилась в их адекватности. А потом шел перечень докладчиков с их многочисленными регалиями и темы их докладов. Такое впечатление, что журналист пришел на открытие, потом отправился в буфет на кофе-брейк, а на досуге все остальное списал из программы. А еще меня уверяли, что писать надо именно по такому образцу. Желание работать в такой газете у меня пропало сразу же.

Практику мне не зачли. Отправили на повторку. Кто не знает - это такой способ повторного прохождения какого-нибудь предмета. Естественно, за дополнительную плату. Развод на бабки, одним словом.

В итоге я приняла нелегкое решение и бросила НГУ. Жаль потерянных денег. Но жизнь и здоровье-то ведь дороже.

Надо сказать, что в НГТУ сперва отнеслись ко мне настороженно. Но когда я им показала свои тексты и рассказала свою историю, все же взяли. Можно сколько угодно иронизировать на тему, какая может быть журналистика в техническом вузе. Но, открою секрет: руководство НГТУ, понимая, что отношение к гуманитарному направлению в техническом вузе будет настороженное, постаралось сделать из журналистики конфетку как снаружи, так и внутри. Меня практически сразу же подключили к работе группы, которая должна была осветить поездку губернатора на одно из предприятий Новосибирска. Мне трудно описать тот кайф, который я испытала от такой работы. Я начала приходить в себя. Жизнь стала налаживаться. Учиться было хоть и трудно, но зато интересно и полезно. И, главное, ты понимаешь, что здесь тебя учат будущей специальности в реальном времени с хорошей практической базой.

Обучение журналистике в НГТУ имеет много преимуществ. Дорога до вуза для городских занимает минимум времени. Адекватные преподаватели. Многие просто обожают свою работу и готовы учить студентов. Встречаются чудаки. Но где их не бывает. В шаговой доступности областные и городские СМИ на Маркса, на метро за 15 минут можно доехать до крупных СМИ в районе площади Ленина. Легко совмещается учеба и работа в СМИ. Набирается профессиональный опыт. Активная внеучебная деятельность. Куча нормальных парней с нормальными жизненными установками: получить востребованную специальность, устроится на хорошую работу, зарабатывать деньги для покупки квартиры и содержания семьи. У меня наконец-то появился парень, который пишет для меня стихи и дарит мне цветы. В итоге я смогла получить все и практически сразу.

Ребята! Поверьте, что в жизни важно получать удовольствие и удовлетворение от того, чем вы занимаетесь. Будь то учеба или работа. Профессия журналиста по-настоящему интересна.

Только выбирайте для себя правильный вуз. Ведь вы этого заслуживаете.

Всем доброго денечка (или вечерочка). Это будет довольно большое сочинение "Как вы провели -л-е-т-о- (зачеркнуто) учебу в НГУ". Хочу сразу извиниться, что оно может быть не самым грамотным и с очепятками, так как перепроверять не хочется...

Я была одной из студенток ФФ НГУ, а точнее первокурсников 2021 года. И отчислилась после зимней сессии. Еще с августовских курсов, нацеленных на "уравнивание" простого люда и лицеистов стало понятно, что что-то не так. Их вели аспиранты. Один хоть и был постоянно неподготовлен, но он хотя бы пытался объяснить нам "очевидные" вещи. Все проходило очень медленно. Второй же, наоборот, его девизом было "подумай сам", "решите сами". Насколько я знаю, у некоторых групп были сначала лекции - давался материал, а потом уже они решали задачи. У нас такого не было. Повторюсь, эти курсы направлены на то, чтобы выпускники обычных школ хотя бы немного наверстали непройденное. Задачи там напоминали что-то между ЕГЭ и олимпиадами.

Дальше лучше. Пошел первый семестр. Предметы: ВвТФЭ, ОМА, ЛАиГ, МиТО практикум, английский, физ.культура. Вот знаете. Может быть, это прозвучит смешно, но физкультура была моим единст...
Показать полностью...венным любимым там предметом, на который я ходила до конца. Второй по списку - английский. У нас была хорошая преподавательница, большое ей спасибо. Но насколько мне известно, у других групп была мягко говоря такая себе (но можно было договориться и ходить вместе с другой группой на пары).
А теперь начнем по профильным, так сказать, предметам... Почему я вообще туда поступала? Я хотела получить достойное образование. А получила "мы не сделаем вас умнее И НЕ научим вас думать".

1. Введение в технику физ. эксперимента. Против него мне сказать, в принципе, нечего. Лекции проходили "полудистанционно": лаборант в аудиториях и преподаватель на экране. На каждой были эксперименты. И домашнее задание - описать их. Почему именно так происходит. Если описываешь правильно определенное количество заданий, то будет автомат. Но и без него подготовиться к зачету легко - нужно просто заучить ответы.

2. Основы мат. анализа. Ну... 3/5. Лектор, наверное, 50% своего времени говорит "Эм...", "Ну...". На одной из первых пар мы даже посчитали - около 500 раз))) В его слайдах есть опечатки. Иногда он их исправляет, а иногда он допускает их и в доказательстве (поэтому его постоянно исправляли студенты). Для меня лекции были жутко скучными и монотонными - хотелось спать уже через 10 минут.
Семинары. У всех разные преподаватели. У нас был неплохой. Как мог объяснял использование на практике теории. Отвечал на вопросы. Мог помочь. Благодаря нему, я даже что-то поняла.
Месячные задания (о них еще отдельно потом скажу немного). Проверял их, не придираясь. Мог дать задачу на ту же тему, что и задание, чтобы увидеть понимание студента.
Сессия)) Это, откровенно, ужас. Материал огромный, пройден бегло. Темы в НГУ превышают количественно примерно в 2 раза темы в СПбГУ или в МФТИ (или откуда программа физфака "скопирована"?) По словам оставшихся на второй семестр, зимняя сессия была цветочками))) Потому что на летней лектор выложил (или изменил) билеты за несколько часов до экзамена. И вроде бы так не в первый раз.

3. Линейная алгебра и геометрия. 4/5. Лектор Б*****, хоть и торпеда, пишет по доске быстрее, чем мы в тетрадях, но всегда старается объяснить материал качественно. Даже несколько раз
Семинары. У нас их вел аспирант. Ну... Не скажу, что им довольна, но могло быть хуже. Учитывая, что задачи я не понимала, потому что никто не объяснил, как использовать это конкретно в задачах, было максимально уныло. Можете, конечно, обвинить меня в тугодумстве, низком интеллекте, нежелании и тд, но я провела не один час, пытаясь понять и решить задачи.
Месячные задания. Мог придраться к решению. Сказать перерешивать несколько раз, потому что "нужно" по-другому. Школьную математику применять нельзя.
Сессия. Тоже было сложно. Большое количество тем и вопросов.
Факультатив. Девушка-преподавательница очень понравилась. Спасибо ей за то, что объясняла (порой как маленьким детям, но это даже плюс) все, даже очевидное. Помогала решать задачи из месячных заданий, указывая на правильный путь.

4. Ооо, моя (не)любовь - Механика и теория относительности. Данный предмет стоит на первом месте в списке моих самых нелюбимых предметов за всю жизнь. После него я забыла школьную физику, а вузовскую так и не узнала))) Опять-таки, можете меня обвинять в нежелании учиться, но повторюсь, я провела КУЧУ бессонных ночей, чтобы понять.
Итак, лекции. Те лекции, на которых была - полный хаос. Обычно это решение задач. Но лектор решал это в "две" строки, постоянно стирая их и исправляя или нанося новую информацию. Остальных трех досок не существовало. Объяснял, сбиваясь с одного на другое. Мог рассказывать, как классно в ИЯФе. И тэдэ. Скажу честно, что первые лекции посещала, а потом перестала. Может быть там было что-то важное...
Стоит отдельно упомянуть методичку от данного лектора. "Не сложно догадаться...", "очевидно что...", "докажите сами". А также всё, кроме адекватного доказательства. Вам нужен вывод формулы? Выведите сами.
Семинары. :) "Застрелите меня", - думала я. Девизом (вроде) аспирантки тоже было "подумайте самостоятельно". На вопросы "а как?", "а почему?" ответ: "Это вам на подумать". Учитывая, что задачи были не из легких - было смешно. У всех были разные ответы. Может быть, я не права, но если люди решают разными способами, то если они верные - ответы должны сходиться. Меня можно было описать фразой "смотрит в книгу - видит фигу", потому что практически все было непонятно. Почему именно так? Почему нельзя по-другому? Почему мой ответ неверный, где ошибка? Как вообще узнать верный? Как использовать эту формулу? Кто такие эти ваши мюоны (шутка)? Я уже успокоилась, но тогда бомбило жутко.
Месячные задания. Полный п*****. Мне кажется, что 95% людей с потока списывали с одних и тех же людей из оставшихся 5%. У кого я ни спрашивала - они не понимали, как это решать, поэтому списывали. Решения, которые скидывали несколько человек, абсолютно одинаковые (очевидно почему).
Сессия. Она добила меня окончательно. Контрольные работы, написанные на 0 баллов (там не пустые листы, если что). На последней из которых потом стало ~3 балла (из 31). Не подумайте, что я совсем пинаю болты. По ОМА и ЛАиГу к концу семестра я уже выбралась с 3- на 3+ и 4, это прогресс. Письменный экзамен, написанный на 0 баллов. На устный экзамен не пошла. Как оказалось - почти все открыто списывали. Выходили из аудиторий сразу же после получения заданий. Наша преподавательница ставила 3, если человек знает самую базовую базу (а билет о другом). А другой преподаватель хочет поставить 3, даже если студент ответил на доп. вопросы, потому что потому. Ну это classic.

5. Лабы. Ну тут сказать особо нечего. Первая лаба далась трудно, а потом уже нормально пошло. Главное - это вовремя сдавать отчеты.

Итак, месячные задания. Вроде бы, они есть только на физфаке (может быть еще на мехмате, но не уверена). И насколько помню, такая система пришла из МФТИ (или откуда скопировали программу). Такой себе "подарок". В чем смысл? Это допуск к сессии. Там 3-4 пака по 10-20 заданий в каждом по ОМА, МиТО и ЛАиГ. Даются примерно на месяц, как можно догадаться
1. ОМА. Сложные, иногда непонятные, но хотя бы половину можно решить, основываясь на семинарах. Если посмотреть решения у других, то само решение понятно, хоть и незнамо, как они к этому пришли. Ну и ладно
2. ЛАиГ. Сложные, иногда непонятные..) Но это компенсировалось факультативом.
3. МиТО. Сложные и непонятные. Ни семинары, ни лекции не помогут. Не списывая, решила только 2 задачи

Какой можно сделать вывод. Если вы лицеист(ка), ученик(ца) ФМШ при НГУ, олимпиадник(ца), в уме доказываете теоремы - это для вас. Вы уже научены думать, вы уже сделаны умными. Если вы просто учились в МБОУ СОШ, вам некоторые темы по физике или математике были трудными - то это не для вас. Никто тут не сделает умнее и не научит думать. Мой совет: выберите лучше вуз попроще, но останьтесь здоровыми. Не гонитесь за "лучшими" вузами страны, вам не нужен нервоз, тревога, бессонница. Подумайте о своем здоровье. Но все равно решайте сами. Если что, из НГУ многие переводятся в НГТУ)) Под конец 1 семестра ушло около 30 человек. После второго, по словам оставшихся, еще много людей отчислилось, перевелось, ушло в академ.

Время... Здесь вы потратите куда больше времени, чем в другом вузе. Допустим, официально у вас три пары в день 5 дней в неделю. Еще +3 пары в неделю на сдачу месячных заданий. Ну либо +3 пары в месяц, если вы сдаете сразу весь пак, но это плохая идея. Еще несколько пар уйдет на то, чтобы доделать лабораторные работы. А во втором семестре, 5 предметов с заданиями. То есть +5 пар в неделю/месяц. И там официально уже не 3 пары в день..)

Общежитие. В целом, мне понравилось жить там. Система блочная - две комнаты и один туалет. Душ работает с 5 или 6 до 1, в подвале. Двери общежития открыты до 1. Мусор выкидывать самостоятельно в мусорки возле других общежитий. Прачечная - бесплатно в общежитии одна стирка в две недели. Участникам студсовета можно чаще. Можно сходить поблизости платно, 100-200 рублей примерно. Тараканы есть, но не сказать, что очень много. У нас в комнате было около 5 тараканов в месяц. На первых этажах в холодное время года могут бегать мышки. Не понравилось, что чтобы пойти в комнату для учебы, нужно брать ключ на вахте, открывать дверь, относить ключ, брать ключ, закрывать дверь, относить ключ. Но я могла учиться и в своей комнате, так что это не было проблемой. Были еще другие спец.комнаты, но вроде бы они недоступны.
Еще в Академгородке "монополия" нгу. Интернет только НГУ, либо по симке. МТС плохо ловит. Многие были на Йоте или Мегафоне, но с августа до января их вышка была на ремонте. Если думаете оформлять НГУшный, то подумайте еще раз. Он постоянно слетает, очень медленный (даже за ~800 рублей, какой дешевле - вообще представить не могу). Если вдруг введут дистант и все будут в общаге сидеть на этом интернете - никто не будет сидеть на этом интернете.
Ближайшие продуктовые по нормальным ценам - 20-40 минут в зависимости от вашей скорости. Кому-то Академ не нравится, потому что он "в лесу", но для меня это было плюсом.

Вот и все. Спасибо всем, кто прочитал эти 8600+ символов))

Добрый день, дорогой абитуриент с горящими глазами, полными надежды на прекрасное будущее. Хотела написать этот отзыв раньше, чтобы некоторые, возможно, ещё раз подумали перед тем, как подавать в это заведение документы, но не получилось. Итак, начнём с поступление. Сдала я экзамены неплохо, но вуз так и не подобрала. Пал мой выбор на НГУ, т.к. это был единственный вуз, откуда мне не звонили каждый день (некоторые вузы этим грешат), да и Новосибирск был не так далеко от моего родного города.
1) Общежитие. Оно на 4/10. Тараканы есть на первых 3 этажах, я жила на 5, поэтому видела их нечасто. Душ на всё общежитие находится в подвале, где часто очень пахнет сыростью и прям над лестницей проходит труба "смотри не убейся". Санузел в комнате... Зачастую страх и ужас. На многие балконы выйти невозможно из-за столов и кроватей, которые так или иначе будут перегораживать выход к нему. На нашем даже небольшое деревце росло...буквально как одуванчик из асфальта. В подвале рядом с душем есть комната со стиральными машинами. Раньше нужно было платить всего раз в семестр, сейчас система поменялась и нужно платить за каждую стирку. Они довольно часто ломаются. Комендант общежития довол...
Показать полностью...ьно приятная женщина, особенно, если вы посещаете субботники.
2) Обучение. Вам сразу дадут понять, что здесь будет жёстко др*чить с математикой. Первая неделя состоит из мат.интенсива. По 8 часов математики в день не хотите? Зачастую, сразу видно, кто из спец школ и лицеев, а кто из обычных школ. Ладно, прошли этот этап. Если вы учились в обычной школе, где были главной звёздочной, то знайте - ваши розовые очки разобьются стёклами внутрь. Программа просто чудовищная. Хорошо, если на лекции будет всего 2 темы, зачастую их больше. Вы пытаетесь успеть записать лекцию с презентации, при этом не можете сосредоточится на словах преподавателя. Есть те, кто сами пишет лекции на доске, но у них не всегда хороший подчерк. Вам безумно повезёт, если семинары у вас будет вести сам лектор, потому как зачастую семинаристы не считаются с программой и учат чему-то своему. Приготовьтесь, что 80% успеха в этом вузе - самообразование. И никак иначе. Программа настолько сложная, что есть старшекурсники, которые за денежку готовы прорешать с вами потоковые прошлых лет, но это тоже время, которого у вас и так нет. Вам будут каждый раз, что "киберы" (так любят называть экономистов) это сначала математики, потом экономисты. А сколько я видела у других и сама пережила панических атак перед коллоквиумами и потоковыми? Мммммм, просто сказка. И как мы могли забыть о непрофильных предметах, для которых нужно готовиться как к основным? Спасибо, КРиДО. А ещё есть физкультура. Но тут я буду опираться только на свой личный опыт. Это замечательно, что есть много секций, плаванье, тир (один раз сводили), лыжи, НО мне попались очень требовательные преподаватели, которым каждый пропуск нужно отрабатывать (даже, если у вас есть справа, что вы болели) и надо, чтобы вы поучаствовали в соревновании и флэшмобе, репетируют которые вне пары.
3) Студенческая жизнь. Вы читали 2)? Какая студенческая жизнь?! Да и вообще любая жизнь?! Говорю, конечно, только за себя, но я по 16 часов в день занималась, даже по выходным. Да, активностей в НГУ много. Одной из причин моего поступления в этот вуз послужило большое количество программ обмена с иностранными вузами и не только из СНГ. Поначалу я даже старалась их посещать и мне очень нравилось, но потом я была настолько вымотана, что сил не хватало даже книгу для себя почитать, не то что идти куда-то. Некоторые, конечно, умудрялись всё как-то совмещать, но зачастую они или забивали на некоторые предметы (и правильно делали), или были очень умными и схватывали всё на лету (в НГУ не зря такой конкурс. Я до сих пор восхищаюсь большинством своих одногруппников. Они чудесные люди, которые всегда поражали меня своими успехами и умом. С некоторыми я и сейчас общаюсь.). Я так не могла. "Синдром отличницы" и то, что количество вложенных мною сил было непропорционально баллам, которые я получала, добивали меня.
4) Академгородок. Вам кажется романтичным жить в сосновом бору? Ахаха, забудьте. Цены в ближайшим магазине пробивают потолок. До Ярче идти минут 20 в одну сторону, а зимой это превращается в целое путешествие сквозь сугробы. Да, Обское море недалеко, но за 1,5 года я была там 2 раза. Новосибирск в 23 км, поэтому по интересным местам самого города вы вряд ли прогуляетесь.
После прочтения моего отзыва, вам может показаться странным, что отзыв "нейтральный". Это из-за того, что не смотря на все минусы, НГУ имеет свои значительные плюсы: ваш диплом будет цениться, вы встретите много классных людей, большинство преподавателей являются экспертами в своих областях и т.д. Это глупо отрицать. Я до сих пор жалею, что отчислилась, и скучаю по этому месту. Но это место добило моё ментальное состояние окончательно. Мне не дали академический отпуск, поэтому я просто ушла, перестав бороться. Мой единственный совет: подумайте над своим решением поступать именно на экономиста. Если вы хоть чуть-чуть не уверены в своих силах в математике, то лучше идите на менеджмент, там программа имеет более гуманитарный уклон. Спасибо за прочтение, получилось немного сумбурно, но как есть.

Ребята!

Хочу Вам рассказать, почему я бросила ФЖ НГУ и перешла учиться в НГТУ.

Я проучилась два года на журналистике в НГУ. Что в итоге? Черные мешки под глазами, смертельная усталость, убийственный кошмар без конца, паралич воли и чувств, зашкаливающий идиотизм и полная утрата смысла жизни. Не случайно журфак гуминститута НГУ называют Факультет Ж*па.

Перешла в НГТУ. Пришла в себя, появилась радость творчества, жизнь наполнилась яркими красками, получила все, о чем мечтала и думала.

Теперь подробности.

В школе я собиралась стать юристом. Участвовала в конкурсах и олимпиадах, занимала призовые места. Посетила несколько судебных заседаний и познакомилась с ведущими юристами. Но за полгода до окончания школы вдруг осознала, что мое призвание - это журналистика. Рационально объяснить это невозможно. Это было подобно озарению.

Предки столь резкую перемену моих интересов восприняли нормально. Но было необходимо срочно определиться с вузом. Как раз в это время случайно подвернулся День открытых дверей в НГУ. Подробно об этом цирке рассказывать не буду. Кто хочет, может сам посетить его. Проходило оно в духе того, что те, кто не поступил в НГУ - тот лузер. Почему - не ясно. Лузер, ...
Показать полностью...и всё тут.

Настораживало два момента. Руководство гуминститута (куда входит журналистика в качестве направления) всячески избегало конкретики при ответе на вопросы потенциальных абитуриентов и их родителей. А студенты ФЖ, приведенные руководством на День открытых дверей, изображали оптимизм и бодро вещали о том, как они тащатся от учебы. Билли Грэм отдыхает! Неформально пообщаться с ними нам не дали под предлогом экскурсии по вузу.

Понятно, что поступить на бюджет практически невозможно. Бюджетных мест мало. И так называемый творческий конкурс предназначен лишь для того, чтобы протащить на бюджет блатных, которые потом делают пять ошибок в слове НГУ. Поступила на платное.

Общагу городским не дают. Разве что из самых дальних районов и то по блату. Я живу недалеко от метро Березовая роща, поэтому приходилось ездить на учебу каждый день. Чаще всего к первой паре. Так уж составлено расписание. Автобус номер 8 ковыляет целый час, если вообще придет. На 35-ю маршрутку сесть утром на Речном - еще тот квест. Потом стиснутой, сжатой и изрядно помятой надо доехать до Академа. Чтобы попасть на первую пару, приходилось из дома выходить в 7 утра. Электричка - не выход. Неудобное расписание. Единственная подходящая приходит на Сеятель в полдевятого. В субботу она, кстати, не ходит. Может быть, вы думаете, что на Сеятеле прямо от порога вы сядете в автобус. Ничего подобного. До автобуса еще надо с полкилометра спускаться по крутому склону, который невероятно грязный осенью и весной и скользкий зимой. Затем от конечной автобуса через заболоченный лесок (в котором можно снимать фильмы ужасов про Бабу Ягу без декораций) пешком до универа, либо от Дома ученых вдоль торгушки по катку. Вечером - квест в обратном направлении.

Новый корпус, который нам показали на дне открытых дверей, прекрасно упакован дорогостоящей техникой. Но это всего лишь показуха, чтобы пустить пыль в глаза абитуре. Потемкинские деревни НГУ. Преподаватели в лучшем случае умеют только листать примитивные презентации. Бывало и так: преподаватель сидел и листал слайды, а мы их переписывали. И так на нескольких предметах два года подряд.

Расписание - кривое и косое. Но это еще полбеды. Хуже всего, когда вы приходите на первую пару и узнаете, что преподаватель не сможет провести занятие в это время и ждет нас в шесть вечера. А по расписанию пары - до полтретьего. Хотя польза от пары нулевая, но есть пофамильная перепись присутствующих. Для отсутствующих - переписать от руки лекцию и показать конспект, иначе экзамен не сдать.

Уровень образования примитивный. На основах журналистики нам зачитывали со слайдов, что такое интервью и что можно отнести к интервью, а что нет. На семинарах мы показывали друг другу приготовленные дома презентации. Сделал - плюс. Не сделал - минус. Но презентацию потом все равно будете сдавать преподавателю. Только уже без плюса.

Часто нас сажали на пары к историкам или филологам. Они там свое специфическое штудируют. Про юс малый и падение редуцированных. Для журналиста это как для коровы седло. Профессиональные журналисты только числятся в списках преподавателей. Но реальных пар не ведут. Их "с успехом" заменяют ассистенты и магистранты. Понятно ведь, какой дурак будет по три часа тратить на дорогу, а потом за копейки проводить пару в НГУ.

Преподаватели разные. Встречаются неплохие. Есть даже сайентологи и пофигисты. Но некоторые вообще не знают предмет, который читают. Это сразу чувствуется по косячности их презентаций. Куски текста не связаны между собой и часто не относятся к теме лекции. Есть любители порассуждать на общие темы. Или побалакать за жизнь. Преподают и те, кто читает только комсомолку и смотрит НТВ. И считает, что это и есть журналистика. Разницы между электронными и печатными СМИ они не представляют в принципе.

Журналистским творчеством заниматься не дают. Если напишешь что-то о мероприятии в НГУ, надо отдавать текст на цензуру некоей особе из дирекции института. Если там не восхваляется директор института - то шансы на публикацию нулевые. Прикалывали пары по PR. Нам полгода заясняли, что это о том, что надо хорошо писать о месте, где учишься или работаешь. А также о том, какой хороший руководитель. Пиарить его, как нам объяснили.

Природа дала мне ум, хороший литературный стиль и общительность, а в придачу - стройную фигура с правильными чертами лица (простите за нескромность). Но в НГУ это привело к проблемам с некоторыми преподавателями. Один из них - с бородкой и хвостиком - похожий на попа (только без рясы), на занятиях требовал, чтобы я садилась поближе и все пары пялился на меня, тряся бородой и раздевая глазами. Однажды мне это надоело и я сделала макияж в стиле хэллоуин. Тогда он попросил меня остаться после занятия и полчаса втирал мне мораль, что красота - это божественный дар и она должна быть доступна всем. Что он имел ввиду, я так и не поняла.

Еще один преподаватель почему-то считал, что красивые девушки обязательно должны быть легкомысленными и делал прозрачные намеки. Старые девы и ведьмы, которых тут полно, наоборот, дико ненавидят таких, как я, и отыгрываются, что называется, по полной: занижают оценки, повышают голос на занятии, если вдруг неправильно ответила. Еще скажу вам по секрету, что в НГУ почему-то считаются модными нетрадиционные отношения. Поэтому с виду нормальные парни смотрят только на подобных себе и игнорируют девушек. Девушки отвечают тем же. В принципе я очень толерантна. Но ведь когда-то надо выходить замуж, обзаводиться семьей… А нормальных парней отчисляют, забирают в армию и больше они сюда не возвращаются.

Окончательно добила меня практика. Нас собрали в шесть вечера. Вводная лекция заняла полчаса. И ради этого пришлось специально ехать полтора часа в городок в переполненной маршрутке и полтора часа обратно. Наша задача на практике сводилась к тому, что нам самим надо было описать какое-нибудь научное мероприятие или взять интервью у какого-нибудь видного ученого. Срок установили месяц. В городке как раз физики проводили конференцию и я выбрала ее. Журналисты на конференции были, но ушли после первых выступающих в буфет. Я пробыла оба дня и взяла три интервью. Написала текст. Отправила руководителю практики. Через две недели получила ответ, что для получения зачета надо текст где-то опубликовать (!). Однако на так называемом инструктаже об этом не было сказано ни слова. Видимо, времени не хватило. Предложила "Науке в Сибири". Они сказали, что материал устарел, и вручили мне газету, в которой уже был материал об этой конференции. О, Боже, это было нечто! Сперва восхвалялся какой-то академик из Москвы, который в своем приветствии нес такую дикую чушь, что когда публика начала аплодировать, я усомнилась в их адекватности. А потом шел перечень докладчиков с их многочисленными регалиями и темы их докладов. Такое впечатление, что журналист пришел на открытие, потом отправился в буфет на кофе-брейк, а на досуге все остальное списал из программы. А еще меня уверяли, что писать надо именно по такому образцу. Желание работать в такой газете у меня пропало сразу же.

Практику мне не зачли. Отправили на повторку. Кто не знает - это такой способ повторного прохождения какого-нибудь предмета. Естественно, за дополнительную плату. Развод на бабки, одним словом.

В итоге я приняла нелегкое решение и бросила НГУ. Жаль потерянных денег. Но жизнь и здоровье-то ведь дороже.

Надо сказать, что в НГТУ сперва отнеслись ко мне настороженно. Но когда я им показала свои тексты и рассказала свою историю, все же взяли. Можно сколько угодно иронизировать на тему, какая может быть журналистика в техническом вузе. Но, открою секрет: руководство НГТУ, понимая, что отношение к гуманитарному направлению в техническом вузе будет настороженное, постаралось сделать из журналистики конфетку как снаружи, так и внутри. Меня практически сразу же подключили к работе группы, которая должна была осветить поездку губернатора на одно из предприятий Новосибирска. Мне трудно описать тот кайф, который я испытала от такой работы. Я начала приходить в себя. Жизнь стала налаживаться. Учиться было хоть и трудно, но зато интересно и полезно. И, главное, ты понимаешь, что здесь тебя учат будущей специальности в реальном времени с хорошей практической базой.

Обучение журналистике в НГТУ имеет много преимуществ. Дорога до вуза для городских занимает минимум времени. Адекватные преподаватели. Многие просто обожают свою работу и готовы учить студентов. Встречаются чудаки. Но где их не бывает. В шаговой доступности областные и городские СМИ на Маркса, на метро за 15 минут можно доехать до крупных СМИ в районе площади Ленина. Легко совмещается учеба и работа в СМИ. Набирается профессиональный опыт. Активная внеучебная деятельность. Куча нормальных парней с нормальными жизненными установками: получить востребованную специальность, устроится на хорошую работу, зарабатывать деньги для покупки квартиры и содержания семьи. У меня наконец-то появился парень, который пишет для меня стихи и дарит мне цветы. В итоге я смогла получить все и практически сразу.

Ребята! Поверьте, что в жизни важно получать удовольствие и удовлетворение от того, чем вы занимаетесь. Будь то учеба или работа. Профессия журналиста по-настоящему интересна.

Только выбирайте для себя правильный вуз. Ведь вы этого заслуживаете.

С 10 класса мечтала поступить в РГУ на Искусство костюма и текстиля - на дне открытых дверей очаровали альбомы с работами студентов и выпускников, рассказы о том, какое перспективное направление, интересная учеба и сильная подготовка. Поступила - на бюджет.
В начале первого курса вместо школьных парт - рисунок, живопись, композиция за мольбертами казались чем-то волшебным, также много теоретических дисциплин. И начало эпопеи с физкультурой (эта диссциплина с адскими нормативами длится до третьего курса включительно).
После первого семестра расписание стало гораздо свободнее, а учеба начала угнетать - отношением к студентам, наполнением предметов и преподавателями.
Про отношение к студентам: в РГУ норма для преподавателей опаздывать на полчаса или не приходить совсем, не оповещая студентов, либо предупреждая за полчаса до пары.
Про предметы: кажется, при создании учебной программы выписали в столбик необычные прилагательные и существительные и комбинировали их рандомайзером. Инструментальные средства визуальных коммуникаций; адаптивные информационные и коммуникационные технологии и подобный бред. Звучит красиво. На деле эти предметы распределяют между свободными преподавателями ...
Показать полностью...и те ведут, что умеют. Так, на предмете "Современные технологии в искусстве костюма и текстиля" мы изучали... анимацию! Рисовали раскадровки и снимали свой мультфильм.
На введении в профессию, истории моды и стиля, истории костюма и текстиля и истории искусств мы изучали одно и то же. Искусство пещерных людей, Древнего Египта, древней Греции, Рима, Средневековья, Возрождения, Барокко - дальше времени не хватало, предмет заканчивался и мы начинали проходить то же самое по кругу с другим преподавателем. Стоит ли говорить, что до модерна, 20 века (и всех модельеров этого времени!) и современности мы не дошли ни разу.
Часть предметов стандартные - рисунок, живопись, композиция, философия, эстетика и т.п.- подробно останавливаться не буду.
Программа построена таким образом, что рисунок начинается с табуреток, потом идут натюрморты, головы модели, фигура человека, обнаженка. Моделей не хватает, активные преподаватели приглашают своих или разбирают имеющихся, а наш Т*** Д.Г. этим не отличался: несколько лет мы рисовали только маразматичку Т. с одной рукой - дошло до того, что её лицо получалось у нас автоматически, при рисовании других людей:)) Анатомия началась у нас после того, как несколько семестров мы рисовали человека (потом младшим курсам переставили анатомию на первый год). О Д.Г. Т***: прекрасный занятой мужчина, который в лучшем случае заходил на занятие 1 раз - в худшем не приходил вовсе.
Про кафедру искусства костюма и текстиля: кафедра поделена несколькими преподавателями, между которыми распределяются предметы. А.В. Щ******** - личность творческая, но ветреная, подверженная перепадам настроения. М.К.К******* - прекрасная женщина, чуткая, терпимая, но, к сожалению, насмотренности и хорошему вкусу нужно учиться. М.В. Г****** - простая добродушная женщина без вкуса, насмотренности и знаний в области моды и искусства, которая оценивает ваши работы по личному отношению к вам :) И.В.Р******** прекрасная женщина, к сожалению, слишком занятая, чтобы проводить занятия.
Ещё пара слов об учебном плане: на 4 курсе мы изучали инструмент заливка и волшебная палочка в фотошопе (в то время как с 1-2 курса разобрались во всем сами и строили в фш сложные рапорты).
Я очень надеялась на маркетинг и рекламные стратегии - думала, что дадут базу, которая поможет основать, рекламировать и продвигать свой бренд. На деле: на маркетинге час от лекции уходил на то, чтобы отметить присутствующих на лекции из всего потока, а потом мы решали тесты и препод рассказывал истории из жизни. Рекламные стратегии преподавала дочь проректора - А.С. Д********, которая считает нормой опаздывать каждый раз на 25-30 минут и жутко заикается. Учебного плана и методики у неё, кажется, нет вовсе - приходя на пары, она ставила нам видео на YouTube, часов не по теме. На одном из занятий у нас случился конфликт: она предложила видео на темы, которые, даже если постараться, никак не получится привязать к предмету. Когда мы сказали, что пришли изучать рекламные стратегии, она оскорбилась, сказала, что это очень сложно, там много терминов, которые и она, учась в магистратуре, не вполне понимала. То есть возможны только 2 крайности? Сложнейшая теория либо просмотр видео на ютубе? А зачем нам ты, не затем ли, чтобы дать основы понятными словами?)
Вообще, по большинству предметов приходилось изучать что-то самостоятельно по урокам из интернета. По итогам обучения знаний практически по всем предметам у меня недостаточно. Я хорошо разобралась с фотошопом, но остальные дисциплины на очень слабом уровне, при том, что я практически не пропускала занятий и иду на красный диплом :( Огромное желание учиться столкнулось с пофигизмом преподов, слабой непродуманной программой, несоответствующей современным реалиям. Большинство преподов - теоретики, не добившиеся ничего в том, что преподают. У большинства нет художественного вкуса и понимания современной моды. Они твердят о трендах, отстают от них, учат повторять их бездумно.
По итогу: учиться достаточно легко, бессмысленно, безрадостно, высококлассным специалистом из этого ВУЗа вы не выйдете, с легкостью можете получить красный диплом и учиться на бюджете. Актуальные знания и умения придется набирать самостоятельно и на платных курсах. Я жалею, что вовремя не бросила; в магистратуру поступать не буду. Считаю, что для творческих специалистов диплом ничего не решает, это трата 4 лет жизни. Главное - практика и понимание того, что актуально СЕЙЧАС. На мой взгляд, лучше выделить деньги на хорошие углубленные курсы (для дизайнеров, художников-стилистов - конструирование, fashion стайлинг, что-то по рекламе/маркетингу/созданию бренда, история искусств), чем терять 4 года в этой шараге.

Не хотелось бы писать огромную пасту, поэтому постараюсь достаточно кратко описать.

ИМиФИ СФУ - Достаточно печальный факультет в не самом плохом региональном вузе.
Плюсы:
Очень низкий порог поступления(если вы 180+- баллов обезьяна - вы поступите)
Возможность получать не самые плохие деньги если вы любите лизоблюдство(если вы просто талантливы - деньги не для вас)
Можно заниматься своими делами и полностью игнорировать учебу, достаточно того факта, чтобы у вас не было опилок в голове
Минусы:
Слова "Компьютерные науки" и "Информатика" фигурирующие в названии направлений, которым обучают в данном институте, написаны просто так(если хотите, то можете написать там слово физика или химия, в целом ничего не поменяется - вы просто математик)
Уровень образования достаточно низкий(Да-да, я говорю про классическое математическое образование и лично я сравнивал с уровнем мехмата УрФУ и мехмата НГУ). Великая удача если вы любите считать какой-то смешной интеграл в не менее смешном пространстве, и вам повезет найти человека из ППС, который тоже любит его считать
Очень высокий средний возраст ППС. Сюда же допишу проблему их крайне высокого эго(некоторых из них). Очень сомнит...
Показать полностью...ельно слушать лекции от человека, которому более 80 лет(особенно есл лекция потоковая)
Система оценивания и структурирование учебных предметов(сами предметы и чему на них учат). В ИМиФИ бально-рейтинговая система, которая в общем виде является достаточно не прозрачной(тут идет отсылка на плюсы и минусы, если вы любите польстить, то вы можете получать +баллы, однако, если вы неконтактны, то можете смело забивать на предмет до пересдачи, хоть до комиссии, просто имейте голову на плечах выучить хоть что-то). Насчет предметов... Ну что же, я буду очень счастлив, если мне ответит представитель ИМиФИ и объяснит как у ЦЕЛОГО математического факультета в учебном плане нет такого предмета, как "Функциональное программирование", при этом имеется огромное количество самоповторов между предметами и будьте готовы читать одно и тоже из года в год.

По итогу получилось достаточно длинно. Могу лишь дать свой субъективный совет относительно поступления сюда.
Если вы понимаете, что вы - талантливы, то вам делать тут нечего. Оставьте данный институт для авг200 баллов ребят со всего Красноярского края.
Если же вы уверенны в себе(прям очень), можете попробовать поступить сюда и на какой-нибудь олимпиаде(по программистской(будьте готовы узнавать о них сами, тут вам об этом не расскажут)) занять какое-то место, чтобы перевестись в институт-конкурент ИКИТ.
Ну или просто поступайте в ИКИТ. Слова приемной комиссии ИМиФИ воспринимайте как сказку или быль, как вам удобнее.

Всем привет. Очень понимаю тех, кто не может определиться с Вузом для поступления, поэтому надеюсь, что мой отзыв кому-нибудь поможет.
Я учусь в Алтайском государственном университете и никому никогда не посоветую поступать сюда в институт истории и международных отношений, на Зарубежное регионоведение.
Начнём с плюсов: в М корпусе на 2 этаже вкусный кофе. На этом плюсы закончились, переходим к минусам.
1) Главный крик души это дирекция института. Поступая в университет, я была полностью уверена, что буду окружена образованными, культурными людьми. Все надежды разбились в первую же неделю учёбы. В это время у студентов больше всего вопросов, касающихся самого учебного процесса и все производных типа заявления на стипендию и тд, для ответов на которые и существует дирекция и все там сидящие персоны. Тем не менее, когда вы заходите в дирекцию института истории и международных отношений, первое, чему вы удивляетесь- молчание в ответ на ваше "здравствуйте ". Ну ладно, это незначительные, думаете вы и со всей любезностью обращаетесь к главному архивоведу, которая, если уж не обматерит, то так вам ответит, что вы будет обходить этот кабинет за километр. Обращаться на ты, не з...
Показать полностью...дороваться, повышать голос, насмехаться- все в порядке вещей для дирекции института.
2) Если вам посчастливилось стать старостой, то спешу вас обрадовать, ведь вам в конце каждого семестра нужно будет бегать за преподавателями и просить их придумать какую-нибудь дату для проведения экзамена. В чем смысл,спросите вы, когда для этой функции существует бюро расписаний- ответа на это вопрос у меня нет, а вот возмущений по поводу бессмысленно потраченного времени куча. Вместе с этим, сами преподаватели в открытую говорят, что в дирекции поставят дату экзамена, которую считают нужной, могут все поменять и тд.
3) давайте дальше поговорим о расписании. Первое время вы радуетесь вашему расписанию занятий, так как в вузе вам предстоит появляться от силы раза 3 в неделю ( на очном!). Потом вас начинает смущать, что ваши знакомые из других вузов, НГУ, ТГУ и тд. ходят каждый день на 4 пары, а вы сидите дома. Зачёты по некоторым ( не менее важным) предметам вы сдаете чуть ли не в середине семестра и до конца учёбы ходите 1-2 раза в универ. Первое время у меня были надежды, что все скоро поменяется и в университете начнут нормально учить, но, как обычно, в АлтГУ все ваши надежды разрушатся. Еще 1 сентября на 1 курсе сотрудники нашей кафедры сказали, что 90% вашего обучения- это самостоятельное обучение. Но я не думала, что это в буквальном смысле! Но, наверное, чтобы обучение перестало быть на 90% самостоятельным, нужно хотя-бы по 3 пары в день проводить, а не в неделю?
4) вывод о качестве обучения пересекает из 3 пункта. Вам спокойно могут поставить зачет по аудированию китайского в ноябре, а со следующего семестра вы начнёте проходить все заново. В итоге, когда в нормальных вузах в конце 1 курса у вас hsk 2, в АлтГУ вы только скажите 我家有四口人.
5) на этом интересные факты не заканчиваются. Вам спокойно могут поставить в учебный план зачет по дисциплинам, по которым у вас нет никаких занятий. Но зачет все равно нужно получить, поэтому вам нужно будет бегать за разными преподавателями, который дай бог 1 раз в 2 недели появятся и будут посылать вас к другим людям. А писать преподавателям тоже не вариант, ведь у многих любыми хобби является игнорирование студентов во всех часах.
6) про людей, работающих в АлтГУ в институте истории можно писать отдельную книгу с названием "если встретите их- бегите". Есть конечно хорошие преподаватели, но их в сильном меньшинстве. Есть легенды института в плохом смысле этого слова. Если вас в открытую будут унижать, называть тупыми и насмехаться- привыкайте, здесь это норма.
А теперь вывод: если вы получили хорошие баллы ЕГЭ, полны желания учиться и развиваться- даже не рассматривайте АлтГУ.

Хочу рассказать об ИГУ. В целом, вуз хороший, хорошо финансируется, поэтому если даже на 4 учиться не будете, так социальную стипендию сможете получать. Учился я на трех направлениях: «География и английский язык» (Гео.фак), «Английский - Китайский» (пед.институт) и «Русский - Литература» (Филологический ИФИЯМ).
Про геофак могу сказать, что поступить туда очень легко, но если вы хотите учить английский, то вышеизложенное направление явно не для вас - все практики и большинство предметов направлены на географический модуль, поэтому половина моей группы и я в том числе перевелись оттуда.
Дальше. Что касается следующего направления: корпус маленький, но очень уютный и красивый. Но китайскому учат плохо, - возможно, поэтому у меня и пропало желание его учить, - а английскому - в целом, хорошо. Преподаватели английского в целом приятные, особенно хотел бы выделить Ан****** Ва******вну - если попадете к ней - считайте что вам очень повезло, она прекрасная женщина. Сейчас учусь в ИФИЯМ и могу сказать так. Если вы филолог либо журналист, у вас все прекрасно и преподаватели тоже не в ссоре с головой. Однако если вы учитесь там на языках или планируете поступать, крайне не советую этого дел...
Показать полностью...ать. В деканате ин.яза работают омерзительные и надменные женщины, которым так и хочется показать фалангу пальца. Слышал еще многое о других факультетах и могу в целом обобщить, что, если вы учитесь не в ИФИЯМ, то вуз вам понравится своей атмосферой и людьми. Я люблю свой вуз, люблю свою общагу, но я вынужден переехать, потому что желаемое направление есть только в других городах. В противном случае я бы с большим удовольствием здесь остался.