СПбГУ или НГУ. Сравнение вузов

Вот знаете. захотел я написать отзыв о ДВФУ в честь того, что скоро окончательные даты приема документов. Сначала хотел ДВФУ похейтить, рассказать, как тут все плохо, но сейчас, прочитав иные аналогичные отзывы , почему то хочется похвалить.

Да, конечно, все гайсы выше и ниже меня правы, ДВФУ действительно несет в себе кучу недостатков - он действительно любит казаться, а не быть. Тут все сделано для красивой картинки, тут действительно полно мерзких преподов, администрация ДВФУ не самые крутые менеджеры, а организация учебного процесса оставляет желать лучшего. Но знаете, а где у нас не так? Люди тут часто пишут - в западных вузах лучше, хочу в западные вузы, но камон. Никто не идет в ДВФУ имея 306 баллов. МГУ, ВЭШ, МФТИ, СПБГУ это 290-310 баллов за ЕГЭ. Это даже не процент сдающих, это, наверное, сотые доли процента. В ДВФУ идет типичный средний класс студентов-школьников. Например, я учусь на Юрфаке (далее по тексту ЮШ). Проходной балл тут около 260-250 на бюджет. Я со своими 275 проходил далеко не в первой десятке, а это, заметим, 90+ за все экзамены. Полным полном платников, которые были отличниками в своих школах, сдали экзы на отлично, но при этом на бюджет не пролазили. Т...
Показать полностью...ак что давайте исходить из того, что сравнивать ДВФУ и Топ вузы, как минимум некорректно. в Интернетах полным полно рейтингов Вузов - ДВФУ там вполне на своем месте, даже не первая 20-ка. Но если мы берем среднего абитуриента с 200-280 баллами (в зависимости от специальности), то он будет сравнивать ДВФУ с аналогичными Вузами по России. И тут возникает вопрос, а что лучше? ВВГУ (бывший ВГУЭС), ТОГу?, ДВГПС? КнАГУ? КФУ? Ну очень едва ли. Я перечислил относительно неплохие Вузы ДВ и сибири. За Новосибом более или менее по рейтингу идут Красноярский универ и ДВФУ. Остальные даже рядом не стояли, честно говоря. Ехать ребятам из Сибири в аналогичные вузы на западе (какой-нибудь ЮФУ, Нижний Новгород, Воронеж) - ну такое.... Так что в своей ценовой и балловой категории это действительно неплохой вариант. Какиие я могу назвать плюсы Вуза?
1. Это конечно студенческая среда. ДВФУ гораздо ближе по качеству людей к типикал американ квартал, чем к Русским хрущевам, в которых мы все выросли. В ДВФУ не воруют - и это реально так, я никогда не закрываю машину на территории кампуса, люди спокойно оставляют на зарядке ноуты в коридорах. ДВФУ существует уже 10 лет и за все это время практически ничего не было р***бано, сломано, спи***но, никто не кидает мусор, никто не бухает в черную, не ср*т по кустам. Да, быдло есть, быдло есть даже на МКС, я полагаю, но его так мало и его так давит 90% крутой среды, что оно молчит. Тут очень много кружков по интересам, вских клубов реконструкторов, анимешников, любителей японских девочек. Говорят, тут даже было официальное ЛГБТ сообщество до великой реформы по запрету ЛГБТ. Приятно видеть, как милые мальчики и девочки тут раскрываются, влюбляются, находят друзей и напитываются культурой. Очень много людей приходят сюда из своих токсичных школ, как в райскую среду.
2. Не самое плохое образование. Да, тут есть про**бы, да некоторые предметы у нас выпадали, да, были преподы, которые нам совсем не преподы. Бат! Тут полным полно профессиональных профессионалов, которые тащат этот Вуз. Легендарные Р**** Анна Петровна, Ш***** Анна Алексеевна, С***** Татьяна Михайловна, Д****** Марина Александровна, САМАЯ БОЛЬШАЯ ЛЕГЕНДА П****** Олег Владимирович (как много людей он убил своим налоговым правом, но какой же он профессиональный профессионал в своей сфере). Да, попадаются некоторые кадры (хотите узнать - вбейте в поисковик - экс преподаватель ДВФУ судится с вузом), но они проходят. Да, ВУЗ всегда идет навстречу преподу, а не студенту, но я Вам, как юрист скажу - это везде так. В России студентов никак не защищает закон. Нет ни одной нормы, которая бы позволяла студенту судиться за отчисление (прямой нормы именно), оспаривать оценки. Это пробел нашего закона и студент самое бесправное животное. Достаточно вспомнить, как выгоняли студентов за то что проходили мимо митингов Н*****го. Плюс в ДВФУ не слишком сложно учиться, общая масса студентов, особенно на 1-2 курсах, довольно слабенькая, так что и требование не мега высокие. На некоторых курсах очень многие закрываются на отлично, чтобы отлететь на комиссию - нужно прям постараться.
3. ДВФУ так или иначе дает возможность трудоустройства. 90% преподов ДВФУ - выпускники ДВФУ, 90% судей, прокуроров, помощников, налоговых инспекторов, нотариусов, адвокатов - именно выпускники ДВФУ (в Приморском крае само собой). Я работаю в юридической компании, близко сталкивался с еще двумя юридическим компаниями (довольно топовыми) - все сотрудники бывшие выпускники ФЕФУ. А это значит, что ваш диплом будет всегда узнаваем к востоку от Байкала, так как ваш будущий работодатель скорее всего там учился (и помните - выпускник ДВФУ считает гов*ом всех, кто окончил ДАЛЬРЫБВТУЗ и ВВГУ, так что еще один плюсик в копилку ФЕФУ).

Но вопрос поступать или нет - сугубо личный. Плюсы действительно есть - едва ли можно найти что-то лучше в такой рейтинговой категории, если вы живете на ДВ. Если вы живете на Западе, то ехать сюда нет смысла. Зачем? Специфика ДВ понятна не всем, сам Владивосток не самый приветливый город - тут очень дорогая недвижимость, очень плотный трафик, не самая топовая администрация. Но он, с*ка, растет. Он растет и растет, открываются бизнесы, строятся сотни ЖК, вливаются кучи деняк. И это тоже большой плюс - Владивосток это молодой город. тут много студентов, много движухи, он суетлив, он быстр, он не похож на своих соседей Хабаровск или Уссурийск. А еще тут очень очень красиво. Ты выезжаешь за город - а там море и горы, горы и море.

В общем, не нужно полностью хейтить ДВФУ, большинство людей ненавидят свои школы, большинство ненавидят свои работы, также много людей ненавидит свои Универы. Идеальных Вузов не бывает и виноват в этом не только ДВФУ, но и мир вокруг него. Виновата система образования, которая не дает Вузам выбирать учебные дисциплины, виновата система законодательства, которая не защищает студента, но защищает препода, как работника, виноваты сами студенты, которые тоже Ленивые, глупые, наглые, не умеющие вести быт и обеспечивать себя. Виноват и сам ДВФУ, который пытается в либерализм, но привязан к ностальгии Совка, который хочет быть бизнесом, но при этом остается придатком Госорганов, который говорит красивые слова, но при этом не может дать студентам в городе нормальные общаги.

И только будущему абитуриенту под силам все изменить - стать юристом, врачом, инженером , построить нормальный кампус для всех, написать новый закон, который защитит студентов, найти деньги на всю ту вакханалию и просто стать хорошим человеком. Всем добра)

Всем привет, хочу рассказать о своем опыте учебы на программе магистратуры "Лингвистические проблемы скандинавистики и нидерландистики" в 2024-ом году. После первого семестра подал документы на отчисление и испытал большое облегчение из-за того, что мне больше не придется быть погруженным в этот кринж. Давайте начнём с самого начала:

1. Приемная комиссия. Вступительные испытания. Распределение по группам.
Приемная кампания, вернее ее горячая фаза стартует в июле. В приемке мне сказали, что на "скандинавистику" всегда самый большой недобор, как и в магистратуру филологического факультета в целом, как я понял местные в университете предпочитают не оставаться. Если вы из другого города, то не нужно приезжать в университет и подавать документы очно, в том числе диплом, на сайте просто указываете, что принесете оригиналы документов уже когда поступите, в сентябре. В целом в комиссии работают очень приветливые девчонки (тоже студенты факультета) которые всегда оперативно решали все вопросы по телефону и в переписке. За это им большой респект. Вступительные экзамены были странным действом, на платформе из года эдак 2007-го нужно было письменно ответить на вопросы по...
Показать полностью... тексту лингвистической направленности. Не совсем понял, почему на программу связанную с изучением скандинавских языков вопросы по собственно скандинавским языкам были не основными. Типа, наверное вам нужны люди, которые уже с определенным уровнем приходят, зачем на экзамене спрашивать про морфемный разбор русских слов и фонетические теории? Особенно доставила система слежки за сдающим. Очная сдача не предусмотрена (опять же, плюс для иногородних), все только из дому, но. Но. Вам нужно будет не только иметь вебку с микрофоном, но и подключить к прокторингу свой телефон и поставить его сбоку. То есть демонстрировать а) свой экран через шеринг б) свою морду в) своё рабочее место г) вид на всё про всё сбоку, с телефона. На экзамене сидит живой проктор, с которым можно вести переписку в отдельном окне. Отпускают в туалет максимум на пять минут за всё время экзамена. Ну ок, сдать можно. Потом находите свой снилс в ранжированных списках, а если не находите, то и не узнаёте о том, что поступили, то есть вам никто даже не позвонит и не напишет из приемки. Я прождал списки пару дней и забил, потом выяснилось, что документ висел на каком-то другом вообще сайте, и кто подсуетился и нашёл его тот молодец, а остальным пришлось потом самим всю инфу нагонять. То есть для меня как человека со стороны может и не быть известно, что вся актуальная информация по факультету размещается в вашей группе в ВК (а почему не в одноклассниках?), там же были все инструкции по тому, куда приносить документы, когда выдача студенческих и так далее. Когда я пришел в университет позже нужного и мне указали на то что я дурак и не читаю информацию в официальных чатах, я узнал еще и о том, что есть какие-то чаты от студенческого совета. И где-то там же мне надо было узнать о встрече с представителями кафедры, на которой мне нужно было обязательно быть и решать вопрос о своём распределении. Ну ок. К слову про распределение, внутри программы заявлено четыре языка, шведский, датский, норвежский и нидерландский, по факту открыли набор на три языка, причем на шведский пошли продолжающие т.е. те кто его уже учил в баке, на датский и норвежский пошли ребята без фоновых знаний. То есть если к вам люди поступают специально за нидерландским то вы им уже после поступления говорите, что его не будет? Зачем тогда байтить на сайте приемной комиссии? И если придут к вам чтобы шведский учить вы им говорите, что они не могут, потому что раньше не учили? Имхо это как-то не оч. На консультации перед вступительным испытанием об этом тоже ни слова сказано не было, там даже не кто-то с кафедры сидел на вопросы отвечал. Большой минус все это, я считаю. Ну ладно, поступили и поступили.

2. Общага. Расписание. Учебный процесс.
Я так понял, свежеиспеченным магистрам попасть в общаги в центре города нереально, всех по дефолту селят в ПУНК, он же Петергоф. Про него я много писать не буду, потому что отлично высказывались об этом и до меня, я просто не могу понять, почему весь университет прикидывается, что это норм, жить в двух с плюсом часах от учебы, т.е. тратить четыре часа с плюсом на дорогу от общаги до дома в день. Надо сказать, что с комнатой мне повезло, был свежий довольно ремонт и норм соседи, но столько живности в общагах я не видел никогда и да, речь не про ежиков по пути в ленту рядом с общагой. В целом жесткая антисанитария, мультиварки-холодильники-чайники в комнате иметь как бы нельзя, но все равно можно, сидишь и не знаешь, когда все это загорится, проводка плачет. За мою бытность там пару раз была пожарная тревога, в целом кайф конечно. Ну так вот, расписание поначалу было таким каким оно должно быть, на мой взгляд, в магистратуре, два-три учебных дня в неделю и все по теме чисто, языковые пары и пары общего характера типа лингвистических учений. Правда и тогда возник вопрос, для кого это расписание? Понятно, что с жизнью в Петергофе особо не разгуляешься, но в маге уже все работают, не? И если все работают, то как можно совмещать даже полставки и вечерние смены с парами с 11 до 16? Ну лан, что-нибудь придумаем, в конце концов свободные дни на неделе есть. То есть были. С октября добавились самые разные пары с девяти до пяти. Остались вопросы, зачем лингвистам пары по нажиманию кнопок за ноутами (и эта пара совместно с программистами), несколько разных пар по теории перевода (ок, читай нам учебник пятидесятилетней давности, читай нам его полностью / да, расскажи нам все истории про твоего мужа) и средствам автоматизации перевода (ПО универ предоставить не может "потому что санкции", да и зачем оно вам, все равно не работает ничего "потому что санкции", давайте понажимаем какие-нибудь кнопки). Особенно доставили пары по академическому письму, который вел легендарный персонаж из телевизора Ф.Д. и который не сказал ни одного слова про академическое письмо. Подытожим: люди пришли заниматься лингвистическими вопросами, а вы пытаетесь сделать из них переводчиков хотя и признаете, что для этого надо бы идти на переводческий факультет, "да и сейчас кому какая разница". А вещи которые полезны всем, тот же инфопоиск в академсреде или лингвистические учения, вы ставите вести именитым дядькам, которые расскажут все анекдоты восемнадцатого века и ни слова не скажут по существу. И это повезет если микрофон будет работать в аудиторию на двести человек, а то не услышите ничего с последней парты. И если вы вдруг соберетесь скипать все это ради работы, то вам никто навстречу не пойдет, потому что ну как, учеба это и есть ваша работа, а как вы будете экзамен сдавать? Тот факт, что все люди уже взрослые и вынуждены себя обеспечивать, особенно в чужом городе, остается без особого внимания, как и дикое расписание с утра до вечера как в бакалавриате.

3. Языковые пары. Контингент. Сам факультет.
Тут я готов сказать очень много в том числе как человек, который занимался этими языками в бакалавриате и думал, что где-то есть настоящие специалисты, которые смотрят на язык философски и готовы объяснить все его нюансы, а в итоге реально получается как в том самом анекдоте про нюанс. У вас ведут несколько преподавателей разные аспекты языка, у всех свои требования, часто между собой эти пары никак не откалибрированы по наполнению, хотя предполагается, что оно так и это комплексное изучение языка, т.е. вы приходите на пару по разговору и там закрепляете то, что прошли на теории, но нет, все на рандоме чаще всего. Может я чего-то не понимаю, но мне кажется, что пары по языку В УНИВЕРСИТЕТЕ, на филологическом факультете, не должны строиться как языковые курсы, где вы разыгрываете сценки "в магазине" или "в кафе". В этом плане я испытал самый большой кринж и разочарование, ну и конечно когда пытаешься хотя бы немного вывести разговор в научное русло сразу получаешь по башке, "хотите этим заниматься - читайте литературу". У меня осталось сильное впечатление что преподаватели кафедры носят короны на голове и не особо хотят слышать предложения по курсу от собственных студентов. Контингент студентов тоже удивляет, опять же, если вы приходите учить язык в магистратуру, то вы наверняка что-то уже учили или знаете, а если вы не знаете, с чего начать переводить предложение и буквально не умеете пользоваться словарем, то почему бы этому не научиться? Ничего не имею против тех кто приходит в магистратуру "со стороны" как за вторым высшим, но лично мне разница между нашими уровнями подготовки казалось слишком ощутимой. И так в целом по факультету в т.ч. на парах где сидели люди с разных программ, опять же заметил, что выпускники СПБГУ не остаются учиться дальше. Про самое здание факультета могу сказать также и то, что красивое расположение в центре города с видом на Исаакий и Эрмитаж полностью компенсируется разрухой внутри, отсутствием розеток и сидячих мест, крошечностью аудиторий (некоторые из них без окон что на крыше, что в подвале) и в целом теснотой и переполненностью. Представьте себе среднестатистическую туалетную комнату, в которой разом оказалось шесть или десять человек, вот какие-то такие ощущения от коридоров университета.

В общем, я не жалею, что ушел, но остаюсь сильно разочарованным уровнем профессиональной подготовки преподавателей. Про снобизм и высокомерие как некоторых преподавателей, так и сотрудников деканата я писать не буду ничего, поскольку считаю это нормой любого вуза страны, но вот конкретно уровень преподавания сильно проседает. Хочется верить что я просто зашел не в ту дверь и на самом деле в среднем по больнице все гораздо лучше, но мне потраченного времени все равно всегда будет жалко. В целом данное направление не рекомендую ни для тех, кто хочет освоить новый язык с нуля, ни уж тем более для тех кто что-то уже знает. Поступайте в магистратуру с умом!

Всем здравствуйте ;)
Я являюсь студенткой факультета права Высшей школы экономики (г. Москва).

Не скажу, чтобы очень сильно я сдала ЕГЭ (330 в сумме. Русский 100, общество 86, 90 английский, 54 история), но тем не менее в Вышку прошла. Очень стремилась в МГИМО, но не поступила. Между двух зол - МГУ и ВШЭ - выбрала ВШЭ, поскольку считала, что это один из лучших ВУЗов Москвы, а учиться хотелось именно в Москве. Почему не МГУ? Боялась, не потяну нагрузки. В ВШЭ, исходя из отзывов студентов, проще.
Общалась с очень многими студентами Вышки. Кому-то нравится учиться, кому-то нет. Кому-то сложно, кому-то просто. По отзывам студентов очень неоднозначно судить. Были те, кто отговаривали поступать на факультет права, говорили, что лучше МГУ, СПбГУ или МГЮА. Были те, кто вообще отговаривал идти в этот вуз. Были и те, кто боготворил это место и очень советовал. Так что решила набить свои синяки, проходя по этому нелегкому пути)
Первый год обучения был очень занимательным! Всё было в новинку, проснулся жадный интерес к знаниям. Полюбила философию и своего препода К*** И.А. (самый адекватный и лучший педагог ВШЭ). Учиться я очень старалась! Не могу сказать, что мне было тяжело учиться, нагру...
Показать полностью...зки есть и они большие, но не убийственные.
Например, я спокойно просыпалась в 7, собиралась, ехала из общежития до корпуса (минус ВУЗу за плохие условия в общежитиях и ужасное расположение), сидела на парах, возвращалась домой и занималась, чем хотела. Максимум - три-четыре часа в неделю посвящала самостоятельному изучению и разжевыванию материала. Спокойно гуляла, общалась с друзьями, часто ездила в родной город. Никаким отсутствием сна не страдала, не знаю, для чего это придумывают) Либо реально кто-то просто не тянет программу. Если на парах не в потолок глядеть, то учиться нормально. Нас не валят парами, нет того, что в том же самом СПбГУ или МГУ на юрфаках, где пары с утра и до глубокого вечера - нет. У нас спокойно в этом плане. Мозгу дают отдыхать, до 9 вечера никто не держит. Пары в основном с 9:00 до 15:10 или 16:40.
В принципе, вуз не коррумпированный, но косяки у преподавателей были (о чем почему-то умалчивают студенты). Но в целом взятку тут не сунешь. Не очень обстоят дела с ремонтом как внутри помещений, так и в общежитиях. В плане оснащенности вуз совсем не айс, все самое обыкновенное, новейших технологий и крутейшей отделки нет.
Преподавательский состав неплохой, но есть пара-тройка совсем неквалифицированных и неадекватных преподов, которые не могут банально ответить на вопросы студентов, отнекиваясь, зачитывая заученный материал. Неоднократно были случаи, что преподы забивали на пары в принципе, не приходили. Сессию сдавать тоже несложно, за неделю усердной подготовки можно натаскать себя на вполне приличный результат. Да и если хорошо умеешь убеждать, зачет или хорошую оценку получишь. В общежитиях весело, очень многие любят покутить, погулять. Но сами студенты какие-то, скажем так, загнанные что ли. У нас никто ни с кем не общается, все в своем мире, социопаты. Говорят, что так не только у нас на факультете, но и в вузе в целом. Общежития со спартанскими условиями (по крайней мере у меня). Ржавый душ, вонючий и грязный толчок, ободранные обои в комнате, расшатанные кровати с каменными матрацами, почти нет мебели. И всё из мезозойской эры.

Если говорить об обучении такой науке как юриспруденция, то я бы посоветовала выбрать все же другой университет. ВШЭ сильна в том, в чем она сильна - в экономике. В стране как минимум 5 юридических факультетов, которые вас сделают круче юристом, чем вшэ.
Объясню на конкретной ситуации. Я дважды проходила практику и дважды не только мне, но и большинству из моей группы говорили твердое "плохо". Моей одногруппнице вообще однажды сказали: "Вас что, мух считать на парах учат? Лучше бы из МГУ студентку прислали". Конечно, обидно звучит, вроде учишь, вроде стараешься. Но некоторые преподы по секрету нам сказали, что выпускники факультета права мало где катируются, особых высот не добиваются, среди работодателей не ценятся, поскольку в стране есть студенты правоведы и юристы намного сильнее, из более рейтинговых юридических факультетов, с более мощным набором знаний. Вообще, по правде говоря, я немного пожалела, что поступила сюда. И вопрос не столько в практике, сколько даже в самом отношении. Я ото многих преподавателей слышала, что "нам еще далеко до МГУ, нам еще далеко до СПбГУ, нам еще далеко до ИТМО, нам еще далеко до МФТИ, нам еще далеко до МГИМО, нам еще далеко до НГУ". И все говорят, что вуз "только начинает свою деятельность". По-моему, университет уже всем доказал, что он очень хорош, почему преподы в этом не уверены - не знаю. Но именно преподы как-то слишком непонятно относятся к своему вузу. Я, например, ходила готовиться к егэ именно к преподавателям из вшэ. И ходили мы группой, процентов 30 из которой собирались поступать в МГУ, СПбГУ, МГЮА, МГИМО и пр. И наши учителя говорили, мол, да, отличный выбор, очень хорошие университеты, а когда я спрашивала, стоит ли идти в ВШЭ, говорили, что "смотря из чего выбирать". Значит, не верят в свой вуз?
И насколько мне известно, выпускники юриспруденции прошлого года в большинстве своем так и не устроились на престижную работу, так что, опять же, 10 раз подумайте. Есть МГЮА, Ранхигс, МГУ, СПбГУ, МГИМО, лучше на юриста идти в эти вузы) чистое имхо))) спасибо тем, кто прочитал

Всем доброго денечка (или вечерочка). Это будет довольно большое сочинение "Как вы провели -л-е-т-о- (зачеркнуто) учебу в НГУ". Хочу сразу извиниться, что оно может быть не самым грамотным и с очепятками, так как перепроверять не хочется...

Я была одной из студенток ФФ НГУ, а точнее первокурсников 2021 года. И отчислилась после зимней сессии. Еще с августовских курсов, нацеленных на "уравнивание" простого люда и лицеистов стало понятно, что что-то не так. Их вели аспиранты. Один хоть и был постоянно неподготовлен, но он хотя бы пытался объяснить нам "очевидные" вещи. Все проходило очень медленно. Второй же, наоборот, его девизом было "подумай сам", "решите сами". Насколько я знаю, у некоторых групп были сначала лекции - давался материал, а потом уже они решали задачи. У нас такого не было. Повторюсь, эти курсы направлены на то, чтобы выпускники обычных школ хотя бы немного наверстали непройденное. Задачи там напоминали что-то между ЕГЭ и олимпиадами.

Дальше лучше. Пошел первый семестр. Предметы: ВвТФЭ, ОМА, ЛАиГ, МиТО практикум, английский, физ.культура. Вот знаете. Может быть, это прозвучит смешно, но физкультура была моим единст...
Показать полностью...венным любимым там предметом, на который я ходила до конца. Второй по списку - английский. У нас была хорошая преподавательница, большое ей спасибо. Но насколько мне известно, у других групп была мягко говоря такая себе (но можно было договориться и ходить вместе с другой группой на пары).
А теперь начнем по профильным, так сказать, предметам... Почему я вообще туда поступала? Я хотела получить достойное образование. А получила "мы не сделаем вас умнее И НЕ научим вас думать".

1. Введение в технику физ. эксперимента. Против него мне сказать, в принципе, нечего. Лекции проходили "полудистанционно": лаборант в аудиториях и преподаватель на экране. На каждой были эксперименты. И домашнее задание - описать их. Почему именно так происходит. Если описываешь правильно определенное количество заданий, то будет автомат. Но и без него подготовиться к зачету легко - нужно просто заучить ответы.

2. Основы мат. анализа. Ну... 3/5. Лектор, наверное, 50% своего времени говорит "Эм...", "Ну...". На одной из первых пар мы даже посчитали - около 500 раз))) В его слайдах есть опечатки. Иногда он их исправляет, а иногда он допускает их и в доказательстве (поэтому его постоянно исправляли студенты). Для меня лекции были жутко скучными и монотонными - хотелось спать уже через 10 минут.
Семинары. У всех разные преподаватели. У нас был неплохой. Как мог объяснял использование на практике теории. Отвечал на вопросы. Мог помочь. Благодаря нему, я даже что-то поняла.
Месячные задания (о них еще отдельно потом скажу немного). Проверял их, не придираясь. Мог дать задачу на ту же тему, что и задание, чтобы увидеть понимание студента.
Сессия)) Это, откровенно, ужас. Материал огромный, пройден бегло. Темы в НГУ превышают количественно примерно в 2 раза темы в СПбГУ или в МФТИ (или откуда программа физфака "скопирована"?) По словам оставшихся на второй семестр, зимняя сессия была цветочками))) Потому что на летней лектор выложил (или изменил) билеты за несколько часов до экзамена. И вроде бы так не в первый раз.

3. Линейная алгебра и геометрия. 4/5. Лектор Б*****, хоть и торпеда, пишет по доске быстрее, чем мы в тетрадях, но всегда старается объяснить материал качественно. Даже несколько раз
Семинары. У нас их вел аспирант. Ну... Не скажу, что им довольна, но могло быть хуже. Учитывая, что задачи я не понимала, потому что никто не объяснил, как использовать это конкретно в задачах, было максимально уныло. Можете, конечно, обвинить меня в тугодумстве, низком интеллекте, нежелании и тд, но я провела не один час, пытаясь понять и решить задачи.
Месячные задания. Мог придраться к решению. Сказать перерешивать несколько раз, потому что "нужно" по-другому. Школьную математику применять нельзя.
Сессия. Тоже было сложно. Большое количество тем и вопросов.
Факультатив. Девушка-преподавательница очень понравилась. Спасибо ей за то, что объясняла (порой как маленьким детям, но это даже плюс) все, даже очевидное. Помогала решать задачи из месячных заданий, указывая на правильный путь.

4. Ооо, моя (не)любовь - Механика и теория относительности. Данный предмет стоит на первом месте в списке моих самых нелюбимых предметов за всю жизнь. После него я забыла школьную физику, а вузовскую так и не узнала))) Опять-таки, можете меня обвинять в нежелании учиться, но повторюсь, я провела КУЧУ бессонных ночей, чтобы понять.
Итак, лекции. Те лекции, на которых была - полный хаос. Обычно это решение задач. Но лектор решал это в "две" строки, постоянно стирая их и исправляя или нанося новую информацию. Остальных трех досок не существовало. Объяснял, сбиваясь с одного на другое. Мог рассказывать, как классно в ИЯФе. И тэдэ. Скажу честно, что первые лекции посещала, а потом перестала. Может быть там было что-то важное...
Стоит отдельно упомянуть методичку от данного лектора. "Не сложно догадаться...", "очевидно что...", "докажите сами". А также всё, кроме адекватного доказательства. Вам нужен вывод формулы? Выведите сами.
Семинары. :) "Застрелите меня", - думала я. Девизом (вроде) аспирантки тоже было "подумайте самостоятельно". На вопросы "а как?", "а почему?" ответ: "Это вам на подумать". Учитывая, что задачи были не из легких - было смешно. У всех были разные ответы. Может быть, я не права, но если люди решают разными способами, то если они верные - ответы должны сходиться. Меня можно было описать фразой "смотрит в книгу - видит фигу", потому что практически все было непонятно. Почему именно так? Почему нельзя по-другому? Почему мой ответ неверный, где ошибка? Как вообще узнать верный? Как использовать эту формулу? Кто такие эти ваши мюоны (шутка)? Я уже успокоилась, но тогда бомбило жутко.
Месячные задания. Полный п*****. Мне кажется, что 95% людей с потока списывали с одних и тех же людей из оставшихся 5%. У кого я ни спрашивала - они не понимали, как это решать, поэтому списывали. Решения, которые скидывали несколько человек, абсолютно одинаковые (очевидно почему).
Сессия. Она добила меня окончательно. Контрольные работы, написанные на 0 баллов (там не пустые листы, если что). На последней из которых потом стало ~3 балла (из 31). Не подумайте, что я совсем пинаю болты. По ОМА и ЛАиГу к концу семестра я уже выбралась с 3- на 3+ и 4, это прогресс. Письменный экзамен, написанный на 0 баллов. На устный экзамен не пошла. Как оказалось - почти все открыто списывали. Выходили из аудиторий сразу же после получения заданий. Наша преподавательница ставила 3, если человек знает самую базовую базу (а билет о другом). А другой преподаватель хочет поставить 3, даже если студент ответил на доп. вопросы, потому что потому. Ну это classic.

5. Лабы. Ну тут сказать особо нечего. Первая лаба далась трудно, а потом уже нормально пошло. Главное - это вовремя сдавать отчеты.

Итак, месячные задания. Вроде бы, они есть только на физфаке (может быть еще на мехмате, но не уверена). И насколько помню, такая система пришла из МФТИ (или откуда скопировали программу). Такой себе "подарок". В чем смысл? Это допуск к сессии. Там 3-4 пака по 10-20 заданий в каждом по ОМА, МиТО и ЛАиГ. Даются примерно на месяц, как можно догадаться
1. ОМА. Сложные, иногда непонятные, но хотя бы половину можно решить, основываясь на семинарах. Если посмотреть решения у других, то само решение понятно, хоть и незнамо, как они к этому пришли. Ну и ладно
2. ЛАиГ. Сложные, иногда непонятные..) Но это компенсировалось факультативом.
3. МиТО. Сложные и непонятные. Ни семинары, ни лекции не помогут. Не списывая, решила только 2 задачи

Какой можно сделать вывод. Если вы лицеист(ка), ученик(ца) ФМШ при НГУ, олимпиадник(ца), в уме доказываете теоремы - это для вас. Вы уже научены думать, вы уже сделаны умными. Если вы просто учились в МБОУ СОШ, вам некоторые темы по физике или математике были трудными - то это не для вас. Никто тут не сделает умнее и не научит думать. Мой совет: выберите лучше вуз попроще, но останьтесь здоровыми. Не гонитесь за "лучшими" вузами страны, вам не нужен нервоз, тревога, бессонница. Подумайте о своем здоровье. Но все равно решайте сами. Если что, из НГУ многие переводятся в НГТУ)) Под конец 1 семестра ушло около 30 человек. После второго, по словам оставшихся, еще много людей отчислилось, перевелось, ушло в академ.

Время... Здесь вы потратите куда больше времени, чем в другом вузе. Допустим, официально у вас три пары в день 5 дней в неделю. Еще +3 пары в неделю на сдачу месячных заданий. Ну либо +3 пары в месяц, если вы сдаете сразу весь пак, но это плохая идея. Еще несколько пар уйдет на то, чтобы доделать лабораторные работы. А во втором семестре, 5 предметов с заданиями. То есть +5 пар в неделю/месяц. И там официально уже не 3 пары в день..)

Общежитие. В целом, мне понравилось жить там. Система блочная - две комнаты и один туалет. Душ работает с 5 или 6 до 1, в подвале. Двери общежития открыты до 1. Мусор выкидывать самостоятельно в мусорки возле других общежитий. Прачечная - бесплатно в общежитии одна стирка в две недели. Участникам студсовета можно чаще. Можно сходить поблизости платно, 100-200 рублей примерно. Тараканы есть, но не сказать, что очень много. У нас в комнате было около 5 тараканов в месяц. На первых этажах в холодное время года могут бегать мышки. Не понравилось, что чтобы пойти в комнату для учебы, нужно брать ключ на вахте, открывать дверь, относить ключ, брать ключ, закрывать дверь, относить ключ. Но я могла учиться и в своей комнате, так что это не было проблемой. Были еще другие спец.комнаты, но вроде бы они недоступны.
Еще в Академгородке "монополия" нгу. Интернет только НГУ, либо по симке. МТС плохо ловит. Многие были на Йоте или Мегафоне, но с августа до января их вышка была на ремонте. Если думаете оформлять НГУшный, то подумайте еще раз. Он постоянно слетает, очень медленный (даже за ~800 рублей, какой дешевле - вообще представить не могу). Если вдруг введут дистант и все будут в общаге сидеть на этом интернете - никто не будет сидеть на этом интернете.
Ближайшие продуктовые по нормальным ценам - 20-40 минут в зависимости от вашей скорости. Кому-то Академ не нравится, потому что он "в лесу", но для меня это было плюсом.

Вот и все. Спасибо всем, кто прочитал эти 8600+ символов))