Отзывы о МГЛУ

Я закончил МГЛУ в 2021 году, и сразу хочу оговориться, что очень люблю этот вуз и благодарен за всё, что он мне дал. При этом не буду отрицать, что МГЛУ присущи многие характерные минусы ВСЕХ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ. О мелочах вроде плохих корпусов упоминать не буду, это плата за огромное число бюджетных мест (по крайней мере, на момент моего поступления это было так: бюджетных мест было в 10+ раз больше, чем, скажем, в МГУ, а бюджет на образование, сами понимаете, урезается с каждым годом и приходится чем-то жертвовать), но есть и более важные аспекты. В частности, вам может не повезти с преподавателем, и обучение станет сильно менее приятным, чем того хотелось бы: такое надо перетерпеть. Кроме того, тут очень плотная программа, которая поначалу кажется совсем неподъемной, а если у вас низкий базовый уровень английского на момент поступления, как было в моем случае, то ещё и непонятной (Учебники по английскому
за первые два курса сильно устарели и хороши только как дополнение к нормальной базовой программе. Почти все преподаватели дают дополнительные задания из современных пособий, но лучше самостоятельно пройти учебник Макмиллана (B2) за первый курс. Если вы уже это делали в школе, то ...
Показать полностью...сложно вам не будет, но это скорее исключение, чем правило)

Теперь о плюсах: тут работают настоящие эксперты, и с этим просто глупо спорить. Вас научат всему тому, чего вам не сможет дать самообразование: во-первых, тут вам поставят хорошую фонетику, во-вторых, тут будет очень много живой практики языка на каждом занятии. Правда, это не будет иметь смысла, если за первый курс вы самостоятельно не поднимите свой английский до ЧЕСТНОГО В2, опять же, устаревшие учебники сами по себе вам этого не дадут. :(
Благо, такая ситуация наблюдается только с английским, другим языкам как правило учат по современным пособиям. В общем, если освоить все азы на первом курсе, то обучение будет очень эффективным и вы абсолютно точно выпуститесь с С1/С2 по английскому и B2-C1 по второму языку и будете уже относительно опытным переводчиком.

К слову о переводе, в МГЛУ вас качественно обучат всем его видам, поверьте, абсолютно все преподаватели здесь мастера своего дела, а программа практикоориентирована. А ещё в нормальное время очень многие студенты отправляются на стажировки (пишу это для будущих абитуриентов, война и санкции точно не будут вечными).

В общем, если вы хотите стать переводчиком или вам нужны иностранные языки, то это, пожалуй, один из лучших вариантов) Но поначалу точно будет непросто

Буду писать о сложностях учебного процесса. Обучение на о-з отделении, специальность Теория и методика преподавания иностранных языков и культур. Изначально имея отличное знание языка, и ответственно относясь к занятиям и подготовке к ним, сложностей практически нет. (Знаю всё это со слов бывшей студентки, с которой родственные связи.) Отношение преподавателей очень снисходительное к слабым с опорой на отличников-хорошистов - держат всех, из-за бытующего мнения, что ВУЗ временами находится в кризисном финансовом, материальном состоянии - соответственно под угрозой закрытия и в ситуации ухода преподавателей из-за маленькой зарплаты (может, и еще чего-то, не знаю). Держат всех - пока не отчислят или сами не уйдут, что чаще всего и происходит, где главная причина - это самое важное - в курсовой (она же первый этап ВКР - Выпускной квалификационной работы). Прежде чем поступать, ознакомьтесь на сайте (всё есть) с учебным планом и тем, что из себя представляют и в каком объеме придется учить главные предметы, с которыми связана ВКР, - а это темы главных кафедр языковедческой направленности. ВКР - это НИР ( Положение о ВКР читайте внимательно), касающаяся только ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ лингвис...
Показать полностью...тики - ключевое слово НАУКА. В деканате вам объяснят (лучше заранее это знать) - направленность ВУЗа по ТиМПИЯиК - научная лингвистика, а не практическая ( которая присутствует, но только способствует науке). Дисциплина "Методика..." начинается на 5 (вечернее отделение) курсе и длится 1 семестр на бакалавриате, магистратуры по ней - нет. Т.е. ВУЗ, по большому счету, не занимается подготовкой преподавательских кадров (ни для каких типов учебных заведений). Это - комплексное образование "обо всём" с главным акцентом на научное языкознание (наука ради науки, ради сохранения мест работы профессоров и докторов наук, академиков, т.е. ТиМПИЯиК как старейшего и главного направления ВУЗа - т.е. самого МГЛУ) - для будущих преподавателей ВУЗов, для программистов, занимающихся в том числе искусственным интеллектом ( что предмет Прикладной лингвистики) (про филологию судить не могу). Итак - курсовая на 4 курсе (о-з отд.); в сентябре-октябре уже стоит задача выбора темы (за 1,5 года до защиты д.б. известны темы курсовых -они же ВКР). Студент вынужден что-то выбрать по одной из ТЕОРЕТИЧЕСКИХ дисциплин (языковедческие кафедры) - когда они еще не все изучались - ЭТО САМОЕ УЖАСНОЕ. Фактически такое произошло по Лексикологии (1 семестр 4 курса, объем - один семестр). Ситуация - "КОТ В МЕШКЕ". Методика преподавания, теоретическая грамматика, перевод - еще впереди. Студент хорошо учится, ждет окончания этой дисциплины, пытается вникнуть в суть на основании Списка обязательной литературы (8-10 источников, часть - статьи и книги на языке) и получается, что тема не затрагивалась, а литература - ни о чем. Руководитель даёт странные советы в соответствии со своими темами (информация о препах есть на сайте кафедры), не имеющими ничего общего с темой ВКР. Результат - нужно отстаивать свои права - доказывать неквалифицированность Руководителя, неправильность самого факта выбора темы (вслепую) и выбрать другую тему, другого Руководителя (замкнутый круг). Какому студенту, еще очень молодому, нужен такой КОНФЛИКТ (спор и доказывание своей правоты, своих знаний в противовес кафедре и деканату) - никакому!!! А время идет и наступает момент сдачи первого варианта курсовой, - цейтнот - шок - нервный срыв с больницей - в итоге - отчисление по собственному желанию (академ не нужен). Лучший выход - уход на другую специальность в МГЛУ (с понижение курса и досдачей кучи несовпадающих предметов, что на 4 курсе - ужасно) или перевод в другой ВУЗ. Говорят, лингвистика в Вышке такая же исключительно научная. Выбирайте педобразование или специальности, подразумевающие иностранный язык.

Хочу сказать буквально пару слов об Института международного права и правосудия МГЛУ. Сразу скажу, что мое мнение исключительно личное. На мой взгляд, один из основных плюсов - это высокий уровень преподавания профильного юридического английского. Немецкий нормально, а вот французский куда слабее. Но это мое мнение.
Еще из плюсов - это преподавательский состав кафедры гражданского права и кафедры международного права. И.И. В******, Н.Н. Т*****, Н.А. Ш****, Н.Ю. И***, Н.С. Г**** - профессионалы в своей области. Особенно запомнились занятия по гражданскому праву и международному праву. Доскональный разбор теории и практики, лично мне это очень помогло. Сейчас работаю помощником судьи в Арбитражном суде города Москвы, и понимаю, что умение решать практические кейсы - это очень важно!!!
Практика - Арбитражный суд, СК РФ, адвокатура!!! Все круто!!! Спасибо за это ВУЗу.
Из минусов - занятия физкультурой, неважная столовая и старый-старый корпус на Бабаевской (но там занятия 2 дня в неделю и только первые 2 курса). Сейчас вроде уже руководство делает ремонт и аудитории стали получше.
В общем, для тех кто хочет получить юридическое образование с упором на судебную практику и сильный юридический английский поступайте на Юриспруденцию - бакалавр или Правовое обеспечение национальной безопасности - специалист и вы получите диплом юриста - не только бумагу, но и реальные знания!!!

Привет, Табитуриент.

Я являюсь студентом Московского Государственного Лингвистического Университета. При поступлении зашёл сюда и, буду честен, был поражён количеством негативных отзывов. На самом деле, всё не так плохо, как пытаются показать, но и свои минусы тоже присутствуют.

Язык
Язык на бюджете не выбирается, учите то, что попадётся [меняться, кстати, не дают]. Если вы платник, то выбор за вами [любой каприз за ваши деньги]

Пары
Пара длится 1ч 20мин, самая ранняя начинается в 11, после неё есть 40минут на сбегать в столовку/доделать дз и тп. В день их может быть от 1 до 4, (4 пара заканчивается в 17.20).

Корпусы
Тут их целых 4 (2 на Парке Культуры, ВДНХ и Сокольники), каждый день новый, попробуй не перепутать. Учебный корпус 4 (ака Бабайка) станет вашим персональным кошмаром ;)

Предметы
А вот тут могут возникнуть настоящие сюрпризы и не факт, что они будут приятны.
- физра. Идёт 3 года, 2 пары в неделю, 1 на парке культуры (в зале на 7 этаже), вторая на ВДНХ, в лесу или вокруг здания (спортзала там просто нет). Зимой физра тоже на улице, так что советую приобрести штаны с начёсом.
+ система баллов на физре, 50баллов/семестр, не добрал - не закрыл, хотя набрать их легк...
Показать полностью...о: за посещение на ПК дают 2 балла, на ВДНХ - 3 [+1 балл, если идёт дождь и +2 балла за снег] + баллы за нормативы. За семестр легко набрать 100 баллов - главное ходить. Если набрал 300 баллов - на физру можно не ходить.
- латынь. О, это отдельная песня, длящаяся весь первый год. Очень много информации, которую вливают раз в неделю, а потом без конца спрашивают. Но автомат получить вполне возможно.
- фонетика [англ]. Вас заставят поверить, что говорить вы не умеете совсем, что интонация не та, что фолл-райз совсем не фолл и совсем не райз... Проще говоря, фонетику нужно не зубрить, а чувствовать.
Остальные предметы не станут большим препятствием, если учиться постоянно [как говорится: Москва Гуляет, Лохи Учатся]

Расписание
Моё любимое. Своё расписание, нормально составленное, вы получите где-то в середине сентября-октябре, расписание сессии - прямо перед ней. За попытку обратиться в деканат с просьбой объяснить, куда вам идти, вас, скорее всего, облают составители расписания, так что лучше попросить у преподавателя номер и быть с ним на связи.

Внеучебка
Много всего. Одних только клубов штук 20, и они не только языковые (в этом году, например, появился клуб Геншина). Постоянно проходят мероприятия по типу квартирников и концертов. Короче, найдётся всё.

Про хорошие и плохие стороны МГЛы можно говорить бесконечно, я выделил самое яркое.

Добрый день! Хотелось бы оставить свой отзыв о данном вузе.
Во-первых, хочу сказать, что на данный момент я являюсь студенткой данного вуза, 3 курс. И, для дальнейшего понимания скажу, что за два курса я получила всего лишь одну 4 за сессию. Остальные предметы закрыты на отлично.
Начну с положительного: есть некоторые хорошие, понимающие преподаватели, готовые пойти на встречу, не буду перечислять их, но такие есть, это радует. Далее, реально хороший уровень подготовки по языкам можно получить только попав к этим «хорошим» преподавателям.
На этом плюсы заканчиваются.
Помимо этого, вы не выбираете направление своей подготовки. Да-да. Это факт) Вуз сам будет распределять вас в 20х-30х числах августа и перевестись с Факультета, если вам не будет нравится результат распределения, не будет возможным.
Если вы будете счастливчиком, попадёте на Переводческий факультет, то языками обменяться будет тоже невозможно:)
Скажу так, учиться тут объективно сложно, особенно во вторую смену, когда у всех учебный день уже заканчивается, а у тебя он ещё не начался. На хобби, личную жизнь, прогулки, а уж тем более работу времени АБСОЛЮТНО НЕТ. Да и если деканат услышит о том, что у кого-то есть работа,...
Показать полностью... вызовет на разговор и сделает выговор.
Есть преподаватели, которые за каждый пропуск отправляют в деканат писать объяснительные, хотя сами не приходят без предупреждения, опаздывают, хамят и унижают студентов.
Единственное, чем вы будете заниматься по вечерам - это выполнения огроменного количества домашних заданий.
Здания в ужасном состоянии, самый приличный/обновлённый корпус - Ростокино, но до него невозможно добраться без приключений с трамваями.
В сокольниках (Бабаевская) страшно ходить в туалет, ведь вместо унитазов там обычные дырки, прям как в лесу, ей богу, садиться на стулья, трогать что-либо, ведь аудитории не обновлялись со времён СССР: штукатурка сыпется, проводка трещит, доска слетает и тд.
Корпус на Комсомольском проспекте - здание общежития для иностранцев, в котором постоянно «воняет» жареными жуками и тараканами, которых готовят китайцы.
На Остоженке нигде почти не ловит интернет и сеть. Приходя туда, будьте готовы остаться вне зоны доступа на пару-тройку часов.
Перерывы маленькие, преподаватели зазнавшиеся. Всё в лучших советских традициях.
Подумайте 1000 раз перед тем как соглашаться с кем-либо и идти в этот вуз.

Учусь в МГЛУ уже третий год. Единственный (!) замеченный мной пока что недостаток (может, не считая состояние некоторых корпусов) - расписание, которое каждый семестр вызывает если не возмущение, то по крайней мере удивление: в нём бывают накладки, а в субботу у нас уже второй год подряд стоит три пары, в то время как на неделе есть более свободные дни. Но к третьему курсу, конечно, уже привыкаешь)
Учиться здесь, скажу прямо, не легко - особенно учиться на "хорошо" и "отлично". Зато большинство преподавателей - не просто знатоки своего дела, но и очень увлеченные люди, умеющие заинтересовать студентов: мы часто выполняем творческие задания, смотрим и анализируем видео, обсуждаем мнения. Это помогает развивать не только профессиональные навыки, но и мышление в целом (я уж молчу про то, что это просто намного интереснее, чем делать одинаковые упражнения в учебнике). Среди преподавателей немецкого языка хочется особенно отметить З******* Д.А., К******* О.А., Х******** М.В. Английский язык у нас также ведут замечательные, очень любимые нами преподаватели, такие как П******* Е.Э.
Отдельно хочется отметить профессора В******** - преподавателя философии. Хотя этот предмет у нас не профильный, мы с удовольствием посещаем лекции профессора и потом долго обсуждаем пройденный материал.
Большое спасибо всем преподавателям за воодушевление и энтузиазм, которыми они делятся с нами!

Очень бы хотелось оставить свой отзыв об Институте международного права и правосудия МГЛУ. Проучился здесь 5 лет, поступить сюда не так уж и трудно. Куда сложнее здесь учиться. Достаточно интенсивный график обучения, занятий очень много (особенно занятий по английскому и немецкому языку). Но самый сложный язык, который изучался одной из групп на нашем потоке, - это, конечно, китайский.
Если вы будете готовиться к языкам постоянно - вам реально подтянуть грамматику и юридическую лексику. После 4 курса многие с нашего курса ездили на стажировку в Университеты Германии, Испании и Китая. В общем языковая подготовка для юристов здесь на хорошем уровне, но надо учить и еще раз учить!
Касательно юридических дисциплин хочу сказать, что преподаватели здесь очень грамотные. До сих пор вспоминаю зав. кафедрой Ш**** Н.А. Также очень сильный состав уголовной кафедры, где огромные слова благодарности А**** В.И., К**** С.Ю. Лично я здесь очень многое узнал из сферы борьбы с преступностью и судебно-следственной работы. На практике был и в суде, и у адвоката.
Также обучался на военной кафедре, так что по окончании обучения пришел на работу в отдел Следственного комитета - взяли без проблем. Планирую здесь работать и дальше.
Все, кто планирует сделать карьеру в правоохранительных органах и кто желает выучить как минимум один иностранный язык с юридической лексикой, съездить на языковую стажировку в другую страну, советую поступать МГЛУ на Юриспруденцию.
Деньги деньгами, но оно того стоит!!!

2/10. Не поступайте, оно того не стоит. Ни один мой одногруппник не скажет, что доволен образованием, полученным в этой шараге.
Я закончила факультет английского языка (2021 год выпуска), кафедра Теоретической и прикладной лингвистики. Так что речь пойдет именно про факультет английского и болото ТиПЛа. Если ничего не путаю, теперь это направление платное. Смешно, что за это еще и деньги берут.
Кратко о хорошем: можно особо ничего не делать, чисто импровизировать на паре. Для кого-то это является плюсом.

Теперь о более насущном:
I. Про хамское отношение руководства к студентам пишут здесь все совершенно справедливо. Диалог построить невозможно, вопросы решаются с громким скрипом, а студенты никак не защищены. И так на всех уровнях.
Кафедра ТиПЛа — просто академический мрак с руководителем-самодуром. Преподы типла двух типов: странные и стремные. Преподают ненужную дичь, о чем сами прекрасно понимают, поэтому, верно, спрашивают не так уж строго, как могли бы. Наукой заниматься никто не даст. Ярких, светлых студентов гасили, если те хотели организовать хоть какие-то научные(!) движухи типа кружков или факультативов. Смышленые ребята сразу поняли все про ТиПЛ и направили свои силы на...
Показать полностью... саморазвитие или взяли дополнительные занятия, которые им нужны (кто-то матан, кто-то языкознание, а кому-то понадобилось программирование, хотя все эти дисциплины преподаются).
II. О преподах языка. Платят им, что называется, нихе*а за дохе*а (высокая нагрузка). Пре Многие ушли или уходят. Чтобы выучить язык, никакой вуз не нужен. Можно записаться на курсы или изучать язык самостоятельно. А знание всяких грамматических особенностей пригодится лишь будущим ученым, языковедам, прикладным, прости гос-ди, лингвистам. А с наукой здесь не очень, увы. У мглы нет реальных связей с другими вузами, научные конференции здесь — фарс, напускное, публикации в местном Вестнике не представляют никакой научной ценности.
III. Общага. Место получить крайне трудно. Дают в 1 очередь льготникам (инвалиды, сироты, чернобыльцы, см. Положение об общежитии). Кому-то дали на 3-4 курсе. Общагу надо давать первакам! Народ приезжает в другой город, осваиваться непросто, начинается учеба, а приходится еще и тянуть съем квартиры. В самом общежитии бардак: половина мест просто пустуют, студенты там не живут, просто держут это место за собой, иногда приходя переночевать. Есть пустые (!!!) комнаты, размещение в которых производится за отдельную посуточную плату. Администрация общаги называет это гостинными комнатами для родителей студентов. Столько желающих, ждущих место в общежитии, а есть ПУСТЫЕ комнаты, где никто не живет! Тараканы позволяют себе всё, живут хорошо, фривольно разгуливают по спящим студентам. Е*учая травля е*учих тварей стабильно раз в месяц, всех выгоняют около 10-00. Душевые в подвале, кстати. В 2019-2021 гг. плата была 36-38 руб/день, плата повышалась каждый год. В месяц, соответственно, около 1147 руб.
IV. Языки. Никто выбора не даст. Переводят из группы в группу, но, как и все в этом месте, нехотя.
V. Стажировки. Нет и не будет. Все мои знакомые, которые ездили куда-то за границу, платили за все сами, добивались разрешения на отъезд. Вуз только препятствовал, студентам угрожали отчислением или неуспеваемостью на следующей сессии. Эти ребята были с переводческого (3 чела), имоиспн (3 чела) и двое с фая (в Китай).
VI. Смены. Нормальная учеба с 8-00 только для элиты aka переводчиков (имоиспн тож с 1, например). Инст. ин яз, где ФФЯ, ФАЯ, ФНЯ, учился со 2 смены с 11-00 или 13-00 и сидишь-пердишь до 17-18-19 часов. В итоге на подработку устроиться нереально, вот и батрачили все кто на фрилансе, кто репетом, возвращаешься домой около 22.
VII. Корпуса и аудитории. Полный сюр с номерами аудиторий. Неужели так сложно сделать нормальную нумерацию? Почему каб. 138 хе* пойми где, почему ауд. 78 в подвале? Почему в корпусах зимой можно умереть от холода? Почему нет норм вайфая, который нормально работал бы везде? Аудитории микроскопические, мебель советская, дышать нечем, вечная борьба тех, кому холодно с теми, кому вечно жарко. Ростокино — самый новый, приятный корпус, до которого можно добираться целую вечность, даже если живешь в самой Москве. Остоженка 38 — холодный, старый корпус, где вечный холод даже в самую теплую погоду. Остоженка 36 — норм корпус во всех смыслах. Бабайка — старый и страшный корпус, похожий на больницу. В этом же корпусе одна из общаг, занимающая верхние 4 и 5 этажи. Комсомольский пр., 6 — более менее приличный учебный корпус и общага для иностранцев.

Что администрации следует сделать:
— разобраться с нумерацией кабинетов
— обеспечить ХОРОШЕЕ отопление зимой
— студентам, преподавателям и посетителям нужны нормальные туалеты, дырка в полу федерального вуза на Парке культуры — смешно
— куллеры на всех этажах
— электронные пропуски
— вайфай
— если уж физру никак нельзя исключить из жизни несчастных полудохлых студентов, создать больше кружков по физре (помимо волейбола и настольного тенниса) и сделать возможным получение баллов за посещение этих кружков
— верните автоматы с едой, что случилось
— наладить коммуникацию со студентами. сегодня оповещение больших масс людей элементарно по элпочте, это не сложно устроить

Вышка не обязательная ступень образования. Никто не заставляет идти на вышку (родители не в счет :)). Все можно изучать самостоятельно (экстрим, да, но это возможно). Так что вуз нужен для связей. Во мгле есть преподы, которые работают в индустрии (переводческая, юридическая, преподавательская), но их мало, на стажировку в компанию попасть через них — ну такое..

Здравствуйте все жаждущие услышать отзыв об Институте международного права и правосудия МГЛУ.
Буду краткой. В Университете есть военная кафедра, поэтому вопреки расхожему мнению парней достаточно.
Уровень подготовки абитуриентов разный, но большинство ребят с высокими баллами ЕГЭ и учиться там достаточно непросто.
Большинство преподавателей очень требовательные, и просто так зачет вам не получить ни при каких обстоятельствах. Уровень преподавания достаточно высокий. Много практиков - судей, адвокатов, сотрудников правоохранительных органов. Дипломатическое право преподает действующий сотрудник МИД РФ.
Отдельно - несколько слов о языковой подготовке. Вы обязательно изучаете 2 языка. Как правило, один из них английский. Второй - французский, немецкий или испанский.
Скажу сразу, если вы знаете английский, то вам сюда. Я знала, и мне было интересно продолжать его изучение в юридической сфере. С немецким было намного сложнее, но я заставила себя его выучить.
Сейчас работаю в представительстве одной международной компании в Москве, и сразу скажу годы учебы в сфере гражданского и корпоративного права зря не прошли.
Я благодарна своему факультету за хорошие знания в области права и за углубленный английский!!!
Советую поступать сюда, если вы реально готовы учиться, а не страдать дурью!

При поступлении читала отрицательные комментарии и думала: да нее, быть такого не может, кому-то просто не повезло. ОДНАКО всё написанное оказалось правдой. Отношение руководства и преподавателей скорее как к заключённым, а не студентам. Кромешный бардак в деканате. Расписание сессии дают непосредственно перед самой сессией. Про сайт я даже не заикаюсь. Преподавателя могут не найти, тогда n-ое число занятий в семестре просто пропадает (а на сессии всё спросят). Нам 2,5 месяца искали хоть кого-нибудь, кто взял бы 8(!) часов языка. Могут нахамить, если будете спрашивать что-то лишнее. Ну и самое главное. УЖАСАЮЩАЯ АТМОСФЕРА. Постоянное давление, стресс 24/7 и тонны домашки. Можете забыть о всех своих хобби, спорте и тд, потому что у вас не будет времени ни на что. Да и это ещё не всё. Даже если вы будете всё делать и учить (в ущерб еде, сну и личной жизни), то и тогда у вас не будет хороших оценок. Абсурдность, мрачность и безысходность обучения в МГЛУ можно сравнить с романами Кафки. Ощущения от учёбы, как от липкого кошмара. И самое обидное — количество затраченных усилий не равно полученному результату. Можно хоть целыми днями всё учить и писать, но у вас всё равно не будет положительных текущих оценок. Язык можно выучить и в менее чудовищных условиях. Это не стоит потраченных нервов. Мою (казалось бы, устойчивую) психику учёба в МГЛУ не просто пошатнула, а разломала вдребезги. Если вы не любите страдать, не поступайте в МГЛУ.

Хочу описать свой опыт во время прохождения подготовительных курсов синхронного перевода по английскому языку (Подготовка к квалификационным экзаменам ООН) на программе дополнительного образования в МГЛУ.
Стоит начать с того, что если вы обучаетесь не в МГЛУ и не на переводческом факультете, то будьте готовы к тому, что относиться к вам будут не самым лучшим образом, потому что преподаватель «не хочет тратить свои знания и время на внешних людей». В то время я была студенткой того же вуза, но другого направления. На занятиях контраст в отношении преподавателя замечается сразу – одних постоянно восхваляют и пророчат великое будущее, а других принижаю, холодно относятся и говорят «что у вас нет переводческого навыка, у вас ничего не получится, это всё бесполезно».
В начале года проходило мероприятие «Модель Генеральной Ассамблеи ООН», о которой нескольких студентов намеренно не проинформировали и при всей группе мероприятие обсуждалось преподавателем с остальными студентами как «ну вы знаете о чём я». В день, когда большей части группы объявлялось в другой аудитории и предстоящем событии нас попросили «посидеть и подождать». В дальнейшем, когда все роли были распределены нас просил...
Показать полностью...и уйти с пары, чтобы остальные могли порепетировать. Вежливо прояснить ситуацию и узнать, что за мероприятие проходит не получилось – от меня отмахивались и говорили, что «ну я ж не могу всех в будки посадить», когда в итоге мест и возможностей было более чем достаточно. После моего вопроса к управлению о восстановления пар, за которые мы заплатили, но на которых мы либо вынужденно не присутствовали или сидели и просто слушали подготовленную сценку остальных студентов, мне сказали, что разберутся. В итоге информация о моём обращении дошла до преподавателя и началось. При всей группе она начала выяснять отношения, говорить, что терпеть не может, когда «за её спиной жалуются» и все мои ответы и перевод в кабине были оценены как «плохо» без дальнейших комментариев к работе. На каждом занятии мне напоминалось о том, что «я вам восстановлю все пары, вы не переживайте, но вам это не поможет». В течение месяцев ситуация практически не изменилась, если сказать не стала хуже.
Отношение поменялось, когда было решено, что требуются дополнительные часы занятий, за которые нужно доплатить. Ситуация финансовая у меня была сложная – родители в долг оплачивали и основные то часы. Давление было соответствующим – если кто-то один не заплатит, то вся группа не сможет заниматься. В итоге я была вынуждена искать деньги и доплачивать за лишние часы. В дни перед оплатой преподаватель вдруг вспомнил моё имя и начал обращаться на «ты».
Не прошло и месяца, с тех пор как начались дополнительные часы, они сразу же начали пропадать. В течение нескольких недель мы заканчивали то на пол, то на час раньше, потому что были вечные накладки с расписанием и аудиториями. Отношение преподавателя вернулось на круги своя. Если бы преподаватель относился нейтрально или даже не обращал бы внимания на тот момент меня бы устраивало, но постоянные упрёки и никаких практических советов, а сплошная критика заставляли сильно волноваться каждый раз. С каждым занятием мне казалось всё больше, что это не для меня, хотя дома я занималась и всё получалось, мне всё ещё хотелось и нравилось заниматься синхронным переводом, но как только я приходила в аудиторию или подходила моя очередь переводить, то происходило ужасное и со временем уже неконтролируемое волнение. Волнение усиливалось ещё и из-за того, что родители ради моего стремления и желания стать синхронным переводчиком отдали последние деньги ещё и в долг, а результат был больше отрицательным.
Кто-то видимо сказал преподавателю, что меня лично не устраивало то, что у нас постоянно пропадают часы и началась очередная публичная разборка. Несмотря на то, что потеря времени не нравилась ни мне одной, но при всей группе преподаватель обратился только ко мне в абсолютно негативном тоне и начал высказывать своё недовольство: «надо не жаловаться за спиной, а учиться» и далее всё по новой. Я человек достаточно сильный и со мной за время учёбы очень много происходило сложных жизненных ситуаций, ещё со времён поступления, но мне никогда не приходилось плакать за все три года до этого. После почти полугода занятий с этим преподавателем слёзы лились ручьём абсолютно бесконтрольно практически после каждого занятия в последние месяца два-три. В январе после очередного напоминания о том, что «не жаловаться надо» и «я вас слушаю, я ничего не поняла, и вы вообще не переводите» мне стало совсем плохо и когда я вышла после своего ответа, то не смогла сдержаться и минут 15 пришлось провести в коридоре. Когда я спокойно вернулась в аудиторию, и через какое-то время пришлось снова воспользоваться платком, сидела я абсолютно тихо без каких-либо истерик и привлечения к себе внимания, мне сказали, что «плакать мне тут не надо».
В моей жизнь такое происходит первый раз. Мне повезло до этого момента встречать хороших учителей и преподавателей, которые помогали, объясняли и на каком бы ты ни был уровне, если тебе было интересно, и ты работал с желанием, наставляли и помогали стать лучше. Преподаватели, с которыми как бы трудно ни было, но чувствовался прогресс.
Английским я занимаюсь давно, даже выиграла в школе стипендию, по которой год проучилась Штатах и сложностей ни с грамматикой, ни с устной речь, ни со словарным запасом у меня не было. Я объективно оценивала свои силы, но чувство языка у меня действительно сформировалось благодаря усиленным занятиям ещё в школе, большому количеству языковых пар в институте и постоянной языковой практике во время частых разговоров с друзьями-носителями. В ходе занятий я спотыкалась о слова, о которые спотыкались все, так как уровень английского у всех был одинаковым, делала не больше заминок и остановок, чем практически вся группа, но преподаватель уже остановил свой выбор на тех, кто ей нравился, а кто нет, кто ей «был нужен», а кто нет и, следовательно, на одни и те же ошибки была разная реакция и комментарии в зависимости от студента. Со мной в группе даже занимался действующий письменный переводчик с очень хорошим образованием и большим опытом, но несмотря на это прилетало ей также, как и мне, ведь студенткой МГЛУ она не была.
После того, как я тогда не сдержалась, меня ещё месяц называли «плачущей девочкой» на дистанционных занятиях (из-за пандемии), на которых я присутствовала пассивно – с выключенным микрофоном и камерой и только находясь дома и не участвуя напрямую в уроке у меня прошли некоторые психосоматические нарушения, которые возникли за последние полгода из-за постоянных переживаний.
Я уже не говорю о том, что преподаватель постоянно опаздывал, во время пар уходил на перекуры, пока мы самостоятельно работали, а перерыв вместо 10 минут превращался в перекур в 15. Каждый раз студентам самим по 10-15 минут приходилось настраивать технику в лингафонном кабинете, несмотря на то, что преподаватель на данной должности находится уже много лет и абсолютно не научился управлять техникой, из-за чего иногда нам приходилось по 10-15 минут от занятия тратить на вызов и поиск технического персонала по всему университету. Тексты нам не распечатывали, большая часть студентов переводила с телефона, даже не переводчик и не лингвист может понять, насколько это неудобно, особенно, когда постоянно встречается профессиональная и процедурная лексика, которую необходимо записать и выучивать. Повторюсь, что курсы платные. Печатали материалы мы сами, настраивали технику – сами, искали выступления и аудио для перевода – сами. Заранее никогда и ничего не было готово.
Знаю, что на моём месте до этого были ещё студенты и, наверное, будь в нашем вузе психолог, такие ситуации происходили бы реже. В нашей стране не принято говорить о феномене психологического насилия, однако далеко не все могут этому противостоять. Хотелось бы верить, что в России станут уделять больше внимания психологическому здоровью студентов и преподавателей и предоставлять необходимую помощь. Хочется верить, что появиться шкала оценки не только ученика, но и учителя по завершении курса предмета. Хочется верить, что о таких проблемах не будут бояться сказать.
Если моя история увидит свет, то скорее всего это скажется на мне лично в университете негативно – вызовут к руководителю программы, начнут снова критиковать и спрашивать, почему же я не подошла и не поговорила. Но ведь я подходила. Я говорила. Но становилось всё только хуже. Проблема достаточно большой части российских студентов в том, что они, как и наша страна привыкли терпеть и бояться, а кабы да что не вышло, да кабы меня не отчислили, что на самом деле может случиться. Очень надеюсь, что, поделившись этой историей, я помогу тем, кто столкнулся с похожей проблемой во время обучения в университете.

Много читала отзывов перед поступлением в ВУЗ. Расстраивало количество отрицательных. Но мечта поступить именно в МГЛУ перевесила всё и не зря. Пишу для тех кто хочет, но сомневается. Все зависит от человека. Если вы трудолюбивы и целеустремленны, то этот ВУЗ для вас.
Да, здесь, правда, необычное расписание (пары начинаются в среднем в 12 дня), но для многих это возможность либо сделать свои дела с утра, либо выспаться.
Да, здесь много домашней работы, но ведь именно сделанная работа помогает в дальнейшем не испытывать трудностей учебы и найти язык с преподавателями.
Да, здесь сильные педагоги, поэтому и требования у них жестче, но ведь именно они потом дадут вам наибольший шанс выучить предмет по максимуму.
Да, при поступлении вы не имеете права выбора языка, который хотели бы выучить, но именно по этому принципу идет отбор способных к изучению языкам: тот кто хочет учить - полюбит здесь любой язык и получит от знаний удовольствие. Институт предлагает различные варианты изучения доп языков (на случай, если вам очень-очень хочется выучить китайский или испанский, а достался немецкий). Здесь это не проблема.
Прислушайтесь к сердцу, поставьте цель и учитесь! Все будет хорошо!

Я учусь в этом вузе по специальности "Психология", по профилю с загадочным названием "Психолого-педагогические основы межкультурной коммуникации". Называется он так из-за того, что значительную часть вашего времени будут занимать языковые пары, особенно на первом курсе. А по психологии вы и получите именно что основы. На втором курсе ситуация получше, много психологических дисциплин, но всё равно 6 пар языка в неделю (3 английский, 3 немецкий), соответственно часы пар по специальности урезаны. Некоторые преподаватели так и говорят, что за такое маленькое количество часов они могут дать нам лишь введение в предмет, но не полноценные знания.
Что можно сказать о качестве преподавания? От преподавателей по профильным предметам чувствуется отдача и заинтересованность, плохих пока не встречалось вообще. Ни разу не слышала бреда и отсебятины, только научный подход и желание заложить в наши головы критическое мышление, что очень важно для психфака. В университете проводится День психолога, есть научный психологический кружок. Если у вас есть интерес и желание, вы готовы много читать и изучать самостоятельно (важный пункт, поскольку, как я уже сказала, профильных пар явн...
Показать полностью...о недостаточно в расписании) в принципе, здесь вы можете получить базу для своей дальнейшей деятельности. Это не самый плохой вариант для учёбы, как по мне. А теперь к минусам.
Языковые пары вынут из вас всю душу. Они либо супер скучные, либо слишком требовательные преподаватели. Во втором случае вы будете переживать о сдаче зачётов/экзаменов по языку больше, чем по профильным предметам, и я не считаю это нормой. Пусть даже это лингвистический вуз, считаю, что языковые пары должны быть на втором месте, как интересное и полезное дополнение, но уж точно не источником стресса и приоритетом. Выйти-то вы должны в итоге психологом, а не лингвистом, хотя об этом легко забыть, сидя над тонной домашки по одному из языков…
ППК. Ничего не знаю про этот аспект, мне он кажется бесполезной тратой денег и свободного времени, не в обиду тем, кто думает иначе. Никто не будет вас гнобить, если вы не захотите брать эти курсы, так что это на ваше усмотрение, если вам всё ещё мало языковых часов в этом вузе. Помнится, с моего потока группа на ППК набралась с трудом.
Вот и всё, что на данный момент есть сказать. Всё же, если есть возможность, советую выбрать другой вуз для обучения на психолога, но если вы, как и я, оказались здесь, то всё равно не отчаивайтесь, ибо при желании знания получить можно, и неплохие.

Дорогие абитуриенты, пожалуйста, никогда не поступайте в этот вуз! Пусть вас не вводит в заблуждение его высокий рейтинг в плане обучения иностранным языкам. Да, языкам учат хорошо, но сейчас языковое образование на высоком уровне во многих вузах, мгла не единственная, а ведь вы наверняка хотите чего-то большего от студенческой жизни, чем перманентной зубрежки, страха и унижений.
Я поступила в этот вуз в 2008 году и проучилась там полтора года на факультете ГПН (теория и методика преподавания английского и немецкого языков). Честно, это был один из самых отвратительных периодов в моей жизни. Через полтора года у меня получилось перевестить в СПбГУ на филфак на бюджет. Это было достаточно сложно, и я не представляю что было бы со мной, если бы не получилось. Мгла высасывает всю радость, воодушевление от учебы и вселяет в тебя мысль, что ты ничтожество, как настоящий дементор.

Хочу заметить, что у меня есть с чем сравнить обучение во мгле. После школы я поступила в вуз в своем городе (ТулГУ), но английский там был слабый, а я очень стремилась стать крутым переводчиком в то время. Далее МГЛУ, затем СПбГУ. На данный момент учусь в аспирантуре МГПУ. Конечно, со времени моей учебы во м...
Показать полностью...гле прошло несколько лет, но коллеги, которые там сейчас работают, говорят, что в корне ничего не поменялось. Атмосфера такая же, относятся как к г*** (это и к студентам и преподам), платят за работу копейки.

Итак, мои впечатления:
- В вузе очень мрачная и напряженная атмосфера. У вас не будет здесь интересного времяпрепровождения и общения. Все находятся в постоянном страхе унижений со стороны преподов (т.к. язык хорошо не смеет знать никто), зубрят. Учитывая, что поступают молодые ребята после школы, часто еще не очень самостоятельные, дать психологический отпор в такой атмосфере бывает очень сложно. Я пыталась стоять за себя, но за это мне постоянно снижали оценки.
- Если вы из другого города, не рассчитывайте на общежитие. Они существуют, но заселят вас в лучшем случае курсе на третьем и то, если вы будете оббивать пороги деканата в течение нескольких лет и умолять вас заселить. К слову, проблема не в том, что мест в общежитиях нет, а в том что они сдаются за деньги часто вовсе не студентам. Если вас даже заселят, например, на Покровку, ребята, это треш. Это самое ужасное общежитие, в котором я бывала. Возможно те, кто посещали подготовительные курсы мглы, помнят, как по первому этажу расхаживают студенты в халатах с банными полотенцами на голове? Это потому, что душевые находятся только на 1м этаже (общежитие 4- или 5-этажное, насколько помню) и выглядят примерно как в детском лагере: общие кабинки и досочки на полу. И да, один туалет и кухня на этаж.
- Учебный процесс выстроен в 2 смены: это крайне неудобно, т.к. если вы учитесь в первую – приезжаете на пары к 8 утра. Если во вторую, то заканчиваете после 18.00 а часто и позже, и это значит, что у вас не будет практически НИКАКОЙ возможности подрабатывать. Я пыталась заниматься с учениками, чтобы были хоть какие-то деньги на карманные расходы (т.к. родители и так платили за съемное жилье), но учитывая объем домашних заданий – времени совсем не хватало. Учебная неделя шестидневная, поэтому в субботу подработать тоже не получится. А в воскресенье вы будете проводить весь день в подготовке домашних заданий на следующую неделю.
- Отлично не ставят практически никому, а это значит, что стипендии у вас не будет. Т.е. даже этих жалких пары тысяч рублей вас лишают. Аргументируют тем, что раз у вас пятерка, то учиться уже нечему. У меня на тот момент уже был очень хороший язык (сдала 200-страничный вступительный экзамен на один из самых высоких балов, т.к. попала в первую по баллам учебную группу из 10 (в каждой группе около 10 человек). А тут мне говорят, что я ничтожество (всем говорили так), если смеешь ошибиться, например, и произнести слово неправильно – тебя испепеляют взглядом и говорят, что ты идиот. Самое обидное, что молодые преподы, которые тоже прошли школу мглы, перенимают этот стиль преподавания и начинают также гнобить студентов, как гнобили их (настоящая армейская дедовщина).
- Стажировки. Их не будет. Вам будут приводить в пример лингвистов советского времени, которые часами занимались в лингафонном кабинете и добились идеального произношения. А вот за границу ехать никто не смеет. Я пыталась по окончании первого курса поехать за свой счет в США по Work & Travel. В деканате мне сказали на это, что если узнают, что я поехала, то отчислят.
- Корпуса. Учиться вы скорее всего будете в Ростокино (привилегией Остоженки обладают только переводчики). Ростокино - это корпус в лесу за ВДНХ, где раньше обучали военный переводчиков. Добираться туда крайне сложно. В какой части Москвы вы бы не жили - минимум полтора-два часа. Т.к. ходит туда только один трамвай, вечером он ходит плохо, а зимой проще дойти пешком через лес (это долго, холодно, темно и страшно, особенно если вы девушка).
- Студенческой жизни нет. Я слышала, сейчас есть вялые попытки что-то активизировать, но это делается не для студентов, а чтобы в рейтингах не завалиться, т.к. другие вузы активно развивают это направление. В мое время две знакомые девушки подходили в деканат с предложениями организовать студенческое мероприятие - им сказали "Дорогуши, в МГЛУ нет и не будет студенческой жизни. Даже не пытайтесь. Это отвлечение от учебы.".
- Диван. Это символ отношения руководства к студентам. Попробуйте присесть на диван на Остоженке рядом с кабинетом ректора. Чуткий цербер тут же выбежит и погонит вас, т.к. на этот диван студентам садиться не позволяется (к слову, единственный диван в корпусе). Ну и вдогонку унизят, конечно же, напомнив вам, какое вы ничтожество.
Ректор (И.И.Х*), к слову, общается с другими натурально матом. Сейчас ректор другой, и возможно ситуация не настолько плачевная. Но многие во время моей учебы делились опытом взаимодействия с ректором, и это было хуже, чем пообщаться с хабалистой бабой на рынке. Это объяснимо, т.к. у ректора очень серьезные связи в политике, и обычных смертных она воспринимает как биомассу.
-Перевод в СПбГУ. Когда в Питере подтвердили, что принимают меня на факультет, я поехала в Москву за документами. И здесь была кульминация всей этой фантасмагории со мглой, в которую мне не повезло влезть. Мне НЕ ХОТЕЛИ отдавать мои документы. В деканате тянули с подписью справок, пытались уговорить меня не забирать документы (очень своевременно, конечно). Те административные сотрудники, которые подумали, что я отчисляюсь из-за неуспеваемости, пытались намекнуть мне, что надо бы проплатить, и тогда я смогу продолжить учиться. Когда я подошла к архиву, где хранился мой аттестат, и мне отказались выдавать его из-за отсутствия какой-то подписи, я сказала, что перелезу сейчас сама через чертову оградку, найду аттестат и это будет последний день, что моя нога ступала в этот вуз. Аттестат отдали))

Ноги моей во мгле не было до сих пор. Я думаю, как-нибудь выступить там на конференции (сейчас я ученый-лингвист), подстебать тех, кто варится там до сих пор и назло посидеть на пресловутом диване (черта с два меня оттуда прогонят теперь).

Очень хорошо подумайте, прежде чем обрекать себя на страдания во мгле. Успехов!

Не так давно закончила Иняз и мне есть, то сказать по поводу обучения здесь и не только.
Но начну, пожалуй, не с этого.
Вижу уйму отзывов, которые пестрят заголовками, мол, "НИГОДА, НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ, НИ ЗА ЧТО НЕ ПОСТУПАЙТЕ В ЭТОТ ВУЗ, РРРРРЯ". Можете закидать меня гнилыми помидорами, но так дела не решаются, каждый вуз достоин того, чтобы в нём учиться, хотя бы преследуя свои цели в нём. Да, всё, что пишут люди ниже (да и выше будут писать) - всё это правда, во мгле вас не будут считать за человека, вы будете заниматься самообразованием, а деканатам и администрации на вас будет плевать с высокой колокольни, ДА, ЭТО ТАК. Но потом, когда вы слезете с успокоительного, когда у вас перестанут дёргаться глаза, и руки перестанут трястись, вы поймёте, какая это убойная... убийственная школа жизни.
МГЛА - это адский котёл, выходя из которого тебе ничего не страшно.
Как говорила одна из наших преподавательниц "Метод кнута и пряника в нашем вузе работает, вот только пряником тоже бьют".
МГЛУ - это самый типичный вуз со старой советской системой 5-бальной шкалы оценивания. 100-бальная система была введена только на физру. И как бы вы ни старались, если вы не облизываете ...
Показать полностью...задницы, выше 4 у вас не будет. И отчислить вас могут просто за то, что вы не понравились преподу. Даже если вы на платке, а это, кстати, никого не волнует, бюджетники и платники равны.
У нас был преподаватель, Ц***** И., который просто не взлюбил нашу группу и говорил нам: я вас всех отчислю, и группу вашу распустят. И он почти добился своего. Вот только в тот год преподавателям урезали зп в 2 раза и он ушёл из мглы, так и не закончив начатое.
Про зп отдельный разговор, так как в тот год ушло много преподавателей, что справедливо. Ведь за 1 ставку им урезали итак небольшие зп. Остались во мгле только энергетические вампиры, вчерашние студентики/аспиранты/то есть молодые преподаватели и энтузиасты. Энтузиастов люблю и вспоминаю до сих пор с трепетом, на них и держится вообще вся система образования в России.
Деканат. Я была на ФАЯ, поэтому речь пойдёт о нём. Деканат нужен только для того, чтобы проверять присутствие студентов на парах и чтобы выдавать вам справки о том, что вы студент. Всё остальное вы будете делать сами. Хотите поменять препода? Вряд ли поменяют, станет хуже. Они наябедничают преподу на вас, и в итоге вы окончательно испортите отношения и с преподом, и с деканатом. Хотите поставить пару на другое время? Нет, не получится, свободных аудиторий у деканата по документам нет НИКОГДА и не важно, что вы можете взять помощника декана за руку, отвести в свободные кабинеты и показать, что вот они. По документам их нет и точка. Даже если будет просить препод. Для препода тоже нет. Вы переводились и хотите получить справку со старыми оценками? "А зачем она вам, эта справка всё равно вам нигде не нужна", даже если вы её запрашиваете не просто так.
Хотела бы я пойти учиться дальше во мглу в магистратуру или второе высшее?
Определённо нет. Единственное, что мне нравилось в вузе, это то, что с утра ты можешь пойти на пары… и не дойти, «случайно» завернув погулять в парк, например. А второе высшее в данном вузе даже не думайте рассматривать (и вот это уж точно), поскольку мгла и в этом плане смогла отличиться, растянув программу заочного второго высшего на 5(!) лет! И это тогда, когда можно найти вузы с программой на 2 года!
Но как ни странно, я благодарна МГЛУ, за то, что меня опустили с небес на землю. Теперь я смотрю на мир под разными углами. Также я благодарна за то, что вуз научил меня работать максимально эффективно при минимальных затратах энергии. А это очень важно. Ведь когда тебе задают анализ текста на 5 страниц, а сам текст – это фотография из пособия времён гитлера, тебе нельзя тратить время на то, чтобы ВРУЧНУЮ переводить этот текст, искать инфу про него и прочее.
Подводя итог, надо сказать: сложно, но можно. И когда вы пройдёте через это, вы будете собой гордиться. Но проблемы с нервами будут долго, поверьте.

Я закончила Институт международного права и правосудия МГЛУ в 2020-ом году по специальности Правовое обеспечение национальной безопасности. Процесс обучения был не легким с самого начала, но, благодаря этому, я могу называть себя специалистом и хвастаться уровнем владения английским и испанским языками.

Большое спасибо всем требовательным, но человечным преподавателям, которые нас обучали. Преподаватель Б****** О. В. помогла разобраться с тонкостями английского языка с самого начала, запомнить сложные конструкции, преподаватели В******* М. А. (в народе Мать нашего потока), Ф******* И. М., У***** Т. В., К****** Л. В. обучали правовым аспектам - корпоративное, конституционное, международное право, право Европейского союза и т.д. Все вышеперечисленные преподаватели давали бесценную информацию, и, конечно, сделали сложный процесс обучения очень интересным. В конце обучения по доп.курсу иностранных языков ППК предусмотрена подготовка к международному экзамену по юридическому английскому Toles, который помог мне найти работу и, надеюсь, пригодится еще со всеми полученными знаниями. Главный плюс обучения: очень сильный состав преподавателей английского языка в сфере права. Благодаря им ...
Показать полностью...на данный момент в работе я не испытываю проблем при работе с англоязычными документами.

Также Е********* А. А. обучала нас испанскому языку с нуля до продвинутого уровня и Х. М**** (Испанец - носитель языка) обучал нас праву Испании. Огромное спасибо за мой уверенный уровень испанского!
В 2018 году от университета я провела полгода на стажировке (со стипендией!) в Испании, где изучала конституционное право Испании, Международное публичное и частное право. Незабываемый опыт, жаль только, что разовая акция)

Каждый год университет организовывает конференции по различным областям права и на иностранных языках. По результатам одной из них я выступала на Международной правовой конференции в Вологде.

В общем, я считаю, что получила прекрасное правовое образование, и немного жалею, если в некоторых моментах в процессе обучения "халтурила". Сейчас бы этого уже не делала)
Оставшиеся материалы бережно храню, так как считаю, что обязательно пригодятся в будущем.

Закончила иняз несколько лет назад. Считаю, что безусловные плюсы - дисциплина, полученные навыки самоорганизации и самомотивации, стрессоустойчивость и целеустремлённость. Языки преподают хорошо, есть устаревшая лексика, но никто не запрещает слушать подкасты, Ютуб, общаться онлайн на английском или другом языке, было бы желание.
Что всегда приятно было в нашем ВУЗе, так это то, что с лодырями быстро прощались. Придти заговорить зубы про всякие обстоятельства, работу параллельно с учёбой, постоянные болезни, плохое настроение, ворк-лайф бэлэнс и прочее - по крайней мере, долго никогда не прокатывало. Тот, кто продолжал учиться, видел, что находится в команде сильных мотивированных студентов, действительно элиты, а не среди неграмотных бездельников, которые не умеют даже на родном языке изъясняться.
Сейчас, бывает, по работе встречаю разных хитрованов, которые привыкли врать не краснея, изворачиваться, забалтывать, лишь бы работу не выполнять и на кого-нибудь её сбросить... и приятно становится вспоминать, что пока училась, с такими не встречалась вообще, они в нашем ВУЗе ни минуты не задерживались.

Мы, студенты, называем наш универ МГЛой. Мгла и есть.
Сейчас я учусь на третьем курсе переводческого факультета на специалитете. Сразу скажу, что писать о качестве преподавания языков я не буду: во-первых, все зависит от преподавателя, а, во-вторых, от языка и ваших ожиданий. Лучше я расскажу об отношении руководства к студентам.
Если на работе ваш начальник вас унижает, мешает вам спокойно работать или делает другие неприятные вещи, что вы сделаете? Скорее всего, уволитесь (если работа не приносит желаемого дохода). Что делать студенту, который страдает, правда страдает, от отношения руководства? Никакая учеба не в радость, если тебя втаптывают в землю. Уйти с университета? Попробуйте) Уйти по собственному вам будет очень сложно, но если вы будете создавать проблемы, вам пригрозят отчислением. Звучит невероятно, если задуматься. Хочешь уйти, не уйдешь, а будешь неугоден, припугнут. И родителям позвонят!
Стресс в период сессии ничто по сравнению с посещением деканата.
Теперь о военке, она же военно-учебный центр. Девочки, подумайте 100 раз перед тем, как писать заявление. Мальчики, у вас с этим спокойнее, но и вы подумайте.
Плюсы военки:
- звание лейтенанта запаса (если вы на спец...
Показать полностью...иалитете)
Минусы:
- служить вы все равно будете, но уже со званием
- приезжать нужно к 8:20, у вуц свое расписание, так что будьте готовы рано вставать
- расписание у вуц совсем свое. И никак со своими одногруппниками в «гражданском» вы не увидитесь в этот день
- военные, которые орут на студентов, как в казармах
- невозможно уйти с военки, потому что недобор у них, а страдаешь ты
- форма стоит 11-15к
- жить в военный день строго по уставу. И не важно, что сами преподаватели вуц уставов не придерживаются.
Удачи при выборе вуза!

Всем привет! Я выпускница этого вуза, закончила в 2015 году. Абитуриенты, не поступайте в этот вуз, даже не думайте об этом. Лет 30-60 назад это был крутой университет с мощной подготовкой, сейчас это мыльный пузырь. С каждым годом становится все хуже. Понты, понты и еще раз понты. Учеба в МГЛУ не стоит того количества нервов, которые вы тут потратите. Ничего тут нет интересного, никакой студенческой жизни, стажировки - мимо. Нам сказали сразу, что в Германию на семестр поедут только начинающие, т.к. надо показать, как хорошо вуз готовит с нуля.
Все то что пишут про аварийные здания, плохое и дорогое питание, скотское отношение к студентам и преподавателям, отвратительное расписание, поверхностные знания - все правда. Хамское, наплевательское отношение везде: от преподов, в столовке, в раздевалках. Свободомыслие и креативность не поощряются, а наоборот осуждаются. Если пытаешься отстаивать себя и свои права, угрожают отчислением. Это не вуз, а машина времени. Поступая сюда переносишься в совок в его худших проявлениях. После выпуска (если доживете) очень сложно найти работу - надо идти переучиваться, получать доп.профессию. В современном мире нормально получать доп.образование,...
Показать полностью... но тогда какой смысл учиться в этом вузе, если потом все равно переучиваться. Языки на том уровне, что здесь преподают, не подходят доя работы, а подходят для анализа текстов. Методика преподавания, которой тут обучают, устарела лет 20 назад. Мрак. С теми знаниями, что получите здесь, на перспективную работу не устроиться. Программа безбожно устарела еще когда мы учились, а сейчас бедные бакалавры страдают еще сильнее. Но зато есть физра! И философия! Стыд и позор людям, развалившим этот вуз. Очень обидно и горько, что некогда легендарный университет превратили в помойку.

Ребята!Берегитесь, этот Вуз высосет из вас всё!!!!!
Я студентка 2ого курса ФНЯ, немецкий язык. На часы не жалуюсь, хотя да, учимся с 13 до 17:20/18:00. Что самое ужасное: преподы и их отношение. Я могу Вам по именам перечислить этих дамочек. Х******* А.И., которая будет оскорблять вас, и говорить, что ей "плевать на вас", что "вы смотрите не так, не смотрите на меня вообще". Она мне сказала, что я позорю мглушниц тем, что у меня маленькие синяки под глазами, сказала мне, что видела меня с парнем на Остоженке, а Я не ходила с парнем по Остоженке, отругала меня за это. Сказала, что у меня должен быть только немецкий и никакой личной жизни. Отругала и унизила девушку при всех за то, что она дотронулась до ее сумки. На любое замечание она будет повышать голос, потому что ты никто, а она БОГ, и если бы здесь была не она, тебя бы уже выгнали сто раз. Терпила, фу. Б******* Н.Р. и Ю.Р. сестрички. Это ещё те красотки по 27/29 лет. Выпускницы этого вуза. Просто, если хотите узнать какими вы будете через 10 лет, посмотрите на них. Если спросить у них не по учебнику, они будут гуглить по пол часа. И в итоге "обсудим на другой паре". Самое страшное, что они оценив...
Показать полностью...ают не твои знания, а твою посещаемость. А если ты не дай бог заболел или у тебя жёсткие проблемы, всем плевать. Они напишут докладную и даже не скажут тебе. Человеческое отношение - не, не слышали. Конечно же деканат не встанет на вашу защиту. Они скажут: преподаватели у нас хорошие, они специалисты. Мммм, зам декану моему 24, младше моего молодого человека. Она ещё магу не закончила, а уже преподает. Она не имеет права в вузе преподавать, так как магу она не закончила. Но преподаёт))). Класс. Знать языки????? Нет. Не мечтайте. На первом курсе - да, все было супер. Интересно, необычно. На втором: зубрежка. А вы знаете что такое пересказ текста: это выучить текст наизусть и не дай бог ты пропустишь хоть одно междометие. Кстати, ещё забыла про Х******. Она сильно бьёт по столу. Многие становятся заиками. И я не шучу. Недавно был скандал с мальчиком инвалидом в МГЛУ, посмотрите на Ютубе. Многое узнаете.
Инфраструктура. Отстой. Туалеты воняют, столовка воняет, общага воняет. Говорящие названия: корпус в Ростокино - Жестокино(физра с лосями), Бабаевская - Бабайка(парты в 201 такие, что ты не разогнешься,стулья прикреплены к полу и расстояние от тебя до парты 30 см), Остоженка - остога(основной концлагерь), Комсомольская - комса. Там столовки нет, кстати.
Ещё преподы: К******** В.Н. Ну чтож, я хотела курсач у него писать, да не судьба. Он не отвечает никогда. Не снизашел до нас, смертных. Он поставил автомат девушке, которая написала одну презу, а тех, кто зубрил и написал рефераты, он послал нахер. А ещё он забывает свои обещания и быстро меняет мнение.
Ребят, моя ошибка была в том, что я не посмотрела отзывы. Я бы лучше пошла на платку в МГУ, но не сюда. Не идите сюда. Если вы творческий человек, тем более. Вас никто не похвалит за креативность, вас отругают за то, что вы отошли от системы, потому что вы тупые и они знают лучше. Вы - оригинальность. Я это знаю и держу в голове, из меня эту "дурь" пытаются выбить. Я не поддаюсь. И за это могут отчислить. Не лижешь жопу - твоя проблема.

Если вы хотите поступать на не лингвистическое направление в данный вуз, подумайте трижды. Про то, что пары иностранных языков занимают почти все время, уже писали. И это правда. При обучении на направлении "Психология" вы получите: 3 пары английского, 3 пары немецкого и по одной паре профильных предметов. Помимо этого, еще и 4 пары ППК в неделю, который, в общем, не является обязательным, и наш поток сильно не заставляли покупать его, но благодаря ему можно получше понять второй язык, особенно, если вообще не был с ним знаком. Но вот ППК по английскому считаю абсолютно бесполезным в профессиональном плане.
Про корпуса ничего писать не буду - на вкус и цвет все фломастеры разные, хотя Бабайка действительно заслуживает упоминания. В 2019 году студенты запустили флешмоб, в котором фотографировали аудитории в неприятно известном корпусе: многие кабинеты настолько маленькие, что находиться там даже группой из 10 человек очень сложно, на стенах обои облезают, а дырки закрывают газетами.
Вообще, состояние корпусов - не самая большая проблема в вузе. Будьте готовы к тому, что преподаватель на экзамене может вас просто не слушать, даже если ты сказал все, что только можно было...
Показать полностью... по билету и даже поинтересовался, нужно ли добавить информацию, он может просто поставить 3, потому что его не удовлетворил ваш вид или лицо. Хотя преподаватели профильных предметов намного более приятные люди.
Некоторые из преподавателей абсолютно безграмотные. Казалось бы, взрослые люди, но понять, что они пишут не представляется возможным. И это в лингвистическом вузе, который претендует на звание лучшего! Позор.
В заключение скажу, что поступать сюда на профили, никак не связанные с языками, точно не стоит. Но насчет лингвистических профилей такого сказать не могу. Все друзья, поступившие на перевод или на лингвистику, довольны.

Я окончил(а) вуз (специалитет) с красным дипломом больше 5 лет назад и крайне не рекомендую поступать сюда.

Вы выйдете с абсолютно поверхностными знаниями каких бы то ни было дисциплин и будете хорошо знать 1-2 языка. Качественно преподаются только они.

Что вас ждёт дальше: вы будете искать работу, где нужен язык, на который вы потратили лучшие годы своей жизни. И это, скорее всего не английский, а второй язык, который позволит сузить конкурентное поле. В итоге кем вы сможете работать: личным ассистентом (то есть личный раб 24 часа), письменным переводчиком (крайне неблагодарно оплачиваемый труд в России), реже устным (но будете в постоянном поиске работы), менеджером по развитию (продавцом), секретарём, специалистом службы поддержки, а также преподавателем (то есть будете просто передатчиком этого сакрального знания; учились, чтобы учить других, а сами никогда эти знания в жизни и не применяли).

Мой совет: поступайте в вузы, где есть свободное посещение любых пар, где вы можете понять, какое вам направление по душе, где вы сможете получить качественное образование от практиков,получить специальность.

А язык, в случае необходимости, только ленивый не выучит. Вы удивитесь, но для студентов технических и научных специальностей существует гораздо больше бесплатных лингвистических стажировок в Европе, чем для лингвистов.

Всем удачи

1. Расположение корпусов
Всего 4 корпуса: 3 на «Парке Культуры», 1 на «Сокольниках» и 1 в «Ростокино». Все, кроме ростокино, находятся в 5-10 минутах ходьбы от метро. Поэтому за расположение учебных корпусов 7/10

2. Ремонт в корпусах
Очень много страшных отзывов, которые говорят о том, что у нас чуть ли не аварийно состояние. По факту же, отвратительное состояние только у корпуса на Бабаевской (Сокольники). В остальных же - мало-мальски проводится ремонт и поддерживается в адекватном состоянии то, что уже отремонтировано.

3. Качество преподавания иностранных языков
Для начала, стоит понимать, что язык вам может достаться ЛЮБОЙ. Но! Можно попробовать поменяться с однокурсниками, если будут желающие. Так как на моей кафедре изучаются европейские языки, речь пойдет о них. Язык преподаётся замечательно. У нас преподавание идёт по электронным учебникам, составленным в стране изучаемого языка. Ещё есть такая вещь, как ППК. Это дополнительные, ПЛАТНЫЕ часы языков (английский + 2 язык). В семестр ~30’000 рублей. Как по мне, очень полезная вещь (по крайне мере при изучении нового языка), поскольку очень расширяет словарный запас.

4. Качество обучения в целом
Именно на моей кафедре...
Показать полностью... - все прекрасно. Не смотря на то, что вуз гуманитарный, даже математика преподаётся достойно. На моей кафедре с качеством образования все просто замечательно. Видно, что преподаватели - заинтересованы в нашем успехе в будущем и всеми силами пытаются нам помочь. Стоит также заметить, что у нас минимум «бесполезных» для профессии предметов (очень хорошо составленная программа, даже на 1 курсе не было этой лишней нагрузки в виде ненужных предметов)

5. Питание
Во всех корпусах есть столовая/кафетерий и автоматы с кофе и закусками. В целом, питание самое обычное и «столовское». Средний чек - 200-300 рублей за полноценный обед. А ещё у нас есть суши)

6. Физкультура
Она у нас есть, причём 2 пары в неделю. Работает система баллов, поэтому когда она закачивается - зависит от того, когда человек наберёт необходимое количество баллов. Сейчас вероятно будут изменения, связанные конкретно с физкультурой (по крайне мере, об этом говорит ректор), поэтому, возможно, ситуация поменяется

7. Студенческая жизнь
ОНА ЕСТЬ! Просто не такая богатая. У нас есть ежегодный конкурс талантов, работает «Парламентский клуб», сейчас запускают StandUp. Есть экологические объединения (проводятся различные акции. Например, в начале года собирали макулатуру), волонтерское движение. Очень, очень часто проводятся различные встречи. У кафедры «Социология», на сколько знаю, есть даже свой «день социолога» и организовывается празднество. Делают различные фотовыставки, был квест на Хэллоуин. Поэтому, если есть желание - есть и студенческая жизнь)

8. Стажировки
Они тоже есть, причём список университетов внушительный. Чем реже изучаемый язык - тем больше шанс отправиться на стажировку

Как итог: да, есть проблемы с ремонтом (да и то, только на Бабаевской), возможно, есть какие-то вопросы и к преподавателям (я с таким не сталкивалась), но так или иначе - ВУЗ достойный.

Если ты читаешь отзывы на этом сайте, чтобы решить, поступать тебе в МГЛУ или нет, то будь уверен — поступать сюда НЕ НАДО! Я, к сожалению, очень ступила, и не посмотрела отзывы о вузе до поступления. Казалось, что вуз с большим именем и хорошей репутацией. Даже в голову не пришло, что тут всё может быть плохо.
Про ужасное состояние корпусов, туалетов и общежитий написали уже, наверное, миллион раз. Я видела отзывы об этом за древние года. Сейчас 2020, и не поменялось абсолютно ни-че-го.
Для меня треш начался буквально с первых дней пребывания в вузе. Нам сказали, что есть дополнительные часы языка (ппк), но как бы ходить на них вообще не обязательно. Я не взяла эти курсы, потому что как бы обучение в семестр(!!) стоит 110.000, так ещё и по 30.000 за полугодие за ППК платить у меня просто нет возможности! В итоге одна из преподавательниц по языку сказала мне что-то типа ‘зачем ты вообще сюда поступила, если не ходишь на ппк’)))) А ещё однажды она сказала «вот вас тут по учебнику учат считать до 12. А на ппк мы до 1000 уже досчитали. Но раз вы не ходите на ппк, то, значит, будете уметь считать только до 12». Отличные преподаватели!Соответсвенно и отношение многих преподавателей по...
Показать полностью...менялось в худшую сторону из-за того, что я не хожу на ппк.
Пропуски — это отдельная тема. Всего за месяц без уважительной причины можно пропустить 20 часов занятий. Одна пара, которая идёт 1.20, считается за 2 часа пропуска. В среднем в день у нас по 3-4 пары. То есть пропустить в месяц без уважительной причины (а это только справка от врача. Ни смерть близкого, ни какая-то неожиданная ситуация в семье или вообще в жизни не считается уважительной причиной, какой бы трешовой эта ситуация ни была). Если пропустишь больше — тебя вызывает строгий методист, который заставляет тебя писать объяснительную. При этом не отказывая себе в возможности слить на тебя все свои негативные эмоции. Если объяснительных накопилось 2-3, то методист посылает письмо родителям. Ну не маразм ли? :D Там прописывается число прогулов за семестр и указывается, что ‘ваш(а) дочь(сын) будет представлен к отчислению’. При том, что сам студент узнаёт об этом тоже только из письма(на себе проверено). Поехали дальше. Вполне себе обыденная ситуация в нашем прекрасном вузе — в 22.59 на почту приходит письмо, что завтра в 11.00 будет конференция, на которую должны явиться все без исключения студенты. Те, кто не пришёл, опять же пишут объяснительные. И никого не волнует, что о мероприятии предупредили за 12 часов до его проведения. Текст объяснительных надиктовывает методист, не позволяя никак оправдаться тем, что предупредили о мероприятии слишком поздно, когда у тебя уже были планы. Это же касается и многих преподавателей по языку — они очень любят отсылать домашнее задание на завтрашнюю пару в 11 вечера, когда многие уже готовятся ко сну, так как вставать в универ в 6 утра (первая пара начинается в 8.00). А если кто-то не сделал это дз, то естественно на нас орут. Такие вот дела. Так что, пожалуйста, не поступайте сюда. Не тратье свои нервы, своё ВРЕМЯ, и деньги на это отвратное место.

Для меня МГЛУ – это:
1. Университет, в котором большинство преподавателей и руководящий состав до сих пор руководствуются пережитком советской системы образования и доисторическим методам обучения, при которых руководство и преподаватели находится на высшей ступени эволюции, в то время как студенты, в свою очередь, выполняют требования «высшего звена», находясь на самом дне социально-образовательного слоя.
2. Университет, в котором многоуважаемый декан факультета ИМОиСПН А.Я. К**** открывает приемные часы в свое желаемое время, а не по расписанию, написанному на двери, то есть практически никогда – именно это олицетворяет всецелое отношение ВУЗа к своим студентам. «Никогда» относится и к просьбам студентов основать студ совет или другую организацию, которая бы отвечала их потребностям. Но вряд ли кому-то в МГЛУ это нужно, ведь по словам К**** кнут-единственный эффективный метод организации учебного процесса.
3. Университет, который блокирует все посторонние возможности учащихся как-то развиваться в выбранной сфере деятельности, ведь даже на факультете МЕЖДУНАРОДНЫХ отношений запрещалось проходить практику заграницей, а студенты, проявившие в этом инициативу, были наказаны.
4. Униве...
Показать полностью...рситет, который считает себя одним из лучших ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ВУЗов страны, и в котором зачастую работают неквалифицированные преподаватели иностранных языков, вынужденные использовать пособия 70-х годов и создавать ложное понимание о языке у учащихся. После выпуска я убедилась в том, что 30% изученной нами лексики в ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗе уже давно не используется и абсолютно бесполезна.
5. Ну и наконец, это университет, который в первый же день просто ошеломит вас новостью о какой-то неведомой доплате за изучение иностранных языков, о чем никто вас заранее не предупреждал. Не знаю, насколько высоко можно оценить абсурдность этого факта.
Однако, я хочу сказать большое спасибо нашим преподавателям профильных предметов на последних двух курсах, а именно И.В. Ш****** и Н.Г. Ш****, а также преподавателю французского языка М.Б. Д******* – именно они вселили в нас надежду на то, что в нашем ВУЗе еще не все потеряно!