РТА или МАИ. Сравнение вузов

Когда поступал, искал отзывы о (теперь) своей кафедре, но не нашел. Речь пойдет о кафедре ИУ1, направление "прикладная информатика".
Проходной в 2022 году 277+, кафедра не очень знаменитая, почему то все хотят на ИУ6. Сам столкнулся с таким выбором, в итоге сравнив программы обучения выбрал единичку, чего и вам советую, 6 это больше про железяки всякие, вообще не лишним будет посмотреть программы того направления, куда идете. Лично для меня главным плюсом стало отсутствие инженерной графики, также, спойлер небольшой, по начертательной геометрии программа тоже будет легче.
После первого семестра впечатления положительные. Подробнее по дисциплинам и преподам:
1) Аналитическая геометрия. Семинары вёл рофельный препод, на парах мог и про политику поговорить, и про любимую часть пиратов карибского моря, материала давал много, даже поверх программы, зато потом было на изи писать РК. На лекциях был крутой препод, настоящий мужчина, всегда был в строгом костюме, объяснял все максимально понятно
2)Английский. Попалась прекрасная женщина, с домашкой не душила, на парах работали устно, спрашивала каждого, ошибки спокойно исправляла и объясняла.
3)Информатика. Почему то у нас её вел...
Показать полностью...и преподы с ИУ10, поэтому помимо основной программы нас посвятили во всякие интересности связанные с информационной безопасностью. На лекциях была базовая теория информатики, о работе пк, информации и тд. Лекции вёл бывший военный, объяснял достаточно сухо. На семинарах изучали убунту, было полезно. Экзамен был легкий, базовая теория + команды линукса.
4)Основы алгоритмизации и программирования. Изучали с++.Попался офигенный препод, на лекциях просто зачитывал книгу по с++, на семинарах сидел в телефон тыкался. В итоге с середины семестра просто не ходил) Лабы были нелегкие, но по итогу и без них зачёты он всем поставил.
5)Социология. Препод недушный, на семинарах в основном рассказывали презентации (чтобы баллы получать), предмет явно свой знает, иногда интересно было сидеть послушать. На лекциях за весь семестр так ни разу и не появился))) На зачет это, к счастью, никак не повлияло, препод за посещаемостью лекций не следил.
6)Начертательная геометрия. Лекции вел душевный мужик, всегда на позитиве, все подробно объяснял, показывал альтернативные пути решения. Семинары вел другой позитивный мужчина лет 60, много задачек с ним разбирали, с домашкой тоже не душил. Немного поподробнее расскажу про сам предмет. Чтобы получить допуск к экзамену, нужно нарисовать в сумме 5 чертежей (5 чистовиков + для некоторых задач нужны черновики). Мне, как человеку, который никогда в жизни этой фигней не занимался, было нелегко, но несмотря на это свои баллы я за них получил. Сам экзамен несложный, теории не очень много, практика тоже достаточно простая, если до этого сам все чертил и на парах работал.
7)Физкультура. Самый сложный предмет в бауманке. Нужно ходить, обязательно, иначе потом отработки, либо отчисление. За семестр нужно отходить 23 пары минимум, набрать баллы за нормативы. Т.к. я спецмед группа здоровья - пара физры для меня представляла собой обычно час ходьбы по манежу/Измайлово + минут 30 разминка. Ах, и да, нужно будет ездить в Измайлово (30 мин от корпуса учебного), благо время на это между парами даётся.
8)Математический анализ. Лекции вёл прекрасный лектор с постоянным хорошим настроением, теорию давал очень хорошую, если ее выучить то экзамен точно сдашь. Семинары вёл тот же препод, который вёл лекции по ангему. Строго, но справедливо оценивал домашки и контрольные, на парах всегда подробно объяснял задачки, отмечал трудные и неочевидные моменты, давал несколько способов решения. Экзамен был самым сложным из всех, нужно знать 50+ теорем и доказательств, уметь решать задачки. Без теории вообще никуда, нужно быть к этому готовым. Уровень 3 - базовые теоремы и определения + решенная практика, 4 - более сложные теоремы + доказательство простых теорем + решенная практика, 5 - все теоремы с доказательствам и решенная практика.
9)Учебно-технологический практикум. Изучали Java и Git, всего было 4 сдвоенных пары, в конце надо было написать отчет на 25+ страниц. В принципе ничего сложного, препод материал давал на уровне, отчеты оценивал лояльно.
В целом я доволен универом, учиться в кайф, время на свои дела остается вполне, но учиться приходится, взяточничества никакого нет, все контрольные нужно писать самому, скатать хоть и можно, но сложно, преподы к этому серьезно относятся. Напоследок несколько вещей, которые будут полезные будущим студентам:
1) Между парами перерыв 10-15 минут, обеденного перерыва как в большинстве вузов нет. Сначала напрягало, потом пофиг стало, с пар иногда отпускают пораньше, рядом есть пятерочка/перекресток, в корпусах есть столовка и буфеты, рядом немало кафешек на любой вкус, так что поесть есть где.
2) Пары длятся 1 час и 35 минут, по идее эти дополнительные 5 минут перерыв в середине пары, но его у вас никогда не будет)
3) По зачетным дисциплинам нужно набрать 60+ баллов в течение семестра, по экзаменационным нужно получить допуск к экзамену - сдать все РК( рубежный контроль, по факту обычная контрольная), домашки. Экзамен оценивается в 30 баллов, минимум 18, поэтому чтобы получить хотя бы 4 (71+ балл) нужно будет в течение семестра тоже поработать, недостаточно написать хорошо экзамен.
4) РК спокойно можно переписывать, домашки пересдавать, конечно же с пониженными балами, но никто вас из за этого отчислять не будет
5) Первые курсы вы будете учится не в главном здании, а в УЛК, учитывайте это
6) Нет повышенных стипендий для студентов с высокими баллами, так что не надейтесь получат огромную степуху на первых семестрах, за ней вам в МАИ или станкин
Надеюсь мой отзыв будет полезен, всем прочитавшим удачи с поступлением!

Если лень читать, просто перемотай в конец, там я кратко подвёл итоги. Ещё советую посмотреть отдельно про кафедры, это чуть выше итогов. Но помни, что решение о выборе ВУЗа может изменить всю твою жизнь, так что рекомендую всё же потратить 20-30 минут и прочитать отзыв полностью. И сразу хочу заранее извиниться за весь предстоящий грамматический и пунктуационный ад и за обилие дополнений в скобках.

Я являлся студентом очной формы восьмого факультета МАИ и расскажу про все известные мне минусы и плюсы моего фака и вкратце сравню его с 3. Хотя я проучился чуть больше 1 семестра, у меня уже сложилось определённое мнение об институте, которое и побудило меня забрать оттуда документы. Скорее всего изложение будет непоследовательным и неполным, так как я просто описываю то, что вспоминаю.
Начнём с описания каждого предмета, преподаваемого на первом курсе на всех программах моего факультета.

Математика:

Линейная алгебра и аналитическая геометрия: Мне безумно повезло с преподавателями, не просто так нашего лектора иногда называют ангелом. И лектор, и семинарист очень доходчиво объясняли свой предмет, при этом крайне лояльно оценивая сданные работы. Лектор часто пропускал чересчур сложн...
Показать полностью...ые доказательства и акцентировал внимание на полезных на практике фактах, что также способствовало лучшему освоению материала (хотя он это делал, потому что ему было лень переписывать длинные доказательства, чего он не скрывал). Так что все речи про важность доказательств на экзамене — это ложь. Но сам предмет на 80-90% — это зубрёжка алгоритмов выполнения типовых заданий, что довольно скучно и бессмысленно. Зато на первом экзамене, не считая определения, не было теоретических вопросов, на зубрение которых для других предметов уходили десятки часов. А на втором экзамене разрешили принести лист А4 со шпорами (Раньше говорили, что можно принести просто лист, но однажды какой-то гений пришёл с ватманом с записями всех лекций)

Дискретная математика: То же, что и с линейной алгеброй, лектор (который был и семинаристом) отлично объяснял свой предмет, разве что на экзаменах церемонился намного меньше. Зато при выставлении оценки за первый семестр учитывается только экзамен, так что работать приходится заметно меньше. Да и зубрить предмет практически не приходилось, разве что билеты.

Математический анализ: Понять лекции невозможно: весь материал неструктурирован. С самого начала используются термины, которые мы лишь через 2 месяца пройдём на дискретке. Куча математических символов без каких-либо объяснений (И ведь даже не прогуглишь, что это за одноглазый смайлик). Хоть что-то понимали лишь те, кто самостоятельно читал методичку препода, но на неё тоже нельзя целиком рассчитывать, ведь там немалое число фактических ошибок. При этом это единственный предмет, на котором отмечали на лекциях и единственный предмет, на который могут не пустить при опоздании. На семинарах же мы просто решали задачи из сборника Демидовича. Зачастую, если кто-то чего-то не понимал, однокурсники объясняли намного лучше препода. К слову, все задачи легко списывались из китайского решебника, а навыки решения задач не имели значения на экзаменах. Но оценка за семестр во многом зависела от работы на парах, так что не советую просто забивать на задачи. Это единственный предмет не из зачётной сессии, за который можно получить автомат. Но если не считать оценивание, лекции и семинары никак между собой не связаны: темы практически не пересекались, из-за чего фактически получается 2 разных предмета с одним преподом и из-за чего материал с лекций не усваивался дополнительно на семинарах и наоборот. И лучше к этому привыкнуть, ведь этот предмет читается 3 курса.

Информатика:
Там много названий у предметов (Вроде их было 4), но это фальшь и предмет, по сути, на первом курсе один. Препод даже не менял тему, когда заканчивался один и начинался другой. Если кратко, то информатики на первом курсе нет. (По крайней мере на парах)
На лекции ходит где-то четверть потока (И то большинство на них смотрит фильмы или делает домашку). Почему так мало? Потому что их ведёт самопровозглашённый лучший препод лучшего технического ВУЗа страны или в простонародье — зайка. На протяжении двух пар (трёх часов) без отдыха он рассказывал нам, что МАИ лучше МГТУ (ведь лет 10 назад какой-то пацан из нашего института в олимпиаде по программированию занял место выше, чем другой пацан из Бауманки), но просто абитуриенты в МАИ сейчас глупей, поэтому мы их и не опережаем в рейтингах. После чего ещё пару (Да, он ведёт 3 лекции подряд и это у него фишка, он так из года в год ставит) он нам пересказывал материал из своей методички, который читается за 5 минут. Но как из 5 минут можно сделать 90? Конечно же, с помощью анекдотов и рассказов о былом величии института и об успешных выпускниках кафедры лектора, а также шуток над студентами других кафедр, которые “не дотянули” до священной 806. Слушать это тяжело и бессмысленно: всё уже есть в сжатом виде в методичке и в ещё более сжатом в файле с вопросами к экзамену, которые не менялись уже лет 100. К тому же, даже если не ходить на пары, экзамен сдадите, ведь он устраивает по 5 пересдач и выдаёт билеты в алфавитном порядке. Кстати, он совершенно не парится о балансе сложности билетов, так что первым номерам достаются первые, то есть самые простые вопросы (все 3), а последним — самые сложные (все 3). Поэтому можно выучить только самые простые билеты и ждать, пока они не выпадут за 6 попыток (экзамен + 5 пересдач) или попробовать рассчитать свой билет, так большинство и сдаёт. Но списывать у зайки сложно, он постоянно ходит между рядами и следит за руками, а ещё иногда меняет вопросы в разных билетах между собой.
Но что насчёт семинаров? Единственная цель семинаристов — выдать допуск к экзамену. Для этого достаточно сдать 12 (вроде) лаб, 4 курсовые и 4 контрольные. Соответственно, вся суть семинаров (А это по 3 пары в неделю) — это объяснить, как делать эти лабы. Тут всё даже смешней, чем на лекциях: можно 3 часа слушать объяснение одной темы и ничего не понять, после чего посмотреть это на YouTube за 10 минут. Но почему 3 часа, а не 4.5, если пары 3? Потому что ещё одна пара остаётся для решения этих задач в классе на оборудовании института. И что бы вы думали? Эти компьютеры не тянут нужный софт (А где-то треть даже не включается, я не шучу)! Так что все эти задания вы делаете сами, и никого не волнует, откуда вы возьмёте компьютер с Linux (Все лабы нужно делать только на этой ОС) и личный сервер, про настройку утилит вам тоже никто не расскажет. А ссылки на загрузки специфического ПО, которое используется только в МАИ и необходимо для решения лаб, неактивны. Не считая этого, лабораторки довольно простые и зачастую на их оформление и подготовку к ним тратится намного больше времени, чем на выполнение. Кстати, где-то половина лаб делается на C (остальные вообще не имеют отношения к программированию), но ещё 10 лет назад они делались на Pascal и их так и не изменили, так что вам придётся использовать функции, которых нет в этом языке. Но не переживайте, ведь добрые преподы уже переписали эти функции на изучаемый ныне язык (И вы даже не представляете, насколько это отвратительно реализовано). По этой же причине многие темы по C семинарист объяснял на примере Pascal, из-за чего понять их становилось только труднее. Это всё равно, что, зная русский, учить арабский по учебнику на китайском. Благо, если забить на объяснения семинариста и просто погуглить эту тему, то там всегда всё просто. Но можно в этом и не разбираться вовсе, ведь лабы не менялись уже 10 лет (со времён перехода на C), так что можно просто сдать лабу старшака, к тому же по некоторым лабам ты сам выбираешь вариант. Разумеется, и те, кто делал по 10 вариантов лаб за деньги, тоже находились.

Остальные дисциплины:

Русский язык, правоведение, социология, история: если у вас дистант и при этом лектор с семинаристом — разные люди, то очень просто получить автомат, даже на лекции ходить не придётся, да и на семинарах можно вздремнуть. Но если вам не повезло, придётся страдать весь семестр (Особенно с историком, это вообще жесть, про него можно было бы отдельный отзыв написать такой же длинны. Но и правоведа особо сильно студенты не полюбили. Лектор же по русскому просто давала для своих групп дополнительные задания на 2-3 часа раз в 2 недели). Кстати, социологию и историю преподают в бывшем здании МАТИ, так что жителям общаг придётся ради этих “безусловно важных” предметов вставать пораньше и оплачивать проезд.

Иностранный язык: Можно выбрать английский, немецкий или французский. При этом для двух последних пары совмещены с другими группами, так что график становится непродуманным, вплоть до двух пар одновременно (Проблема чисто моей группы, так как один наш препод решил передвинуть свои пары). На английский изначально мест в аудитории для всей группы не было, поэтому половина просто не ходила и делала задания из LMS. Потом нашли и второго препода. Задания из LMS часто с подковыркой, но легко гуглятся. Пары же в классе ничем принципиально не отличались от уроков в школе, вот только язык вы начинаете учить с самых основ, а заканчиваете изучением технических терминов, поэтому тут просто бешенный темп наращивания сложности.

Спортивные секции: Одна из сильнейших сторон МАИ. Более 30 секций (Не считая ОФП и СМГ)! От киберспорта, шахмат и авиамодельного спорта до тяжёлой атлетики, регби и хоккея. Есть даже такие специфические виды спорта, как армрестлинг, спортивное ориентирование и перетягивание каната. Каждый сможет найти себе что-то по душе. Если вы хотите себя реализовать в спорте, то лучшего места просто нет! Не хотите? Не страшно, тут очень лояльные и профессиональные преподы по ОФП, которые не будут над вами издеваться, а покажут десятки необычных упражнений на все группы мышц. Кстати, можно вообще не заниматься, если оплатить спортзал, только количество посещений надо набить, но строгого графика там нет и за активностью в зале никто не следит. Этакая легальная взятка.

Наконец закончили с предметами и можно поговорить об остальном.

Общага: Я там не жил, так что много не знаю, но сама она расположена в 5 минутах от входа в ГУК (корпус, в котором и учится весь 8 фак), так что от выхода из комнаты до входа в аудиторию не пройдёт и 15 минут, а до метро “Войковская” на трамвае можно доехать за 10 минут. Стоит 3к за месяц. Известна постоянными пьянками и несколькими случаями самоубийств. Вроде на первом этаже есть медцентр и неплохой коворкинг. Некоторые жалуются на медленный интернет без возможности смены провайдера. Имеются тараканы и маргинальные сущности с других кафедр. Стиралки и кухня общие на этаж, зато раздельный санузел на блок для 5 человек.

Расположение института (не относится к бывшему зданию МАТИ): Почти все факультеты МАИ находятся на одной территории, пусть и в разных зданиях. Эта территория располагается прямо между станциями метро “Войковская” и “Сокол”, на общественном транспорте от этих станций можно доехать за 5-10 минут или дойти пешком за 10-20 минут (слышал, добежать успевали за 5). На Войковской расположен довольно большой ТЦ (правда, большинство павильонов там ныне закрыто по понятным причинам), также есть много забегаловок и небольших продуктовых, но при этом почти нет канцелярских магазинов, так что даже на 45-минутной перемене не удастся купить тетрадь или ручку. Чтобы дойти до Войковской пешком, нужно 2 раза перейти дорогу и пройти по мосту, что несколько затрудненно в снег.

ГУК: Не самый лучший корпус, благо мы учимся на верхних и втором этажах, ведь первый и некоторые, закреплённые за другими факультетами, там и вовсе напоминают декорации для фильма ужасов. Каждый первокурсник хоть раз терялся в этом лабиринте, после чего выходил на улицу через другой вход и оказывался в тупике между забором с колючей проволокой и стенами корпуса. Негде присесть, специфическое расположение кабинетов (кто не мог найти нужный кабинет в поликлинике или военкомате между 2 кабинетами с соседними номерами, меня поймут), холодные лектории (но это зимой, летом же скорее всего будет слишком жарко), в некоторых лекториях не ловит мобильный интернет у большинства операторов, отваливающийся WI-FI, отвратительные парты-стулья (именно когда они спаяны, забудьте о своей спине после трёх лекций), довольно сложная связь между отделами (А, Б и В), слишком маленькие для всей группы кабинеты, полурабочие лифты и туалет с окнами на другое окно. Туалет, кстати, не так уж и легко иногда найти. Зато сами туалеты всегда чистые. Есть много мест для перекуса, пусть и не самых дешёвых. Да и на 2 этаже (который из-за лестницы фактически является первым) очень неплохой ремонт. А если есть время, можно сходить в коворкинг 3 корпуса, в котором довольно удобные диванчики и столики и в котором живёт маскот МАИ, кошка из трёшки (Хотя там почти всегда занято студентами с 3 факультета).

Внеучебная деятельность: Её не слишком много, но она есть и почти всегда там имеется алкоголь. Бухло в МАИ любят настолько, что народное название “Московский Алкогольный Институт” знают во многих других университетах. Да и именно кружков в МАИ маловато: не считая спортивные, есть только КВН и студсовет, по крайней мере я о других не слышал. (Решил загуглить и узнал, что есть ещё клуб дебатов, волонтёрский центр, пожарно-спасательный отряд и студенческий строительный отряд)

Спортивное программирование: Всё просто и банально, вы готовитесь к олимпиадам, чтобы поднять место ВУЗа в рейтинге. Но что с этого получите вы? 1) Тут вы действительно можете прокачать навыки программирования 2) Теоретически можете рассчитывать на денежный приз и внимание работодателей в случае победы 3) Тут можно закрыть летнюю практику и отдыхать в июле 4) Можно получить доп. баллы по информатике на первом курсе и закрыть некоторые дисциплины на старших 5) Можно улучшить отношения с 806 кафедрой и деканатом, что важно при “конкурсной группе” (Как нам казалось, но об этом позже) 6) Можно познакомиться с самыми идейными и перспективными студентами ВУЗа

Лямбда: Группа старшекурсников учат питону, машинному обучению и анализу данных. Преподы из них посредственные, в основном они просто называют переменные непристойными именами и ржут с этого, а всех непонимающих отправляют в интернет. Однако, если постоянно посещать эти занятия и выполнять все задания, вполне реально освоить программирование и даже получить реальный проект в портфолио. Но это не группа доп. образования, как СП, а “клуб любителей программирования”, так что преподы за неё поблажек не дают. Зато можно стать постоянным членом и завести знакомства получше, чем на спорт-проге, да и получаемые здесь навыки с практической точки зрения куда полезней.

ВУЦ: Если институт вам нужен только для откоса от армии, то МАИ — лучший выбор. Как говорят старшаки, берут почти всех, по сути, без конкурса (Хотя на ОФП нам говорили, что конкурс очень жёсткий)

Конкурсная группа: Никто не знает, кем он станет: инженером, экономистом, аналитиком или программистом. Это просто бред и очень давит на психику. Никто не хочет на 802 или 804 кафедры, при этом все хотят на 805 и 806. Многие занимаются олимпиадным программированием или участвуют во внеучебной деятельности только чтобы подняться в рейтинге. В этой группе не участвуют только фиитовцы с 813.

РЕАЛЬНАЯ конкурсная группа: Её нет! ВСЁ, что я описал раньше — брехня, которую нам втирали целый год! Просто МАИ не может прямо сказать, что вас распределяют по направлениям в начале года ОКОНЧАТЕЛЬНО просто по рофлу: не по оценкам, результатам ЕГЭ или индивидуальным достижениям, а просто на рандом. Не вы выберете, куда пойдёте и не ваши успехи, а великая сила кубиков или сайта random,org. Думаете шучу? Все так думали, когда подобные слухи появились в начале года, но это чистая правда. Но можно ведь перевестись? Да, и именно тут и появляется “конкурсная группа”, где за место 3 отчисленных или переведённых студентов с 806 и 813 кафедр борются человек 150. Зато на 802 переведётесь без каких-либо проблем. Вся эта легенда с конкурсными группами нужна только для того, чтобы забить никому не нужные направления людьми и поднять средний проходной балл ВУЗа за счёт потраченных вами в пустую 4 лет! И как по мне, одного этого факта достаточно чтобы ни за что не рассматривать это “меганаправление” на 8 факультете МАИ. Так что, если не хочешь рисковать, советую поступать сразу на ФИИТ 813 кафедры, тем более некоторые старшаки говорят, что это лучшая кафедра на факе (правда, учатся они в бывшем здании МАТИ у бывших преподов МАТИ и лишь условно являются частью МАИ). Единственный окрасняющий момент у этой истории — это опрос перед началом года, который влиял на начальное распределение. Его результаты я приложу позже, но, если кратко, можно гарантированно пройти на любую кафедру кроме 806 (но опрос влиял только на распределение по кафедрам, а не по направлениям подготовки, что важно при выборе 804). Результаты этого опроса в целом полностью доказывают, что вся эта “конкурсная группа” нужна лишь для добора на непопулярные кафедры.

Деканат: Если госпожа К есть в кабинете и у тебя индивидуальная проблема, то работает молниеносно. Если госпожи К нет, то фактически лишь имитирует видимость работы, отправляя тебя регистрировать твоё заявление на сайте, потом его приносить, потом его отправлять по почте и в итоге просто просят принести его госпоже К. Работает деканат только 3 часа, на перемене часто невозможно всё успеть и приходится пропускать пары. Особенно, если деканат собирает весь факультет для чего-то, тогда в очереди можно стоять вечно. Ну хотя бы не хамят, как в некоторых других ВУЗах. Так что советую с деканатом общаться через почту, “запросы” на сайте МАИ и телефон, так уходит меньше времени и намного чаще решают проблему при отсутствии госпожи К.

Работа: Уже на первом курсе представитель предприятия-партнёра предложил нам устроиться к ним, хотя и не мог внятно объяснить, кого именно они хотят. Вроде искали программиста, но даже не стали отвечать на вопрос, какой нужно знать язык. Сказали лишь: “Используется стандартный стек технологий, а о языках вы уже лично на собеседовании сможете поговорить”. Искали они человека с уже имеющимися навыками программирования и математической механики. К слову, о карьерных перспективах: прямо на втором этаже (который из-за лестниц фактически является первым), попрошу заметить, ГЛАВНОГО учебного корпуса всего института висела реклама о работе в McDonalds, но, похоже, в свете последних событий у выпускников МАИ не будет даже такой возможности. И, как я уже писал раньше, можно немного подзаработать, выполняя чужие лабы (Эта тема особо остро стояла, так как многие не получили допуск к экзамену из-за них, но, думаю, можно и просто домашку им делать). Но и обычную работу совмещать с учёбой будет нетрудно, об этом чуть подробнее напишу позже.

Профсоюз: Реально рабочая штука, благодаря коллективной жалобе мы смогли изменить метод преподавания РЯиКР на более щадящий (На первой паре нам дали задание на 4 часа). Даже декан его побаивается. Кроме того, даёт возможность участвовать в конкурсах за мерч ВУЗа и просто периодически раздаёт подарки своим членам. Хоть он и требует 3% от стипендии, но если с неё слетите, то за счёт этих призов и подарков получается очень выгодно, а слетело процентов 80-90 потока. Так что настоятельно рекомендую вступить в него при возможности. (В последний момент узнал, что это не профсоюз МАИ, а всероссийский, поэтому его и боялся декан. А ещё, оказывается, карта профсоюза даёт скидку в куче магазинов за пределами института, даже на Алике)

Система 2+2+2: Её пока не ввели, но по слухам она позволит перевестись после 2 курса на любую программу института почти без академических задолженностей. Так что, если вы поймёте, что вам не нравится ваша программа, то вы сможете её сменить.

Дистант: Все преподы пользуются разными платформами, ведь все понимают, что LMS от МАИ работает нестабильно и имеет ограниченный функционал. Начинаешь просто теряться в обилии приложений, так что рекомендую сразу создать блокнот со всеми ссылками и расписанием пар. Некоторые преподы вообще не дружат с ПК (да, да на факультете компьютерных наук), так что можно спокойно потерять 50 минут, пока лектор нормально запустит трансляцию, из-за чего вас ещё и задержат после пар. Вообще неофициально изменённое расписание при выходе на дистант — это норма в МАИ. Большинство платформ с онлайн досками не позволяет печатать математические формулы и их приходится “рисовать”, что дико неудобно (Один препод даже настаивал на покупке по графическому планшету для всей группы только для его пар). Но хуже всего, если кто-то всё-таки запускает трансляцию в LMS. Можно спокойно потерять 40 минут на отвисание сайта или из-за неудобного интерфейса просидеть всю конфу в “комнате группы”, про постоянные баги и говорить не стоит. Зато на дистанте работать на отлично становится намного легче: студенты прошлых лет сдавали экзамены дистанционно, так там по результатам одни гении учатся.

Взятки: Насколько я знаю, их нет. Есть слухи, что раньше брали, но сейчас такой проблемы не наблюдается, по крайней мере у моих преподов. Хотя есть пацан, который говорил, что получил зачёт за то, что он “дагестанец и нашёл общий язык с преподавателем”, что звучит крайне сомнительно и намекает на нечестный путь получения оценки.

Стипендии: Если поступаешь с 250+ баллами, то первый семестр 6770, а если с 290+, то 10к. Другие на 8 факультет не попадают. Дальше 4к или 5к в зависимости от оценок (Есть ли хоть одна “хорошо”). Как уже говорил, почти все с неё слетели, но нужно помнить, что здесь за 1 семестр вы получите больше, чем в большинстве других ВУЗов за год. Есть и повышенные, но я не знаю ни одного человека, кто бы её получил. Также есть доплаты старостам со второго семестра работы, но там всего 1.5к и нужно закрыться без “удовлетворительно”. К слову, старостам ещё иногда можно легально пропускать пары и есть поблажки от некоторых преподов на экзаменах.

Расписание: По большей части продуманное, часто есть дни только с лекциями и дни только с семинарами, что сильно изматывает, но в целом удобно. Все пары в бывшем МАТИ так же ставят в один день (Или в 2 дня). Но иногда бывает одна пара в день (Так что на дорогу большинство москвичей потратит больше времени, чем на пары). ОФП могут поставить спустя 15 минутную перемену, хотя до него добираться минут 40 или пару по французскому/немецкому во время других пар. Могут поставить дистанционку перед/после очной парой/ы, из-за чего придётся на ней присутствовать, сидя в метро или коворкинге ВУЗа, а не дома. Могут поставить 2 очные пары на время с 45-минутной переменной. Ещё, как я понимаю, институт специально ставит всем группам один семестр с парами в субботу (шестидневка) и один семестр без них. Ни разу не было больше 4 пар в день (Если не считать спортивное программирование или Лямбду за пару). Самая ранняя пара начинается в 9:00, а поздняя заканчивается в 19:15. Но это только официально, а неофициально дистанционные пары могут продолжаться до 9 вечера и идти без перемен.

Ноутбук: Ноут — это необходимый предмет на 8 факультете. Без него на спортивном программировании, лямбде и всех парах по информатике делать нечего (Формально, на информатике компьютеры вам выдадут, но про их качество я уже писал). Если всё-таки решитесь поступать в сей институт, позаботьтесь о приобретении хотя бы дешёвенького аппарата и лучше сразу накатите на него Linux (Можно на виртуальную машину, если ноутбук мощный). И да, хотя стационара вам хватит для сдачи лаб и, соответственно, зачёта, без ноутбука у вас будет большое количество ограничений. С зарядкой на лямбде и спортивном программировании тоже будут проблемы: удлинители есть, но их быстро занимают.

Форма: Не мог это не упомянуть, в МАИ вообще нет каких-либо правил по поводу внешнего вида. В то время, как в других институтах не пускают на лекции в спортивной форме или без рубашки, в нашем пара человек носила худи с ахегао, причём на одном из них был даже прорисован сосок, и ни разу при этом они не слышала упрёка. Почти все ходят в спортивках и джинсах. Куртки заставляют снимать только на экзаменах. Гардероба в МАИ тоже нет, есть только крючки в кабинетах, что на самом деле очень удобно, так как ты не тратишь на это время, но шанс забыть куртку и никогда её больше не увидеть или что у тебя её кто-то возьмёт по ошибке намного выше.

Контингент: На 8 факультете из-за относительно высоких проходных баллов мало откровенной гопоты, при этом нет вычурной интеллигенции, как в некоторых гуманитарных институтах. Зато люди с других факов могут попросить пояснить за шмот или политические взгляды. (Однажды чел из-за спора пришёл в институт в костюме горничной, так его пара гопников хотели сначала избить, а потом довести до отчисления) Алкашей много, но из-за правил ВУЗа лишь немногие рискуют пить прямо в институте, так что это скорее проблема общаги. “Стереотипных программистов” довольно мало, как и девочек (где-то 15-20% от общего числа). Зато аномально много анимешников и геймеров. Есть тут как гениальные программисты, так и те, кто не знает, что такое жёсткий диск (ведь пройти можно по физике, и тут таких реально много). Ещё много тех, кто вообще не понимал, что на ПМ и ПМИ так много математики, а пошли они сюда лишь потому, что не прошли в Бауманку (зачастую прошли без предоставления общаги)

Отчисление: У нас есть пословица “Из МАИ можно вылететь только на крыльях”, и это правда. Преподы много пугают, но отчисляют крайне неохотно. Одни снижают проходной балл, другие устраивают по 5 пересдач, третьи ставят “удовлетворительно” просто за присутствие на пересдаче или разрешают приносить на экзамен лист со шпорами. Трезво оценивали только на дискретке, но там слишком простой предмет и хорошо объясняющий препод, чтобы не сдать его с 3 попыток, так что таких не болванов не нашлось. На ОФП из всей группы нормативы на минимальный балл сдал только 1, но зачёты у всех. У нас даже не вылетел пацан, который приходил в институт раз 10, он и на экзамены не ходил, сразу на пересдачи, но всё равно закрылся. Так что да, совмещать учёбу с работой не будет большой проблемой. Ограничений на количество хвостов нет, да и на временные рамки тоже: есть те, кто так и не получил допуск к первому экзамену по информатике, но уже перешёл на 2 курс. Но если вас всё-таки отчислят или вы решите сами забрать документы, то тут деканат очень оперативно подготовит для вас все бумажки и даже сам заполнит за вас обходной лист.

Декан 8 факультета: Если кратко, забейте на него болт с самого начала. Что-то приятное он говорил только на собрании первокурсников. Постоянно угрожает всем отчислениями то за отказ от прививок от гриппа, то за отсутствие на встрече с партнёрами ВУЗа, то за отказ от перевода с 806 кафедры с низкими баллами, то ещё за какую-то хрень. Но стоит профсоюзу об этом узнать, и вот уже безжалостный тиран подтирает все следы, удаляя записи в группах и отрицая все слова. Уж не знаю, хранит ли он годами обиду на ослушившихся его приказов, но точно знаю, что профсоюза он боится как огня и принимать какие-то слишком жёсткие меры вряд ли будет. Однако прививку всё-таки рекомендую: это полезно, бесплатно и точно останется список сделавших (в других случаях обычно присутствие никто не отмечал, несмотря на все предупреждения).

В МАИ есть 8 кафедр, специализирующихся на программировании: 304, 307, 311, 802, 804, 805, 806 и 813

304) Не обновляла планы годами; много всего низкоуровневого; испокон веков считается лучшей на 3 факультете; имеет целую кучу партнёров мирового уровня (многие из которых официально прекратили деятельность в РФ, так что скорее всего пункт уже неактуален); многие студенты оттуда говорят, что программа устаревшая и всем рекомендуют пробиваться на 806; есть программы в составе конкурсной группы (ИВТ 09.03.01) и без неё (Программная Инженерия 09.03.04)

307) Самая прогрессивная кафедра: с ИУП(!), хорошим оборудованием, самой современной программой и собственным коворкингом; за счёт ИУП позволяет стать специалистом по ИИ и МО, web-программистом, программистом САПР, инженером по микропроцессорам, робототехником, аналитиком данных, менеджером it проектов, ГИС-специалистом, программистом авиационной тематики, системным администратором, а можно всеми ими в разных степенях — 30% предметов для изучения (примерно 2500 академических часов) выбираешь ты сам из списка (хотя я не уверен, насколько грамотно это реализовано на практике, лучше поговорить с людьми с этой кафедры); при этом тут стабильно самый низкий проходной балл; направление ИСИТ 09.03.02; не находится в составе конкурсной группы (Если бы я решил перепоступать в МАИ, то выбрал бы её)

311) Наверное, худший вариант для будущих программистов: это самая авиационная и инженерная кафедра из всех здесь представленных, а ещё там работает господин В, которого ненавидит весь институт (ну очень советую про него почитать перед поступлением); тут готовят именно инженеров или программистов авиационной тематики (типа автопилот программировать), но можно стать и обычным прогером само собой (Только зачем для этого идти сюда?); учиться трудно и отсюда часто вылетают (вероятнее всего из-за господина В, который работает на этой кафедре); направление Прикладная Информатика 09.03.03

802) Студентами незаслуженно считается худшей на 8 факе; сотрудничает с ERP; занимается математической механикой и в теории готовит инженеров-математиков (но по факту не только); тут много математической физики; выпускает сразу по 2 программам, но они почти одинаковые, обе ПМ 01.03.04; очень хорошо преподают C#, так что отсюда выходят не самые плохие программисты, но изучение .NET могут заменить на Unity, с которым гораздо тяжелее найти работу, учитывая специфику программы; отдельным пунктом стоит упомянуть, что этот самый Unity здесь используется не для разработки игр или интерактивных графических приложений, а для моделирования физических процессов в механики, что максимально смешно и глупо, да и изучается исключительно Unity 2D; теоретически, кафедра открывает множество дверей при поиске работы или при выборе магистратуры: можно стать и инженером, и программистом C# или Python, и аналитиком данных или инжененером по машинному обучению, и специалистом по работе с движками и графикой (идеально, если хотите попробовать всё и выбрать себе профессию на старших курсах); самая открытая и лояльная для студентов и простая для обучения, так что сюда часто переводятся с других кафедр, чтобы совмещать учёбу с работой или просто не париться; единственная кафедра, на которую гарантированно можно попасть в условиях “конкурсной группы” (но на ПМ 804 пройти будет не сильно сложней); в составе конкурсной группы; при опросе из 277 человек сюда хотели 0 (0%)

804) Выпускает по 2 программам: ПМ 01.03.04 и ПМИ 01.03.02; обе в составе конкурсной группы; при опросе из 277 человек сюда хотели 7 (2.5%)
ПМ: занимается теорией вероятности; готовят тут экономистов, аналитиков данных, андеррайтеров, риск-менеджеров и т.д.; очень тесно сотрудничает с РЖД, есть даже отдельная дисциплина от них; самая далёкая от программирования программа на 8 факультете
ПМИ: занимается обработкой и передачей информации; готовят аналитиков данных и программистов в сфере передачи медиаконтента (программисты для онлайн-кинотеатров, операторов связи, приложений для онлайн-звонков и т.д.)

805) Сотрудничает с OZON; специализируется на анализе данных и управлении предприятием на основе математического и программного моделирования; все мои лучшие преподы были отсюда; многие называют самой перспективной кафедрой, открывающей дорогу к очень востребованным и высокооплачиваемым профессиям с высоким порогом вхождения; программа ПМ 01.03.04, к слову, среди программ ПМ считается лучшей в МАИ; в составе конкурсной группы; при опросе из 277 человек сюда хотели 3 (1.1%)

806) Считается лучшей на 8 факультете, но все мои преподы отсюда были не очень; программирования процентов на 20-30 больше, чем на других кафедрах в “меганаправлении”, но всё ещё гораздо меньше, чем в других институтах; все самые успешные выпускники отсюда, но мне кажется, что это из-за того, что всех лучших студентов раньше перенаправляли на эту кафедру (Да, ещё до официального разрешения на создание конкурсных групп, в МАИ их уже полузаконно использовали. Это особенно забавно, учитывая, что после их официального разрешения МАИ их нормально использовать не смог); вроде бы самая сложная на 8 факультете программа для освоения, по крайней мере вылетают отсюда частенько; сотрудничает с целой кучей крупных it компаний; в основном гордится своими магистерскими программами; программа ПМИ 01.03.02; в составе конкурсной группы; при опросе из 277 человек сюда хотели 267 (96.4%)

813) По факту другой ВУЗ (бывший МАТИ); многие старшаки называют лучшей кафедрой на факультете; преподы говорят, что что-то между ПМ и ПМИ, но по факту программирования даже больше, чем на 806; программа ФИИТ 02.03.02; не находится в составе конкурсной группы (Если бы я решил перепоступать на 8 факультет, то выбрал бы её)
(На самом деле кафедр для программистов больше, но я вообще ничего не знаю о 315 и 319, да и к тому же они находятся в составе конкурсной группы. А остальные кафедры либо занимаются менеджментом, либо слишком сильно уходят в авиацию и инженерию, либо курируют только магистерские программы. И да, на 4 факультете практически нет ничего общего с программированием, даже на “информационной безопасности” готовят в первую очередь именно инженеров)
И нужно понимать: на всех программах 8 фака МАИ более 3000 часов математики из 8000, причём аудиторных из них 2000 из 4000, то есть половина (На программах 3 фака более 2000 из 8000, что всё ещё сильно больше, чем в других ВУЗах) и это намного больше, чем тратится на изучение информационных дисциплин (Только на 806 и 813 примерно поровну часов). Так что это в первую очередь математический факультет, а уже во вторую — информационный. И в принципе для будущих аналитиков данных подойдёт любая кафедра, но лучше 804 или 805. А для будущих программистов подойдут разве что 813 и 806, но лучше другой ВУЗ.

Подведём итоги:
Плюсы всего МАИ:
1) Огромное число спортивных секций и очень интересное и щадящее ОФП
2) ВУЦ, в который легко поступить
3) Общага прямо возле ВУЗа (неактуально для бывшего МАТИ)
4) Какой-никакой имидж института и высокие позиции в рейтингах, учитывая сравнительно невысокие проходные баллы
5) Возможность работать с партнёрами ВУЗа с первого же курса при наличии стартовых знаний (Правда, не факт, что набор ежегодный)
6) Есть свой суперкомпьютер, с которым при определённых условиях сможет поработать каждый (Относится в основном к 3 и 8 факультетам)
7) Есть it центр с кучей партнёров, лучшим оборудованием и первоклассными программами. Раньше это было только для магистратур, и то не для всех, теперь они проводят некоторые летние практики у бакалавров (Относится только к 3 и 8 факультетам)
8) Система 2+2+2 (Её по слухам хотят ввести с сентября 2022 года, но не факт, что это случится)
9) Перемены по 15 минут (Слышал, почти везде по 10)
10) Нет формы, можно ходить в чём угодно
11) Постоянные пьянки, иногда с одобрения ВУЗа
12) Немалые стипендии
13) Клуб любителей программирования “Лямбда”
14) Нет ограничений на количество и сроки хвостов
15) Фундаментальное образование, которое позволит реализовать себя на любой работе в it отросли и комфортно учиться в любой информационной и не только магистратуре (Относится только к 3 и 8 факультетам)
Плюсы 8 фака по сравнению с 3
1) Очень хорошая математическая подготовка (И их не ведёт при этом господин В, о нём можете почитать в отзывах на 3 фак или на форумах)
2) Намного меньше “железа”
3) Куда современней планы программ (не считая 307 кафедру, она попрогрессивней наших будет)
4) Меньше авиационной направленности, хотя и не без неё
5) Вроде намного лояльней преподы (но это не точно, хотя по крайней мере ангел 8 факультета точно добрей господина В, да и на стипендии остаётся больше студентов)
6) На первом семестре на один выходной больше за счёт дня с лекциями у зайки
7) Спортивное программирование (Как я понял, оно только для 8 фака)
8) Премиальный статус: факультет считается элитарным среди студентов МАИ
Плюсы 3 фака по сравнению с 8:
1) Меньшая роль конкурсной группы. Ни в одном другом ВУЗе я не видел, чтобы студент не сразу выбирал, станет он инженером, программистом, экономистом или аналитиком, а это определялось на рандом! (не относится к ФИИТ на 813 кафедре)
2) 3 корпус по сравнению с ГУК: намного лучше ремонт и оборудование, есть свой коворкинг, на дорогу от одного кабинета до другого уходит в разы меньше вре

Хочу предостеречь всех от поступления вообще в МАИ и в частности в Институт №7 , особенно платно , т.к. потратите свои самые лучшие годы впустую, а если платно то еще и деньги . Итак выпускник этого факультета 2013 года. И вот вновь столкнулся с Альма -матер ,принимая на работу выпускника этого Института №7 МАИ, который реформировали в 2019 году из факультета №7 . У Выпускника ,уже 2025 года, расспросил ,что да как там происходило за последние 5.5 лет и выяснилось что за 12 лет ровным счетом не поменялось ничего. Практически все те же лица , все те же методы обучения. Начнем с того , что вы попадаете, после зачисления, к советской старине и их выкормышам из 90 х-начала 2000 -х годов ,которых эта старина воспитала по своим канонам. А именно для них вы не студенты , а грязь из под ногтей, над которой будут всячески издеваться и унижать весь период обучения. Отдельно стоит упомянуть К.... ,который возглавляет всю эту богодельню теперь, что это за личность вообще - раньше у него были клички хитмэн , садист, недофутболист - неимоверно морально издевался над студентами ,унижал их ,восхваляя свое ЧСВ на своих лабах по Matlab по своей же возвеличенной книженции и рассказам что мог...
Показать полностью... бы пойти работать в Microsoft и в сборную по футболу мог попасть . На лабах где строили ,в основном графики, синуса и косинуса и ничего больше - пытался отчислить даже сироту и отправлял за допусками к декану, разводя параллельно на платные лабораторные, особенно в конце семестра ,чтобы эти несусветные лабы выполнить . Хорошо, что был декан Т... К.М. и нач курса К... Н.М. которые в 95% случаев оттормаживали этого человека . Т.К.М. вообще легендарная личность на Youtube c числом 666, жаль что видео удалили))
Так вот про учебный процесс который не изменился за все эти годы -за 5.5. лет обучения было примерно 5-7 преподавателей которые были профи своего дела и могли чему то научить- в основном это были сотрудники действующих КБ ,НИИ, производств и плюс пара аспирантов которые с микроэлектроникой были на ты, к которым до сих пор только уважение и благодарность испытываю, но эти люди в большинстве своем покинули МАИ за эти годы. Основная же масса "преподавателей" это обиженное на жизнь советское старичье, либо психически больные люди - которые просто откровенно издевались над молодыми , заставляя месяцами ходить на пересдачи и унижая при первой возможности. Другая категория - это вымогатели денег , либо разводилы на доп занятия и платные лабы , это в основном на первых двух курсах было. Учебный процесс как таковой устарел - первые два курса это бред неимоверный : матан, линейная алгебра, физика, начертательная геометрия, теор мех - которые к выбранной специальности имеют косвенное отношение. По САПР Solid Works тоже весьма поверхностный проход и только на редких лабах , по средам разработки ,языкам программирования практически тоже ничего нет, по электротехнике, микроэлектронике, гидравлике, пневматике, приводам, в том числе редукторам и мультипликаторам , по станкам ЧПУ и металлобработке, ТПА, Пром Роботам по типу Kuka, Yaskawa, 3-D печати тоже либо вообще ноль практических знаний, либо минимальные объем и практика - если что-то и есть то на Youtube информации раз в 100 больше, чем вас там обучат. Производственная практика проходит на Тушинской в Госмкб Вымпел - где вы в основном посмотрите литье под давлением , испытательные стенды и немного чпу и Tig сварки. В итоге после завершения обучения- полная профессиональная дезориентация- во первых вы вообще не сдались ни одному КБ,НИИ или производству связанных с аэрокосмической и авиационной промышленностью т.к. упадок в этих отраслях неимоверный , не нужны так же в какой то деятельности по сервисному обслуживанию и эксплуатации Воздушных судов. Либо если и нужны- то вам предлагают минимальную зарплату, на которую не прожить ни в Москве , ни в М.О. А после окончания универа требуется изучить Solid Works с кучей дополнений,NX,CATIA несколько ЧПУ для обрабатывающих центров и ТПА , Altium Designer несколько сред разработок и языков программирования связанных с ПЛИС и микроконтроллерами ,электротехнику и приводы, весь софт Kuka , Yaskawa, ABB - помимо всего прочего и Python, C/C++ изучить - плюс автоматизация средствами Linux, Microsoft, сети, плюс синтаксис разных маршрутизаторов, коммутаторов, кластеров схд, серверов для RnD отделов- вот это небольшая часть того, чему должны сейчас учить за 5.5. лет - а так получается время ушло , знаний ноль и после выпуска ты еще тратишь кучу времени и денег на свое обучение и практику- так вопрос зачем сейчас идти в МАИ ,тем более платить деньги там за обучение с нулевым выходом в плане трудоустройства на нормальную работу,когда лучше пройти специализированное узконаправленное обучение на востребованную специальность от 3 месяцев до 1.5 лет и трудоустроиться на приличные деньги ....... Так что как-то так

Привет. Закончил первый семестр ИВТ, хочу поделиться впечатлениями. Некоторые описания будут довольно общими, без раскрытия фамилий, но, думаю, для абитуриента этого хватит с лихвой.
Предыстория. Написал ЕГЭ недостаточно хорошо, чтобы претендовать на топовые вузы, поэтому пришлось выбирать среди тех, которые называют «средними»: МАИ, МЭИ, МИРЭА, МИЭТ, Бонч, СПБПУ, ЛЭТИ. Поступление по физике сильно ограничило круг вузов, в итоге выбрал МИЭТ, так как говорили, что учат неплохо, есть много свободного времени на самообразование, несложно закрываться на стипендию, Зеленоград хороший город, а ездить через половину Москвы на учебу не надо. Судя по разговорам среди перваков, не я один выбрал МИЭТ вместо МАИ, МИРЭА по этим соображениям.
I. Поступление
Сайт выглядит современно, в группах ВК быстро отвечает СММщик, приемная комиссия работает оперативно. Да и на табитуриенте большинство положительных отзывов. И, конечно же, рассказы про ведущий технический вуз, национальный исследовательский, успешных выпускников, бла бла бла… словом, всё вызывало первое положительное впечатление о вузе. Как оказалось, ошибочное.
II. Заселение
Первое, с чем столкнется поступивший иногородний студент в Зелено...
Показать полностью...граде – въезд в общежитие. В 2020 его давали поступающим по физике из-за ограниченного числа мест (впрочем, даже так места заканчиваются и на 2 волну был конкурс на общежитие), не знаю, как будет в 2021. В Студгородке начинаешь понимать, что МИЭТ – это немного не то, чего обещала приёмная комиссия. Сначала оказывается, что необходимо выложить 2000 рублей на специальный противогаз на случай пожара, без которого не заселяют в общежитие (что характерно, никого из знакомых в других вузах при заселении не заставляли покупать подобное). Ну да черт с ним, с противогазом, самое интересное начинается при заселении: МИЭТ неохотно выкладывает фотографии общежития (не считая холла, столовой и т.д.) на сайте и в соцсетях, и не зря: коридорные корпуса – ад. Мне досталась ужасная комната с ободранными грязными обоями, убитой мебелью (ну как мебель – полки в форме коробок без боковой стенки, особенно порадовали лежащие на них трупы тараканов, шкаф, сетчатая кровать, столы и тумбочки. Холодильником и прочими достижениями цивилизации вы себя обеспечиваете сами). Почему администрации ведущего технического плевать на условия жизни студентов? Кстати говоря, комнаты рассчитаны на 2 человека, но селят по 3.
Интернет: ведущий технический не предоставил бесплатный интернет, как во многих общежитиях других вузов, платный стоит 450-650 рублей в зависимости от скорости. Официально роутеры запрещены и каждый должен пользоваться своим кабелем, проведенным в комнату, на практике ограничение всеми обходится, но нужен роутер с поддержкой 802.1x, другие не заработают.
Удобства на этаже: 2 туалета и 2 комнаты с раковинами, 2 кухни, по 1 на каждое крыло этажа. Кухня состоит из 3 старых электроплит, стола и двух раковин. На вопрос, почему бы не сделать нормальные туалеты вместо дырок в полу, администрация отвечает, что так гигиенично, в самом же вузе почему-то сделали «негигиеничные» туалеты. Странно. Душевая комната: одна на весь корпус, в раздевалке всегда грязно. Душевые разделены стенками, дверей нет. Впрочем, быстро привыкаешь. Ржавые трубы в комплекте.
Стиральных машин на этажах нет, только платная прачечная в 7 корпусе, стирка стоит около 170 рублей и с каждым учебным годом дорожает. Есть «боталка» - комната для самоподготовки, большую часть времени там сидят шумные любители настольных игр и поботать не получается. В столовой недёшево.
Последнее время при каждом удобном случае приемная комиссия и администрация вспоминают строительство нового общежития, но не обольщайтесь, бакалаврам оно не светит: построят его минимум к 2023, жить там будут магистры, а мест около 400 (как в одном корпусе общежития студгородка, не считая мест для аспирантов и преподавателей)
Зеленоград город действительно хороший, добираться до учебы пешком минут 20.
III. Учеба
Ну общежитие хоть и ужасное, но учеба здесь должна быть отличной, ведущий технический же! Первый корпус и красивая лекционка в нем, куда нас повели в первый день, давали надежду. Она, конечно, тоже не оправдалась. Сначала о самом университете и учебном процессе. Красиво отремонтирован только 1 корпус и небольшая часть третьего (там, где будут ходить гости, очевидно), во многих аудиториях 3 и 4 корпуса вы можете увидеть печальную картину голых аудиторий с доисторическими партами и досками, протертыми настолько, что за ними видно стену. Преподаватель не сможет, например, включить вам аудирование на инязе или показать что-то на проекторе, потому что в аудиториях ничего этого нет. Компьютерные классы, в которых проходят лабораторные, выглядят неплохо. Зато у администрации какая-то необъяснимая страсть к ТЕЛЕВИЗОРАМ В ПЕРВОМ КОРПУСЕ, ими буквально обвешан первый корпус и ничего кроме красивых фотографий института там не показывается. Может быть, на эти деньги вместо огромных телевизоров лучше поставить компьютеры и проекторы в аудиториях? Ну или стиральные машины в общежития… Также администрация регулярно устраивает всякую ерунду вроде шоу на 55-летие с какой-то там музыкальной группой, вывесками «55 лет» над входом, деньги потратить некуда? Могу подсказать, куда: на студгородок и 3 и 4 корпуса. В МИЭТе вообще все должны быть на позитиве, никаких проблем нет, ректор в интервью вузовской газете на полном серьезе сравнивает МИЭТ с MIT, в общем, своя атмосфера.
Организация учебы: с начала первого семестра мы учились в полудистанционном режиме: преподаватели в возрасте на удалёнке, потоковые лекции тоже удалённо. Внезапных отмен пар от деканата или преподов, не приходящих на пары, как иногда рассказывают о других вузах, не было. Дистанционная же учёба проходила ОТВРАТИТЕЛЬНО. Преподы метались от одного к другому: лекции были на твиче, в тимсе, в зуме (разумеется, в бесплатных версиях на 40 минут, хотя к концу семестра подписка была у многих, не знаю, институт заплатил или сами преподы), в трансляциях ВК, в дискорде. Многие преподы без графических планшетов пытались нам объяснять материал, рисуя мышкой в пеинте. Выходило не очень. Почему ДОСУП ведущего технического не смог предоставить преподавателям одну площадку, на которой бы велись все занятия, и оборудование для их проведения?
Учебная нагрузка. В день 3-4 пары, в субботу пар нет. Тройку получить нет никаких проблем, на 4 или 5 нужно работать. Можно весь семестр ботать целыми днями, момента, когда всё сделал и можешь отдыхать нет, всегда есть чем заняться. Много времени уходит на самостоятельное освоение материала, который должны давать на лекциях, но не дают или дают ужасно.
Контингент. Из МИЭТа не отчисляют, это знает каждый студент, что создаёт соответствующее отношение к учёбе. Рас***дяев здесь много на любом курсе. Возможностей пересдачи любых видов работ тут дают неприлично много. Раньше давали около 12 месяцев на закрытие долгов, сейчас 5 месяцев, но это в любом случае не мгновенный вылет.
По дисциплинам:
Физика. От кафедры общей физики остались положительные впечатления: к лекциям, семинарам и лабораторным никаких претензий нет, вели всё хорошо. Слышал о некоторых неадекватных преподах на кафедре, но мне повезло с ними не встретиться.
Иностранный язык будет у вас английским, выбора не предоставят. Английский ведут хорошо, несмотря на то, что здесь, в отличие от многих вузов, нет разбиения групп по уровню знания языка. Мне объяснили, что это «не требуется, потому что преподаватель может найти подход к каждому», но какой смысл учить одному и тому же людей, которые очень хорошо знают английский и тех, у кого в школе был немецкий иностранным языком и которые начинают абсолютно с нуля? Скорее всего, дело в том, что на кафедре иняза сильная нехватка кадров и преподаватели работают на несколько ставок.
Вообще, по всему МИЭТу заметна нехватка кадров, тут даже магистров нагружают педагогической практикой (они в долгу не остаются и выполняют её на от***сь), плохих преподов не увольняют просто потому что на их место замены не будет.
Теперь о кафедре высшей математики ВМ-1.
(линейная) Алгебра и (аналитическая) геометрия. Курс ужат в один семестр. Лектора и семинариста не очень волнует, как студенты усвоят материал, главное отбубнить для галочки текст, занятия ведутся из рук вон плохо, что не мешает строго спрашивать материал на контрольных мероприятиях. Не знаю как другим, мне пришлось тратить кучу времени на самоподготовку из других источников.
Основы математического анализа. Семинары и лекции ведутся все так же плохо. Мне попался отвратительный семинарист, ужасно ЧСВшный и хамовитый, с кучей различных пунктиков по поводу оформления, нещадно снижающий за них баллы. В предыдущем отзыве метко описали стиль преподавания: «тут работает вот так, а тут надо делать по Коши». Фундаментального математического образования не ждите, возможно, у прикладной математики, для которой ВМ-1 выпускающая кафедра, преподаватели выбираются получше. Студентам выдают учебник Никольского по высшей математике, который довольно неплохой, однако его недостаточно для экзамена, с миэтовскими лекциями ознакомиться придётся в любом случае, потому что на экзамене любят задавать каверзные вопросы оттуда.
Информатика. Дисциплина от института СПИНТех (после оптимизационной магии ректора исчезли многие кафедры и в институте электронной техники появились институты). Дисциплина состоит из лекций и лабораторных работ, которые мало друг с другом связаны. Видимо, составители курса считают, что первокурсник на ИТ-направлении никогда не видел компьютер, поэтому его надо долбить вордом, экселем, поверпоинтом, блок-схемами, в то время как в других вузах уже занимаются программированием, линуксом, да хотя бы машины Тьюринга и алгорифмы Маркова были бы ближе к профилю, чем долбёжка в офисные пакеты. На лекциях была поверхностная информация «для общего развития», даже немного про ОС и архитектуру компьютера, но это нигде не проверялось и не использовалось в лабораторных работах. Справедливости ради, стоит отметить весьма полезную лабораторную по LaTeX. Кстати, что относится к любым лабораторным занятиям: вас никто ничему учить не будет, вам дадут файл с лабником и вперёд – разбирайся сам.
Компьютерные (лабораторные) практикумы: первый – по алгебре и геометрии (на 1 семестр), второй – по матанализу (на 2 семестра). Выполняются в пожилом MATLAB 2010. Лабораторные работы по пройденным темам на указанных выше дисциплинах. Особенно хочется подчеркнуть еб****ую процедуру контроля по практикуму по матанализу: есть лабораторные, но ты их делаешь для себя, для самоподготовки, а вот КОНТРОЛЬНЫЕ ПО ПРАКТИКУМУ даются на одну пару, причем нужно успеть красиво оформить все в ворде и отправить преподавателю, перед которым ты свою работу защищать не будешь, а который будет проверять работу в зависимости от фазы луны и желания левой пятки, а о том что ты использовал функцию или решение, которое не нравится преподу, ты узнаешь уже постфактум, когда тебе ставят низкий балл за работу. В целом, матлаб – полезный инструмент, (я научился с ним работать в основном благодаря лабораторным по АиГ, где была нормальная процедура защиты), но я не понимаю, зачем выделять для него так много часов, в то время как курс по информатике даётся уровня 7 класса.
Физкультура. Идёт целых 3 курса (ведущий физкультурный), под неё выделен отдельный спорткомплекс. Есть много секций (бесплатных, слышал во многих вузах секции платные).
Стажировка и трудоустройство. Если вы на дне открытых дверей видите рядом с графой «трудоустройство» такие компании как IBM, Microsoft, Сбербанк, Яндекс и так далее, это значит только то, что какой-то выпускник МИЭТа устроился туда, больше за этим ровно НИЧЕГО не стоит, никаких договоров о сотрудничестве, никаких стажировок нет. В некоторых вузах есть учебная практика на 3 курсе, в МИЭТ только преддипломная практика на 4 курсе.
IV. Итог.
Не рекомендую. Поступая сюда за хорошим образованием, вы точно огорчитесь. Приёмная комиссия здесь работает лучше всех остальных подразделений. Конечно, можно сказать, что ещё прошло слишком мало времени, чтобы делать выводы, но если сейчас всё так плохо, на 2-3 курсе внезапно станет хорошо? Собираюсь переводиться или перепоступать, если можете что-нибудь посоветовать или знаете вузы, в которых нет хотя бы половины описанных мной проблем, напишите в комментариях, буду признателен.
Впрочем, здесь есть и лёгкие направления, где много свободного времени, обычно это те, у кого математика от кафедры ВМ-2. Если общага устроит, такой вариант действительно может показаться кому-то неплохим.

Студент кафедры МТ7, 3 курс. Пробежимся по плюсам и минусам:
Минусы:
1) Очень много откровенно бесполезных предметов, не находящих применение в специальности. В частности, речь идет о предметах, связанных с математикой (матанализ, интегралы и ДУ, кратные интегралы, линал, ТФКП) (спойлер: после 2 курса все ДЗшки можно легко решить в маткаде, поэтому навыки взятия зубодробительных интегралов не нужны); также абсолютно бесполезная физика с ее дурацкими лабами, закрытие которых зависит, по большей части, от того, добрый ли препод вам попадется или злой; начерталка (которая дальше пригодится максимум в детмаше, если не захотите строить модель редуктора, а просто начертите его в Компасе); химия, почти не имеющая корреляции со школьной программой, закрытие которой тоже очень сильно зависит от удачи. Также откровенно лишние здесь гуманитарные предметы (история, культурология, политология, философия). Помимо этого, хотел бы сказать, что очень многие здешние преподы считают свой предмет чуть ли не важнейшим.
2) Много плохих преподавателей не по спецпредметам, у МТ7 в особенности. Приготовьтесь к тому, что весь первый курс вас будет мучить Б******** Л.М. по матану, которая ставит 4 и 5 только...
Показать полностью... тем, у кого семь пядей во лбу, что будут часто попадаться другие неприятные преподы(по БЖД на 3 курсе, в том числе).
3)Плохое соотношение "цена-качество" в столовых университета и нежелание руководства (ректор) что-либо с этим делать. Сосиски в тесте стоят здесь 70 р (70, Карл!). Также сюда можно добавить отсутствие обеденных перерывов, которое, в общем-то, в дальнейшем легко нивелируется пропуском бесполезной лекции.
4)Удивительно, что предыдущие комментаторы почти не написали про военную кафедру. Очень мало мест на военной кафедре. Из всей группы туда поступят 2, максимум 3-4 человека, у которых будут зверские нормативы по физкультуре и, желательно, хорошие оценки за 3 семестр. Затруднительно учиться на военной кафедре (одногруппники получили в основном "3" по воинской подготовке, посвящая этому 4 пары в один день каждую неделю).
5)Абсолютно неадекватная кафедра физкультуры. Куча дурацких нормативов, которые нужно сдать просто для того, чтобы от тебя отстали и поставили зачет (плавание тому пример). Лекции по физкультуре на 1 курсе, на которые, к несчастью, надо ходить из-за баллов, но на которых не нужно слушать саму лекцию, а можно, скажем, делать ту же начерталку, а потом радостно списать тест. Также могут закинуть куда-нибудь в Измайлово, куда нельзя опаздывать (после пары есть всего-то 20-25 минут, чтобы добраться туда и переодеться), и где придется много бегать, причем в мороз и в дождь (если попадется Б******** В.Г., то и по 5-7 км будете наматывать каждую пару). Очень много откровенно лишней бюрократии в виде "паспортов здоровья", всяких там листов отработки, справок и т.д. Спасло меня по большей части то, что было дистанционное обучение, и то, что я подделал дату в паспорте здоровья. НО! Очень хорошая секция бокса с добрыми и знающими преподавателями, которые вполне смогут научить вас базовым навыкам, а, кроме этого, на нее можно ходить и не в свое расписание.
6)Очень большие учебные нагрузки, заставляющие вас ныть во время сессии, если собираетесь закрыться на "хор" и "отл" ради стипендии, которая, к слову, копеечная (в первом семестре порядка 1600 р, 3180 р после первого семестра. Проще пойти подрабатывать и закрываться на тройки ради диплома).
7) Сильно падает здоровье. На первом курсе я практически не болел, на втором довольно частой историей было схватить грипп, а сейчас у меня часто болит голова и плохое самочувствие. Схватить грипп в течение семестра и чувствовать себя овощем - обычное дело. Упало зрение из-за большого количества работы за компьютером.
8)Копеечная зарплата в том случае, если собираетесь работать инженером, в особенности, где-нибудь в НИИ.
9) Вранье на сайте факультета МТ про возможность обмена и стажировок с немецкими университетами.
10)Устаревшее оборудование на большинстве кафедр. По спецпредметам почти не используются западные программы(SYSWeld) в силу их дороговизны и того, что Россия разосралась со странами Запада. Программы по расчетам, созданные ещё в 90-х или начале нулевых(программа по расчету зубчатых передач по деталям машин, программа по определению возможных трещин по кафедральному предмету).
11)Раздолбанные общежития, в которых много тараканов и которые, судя по всему, ремонтировались в последний раз очень давно.
12)Старые лифты в УЛК, вынуждающие идти на 13 этаж пешком из-за того, что вы опаздываете на пару, и нежелание ректора заменить их на более современные.
13)Нежелание ректора решать проблемы студентов с лифтами, столовыми и многим другим.
14)Старая, раздолбанная мебель почти во всех кабинетах. Очень немногие кабинеты могут похвастаться современными, красивыми и удобными стульями.
15)Старые помещения и оборудование 80-х годов в спорткомплексе. Нехватка места для занятий студентов, из-за чего некоторым группам приходится заниматься на улице в непогоду.
16)Невозможность отработать лабораторные работы по некоторым предметам в течение семестра.
Плюсы.
1)Много очень хороших кафедральных преподавателей по спецпредметам, которые крайне адекватно к вам относятся, приятны в общении и объяснят задачу, если их спросить.
2)После первых курсов становишься способным очень быстро решить какую-то учебную задачу и просто сдать предмет.
3)Сложные и кажущиеся нерешаемыми задачи очень прокачивают вашу коммуникабельность, способность быстро найти человека с готовой домашней работой и просто качественно схалтурить. Также вы научитесь выпрашивать билеты у старшекуров и людей из других групп.
4)Продолжение предыдущего пункта. Есть беседы вариантов, сильно упрощающие учебу.
5)В частности, у МТ7 очень хорошие преподы по сопромату (П******* С.А.).
6)Самый значимый плюс. Диплом после 6 курса.
7)Самый жирный плюс. Отсрочка от армии.
8) Достаточно неплохой внешний вид большинства коридоров университета в главном здании.
Выводы:
Крайне не советую сюда поступать. В результате учебы вы уже к концу 3 курса получите кучу убитых нервов, пофигизм и полное отвращение к учебе. Де-факто это обучение пустая трата времени, лучше идите в вуз попроще, МИРЭА, МИСиС или МАИ, либо идите на лайтовые факультеты вроде ИБМ, чисто чтобы получить диплом. Как вариант, можно пойти на ИУ, чтобы работать потом айтишником за хорошие деньги, но баллы там заоблачные. 3 года назад я видел перспективы куда более радужными, но розовым очкам суждено было сломаться, и я крайне разочарован тем, что увидел в стенах этого "лучшего технического" университета.

Всех приветствую, я студент УЖЕ 2 курса МАИ аэрокосмического института по направлению Ракетные комплексы и Космонавтика.
На ЕГЭ набрал 255 баллов, уверенно получил бюджетное место и общежитие.
Хотелось бы скрасить негативные отзывы других людей, в которых, по моему мнению, есть доля правды, но... лишь доля.
Окончил первый курс, и в большинстве своем я доволен, что поступил именно сюда.
1) Общежитие. Именно то место, которое становится вторым домом для половины студентов(места получают не все, но радовало, что распределение происходит именно по общему списку поступающих). Однако те, кто при поступлении не получил общежитие в дальнейшем могут на него претендовать. Но происходит это не сразу и в зависимости от наличия мест.
Несомненно, спустя год проживания здесь я выделяю больше плюсов, чем минусов, ибо меня все устраивает.
(Стоит отметить, в МАИ есть несколько корпусов общежитий и располагаются одни напротив института, но и остальные довольно-таки близко по рамкам Москвы.)
Мне досталось общежитие Космос.
Из плюсов: приятная комендатура и охрана, наличие общедоступных стиральных машин и общего душа.
Состояние комнат не плачевное. Но часть из них требуют косметического ремонта.
Во вся...
Показать полностью...ком случае, если у человека возникают претензии к мебели и состоянию комнаты, всегда можно обратиться и решить вопрос с комендантом.
2) Учебная часть.
Тут есть, что рассказать.
Сразу скажу, что отлетают с первого курса только самые самые ленивые и те, кто сами решают уйти. Также хочется сказать, что хорошие результаты по окончанию семестра и вообще ваш багаж знаний будет в большинстве зависеть именно от вас, но влияет и преподаватель, который вам попадется. Если студент показывает тягу к знаниям, это всегда поощряется преподавателям и приближает его к шансу получить автомат, касается это части предметов.
Математика. НА первом курсе у меня был всеми "любимый" мат анализ и линейная алгебра(только первый семестр). На самом деле кафедра математики в МАИ очень сильная и мат. анализ вплоть до экзамена будет иметь вас в одно место. Нам попался чудесный лектор Р*****С.Ю., который чудесно преподносил информацию, на его лекциях сидеть было не скучно, даже обычный простой юмор заставлял дальше слушать и вникать.
Физика. Аналогично сложный предмет, лабы, к/р, коллоквиум - балльная система. Снова спасал прекрасный лектор
Начертательная геометрия/Инженерная графика. Очень интересный предмет. К процессу обучения нет претензий. Все в большинстве своем основано на самостоятельном обучении
Информатика. Здесь вам возможно не повезет и попадется самый "лучший" в мире язык программирования - фортран. Просто без комментариев.
К английскому языку вопросов нет. Не ждите, что из вас сделают чистокровного англичанина, просто немного улучшите свой уровень, не более.
Самое интересное - это конечно же физкультура. В МАИ существует куча различных секций. Выбор гигантский) Правда ходит слух, что на некоторые секции можно попасть только будучи разрядником или имея какой либо в прошлом опыт за плечами.
В целом, советую делать все вовремя и даже заранее, так вы обеспечите себе расположение преподавателей, которые учитывают это в первую очередь.
3) Внеучебное время. За весь год в МАИ было проведено очень много классных мероприятий для студентов.
Это касается как научных конференций, так и развлекательных программ. Если вы не лентяй, как я, то заняться вам будет чем)
4) Состояние зданий и учебного оборудования. Для 2022 года актуально: многие корпуса отремонтированы, но малая малая часть еще выглядят аля 1980 год, это в первую очередь касается зданий на Оршанке.
на лабах по физике и химии мы юзали действительно старье, но оно исправно и его хватало, чтобы работать.
5) Степендии. Господа, старайтесь) В первом семестре высокобалльники будут получать от 7 до ** тысяч лавэшки, обычные смертные - жалкие 1800, но со 2 курса уже все будет зависеть от вашей успеваемости и внеучебной деятельности.
6) Наличие военной кафедры.
7) Коворкинги. Здесь их по горло и разбросаны по всему кампусу - практически везде тихо и комфортно, современный интерьер и так далее, кайф
8) Столовые. Их также очень много на территории вуза. Сам покупал еду только в буфете, про столовые ничего не могу сказать.
В целом учиться интересно, знания дают и дают хорошо. Все зависит от именно от студента, но и преподаватель играет свою роль, с некоторыми можно найти общий язык, остальные будут бесить и напрягать, как повезет)

Сразу скажу что в этом вузе просто замечательно и лучше всего - это работа студенческих организаций. Любой и каждый студент найдет себе увлечение по душе. Всегда есть чем заняться, от скуки и безделья в этом вузе умереть сложно. Внеучебная жизнь в этом вузе отработана действительно идеально: сразу после поступления факелы, выезды на природу, спортакиады сменяют одна другую. Здесь можно поставить вузу огромный плюс. Вот только обычно в вузы приходят не за этим.
Второй момент - появление в вузе общежитий и уверение абитуриентов, что места там есть и они хорошие. Говорят, раньше студентов селили в общежития при МГУ и там было действительно хорошо, теперь расселяются в общежития мгупи, с которым прошло слияние, а находятся они на диаметрально противоположном конце Москвы. Качество опишу фразой "общежития ещё находятся в разработке, но в них уже засилили". Ужасов там нет, но сразу после заселения придется разбираться с сюрпризами и в сантехнике, и в электике, и в общем то везде. Однако культурная программа из п.1 полностью покупает этот недостаток. Получение общежитий возможно при условии регистрации дальше 85км от Москвы и то далеко не всегда. Оставлю на этом пункте вузу + с...
Показать полностью... пометкой в разработке(заброшенные дома на территории мирэа - это под офисы, а не под общежития для абитуриентов).
А теперь больное место вуза - образовательный процесс. Есть сильные преподаватели(мало, но есть), есть те, кого преподавателем назвать не поворачивается язык. Как повезёт? Примерно пополам. Может повести с хорошей физикой, а "преподаватель" по программированию не то что не сможет включить компьютер, а просто найти его в аудитории, стоя перед ним не только из-за зрения +10, но и просто потому что действительно не знает что это такое. Предметы по специальности ровно также. Может быть прекрасный менеджмент у программиста а профильные предметы могут вести непонятные люди для галочки. Очень надеюсь, что этот пункт находится в разработке и в будущие годы что-нибудь изменится, но предпосылок к этому никаких нет, а эти люди продолжают отрабатывать третий десяток лет без каких либо претензий со стороны администрации и деканата.
Итог трех первых пунктов: в этот вуз смело можно идти с низкими природными баллами с целью получить в диплом с надписью о получении специальности и провести незабываемые студенческие годы. Идти сюда за образованием и знаниями... Только если ваши баллы не позволяют никакого другого учебного заведения. Из пункта 1 в научном кружке вы узнаете намного больше чем на парах. Здесь действительно вузу со студентами повезло намного больше, чем студентам с вузом. Думается, что этот вуз ориентирован на практические навыки, но нет - лекции вам будут читать с бумажки, вырезанной из газеты о чем-то чрезвычайно интересном, наверное лектору.
Поступая в этот вуз, ожидал увидеть в нём конкурента таким гигантам, как МГТУ им. Баумана, мифи и маи. Ожидания не оправдались с первой же лекции и подтверждались при дальнейшем знакомстве с преподавателями. Зря когда-то купился на красивую приёмную кампанию, организованную студентами из пункта 1.

Начитавшись негативных отзывов стало неприятно и противно, совершенству нет предела, но у МАИ всё только начинается .

Как и у любого другого вуза есть свои плюсы и минусы. В оценке постараюсь быть максимально честной.
Небольшая оговорка, человек склонен видеть так, как ему нужно ту или иную ситуацию, не учитывая, что у медали всегда две стороны, от этого часто возникает желание отдать преимущество только одной из них.

1. Бюрократия.
Как и в любом государственном бюджетном учреждении здесь будет всегда огромный ком бумажек и проблем с ними. Начиная с первого сентября вам расскажут какие из них нужно будет сделать/получить/откопать. Но не рассчитывайте на большую скорость их оформления, половину первого семестра будете мучаться с бумажными извещения и паспортами, пока не будут оформлены кампусные карты.
Совет:
Чтобы грамотно выдержать испытание на прочность бумажного извещения - заламинируйте его. Не теряйте кампусные карты, потому что срок их переоформления - месяц и перевыпуск только за свои финансы, даже если у вас их украли.

2.Общежитие.
Если вы привыкли жить дома у мамы под крылышком в вылизаной до блеска квартире, где из животных у вас был только кот - пора повзрослеть, вз...
Показать полностью...ять в руки швабру и храбро мочить тараканов. Да, они обитают не во всех общежитиях, но предупрежден - вооружен. Состояние твоего жилья зависит полностью от тебя и твоих соседей. В твоём распоряжение комната, недалеко от института, в которой можно практически все, от утюга до сапога. Порядок он из головы идёт, и даже если тебе выдадут шикарную комнату с новым ремонтом, но ты у мамы только лежал на диване и смотрел обзоры на пятизвёздочные отели Турции - пора спускаюсь с небес на Землю.
Совет:
Если вам предстоит заселение в общежитие, самое важное, что вы можете с собой взять - человечность, ну и конечно же справки, а их нужно делать минимум две недели, подумайте об этом заранее, чтобы перед самолётом не трясти врача за грудки, потому что не пришел результат анализа.
Комендантский час отсутствует, но есть обход в ночное время, рассчитывайте ваш маршрут прибытия так, чтобы не мёрзнуть под дверью и старайтесь не шуметь после 23:00, всё-таки сон это самое ценное, что есть у студентов, а рядом с вами они тоже живут.

3. На себя надейся.
Кто ищет тот всегда найдет. И так сойдёт. Мы успеем. Это все бессменные слоганы студентов. Первые две сессии будут казаться адом, вас будет трясти от флэшбеков с ЕГЭ и того, что преподаватели, будто словя массовый отлёт кукухи, будут просить вас по новой рассказывать информацию, которую из года в год они спрашивают. При этом ещё они умудряются забыть, что вы ходили к ним на каждую пару и могут по нелепой случайности или старческому маразму забыть, что вы у них получили автомат. Начиная с третьего курса вы почувствуете, что вот теперь школьный напалм закончился, началось что-то новенькое. А у преподавателей теперь будет для вас все меньше информации, времени и больше претензий. Чтобы продлить подписку на стипендию придется много учиться и вбить себе в голову, что важно научиться находить информацию, которую от тебя хотят слышать. Если ты не будешь выполнять поставленные перед тобой требования и забьешь хорошенький болт на обучение - поздравляю, обзаведёшься хвостами и нежеланием их закрывать и тогда удачи на пересдаче.
На четвертом курсе тебя начнет мучать вопрос - кто же ты? В это время происходит самое важное, осознание своего пути, самого себя. Бывают и ситуации, когда ты просто не видишь себя в профессии, но не от того, что ты дурачок, а от того что до тебя наконец-то доходит, а вот это же я могу сделать с лёгкостью, в отличие от базовых казалось бы заданий по специальности. Главное - получить свой злосчастный диплом, а всё что стоит на пути к концу уже будет настолько неважно, что даже смешно от пролитых над сложным предметом слёз и кошмарных преподавателей. Найдутся учителя, которые будут реагировать на твое стремление к знаниям и поддержат в любом деле. Только никто не будет бегать за тобой и говорить - перепиши двойку. Ты получил, теперь о тебе мнение таково. Сессия всё расставит на свои места.
Совет:
Садись на первую парту, отвечай первым, первым сложнее и легче. Морально - ты быстрее перестанешь бояться экзаменов и контроля, а применить шпоры можно и сидя перед носом преподавателя. Физически ты будешь получать задания начального уровня сложности, понимая которые сложность выше будет для тебя уже средним уровнем. И хорошенько высыпайся, никто не любит замученных бледных студентов.

4. Не только учёба.
Тебе открывается новая жизнь, которую ты в праве наполнить яркими моментами. У профбюро большое количество мероприятий, за 4 года обучения хоть в одном в семестр точно принимала участие. Сложно усидеть на месте, особенно, потому что за всякую активность можно получить стипендию. Не стоит спать в обнимку с тетрадями - студенчество это не только об учёбе.
Совет:
Чтобы знать о всех плюшках ищи советов у старших курсов и следи за новостями в соцсетках.

Я благодарна Альма-матер за то, что заканчивая обучения знаю точно - готова ко всему, потому что опыт просто колоссальный. Без драм и несправедливостей конечно не обошлось, но и они сыграли большую роль в становлении личности. Удачи, абитура!

Здравствуйте, товарисчи. Я отучился 5,5 лет в этом университете, учился на стипендию, и теперь для института настал час расплаты.
Прежде всего, необходимо отметить несомненные плюсы:
1. Команда М.А. П*******, пришедшая в институт, вопреки ожиданиям, начала очень активно развивать университет. Были отстроены изнутри 7-ой корпус, холл 24 корпуса, третий этаж ГУКа, а также начала вестись активная научная работа, особенно в рамках 101 кафедры. Будучи знакомым с П*******, могу со всей ответственностью сказать, что этому человеку не безразлична судьба университета, и он действительно готов его развивать. UPD. На 2019 год я так понял, что он университетом заниматься перестал, видимо, всего вышеперечисленного ему, видимо, оказалось достаточно, а лаборатории практически полностью перестали функционировать. За 20 лямов зарплаты можно было бы и до сих пор работать во благо вуза. Также надо отметить, что П****** продвинул свою дочь на должность главы международного отдела, и, как водится, в связи с этим идея с ШТУ, продвинутая её предшественницами, так и осталась на прежнем уровне.
2. Отмечу преподавательские способности таких преподавателей, как А****** Б. А. (сопротивление материалов), К**...
Показать полностью...**** М. В. (физика), В**** С. В. (английский), П****** А. И. (математический Анализ), Д****** Ю. И. (начертательная геометрия), Н****** Б. В. (теория упругости). Это люди, которые действительно могут привить интерес к своей науке. Необходимо также отметить старания руководства кафедры инженерной графики, которые регулярно участвуют в различных мероприятиях, а также настроены к очищению института от некоторых допогосяновских злыдней на кафедре.
Также отдельно хочется поблагодарить зам.зав кафедрой Д. Ш******. Кому-то он может не нравиться, но может войти в положение студента, и попытаться разрулить его ситуацию, если, конечно, сам студент действует в рамках закона и старается именно работать и проявлять активность.

А теперь приступим к неприятным вещам, которые меня и вынудили написать этот отзыв. Он начал писаться больше года назад, и основан на реальных событиях, свидетелем которых я был лично или были лично свидетелями мои друзья и однокурсники. Я надеюсь, что это письмо увидят в верхах МАИ, которые заинтересованы в улучшении ситуации. Также я готов и к разбирательствам, но мне этого крайне не хочется (я больше не хочу вступать в контакт с администрацией МАИ, и хочу забыть её как страшный сон. И писать мне тоже не стоит.), и я просто хочу, чтобы они приняли это всё к сведению, может быть, провели внутреннее расследование, и начали работу, а не пытались выяснить, кто я такой за цаца такой. Меня можно пригласить, а потом «задавить авторитетом», и сказать «удаляй свой отзыв». Но я не удалю, потому то, что я здесь написал – это то, что я сам увидел, и мои суждения насчёт этого.

1. Коррупция. В вузе достаточно сильно развита коррупция и, как правило, была представлена следующим образом: студенты платили за доп.занятия, после чего им давали либо возможность сдать экзамен на сильно льготных условиях, либо вообще проставляли автоматом. Так можно было сдать следующие предметы: Математический анализ, сопротивление материалов (были и случаи откровенной коррупции). К счастью, такую систему отменили. Откровенно берут взятки на кафедрах, которые преподают: ТММ (ко мне лично подходил преподаватель, завёл меня в помещение и сказал, что я могу сдать курсовую по ТММ за 2 тыс. рублей); Технология производства самолётов (сам лично не сталкивался, ибо я учился максимально честно, но друзьями сообщалось, что один из преподавателей решает вопросы по экзаменам во всём университете, и более того, сам проплачивается); строительная механика (Прозвучал провокационный вопрос: кто будет сдавать сам?», после чего весь поток заплатил по схеме «альфа-бета-гамма» - 5-4-3 За 7000, 6000, 5000 руб соответственно); Метрология (купили за бутылку коньяка). Был также и случай откровенного вымогательства на кафедре физики, а сам преподаватель получил кличку «дед косарь». Как его зовут, доподлинно не знаю. Существует также неподтверждённая информация, что купить можно предметы: детмаш (3500 руб), прочность (20000 руб. за курсовую), конструкционные материалы, динамика полёта.
UPD. В последнее время начали бороться, не без усилий Ш*******, и сейчас, насколько мне известно, некоторые коррупционные преподаватели отстранены от деятельности.
2. Качество объяснения материала. По сути, большая часть преподавателей, за исключением вышеперечисленных и ещё нескольких человек, просто читает с бумажки тот материал, который мы легко можем прочитать в методичках или в интернете. А чтобы такие лекции посещали, преподаватели ведут учёт посещаемости, и если кто-то не добрал посещаемости, то его могут отчислить. Смысла в посещении таких лекций нет. За время обучения мной были замечены следующие недостатки:
• Большое количество преподавателей бубнит в доску, не стараясь ничего объяснять.
• Некоторые преподаватели читают тихо.
• Те, у кого есть возможность показывать на проекторе, используют его просто как доску, опять-же, не пытаясь ничего объяснять, а просто комментируя, что написано на доске.
• Некоторые преподаватели летят по курсу, и за ними не успеваешь записывать. Об этом же и следующий пункт:
• Ровно один преподаватель (БЖД – К****** Б. Е.) использовал современный тип обучения: лекции выдаются на дом, теория читается дома, а на лекциях только лишь объясняется всё для людей. Если бы так было везде, МАИ был бы на порядок выше. Правда, сам предмет был не очень необходимый для инженера.
3. Материально-техническая база характеризуется как крайне отсталая.
По термодинамике вместо работы настоящего двигателя мы наблюдали работу 8-ми битной программы. На кафедре технологии производства стоит ЧПУ-станок, который, однако, ни разу не включался, а остальные станки, на которых нам всё показывали, 30-70-ых годов выпуска.
На кафедре физики стоят лампочные аппараты, что в принципе, не критично, но ужас наводит.
По пальцам можно пересчитать аудитории, в которых есть проектор.
На кафедре 103 стоят (стояли) древние компьютеры эпохи первой волны, которые часто подвисают, ибо не могут выдержать современных программ.
Научные пособия в большинстве своём написаны в 60-90 годах, либо являются компиляцией из тех работ. Никакие новые технологии нам не даются.
4. Отношение к студентам крайне высокомерное практически у большей части преподавателей. Проявляется в постоянных грубостях насчёт интеллектуального уровня студентов, просто в грубостях, нежелание слушать студента (преимущественно у старых или высокопоставленных преподавателей), постоянно приходится им доказывать, что ты не списал работу.
5. Организация – тема отдельного разговора.
Я учился на первом факультете, и первое, что мне бросилось в глаза – мы ни разу за всё время обучения не видели декана. По сути, его функции выполняют его многочисленные подчинённые. Подчинённые (девчонки - сотрудники приказа) склонны к бюрократии и откровенному чванству, хотя некоторые из них и вполне добрые хорошие люди (начальники курсов). Однажды я одной из сотрудниц приказа принёс грамоту, подписанную П******, и она сказала: «Они там совсем что-ли с ума посходили на 101 кафедре? С каких пор П****** подписывает такие грамоты?»
Однако в плане добычи бумажек ситуация начала выправляться – создали возможность электронного заказа справки об обучении для консульств итд.

Коррумпированная кафедра 104 до сих пор не разогнана. Кроме того, руководство факультета и кафедры 101 откровенно покрывает достаточно сомнительные вещи, которые происходят на этой кафедре. К примеру, существует предмет АПКР, суть которого – рассказать нам об автоматизации производства и конструкторских работ. На деле нам рассказывают, что такое ПО, автоматизация, рабочее место, а также не вполне правильные определения PLM и CALS. Но это ещё не всё. Лабораторные работы по этому курсу включают в себя параметризацию модели, однако преподаватель требует, чтобы заказчик понял из методических указаний, что к чему (задача, не относящиеся к АПКР). Более того, сам преподаватель 1,5 часа из 3-часового занятия потратил на болтовню со студентом (среди тем было обучение в СССР). Проблема вот, в чём. Из программ на компьютерах стоит только excel, и не на всех – полная версия.

Но конец терпению наступил тогда, когда он сказал, что работа, которую он принял, не правильная от начала и до конца. Когда я обсуждал этот вопрос с преподавателем, случайно появился зам.декана факультета О. С. Д*****, но он меня не стал даже слушать, и 100% того, что я сказал, он услышал неправильно, и он меня убеждал, что преподаватель всё делает правильно, а компьютеры будут такими, какие они есть, и никто для меня устанавливать какие-то программы не будет.
Я понимаю, что у вас проблемы с кадрами и некому вести предметы, но кроме увольнения существуют и другие методы влияния. Моё мнение – пока это всё будет покрываться, факультет так и останется никому не известным местом.
Также по поводу О. С. Д*****. Во время диплома он вёл у нас экономическую часть (казалось бы, какое отношение он имеет к экономике). Мы выполняли часть по методичке, сделанной в 80-ые годы (камень в огород организаторов), и Долгов посылал матом просто так. К примеру, при мне был такой диалог. Д***** взял работу, а студент её не видит физически, потому что Д***** сидит далеко. И он спрашивает:
-Это что за единица?
-Какая единица?
-Это я вас спрашиваю, какая единица!
-Я не знаю...
-А я тогда откуда должен знать? Студент умный, а преподаватель – дебил?
Дальше он разорался матом, и послал нас к другому преподавателю.
Двух человек он тоже матом послал.
И возникает справедливый вопрос. Как такой «интеллигент» может вообще занимать такую должность, или, по крайней мере, вести работу со студентами? Не успеваешь – дай другому (предлагали, ведь!), зачем себе забирать?
И я так понял, его там все боятся. А я думаю, его нужно не бояться, а гнать в шею с этой должности.

Отдельного рассмотрения заслуживает профком. Более бесполезной и коррумпированной структуры я не знаю. Начнём с того, что я не слышал ни одного случая, когда они бы поддерживали права студентов. Более того, 1/3 матпомощи отбирается у студентов на нужды факультета/профкома. Я не знаю, насколько это законно. Кроме того, собирают деньги за продление профбилета – я тоже не знаю, насколько это законно.
Моё с ними знакомство началось с того, что я решил заехать в профилак. Они собирали справки, и я свои принёс в том числе. Когда я пришёл, мне сказали, что мест нет. А для чего я тогда справки приносил? И мне руководитель профкома С. К****** ответил: «ты взрослый, и надувать тебя здесь будут по-взрослому». Недавно, слышал, он продвинулся. Ситуация повторилась и во второй раз, и мне объяснили, что реконструируется общага, и поэтому студентов приходится селить в профилаке. Так было года 2-3. Что, за это время отремонтировать профилак нельзя? Но я затем посмотрел, кто заселился. Все – из профкома. Получается, они сами себе выбивают места.
Далее, я подавал заявление на курсовку. Ходил, но объявление о наборе так и не появилось. Потом прихожу, спрашиваю, и получаю ответ: всё уже давно разобрали, надо было смотреть. Однако пару раз выбить курсовку получилось.
Далее, во времена семибоярщины (смены ректоров, когда к власти пришёл Р********) профком организовал акцию протеста против рождественского. Однако в день вдруг сказали, что всё отменяется, профком не причастен. В ту же неделю выступил С***** с заявлением: «Когда руководство из МАТИ будет вредить нам, тогда я первый выйду и буду рвать на себе рубашку, а пока что они ничего не сделали». Как выяснилось, сказал он это не просто так: ему предложили пост проректора. Также стало известно, что акция протеста была спланирована именно им, и получается, решение об отмене стало результатом предложения поста проректора. Свой карман дороже института, я полагаю. Потом его сотрудники мне рассказывали про коррупционные схемы, которые он проворачивал.
6. Питание. Нормальными местами является столовка на 4 этаже ГУКа и Теремок. В «ледоколе» я 2 раза отравился котлетами.
7. Перспективы. Товарищи, НЕ ИДИТЕ в авиационную отрасль. Я работаю в авиационной отрасли, чтобы вы понимали, вам будут либо платить 45, и вы будете писать служебные записки, либо 30 в течение двух первых лет, и может быть, вам удастся набраться мизерного опыта. Когда вас повысят, вы не будете чувствовать себя умнее. Но всё будет настолько медленно, что вы просто не будете развиваться. Авиационные фирмы очень инертные.
Итог. МАИ – это способ отделить себе время для обучения. Я взял то, что хотел, но взял не благодаря институту, а вопреки ему.

Поступать ли сюда, решать вам.

И да, администрация. Даже если вы поняли, кто я, даже, если я вас здесь похвалил - не пишите мне, пожалуйста. Я не хочу с вами больше иметь никаких дел, в ближайшее время - точно.

Итак, в связи с окончанием 1 курса, надо бы написать отзыв. (не субъективное мнение, а объективные факты). Если вы думаете, что засер@ть МАИ будет двоечник/прогульщик, то ошибаетесь. Одна из сессий закрыта на 4 и 5, средний балл 4,5, а студент посещал абсолютно все (даже нах@р не нужные лекции и семинары).
Что ж, пожалуйте, начнем. Я учусь на аэрокосмическом (6) факультете, который считается самым худшим факом МАИ, и вот почему: 1) отношение деканата/начальства/профкома/профбюро/заведующих различных кафедр, которые есть на этом факультете. Одним словом, оно УЖАСНОЕ. Я понимаю, был бы это МГУ (где студентов не считают за людей, унижают и т.д., при этом МГУ-лучший ВУЗ страны, как никак), но МАИ...о боже, просто нет слов. Всё руководство считает, что они не в МАИ, а в топовом вузе работают, ахаха (МАИ и ТОП вуз несовместимое понятие). На студентов могут спокойно наорать, послать нах**..., секретари приемки и в деканате очень грубы по отношению к тебе, а в профкоме/профбюро сидит "быдло с улицы" (сам сталкивался с тем, что сотрудники профкома матерятся, грубо разговаривают между собой и со студентами).
2) Контингент (эта и еще несколько проблем будет ОБЩАЯ по ВУЗу, вне завис...
Показать полностью...имости от факультета/направления). Будьте готовы к тому, что замотивированных студентов тут практически нет (ни из потока, ни из группы, мне они не попадались). Из 20 человек придет, дай Бог, половина-уже хорошо (затем их отчислять/уйдут в академ (опять-таки, на примере нашего потока и моей группы)). Количество людей сокращается по объективным причинам (нежелание учиться, деградация, нелюбимая специальность и т. д.). Я их прекрасно понимаю, ибо в МАИ ходишь только деградировать (как в песне Оксимирона "тут нечего ловить", и это правда). Студентам интересно халявить, забивать на учебу, пить пивко и обсуждать, кто какие сиги курит. (ЗОЖникам тут тем более делать нечего (их презирают), так как просто вам будет неинтересно и не с кем общаться, как и мне:(). Конкурсы, олимпиады, проекты, стартапы...забудьте про это. Этих активностей не надо ни ВУЗу, ни студентам, ни кураторам (те же старшекурсники), никому в общем. Так что, уж лучше Бауманка, если горите строить ракеты/либо инженерным делом. (Помню, как спросил у кураторов, а есть ли у вас то, а есть ли это, получив в ответ: "Ты что, сюда учиться приехал, об этом 3 года никто не спрашивал...мальчик, ты ошибся..). Выводы делайте сами. Также тут модно "сливать" все экзамены и зачеты, чтобы бегать по пересдачам (сам с этим сталкивался, в основном из-за того, что просто большая часть студентов "минималисты", а "удос" их устраивает). В нашем потоке больше половины имеют пересдачи по нескольким предметам (причем все: и целевеки (которые ОБЯЗАНЫ УЧИТЬСЯ С МОТИВАЦИЕЙ, и бюджетники, которые пизд***, мол они сюда очень хотели). О результативности обучения выводы делайте сами, это всего лишь констатация фактов.
3) Корпус.
Отдельная песня. Все корпуса (особенно ГУК, 24) СОВКОВЫЕ. Понятие "ремонт" ВУЗ не слыхал, финансирование просто УЖАСНОЕ (региональный вуз (в моей области) и то лучше выглядит). Все оборудование 1950-ых годов (лабы по физике/химии). Компы...конца 1990-ых, которые лагают хуже Нокиа3310). Будьте готовы к тому, что на вас может обрушиться штукатурка, затопить этаж...но самое сочное: в аудиториях (в холодное время года) невыносимая ХОЛОДИНА (мы сидели в зимних куртках на лекциях/семинарах), зато когда наступила весна, они включили там отопление (это был где-то конец апреля, начало мая).
Возникает вопрос: в вузе реально дол*****? Ответ: да, увы...
4) Преподы. Старых и консервативных преподов здесь просто до**ра. Молодых очень мало (на 15 предметов 2 молодых препода).
Думаю, не надо пояснять, какого учиться у старых преподов из еб***** СССР. (это читайте отзывы про МГУ)
Сдать сессию вполне реально у некоторых преподов, ничего не делая (на изи списать, убедить, поулыбаться и воуля-зачет/экз в кармане). Многие преподы (особенно по профильным предметам) дают очень скудные знания (у нас так было с физикой, мат. анализом, линалом, информатикой). Любимая их фраза "это вам не надо, это вам не пригодится" (а это очень важная инфа/теорема и т.д.). Причем, учусь я на специалитете (где должно быть качественное образование и высокая база знаний, но нет, как видите, это просто трата времени впустую, а бакалавриат+мага куда круче спеца, ИМХО)
5) Обман и пиар-ход
Когда я был в процессе поступления, подавая доки в МАИ, выбирал направление: "Проектирование, испытание и информационное обеспечение авиационной и ракетно-космической техники". Звучит солидно, не так ли? Я тоже так думал. Действительно, есть такая специальность (24.05.03), но на деле дали самую обычную 24.05.01 (гуглите сами, мне лень писать, скажу лишь, что это связано с обычной работе на заводе по производству ракет (которые в 3,1415*ду никому не сдались)).
Получается неплохой на** с будущей профессией...(профессия важна, говорили они).
Выбор кафедры..тоже отдельная история, так как они предложили выбрать автоматом распределение на кафедры (что делается после 2 курса)..была кафедра (609), которой вообще не было в списке желаемых. Вот так вот может случиться, что отправят тебя туда, где ты не хочешь быть (твое мнение, естественно, не учитывается). Ранжировка не по баллам ЕГЭ, а просто так, как им хочется (у нас есть челы и с 270, и 250+. Они, кстати, тоже не особо учатся, либо без дикого желания).
6) Учебный план/процесс
Учебный план очень скудный. Нет развития софт-скиллов (гибкие навыки, которые пригодятся в жизни/работе), нет всяких доп. курсов (как есть, например, во ВШЭ, МИФИ, МФТИ), нет крутых образовательных мероприятий (лекций ученых, спикеров и т.д.)
День карьеры? Не-не, не слышали..(от силы у МАИ 15 работодателей...печально, да). Нет авторских курсов преподов, классного сайта с публикациями/учебными материалами. О трудоустройстве выпускников никто не заботится.
Привыкайте к тому, что ВСЕМ пох** на вас в МАИ...ни в КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ поступайте на 6 факультет (смотрите Бауманку, если безумно хотите строить ракеты, что весьма не советую). НЕ ПОСТУПАЙТЕ, в принципе, в МАИ, так как придется столкнуться с таким дер***, как столкнулся я (проще пересдать ЕГЭ, чем мучиться).
Еще немного слов о быту: общаги дают не всем (из 250+ челов на моем направлении общагу дали 30; общаги гов**). МАИ находится на станциях метро "Сокол"/"Войковская", а это-очко Москвы. Поэтому, забудьте о самом центре столицы, Красной Площади в 10 минутах ходьбы и панорамным видом на Москва-Сити..вас ждет унылые деревянные окна и раздолбанный асфальт..есть здание на Оршанке и Таганке (бывшее МАТИ), они тоже полнейшая лажа..(еще и находятся далеко)

В общем, вы все поняли. Тут нечего делать, увы. Всем хорошего поступления и удачи!!!

Всем привет, это первый отзыв о МГТУ ГА. Я на 4 курсе по специальности: "Организация бизнес-процессов на воздушном транспорте". Многие поступают на ФУВТ на диспетчеров, но иллюзии разбиваются об реальность и поступают сюда). Говорю сразу, что с физикой и математикой все будут иметь дело, но бояться не стоит, так как большинство тоже не знает)). Направление относительно новое, ему лет 6 и каждый год обновляется учебная программа, постараюсь рассказать в общих чертах. Чтобы стать диспетчером надо перед поступлением пройти спец. авиационную медкомиссию (на сайте это есть)+ предупреждаю, что желательно хорошо знать английский и сама профессия очень ответственная и не всегда востребованная. Физра не супер сильно от остальных отличается. Практики проходят в аэропортах и мб в разных городах. Про диспетчеров всë. Теперь моë направление ОБП. До конца 3 курса понятия не имела что это такое, но скажу вам так: Бизнес-аналитик/специалист по процессному управлению/ менеджер бизнес-процессов, в общем формулировок миллион. Скажу сразу самый минимум, чему здесь не научат, но что очень нужно в работе (SQL , Python, Power BI, Excel продвинутый). Аналитик может устроиться в любую компанию (...
Показать полностью...но пробиться тяжело, а если хотите в консалтинг (почитайте про это, здесь это рассказывают), да ещё и с сертификацией, то почти нереально) и в ВУЗе практики/материалы/учебники, которые делаются просто на примерах авиакомпаний, а по факту так можно на чем угодно эксперементировать. С производственными практиками туговато, желательно искать самостоятельно, а если не найдете, то рандомно закинут, лишь бы хоть как-то пересекалось с авиацией. На практике ничего не дающее перебирание бумажек, поэтому ищите сами, живите сами. Многие идут в Шереметьево и в Аэрофлот (последнее есть немного грустные отзывы). Теперь про сам ВУЗ. Уник времен советского Союза. Есть внеучебная деятельность: спорт, КВН, концерты, соцсети, но я б не сказала, что это хорошо развито, но в целом норм. Огромная территория ВУЗа (не понимаю зачем) , где вам придеться кататься на лыжах со времён Сталина))+ футбольное поле. Для тех, кто будет добираться на МЦК - есть калитка со стороны пруда, но изредка её закрывают и вы вместе с преподами будете лезть через забор. В первые дни вы запутаетесь в навигации в здании (все выходы только на 2 этаже). Есть аудитории с ооочень скрипучими стульями, что с этого уже рофл ловишь. Преподы все разные, по большей части просто покажут презентацию и пиши с неё со скоростью света. Сессия не такая страшная, как кажется. Списать можно, но не нужно)). В плане прогулов опять же зависит от препода. На физре более 5 прогулов зачёт не ставят, придётся отработать, остальные непонятно, Где-то вообще сходи на пару занятий и ок, Где-то 2/3 ок, а есть хуже физры. В плане знаний судить сложно, опять же от преподов зависит, периодически меняются. С обеспечением техникой и ПО в вузе всë грустно, а старый корпус
(20 минут пешком, по другому не доберешься от нового) это тихий ужас (там как правило вся физика находится) (здание как заброшенная больничка и даже нет жалюзи, чтобы спрятаться от солнца). Как правило мало кто что понимает и бывает пишешь работы "в холостую". Столовка так себе, еда очень дорогая и порой не первой свежести, но зато есть бесплатное питание 24/7 для механиков/диспетчеров. В столовке норм ещё кофейня, с пар туда люди ходят)). Но столовая не помешает всех студентов и за место придётся побороться. Есть библиотека, прям почувствуете этот запах старины. Книжки все есть, с электронной библиотекой есть проблемки. Поступить сюда реально, стипуха на минимуме (можете посмотреть в законе) (если без троек), если хотите поступать на платку, то оно того не стоит, сразу пролистывайте, а вот цена заочки не кусается. И предупреждаю сразу: это не МАИ и на пилотов здесь не учат. Надеюсь я вам помогла

Приветствую всех интересующихся, которые так хотят узнать побольше об этом «чудесном» учебном заведении, сейчас я вам подробно и по полочкам все расскажу, подобный трэш вы вряд ли ещё где найдёте)

Итак, решил я как-то поступить в институт, где не особо плохо, но и не очень хорошо, проще говоря, выбирал крепкий середнячок, где можно и баклуши побить, и при этом пообщаться с действительно интересными преподавателями и выдающимися студентами, правда, все же где-то на затворках моего разума болталась мысль о том, что не стоит заморачиваться, ибо современная вышка для 99% специалистов в области IT нужна исключительно для галочки, а МАИ, вроде как, считается институтом не совсем уж паршивым, чтобы я мог самостоятельно и поучиться, и на диванчике полежать, но я решил отбросить негатив и проверить самостоятельно, чего уж там терять, не может же все быть очень ужасно, верно? Пойду на ПИ, посмотрю, вдруг будет что интересное? И как же я ошибался…

Речь пойдет конкретно про 3 институт, он же институт систем управления, информатики и электроэнергетики. Обсуждать нюансы приемной комиссии, организации для абитуриентов и прочие особенности поступления я не буду, ибо не помню, что уж там было, да...
Показать полностью... и не особо это важно в нашем случае. Сначала говорить будем отдельно по предметам и в первую очередь затронем именно 1 курс, который и будет самым настоящим адом для студентов, а затем уже обсудим более общие факты.

1) ЛИНАЛ и МАТАНАЛИЗ. Два предмета, которые сами по себе достаточно трудные и громоздкие, особенно если вы поступали по ЕГЭ, а одимпиадки и вовсе прошли мимо вас. И с этим связана самая главная проблема 3 института, увы. Основной лектор по этим двум предметам среди 90% студентов считается не просто больным человеком, даже коллеги не брезгуют назвать его крепким словцом, ибо он не только портит жизнь студентам, но и подкладывает приличных размеров свинью своим коллегам, и сейчас вы поймёте почему. Не вижу смысла даже называть инициалы данной персоны, нагуглите вы её с легкостью. Во-первых, готовьтесь к тому, что на пары вы будете ездить к 8 часам и вместо полутора часов будете сидеть два с половиной, просто потому что дедушке так удобно, понятное дело, что оправдывает он это своим желанием донести как можно больше материала до студентов и прочей чушью, которая в наше время уже даже на школьниках вряд ли сработает, но вы крайне удивитесь, когда он вам будет первый час рассказывать «веселые» анекдоты из жизни или затирать про его собственную важность, а потом отправлять файл на 20+ страниц A4 для переписывания дома, ноя на следующей лекции, что поток такой ужасный и ничего не успевает. Про то, как этот колоритный персонаж обьясняет материал вообще не вижу смысла говорить, человеку уже за 80, он просто не может порой выговорить слова или вменяемо посчитать тривиальные задачки, которые сам же и придумывает, вам придётся рассчитывать исключительно на семинаристов, которые, в большинстве своём, тоже все прекрасно понимают и сами предупреждают студентов о том, какая ситуация сложилась на кафедре. Только вот и это не самое ужасное, за полгода подобных выходок что я, что многие мои одногруппники, знатно потеряли в здоровье, заработав себе много неприятностей и болячек на голову, а все потому, что у деда в голове работает триггер: больше 5 прогулов (суммарно за семинары и лекции) - это сразу пересдача, в независимости от того, знаете вы материал или нет, ему все равно, вы будете терять нервные клетки колоссальными темпами. Вас не спасёт вообще ничего, сидите дома и пишите лекции? Да ему без разницы. Решили договориться со старостой на отметки? Ох, тоже не выйдет, ещё полчаса в конце пары «чудо-лектор» тратит на проверку соответствия кол-ва студентов по рядам, которые вы заполняете в конце (или, как я узнал недавно, теперь уже и в начале) пары. Другие преподаватели так же негодуют, что местный клоун самовольно гнобит студентов за ужасное отношение и сам же нарушает устав учебного заведения. Подводя небольшой итог, можно сказать следующее: 90% ваших проблем будут связаны именно с лектором по этим двум предметам, мы порой вообще забывали о существовании других пар. Худший преподаватель среди всех, которых я встречал в жизни, настоящий садист (а девчонки в один голос говорят, что ещё и сексист), коррупционер (увы, не в финансовом плане) и просто неадекватный человек, который на своём веку растерял последние остатки разума.

2) ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА и что-то там ещё… Тут все в принципе обычно, кому-то этот предмет и его производные даются легко, а кто-то готов сходить 20 раз на пересдачу к лектору по ЛИНАЛУ, чем пытаться разобраться в его сути. Опять же, вероятность того, что вам попадёт лектор В. И., о котором далее и пойдёт речь, крайне высока. Много говорить тут нет смысла, преподаватель как преподаватель, лекции читает нормально, на ПЗ объясняет довольно плохо, но если постараться, то вникнуть можно, все зависит исключительно от вашего желания и здравой оценки того, пригодится ли вам дискретка непосредственно в том виде, в котором она преподаётся, в будущем. Экзамен сдать довольно сложно, но возможно.

3) ПРОГА. Ну, собственно, то, за чем вы сюда пришли, здесь преподаётся так, как будто она вам и не нужно вовсе. За 1 семестр вы поковыряете пару лабораторных работ уровня 10 класса на плюсах, проверять их у вас будут на уровне красиво/не красиво, вроде как и есть какая-никакая серьезность во всем этом, но если вы вообще хоть раз сами занимались программированием хоть на сколько-то вменяемом уровне, то вам будет 1 год настолько скучно, что на лекциях вы появляться вряд ли будете)

4) РУССКИЙ ЯЗЫК. Да ничего особенного про эту науку сказать не могу, да, есть лектор, которая просто возомнила о своём предмете вообще не пойми что, но это скорее так, побочка, уж поверьте, за первыми двумя предметами вы даже не будете его замечать.

5) ФИЗРА. Получится ли отсидеться АФК? Да, конечно, про методы для достижения данной цели узнать совсем не сложно)

Ну, основное вроде разобрал, теперь пройдёмся по общим фактам.

Столовки - есть 2 и обе пойдут, для студентов поесть вкусно будет намного дешевле в условном Макдональдсе (смешно, не правда ли?), но если вы не особо привередливый, то можно и за 150 рублей набить живот.

Общаги - ничего сказать не могу, сам не был, но со слов других ребят - всё как и везде, расположены очень близко к институту.

Организация внутри университета - сущий ужас и кошмар.

МАИ нельзя назвать уж совсем ужасным институтом, я уверен, что в авиационной и космической отрасли вы получите здесь одно из лучших образований, что вообще доступны в России, однако это не касается 3 факультета уж точно… Да и вообще, подумайте, ребята, надо ли оно вам, если вы хотите прогать сайты или собирать свои ИС? А уж если вы хотите создавать игры или разрабатывать невероятно крутые технологические стартапы, то для этого явно найдутся институты получше…

Спасибо всем, кто прочитал, думаю, кому-то мой отзыв был и правда полезен, а мне этого уже более чем достаточно. И запомните самое главное: никакое образование не стоит вашего здоровья, а если на вашем пути встретился очередной А.В., то стоит сто раз подумать, стоит ли тратить нервы на удовлетворение его хотелок…

Вот и прошел год обучения в этом вузе. Пришло время поделиться своим мнением об институте.
Сдал я ЕГЭ на 248 баллов и 7 баллов получил за золотую медаль и значок ГТО, этого мне хватило, чтобы на своем направлении оказаться в 10ке списка и уверенно претендовать на общежитие.
1) В МАИ существует несколько корпусов общежитий, многие из которых находятся буквально в 2 минутах ходьбы от самого вуза. Мне достался Космос, далеко не самый новый и современный. Хоть и первоначальное мнение о месте, где я проживу минимум 4 года, было довольно противоречивым, но спустя месяц уже стало все привычно и обыденно и никакого отвращения не имело. В общежитии есть тараканы, это правда, часть людей ведут себя как свиньи и приходится с этим жить, однако это все компенсируется частой уборкой этажей, систематической дизинфекцией и травлей насекомых, хорошим комендантом, наличием стиральных машин и хорошим общим душем.
2) Пройдемся по основному - по учебе.
Расскажу как обстоят дела у бакалавров, потому как я им и являюсь.
В МАИ сильная кафедра математики и это факт. Именно с ней у первокурсника среднячка будут возникать проблемы. Линейная алгебра в первом семестре не доставила проблем, но мат анализ, кото...
Показать полностью...рый длится весь курс и заканчивается нереальным экзаменом хорошенько по***т тебе мозги. Хочется отметить практика П******** А.А и лектора Р****** С.Ю(юмор, подача материала и сам великолепный преподавательский опыт в одном человеке)
Что касается программирования: те, кто хочет связать с этим жизнь и поступить на нужную специальность - дерзайте, слышал, что кафедра информатики в МАИ неплохая. Инженерным специальностям придется столкнуться с изучением "самого перспективного" ФОРТРАНА.
Физика в институте преподается на достаточно высоком уровне, наверное, мне просто частенько везло на преподавателей.
На кафедре инженерной графики "обитают" разные интересные личности, которые хоть и прекрасно подают материал и заставляют учиться, но тараканов в голове никто не отменял.
В целом ваши итоговые знания и оценка в зачетке будут зависеть лишь от преподавателя и от вашего желания учиться.
3) Внутривузовская жизнь. Активным ребятам будет чем заняться за пределами учебы. Постоянные организации различных мероприятий, волонтерский центр, проф. бюро, например, Мистер и Мисс МАИ, конкурсы талантов и так далее.
4) Питание. Не о чем особо говорить, на Соколе на территории вуза куча разных столовых, буфетов буквально в каждом корпусе. По ценам - практически везде студент не разорится.
5) Состояние зданий, оборудования и ремонт. Ну что сказать, видел негативные комментарии по этому поводу. От части в них есть правда, некоторые корпуса требуют реставрацию. Однако уже большую часть зданий на Соколе отремонтировали, приятно в них находится. Что нельзя сказать про корпус на Оршанке. Внутри унылая совковая обстановка, такие дела в общем.
6) Где провести свободное время? На территории МАИ различных коворкингов не меньше, чем столовых). Часть из них находятся прямо в общежитиях, остальные разбросаны по разным корпусам. Врать не буду, все из них прекрасно обустроены и отремонтированы. В коворкинге одного из общежитий, где находится маевский профилакторий есть ПК и игровая приставка, где, по-моему, частенько проходят игровые турниры.
7) В вузе есть военная кафедра, куда я только что подал документы. Пока прокомментировать не могу. Лишь посоветую сразу же после поступления парням встать на учет в местный военкомат и к февралю-марту начать собирать документы. Ближе к лету начнется запара по учебе, да и поток людей в военкомате увеличится в разы.
8) Физкультура. В МАИ куча различных секций. Опять же посоветую не временить и уже в начале сентября подобрать себе то, чем вы любите заниматься. Иначе вам придется кататься до стадиона и заниматься обычным ОФП, как в школе.
9) Степендия. Высокобалльники в 1 семестре будут получать хорошую лавэшку, остальные смертные - жалкие 1800. Но уже со второго семестра все будут равны - дальнейшая степендия у всех будет одинакова и зависеть будет от вашей успеваемости и различных студенческих достижений. Одна жалкая троечка оставит вас без денег.
10) Что касается деканата. Бывал там несколько раз, декан 6 факультета впринципе хорошая адекватная женщина, без проблем можно обратиться и решить свои вопросики.
Советы:
вам это будут говорить и преподаватели. Речь о знаниях заводить не будем, это дело индивидуальное - будете стараться - будете что то знать. Что касается стремления получить хорошие оценки по итогу семестра по некоторым предметам. Лабы по информатике, чертежи с начертательной геометрии/инж. графики - все это желательно сделать максимально быстро любыми способами и в конце концов вас может ожидать приятный автомат.
Насчет посещения, все зависит от преподавателя, но как человек, который пропустил минимум занятий, скажу, что подавляющая часть преподов на зачете/экзамене не обратит на посещаемость никакого внимания(хотя в начале года будет заверять, что это как то повлияет). Опять таки, дело ваше.
Хотите ловить кайф от своей успеваемости - делайте все максимально вовремя и даже досрочно - это часто поощряется.
Как итог: не могу сравнивать с другими вузами, но от МАИ я впринципе за 1 год обучения получил приятные ощущения. Большинство проблем зависит от самого студента, остальные - от преподавателя. Поэтому делайте выводы)

Приветствую всех, я студент 3 курса, института 12. Учусь по специальности «Двигатели летательных аппаратов», кафедра «Технология производства и эксплуатации двигателей летательных аппаратов». В период начала поступления абитуриентов я решил написать субъективный отзыв о данном институте, направлении и кафедре. Итак:
1) Первое что хочу отметить — институт 12 расположен не на Войковский/Соколе, где располагается основной конкурс МАИ, а на Таганской, поэтому если поступите в него, то в основном корпусе будете бывать довольно редко (как правило на лабораторных работах) и все мероприятия, которые будут там происходить скорее всего пройдут мимо вас. Кроме того основной корпус намного больше и богаче корпуса на Таганской.
2) Сам корпус на Таганской достаточно небогатый, делать в нем особо нечего и посидеть с одногруппниками будет особо негде (в библиотеке или пустующих аудиториях, т.е. специально отведённых зон практически нет). Здание достаточно старое, время от времени там что-то ремонтируют. Есть столовая — самая обычная, цены приемлимые, еда тоже. Само расположение с одной стороны — центр Москвы, с другой возле корпуса почти ничего нет.
3) Теперь про само обучение. Сначала я расскажу ...
Показать полностью...про 1 и 2 курс, т.к. на этих курсах предметы в основном общие. На первом курсе была физика, химия, вышмат (матанализ и аналитическая геометрия с элементами линейной алгебры), инженерная графика, информатика, делопроизводство, английский, физра, история, культурология, теоретическая механика. Важно отметить, что корпус на Таганской — корпус от бывшего МАТИ, поэтому преподаватели остались от него же. На первом курсе как правило будет преподаватели из МАТИ, но могут быть из МАИ и , если честно, первый вариант как правило лучше — физику, химию и вышмат преподают хорошо, предмет свой преподаватель знают, многие их них закончили МГУ, МФТИ. Конечно это зависит от преподавателя, в моем случае все было отлично. Что могу отметить, так это очень малое количество часов на данные дисциплины (в основном практических занятий), что с учетом сложности этих дисциплин самих по себе приводит к плохому понимаю материала студентами — мало практики, а сами студенты изучать ничего не хотят:), к тому же курс получается сжатый, поэтому особым любителям физики и математики тут не место, но это уже вопросы к учебному плану. Касаемо лабораторных работ по физике могу сказать только одно — это г***о, они будут проходить скорее всего в основном корпусе и тут больше вопрос не к оборудованию, которое на момент 2019г. было старым, сколько к их смыслу — это была пустая трата времени, когда ты пишешь от руки несколько листов А4 текста, приходить в аудиторию, выполняешь элементарные опыты, как в школе и потом защищаешь лабу. Возможно, это должно было способствовать более глубокому усвоению курса, но на практике это трата времени, благо преподаватели как правило не смотрели на экзамене на оценки заних, важен был факт сдачи, поэтому можно было сдать их на 3-4 и не парится. Сдача лаб зависит от преподавателя, который у вас их будет принимать — в моем случае проблем не было. По химии лабораторные работы были интереснее, проходили на Молодёжной (там тоже бывший корпус МАТИ) — были различные опыты, не было этих бессмысленных конспектов на кучу листов, однако они напрямую влияли на оценку в конце семестра, благо писать контрольные и сдавать их было не сложно. Инженерную графику нам читали преподаватели из МАТИ (из МАИ вроде не читают на Таганской), тут опять же зависит от преподавателя: можно попасть к преподавателю, у которого все будет легко, а можно попасть к тому, кто будет тебя гонять по твоим чертежам — я попал ко второму варианту. Бывшему школьнику, который не умеет чертить, сдавать чертежи было не просто, благо учат хорошо и если есть желание научится — все получится и курсовые с экзаменами сдаются без проблем (в целом за все время обучения мне но разу не попадался преподаватель, про которого я могу говорить однозначно только плохое). Информатика преподавалась на кафедре ТПЭДЛА: лекции состояли из жатого курса обо всех аспектах основ информатики: история информатика, теория и понятие информации, основа ОС и ЭВМ, основы компьютерных сетей и алгоритмов. В целом курс неплохой, расширяет кругозор, однако если в школе у вас был хороший курс информатика , то вам будет скучно, как было скучно мне. Лабораторные работы были в excel, access и VB (да-да именно в нем). Excel учить стоит, в процессе обучения он пригодится очень сильно, да и инженеры им пользуются часто. Access вообще не пригодился по итогу, пар раз написали базы данных. Visual Basic — мёртвый язык программирования, на котором мы писали элементарные программы(сортировка массива, поиск максимума и т.д) и макросы к excel. Лично мне он ни разу не пригодился в последствии (да и одногруппникам тоже), хотя на предприятиях его до сих пор используют при написании макросов, но инженеру-технологу, коих выпускает кафедра , он вряд ли будет нужен. Про делопроизводство особо говорить нечего— учат работать в word (хотя во время учебы вы его и так идеально освоите) и были лекции даже не помню о чем. Касаемо нетехнических предметов — читаются нормально, обычно выдвигаются элементарные требования, все конечно зависит от преподавателя , но посещаемость лекций и работа в семестре — как правило 100% автомат. Советую учить правоведение для себя лично. Историю и культурологию — по интересам. Касаемо физры и английского — будут до конца 3 курса. Английский зависит от преподавателя, в моем случае была трата времени, благо не было напряга (местам учеба на данном факультете может быть очень напряжённой). Физра — 100 или близко к 100% посещаемость, можно записаться на секцию или можно купить вроде как за небольшую плату ввиду покупки различного спортивного инвентаря. Теоретическая механика — углубленный курс механики их физики, читал преподаватель из МАТИ, очень понятно и хорошо, но это дистанционки, после неё он просто кидал конспекты лекций и иногда проводил встречи(которые были очень скучными), курсовую и экзамен сдать было несложно. В целом 1-й курс был нелегким, потому что нагрузка для вчерашнего школьника большая, хотя если учится на 3, то можно вообще не париться.
Теперь перейдём ко 2 курсу (часть курса была дистанционной): сопромат, введение в специальность, компьютерная графика, материаловедение, термодинамика, вышмат (диффуры, ТВиМС и численные методы), семестр физики, философия, социология, гидравлика, ТММ , англ и физра. Предметы уже более интересные. Сопромат - важный предмет, вёл мужичек из МАТИ который болеет за Спартак. Очень хорошо знает свой предмет (закончил МАТИ и Мехмат МГУ) и невероятно круто его обьясняет, при этом получить желаемую оценку просто. Курсовую по данному покупали многие студенты — это был прямо огромный бум, но для меня сложностей не было. Если не дурак сделать и сдать несложно. Введение в специальность вёл преподаватель с кафедры и хотя предмет интересный — некоторая сборная солянка по твоей области, которая вводит тебя в курс дела, преподаватель был неочень — монотонное чтение, с выходим на дистант так вообще просто скидывал конспект лекций, однако это компенсируется простотой сдачи предмета. Этот же преподаватель вёл компьютерную графику: были просто лабораторные, по-сути это инженерная графика на компах, только намного интересные делать чертежи и тем более модельки, чем чёркать карандашом. На лабораторных работах работали в AutoCAD и SolidWork, обучение было практически никакое, самое банальное, делали простые детальки, но было интересно работать в таких программах. На дистанционке работали на своих компах, однако если AutoCAD можно было скачать с оф.сайте, то вот SolidWorks - нет и институт не предоставил нам его. Поэтому приходилось либо пиратить, либо пользоваться пробной версией, благо все задания можно сделать за месяц не напрягаясь. Материаловедение было очень объемным и сложным предметом , но вела его женщина (опять же из МАТИ) очень хорошо. Лабы были слава богу напечатанные и больше ознакомительные — показывали различные дефекты, крутили фильмы про технологию материалов и тд. На контрольных нам даже списывать разрешали , но это толком не помогало :). На экзамене спрашивали не жестко (очень много людей). Термодинамику вёл преподаватель с кафедры — вела очень хорошо, понятно и даже чересчур детально все объясняла, лабораторные работы были действительно полезными и наглядными. Курсовая работа была несложная, местами интересная. Диффуры и ТВиМС — первый предмет вел мужик с физфака МГУ (вел просто ужасно — это худший преподаватель за все время обучения), а второй — из МАИ (вел хорошо , старался заинтересовать, но аудитория, к сожалению, не та). Диффуры — это сложный предмет, лекции читались ужасно — преподаватель говорил в маске, так ещё и тихо, писал не понятным почерком на доске, хотя надо признать — предмет знал свой отлично, курс опять очень сжат, поэтому очень мало тем затронуть (естественно ни о каких доказательствах теорем и печи не было), лекции вёл аспирант— вёл хорошо и понятно, диффуры решать научил. За экзамен на дистанте можно было получить автомат за сдачу домашек, экзамен принимал лектор очень жестко по полной программе, причём оспорить оценку, если с ней не согласен, можно было лишь формально. ТВиМС — тут все наоборот: очень хороший лектор, но слабый семинарист , который постоянно говорил малозначащие вещи и давал мало практики, что вылилось в всеобщее не умерен решать простые задачи. Был большой электронный задачник, прорешав который можно было получить автоматом 3-4, за 5 нужно было решить на выбор элементарную задачу. Численные методы вел тот же преподаватель , что и информатика — лекции на дистанте не читались , просто кидались конспекты лекций, лабораторные работы были в excel и одна SW с расчетом на прочность балки. Далее физика — квантовая, ядерная и физика твёрдого тела; очень интересные разделы , но требующие хорошей математической базы для понимания. Поскольку в 12 институте учат на инженеров-технологов, а не на физиков — курс читался очень слабо, с кучей условностей и допущений, хотя преподаватель и старалась дать понимание предмета (отчасти у неё получилось). Гидравлику читала преподаватель из МАТИ — объясняла все понятно, но очень монотонно, поэтому многие засыпали на лекциях. Задачи и лабораторные работы были очень интересные и действительно дали понимание предмета. На дистантный для сдачи экзамена требовалась работа в семестре и тест. ТММ — читал старый преподаватель из МАТИ, но очень грамотный бывший инженер-конструктор. Ввиду своего возраста очень много времени уходило на лекциях для решения технических проблем , однако это компенсировалось хорошей подачей материала, приэтом он непросто читал курс, но и учил мыслить нас как инженеры. К сожалению, уже в МАИ не работает. С нетехническими предметами все также: работа в семестре и автомат обеспечен, никаких проблем. Философию читали очень хорошо в 1 семестре (по моему мнению это был лучшие преподаватель за все время обучение) — четко и понятно, логически структурировано, современным языком. Во втором семестре преподаватель был хорошим человеком, но плохим лектором (никто ничего не понимал). Социология была интересным предметом и читала ещё очень хорошая женщина (не помню из МАИ или МАТИ). В целом второй курс был несложным, в сравнении с первым.
4) Теперь про 3 курс и практику. На 3 курсе идут преимущественно специальные предметы и этот курс очень сложный — сложные предметы, очень много лабораторных работ, но самое главное это курс авиационных двигателей. На третьем курсе были: авиационные двигатели, детали машин, механическая обработка и заготовительное производство, материаловедение, метрология, физра, английский, бжд, аэродинамика, теплопередача, электротехника, технический контроль и технологическое оборудование. И так детали машин — читала молодая аспирантка из МАТИ, читала хорошо , с юмором. Проводила бесплатные дополнительные консультации по курсовому проекту — необходимо было начертить редуктор. В целом задние не супер сложное, однако сдал я его в конце семестра(была очень большая нагрузка), помимо этого нужно было сделать допуск к экзамену и сдать лабораторные. В целом предмет интересный и не сказать что очень сложный. Теплопередача — читал тот же преподаватель, что и термодинамику — все также прекрасно и добавить нечего. Аэродинамику читал тот же преподаватель, что и гидравлику — опять же лекции нудноватые, но задания и лабораторные были интересными. Материаловедением(не металла) читал другой молодой преподаватель и читал нормально, лабораторные были бессмысленными и простыми(благо их было всего 2). Метрология — читал преподаватель , которая очень хорошо все рассказывал: бодро и понятно, не давал засыпать. Было аж 6 лабораторных работ — все были несложные, но их надо было защитить виде мини-зачета. Курсовая была простой, как и экзамен. Электротехнику читал старый преподаватель, который знал свой предмет, старался рассказывать все, но ввиду малого количества часов — очень торопился и читал очень плохо и непонятно. Лабораторные работы были не особо простыми в среде Multisim. Технический контроль и измерения читал преподаватель с кафедры — было 12 лабораторных работ, благо заключались они в простом переписывании конспекта (получилось около 30-40 листов А4, зачёт проходил виде теста. А теперь самый главный предмет: авиационные двигатели (называется он не так, но суть это не меняет) — в нем рассказывается про авиационные двигатели (преимущественно центробежные газотурбинные), читал его известный на кафедре преподаватель — знаменит он своей требовательностью. Во первых практически нельзя пропускать лекции, во вторых он читает лекции под диктовку — быстро и монотонно, к концу лекции рук отсыхает ,причём рисунки необходимо делать от руки без линейки и только ручкой. После прочтения курса лекций будут идти только контрольные работы: тебе дают вопросы вначале пары и ты его расписываешь и так каждое занятие до экзамена. К счастью контрольные не проверяются, но могут повлиять на финальную оценку в конце семестра. Не менее трудным и даже главной трудностью является курсовой проект: очень объёмный (около 130-140 листов текста, 2 чертежа на А1 и 3 листа А1 - чертёж двигателя), к тому же он очень требователен к оформлению. Экзамен сдать не супер сложен , но нужно знать абсолютно весь материал курса, что бы сдать его. Справедливости ради, те кто выполнял все требования получили хорошие оценки. И по последнее — механическая обработка и заготовительное производство (это 2 разных курса, я их в один объединил) — их читает преподаватель средних лет — читает хорошо, предмет своей знает отлично, на его парах часто весело, со студентами на одной волне, но на экзамен спрашивает по полной программе. Касаемо практик— она проходит либо на заводе, либо на кафедре. Практики на заводе достаточно интересные и помогают понять - хочешь ли ты вообще там работать или нет, к тому же на некоторых заводах можно реально поработать и получить ЗП. В конце нужно сдать элементарный отчёт, который делается за неделю не спеша.
5) Про кафедру и факультет. В целом кафедра хорошая, если хочешь стать инженером-технологом, то это стоящее месть. Здесь работают действительно знающие преподаватели, которые действительно обучат. Есть лаборатории, но оснащение в них так себе — старые станки, хоть и рабочие (не все), но для ознакомления сойдёт. Есть макеты реальных двигателей. Кафедра помогает найти практику, но можно и самому найти при желании. Очень многое зависит от студента: если есть желание научится , то такая возможность на кафедре есть, иначе тут можно просто просидеть штаны (что несложно). Если нет желание быть технологом, то эта кафедра точно мимо. Про деканат ничего не могу сказать: нормальный, хотя многие его ругают.
6) Про ВУЗ. Факультетов в МАИ много, преподавателей ещё больше, поэтому участь на одном факультете однозначно сказать ничего нельзя, но мой опыт в целом положительный — хорошие преподаватели, весёлые и интересные люди, постоянно какие-то активности(но они все в основном в основном корпусе). Так что в целом мой отзыв положительный: при желании из МАИ можно выйти хорошим инженером-технологом/конструктором , научить тут есть кому и практику предоставят на заводе, если учится хорошо. Но если технологом или конструктором быть не хочешь, то 12 факультет я бы не рекомендовал.

Предыстория:
Я хотел поступить в максимально технический вуз, где есть математика и программирование. Сдавал из доп. предметов — только информатику. Сам я люблю программировать, но по баллам и по предметам (в некоторых местах требуют физику), я не проходил в тех местах, где занимаются ей целенаправленно. Но начитавшись про направление ПМ, принял решение поступать сюда.
ПМ:
Учился на ПМ только первый курс (далее я перевёлся на ФИИТ). По предметам:
Матан 1-ый семестр прошёл так себе. Лектор читал материал для доски, переписывал тупо Зорича. С первой парты ничего не было слышно. На вопросы отвечал. С семинаристом нам не повезло. Попался нам преподаватель, который номера почти не разбирала. Писала быстро краткую теорию для решения задач в начале и ходила 30 минут из стороны в сторону. Далее мы сверялись, и преподаватель писал новую пачку. На вопросы выдавала следующее: Вы же 8ой факультет! Вроде самый умный...
Матан 2 сем. Лектор у нас сменился. Преподаватель просто золото. Лекции рассказывает для студентов. Объясняет хорошо. После каждой пары давали аплодисменты. Человек очень сильно старается. Также в нашей группе сменился семинарист. Им стал лектор. Как и лекции, семинары он ведёт х...
Показать полностью...орошо. Номера разбирает. На вопросы отвечает охотно. Жалко, что он не вёл у нас первый семестр.
Мат. логика и теория графов 1 сем (дискретная математика)
Лектор попался нам очень пожилого возраста. Занятия проводит с трудом. На доске нормально писать не может. С первой парты ничего не понятно. Постоянно рассказывала какие-то байки. Я не понимаю, почему человек не хочет уходить на пенсию. Может быть нравится преподавать или руководство держит. Я не знаю. Но сам факт — преподавать нормально человек уже не в состоянии.
С семинаристом нам повезло. Преподаватель хороший. Объясняла теорию и разбирала задачи.
Линейная алгебра
Преподаватель попался хороший. Лекции и семинары проводились на все 100%!
Информатика и программирование (ЯиМП, фундаментальная информатика, Вычислительные системы, Практика на ЭВМ)
Тут уже не всё так гладко. Лектор просто ужасный. Чтобы вы понимали, у нас было 3 пары лекций в неделю! А толку от них ноль. Преподаватель на лекциях рассказывает абсолютный бред. Открывает методичку на весь экран и трещит языком 3 пары. При его возможностях (есть большая аудитория с проектором и тд) КПД 0%. Ни разу он не делал никаких демонстраций программ. Видно, что человек сам программировать не умеет, т. к на лекциях про Си не рассказывает (переменные, циклы, операторы, функции, массивы, указатели и т. д. Ничего из этого не освещает). Его лекции это пустая трата времени (явка об этом говорит ~10% от потока). Для тех, кто в программирование разбирается, проблем не будет, но те, кто 0, сидите ботайте сами (книжки Дейтел, Ритчи и видео на YouTube). Самое противное, что лапшу, которую лектор читает, требует на экзамене. То есть если ответили в билете не так как в методичке, то за вопрос 2 бала. Без удачи сдать экзамен сложно. Лабник нам попался 50 на 50. Так как бюджетных мест стало в двое больше, а количество лабников не увеличилось, то взяли магистра. В этом ничего плохого нет, но когда человек не готовиться к занятиям, частенько приостанавливает занятие, чтобы посмотреть в телефоне материал. Это уже свинство по отношению к студентам. В целом это лучше разы лучше, чем было у других групп, так как у преподавателя ещё голова не спеклась. У данного курса есть сильные проблемы с Bash и LaTeX. В учебном плане данные темы есть (также есть лабы), но на лекциях и лабах их не рассказывают, т.к преподаватели не знают ничего. Поэтому приходится разбираться самим. Это не то что прям ужас, но зачем раздувать свой курс до небес, если сам не в состоянии его нормально рассказать. Также в учебном плане вы найдёте такие предметы как: Вычислительные системы, Практика на ЭВМ. Они просто стоят для галочки. Занятий по ним не проводятся. Знаний по ним вы не получите. Оценка 4 за них идёт автоматом, если сдадите все лабы и курсовые. Чтобы получить 5 нужно сдать зачёт. Ещё одна странная вещь — это курсовые работы. Их за курс 8 штук. Объём их не большой, но видно, что они
в таком количестве для галочки. Также в курсе есть много тем, которые никак в лабах не затрагиваются (алгоритмы на строках, хеш таблица, ПАРАДИГМА ФУКНЦИОНАЛЬНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ (я вообще не понимаю зачем он вставил это в свой курс) и тд). Все темы вы можете посмотреть на его форуме faq8.ru (там же лежит его методичка на 400 стр) . Ещё изюминка его лекций — постоянная критика других вузов. Рассказывает, что мы лучше их и т. д. , а на деле отстаём как минимум на год по знаниям. В общем слушать его лекции отвратительно. Год потеряете в пустую. Также есть кружок олимпиадного программирования. Тут я не могу ничего рассказать.
ФИИТ
Первый курс у направлений ПМ, ПМИ и ФИИТ одинаковый. Академической разницы никакой нет. Поэтому есть возможность перехода в рамках нашего факультета без проблем. Начиная со 2-ого курса в программе уже есть разница. Принял я такое решение из-за того, что я люблю программирование, а на ПМ её нет почти нет (если есть, то она тухлая). Выбор сделан в сторону ФИИТ, так как лектор по информатике постоянно делал антирекламу (тёрки,наверное, какие-то между кафедрами) и все хотят на 806 кафедру. Есть шансы перевестись с ПМ.
Фундаментальные алгоритмы:
Ведёт данный курс замечательный лектор, который разбирается в программировании и математике. Без проектора преподаёт в разы лучше))) Тут есть такой нюанс. Во 2-ом семетре ФИИТу лабник преподавал Python, хотя на лекциях Си и на экзамене соответственно. У первого курса 19 года этот момент не пофиксили. Я не понимаю, чем думает 806 кафедра, когда ставит таких преподавателей вести лабораторные работы. Этот момент почему-то не проконтролировали. Пришлось людей переучивать. Поэтому по программе мы не особо сдвинулись. В 4-ом семестре был С++ и некоторые АиСД. Почему-то лекции урезаны в 2 раза и мы очень мало успели пройти.
Операционные системы.
В целом курс неплох, но так как преподаватель вёл его в первый раз, спланирован так себе. Лабы придумывались на ходу, что не есть хорошо. Курс должен быть продуман с самого начала.
Математический практикум.
Вот тут в настоящая каша. 3-ий семестр лекции — дифференциальная геометрия, семинары — просто матан, лабы (python + sage). Ничего между собой не связано. Экзамен в итоге прошёл легко, но знаний этот курс никаких не дал. В 4-ом семестре на лекциях и семинарах был PyQt. Лектор был другой. Сам в теме толком не разбирается. Занятия проводил слабо, но видно, что старается.
Высшая алгебра.
Курс, как и мат. практикум, построен от балды. За семестр никаких знаний. Преподаватель очень странно вёл занятия. Лекции = семинары . Лектор мог дать задание на лекции и выйти на 30 мин.
Дифференциальные уравнения.
Вёл данный курс тот же лектор, что и по матану во 2-ом семе. Всё отлично.
Матан 3-4 семестр:
Вёл данный курс тот же лектор, что и по матану во 2-ом семе. Всё отлично.
ТВИМС 4-ый семестр:
Вот у меня нет слов. Нам очень сильно не повезло с преподавателем. Когда занятия были очные, лекции хорошо проводились, а семинары никак. Просто вкидывал задачи и ******* сами. Разбора никакого не было. Но когда наступила дистанционка, то занятий не было вообще (с 16 марта). Преподаватель отказывался проводить их. Выслал в середине апреля порезанный задачки и сказал: ******* сами. Такого отношения к студентам я не видел никогда.
Физика 4-ый:
Я не понимаю, что делает данный курс в направлении для программистов. В целом всё так же как и в других вузах.
Гуманитарные предметы:
Если что-то делать, ходить на занятия, то зачёты получаются без проблем. Мне не ясен момент присутствия их в учебном плане, так как они бесполезны для технаря.
Английский язык.
Тут вас ничему не научат. Пустая трата времени. Обязательно нужно заниматься самим регулярно. А то, что у нас в вузе — это бесполезная трата времени.
Итог:
Если вы хотите получить знания, и есть возможность учится в нормальных вузах (где сотрудники отрабатывают каждую денежку с налогов), то идите туда и учитесь. Если у вас мало баллов и вы ходите получить знания, то ни в коем случае не идите в МАИ. Потратите время и нервы. Лучше пойти в какую-нибудь шарагу, где будет куча свободного времени, и будет

Здравствуйте, переодически просматривая записи, заметила, что о МАИ очень мало сливов. Ну так вот вам мой отзыв о МАИ. 11 класс я мягко говоря прогуляла, и поэтому ЕГЭ сдала неважно, сдавала 5 предметов: русский, математика, английский, обществознание и как запасной взяла географию. Определённой цели для поступления не было, думала что-то связанное с экономикой, ну а географию даже и не планировала.
Так оказалось, что сильной как раз и вышла география, к которой почти не готовилась.
Судьбой сложилось так, что поступила я в МАИ. Возникает логичный вопрос, что там можно делать с географией, так вот, там есть специальность "экологическая безопасность космической деятельности", пошла я туда из-за романтичного названия, особо не представляя, что буду изучать.
Немного об учебном плане
Первый курс был очень тяжёлым для всех моих одногруппников, так как все мы практически гуманитарии, а в первом семестре наш учебный план был завален математикой, физикой, начертательной геометрией и так далее, по специальности был всего лишь один предмет. Сдавали сессию с мыслью что после 1 курса никакой физики и математики больше не будет. Было очень тяжело, когда ты всем сердцем ненави...
Показать полностью...дишь эти предметы. Во втором семестре история повторилась, но появились и более специализированные предметы, сейчас я учусь на втором курсе, у меня есть дифуры, инженерка, материаловедение, твимс, вроде последний семестр мучений, но мы уже привыкли в общем-то, хотя неустанно повторяем: "мы же экологи"
Учебный процесс
Посещение не самая жёсткая вещь в этом институте, есть предметы которые обязательно нужно посещать (инженерная графика, английский язык), есть на которые не нужно, тут все по-разному, у меня не самая лучшая посещаемость, но потом приходиться платить за это в конце семестра. Расписание выдаётся в начале семестра, и больше не меняется, ну разве что если с преподом лично договориться. В день бывает максимум 4 пары, то есть заканчиваешь в 16 дня. Субботы у всех разные, раньше не учились, сейчас учимся раз в две недели.
Здания и общаги
Корпуса находятся благо все в одном месте, но их состояние ужасное, лифты работают через раз, туалеты-дырки в полу, и это в главном корпусе, отсутствие мест где можно посидеть между парами, зато у нас нет гардероба, я считаю это плюсом, так как нет вечных очередей, и ты спокойной можешь сидеть в аудитории в куртке и в шапке, напоминаю, здания ужасные, окна бывают с огромными щелями.
В общежитие не живу, но была в них, есть блочного и коридорного типа, тут уж все зависит от факультета, но общежитие моего факультета с громким названием "космос" в плачевном состоянии.
Развлекательной программой заправляет профбюро, и тут уже от каждого зависит, но постоянно есть возможность сходить в театр бесплатно, в музеи и тд
Очень много уже получилось, но не могу ничего не сказать про маевский дух, у МАИ есть свои традиции, например когда весь институт пьёт 1 сентября на коробке, а потом полиция дружно всех разгоняет, вообще наш институт называют музыкально-алкогольным, но если ты не пьёшь, то тебя никто не принуждает. Есть очень много кричалок про маевцев, и наверное дух маевский и заставляет его любить, несмотря на все его минусы.
МАИ ЭТО Я, МАИ ЭТО МЫ, МАИ ЭТО ЛУЧШИЕ ЛЮДИ СТРАНЫ.
P.S. Простите за ошибки

П****** ректор МАИ запретил детям заниматься вольной борьбой на стадионе Наука.
По распоряжению ректора МАИ секцию вольной борьбы созданную пол века назад и воспитавшую огромное число мастеров спорта и выдающихся спортсменов просто выгнали со стадиона. А самое печальное, что сотни детей, которые несколько лет прозанимались в секции теперь вынужденны прекратить на занятия. Возможно Россия потеряла в их лице будущих чемпионов и сборников страны, которые могли бы защищать честь родины. А все это происходит ради денег по распоряжению ректора П****** простым людям запрещено ходить на стадион и заниматься, а вот если платишь ректору П******* деньги 1500 рублей в месяц то можно. Политика МАИ поменялась с приходом нового ректора для них теперь финансы на первом месте.