Отзывы о РТУ МИРЭА

Если у вас есть другие варианты - не поступайте сюда. Руководство вуза и старшие преподавателя горазды только пи*деть,- обещания свои никогда не выполняют. Абсолютно наплевательское отношение к студентам как в бакалавриате, так и в магистратуре. С чем столкнулся я:
- В последнем семестре бакалавриата я начал писать диплом. В первую неделю я поднажал и сделал почти половину диплома. После этого нам без предупреждения скинули другую методичку с другим содержанием. Большая часть работы - в мусорку.
- Те, кто сначала не делает ничего, а делают все в последний момент, в конце концов остаются в плюсе. Ответственность, инициативность здесь наказывается на каждом шагу.
- Бесконечно пугают отчислением за пропуск. Вводят систему контроля посещений, которая не работает уже 4 года, и пугают ей каждый семестр.
- В 80% случаев ставят в начале семестра практики первее лекций. Очень классно сначала делать и сдавать то, чего не изучал, а потом слушать то, что ты уже узнал на практике. Лекции в целом бесполезные, и если бы не санкции со стороны преподавателей - на них вообще бы не ходил. Никакой полезной информации - все можно изучить на практиках.
- Система дистанционного образования, где могут сд...
Показать полностью...аваться тесты, зачеты и экзамены, каждую сессию предсказуемо падает и портит нервы.
- Абсолютно бесполезные предметы, которые портят жизнь на протяжении всего обучения.
- Мизерная стипендия. 3,5к за все "отлично" - просто смешно.
- ОГРОМНОЕ количество первокурсников в последние годы. ВУЗ превращается в муравейник. В коридорах - духота, жара, порой войти/выйти из вуза невозможно. В гардеробах каждый день заканчиваются места, при этом куртку нельзя носить с собой в руках - могут сделать выговор.
- В первую неделю обучения резко и без предупреждения в 4 часа ночи поменяли расписание на следующий день, поставив лекцию первой парой. Пи*дец.
- Дополнительные программы образования (ЦК, элитные группы) - какая-то на*бка. Не идите туда - пожалеете. Если не осилите объем или расхотите заниматься по этим программам, вам не дадут с них отчислиться - вас будет группами собирать ректор института и лично отчитывать, ведь это именно вы портите имидж вуза, а не преподаватели, которым наплевать на свою программу.
- Расписание ВСЕГДА появляется вечером за день до занятий - не раньше. Планировать что-то заранее невозможно.
- На орг. собрании в магистратуре ректор института говорит "Мы понимаем, что все студенты работают, поэтому мы максимально нагрузим субботу, а в будние дни сделаем пары с 18:00". В результате в будние дни пары начинаются в 16, а то и в 14 часов, а в субботу всего 3 пары. И затем зав. кафедры говорит "Ваша работа - ваша проблема".
Не поступайте сюда. Просто не надо.

Для меня знакомство с этим университетом началось в самый напряженный период (думаю, не для меня одного). В 2020 году, когда бушевал коронавирус, и мы воочию увидели, почувствовали и испробовали возможность выбора и дальнейшей подачи документов с помощью цифровых технологий. И также это был период после сдачи единого государственного экзамена, когда тянуть время с выбором места для дальнейшего обучения было нельзя, и необходимость принимать решения нагрянула в гости.
И желание учиться на бюджетной основе у меня было (как и у всех, наверное) велико, поэтому увидев, что по своим баллам я имею шанс пройти на дорогой мне бюджет, плюс имеется возможность пройти военную кафедру, ознакомиться с научной, материальной-технической базой вуза, то незамедлительно подал документы на направление "Юриспруденция".
Но, не будучи уверенным в своих силах, были поданы документы как на бюджетное, так и на платное обучение, ведь никто не знает, насколько умнее абитуриенты могут еще оказаться. По итогу, произошло небольшое разочарование, на бюджет поступить не удалось, не хватило 10 баллов для попадания в заветный список, однако, на этом не произошло конца света, наоборот, это было лишь его в...
Показать полностью...осхождение.

А первое знакомство с вузом, будучи уже его частью, началось за несколько дней до 1 сентября. Нашу группу организовала куратор Л., проведя первое собрание в виде т.н. Факела, к сожалению, в дистанционном формате. Это было просто знакомство, введение в предмет, рассказы "Почему выбрали именно юридическую специальность" и т.д. Мы, как еще почти студенты, были совсем юны и скромны, поэтому спасибо Л. за ее энергию и попытки нас растормошить, ведь не мы проявляли активность.

Когда же началось обучение, то пандемия естественным образом не могла исчезнуть, и нам пришлось столкнуться с неприятной ситуацией. Сначала были переведены в дистанционный формат только лекции, а потом и семинары. И в такие моменты эффективность учебного процесса и возможность взаимодействия не только преподавателя со студентами, но студентов друг с другом была снижена, ведь (если говоря о последнем) как можно в скором времени завести долгосрочные дружеские и учебные отношения, если большую часть времени вы общаетесь в мессенджере, а не в живую. Также с учебным процессом - пока ты дома, шансов иметь удобное обучение становится меньше, ведь либо некоторые преподаватели порой не всегда оказываются техническии подготовлены, либо студенты не заинтересованы слушать материал из-за внешних отвлекающих моментов. А в момент проведения сессии происходило нечто совсем удивительное и неожиданное. Когда должен был начаться экзамен по одной из дисциплин, после 5 минут работы сайт (центр дистанционного обучения) просто перестал работать, в результате вся экзаменационная работа накрылась, и ее продолжение было невозможным. Однако надо отдать должное преподавателю - он пошел навстречу, тоже понял, что "дело так продолжаться не может" и разрешил повторное проведение экзамена с возможностью не засчитывания имеющегося результата (если кто-то его получал).

При этом, несмотря на сложившееся дистанционное обучение, появилось большее время для изучения юридической и исторической литературы, благодаря чему я имел возможность сначала написать небольшой доклад по Истории государства и права России, а потом, по предложению преподавателя, написать научную работу и выступить с ней на вузовской научной конференции. По счастливому стечению обстоятельств - даже удалось на ней не просто выступить, но и выиграть и оказаться опубликованным в сборнике научных трудов. Как оказалось, это в дальнейшем будет для меня чуть ли не ежегодным занятием)

Но учебный процесс потихоньку реформировался и от полностью дистанционного формата мы начали отходить, переходя к смешанному формату (лекции - дистант, семинары - очно). Появился студенческий интерес, появилась возможность больше времени проводить с однокурсниками, которые в скором времени изменят свою роль для тебя. Кто-то станет твоим другом, кто-то добрым приятелем, а кто-то в виду жизненных обстоятельств поменяет вуз и вы больше толком не увидитесь.

А время шло своим чередом, и я сначала сделал упор на научной деятельности. Преподаватели разглядели во мне творческий потенциал и предлагали двигаться по научной стезе дальше, не ограничиваясь только одной работой. При этом, всегда были готовы в этом плане подсказать, подредактировать, посоветовать источники для написания. И после долгой кропотливой работы, которую было не жалко потратить, на свет рождались новые научные работы, которые также шли на публикацию (хоть это и не ВАКовские статьи, но относятся к РИНЦ).

В середине 2 курса я решил помимо научной работы заняться еще и спортивной и записался в секцию по бадминтону (да, его любители возрадуйтесь, в МИРЭА она есть). И надо признать очень даже не зря. Придя туда, я даже не подозревал насколько сильные профессионалы, которые тебя, ранее игравшего в бадминтон только на даче, размажут, но не уничтожат. И если ты хочешь обучиться, то (тут это может кому-то не понравиться) боюсь, придется приходить на ранние тренировки с 7 до 9. Зато ранний подъем компенсируется техникой, качеством и трудолюбием молодых тренеров (кстати также студентов МИРЭА). Они всегда проводят тренировочный процесс с отдачей, упорством и любовью (как бы это странно не звучало), ведь у них нет задачи выжать из вас все соки, а наоборот, вкачать в вас достаточный объем знаний и умений, чтобы немножко приблизиться к их уровню. И, если ваши энергия и заряд полностью позволят вам, то результат не заставит себя долго ждать. Опять же ж, это новая возможность познакомиться с новыми людьми, обзавестись новыми связями, просто шанс достойно провести время на спортивной арене.
Но, к сожалению, я со временем стал меньше ходить поскольку решил снова больше переориентироваться на учебный процесс, плюс, (тут уже мои личные проблемы) не смог найти себе постоянного партнера, тренировочные пары укоренились, а мне некуда было влезть. Мотивов посещать занятия стало меньше, и я ушел "по-английски"

Что же говорить об учебном процессе, то всё заложено на самих преподавателях и возможностях студентов их воспринять. Кто-то подает материал увлекательно и наглядно, кто-то же скучнее и не настойчивее, это уже субъективный взгляд, тут сердцу не прикажешь. Однако преимущественно подход у преподавателей схож. Если ты посещаешь его занятия, выполняешь домашнюю работу, относишься к нему уважительно и по-человечески, то можно быть уверенным, что и он также к тебе как на самих семинарах, так и на зачетно-экзаменационной сессии.

И помимо учебной, научной и спортивной деятельности здесь можно столкнуться с четвертым видом деятельности - трудовой. Имея хорошие отношения с преподавателями и зарекомендовав себя в их глаза как надежного, трудолюбивого и толкового исполнителя, вам могут предложить на кафедре работу. Да, зарплата будет совсем небольшая, но, подобрав удачный график (2 дня в неделю), имеется шанс заниматься как также научной, так и спортивной деятельностью. И благодаря этому имеется возможность получше узнать как преподавателей, с которыми ты как студент взаимодействуешь, так и с теми, с кем ранее не довелось встретиться.

Подводя итог всему написанному, хочется подчеркнуть, что данный университет не стоит как полностью очернять, так и полностью красить розовой краской. В МИРЭА каждый может найти то, что ему по душе. Да, оно может быть не сразу очевидным, да, чтобы это увидеть, надо двигаться в каком-то неведомом пути, но по итогу даже простые вещи, здесь покажутся приятными и запоминающиеся. Люди, которые просто сидели за соседней партой, окажутся теми, без кого теперь сложно представить свое ближайшее окружение, а те предметы, дисциплины, которые могли быть не нужными/не понятыми, на поверку оказываются неким бумерангом и вновь возвращаются к тебе, напоминая о своем существовании. Поэтому, хочу сказать, что рекомендую МИРЭА как место для продолжения как обучения, так и места для проведения интересного досуга. Не проходите мимо него!

Вот вам отзыв на чистоту.

Атмосфера враждебная, только кураторы молодцы, пытаются это изменить. В одногруппники попались "неблагоприятные личности", которые распивают алкогольные напитки и курят прямо на территории ВУЗа, распространяют прямо в общем чате нацистскую символику, пропаганду ЛГБТ среди несовершеннолетних и порнографию среди несовершеннолетних, но ещё и угрожают избиением, если ты не такой, как все, никто за тебя из одногруппников не вступиться, никто не поможет, а директор, Б***** А.А., защищает таких.

Образование неплохое, преподаватели хорошие, хотя бывают те, которые дают в балльно-рейтинговой системе автоматы только тем, кто им "понравился" (причём по зачёту такое было). Если кратко, то это как заработать 5+ (посещал каждое занятие, прошёл все онлайн тесты, сдал все работы, ответил по вопросам контрольным в течении периода обучения), а потом нужно будет подтвердить, что ты точно-точно-точно заслужил эту оценку.

Здание в разрухе, уже несколько лет не могут отреставрировать второй этаж (со спортзалом аналогично, только там ещё постоянно крыша течёт), антисанитария, в аудиториях постоянно душно.

Из мелочей, которые просто бесят, могу отметить, ч...
Показать полностью...то в столовых постоянно нет мест, в самом институте вечные проблемы со связью, институтский Wi-Fi постоянно лежит, а в компьютерных проблемы с интернетом у некоторых ПК, а некоторые компьютеры вообще не работают.

ВУЗ очень сильно пытается показать, почему он дешевле Синергии. Кстати, они находятся рядом, только Синергия находится очень близко синей ветке, а не ЭТОТ "ВУЗ" на красной, где постоянно столпотворения, а потом нужно будет до него ещё добраться.....

Я НАСТОЯТЕЛЬНО НЕ РЕКОМЕНДУЮ ЭТО МЕСТО!

Поступила на направление 09.03.02 информационные системы и технологии - фулстек, заканчиваю первый курс, буду писать про него.
Сразу хочется начать с того, что в этом университете ни разу за всю его историю никого не отчисляли за прогулы. Отчислить могут только если у студента к моменту начала волны отчислений имеется определённое количество долгов (около 7 и более). Ещё хочу обратить внимание на то, что внезапно без предупреждений не отчислят. Обязательно студенту перед волной сообщат о том, что он может стать кандидатом на отчисление и попросить закрыть несколько долгов, чтобы не попасть в волну.
Первый курс мы учились на проспекте вернадского, 78 и на малой пироговской, 1. На В-78 были почти все предметы, на МП-1 гуманитарные типа истории, философии и прочей параши. Кстати читала в других отзывах про то, что на практиках не хватает мест. Наша группа с таким ни разу не сталкивалась, даже если все приходили на пару.
На проспекте вернадского есть несколько столовых, буфеты, автоматы с напитками и едой; через дорогу есть Виктория и Вкусвилл. На малой пироговской, насколько мне известно, нет столовой и буфета, но есть автоматы, ещё в пешей доступности Перекрёсток.
В первом семестре...
Показать полностью... у нас было 6 рабочих, 1 выходной. Во втором семестре официально тоже 6 рабочих, 1 выходной, но на деле 5 рабочих и 2 выходных. Дело в том, что появился предмет "Ознакомительная практика", который благо поставили без каких-либо ещё пар в этот же день. Приезжать в университет на "Ознакомительную практику" не нужно, нигде отмечаться тоже не нужно. Выходной)
Ещё важно отметить, что на первом курсе уж точно не будет проблем с профильными дисциплинами, но могут быть трудности с английским и гуманитарными предметами. По философии у нас очень вредный препод увы.
По многим предметам есть автоматы, но их очень трудно получить, постоянно прогуливая пары. Если часто ходить, то автомат скорее всего получите, всё зависит от вашего препода, ведущего практику.
Экзамены сдавать не сложно, лично нам по Линейной алгебре и Математическому анализу предоставляют на СДО демострационные билеты, а также задачи для тренировки, для лучшей подготовки к экзамену.
Отдельная боль - это физика. Первые два семестра надо защищать по 4 лабораторные по физике, а тут уже как повезёт с преподом. В первом семестре препод вообще почти не проверял лабы, сразу ставил зачёт, а во втором семестре нам попалась препод Ж****** Е. В., кто в теме, тот поймёт. Ко всему подряд придирается, заставляет переписывать выводы, даже рисунки. Главная проблема в том, что лабы по физике помогают получить автомат за зачёт по физике, а во втором семестре они ещё нужнее, так как дают дополнительные баллы к экзамену по физике. Прикол в том, что именно с нашего года обучения поменялась кафедра физики, и теперь на экзамене не тупо тест, как было раньше, где можно было наугад обводить буквы и получать легко тройку, а уже дают несколько полноценных задач, к которым нужно полное решение, никакого теста теперь нет, увы.
А ещё забавно с физрой. Заставляют отрабатывать прогулы по неуважительной причине, иначе не поставят зачёт.
Самое главное: если вы ищете универ, который даст более менее нормальные знания, где вам не придётся сидеть дома за домашкой 24/7, который вы сможете прогуливать без особых проблем, поступайте сюда. Здесь всё расслабленно. Если вы ищете универ, где вы хотите пахать, то это не ваш вариант, рассматривайте лучше МФТИ, например.

Окончила здесь бакалавриат на направление 38.03.02 — Менеджмент (кафедра Современных технологий управления).
Отучилась с большим удовольствием здесь 4 года.
К сожалению часть обучения выпала на ковид:(
Но есть, что сказать. Несмотря на то, что училась на платке — университет, много что предлагал помимо основной получаемой специальности.
Про основное обучение:
Не для кого не секрет, что есть профиль (из-за него и выбрала данный вуз), здесь на мой 2019 год был — производственный менеджмент. Очень большое количество преподавателей имеют ОГРОМНЫЙ опыт и практические знания — не только сухая теория. Плюс от кафедры всегда были предложения и предоставления возможностей посмотреть и пообщаться с представителями будущей специальности. Отдельно хочется отметить, что когда пишешь курсовые работы (практики), тебе сразу оговаривается, что можно выбрать место практики и получать знания на опыте и кафедра в том числе предоставляет варианты прохождения.
Про удобство:
На сколько мне известно сейчас перенесли в другой кампус направление, но в моё время мы учились на 3х кампусах (в зависимости от дисциплины): Стромынка, Малая Пироговка и Вернадка.
Так как Стромынка была основным местом обучения, то ...
Показать полностью...её невозможно не отметить. Небольшой кампус с очень камерной и уютной атмосферой, очень там нравилась столовая и двор (качели, лавочки и т.д).
Также на протяжении 4х лет очень сильно был заметен апргрейд в инфраструктуре вуза (новый хол в административном кампусе, ремонт аудиторий, техническое обеспечение и т.п)
Единственное, что было неудобно, что кампуса раскиданы по всей красной ветке. Но пары всегда были расчитаны на то, что вы целый день на определенном кампусе.
Внеучебная деятельность стоит отдельного абзаца:
Она тебя встречается сразу при поступлении с кураторов (есть старшекурсник и препод). Огромное количество проектов и мероприятий, где ты можешь развиться и плюс получить какие-то софт скилс.
Если говорить ещё про доп образование (в моём случае это Цифровая кафедра), то можно получить переквалификацию, прошла бесплатно и отдельно курс по разработке веб-приложений и благодаря этому работаю сейчас в компании, которая связана с этим (тут к тому, что есть понимание чем занимаются и что именно делают).
Если затрагивать сессию, то тут зависит от тебя самого, преподы всегда озвучивают требования, если их соблюдать, то все возможно сдать и получить знания в должной мере.

Самый честный отзыв от ученика. Минусы:
1) Нет столовки. Имейте ввиду, при поступлении , что столовой в кампусе на Соколиной горе НЕТ! Учебный отдел любит об этом умалчивать . Питаться все 4 года будете в кабинете с микроволновкой и в Пятерочке рядом с кампусом . Я если честно не понимаю , почему такой масштабный универ, как МИРЭА, не может за 4 года ученикам сделать столовку. На месте руководства, мне было бы стыдно, на Вернадке в главном корпусе сделали ремонт и студ кафе, а мы 4 года кушаем в Пятерочке. Это как сказать человеку на собеседовании на работу , что в компании нет туалетов. Все есть , кроме туалетов, ходите на улицу в кусты. Ну смешно, и мы ведь еще платим за свой
гастрит неплохие деньги в кассу универа ! 2) Сада**ва В.Н. Это тетка уже много лет выносит мозг всем, и ее никак не могут уволить , она крепко держится за свое место , имея связи в рук.составе. Сама она - ноль без палочки , без пед образования, и без художественного образования. Характер стервозный- это мягко сказано. К сожалению, все старшие курсы имеют с ней дело , и главная загадка мироздания - кто ей дал право преподавать. Она хамит, оскорбляет студентов, иногда и преподавателей, обесценивает рабо...
Показать полностью...ты и всячески самоутверждается за счет студентов. Ставит оценки только по настроению, обосновать оценку не способна, так как сама знает не больше , чем первокурсник, а может и меньше . За два года она не дала нашей группе ровным счётом НИЧЕГО. Отвратительная бабища, которая спустилась с каких - то там гор и решила на старости лет, что больше, чем унижать студентов и лить грязь на всех- она ничего в жизни не добьется. Беспринципная , хамоватая и очень невоспитанная мадам, от которой веет деревней в плохом смысле слова за километр . Не дайте боги когда нибудь с ней работать, бегите от нее подальше. Руководство прошу обратить внимание, и принять наконец-то меры! На ее месте мог бы работать хороший преподаватель, она не только занимает место кого то, кто будет учить , но еще и позорит весь пед состав своей абсолютной некомпетентностью.
3) Кампус очень неудобно расположен . Далеко от всего. На сессии, что бы пересдать предмет, нужно ехать за допуском в учебный отдел на Стромынку, потом обратно на Соколинку к преподавателям, а потом обратно на Стромынку , отвозить ведомость с оценкой в учебный отдел. И так каждый раз, если нужно что то пересдавать. Если хотите закрыть сессию досрочно - вы накатаетесь туда сюда на всю жизнь вперёд . Вся основная студ. жизнь происходит на Вернадке 78, или на Стромынке , в главных корпусах. На Соколинке нет ничего из того, что было бы интересно, в плане активности и досуга. Там просто учеба и не более
4) Нет должного ремонта, здание старое, подвал вообще ужас -ужасный, выйти посидеть на улицу летом просто некуда, нет ничего, кроме бетонного пятачка возле входа. Нет даже лавочек. Внутренний двор есть , но он закрыт . На Вернадке , тем временем у студентов есть целая парковая зона на территории , что бы гулять и сидеть на лавочках отдыхать . А на Соколиной горе нет даже мусорки у входа, все засыпано бычками . Все наши деньги уходят на тот кампус, где мы не учимся.

Плюсы: 1) В целом , не считая Саданову, препод.состав очень неплохой. Есть сильные, хорошие и адекватные преподаватели, которые с первого курса классно объясняют и зажигают интерес к своему предмету. Огромное спасибо Суравцевой Юлии Сергеевне и Драгуновой Евгении Петровне ! Золотые преподаватели, с большой буквы. Учат на ура, очень интересно, и сами прекрасные люди. Без вас было бы не то: даже те, кто не планировал идти по профессии ,после них шли по профессии :) спасибо за то, что вы есть ! Есть и другие хорошие преподаватели, вообще адекватных и дающих знания большинство, много молодых , которые любят свою работу и легко находят общий язык с группой, умеют втянуть в предмет. Если хотеть и делать - обязательно научитесь, все , в большинстве своём, всегда помогут и поддержат. Учеба не скучная , много интересных заданий и проектов, конкурсы , выставки , некоторые преподаватели дают реальные заказы с работы как дз, в общем учиться и правда интересно
2) Активная студ.жизнь . Если смириться с тем , что вы каждый раз когда хотите в чем то участвовать - ездите на Вернадку или на Стромынку, то вам как ученику доступно очень много всего. Кружки и активности на любой вкус и цвет , от пения, медиашколы и танцев до клуба настольных игр, файр шоу и страйкбола. Реально очень много досуга, и все бесплатно. Еще есть возможность поехать летом по России в путешествия в горы или к морю , если активно себя проявлять в течении учебного года и участвовать в вузовской жизни. На сколько я знаю, по рассказам друзей из других вузов - у них максимум клубы по истории и философии и студ союз и все, в МИРЭА в этом плане больше возможностей. А ну еще в МИРЭА сразу можно таким образом знакомиться с людьми, особенно учитывая, что на Соколиной горе людей мало, я советую попробовать себя в каком нибудь виде досуга в универе - новые знакомства и новые навыки вам обеспечены.
3) Возможность получить второе высшее параллельно с бакалавриатом . На самом деле, это не полноценное второе высшее, а скорее корочка о переквалификации, которую можно получить пройдя дистанционное обучение по выбранной новой специальности. На выходе из университета ,в этом случае ,будут два диплома.
4) Нет математики. Поступая на первый курс , если вы такой же абсолютный гуманитарий, как я - можете выдохнуть , страдать с физикой и математикой тут не нужно , их не будет никогда . Будут всякие творческие предметы и общеобразовательные - гуманитарные: по типу философии, истории, психологии и тд. Ко второму курсу общеобразовательных станет меньше, профильных больше. На третьем и четвёртом не будет ничего, кроме профильных по специальности 5) Легкая учеба. С учебой спокойно успевается и студ жизнь , и работа / подработка и даже можно попробовать совмещать полноценную работу 2/2 , знаю , что так некоторые делают, это тяжелее , но конкретно тут на Соколинке - возможно 100%. А если вы не работаете- то у вас просто будет много свободного времени, так как задают гораздо меньше , чем в профильных художественных вузах и вы не рисуете все 4 года каждый день ( вы сидите за компом :)
6) Оборудование в кабинетах действительно хорошее. Не смотря на довольно таки убогий вид здания и отсутствие какой либо зоны отдыха для студентов , в кабинетах стоят новые компы , планшеты и вообще все, что нужно для работы . Можно приходить заниматься в свободных аудиториях, если нет с собой ноута. Все программы там стоят и все подключено, единственное что - некоторые компы не работают Наверное , из существенных плюсов это все, на самом деле плюсов гораздо больше , потому что если так подумать - университет неплохой , просто кампус на Соколиной горе как будто не особенно относится к университету и по виду и по обеспечению, хотя официально это один и тот же вуз

Надеюсь , это отзыв станет кому то полезным при выборе места обучения ! Если что не пугайтесь, на самом деле, в любом месте есть свои «Садановы» и неадекватные преподы, и есть те, кто отлично ведет пары и ради кого ходишь на учебу . И в любом вузе есть возможность научиться, если вы сами хотите получить знания. На Соколинке достаточно просто учиться , если делать что то в течение семестра. Тут конечно не Строгановка, но базу дадут хорошую. А еще тут есть возможность после учебы как то жить. в целом учиться довольно просто и интересно, нагрузка есть , но не такая большая, как в профильных вузах. Сюда стоит поступать , если вы не хотите все свое время уделять учебе, но готовьтесь есть дорогие полуфабрикаты из Пятерочки 4 года и ехать час - полтора в одну сторону ( если вы не живете на МЦК Соколиная Гора)

Учусь на направлении 09.03.02 по профилю «Компьютерный дизайн», при поступлении не видел на этом сайте информацию про это направление, и, ориентируясь в том числе и на высокую оценку тут, поступил в этот вуз, о чем, честно говоря, жалею. Постараюсь по пунктам описать плюсы и минусы этого учебного заведения, чтобы отзыв был полезен как абитуриентам КД, так и поступающим в ИПТИП. Возможно будет немного душно, но пожалуйста, не поленитесь прочитать, описываю ситуацию как она есть.

Что не так с этим профилем?
Начнем с фундаментальной проблемы: самой концепции нашего направления (веб-дизайн и цифровая графика, то есть соединение технических и творческих навыков). При этом творческих экзаменов нет, поступление по РМИ. Сюда поступают очень разные ребята: кто-то окончил художественную школу и хочет рисовать на компьютере и дизайнить, при этом не умея программировать (на базовом уровне для сдачи егэ), а кто-то наоборот - хочет заниматься фронтендом и вообще «не знает с какой стороны брать стилус». Другие вообще хотят заниматься разработкой игр и геймдизайном. Поэтому создается странная ситуация: многие преподаватели с кафедры дизайна считают, что мы «нехудожники» или «программисты» и дают ...
Показать полностью...очень поверхностные знания, при этом преподаватели с технических кафедр считают нас художниками, и тоже не дают глубокого понимания предметов! Как итог - будучи художником-самоучкой и увлекаясь программированием как хобби, за год обучения в этом вузе я не узнал толком ничего нового.

Построение учебы: 3/10
В учебном плане обнаруживается достаточно много предметов, незначительно отличающихся друг от друга, например «Дизайн» и «Визуальная концепция цифрового продукта». Но ладно, черт бы с ними, если бы по этим предметам давались актуальные знания. Ах да, это же российский вуз. Ладно, просто дайте мне хоть какую-то теорию.
Заглянем в аннотацию к рабочей программе и рабочую программу, где описано, какие знания по предметам должны получить студенты.
1. Информационные технологии в дизайне. По аннотации: студент должен знать средства проектирования информационных систем, понимать требования безопасности. На практиках мы должны были изучать программы, требующиеся для работы дизайнера, построение рабочего пространства, работу с облачными сервисами. По факту: треть семестра нам объясняли принципы работы латеха, треть мы делали летающие шары в программе Processing.
2. Программная верстка в дизайне. Одно из немногих достоинств этого направления, которое практически полностью нивелировалось тем, что, как гласит рабочая программа, в 3 семестре мы должны были продолжать изучать JS, а по факту просто с середины семестра начался C# с другим преподавателем. При этом, прошу заметить, никакого С# и в помине нет в планах лекций этой дисциплины. А для сдачи экзамена необходимо за половину семестра создать приложение на этом языке. До этого мы его не изучали.
3. Визуальная концепция цифрового продукта. К этому предмету не было претензий в прошлом году, но сейчас преподаватель вела половину лекций в семестре по полностью дублирующимся материалам, пройденным в прошлом году. Причем проходили мы совершенно не то, что запланировано на 3 семестр, хотя соответствующие презентации прикреплены на сайте вуза.
Вам может показаться, что это незначительные минусы программы, и я бы был с вами согласен, если бы подобное происходило в рамках одного или двух предметов, однако такая ситуация распространена повсеместно, и я перечислил только самые проблемные предметы.

Оснащение вуза (Соколиная Гора): 8/10
Немногое хорошее, что тут есть. Наше направление подразумевает практически постоянную работу с компьютерами и графическими планшетами на практиках, которые ведутся на Соколиной Горе. Каждая аудитория оснащена экранниками, так что, если у тебя нет графического планшета или ты забыл ноутбук дома, ты не пропадешь. Единственное, иногда отваливается интернет, но это случается нечасто. Кроме того, если чего-то все-таки не хватает, у МИРЭА есть специальный форум, на котором можно это самое и попросить. Например, в аудиториях, где раньше были только компьютеры, по просьбе студентов поставили и графические планшеты.
Но есть одно но…

Количество людей: очень много/10
На нашем потоке в каждой группе 30+ человек, поэтому, если приходят все, в некоторые небольшие аудитории на практике мы просто не влезаем целиком. А тем, кто влезает, не хватает компов, приходится работать по двое, если нет ноутбука. Некоторые аудитории рассчитаны примерно на 20 человек.

СДО и сторонние приложения: 9/10
Довольно удобная система, через которую можно смотреть задания и дедлайны к ним, список предметов и конспекты лекций. Есть несколько приложений для просмотра расписания.

Расписание в начале года: 0/10
Уже стало мемом, выкладывается 30 или 31 августа и сразу поражает 3 окнами с переездом между корпусами или отсутствием лекций по предметам. В течение всего сентября в него каждые несколько дней вносятся правки, и устаканивается все дай бог к середине октября.

Нагрузка и расписание не в начале года: 9/10
В целом, в этом плане все довольно комфортно. Дз немного, при желании можно успевать все делать на практиках. Пар тоже немного, в среднем 2-3 в день. Примерно одинаково много времени будете проводить на Соколиной Горе (для практик по дизайнерским штучкам) и на Стромынке (для лекций по всему, кроме истории), немного придется побывать на Фрунзе и Вернадке.

Ана****й контроль: очень больно/10
С этого года ввели рейтинговую систему с баллами, для допуска к экзаменам необходимо набрать n-ое количество посещений и активностей на практиках. Но самое главное - прикрутили очень жесткий контроль посещаемости, осуществляемый посредством «пиканья» студаком на входе и выходе, отметок на паре с помощью QR-кодов и дополнительного заверение журнала старостами. Пока что все работает очень странно: есть две несвязанные системы, одна на СДО, другая, как отдельное приложение, каждый раз возникает путаница. Иногда преподы отмечают вручную, и на это уходит 15 минут от пары. За 50% прогулов отчисляют. Российский технический, че.

Столовая на Соколиной Горе: 0/10
Ее просто нет. Зато открыта одна аудитория с микроволновкой, в которой можно погреть то, что ты купил в близлежащей пятерочке.

Физкультура: 9/10
Есть много разных секций по выбору, как сложные, так и простые. Главное - набрать 16 посещений, с этого года разрешили закрывать пропуски тестами с сайта.

Дополнительное образование: 10/10
Для учащихся 2+ курса сделана цифровая кафедра с большим выбором разных специальностей, после обучения есть шанс получить диплом о переподготовке.

Повышение стипендии: 10/10
В ноябре повысили до 5300.

Понижение стипендии: -10/10
В мае снизили на 25%.

Общая оценка: 4/10
Это дефолтный российский вуз со всеми его минусами и плюсами.
Раньше можно было прийти на это направление и, не особо нагружаясь дз, заниматься самообразованием и работать, появляясь на половине пар. Но теперь, из-за строгой системы контроля, приходится просиживать штаны на лекциях со скучными преподавателями, не дающими знаний. Обидно за огромный потенциал направления, так и оставшийся нереализованным.

Конечно, не могу от вас ничего требовать, но мой вывод:
Если вы дизайнер - не рассматривайте этот вуз, поверьте, направление Дизайн тут не лучше. Если вы программист - не поступайте на это направление, все равно будете гуглить и учиться сами, да еще и страдать от преобладающих гуманитарных предметов.

#ТАслив РТУ МИРЭА институт тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова
Пришло время и моего отзыва. В этом году окончил с отличием институт тонких химических технологий по направлению Биотехнология, победил на Всероссийской олимпиаде по биотехнологии общался с огромным количеством людей, поэтому постараюсь наиболее подробно описать университет.
Начну с мелочей:
1) Столовая. Кроме комплексов (200-300р) брать больше нечего. Отбивная за 170, кофе за 150 передают привет. За все время обучения заходил лишь пару раз, огромные очереди, оно того не стоит. Но кормят хорошо и вкусно. Помимо столовой есть автоматы с батончиками и напитками, ларёк с булочками и буфет, который очень нестабильно работает. В буфете так же стоят 2-3 микроволновки в свободном доступе. В целом, питание хорошее, однако большинство предпочитает питаться в фастфуде около вуза, благо заведений рядом достаточно. Лично я в основном брал еду с собой и разогревал в вузе.
А еще по всему вузу стоят кулеры с водой.
2) Места самоподготовки. Есть читальный зал в котором обычно немного народа. Можно посидеть, подготовиться и почитать в тишине. Остальные зоны для подготовки в основном заполнены под завязку. Есть несколько...
Показать полностью... столов для тенниса, однако в большие перерывы они всегда заполнены.
3) Общественная, спортивная и культурная деятельность. Ее много. Даже очень. Студ организовывает неплохие мероприятия, мюзиклы от ЦКТ выглядят профессионально. Участие, естественно, по желанию. Сборные университета работают достойно, команды сильные, медиа развито отлично. Даже существует медиашкола. Особенно хочется отметить сборную по пауэрлифтингу, которая каждый год забирает международные соревнования. В целом, найти желание по душе сможет каждый.
Отдельно можно отметить волонтерские поездки, которые особенно сильно «разрослись» за два года. Суть в том, что ВУЗ за свой счет отправляет группы студентов во главе с руководителем в разные уголки страны (в основном заповедники), где студенты выполняют различные работы, живут в палатках и готовят на костре (за исключением некоторых поездок). Здесь практически самая масштабная организация волонтерских поездок во всей России, на которую ВУЗ тратит просто бешенные деньги. Чтобы было понятно про суммы, на Курильские острова легко направляют группу из 15 человек. Однако в последнее время это больше стало похоже на клоунаду: чтобы выбить грант в следующем году, уже сейчас волонтеров заставляют лайкать и комментировать каждый пост в социальных сетях вуза. И это все больше и больше становится похоже на накрутку ботами. Еще один минус - то, как люди отбираются на эти поездки. Желающих много и часто на самые «прикольные» поездки попадают люди по знакомству, а другие ребята, какими бы трудящимися они ни были на субботниках, не попадают никуда. Хотя изначально организаторы обещают, что мест хватит всем. Но в общем и целом само движение я считаю очень стоящим. Кто интересуется подобным-обязательно попробуйте попасть в поездку.
4) Администрация вуза. Здесь все неоднозначно, с одной стороны, учебный отдел оперативен и всегда старается помочь студенту, с другой стороны, все, что выше - глухая стена. За 4 года неоднократно встречался с абсурдным безразличием и лицемерием свыше. Кстати, для парней, справки для военкомата выдают только в электронном виде (наш вуз ведь такой «продвинутый»). Лично меня чуть не забрали с этой «справкой». Дойдя до вЫсшей администрации за бумажной справкой пришлось неоднократно выслушивать нелестные

словечки и в итоге уйти ни с чем (красиво посылать тут точно умеют). Но, опять же, это корпус 78 (основной), где иТХТ почти не появляются. На 86 локальная администрация лояльнее.
Отдельно хочется остановиться на спортивной администрации, в частности, ССК Альянс. Орган, который должен помогать студентам, не всегда с этим справляется. Финансирование для сборных приходится вымаливать, основной денежный поток уходит на популярные сборные, вроде футбола/волейбола, остальные остаются с 1-2 (если повезёт) соревнованиями за год и пустой сметой. Плюс, альянс достаточно забывчив и о любой просьбе необходимо неоднократно напоминать. Сейчас стало немного лучше, однако так же не очень.
Про студ было сказано выше, ребята отзывчивые, однако полномочий у них мало.
Профком - непонятный орган. Дотации и бонус РЖД - да, хорошо, однако глобальные проблемы студентов (а такие были) профком никак не решает и не помогает в решении.
5) Расположение. Очень удобное. Находится иТХТ в пяти минутах от метро, рядом куча магазинов и ТЦ, основной корпус, где разные документы делать и тд, в 15 минутах пешком. Так же есть корпус на фрунзенской в 10 минутах, рядом парк где можно отдохнуть между пар. Касательно занятий, у БТ 1 и 2 курс занятия идут в корпусе иТХТ и на фрунзенской (20-30% предметов), 3 и 4 курс только на юго-западной (исключение - военная кафедра, она на фрунзенской неподалёку от учебного корпуса).
6) Военная кафедра. Набор начинается после 2 курса, офицеры и сержанты обязаны пойти в магистратуру МИРЭА и отправляются на сборы после 1 курса маги. Военник выдаётся по окончании обучения в магистратуре.
Есть специальность солдаты запаса, однако попасть туда крайне сложно. Весь иТХТ, за редким исключением, обучается на специальности РХБЗ офицера запаса. Если не хотите идти в магистратуру, пройденные 2 года обучения никуда не идут и вы уходите ни с чем (условия контракта). Сборы 5 недель летом в воинской части, как в армии, в конце экзамен.
В целом, поступление (физп и успеваемость) и обучение несложные. Рекомендую.
7) Общежития. Дают то всем, то не всем, то заселяют во внештатное общежитие в печатниках (далеко и условия плохие). Ходит много слухов, что магистров с этого года не будут заселять вообще. В результате этого с моей группы (негласно - сильнейший набор) в магу МИРЭА собираются 5-6 человек из 30. Распределение по общежитиям случайное, в основном, БВИ и стобалльников заселяют в 1 общежитие (на территории вуза), но встречал стобалльников и с водного стадиона (час до вуза). Из года в год цены на общежития растут, но условия улучшаются крайне медленно. В моем общежитии сломалось более половины душевых кабинок, но вуз отказал в новых запчастях. Погуглив узнали, что расходники и так были самые дешевые. После, правда, починили, но осадок остался. Про стоимость - за 4 года обучения стоимость возросла с <500 до >1000р в месяц и продолжает расти. На лето выселяют, а по возвращении ты обязательно должен предоставить флюорографию и справку об отсутствии у тебя ВИЧ и сифилиса (что я считаю какой-то дикостью). Стирка стоит 200 рублей без порошка и сушки, стиралка старые, их, в моем общежитии точно, не чистят, плюс на них постоянная очередь (2 машинки на 300-400 человек).
Ещё интересная деталь - два, расположенных по соседству общежития ректор решил сделать мужским и женским вместо смешанного. Почему - одному ему известно, однако уже сейчас девочки по несколько часов ищут кого-нибудь, кто поможет спустить чемодан либо передвинуть шкаф.

Да, студент может заходить только в своё общежитие, в другие требуется оформлять заранее пропуск на несколько часов, согласовав со всеми своими соседями и получив от них подпись. Про сами общежития - они в основном хорошие и многие комнаты сейчас ремонтируют, не вижу смысла здесь делать полный экскурс, лучше спросите в комментариях.
Важный момент - очередь на общежитие. Понятие эфемерное, так как она почти не движется. Даже после борьбы с «незаконно живущими» полгода оставались пустующими некоторые комнаты. Однако некоторые заселяются спустя пару лет.
8) Вытекающее из предыдущего - коррупция. Сколько не искал в университете - только редкие и недостоверные слухи. В общежитиях коррупция в малых размерах (сменить комнату на более хорошую и тд) была, но искоренили в этом году.
9) Стипендии. Они как бы есть, но с ними свои моменты. В весеннем семестре и без того невысокую стипендию (около 5к у отличников и 3,5к у хорошистов) срезали всему университету на 25% из-за «большого количества сдавших сессию успешно». Была шумиха в новостях, университете, признали снижение незаконным, но замяли и оставили сниженной. Плюс ПГАС не выплачивается весь 1 курс (как маги, так и бакалавриата) и в последнем семестре выплачивается всего 3 месяца. С ПГАС тоже есть определённые вопросы, иногда принятые комиссией документы признавались недействительными, иногда из двух людей с одинаковыми достижениями проходил только один. Апеллирование было бесполезным, признавали, что произошла ошибка, но ничего не меняли.
10) Итак, пришло время основного - обучение. Из года в год отношение к вузу менялось как с резко отрицательного к положительному так и наоборот, поэтому решил писать отзыв после выпуска.
10.1) Дополнительное образование.
Различных дополнительных курсов, программ и прочего очень много. Опишу только то, с чем самому удалось столкнуться.
Существуют курсы иностранных языков, при успешном окончании которых выдается диплом о профессиональной переподготовке «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». Курсы платные и стоят около 30к за семестр. Всего 6 уровней, студента зачисляют по итогам тестирования на какой-либо уровень. Дальше - один семестр обучения = один уровень. Честно, уровень образования тут средний, но для получения корочки и поднятия скилла курсы неплохие. Чаще всего уровень зависит от того, к какому преподавателю ты попадешь. К счастью, его всегда можно поменять на того, кто больше по душе. Больше всего мне не понравилось наличие бесполезных предметов, таких как лингвистика, по которым необходимо было сдавать экзамены. Еще был бизнес-английский и технический английский, к ним вопросов нет, материал на них был полезным.
Еще конкретно в нашем институте есть курсы элитной подготовки, где вам устраивают дополнительные занятия (даже лабы) по некоторым предметам (английский, аналит, орган и неорган). По окончанию курса вам выдают сертификат. Как сейчас дела обстоят с программой и парами я не знаю, но когда это все только появилось, то все было сырое, непродуманное и не всегда интересное. Но если вам нечем занять вечера - то это хороший вариант провести время не впустую.
Программирование - с прошлого года появилась возможность бесплатно получить документ о повышении квалификации программиста, специальность веб-разработчик. Само обучение довольно простое, экзамены так же не очень сложные. Преподаватели хорошие и информацию доносят достойно. Самое главное - обучение полностью бесплатно.

10.2) Учеба в вузе.
Я окончил довольно сильную школу и сдавал и физику, и химию, поэтому первый год мне было учиться даже слишком легко, однако это привело к расслабленному состоянию. В начале программа была уровня школы +- некоторые новые вещи, однако далее пошли новые темы, которые были не сложнее, однако в школе не рассматривались. Расслабившись в первом семестре пришлось несколько поднапрячься чтобы восстановить силы.
Стоит оговориться насчёт контингента - в первые группы (в которой я был) в основном попадают стобалльники и БВИшники. Однако есть и 5, и 10, и 15 группы. В основном, контингент середняков и студентов ниже среднего, однако после 2-3 курса все различия пропадают. Несмотря на это, я смог найти свой коллектив в который влился и учился с комфортом.
10.3) Важный пункт.
Также стоит рассказать о науке в вузе. Безусловно, есть студенческое научное общество, которое начало довольно сильно развиваться (однако, там есть свои нюансы), «элитные группы», которые кроме сертификата особо ничего не дают, однако это лишь малая часть всей научной деятельности.
И тут возникает проблема: сторонних НИИ не заинтересованы в студентах 1-2 курсов, но это и понятно ввиду отсутствия опыта.
Основная проблема - сам вуз не заинтересован в научной работе до диплома. На 1-2 курсе попасть в лабораторию для научной деятельности практически нереально. Вуз переполнен, от этого возникает множество проблем (до 25 дипломников на одного кандидата наук). Из-за этого вы можете вечно обивать пороги лабораторий внутри вуза и не найти нигде места куда вас возьмут. На 3-4 курсе научка заключается в написании диплома и то, только на ХТБАС и БТ (на химтехе в основном научная работа в конце 4 курса). Статьи в вузе бакалавры так же не пишут - ни времени, ни желания у кафедр, ни ресурсов.
Так что о статьях и публикациях, даже о лабе (минимум до 3 курса) можно забыть.
Кстати, на всех днях открытых дверей кафедра БТ любит показывать крутую лабораторию генериума - туда бакалавры доступа не имеют, только редкие магистры (лично я не видел там студентов вообще). В общем, для научной деятельности стоит искать сильные и заинтересованные НИИ, собирать портфолио, тогда, возможно, получится даже получить минимальную ставку.
10.4) 1 курс. По ходу всего рассказа буду заострять внимание на некоторых экзаменационных предметах.
- Иностранный язык. Есть и английский, и французский. Изучается только технический для перевода статей. Пользы мало, однако предмет не бесполезен. Экзамен на 2 курсе.
- Физика. Лабы - сделать, защитить (иногда сложно, но сторонние ресурсы и методички помогают) и забыть. Особо не полезны. Семинары и лекции лично мне оказались не очень полезны. По сути, уровень ЕГЭ + пару новых тем. При должном внимании проблем возникнуть не должно, есть парочку сложных преподов, однако если не забивать, сдать легко.
- Неорган. 2 сема с экзаменами. 1 сем - термодинамика и химия элементов. Лабы большие, делаются долго, интересные, защиты терпимые. Учат хорошо. Есть преподаватель, записывающий лекции на ютуб, только по его видео уже можно сдавать на отл. Однако ввиду заполненности вуза (далее - ЗВ) на практике случаются толкучки и задержки.

- Матан/линал. Этому в школе не учили, однако если попадётся плохой лектор/семинарист (таких мало) - ютуб ваше всё. Для химика-аналитика или биоинформатика будет, скорее, ознакомительный курс, однако в среднем хватает.
2 курс
- Орган. Довольно непростой предмет, нужно чтобы повезло с семинаристом или лектором, желательно с обоими. Если в начале покажется, что просто - это ошибка, расслабляться нельзя. Два экзамена, придётся много готовиться самому. Свои конспекты желательно хранить до 4 курса, пригодятся. Лабы ни о чем, просто чтобы были.
- Аналит. Основы аналита были не особо полезны. Непонятно, почему 1-2 метода анализа рассматривались целый семестр, когда на 3 курсе в один сем вложено 8, а на 4 - 5-6 методов анализа. Однако для ознакомления с основами статистики, ведения анализа, оформления результатов было весьма полезно. Экзамен проще чем на органе, предмет длился 1 семестр. Однако здесь, в основном, преподы очень строгие и требовательные, порой абсурдные (они же будут на 3 курсе). Учиться стоит самому.
- Теорвер. Экзамен. 1 сем. Так же, больше для ознакомления. Преподы те же, что и на матане/линале, программы хватит для химика, но недостаточно для биоинформатика или аналитика.
- Физхим. Преподы очень разные, мне не повезло и фх я учил сам полностью. 1 сем на 2 курсе - кинетика, 2 сем на 3 курсе - строение атома/молекулы. Программа построена плохо, на семинарах в основном решают, а не учат решать. Однако экзамены довольно просты и подготовиться самому легко. Лекций будет недостаточно, желательно подключать сторонние учебники.
3 курс. Самый лучший за все года обучения.
Именно на 3 курсе начинается работа над дипломом (если повезло) и добавляются профильные и околопрофильные (ОП) предметы.
Околопрофильные - ФХМА (фх методы анализа), ПАБТ (процессы и аппараты биотехнологии), СУБТП (он на 4, отнесём к 3. Системы управления биотех процессами), ОХТ (общая химическая технология).
Профильные - основы биотехнологии, общая и микробиология, химия и получение биоактивных веществ.
Начнём с ОП.
- ФХМА. Босс всего обучения. Очень и очень обширный предмет со строгими и требовательными преподавателями. В 1 семестр обучения засунули 8(!!!) методов химического анализа (от спектроскопии до хроматографии,биоанализ будет на 4 курсе). Предмет для меня оказался максимально полезным и довольно сложным. Мне повезло с преподавателем, однако даже имея учебник при большом желании можно прокачаться в аналитике. К экзамену безвылазно готовился 2 недели (до этого 1-2 дня на экзамен), сдал довольно легко. Много летучек, сложных контрольных и коллоквиумов, однако предмет действительно практически полезен и применим.
- ОХТ - изучение промышленного синтеза. Установки, условия реакций, направления потоков. Здесь будет первый курсач, который переименовали в большое ДЗ. Предмет не очень понятен, однако преподы лояльные и добрые, учится и сдаётся относительно легко. Плюс приобретается навык именно технолога, начинаешь понимать работу промышленных установок.
- СУБТП - продолжение охт. Конкретно изучение процессов управления установкой, как работают приборы и тд. Установки старые и информация не очень актуальна, однако сдаётся легко.

- ПАХТ. Да-да, сантехника. Да, самый долгий (3 семестра) предмет. Однако не сложный, скорее объемный и нудный. Преподаётся относительно хорошо, изучается течение жидкостей, промышленная выпарка, дистилляция и ректификация с курсачом на 4 курсе. Для чего это массе биотехнологов на таком уровне расчетов - непонятно, курсач самому выполнить очень сложно. Как для ознакомления - хорошо, однако уровень требований как в специальных вузах технической промышленности. Экзамен на 4 сдать реально, на 5 надо подучиться. Курсач защитить довольно сложно, однако 4 получить тоже реально
ПРОФИЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ КАФЕДРЫ. 3-4 курс
Наверное, самая больная тема. Начну с хорошего
- ХБАВ - отличные лекции, ведёт очень умный и опытный лектор. Экзамен несложный, преподаватель понимает, что не все занимаются синтезом на биотехнологии.
- Введение в биотехнологию - предмет ведёт немолодая женщина, которая не очень хорошо доносит информацию, однако знания актуальны и полезны, лично мне на олимпиаде очень помогли.
Так же есть приглашённые преподаватели из МГУ и ИМГ, ведут пары по биопрепаратам и белкам (генетика). Однако ввиду ограниченности времени пытаются внести огромное количество информации в короткие сроки, что несёт путаницу.
А теперь бочка дёгтя в ложке мёда.
Большинство кафедральных преподавателей плохо разбираются в своих предметах и абсолютно не умеют доносить информацию. Да и у многих предметов содержание не имеет ничего общего с названием. Но обо всем по порядку:
- Общая биология и микробиология. Лаб всего 2, ведутся в небольшом помещении рассчитанном на 6 человек (в моей группе было 30), однако их проводили две замечательные женщины из медицинских вузов, старающихся максимально выжать все из пары часов. Однако от лаб особо пользы не было. Лекции вёл хороший преподаватель, однако читал информацию крайне быстро и записывать было нереально.
А теперь семинары. В мой год семинары вела аспирантка, оператор ЯМР, которая ничего общего не имела с биологией. Знаний было 0, только готовили и читали доклады. Сейчас семинары по биологии (как и по биоинформатике) ведёт химик-синтетик, так же не имеющий ничего общего с этими предметами. Стоит ли говорить о том, что биологии на их парах 0?
- Компьютерное моделирование биотехнологических процессов. Красивое название? Да. Но на парах просто та же оператор ямр лениво давала задание на поиск статей, максимум - рисование двумерных молекул. Лекции вёл тот же химик, пользы особо не было. Кто не понимал - их проблемы, семинарист тоже не хотела (да и не могла) помочь. Зачеты получались чудом, не понял как делать - ищи сам. Польза, конечно, небольшая была, но разве это моделирование?
- Практика после 3 курса. Как мы мечтали попасть в хорошие НИИ и на заводы. Однако практику вели те же химик и оператор. На завод определили только 5 человек из группы, ещё около 10 попали куда-то на лекцию. Кто находил места сам, не могли описывать свою практику, тк должна была быть общая. В течение 20 дней мы сидели в Москве и ждали новостей. Несмотря на обещания, нас не смогли записать на лекцию с открытой регистрацией, тк наши организаторы не попали в сроки. В итоге за несколько дней до конца практики была проведена организаторами лекция в университете и по ней писали отчеты. Вот и вся практика. Сейчас уже не так, практика стала более реальной. Но осадок остался.

- Система обеспечения качества биотех продукции (GMP/GLP). Полностью юридический предмет, который, однако, велся достойно, информация была актуальной. Однако экзамен был так же полноценным, что для биологов и химиков было не очень приятно.
- Биохимия и технология белковых соединений. Два предмета, которые вели люди, нежелающие преподавать. На биохимии у преподавателя не было программы и предмет закончился спустя 3-4 пары, второй преподаватель не всегда приходила на пары и систематически опаздывала. На технологии белковых была генетика. Преподаватель (та же, что и с биохимии) систематически опаздывала и отменяла пары, постоянно переносила контрольные, а если и вела занятия - лучше было не слушать, куча ошибок в элементарной генетике. Зато контрольные принимает будто бы у нас проведен полноценный курс, что было весьма неприятно.
- Физико-химические методы биотехнологии. Слабые лекции и отсутствие семинаров, повторение фхма с небольшим добавлением биоанализа. Информации настолько мало, что пользы 0. Хотя бы экзамен в разы проще ФХМА.
- Фармацевтическая химия. Какому-то гению пришло в голову 2 полноценных предмета с двумя полноценными экзаменами (результат - средний по двум) запихнуть в последний семестр 4 курса.
Первый предмет - фармакогнозия. Здесь все относительно легко и хорошо, нормальный ознакомительный курс.
Второй предмет... непонятно как назвать. Его ведёт неадекватный дедушка. Его настроение постоянно меняется, чего он хочет от тебя - непонятно. Сгусток агрессии. Лекций по предмету нет, на семинарах задания разбирают студенты, он лишь изредка встаёт и неразборчиво комментирует. Оценка по его предмету - результат двух контрольных, которые даются на полтора, а на пересдачах до получаса на вариант. А теперь сами контрольные - синтез, дичайшие механизмы реакций и прочие радости практически никак не связанные с биотехнологией. На 5 обе контрольные написал один человек с потока. Да и остальные пишут больше на удачу, потому что у преподавателя свои механизмы, которые он не может объяснить. Результат - 0 знаний и много агрессии в свой адрес.
- Методы очистки биопрепаратов. Тот же химик синтетик с практики и комп. мод. Хотя бы здесь он в своей стихии... Но его скверный характер и чувство собственного величия портят все. Вечная надменная улыбка и «Ну это вы проходили, это я буду не рассказывать, а спрашивать...». В итоге за лекцию из 20-30 слайдов проходилось 3-5. Знаний так же 0.
Если пройтись по кафедральным преподавателям в целом, то, конечно, есть профессионалы своего дела, но таких меньшинство. Хирш выше 5 я не находил. Многие ведут «не свои» предметы, что ведёт к неактуальным и слабым знаниям.
Если говорить про все обучение в общем, то биотехнология вся основана на синтезе. Химия-химия-химия, биологии практически нет, только механизмы реакций и синтезы. Синтетики вынуждены вести биологические предметы, что ведёт к полному провалу.
Что хочется сказать в конце?
Несмотря на все недостатки, МИРЭА развивается. Улучшается СНО, практика, добавляются хорошие преподаватели. Медленно, но верно, вуз встаёт с колен. Несмотря на все минусы, хорошей альтернативы в Москве нет, везде есть свои недостатки. Я, мои одногруппники и однокурсники строили себя в НИИ, по лекциям на ютубе и знакомым. Есть победители

конференций и олимпиад, есть способные студенты. Результат ли это МИРЭА? Отчасти да. Вуз дал свой вектор и необходимую поддержку, научил бороться с трудностями. Общежитие, стипендия, лояльное руководство и, зачастую, не менее лояльные преподаватели - все это вкупе со своими стараниями вырастило толковых специалистов.
Я действительно рекомендую МИРЭА как средний вуз для самостоятельных людей, которые ещё не определились точно с направлением или не хотят столкнуться с академическими объёмами информации. Отчисляют редко, готовы помогать до последнего. В целом, вуз идеален, чтобы получить бакалавриат, раскрыться и к магистратуре уже понять, чего вы хотите от обучения.
Если вы готовы ко всему вышеперечисленному, этот вуз для вас. Получив диплом, пройдя все 4 года я могу уверенно сказать, что я доволен тем, каким сделал меня университет.

Поступила я в 2021 году на бюджет в институт информационных технологий на направление "Прикладная математика".

Начну с общежития. В нашем вузе из 6, я была в пятом на 11-Парковой. Раньше эта общага была только для иностранцев, но из-за нехватки мест стали селить и русских, поэтому здесь очень много людей другой национальности и расы. Общежитию уже давно нужен ремонт(например, заменить деревянные окна на некоторых этажах на нормальные пластиковые без щелей), вроде что-то даже делают, но довольно медленно. Много разных проблем: до вуза почти 1.5 часа, дорогая стирка при не очень хорошо работающих машинках, готовить что-то слишком долго, плиты разогреваются минимум минут 15 на хорошей комфорке, на плохой может доходить и до 30, очень частые проверки комендантов, можно приводить гостей только с письменного разрешения администрации. Как итог, могу сказать, что жить можно, но нужно запастись терпением.

Перейдем к обучению.
Плюсы, которые я для себя отметила:
1. Всем все равно на посещения, можно прогуливать
2. Людям с хорошей базей учиться будет просто.
3. Есть хорошие преподаватели, но их очень мало
4. Есть военная кафедра
Минусы:
1. Очень много всяких отчетов. По многим пр...
Показать полностью...едметам их нужно будет писать на каждую практическую работу в строгом соответствии с гостами. Меня это просто убивало, возможно, конечно, кому-то это где-то пригодится, но только если работать в гос. структурах или бюджетных организациях, я на работе ни разу не писала отчетов за полгода.
2. Программа по программированию(плюсы, джава, питон) очень поверхностная, вы будете решать +- те же задачи на каждом языке программирования, которые проверяют по большей части знание синтаксиса и базовых операторов. При этом на семинарах никто ничего объяснять не будет, каждый делает, как может.
3. Много разных предметов, которые непонятно как применять в работе
4. Много неадекватных преподов, начиная от просто злых и вредных, заканчивая теми, кто пристает к студенткам(ко мне на экзамене открыто клеился препод по философии, и не только ко мне)
5. Задачи в Авроре)
6. Курсовая работа каждые полгода(почему она тогда вообще называется курсовой?). При этом требования к курсовой будут меняться постоянно. Сдавая курсовую по плюсам, мы несколько раз перепечатывали титульники(в конце просто замазали часть в фотошопе на скане) и целый день ждали пока их подпишут(из-за оформления титульника подписали не всем)
7. Мне оказалось очень сложно совмещать это все с работой, поскольку чтобы сдать какие-то задания, нужно приехать в вуз, а у меня хоть и свободный график, но много созвонов, которые пересекаются с парами

На втором курсе я перестала ходить на пары сначала из-за доп. обучения потом из-за работы, но в первом семестре еще пыталась что-то сдавать и быть в курсе, во втором забила совсем. Я бы сказала, что мне это мало что дало, я еще помню многие предметы, но мне это пока никак не пригодилось и никак не помогло с устройством на работу.
Я думаю, что если доучиться до конца и отучиться в магистратуре, то полезные знания вы все-таки приобретете, но вам так же как и мне нужно будет готовиться к собеседованиям с алгоритмическими задачами и всем таким, только вы потеряете много времени на учебу. Мне было проще отучиться в школе доп.образования, где все без отчетов, растянутой программы и ненужных предметов. Если рассматривать это как отсрочку от армии, я бы выбрала другое место, может МАИ( по словам моих знакомых учиться там вообще почти не нужно) или политех(учится бывший одноклассник, сессии у них проходят сейчас дистанционно, в целом сдавать нужно очень мало работ).
В целом вуз неплохой, проблемы с отчетами и устаревшей программой по проге есть почти во всех вузах сейчас, поэтому высшее образование в нашей стране не для меня.
Итог этого приключения: сейчас я перешла на третий курс, у меня 17 долгов и я собираюсь отчисляться, так как уже полгода у меня работа мечты.

Отучился в этом вузе 6 лет. Все 6 лет был на кафедре МОСИТ, правда в магистратуре тайные силы определили меня на базовую кафедру, чему я в итоге рад.

Как здесь уже говорили мои коллеги, на первых двух курсах будут очень серьезные испытания в виде физики, высшей математики и линала. Сложность прохождения данного квеста зависит от удачи, которую Вы вкачали в характеристиках.
Также на первом-втором курсе на кафедре МОСИТ будут такие предметы, как "процедурное программирование", "ООП" и так далее. Хоть в названии и есть заветное слово "программирование", по факту все два года будут вкладывать в головы знания первых 50-ти страниц учебника для чайника. На это этапе очень важно осознать, действительно ли Вы хотите заниматься программированием, или же Ваше сердце предпочитает другой путь. Если же Вы выбрали первый вариант, то стоит закупить хороших книжек, включить сайт по типу hackerrank и учится самостоятельно. Пожалуй, единственный плюс, который я мог бы отметить заключается в том, что кафеда МОСИТ в МИРЭА предоставляет кучу времени на самообучение. Правда, нужно учитывать, что сложность сдачи экзаменов при этом увеличивается по экспоненте.
Также, научитес...
Показать полностью...ь навыку переговоров, чтобы найти отличников не только в Вашей группе, но и во всем потоке, чтобы клянчить у них лабораторные. Этот навык пригодится также в будущем.

На старших курсах появятся предметы полегче, но при этом бесполезные. Те же бизнес-процессы, системный анализ, ect. При этом, преподаватели будут Вас уверять, что стоит забыть о программировании, и начать заниматься более "важными" делами. Не ведитесь, это ловушка. Самое страшное, что на моей практике случалось на 3 и 4 курсах, это предмет "функциональное программирование", где необходимо было делать разбор литературных произведений на языке, который мертв настолько же, насколько мертв Хурритский язык (Prolog). Также, на этих курсах Вы станете замечать, что методички, по которым дают материал или лабораторные созданы во времена популярности Windows Xp.

Далее, прежде чем переходить на тему магистратуры, хотелось бы обсудить преподавательский состав МОСИТ. Есть разные преподаватели, от тех, кто действительно умеет, и любит свою работу, до тех, кто ничего не знает и не умеет, и просто использует цитаты книг, которые были написаны, когда люди думали над разгаткой машины "Энигма". Важно понимать, что не все сложные преподаватели, о которых ходят страшилки, действительно злые, многие из таких просто отвественные, и надо за это благодарить их и по возможности договариваться. За все 6 лет обучения мне встретился только едиственный преподаватель, который был обижен на свою жизнь, и пытался насолить студентам. Для меня встреча с ним произошла на защите диплома бакалавриата. Но, этого человека не было в комиссии, поэтому единственное, что было в возможностях, это злобно пыхтеть.

Теперь, расскажу про магистратуру. После окончания бакалавриата, я решил не менять обстановку, потому подал документы на ту же кафедру МОСИТ. На мое везение, я попал на базовую кафедру, потому большинство предметов были отделены от главного корпуса и проходили на реальном предприятии. Однако, по рассказам моих коллег, которым повезло меньше чем мне, все было очень плохо. "Отдельным видом искусства, которым обучали на данной замечательной кафедре - изучение ГОСТов наизусть с последующим цирком на экзаменах" - рассказывал мне мой товарищ. Такое же было и на последнем курсе бакалавра, самый последний экзамен перед дипломом. Также, лично у меня опять появились предметы по типу бизнес-поцессов. Но апофеозом стал предмет "технологии личностного роста". Данный предмет был на последнем семестре магистратуры. Если кому-то кажется, что в 24 года личность человека не достаточно сформирована, то Вы ошибаетесь. Но, даже если вдруг Вы для себя решили, что вам необходим личностный рост, то знайте, что данный предмет был курсом инфоцыган, но никак не научной информацией. Также, на последнем семестре магистратуры в методичках и вопросах к экзаменам очень часто проскакивали фразы по типу "Технологии - это ремесло + наука". Казалось бы тоже, ничего страшного, однако не на 6 году обучения в вузе, а в школе, классе в 7.

Подводя итог, хочу сказать, что я не советую поступать в этот вуз на кафедру МОСИТ, если Вы не готовы самостоятельно следить за своим обучением. Уйма бесполезных предметов и знаний, мало полезных. Преподавательский состав 4/10. Потраченного времени 10/10. Свободного места в коридорах 0/100 из-за того, что на платное обучение берут всех. Желаю всем удачи и хорошей учебы!

Всем добрый день
Хотелось бы отметить, что я отучился 6 лет в вузе тонких химических технологий, а именно МИТХТ, также успел поработать там и преподавателем, и инженером (поломойщиком), и лаборантом (поломойщиком) и насладиться всеми гранями этого чудесного места, но об этом ниже:
1) Преподавательский состав - 2/10.
Есть действительно приятные преподаватели, достойные уважения и готовые тебя научить, которые идут к тебе на встречу и учат новому, в том числе и жизненному опыту, но в основном это озлобленные люди, которым плевать на тебя, твои знания и проблемы. Вы скажете "это взрослая жизнь, а не школа, вуз этому и учит тебя ", а я скажу, что после школы я никак не ожидал, что преподаватели будут тебя гнобить, унижать просто потому что ты рожей не вышел или посмел опоздать на пару из-за отмененной электрички на пару минут. Пары ставятся максимально неадекватно, перенести их практически невозможно, почти никогда преподаватели не идут на встречу (может конкретно мне так повезло с кафедрой, но на общих предметах привыкай к месту у па*****ши). Какой-то уровень знаний ты получишь, но придя на работу ты будешь учится всему с нуля. Найдешь работу, чтобы совмещать ее с учебой ...
Показать полностью...- а она не является уважительной причиной для пропуска пар или сдачи во внеурочное время, поэтому будь добр найти богатого родственника, который будет тебя содержать. Полезные свежие книги и методички 1979 года, с кучей химических ошибок будут твоим проводником в чудесный мир знаний, который для тебя будет открыт, но чуть-чуть. А, самое приятное, возможное отчисление из химического вуза, потому что ты не за ЗОЖ и не ходил на физ-ру к 9.00 первой парой, после которой у тебя стоят еще 5 пар по общим предметам.
Кстати есть шанс выиграть в лотерею и получить одногруппника, который будет иметь реальное психическое заболевание и пугать тебя, твоих преподов, особенно на лабораторных работах. Процент таких студентов на потоке довольно высок, а если ты пойдешь на него жаловаться, потому что боишься за свою безопасность или жизнь, ну значит ты не почувствовал что такое МИТХТ в полной мере.
2) Оснащение вуза 4/10
Сделали ремонт, поставили мебель и столы, а реактивы остались все те же. Реакции не идут, лаборанты и инженеры это такие же замученные студенты как и ты, которые устроились сюда, чтобы получить хоть какой-то опыт работы, либо это выскочки, от которых тебя тошнит. К ним вопросов нет, ребят реально жалко. Установки для лабораторных работ древнее бабушки Наполеона, ну может любители ретро заценят. Твой максимум это увидеть хорошие компы в ректорате. Хочешь распечатать что-то? Использовать университетский комп чтобы сделать курсовую? Будь добр - плати червонец, не так дорого, но все же неприятно. А да, курсовую ты будешь переделывать миллионы раз, потому что у тебя не такой титульный лист или Уран сегодня находится не в той позиции на орбите.
3) Памятник Ломоносову 10/10
Приятный, красивый, всегда на своем месте
4) Столовая 5/10
Еда неплохая, но есть шанс словить ротавирус (редко, но зато запомнится). Цены довольно высокие, но в целом не так критично.
5) Ректорат -1/10
Ты жалуешься на преподавателя? Тебе не нравится, что тебя заставляют мыть полы/подметать полы, потому что вуз экономит нанять уборщицу? Твой научный руководитель за два дня до диплома сказал тебе, что его надо переделать под 0? Тебе постоянно говорят, что тебя отчислят, Может быть ты заболел и не смог ходить на пары, после чего тебя не допускают до занятий, хотя ты мог все сдать?
Ну...Жди длинную мудрую речь после которой ничего не изменится. Есть шанс, что ситуация изменилась на сегодняшний, но в момент, когда я обучался все обстояло именно так
6) Стипендия.....
Если ты не спал, ходил на все пары, честно учился, то институт тонких химических технологий, при условии обучения на бюджетной основе осыплет тебя золотым дождем в диапазоне от 3000-4000 т.р. Есть шанс получить повышенную стипендию, плюс еще помощь социального плана, но если честно я не дошел до этого этапа ибо не знал, что делать с моим безграничным бюджетом
7) Трудоустройство в МИТХТ 4/10
Пройдя 9 кругов ада, несколько этажей в МИРЭА, да-да, ведь все начальство сидит там и все бумаги ты будешь носить в горку раз по 15 в неделю туда, так как одним разом пройти этот этап просто нереально, потому что кого-то из нужных тебе людей точно не будет на месте, ты сможешь устроиться на работу в МИТХТ. Приятный коллектив, теплая атмосфера, ДМС, различные ситуации когда начальство входит в положение - к сожалению нет, ты не туда обратился. Зато пары в субботу на полдня, отсутствие какой либо базы, методичек, системы, заработная плата в диапазоне прожиточного минимума, бесплатные услуги уборщицы с твоей стороны, прогибание под руководство, чтобы выбить себе доп.ставку лаборанта на 0.0000001 и вылезающие глаза из орбит будут твоими верными спутниками. Ну первый опыт работы это всегда не очень, поэтому можешь дерзать, мой юный друг.
8) Увольнение
Читай пункт №7, только добавь к нему ненависть всего коллектива, а также тот факт, что ты будешь обсуждаемой персоной номер 1, так как ты посмел предать лучший мир - мир науки и знаний

Совет для моего читателя: Ваш опыт может отличаться от моего, так как прошло определенное время, но я сильно сомневаюсь, что произошли какие-то резкие изменения. Также, хочу отметить, что есть и приятные впечатления о моем вузе, все-таки 6 лет прошло, но связаны они, в основном, с моей группой, с которой мы теперь вместе ходим к психиатру.

Цитата с одного сайта: "РТУ МИРЭА по праву гордится сильным профессорско-преподавательским составом, современной технической и материальной базой, активной научной деятельностью и широкими международными связями." Что же на самом деле? Конкретно хочу сказать про институт МИТХТ, ситуация и атмосфера на 2022 год. Хочется затронуть преподавательский состав и систему обучения.
Недовольство мое настолько велико, что хочется кричать от этого ужаса, хочется, чтобы студенты, которые сюда будут поступать, хотя бы приблизительно знали, что тут творится. По этому высказывание будет полностью негативным, длинным.
Бешанная нагрузка, времени на интересы, личную жизнь - не будет, забудьте! Плевать, что вы молодые, плевать что сейчас у вас как никогда много интересов, плевать что сейчас вас интересует абсолютно все в мире, плевать что вы хотите заниматься чем-то ещё. Даже преподаватель как-то сказал подобную фразу:"Учитывайте, что времени на личную жизнь у вас не будет". Вы выпуститесь с вуза без нервов, сил, целей на жизнь, можно ещё накинуть и социофобию, после прекрасных преподователей и нагрузки. Практики от института, кстати, нет. Вы пойдете на работу бестолковым, не зная ...
Показать полностью...рабочий процесс, даже приблизительно.
Какой-какой вуз гордится базой? Мешать водку с колой по приколу?
Если вы живете далеко от вуза, увы, вам придется делать домашнее задание в дороге, т.к. каждый преподователь не оценивает нагрузку на студентов и что помимо учебы у них есть какие никакие дела, накидывают и накидывают заданий, считая, что его предмет ужасно важен в вашей жизни, он вам поможет!
Ура 6 пар! У меня точно усвоится вся информация и я даже ни капельки не устану!
Здоровый сон? Забудьте, вы будете учиться в любое время.
Преподаватели вообще молодцы :) Тут мало достойных преподавателей, знайте это! Непонимающие, критикуют за все, за любую ошибку. Если они на Вас сорвутся, то выскажут все, вынесут все проблемы на вас, в том числе и домашние. Многие преподаватели работают по принципу: "Ну вот, в общем будет работа на следующей паре, я вам объяснять ничего не стану, ищите информацию в методичках." КЛАСС СПАСИБО ЧЕЛ ИМЕННО ЗА ЭТИМ Я ШЛА СЮДА! Литература вся совковая, кстати.
Не побоюсь обобщить, преподаватели в этом вузе суемудрые, строят из себя невесть кого. Сами ведь были студентами, ну проявите вы капельку жалости к нам. Но, к большому сожалению, молодые преподаватели ещё грубее, как оказалось.
Да хранит Россиюшка великую систему образования.
В целом, я бы ещё многое написала, да уж плевать. Ужасный вуз. Худшие преподаватели.
Удачи поступившим, сил и терпения вам.
Преподавателям не помешало бы к психологу.

Учился очно на юриста на бакалавритате 2018-2022. Гос. экзамен сдал на отлично. Платник. Средний балл: 4.68 (диплом синий, т. к. есть тройки)

Образование не о чём. На пары я практически не ходил, а ко мне вопросов не было, т. к. сессию всегда сдавал, долгов не было за всё время. Часто преподаватели снижали оценку вместо 5 ставили 4, так как не ходил к ним на пары) так что сдавал я без проблем.
Преподаватели никакущие. Терпеть не могу пары. Это не "высшее образование", а продолжение школы. Лекции всегда были отстоем, не понимаю зачем они вообще нужны, по крайней мере в таком состоянии. Преподаватель просто читает с листочка, а все остальные студенты сидят в телефонах (включая меня).
Сессии проходят вполне нормально. Обычно чем не нужнее предмет, тем больше проблем с ними. Например, экологическое право. Это было на первой сессии 4 курса. Препод пришёл (не помню как зовут) и сразу начал выпендриваться что мы не сдадим. Начал заваливать вопросами, каких не было в списке. Я кстати пошёл первым и сдал зачёт. Но многие не сдали.
Вобще если не дурак, то все сдать можно. Просто нужно правильно подлизаться и выучить все как надо. Списать тоже можно. Но повторюсь, чем ненужнее пре...
Показать полностью...дмет, тем больше по нему будет проблем.
А такие основные дисциплины как гражданское право и процесс, вобще преподается на минимальном ущербном уровне.

По итогу я просто зря потратил время в вузе. Лучше бы пошёл сразу в армию, а потом в нормальный вуз на заочку.

Плюсы: низкая цена. Изначально обучение со скидкой для меня стоило 160 тыс. Потом выросло до 200 тыс где-то.

Какая цена, такое и образование. Но для получения "корочки" подойдёт.

Закончила 1 курс ИТХТ им. Ломоносова, направление химическая технология.

Здание университета находится в 2 минутах от метро Юго-западная, вокруг очень много торговых центров с большим разнообразием кафе и магазинов. Корпус на Малой Пироговской в 15 минутах от метро, на мой взгляд очень не удобное расположение, рядом с вузом единственный магазин Перекрёсток и все. Из плюсов могу отметить, что институту выделено 2 своих собственных здания, которые оборудованы от и до, и в них почти не бывает студентов с других институтов (=факультетов).

На первых 2 курсах все 4 направления итхт проходят идентичную программу, в конце 2 курса происходит распределение по кафедра и обучение по профилю. На 1 курсе были как профильные, так и общеобразовательные предметы, и с учётом того, что не профильные предметы заложены в учебном плане не по желанию университета, можно сказать что программа идёт без ненужных предметов. Были такие дисциплины, как неорганическая химия, физика, экология(1сем.), линейная алгебра, математический анализ, история(1 сем), право(1 сем.), информатика (1 сем.), физкультура, иностранный язык.

Неорганическая химия: предмет, который мне очень сильно понравился. Преподавательский ...
Показать полностью...состав прекрасно знает свой предмет, лаборатории чистые и отремонтированные, на кафедре есть все необходимое оборудование и реагенты в достаточном количестве. Занятия по предмету проходят в виде лекций, семинаров и лабораторных работ. Все на высшем уровне.

Физика: моё впечатление - крайне отрицательное. Лекции хорошие, понятные, семинары - смотря к кому попадёшь, нашей группе оба семестра не очень везло с семинаристом и оставалось много вопросов. Лаборатории хорошо оснащены, однако защита лаб - ночной кошмар студента. Экзамен - самое жуткое, что я испытала за год в универе, лотерея.

Из плюсов - отличное оснащение лабораторий и кабинетов, свежие лекционки и учебные аудитории. Большая библиотека. Отличный преподавательский состав.

Из минусов - закрыта на ремонт столовая на Фрунзенской, а рядом - только Перекрёсток. Мало столов в чиллауте на юго-западной, розеток тоже не всегда хватает.

Учиться на отлично реально, если закрывать долги вовремя, активничать на семинарах (на многих есть система баллов активности, без которых чаще всего нельзя претендовать на отл за экзамен), участвовать в научной деятельности (дают баллы).

В вузе очень много активностей, тут студенческий союз работает на ура. Например, у нас проходили тематические день мороженого, масленица, и тд.

Общее впечатление от учёбы - восторг. Да, тяжело, но интересно. Ни разу не пожалела о решении поступать сюда, очень рекомендую этот вуз - здесь действительно учат.

Привет!

С 2016 по 2020 учился в бакалавриате, а с 2020 по 2022 в магистратуре. Институт ныне называется «Кибербезопасности и цифровых технологий», моя выпускающая кафедра КБ-5 носит длиннющее название «Аппаратное, программное и математическое обеспечение вычислительных систем». Больше обучаться не планирую, так что деаноньте на здоровье :)

1. Приём
Не без шуток — один из веских доводов в сторону МИРЭА — отлично организованная приёмная кампания. Да, сегодня конкуренты тоже подтянулись (тот же сайт приёмки МАИ в 2020 стал гораздо лучше самого себя образца 2016 года), но и МИРЭА продолжает держать планку. Совет: ходите на вебинары, там умный мужик с добрым лицом подробно раскладывает тупые вопросы.

2. Реорганизации
Судя по количеству присоединений к МИРЭА, доживём мы до дня, когда в Москве не останется других вузов. А кроме шуток, поступал я в Физико-технологический институт Московского технологического университета (который почему-то сокращался любой из аббревиатур МИРЭА/МГУПИ/МИТХТ), закончил бакалавриат Института комплексной безопасности и специального приборостроения (перевод кафедры) РТУ МИРЭА, а магистратуру Института кибербезопасности и цифровых технологий (переименование) Р...
Показать полностью...ТУ МИРЭА. Это может бесить, вполне оправдано на мой взгляд.

3. Общежития
Мест мало, в бакалавриате с 232 баллами жил (но тогда и проходные были куда гуманнее), в магистратуре с 80/100 — нет, в общежитие брали магистрантов от 85 баллов. Ныне обещают брать всех от 270 баллов, посмотрим.
В целом, общаги очень разные и даже внутри одной общаги комнаты весьма и весьма различаются. Отдельный прикол этого вуза в том, что они ежегодно пытаются всех из общаги выселить под предлогом ремонта (не видел чего-то глобального), позволяя остаться тем, кто записался на «рабство» в студотряд или работает на университет. В 2017 нормально оставляли всех желающих, затем всё ужесточалось и ужесточалось. Цены хорошие, состояние — лотерея, летом остаться целый квест, имейте ввиду.

4. Общее состояние университета
Постоянно, хоть и понемногу, улучшается. Хотя почему нельзя повесить туалетную бумагу в каждой кабинке, а не только на входе в туалет, я искренне не понимаю. Появляются новые зоны отдыха (чилл-аут), ставят дополнительные турникеты на проход, сделали коворкинг-зону, чтобы просто придти и заниматься чем-то. Из компьютерных аудиторий пропали компы с Windows 2000! Из минусов — из-за ковида подрядчики не стали продлевать договора и печатать в университете тупо негде: нужно или надеяться, что с сентября успеют исправить, или таскать принтер на сдачу работ с собой.

5. Студенческая активность
В целом, в других отзывах можно прочитать про такое ужасное мероприятие как «Факел» — организационное собрание первокурсников достаточно специфичного формата. И про злых студсоюзников, питающимися душами первокурсников. В целом — собрание специфичное, но норм; а мероприятия студсоюза — ищите то, что интересно вам, если неинтересно, игнорьте. Я как-то прошёл школу звука на мероприятиях и школу ведущих — не то чтобы прям стал профи, но XLR от Джека отличу.

6. Учёба по общим предметам
Общие предметы вроде физики и философии распиханы по программе в основном на 1-2 курсах, на третьем я поймал себя на мысли, что когда хожу в универ, хожу на свою кафедру. В целом, рандом, у меня была прекрасная бабушка, которая вела инженерную графику, а был физик, который пытался делать вид, что он великий педагог, но при этом забывал объяснять.

7. Учёба по специальным предметам
В магистратуре-2020 было куда лучше, чем в бакалавриате-2016. В бакалавриате все специальные предметы первого курса вели преподаватели нашей выпускающей кафедры и если информатика была ещё ничего, то программирование преподавали на Бейсике 1986 года. Сейчас же у каждой кафедры есть набор предметов, по которому она учит всех первокурсников. Что сказать, в магистратуре я прочувствовал плюс такого подхода — стало интереснее преподавателям, а как следствие и студентам.

8. Персоналии
Говоря честно — случай. Есть хорошие преподаватели, которые хотят вас научить чему-то важному, нужному и полезному, есть люди настроения, которые то орут, то рассказывают неинтересные истории из жизни, есть просто лентяи, которые на сессии просто всем всё проставят. За время моего обучения были:
— заместитель заведующего кафедрой, который потерял мою работу и пытался доказать мне, что я её не сдавал, потом перебрал все свои бумажки и нашёл;
— преподаватель с другой кафедры, который сначала пообещал всем четвёрки-пятёрки, а на консультации такой «мы тут посовещались, у вас слишком легко, ну пипец вам»;
— прекраснейшая преподавательница по базам данных, которая сама в теме того, что происходит в отрасли;
— преподаватель по высшей математике, который искренне пытался нас и научить и к экзамену подготовить;
— преподаватель по английскому, с которым на уроках мы смотрели Grand Tour и Цельнометаллическую оболочку;
— и много, много, много других преподавателей.

9. Легко ли учиться
И да и нет. Ходила легенда про человека, который в середине 2010-х по тем или иным причинам лишился права на отсрочку и ушёл служить, не оформив академический отпуск. Вернулся, а его ещё не отчислили, он просто досдал все долги и спокойно доучился. Я лично третий семестр магистратуры не пришёл ни разу ни на онлайн-пары ни на оффлайн-пары. В январе проявил чудеса сообразительности и сдал сессию, даже не потянув за собой долги. Вместе с тем, предупреждаю абитуру, что пропускать — это отдельное искусство. Слушайте преподавателей, спрашивайте у старших курсов, но помните, что времена меняются.

10. Чему научили
Самая главная ошибка состоит в том, что абитуриент видит слова «информационные системы и технологии», «кибербезопасности и цифровых технологий», «аппаратное, программное и математическое обеспечения вычислительных систем» и делает вывод — научат в системы и технологии, расскажут про инфбез, программное обеспечение научат делать — пойду работать программистом. Только вот в последних кавычках «аппаратное» стоит перед «программным». Если почитать описание программы именно этого профиля, то окажется, что вас готовят работать... системным программистом! Плохо ли это — да, в целом, нет, но если вы тянетесь к чему-то кроме разработки утилит и нескольких курсов по ассмеблеру, то при подаче документов и распределению по профилям, найдите в интернете описание образовательных программ и учебные планы — они хоть и спрятаны в неудобном месте, но вполне себе ищутся и читаются. При всём при том, что «обеспечение надёжности СУБД» может оказаться курсом по системам массового обслуживания.
Так вот, научили чему-то системному, я, по сути, сейчас работаю простым бэкендером. Из группы буквально несколько человек работает близко к тому, чему учили, остальные в айти, но по другим специализациям.

11. Выводы
Пошёл ли я туда же, если бы нужно было поступать в бакалавриат сейчас — да. Возможно, поменял бы кафедру, но не потому что на моей всё ужас-ужас, а у всех остальных всё зашибись, а с точки зрения выбора чего-то более интересного мне. Но в 2016 я ничего не понимал и поступил туда, где были (на тот момент!) циферки 09.03.01 и общагу давали проще всего.
Пошёл ли я туда же в магистратуру — не знаю. Я пошёл на свою же кафедру честно просиживать штаны с аргументной базой «я знаю, кого тут как прогуливать», но сейчас мне кажется, что это была глупая затея.
Одно из самых хороших решений в моей жизни было вырваться из родительского гнезда, несмотря на уговоры, и поступать в другой город. Рекомендую, кроме шуток, рекомендую!
Посоветую ли РТУ МИРЭА для поступления — почему нет, но с оговоркой, что это не абсолютный идеал. У меня в бакалаврской группе в основном собрались ребята из регионов, которые, по их мнению «хорошо сдали» ЕГЭ и ребята из Москвы, которые, по их мнению «ужасно слили» ЕГЭ. Для одних — манна небесная, для других — оптимальный выбор из «шараг». Но, наверное, это для бюджетной формы, при выборе платной вышки посоветую выбрать или чё покруче или чё подешевле, тут — ни туда ни сюда.

Закончилась зимняя сессия, а значит уже можно написать отзыв о своих впечатлениях. Честно говоря, руки чесались сделать это еще в сентябре, но решила подождать.
Начну сначала. Я поступила на Программную инженерию. После выхода приказа нас распределили по группам несколько рандомно, но все бюджетники примерно в первых десяти группах. Всего групп 35, по +- 30 человек. На учебном процессе количество групп никак не сказывается, но расписание из-за этого не всегда удобное, например у меня в 2 из 3 очных учебных дней - последние пары. В связи с эпидемиологической обстановкой потоковые лекции у нас проходят дистанционно, а семинары очно, что несравненно плюс. на лекциях показывают презентацию с материалом, там только теория и общие примеры, семинар похож на обычный урок в школе, только длится полтора часа). Кстати, что касается направления, если вам не хватит баллов туда, куда хотели изначально, поступайте на другое направление ИИТ, программа в первый год одинаковая, потом сможете перевестись.
Что касается преподавателей, большинство из них очень интересно рассказывают свой предмет вне зависимости от возраста! Странные преподы действительно встречаются, как и в любом другом вузе, наприм...
Показать полностью...ер, у нашего потока в первом семестре была история и нам очень конкретно не повезло с семинаристом, у которого понятия автомат на экзамене просто не существовало. Все семинары проходили в формате докладов от студентов, которых он постоянно перебивал, вставляя свои пять копеек по каждому поводу. Но зато сдать у него оказалось не так уж сложно, почти всем в группе он урезал количество вопросов в два раза, а на экзамене ребятам, которые шли на отлично дал перетянуть билет, если на первый они отвечали неудачно.

Хочу также немного прояснить ситуацию с кафедрой информатики, которую все так боятся. Во-первых, бояться до экзамена ее абсолютно не стоит, главное вовремя выполняйте практические и носите маску)), во-вторых, дам личный совет, очень тщательно записывайте лекции, так как конспектом можно пользоваться на экзамене, а пересматривать все лекции за неделю до экзамена - просто ад, либо найдите вопросы на сессию, они будут на страничке дисциплины и отвечайте на них, по истории такая же ситуация, но там лучше сразу ответы на вопросы писать. Сдать информатику без конспектов нереально!!!
Что касается остальных предметов: программирование действительно бесполезное (Для тех, кто уже умеет прогать на языке семестра, - скучно, для тех, кто совсем не умеет - непонятно и бестолково. На семинарах, как правило, ничего не объясняют, вы сами пишете программы, и потом препод их проверяет, но наш помогал разбираться, если были вопросы. Еще очень интересная вещь, к которой нужно быть готовым: в первом семестре проходят С++, но по желанию семинарист вместо С++ может взять С, и вам ничего не останется, кроме как с этим смириться и терпеть ); математика сильная ( у нас был очень классный семинарист по линалу, но, к сожалению, во втором семестре всех преподавателей поменяли); физика - разная (наш семинарист была еле живая весь семестр, бубнила что-то себе под нос у доски и новых вещей особо не рассказала, у одноклассника на семинарах были олимпиадные задачи, что тоже довольно странно, учитывая направленность специальности); английский также бесполезен, как и программирование (в первом семестре заново проходились все времена).
Так как отзыв я пишу уже после начала второго семестра, то расскажу немного и про него. Всех преподавателей за исключением лектора по физике поменяли. Учиться стало сложнее, дисциплин - больше. Стало больше программирования. Из гуманитарных дисциплин в этом семестре - право, пока нравится, семинарист очень интересно рассказывает.

Учился я на КБСП недолго, всего 1 семестр на платном, затем прыгнул на бюджет в другой уник.
Вот прошло уже около года и захотелось тоже черкануть насчет своего опыта прохождения программы ВО в РФ на прогера.
Первое, что хочется отметить - Физика на 6 ЗЕТ/семестр в учебном плане - НЕ шутка и НЕ простая формальность. Мне повезло, я закрыл физику уровня МехМата на дистанционной сессии (знания по ней у меня стремительно стремятся к нулю в прогрессии), так что даже физика на направлении, где она особо и не нужна (уже наверное с года эдак 1980ого) была даже плюсом, так как я получил оценку перезачетом в своей новой Альма-Матер своей квази физики с дистанционной сессии аки за реальный экзамен по ней.
Второе - многие разочаровывались, что учатся на Стромынке, вдали от того места, куда они подавали документы, но могу сказать, что само место крутое, не считая реально узких коридоров и постоянной толкотни осенью, когда еще все ходят на пары.
Третье - это прога (могу поручится за первый семак). Она топ, ни убавить, ни прибавить, хотя стоит отметить, что проге (как ни странно) времени и пар уделяется меньше, чем физике (это явный минус, так как мне платят всегда за прогу, а не за физику).
Четв...
Показать полностью...ертое - это матеша. С матешой у меня были некоторые забавные приключения в обоих универах, но могу лишь отметить явный плюс МИРЭА - это лекции по всем матешам, которые проходят очень бодро. Все лекторы по матешам адекватные и могут кайфово донести материал. Для написания контрольных порой стоит готовится, однако это того стоит. Впрочем, если прям будет желание списать - спишите.
Четвертое с половинкой - у нас в группе учились два челика не из РФ: один с Африки, другой с Пакистана. Они были мирными и даже создавали некое ощущение, что у нас какой-то крутой ВУЗ с Европы, однако все испортил тот факт, что русский и английский они знали не лучше, чем среднестатистические выпускники школ знают английский или второй иностранный, словом - не знаю как они учились.
Пятое - это экзамены (квазиэкзамены, ибо все на дистанте было). Все прошло круто, однако сервера, где было тестирование стабильно падали ВСЕГДА, так что приходилось находить выходы из таких ситуаций. В целом, сессия прошла хорошо, но это лишь мой опыт дистанта, у вас все может быть иначе.
Ну и в конце, хочу в двух словах сказать о переводе из МИРЭА: справку о периоде обучения мне сделали довольно быстро, включив все предметы, которые я сдал, даже во время сессии. Отчислили тоже, всегда дня за 2-3, но также не сразу сказали, что мне нужно будет заполнить целый обходной лист для получения аттестата обратно.
Надеюсь мой отзыв сослужит вам хорошую службу. И помните, если будете в МИРЭА: Кибы сасатьб!

ДУ/ДД/ДВ читающим.

Хочу написать положительное о родных пенатах, ибо считаю, что зумеркам может быть полезен опыт предыдущих поколений.

Закончил этот вуз уже давно, более 5-ти лет назад на ит-направлении. На момент окончания и во время обучения было две больших проблемы:
1). посредственные и/или возрастные преподаватели по ряду специальностей;
2). отсутствие какого-либо вменяемого трудоустройства/мест прохождения практики.

На текущий момент, как рассказывают нынешние студенты, обе проблемы частично решены.

Что касается преподавательского состава (специально даже перепроверил документы): хорошая новость состоит в том, что те, кто ставили хорошие оценки не за реальные знания, а девочкам-подхал**ам и те, кто делились на парах стишками или теориями заговора собственного сочинения, благополучно уволены, что не может не радовать. Однако остались еще те, кто был не в состоянии донести материал и просто не способен хорошо преподавать. Но думается мне, что их увольнение - вопрос времени.

Радует также то, что остались преподаватели, которые реально обучали и давали основные навыки, необходимые в специализации.

Что касается трудоустройства: конечно, предприятия-партнеры - это, в б...
Показать полностью...ольшинстве своем, еГОВ**, однако для начала карьеры, поверьте, даже это неплохо (у моего поколения вообще ничего не было). Как минимум проработав на государственном предприятии годик-другой, вы поймете, чего точно не хотите от будущей работы, зато получите опыт и стаж, что не так плохо.

Плюс, насколько я знаю, сейчас существуют какие-то дополнительные курсы, ит-академия и много всякой движухи, которой не было у нас. Если хотите связать свой доход с ИТ - непременно пытайтесь участвовать в подобных движухах.

Были еще некоторые мелкие проблемы:
- военная кафедра (только с условием прохождения маги)
- сложности с рядом предметов (например, физика)
- и проч.
Но поверьте, все это вполне преодолимо, если а) знать, что хочешь, б) иметь стратегию и ее придерживаться.

РТУ - это крепкий середнячок на рынке образовательных услуг, звезд с неба он не хватает, но и до откровенного дна ему очень далеко. Так что, если вы не попадаете проходным в "крутые" вузы, то попробуйте пойти сюда, не расстроитесь.

В качестве постскриптум хочу сказать: РТУ очень любит, когда люди занимаются самообучением, то есть, имейте в виду, что иногда какие-то предметы будут для вас недораскрыты или не разжёваны, что может быть обусловлено разными причинами от объективных (отсутствие у препода достаточного кол-ва часов по дисциплине или наоборот большими потоком по оной) до субъективных (банальное нежелание или неумение препода доносить материал). К сожалению, на субъективные вещи жаловаться бесполезно, так как преподавательский состав не так часто меняется, как иногда хотелось бы.

Всем привет. Очень часто заглядывала на этот сайт и в целом именно он сыграл ключевую роль в выборе РОССИЙСКОГО ВУЗА, выделяю, чтобы потом кое-что добавить. Мнение о вузе и свое лирическое будет длинным, запасайтесь пельмешками. Начну с своего выбора и способностей. Я по своей натуре чистый гуманитарий и творческая личность. Мой страх детства - поступить в вуз и получить профессию, по которой не будешь работать. Рано делать выводы, но наверное так и будет. Химию ЕГЭ я сдавала, так как тоже по случайности попала в химбио класс в своей школе и просто долго и много учила ее. Так же халатно отнеслась ко всему этому. Но не в этом суть, химию сдала ужасно 59 баллов, после результатов поставила на себе крест, хотя сдавала еще английский и общество, которые были лучше и к которым я почти не готовилась. Но с ними тоже на бюджет не попасть. У меня в группе те самые люди, которые случайно попали сюда, как и я, просто потому что бюджет. Все разные, с уникальными способностями, но так сложилось ЕГЭ и естественный образовательный отбор в России, где тебя еще и гнобить будут. Продолжение лирики будет в конце. Начну теперь про вуз.

У меня направление ХИМИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ. Поступила на бюджет, та...
Показать полностью...к как много мест, в этом году упал проходной балл(198 вроде или 200) и многие стремятся в РХТУ Менделеева, МФТИ, Губкинский и т.д. Про МИРЭА вообще не слышала, узнала от подруги-одноклассницы, которая поступила в Губкинский(но такое де*ьмо, сделала вывод, что у нас страна сказочников, на сайте понапишут, а на деле кучка). Изначально вообще рассматривала МИРЭА, как последний вариант. В итоге поступила.

1. Учёба.
В этом ВУЗе действительно дают образование, преподают, если вы идете по химии, то и преподаватели практикующие и квалифицированные, а не 90-летняя шушара(хотя один случай есть, щас расскажу, но это английский), как во многих ВУЗах России. Преподаватели готовы помочь всегда, даже если ты самый ту*ой(как я по математике). Материал дают постепенно, не загружают ненужной пое*отой, как в других ВУЗах(очень много слышала историй, как в Губкине, например, там вообще не обучают, орут, там ты приходишь либо умный и заранее готов к бомбежу, либо отчислишься к Новому году). Учится на самом деле несложно, если ты горишь учёбой (я просто не сильно заинтересована этим, просто образование получать надо, я не из бухальщиков или лентяев, просто так сложилась жизнь, учусь на 4-). Преподаватели идут на уступки, но всё равно требовательные. Теперь расскажу про физику. Это жесть полная. А самое главное, что она мне не интересна и не нужна, как и большинству из нас. Я бежала от неё в школе, в 9 классе, когда была механика, в итоге в ВУЗе ею загрузили по полной, мне попалась женщина, которая списывает решение с листочка и делает вид, что что-то объясняет и комментирует. В начале года она спросила у кого какой уровень физики. Все кроме двух человек, сказали, что почти не было, но она забила и всё равно объясняла как раньше. Изначально должен был быть другой мужчина, он классно лекции ведёт очень комфортный голос. Я всё понимаю на 30% из домашнего задания, но сложно оценить какие задания будут на экзамене. Я в августе писала девочке, которая здесь учиться уже на третьем курсе, она сказала, что она как ярый ненавистник физики, смогла написать на 3, это возможно. Далее моё любимое( а точнее нет). Английский язык. Это наверное можно сопоставить с нашим шоу-бизнесом. Дно пробито. Я думала хуже школьного английского не будет, но в школе в 10-11 классе у меня кстати было не так плохо. Здесь же английский полная параша. Уровень 6 класса. Учебник непонятный, не пойми какие задания, а главное зачем. Уровень английского, что у одногруппников, что у училки примерно одинаковый. Нам попалась бабка с речью из разряда тхоугхт, май нЭйм ИЗ, грит британ. После English First , Юниума и даже школы, это резало мне слух и казалось преисподней. Контакт с нами находить не собирается, такое ощущение, что мы животные, а не взрослые личности. Типичная совковая бабка, которой пора на пенсию. Но пенсия маленькая, поэтому надо зарабатывать за счёт мозгое*ства студентов. Конечно, английский наверное не так важен в этом направлении, но хочется банального уважения. У меня со школы был комплекс ошибиться на английском, на нас орали, а тут двойная доза. Мне повезло то, что я знаю неплохо английский, а на одногруппниках отрывается конкретно. Все остальные преподаватели классные, интересные, средний уровень требования. По ИКТ никакого программирования, только иксель и еще одна программа, но там всё понятно. По физ-ре главное что-то делать, вопросов нет. По обучению в целом 8/10. Но английский отвратительный.

2. Ремонт. Как я поняла сейчас по всей стране реконструируют ВУЗы. В нашем всё очень неплохо. Стиль 80-ых, на бомбоубежище не смахивает, как многие ВУЗы, кабинеты оснащают, мы, например, уже занимаемся в новых лабораториях, всё круто. Некоторые лекционные переделали(такие красивые). Но у нас дистант, поэтому была там пару раз на собраниях каких-то. НО. Существует второй корпус. первый на м.Юго-Западной, второй на м.Фрунзенской. Тот, что на Фрунзе, как раз-таки похож на эрмитаж после второй мировой. Ступени проваливаются, вот вот граната прилетит. Чтобы доехать с южки до фрунзы нам дают 1 пару, это очень много, так что норм.

3. Общежитие. Я живу в Москве(как и половина моей группы, либо из области), поэтому не требуется, но как и по всей стране похожи на бараки, которых на бумагах нет, а в жизни есть. Но есть вроде две норм общаги. Выдают без проблем, но не сильно знакома с этой темой. Минус ВУЗа в том, что он находится в залупне, на конце ветки, час езды на метро(кто-то дольше едет из Подольска или Балашихи), но это нормально думаю в таком мегаполисе, тем более у нас классное и быстрое метро.

4. Столовая. Цены дерут конечно как в ресторане, в буфете можно купить что-то по нормальной цене. Но рядом есть ТЦ, и не одно, так что чизбургер самое то. И на Фрунзе и на Южке.

5. Распределение по специальностям. Это будет в третьем семестре, смотря как вы будете учиться, что в приоритете и тд. Говорят, что многие идут на фармацевтику, хотя есть другие классные направления. Да в целом я думаю они все классные.

6. Трудоустройство. Вот здесь хз, 50/50. Думаю здесь как раз стоит отметить, что в России ты должен карабкаться сам, находить работу тоже сам. И это в любом ВУЗе.

7. Студенческая жизнь. Всё развитое, реализуйтесь, где хотите.

8. Стоимость обучения. В целом я считаю, что 220 000 это относительно приемлемая цена платного образования ОТНОСИТЕЛЬНО других ВУЗов России. Хотя у нас в регионах средняя зарплата 20-40 тысяч, не знаю что и как некоторые люди могут позволить себе. В других дерут по полмиллиона, а то и больше. Вроде бы образование не очень, а цены, как в Европе(ну ок, чуть пониже, но всё же).

Итог: не пожалеете, если поступите (ну опять если же вам нравится это). Обучение высокое, преподаватели классные, возраст 30-60, ВУЗ выше среднего(делаю вывод так же по мнениям других людей). Здесь вы можете стать человеком, а не рабом со сломанной психикой и потраченным временем. Единственный в нашей стране достойный ВУЗ это НИУ ВШЭ. Но там учатся либо очень умные, либо золотая молодёжь. Остальные как хотите.

Теперь лирическое отступление про наши ВУЗы в России. Почти все ВУЗы России полное го**ище. Либо учат по программе тридцатилетней давности, либо пары проводят пенсионеры в отставке, либо это никому не нужно, либо бюрократия и коррупция. Я если честно рада, что попала именно сюда, несмотря на то, что я не химик, физик и математик. Я читала, что в РУДН одни арабы и негры, там препод араб задевал наших ребят и девушек, потом когда делали замечание, то он называл русских расистами. Тоже с сайта вычитала. Теперь я поняла, где у нас пробел в стране. И это высшее образование. Хочется сказать, мол, я надеюсь мы не будем такими, но с наплывом мигрантов из Средней Азии мне кажется нас и не останется через 10 лет в России. Я даже не знаю, что еще сказать. Так что не ожидайте чего-то классного от нашего образования, вы сильно разочаруетесь. Из мечтательных, творческих и амбициозных детей нас превратили в таких же жертв совковой системы.

Расформируйте ММОО "Студенческий союз МИРЭА" позорящий Университет и ущемляющие своими действиями права студентов! Во-первых знакомство с данной организацией наступает на организационном собрании под названием "факел" на который если Вы явитесь то попадете на как минимум 5 часов детских игр (типа догони меня кирпич на раздевание только хуже) и 20 минут заполнения документов... с данного мероприятия уйти крайне сложно т.к. ваши кураторы (а часто именно активисты ММОО "Студенческий союз МИРЭА" претенденты на отчисление за академическую неуспеваемость) чуть ли не насильно будут заставлять Вас в этом идиотизме принимать участие нарушая, кстати при этом Ваше права на свободу перемещения (п.1 ст. 27 Конституции РФ). Далее во время заполнения личной карточки студента для учебного отдела специально обученные на так называемой "школе кураторов" активисты ММОО "Студенческий союз МИРЭА" подсунут Вам две бумаги одну на вступление в само ММОО "Студенческий союз МИРЭА" а вторую на "Профком" тактично умолчав о том что вхождение в обе организации происходит на ДОБРОВОЛЬНОЙ ОСНОВЕ и о том что С ВАШЕЙ СТИПЕНДИИ БУДУТ ПЕРЕЧИСЛИВАТЬ...
Показать полностью...СЯ В ФОНД ММОО "Студенческий союз МИРЭА" и Профкома ПРОЦЕНТ (да можно сказать, что при обычной стипендии (около 1500 руб.) это мало, однако студент в дальнейшем может начать получать повышенную стипендию и другие и сумма выплат ему может уже превышать 20 а то и 30 тысяч в месяц), вступить же в данные мега нужные "организации" как и выйти из них можно на любом этапе обучения в ВУЗЕ! Во-вторых во время обучения такая организация как "Профком" которая декларирует, что должна оказывать правовую поддержку студентам оказывается чуть менее чем беспомощной конторкой и письмо например проректору оказывает гораздо более положительное влияние на преподавателей которые выходят за рамки дозволенного! В то же время ММОО "Студенческий союз МИРЭА" будет проводить порядка миллиарда нафиг никому не нужных мероприятий, которые интересны разве что самим организатором и членам "секты" ММОО "Студенческий союз МИРЭА" тратя при этом выделяемые бюджетные средства и пиля деньги со стипендий тех кто по ошибке и не знанию вписался в данную организацию! О том, что их мероприятия никому не нужны можно запросто посмотреть на официальных страницах например в сети youtube принимая во внимание, что количество студентов в Вузе по оценкам википедии составляет примерно (~26000)... Неужели выделяемые на безудержное и бесконечное празднование "Дня Нептуна" для своих адептов нельзя например перенаправить на тех кто заинтересован в научной деятельности или в подготовке к олимпиадам ? Это же не турецкая трешка с голимой анимацией а Университет и сюда приходят учиться как бы... Ну и в-третьих если Вам вдруг осточертеет видеть этот цирк и Вы захотите создать собственную общественную организацию то окажется, что ее создать нельзя без ведома ММОО "Студенческий союз МИРЭА" т.е Вам как бы намекнут на то что Ваша организация должна быть создана на базе данной конторки, что вообщем-то говорит о монополизации общественной деятельности в стенах Вуза! Гнать в шею позорников и монополистов! Хватит тратить бюджетные средства на всякий цирк! Родители будьте бдительны и не отправляйте своих детей на организационные собрания проводимые недосоюзом !

Учусь тут уже третий год, каждый семестр искренне радуюсь преподавателям и предметам в программе.
Кибернетик, конкретнее - биотехник, что означает тонну математических предметов и анатомию, предмет вроде "сторонний" для технического вуза, и тут бам! Чудесная оказия: даже анатомию преподают так, что хочется остаться и слушать преподавателя после конца пары, очень информативно, разбавляя рассказ жизненными ситуациями (сам преподаватель работает хирургом параллельно учёбе в вузе), по-человечески относился во время сессии.
Что уж тут говорить о более "естественных" для технического вуза предметах. Да, программы у всех вузов одинаковые, но подать материал так, чтобы студенты сами заинтересовались в решении вопросов - это уже искусство, которым, к моему великому счастью, обладают многие профессора в МИРЭА.
Без минусов, конечно, тоже не обошлось. Есть определённые трудности с практикой - пусть "биотехника" и специфическое направление, но совсем обойтись без демонстрации будущей профессии - это тревожно плохо. По мелочам: архитектура вуза довольно необычная, соответственно в нём просто заблудиться, да филиалы, в которые порой отправляют даже тех, кто учиться ...
Показать полностью...в главном корпусе, расположены далековато, ехать 30-50 минут в середине дня ради пары, а потом ещё обратно мчать на оставшиеся две - сомнительное удовольствие.
В целом крайне доволен обучением, дружный коллектив студсоюза, понимающие преподаватели, приятный процесс обучения будет гарантирован всем поступившим. Всем добра!

Закончила бакалавриат (прикладная математика и информатика) в 2021 году. О вузе можно сказать как хорошее, так и плохое.
1. Кампус. Сам кампус в большинстве своем хорошо выглядит, в 2021 обновляли мебель, подкрашивали и т.д. Тут грех жаловаться, если говорим о кампусе на пр-те Вернадского. О кампусе на Стромынке ходят целые анекдоты на эту тему, кто там хоть раз был, поймет. Вроде бы один университет, но разница между зданиями - небо и земля.
2. Учебная программа. Несмотря на свое название направление подготовки 01.03.02 "Прикладная математика и информатика" изобилует математическими предметами, практически полностью игнорируя информатику. Много физики (термех, электродинамика и квант.мех). Хватает и гуманитарных предметов (от истории и философии до педагогики и гражданской обороны), не на всех предметах получится отделаться автоматом за посещение, на правоведении, например, зачет было получить тяжко. Не забываем также и о физ-ре. Тут отдельная история. Приходишь, отстаиваешь в начале семестра длиннющую очередь на тот вид спорта, каким хочешь заниматься (волейбол, баскетбол, футбол и т.д.) И не дай бог ты опоздал, либо пойдешь на офп (в лучшем случае), либо будешь ходить ...
Показать полностью...на физ-ру в другой кампус. Бывают, конечно, исключения, но обычно так. На дистанционке по физ-ре в качестве зачета делали тесты (смешно, да?).
3. Преподаватели. Тут выбор самый разнообразный. Есть профессионалы своего дела, которые влюблены в свой предмет и в науку в целом. Есть люди, которые просто напросто не умеют доносить материал. И такие люди делятся на два типа: одни на экзамене много не требуют, другие устраивают ад в виде вопросов из головы. Есть вредные люди, им принципиально нужно завалить студента. Но таких мало. По программированию вообще с преподавателями дело плохо. У одного примеры с пары не работают (программы не запускаются), у другого в им же написанном учебнике программы написаны с ошибками (кто знает его, поймет). В общем, программированию пришлось учиться самим и не у всех получилось.
4. Организация. Расписание почти всегда составляется не для удобства студентов. Даже во время дистанционки. Учебный отдел в кибе это тоже боль. В конце 4го курса надо сдать обходной лист, чтобы забрать диплом. В итоге отстаиваешь очереди вместе со всеми (этого можно было бы избежать, если бы выпускникам выдавали обходные листы сразу после сессии, т.к. последняя сессия в апреле, а не в мае, но учебному отделу пофиг на студентов). Из деканата будут присылать вам на заполнение бумаги датированные несколькими месяцами назад с пометкой "срочно заполнить и принести завтра" в вечер предыдущего дня. Подводя итоги, деканат будет делать только так, как им удобно, пренебрегая удобством студентов.
5. Образование. По большей части нужно вникать самому, читать что-то дополнительно, особенно по программированию. У некоторых преподавателей есть дурная привычка спрашивать не по темам, завяленным для подготовки к экзаменам.
6. Производственная практика. Нам просто отменили, заменив на преддипломную. Вывод: не ждите решения реальных задач или хоть какой-то "подготовки" к реальной работе. Совмещать работу с учебой непросто из-за расписания, ибо пары разбросаны на весь день. Был случай, когда о начале сессии предупредили за НЕДЕЛЮ. (Это к слову о деканате). Ох сколько же было проблем отпроситься с работы....
7. Военная кафедра. Ребята, если идете на военку, начинайте готовиться к маге, потому что именно в первый год магистратуры заканчивают военку те, кто начал во время бакалавриата.
8. Диплом, научрук, защита. Мы начали писать диплом в начале 3го курса, вместо производственной практики. Первым делом находишь преподавателя, который будет твоим научруком, затем вы выбираете тему выпускной работы (диплома). Среди преподавателей есть индивидуалы со словами "придумайте себе какую-нибудь тему". В мой год защиты два дипломника одного препода получили на предзащите массу негативных отзывов от комиссии "тема больше похожа на тему курсовой", "вы ничего фактически не сделали", " у вас темы идентичны, переделывайте". (Предзащита за НЕДЕЮ до защиты). Здорово, конечно, узнать, что тема диплома плохая за неделю до сдачи диплома, особенно учитывая тот факт, что все темы должны были быть утверждены кафедрой за полгода до... Это все к той же теме деканата. В остальном защита прошла хорошо, даже троек на моей памяти не было, вузу выгоднее всех "выпустить", чем завалить. Оценки в некоторых случаях были мягко говоря несправедливы...
9. Дистанционные экзамены. Манна небесная для должников (сделал пару тестиков и методом угадывания набрал баллов на трояк, многие так закрыли долги, копившиеся годами...). И страшное ПРОКЛЯТИЕ для тех, кто хочет закрыться на хорошо и отлично. Представьте, для отметки отлично, допустим, нужно минимум 10 баллов. За отлично выполненный билет можно получить максимум 7 баллов. (образно ставлю цифры, на самом деле количество баллов двузначное, но смысл тот же). Недостающие 3 балла это доп.баллы от препода. И хорошо, если преподаватель ставит эти доп.баллы за посещения или типовой расчет. У некоторых преподавателей для получения доп.баллов надо убить дракона и добыть кольцо всевластия. А экзаменов-то много, крутись как хочешь. Некоторые эти доп.баллы ставили по настроению. И ты ничего не докажешь, если оценка несправедлива. Кроме того, получил три, не можешь договориться на неуд и последующую пересдачу, т.е. написал на три - получай три в диплом. Так парочка дипломов и была убита. А сколько было убито нервных клеток... Еще один пример на те же условные баллы до 10. Количество вопросов и баллов за каждый регулируется самим преподавателем. Вот за билет максиму 7 баллов. А препод в билет впихнул только 2 задания. Не решаешь всего одно задание и автоматом получаешь оценку не выше 3 с доп.баллами.
10. Стипендии. Смех сквозь слезы. Платят, конечно, лучше чем в большинстве вузов москвы, но как же изворачиваются, лишь бы недоплачивать. Есть тройка или долг за сессию? Нет стипендии. Крутись как хочешь. В один семестр не было стипендии, а в следующем хорошо закрылся? Первый месяц платить не будут, потому что ставят последним днем сессии первый день следующего месяца. В общем, прощай справедливость.
11. Поступление в магистратуру. Из моего выпуска сдавали человек 10. И вот какая забавная история: два краснодипломника сдали на 30-45, а платница каким-то чудом - на 80. Гениями становятся внезапно, если вы понимаете, о чем я. Мы писали вступительный двумя "потоками" в один день. В итоге те, кто писал вечером успели посмотреть и прорешать билеты, которые попались ребятам утром. На обоих экзаменах были одинаковые задачи, но тем, кто писал вечером эти задания уже были известны. Ммм, справедливость...
12. Студенты. Разношерстная компания. Мне повезло, в группе были в основном хорошие ребята, со многими до сих пор общаемся.

Подведу итоги. У вуза есть свои плюсы и свои минусы. Пусть и не лучший фундамент для освоения какой-то конкретной профессии, но тот, кто действительно хочет чему-то научиться, научится. И если повезет с коллективом, учеба приобретет яркие краски (в хорошем смысле).

Всем привет, я давно думала написать отзыв о МИТХТ (ныне ИТХТ РТУ МИРЭА), т.к. при поступлении я слышала много нехорошего об этом ВУЗе и институте, но мои ожидания не совпали с реальностью, поэтому этот отзыв положительный.

Скажу пару слов о себе. У меня 253 балла + олимпиада (10 б). В РХТУ я училась на ФЕНе (факультет естественных наук), а в МИТХТ на биотехнологии. Из РХТУ я ушла, потому что мне не понравилось качество образование на факультете (в самом ВУЗе есть несколько неплохих направлений, но это не ФЕН), а из МИТХТ, потому что, после долгих метаний, осознала, что химическое образование – это все же не совсем мое. Сейчас я там не учусь. Писать я буду по большей части, про учебу в МИТХТ, но местами буду сравнивать его с РХТУ.

Все, что я напишу – мое субъективное мнение и я постараюсь изложить его максимально корректно.

Плюсы:
(+) Неплохое качество образования. Те предметы, которые я изучала, преподавались хорошо. Кафедры, дающие базовое образование на первом курсе, достаточно сильные. И первый курс был сильнее, чем то, что я видела на ФЕНе, несмотря на то, что в МИТХТ мы учились дистанционно половину семестра, а в РХТУ весь очно. Например, в первом семестре в РХТУ сдают ...
Показать полностью...всего два экзамена, а в МИТХТ четыре. Нааамного сильнее преподается физика, линал идет год (семинары + лекции). Как писал человек до меня, некоторые кафедры и преподаватели объясняют все настолько качественно и подробно, и на лекциях, и на семинарах, что студент, который только поступил может не заметить перехода между школой и университетом, но кафедра физики доступным языком объяснит, в чем разница. Преподы разных возрастов, есть как советской закалки, так и молодые специалисты, любящие свое дело. Многие занимаются научной деятельностью помимо преподавания.
Также расскажу отдельно о некоторых дисциплинах:
1) Неорганическая химия. Мне понравилось, что система образования на этой кафедре подразумевает много общения с преподавателем лично. Ты защищаешь каждую домашнюю работу, защищаешь лабы, отвечаешь на колке - все это устно. Контрольную и домашку можно списать, а вот когда вы говорите с преподом – выявить того, кто не учил намного проще, ну и при таком личном общении можно задать свои вопросы. Подходит стесняшкам, которые боятся задавать их при всей группе на семинаре)
Семинары у нас вел К*******, мне они очень нравились, т.к. подробно и понятно объяснялось, как решать разные типы задач, которые достались нам на экзамене.
Лекции я смотрела у трех преподавателей (дистант позволил) С******, Д****** и М******. Все лекторы очень хорошие, информация на лекциях очень полезная и здорово помогла на контрольных, при защите домашек и на коллоквиумах. По химии есть допы по учебной программе и есть углубленные занятия, куда можно пойти, если вы любите химию и хотите знать больше.
Лабы и домашки принимала К*****ва, хороший преподаватель и человек.
2) Физика. Сейчас объясню, как с ней обстоят дела. Вы будете проходить школьную программу уровня второй части ЕГЭ + некоторые чисто университетские темы, вроде динамики вращательного движения + к этому всему приложится университетский математический аппарат, типа интегралов, пределов, который, в принципе, должны изучать в школе, но много, в каких школах не изучают, отчего кафедра физики негодует. Физика идет вперед матана и уже октябре-ноябре для выведения формул и решения задач – вам может потребоваться что-то, что вы еще не проходили, но все это абсолютно реально за вечерок самому заботать. Объем информации большой, поэтому тут подробно вам объяснять не будут, нужно самому разбираться, как решать, если хотите научиться это делать. От себя советую учебник Касаткиной «Репетитор по физике», там подробно учат решать задачи разной сложности + Пенкина М.А. (записи его курсов можно получить разными путями и иногда бесплатно…). Павла Виктора уже посоветовали) Лабы и их защита – очень веселое мероприятие, готовиться к ним приходится основательно. Во время подготовки в голове оседает много полезной информации. Мои любимые преподаватели на этой кафедре – Ч*** и П*******, лучшие лектор и семинарист. Еще по физике есть допы для тех, кому мало семинаров. Они очень полезные и иногда там дают доп.материал по программе. На этой кафедре попадаются вредные преподы)
3) Линал и матан. Семинары у нас вела очень хорошая, милая и смешная преподавательница М********. Мы много успевали, все было понятно и на парах была замечательная атмосфера. Лекции из-за дистанта оказались бесполезными, но во время очной учебы материал по ним спрашивают на контрольных, экзамене и на зачете. На лекциях доказывается тот аппарат, который используется на семинарах. Многие студенты их не понимают (особенно матан), такое часто бывает в химических вузах, но, если постараться, то можно разобраться. +Есть ютуб и преподы с кафедры вышмата всегда ответят на ваш вопрос. По матану и линалу есть допы от студентов и преподавателей.
4) История. К********, мне она понравилась. Человек, который любит свой предмет, старается в нем заинтересовать, достаточно требовательная. Есть автоматы. Шикарные лекции. Хотя существует и иное мнение, есть студенты, которые считают, что она слишком много требует от химиков. Этих студентов можно понять.
5) Информатика. Лекции бесполезны. На этом предмете изучается химическая информатика, на каждом занятии делаются лабы в Экселе, к которым нужно готовиться дома.
6) Физ-ра. Кафедра физры в МИТХТ, в отличие от РХТУ, адекватная. Никаких добровольно-принудительных кроссов по грязи Алешкинского лесопарка или очных лекций по физре единственной парой в субботу. Люди там работают доброжелательные, я из-за проблем со справкой 086у не ходила в первом семестре месяц, мне никто ничего плохого не сказал, обещали помочь с отработками и получением зачета, отнеслись с пониманием. Но наступил дистант и помощь не потребовалась, для зачета нужно было просто решать тесты.
7) Английский. Ну, может тому, кто его хорошо знает он и дался легко, но мне вот пришлось много нового узнать (мой уровень: А2). +Много химической терминологии, с которой даже те, кто изучал английский – скорее всего не встречались. Вас готовят к тому, чтобы вы могли читать статьи по химии на английском, это полезный предмет. Изучается и грамматика, и лексика.

Здесь нет бесполезных предметов вроде начерта на бумаге для направления «химия», как в РХТУ. Инжграф преподается один семестр на компе и только технологам. Химики имеют доп.семестр по физике.

Как я уже написала, в ВУЗе много дополнительных занятий разного уровня, кафедры проводят олимпиады и конкурсы по своей тематике. В этом ВУЗе чувствуется некоторая забота со стороны преподавателей, что им не наплевать, образование какого качества вы
получите, вас пытаются заинтересовать и увлечь. Увы, в РХТУ я этого не ощутила.

(+) Организация. В МИТХТ все очень хорошо организовано, сайт, приемная комиссия, работа на кафедрах, деканат. Абитуриенту легко адаптироваться, т.к. к нему пристраивают обученного куратора студента и преподавателя. Студент может подсказать, что да как по учебе, какой преподаватель требовательный, а какой лояльный, поделиться учебными материалами. У нас был замечательный куратор-студент. Преподаватель погружает в учебную жизнь института, через него гипотетически можно найти лабу (мне обещали помочь найти ее уже на втором курсе, но я отчислилась), рассказывает о дальнейшем трудоустройстве и перспективах. В РХТУ куратор-студент нашей группы эпично вышел из чата в октябре, написав что-то вроде: «выживайте дальше сами, я вам не мамка». В 2020 году в МИТХТ увеличили число бюджетных мест на биотехе и в группах выросло число студентов, но никаких неудобств нам это не принесло. В РХТУ в 2019 году тоже добавили места. В итоге, первый семестр ФЕН учился в группе из 50(!!!) человек, куда в октябре перевелось еще несколько человек с другого факультета и девочка из другой страны. В аудиториях не хватало мест, а к доске было выйти просто невозможно, но это было нужно, т.к. в этом университете балловая система. Получился какой-то бардак.

(+) Институт в неплохом состоянии. Новые удобные и красивые лекционные аудитории, новые лабы (да-да!) для студентов первокурсников. На лаб.работах соблюдается более строго т/б, в отличие от РХТУ, от нас требовали перчатки, в реактивах есть пипетки, те опыты, которые мы в РХТУ проводили без вытяжки – в МИТХТ требовали делать под ней. Дали поработать с новенькими электродными pH-метрами уже в первом семестре, по одному прибору на трех человек (а прибор стоит в районе 20к, со слов препода). РХТУ изнутри, кроме четвертого этажа, напоминает в одних местах стройку, а в других заброшку. Корпус МИТХТ на Малой Пироговской почти такого же возраста, как здание РХТУ, но находится в значительно лучшем состоянии. Это довольно забавно.

(+) ЭТО БОЛЬШОЙ ПЛЮС! На химической технологии ты сам выбираешь свой профиль после третьего семестра на основе оценок за три сессии и своих предпочтений. В РХТУ это распределение происходит по баллам ЕГЭ. Система, использующуюся в МИТХТ, я считаю более справедливой, т.к., готовясь к ЕГЭ, люди имеют разные условия. Кто-то учится в московском лицее и готовится с репетитором, а кто-то учится в обычной школе, где-нибудь в глубинке и у него нет денег на репетиторов, он занимается сам. Конечно, баллы будут отличаться. Но это не значит, что второй абитуриент более ленивый или менее талантливый, поэтому должен не делать лекарства, а месить бетон. Соревнования за места на кафедрах должны происходить в равных условиях, в университете. Это первое. Второе – когда ты поступаешь, ты зачастую еще не знаешь, что тебе нравится, какое направление лучше всего развито в твоем университете. Все это можно понять только уже поступив, посмотрев, что делают на тех или иных кафедрах, изучив несколько химических дисциплин. На мой взгляд, наличие выбора всегда лучше, чем его отсутствие.

(+) Платники учатся в отдельных группах от бюджетников. Я считаю, это плюс, т.к. в РХТУ у нас в группе были люди разного уровня и некоторые были не совсем заинтересованы в учебе. Отсюда всякие интриги, разборки, травля. Иногда у меня было ощущение, что я оказалась в сериале «Школа» Германики, т.к. одногруппники вели себя очень нехорошо по отношению друг к другу. В МИТХТ ребята были неплохие, заботились друг о друге и всегда были готовы выручить.

(+) Много спортивной и внеучебной активности. И в РХТУ, и в МИТХТ.

(+) 5ое общежитие (где я "жила") достаточно комфортное, с комендантами можно о многом договориться. Но оно на м.Первомайская.

(+) В МИТХТ нет взяток. В РХТУ взятки есть, многое можно решить через кафедру начерта. Еще я видела примеры людей, которые поступали в ВУЗ ради общежития (т.к. в Менделеевке его дают всем), устраивались работать, а потом «проплачивали» свое обучение, покупая домашки, контрольные, зачеты (которые зачастую ставятся автоматом, т.к. балловая система), экзамены и ботая только предметы самых принципиальных кафедр (органика, например). И такие люди получат диплом РХТУ наравне с теми, кто усердно ботал все шесть лет. Ужасная ситуация, хорошо, что в МИТХТ такого нет.

(+) Корпус на Малой Пироговской очень красивый. Это с.м.Фрунзенская, рядом Парк Горького, набережная Москвы реки, много симпатичных старых зданий, центр Москвы. Миусы тоже красивое место) Так что тут МИТХТ:РХТУ – 1:1

Минусы:
(-) Общежитие дают не всем, а начиная с определенного балла, который не знаешь заранее.

(-) Общежития разные: есть коридорного типа, а есть блокового, на разном расстоянии от ВУЗа. Выбрать не получится, распределение происходит рандомно.

(-) Пишу о биотехнологии. На первых двух курсах почти нет профильных дисциплин. Это не нравится многим, т.к. в МИТХТ много людей, которые не поступили, например, на биофак МГУ и пришли сюда и за биологией, и за химией. Было бы здорово, если бы поставили хотя бы годовой курс общей биологии или какой-нибудь другой биоспец, это помогло бы и ребятам, которые сдали химию и выбрали био.направление уже после ЕГЭ – подтянуть свои знания, а тем, кто любит биологию – возможность позаниматься интересующим предметом. В РХТУ, кстати, биология у биотеха с первого курса и программа в этом плане более сбалансированная.

(-) Два корпуса. В некоторые дни половина пар в одном, половина в другом, приходится ездить на метро. Но там недалеко, несколько станций на красной ветке.

Программа в МИТХТ умненьким ребятам может показаться не очень сложной, скорее чем-то средним между халявой и хардом, но хочу сказать, что и в РХТУ она примерно такая же, и в других химико-технологических ВУЗах. На самом деле, если учиться честно, не прогуливать, разбирать каждую лекцию, участвовать в олимпиадах, ходить на допы – просто вам точно не будет. И образование вы получите хорошее. У меня была такая одногруппница, она спала по 5-6 часов в сутки, сидела по ночам, старалась вывести каждую формулу и разобрать каждую теорему. Так что, ваше образование в ваших руках, возможность получить его в приятной атмосфере и от профессионалов своего дела вам тут дадут!

Про столовые ничего не знаю, т.к. не ела там. Рядом с корпусом на Малой Пироговской есть Перекресток, а рядом с корпусом на Юго-Западной несколько торговых центров, так что при желании - голодным не останешься)

В заключение, попрошу не слушать студентов РХТУ, которые любят порассуждать на тему того, что МИТХТ шарага. Эти люди ничего не знают о МИТХТ, верят в слухи и разговорчики. Они не правы, я была в обоих ВУЗах в роли студента, я сравнила их на собственном опыте и могу сказать, что МИТХТ мне понравился больше. Шарагой этот ВУЗ точно назвать нельзя, возможно, в чем-то он может уступает РХТУ, но в некоторых вещах его явно превосходит и это нужно признать. Как я уже говорила, в РХТУ есть хорошие направления, они связаны с химией и технологией органических веществ, есть уникальные направления, которых нет в МИТХТ, например, работа с радиоактивными веществам (химическая технология материалов современной энергетики) и взрывчатыми (химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий). Есть ВХК РАН для олимпиадников и настоящих любителей химии. Но, в целом, у меня (и не у меня одной) – там было какое-то ощущение безысходности, что никому ничего не нужно и люди просто пришли за корочкой, приехали потусить в Москву в общаге. Я не одна ушла с ФЕНа, разочаровавшись в отношении и качестве образования, нас, как минимум, трое из набора 2019 года. Если МИТХТ развивается, то РХТУ, похоже, теряет былое величие. Но несмотря ни на что, желаю успехов и процветания обоим ВУЗам!

В 2021 году был мною был окончен первый курс, хотелось бы описать плюсы и минусы данного учебного заведения.
Начну с плюсов для абитуриентов
1. Удобный сайт для поступления, легко разобраться, как подать документы
2. Есть чат абитуриентов, где можно задавать абсолютно любые вопросы, но нежелательно просить сравнить вузы: приемная комиссия крайне негативно относится к негативным отзывам о других учебных заведениях, поэтому объективного ответа вы в любом случае не получите
3. Низкие проходные баллы на химическую технологию и техносферную безопасность
4. Рейтинг на общежитие, где можно отследить свою позицию и оценить шансы на его получение ещё до поступления
Минусы:
1. Некоторые рассказывают о вузе, приукрашивая его (по той же самой причине, по которой не говорят плохо о других вузах)
2. Для меня минусом является низкий проходной балл на химическую технологию, поскольку многие умные ребята могут этого испугаться и уйти в другой вуз
Как дела обстоят у студентов?
Плюсы:
1. Если ты очень умный студент (280 баллов ЕГЭ без учёта ид/бвишник) первый семестр будет стипендия в 15к
2. 260-270 баллов гарантируют тебе место в общежитии
3. Учеба ненапряжная, первый курс больше для адаптации, поэт...
Показать полностью...ому все свое свободное время можно посвятить химии, физике, матану и линалу. (Это может быть минусом, далее - ЭМБМ)
4. Преподавательский состав, за время учёбы мне не встречалось ни одного преподавателя, не знающего свой предмет. Они все реально топовые и готовые дать тебе весь необходимый материал, только бери.
5. Платники не учатся с бюджетниками, у них отдельные группы (ЭМБМ)
6. Преподаватели всегда готовы пойти навстречу и объяснить непонятный материал, как во время занятий, так и после
7. Нет коррупции, никто у вас требовать деньги за закрытие зачёта/экзамена не будет
8. Проводятся дополнительные занятия по проблемным для студенов предметам, есть два вида - допы, которые ведут преподы и учебные субботы, где студенты старших курсов понятным языком объясняют материал
9. Лекции сохраняются в системе и их можно посмотреть в любой удобный момент, кроме того, М.Е.Ю с кафедры общей и неорганической химии записывает свои лекции и выкладывает на YouTube канале, причем, лекции действительно информативные и полезные
10. Это тот самый вуз, где преподаватели будут вам давать всю необходимую информацию, будут вас учить (что становится минусом, как только вам попадается не очень заинтересованный в обучении преподаватель, а все студенты будут отсылать к лекциям или семинарам)
11. Для тех, у кого по химии и математике ЕГЭ больше 70 были организованы элитные группы с углубленным изучением химии (мне не понравились тем, что к и без того большим группам присоединялись те, кто не прошел отбор, в результате в лабе сидит человек 40 на одного препода, что малоэффективно)
12. Новые лаборатории. Прям совсем. Свежие. Только-только отстроенные. Да, там занимаются студенты. Да, абсолютно любые студенты. В частности, вся кафедра общей и неорганической химии обладает свежими лабораториями, на других кафедрах тоже постоянно идёт ремонт
13. Вкусно кормят в столовой на малой Пироговской
14. Люди. Здесь действительно очень классные студенты, готовые друг другу помочь с учебой, нет соревнования и конкуренции
15. БРС имеет значение только на дистанционной сессии (ЭМБМ)
16. Куча активностей на любой вкус
17. Администрация института слушает пожелания студентов, помогает в решении проблем
18. Как и везде даётся куратор от студентов и преподавателей
Минусы:
1. Слишком умному студенту может быть скучно, в таком случае нужно самостоятельно бегать по преподам и просить что-то интересное (но впринципе можно готовиться к олимпиадам или поучаствовать в дне Науки)
2. Ты не можешь выбрать себе общежитие, его тебе дарует распределяющая шляпа.
3. Ты не можешь выбрать кафедру при поступлении, распределение происходит после трёх сессий в зависимости от среднего балла за сессии и личных пожеланий (может быть плюсом)
4. Некоторые преподаватели потреплют вам нервишки и заставят жопку погореть, но таких меньшинство
5. В столовой вкусно, но грустно, потому что либо ешь комплексный обед за 170/190 рублей из супика, макарошек с сосиской, компотика и лёгкого салатика, либо отдаешь 300-400 рублей за вкусное мяско с картошечкой, салатик и кофеек. Кроме того, в главном корпусе, где не учатся химики, кормят вкуснее всего
6. Предвзятое отношение некоторых преподавателей к платникам (на мой взгляд, вырастает непосредственно из низкого проходного на хт)
7. До 3 курса вы не увидите ни научки, ни практики
8. Слабый английский. Преподается перевод с английского технического на русский. Группа делится на слабую и сильную подгруппу, но от этого нет особого толка, потому что изучается одна и та же программа, требования тоже одни и те же, экзамен на втором курсе принимается у всех одинаково. Либо учить язык самостоятельно, либо идти в языковую школу МИРЭА (не могу ничего про нее сказать, поскольку в ней не занимаюсь)
И, наконец, самое вкусное, преподавание, обойдусь рассказами о наиболее важных кафедрах.

Общая и неорганическая химия.
Состоит из лабораторных, лекций и семинаров.
На семинарах даются примеры решения задач, цепочки превращения, разбираются наиболее сложные задания, вопросы студентов. Лабораторные: километры исписанных лабников, тестики почти каждую неделю, куча проведенных собственными ручками реакций, две контрольных и один коллоквиум в семестр, а также, если повезёт, преподаватель, который вас будет трахать из-за каждой буковки, формулки, сказанного слова и, особенно, по теории. Почему "если повезёт"? Потому что таким образом вы будете много ботать химию и получите много знаний, а разве не за этим вы здесь?
Выходит две пары на лабу и по одной на семинар и на лекцию, в итоге 4 пары химии в неделю
Преподаватели:
К.И.А. - один из лучших семинаристов, уничтожит вас на лабах и пошутит тонну шуток, действительно смешных шуток
Д.А.В. лучший лектор, как и М.Е.Ю, немного по-разному дают материал, но очень содержательно, расскажут практически все, о чем могут спросить на экзамене, если есть время, то даже больше. Могут демонстрировать опыты
Д******* очень требовательная, дай бог ее на лабах и не дай бог на экзамене после условной Р***
Р*** старая бабка, которая мало что слышит, знаний вам не даст
К.А.Н. - милый преподаватель, любит посмеяться над глупостями в домашке, поболтать о химии и предложить сходить на хим выставку, каверзные вопросы, связывающие химию и жизнь, - его конек.
К.З.А. - милая такая женщина, каждую пару опрашивает по домашке, убеждаясь, что ты точно сделал сам, а не списал, довольно мягкая и приятная
Лаборант - душка, он не просто проведет опыты, а объяснит, почему так, расскажет что-то из истории и проверит ваши знания
Физика
Семинары - задачи, некоторые преподы повторяют теорию с лекций. Вникнуть в задачи и в их решение - половина успеха (поскольку в двух кр именно задачи). Лабораторные раз в две недели, 4 занятия отводятся на проведение, 4 на защиту, некоторые преподаватели спрашивают по контрольным вопросам, некоторые по вопросам из головы, подготовка - лекции и YouTube канал Павла Виктора, если ботать и понимать, проблем не возникнет. Настоятельно советую не затягивать с защитой.
Информацию имею только по некоторым преподавателям, в целом, все хорошие, Л.Н.В. - лучший, так ведёт семинары, что вы влюбитесь в физику, Ч.Т.Т. тоже замечательный преподаватель, терпеливый, готовый помочь.
Кафедра высшей математики
Лекции + семинары. Огромный плюс, что в личном кабинете можно найти не только презентации лекций, но и семинаров. Плохих преподавателей там нет, за исключением пары дедов. В основном харизматичные, терпеливые преподаватели, прекрасно владеющие материалом и способные его донести.

Студент 3 курса. За три курса сложилось определенное мнение.
Пыли в глаза пускают очень много. Мол, у нас и VR, и Cisco, и Samsung, главное приходите учиться к нам и приносите свои денежки. На платную основу берут абсолютно всех, кто подал документы и набрал минимум по необходимым экзаменам. Отсюда вытекает первая серьезная проблема: народу учится намного больше, чем университет может выучить. Оставим такие житейские вещи как забитые раздевалки и аудитории. Куда печальнее, что у преподавателей даже физически нет возможности помогать с какими-то работами и доносить материал если не до каждого, то хотя бы до большинства. Компьютеров в аудиториях на всех в группе не хватит. Стульев в аудиториях всю группу не хватит. Во время дистанционных экзаменов/лекций онлайн-площадка попросту падает под нагрузкой. Учебный отдел месяцами выставляет оценки в зачетки, они буквально не успевают. Естественно, отчислять никого не торопятся, ты можешь бегать с десятью долгами целый год. Высшее образование превращается в товар на рынке.
Вторая проблема: все эти обещанные курсы по Android/Unity/Cisco и прочему, что круто звучит, на деле оказываются просто способом заманить еще больше студентов, но учить ...
Показать полностью...этому едва ли кто-то будет. Вернее, будет, но сделает это максимально косо. Такие далеко не всем нужные предметы становятся обязательными (компьютерная графика на Программной инженерии, привет). Конечно, за полгода-год при максимальной загруженности более насущными предметами далеко не каждый преподаватель сможет раскрыть свой предмет (тем более, я за три года не сталкивался с реально увлеченными преподавателями). В лучшем случае - преподаватель забьет и худо-бедно можно будет не тратить особо свое время и кое-как закрыться. В худшем - придется искать все самостоятельно. Да, самообучение это круто. Но если вы берете рандомный предмет не совсем по теме предполагаемой профессии и буквально вынуждаете студента его изучать, это действительно поможет ему в будущем?
И наконец вишенка на торте - руководство вуза. Этим людям абсолютно плевать на ваши интересы и проблемы. Они настолько преисполнились в своей жадности, что им буквально сносит крышу. Поменять тип сдачи экзамена за день до экзамена своим высочайшим указом? Закупить на десятки миллионов рублей энциклопедию от РПЦ, непонятно кому в техническом вузе нужную? Эксплуатировать старост, лаборантов, тьюторов, зная, что у них нет особого выбора, потому что основной персонал уже не справляется? О да, вы поступили в московский вуз, в МИРЭА, так радуйтесь этому.