Отзывы о вузах

Отучился 4 года на бакалавриате Экфака, программа Экономика.

Для начала в целом о студенческой жизни. Она довольно хорошо развита, и если вы любитель всевозможных тусовок, мероприятий (не только социально-развлекательных, но и карьерно-научных), то тут вы найдёте много интересного. Возле Таврического сада есть места, где можно недорого и вкусно перекусить, расписание в целом приемлемое, с утра до вечера в универе сидеть не придётся, хотя конечно расписание год к году может меняться. Контенгент разнообразный и в целом со знаком плюс (хотя людей, которые попали сюда "случайно" всё таки довольно много, но думаю так сейчас в любом вузе будет), есть ребята из СПб, есть из регионов, а 1/4 моего выпуска вообще из стран СНГ и Китая. Так что друзей-китайцев тут можете без проблем завести)

Давайте плюсы-минусы больше связанные с учебным процессом. Сразу скажу, что на программе с 3 курса идёт разделение на направления: финансы, экономика предприятия, менеджмент и мировая экономика. Среди студентов финансы и экономика предприятия считаются наиболее сложными направлениями, остальные 2 - более халявные.
Я учился на направлении Финансах и много знаю про Экономику Предприятия. В больш...
Показать полностью...инстве про это и будет речь.

Плюсы:
- большинство преподавателей реально очень компетентные специалисты, так что заявленные знания и умения передадут вам на хорошем уровне (но естественно вам придётся прикладывать усилия и самим что-то посмотреть, если хотите что-то узнать). То есть % 75 преподавателей расскажут вам интересные и полезные вещи, есть люди которые вообще полностью отдаются преподаванию и ходить на их курсы - кайф. Настолько вовлечённых преподавателей не прям каждый второй, но их довольно много!!
- На финансах и ЭП даётся прям много полезного, если вы хотите работать "экономистом", тут школа очень хорошая, вам всегда скажут что где можно посмотреть, а база даётся очень подробно. За менеджмент и мировую экономику не знаю.
- Экзамены: в целом есть 3-5 действительно сложных экзамена, которые сдать на тройку с первой попытки надо очень постараться)) 2-3 предмета было, где около половины потока улетает на комиссию. Я отнесу это к плюсам, так как перед экзаменами придётся потратить минимум неделю с подготовкой, особенно если много прогуливал, и предмет с нуля неплохо изучишь)
По остальным экзаменам - есть совсем халявные, где можно списать или подготовиться к которым очень легко, есть средние, где пару дней повторения материала хватит для успешной сдачи.
- Возможность обмена с за границей есть, даже в 23 году некоторые ребята имели возможность уехать на семестр в другую страну, что естественно плюс.
- Широкий выбор эллективов. Отнесу это к плюсам, не смотря на порой возникающие сложности с записью/много не очень проработанных курсов (заранее не знаешь насколько интересный эллектив, а перебраться на другой может быть затруднительно). В целом эллективы воспринимаются как пары для прогулов, но что-то реально интересное сможете тут без проблем найти, так что тут плюс скорее, чем минус, так как есть из чего выбрать.
Мне очень понравились эллективы социология и макроэкономика. Ведут их профессора, явно живущие своими предметами, всем советую попасть.
- возможность написания научных работ, участия в научных мероприятиях, всё это довольно развито, так что тоже плюс, научного руководителя без проблем найдёте.
- никаких взяток, тут об этом даже студенты между собой не говорят. Экзамен за деньги не сдать 100%. Это хорошо, среда более-менее конкурентная.
- сюда приходят прям сильные студенты, которые активничают в научной и карьерной деятельности, поэтому конкуренцию и стимул для стремления за лучшими тут найдёте, если хотите учиться! Таких ребят немного, %5 от потока, но они в целом планку задают.

Минусы (для меня):
- математика показалась довольно сложной для неподготовленного "гуманитария", особенно учитывая обилие статистики в программе - нет связки между математикой первого курса и статистикой, которая так или иначе идёт с 2 до 4 курса. Преподаватели по математике у меня были довольно возрастные люди и слушать их было довольно скучно, хотя видно, что знают они много...
- статистика (её целых 3 курса) и не совсем понятно зачем такое распыление, в результате всё как-то кусками и оборвано. Вроде одно и тоже 2-3 раза повторялось, но у меня особо в голове не устоялось (чего я например не могу сказать о предметах, связанных с финансами, там всё круто подавалось).
- всё же есть пласт преподавателей с пренебрежительным отношением к студентам (таких преподов мало, штук 5 дай бог за 4 года, но всё таки они есть). В основном это возрастные преподаватели, которые ведут довольно скучные лекции, но при этом считающие себя "важными" людьми, отчего не позволяют никакой гибкости в общении со студентами.
- отсутствие дисциплин, связанных с современным IT. Например тот же Python или sql. То есть статистики было много, но она была теоретической и практического курса типа анализа данных толком не было. Максимум - Excel. Это наверное вообще главный минус программы. Перекос в сторону традиционной теории, вместо курсов по современным инструментам.

Как нейтральное, отмечу упор на текущую экономическую ситуацию в подготовке кадров, если так можно выразиться) 3-4 курс было много предметов, явно нацеленных на подготовку гос. служащих, постоянные разговоры о плановой экономике, намёки на политэкономию. Вобщем если вы придерживаетесь правых экономических взглядов, здесь будет не очень интересно! Тут явно взят курс на подготовку кадров для государства и около государственных компаний.
Также как нейтральное отмечу небольшое количество английского, для кого-то плюс, для кого-то минус. Всего 1 профильный предмет на англе - маловато. Преподаватели английские определения дают кто как - на своё усмотрение.

В целом могу сказать, что по соотношению цена-качество очень хорошо всё, если платку рассматривать. На уровне СПб вышки (да, где-то хуже, но где-то и лучше), а ценник гораздо ниже. Под конец сложилось впечатление, что полученные знания было бы хорошо уместить в 3 года или хотя бы 3 с половиной). Мне кажется что программу можно оптимизировать, а пол года - года потратить на полезные современные дисциплины!
Мне тут понравилось, и если вы пришли учиться, то это один из лучших вариантов, но не могу поставить положительную оценку из-за названных минусов. А если вы ищите универ, чтобы в него особо не ходить, эк фак СПБГУ не самое лучшее место, хотя вполне можно, но экзамены придётся сдавать на пересдачах и к ним придётся готовиться неделю-две.

Добрый день, дорогие абитуриенты и их родители. Перед вами стоит сложный выбор будущего места обучения, и если вы читаете это – то ваше внимание было обращено на Химико-технологический институт, входящий в состав УрФУ. Речь пойдет о направлении «Биотехнология», поскольку несколько лет назад мой выбор пал на это перспективное заведение.
Ожидания абитуриента 4 года назад: Это химико-технологический институт, тут будет много химии (что меня и привлекало на тот момент), а еще в направлении есть приставка «био», значит будет много биологии (что меня интересовало на тот момент), в учебном плане много интригующих по названию дисциплин – это то, что мне надо. К тому же на тот момент именно на это направление был самый высокий проходной балл, что намекало на серьезную учебу, с уклоном, возможно, на научную деятельность.
Если ваши ожидания аналогичны – знайте, что 70 процентов из них не увенчаются успехом.
Несколько сухих фактов перед более подробным разбором: из 40 человек, поступивших со мной в 2020 году, к дипломам осталось лишь 23. Из этих 23 человек всего несколько собирается идти в магистратуру в этот институт. Это тенденция не одного года, а нескольких последних выпусков.
Я не претенд...
Показать полностью...ую на объективность, потому что многие замечания будут касаться именного социальных взаимодействий с представителями института, которые значительно сказались на учебном процессе и желание многих не продолжать в нем обучение, хотя уровень образования здесь неплохой. Всем в школе говорили, что за вами в университете никто бегать не будет – это так и есть, поэтому хорошее образование можно получить везде, если самому приложить к этому достаточно усилий.
Первое, что нужно для себя осознать и уже на основании принимать решение о поступлении – биотехнология в ХТИ имеет больше техническую направленность, чем научную. Что это значит? Будет много математики, физики, расчетов на протяжении всех 4 курсов, это неотъемлемая часть почти каждой дисциплины. Без технического склада ума будет очень тяжело, господин М. на первом и втором курсе даст вам это понять. Сюда же идут инженерная графика и ПАХТ (процессы и аппараты химической технологии), это основа специальности, будет очень тяжело, потому что к этим предметам невозможно подготовиться, их нужно принимать как данность.
Второе – из вас делают ТЕХНОЛОГОВ для работы на заводе или в крайнем случае для работы в лаборатории при заводе. Если хочется науки – это либо не сюда, либо дальше в магистратуру, где вас перестанут мучить процессами и аппаратами, расчетами ректификационных колонн и эффективности производства. Однако, если вы живете в Екб или хотите здесь остаться, для биоТЕХНОЛОГОВ работы очень мало, есть завод в Новоуральске, и тот закрытый город, либо же несколько пищевых производств на выбор, по типу печь булочки, водоочистная станция. Обращайте на это внимание, как много инженерных дисциплин в учебном плане, потому что по опыту биотехнологов из других институтов, как правило, большинство имеет биохим направленность для работы в научных лабораториях и в генной инженерии (ее тут нет вообще, так что тоже можно не надеяться, у многих были такие ожидания).
Третье – у биотехнологов научки НЕТ! На добровольных началах можно с третьего курса пойти к научному руководителю и чуть больше повозиться в лабе, почувствовать себя ученым, но статей у вас не будет точно, интереса к вам тоже. Чуть больше практических навыков лаборанта – как пробки крутить, пробирки мыть, выстроить отношения с преподом-научником. В целом, это занятие чуть более интересное, чем засиживать в профбюро, но тут я вам не советчик. Просто как факт.
Пройдемся по хронологии каждого курса.
1 курс: часть его прошла в дистанте. В целом, достаточно легкий курс, из дисциплин запомнилась только математика, которая длится 3 семестра, и преподаватель математики. У него свои жесткие требования и выраженный фаворитизм (что будет красной нитью проходить вообще через большую часть обучения), тогда было действительно сложно это осознать, но это лишь первый случай из десятка, когда придется столкнуться с тем, что вас валят просто потому что лицо не понравилось.
2 курс: самый интересный, поскольку именно здесь вы целый год будете знакомиться с различными разделами химии: физхимия, аналитика, органика, коллоидная химия. Придется бегать по кафедрам, наконец начнутся интересные лабораторные работы, программа институтского уровня. Информация крайне полезная и дающая представление об основах химической технологии. Более того, именно на этих дисциплинах будет строиться дальнейшее обучение, многие понятия и методики будут перекликаться с более узкими предметами. Преподаватели достаточно адекватные, некоторых даже можно назвать милыми и добродушными, на их пары захочется ходить. Домашней работы будет много постоянные расчёты, отчеты. Здесь стоит отметить еще одну особенность. В перовом полу семестре (1 четверть) по большей мере стоят лекции, во втором – практики и лабораторные, где будет большая нагрузка.
До сего момента биотехнологи идут по программе примерно с химиками-технологами, различий нет, поэтому даже можно перепрыгнуть на химтех, если что-то особенно запало в душу. Предметы ведутся разными преподавателями с разных кафедр, но вы еще не познакомитесь с одной, самой важной – кафедрой ТОС (технологии органического синтеза).
3 курс: самый сложный, морально и физически. Именно с третьего курса ушло много людей, потому что разочаровались в обучении. Может дело в неоправданных ожиданиях, ведь с третьего курса начинаются специальные дисциплины: микробиология, иммунохимия, основы биотехнологии, биохимия, стандартизация, ПАХТ. Что важно понять – на нашей родной кафедре процветает жестокий фаворитизм, иногда граничащий с унижениями и маразмом. Некоторые преподаватели давят морально и не принимают каких-либо возражений или даже простых вопросов. Несколько преподавателей на кафедре не отличались профессионализмом даже в своей сфере научных интересов, ведя лекции по чужим презентациям из интернета. На практические занятия по микробиологии совсем не хотелось ходить, поскольку каждый раз были унижения, упреки в том, что кто-то «не здоровается» и невозможность ответить на вопросы по методичке. Делаешь сам – «самый умный здесь?». Делаешь, как преподаватель сказал – ничего не получается, мы все еще плохие.
Отдельного внимания заслуживает преподаватели из деканата. Они не дадут покоя с самого первого курса. Будут давать по шее (реально, не метафорически), орать за отказы на их просьбы, было страшно проходить мимо деканата до самого 4 курса. Вечные требования через час старост с пометкой «иначе отчислим». Хотя по факту отчислить вас никто не сможет, кроме как из-за плохой успеваемости, это всего лишь угрозы. Но кричат действительно громко и страшно.
На одной из дисциплин сдавали лабораторные работы по 7 часов, потому что нужно было сделать отчет слово в слово, как – одному Богу известно. Но особенно запомнились пары по конструкционным материалам и оборудованию. Преподаватель из года в год не может понять, что его манера преподавания никем не усваивается, на это жаловались и прошлые курсы. Всегда низкие баллы за работы У ВСЕХ, вопросы у других преподавателей, почему мы не умеем считать балансы.
После 3 курса следует производственная практика, которой нужно уделить особое внимание, потому что это ваш диплом, и в случае, если что-то пойдет не так (не получится взять фотографии документов с производства), это обернется суетой с поиском материала. Мест от института крайне мало и не все они гарантируют вам необходимые документы, лучше выбирать самостоятельно и договариваться с производством.
4 курс: здесь вы пожинаете плоды своей работы на 3 курсе. Создавалось впечатление, что мы повторяем одно и то же, но под другим названием. Показалось легче, чем на третьем, хотя это может быть дело привычки. Здесь взаимодействие исключительно с преподавателями кафедры, они уже знают вас по именам, а вы знаете, кто вас будет валить весь семестр и на сессии. В начале вам также назначат научных руководителей 50/50 по симпатии к вам, либо по принципу тех, кто остался.
К 4 году обучения попался самый странный преподаватель, который вел практические занятия по экономике. Девушка ни разу не объясняла материал, вела занятия с опросом знаков зодиака, мест рождения, изложением истории ресторана-пивоварни, и под конец добила тем, что не выставит оценки, пока мы не подпишемся всей группой на ее ютюб-канал. В деканате развели руками, жалоба была подана, но неизвестно – оставили ее на посту преподавателя или все же сместили.
Диплом писать не столько трудно, сколько понять, что от тебя хотят добиться. Но если вы дойдете до этого этапа, привычка быть каждый раз в дураках уже не будет так волновать.
Важный момент – единицы пишут научные дипломы и то по своей инициативе, в основном всех склоняют писать диплом именно по производству. Что снова отсылает к тезису – научки нет, и не надейтесь.
Удивительные метаморфозы происходят с преподавателями к концу обучения после того, как тебя мешали с грязью и выгоняли за малейшее возражение. Все друг друга любят, все становятся умненькими, ПОСТУПАЙТЕ К НАМ В МАГИСТРАТУРУ. Странно, что за столько лет люди не пришли к мысли, почему после бакалавриата никто не хочет иметь что-то общее с этой кафедрой.
Еще несколько важных моментов.
Классические курсовые уже несколько лет заменены курсовыми проектами, это тенденция современного образования, и такая практика есть много где. В наш год это было в новинку, и организованно было ужасно. Возможно, сейчас этот косяк поправили.
Вас будут все 4 года заставлять ходить на различные мероприятия. Сходки с партнерами, спектакли местных ансамблей и тд с пугалками по типу: быть всем!!! Иначе отчисление!!! Староста вашей группы будет регулярно присылать такие объявления, но можете смело их игнорировать, за неучастие в общественной деятельности никто вас не отчислит, разве что попортит отношения с деканатом. Отработка и субботники на первых двух курсах обязательна, и в случае ее невыполнения придется также услышать много новых слов о себе в деканате.
Есть профбюро, кружок активистов, которые создают различные мероприятия. Опять-таки это в большей степени для контактов с деканатом, которые успех вам не гарантируют. Чаще всего на их мероприятия ходят первокурсники, или же они сами. Социальный кружок со своими сплетнями, страстями, интригами, роль которого не совсем понятна.
Как итог, стоит ли поступать в ХТИ УрФУ на направление «Биотехнология». Я думаю, что нет. Можно рассмотреть коллег на химической технологии, но там тоже все зависит от кафедры. Безусловно, часть из нас могут быть хорошими специалистами, при условии дальнейшего развития, а уж с какими стальными нервами… Но тот же самый уровень знаний и практических навыков можно достичь без страха заходить в деканат и бояться обратиться к преподавателю с вопросом.
И повторю, как последний, и самый важный довод: почему люди, которые проучились здесь 4 года, готовы менять место жительства, привычные стены и знакомую систему обучения, но ни в какую не желают учиться с теми же преподавателями дальше?

Всем привет! Закончился первый курс, и я решил написать отзыв об этом ВУЗе. Буду писать такой отзыв, который помог бы мне год назад, когда я подавал заявление на поступление. Также расскажу про поступление в военный учебный центр (ВУЦ). Учусь я на кафедре АСЭУ
Сначала про то, как организована учеба. Незадолго до начала учебы так называемый куратор курса добавит вас в беседу, где вы будете с теми, кто поступил с вами. Также будет беседа с кураторами (у каждой группы будет два второкурсника, которые будут отвечать на ваши вопросы). После линейки будет небольшая экскурсия по ВУЗу от кураторов.
После у вас будет адаптационный выезд, где вы будете несколько дней в лагере знакомиться с одногруппниками играя в различные игры. Также там будут различные мероприятия каждый день. Какие они будут зависит от самих кураторов. Ехать туда однозначно стоит. Это весело и действительно помогает познакомиться с новыми людьми
Сам учебный процесс устроен несложно. Есть лекции и практики. Расписание можно всегда посмотреть на сайте. В конце семестра зачеты и экзамены. Контрольные в течение семестра могут быть, но, наверное, их количество зависит от преподавателя. На первом курсе предметы общие и, вобще г...
Показать полностью...оворя, несложные. Если не будете забивать на учебу, по всем зачетам 1-го и 2-го семестра будут автоматы, ну, или почти по всем)) Про экзамены такого сказать не могу, сильно зависит от преподавателя. Но автоматы бывают. На первом семестре стоит серьезно отнестись к вышмату, к начертательной геометрии и граф. редакторам, а на втором семестре внимательнее с вышматом и физикой. Все реально сдать на 3, 4 и даже 5 без списывания, если не ленится и действительно пытаться понять предмет. Скорее всего только занятий в ВУЗе не хватит для сдачи экзамена на 4-5, нужно непонятное изучать самостоятельно, как бы этого не хотелось))
Зимняя сессия будет после новогодних каникул, в середине января. Второй семестр начинается в феврале. Летняя сессия в конце июня. После летней сессии где-то до середины июля будет ознакомительная практика. Практика не столько несложная, сколько объёмная (желательно знать С++ для более быстрой сдачи). В принципе ее можно сдать раньше срока и будете отдыхать больше)) После практики начинаются летние каникулы.
Как у вас будет проходить учеба очевидно зависит от преподавателей. Совсем страшных историй я не слышал, так что уверен, что при должном старании и смекалке, какие бы ни были преподаватели, учеба не будет "невывозимой". Главное, не копить долги)) Преподаватели часто идут на встречу. Если хотите какого-то личностного роста или заниматься наукой (различные конференции) – ВУЗ предоставляет возможности для этого.
По поводу ВУЦа. В феврале будет собрание, где расскажут, что нужно сделать для поступления. Скажу сразу: поступить реально, особенно если с сентября начнете готовится к физическим нормативам (подтягивания, бег 100 м, 1км/3км). Где-то в середине апреля нужно будет ходить по всяким диспансерам и собирать нужные справки. Это целый квест)) Начинайте заранее, тогда без нервов справитесь с этим) После этого нужно будет пройти мед.комиссию и проф.псих отбор (многие писали эти тесты в 10 классе. С тестами нужно быть внимательнее, так как категория, которая вам присваивается по результатам тестов влияет не меньше, а может даже больше, чем учеба и физ. нормативы) в военкомате. Здесь тоже лучше заранее начать. Желающих много, а многие военкоматы принимают поступающих в ВУЦ только один день в неделе ограниченное количество времени. После поступления в ВУЦ будьте готовы потратить немалые деньги на нужную форму (около 20к за два комплекта формы).
Теперь про общежитие. Если вы поступаете в ИДЭУ, то вас заселят в общежитие №4. В общежитии есть душ (3 дня в неделю для парней и 3 дня для девушек), есть стиральные машины (нужно сильно заранее записываться и всего 3 часа дается), есть свой тренажерный зал. В душе 8 кабинок без штор. Со временем можно привыкнуть. Если нужно помыться в день, когда душ закрыт, рядом с общежитием есть так называемый павильон, где также есть душ и где, кстати, можно постирать вещи. На каждом этаже две кухни, есть туалет, умывальники и сушилка для вещей. В туалете несколько кабинок, комнаты на этаже делятся по кабинкам. В общежитии выдают постельное белье. Поменять его можно раз в неделю.
Ремонт в комнате, если нужно, можете сделать прям в сентябре. Это не возбраняется. Главное согласовать с комендантом общежития. Холодильника в комнате, как правило, не остается, так что его нужно покупать.
На заселение не влияют баллы по ЕГЭ. Селят по 2-3 человека. Люди подбираются рандомно. Когда мы ждали очереди, ребята сами собирались в тройки. Жить в комнате для двух человек возможно, только если вы будете выполнять какую-то работу для общежития. Таких работ немало, например, староста этажа, дежурный по кухне, чистить аквариум на первом этаже и др. Это самые основные. Назначают «должностью» обычно на несколько семестров, но это зависит от того, как решит комендант общежития. Если не хотите/не будете выполнять свои должностные обязанности, то вас расселят по комнатам для 3 человек или даже для 4 человек. Переселить могут и на другой этаж. В общежитии живут иностранцы, могут и к ним переселить.
Каждый вечер на кухне проводится дежурная уборка. Ее и проверяют дежурные по кухне. Дежурят комнаты по очереди. Пока пройдут все комнаты, пройдет где-то две недели, так что это не так напряжно, как может показаться. Уборка не сложная, если обобщить, нужно протереть поверхности столов, плиты и иногда стен. В воскресенье проводится генеральная уборка. Также все комнаты по очереди. Эта уборка чуть сложнее, конечно. Каждый месяц в общежитии проходит субботник. Кто что убирает определяет староста этажа. Один-два раза в неделю проводится сан. комиссия. Проверяют чистоту комнат от 0 до 5. Три двойки подряд – расселение комнаты.
Теперь про тараканов. Тараканы есть, и их действительно много. Но мне сравнивать не с чем)) Может бывает и хуже. Однако стоит отметить, что их каждый месяц травят, а летом, как я понимаю, обрабатывают сразу все общежитие. По личному опыту могу сказать, что если следить за чистотой комнаты, убирать крошки и воду, не оставлять грязной посуды и не создавать тараканам возможностей для укрытия, а также иногда их травить какими-нибудь гелями самостоятельно, то видеть вы будете их редко. Также их количество в вашей комнате зависит как близко вы живете к кухне (место спавна тараканов) и от тех, кто живет в соседних комнатах. Если во время сан. комиссии таракана заметят в комнате, то это сразу 2 или 3.
Все общежития находятся близко к ВУЗу, за 5 минут можно добраться до любого корпуса университета. Рядом ТЦ, несколько магазинов (Перекресток, Пятерочка, Семь+я), автобусная остановка. Недалеко есть спортивная площадка с турниками и тренажёрами, небольшой стадион, футбольное поле и баскетбольная площадка. Каждое воскресенье в спортивном зале ВУЗа можно поиграть в волейбол и баскетбол пару часов. В общежитие можно провести интернет по проводу. Оплачивается в самом ВУЗе. Выходить и входить в общежитие можно в любое время суток, если у вас есть с собой пропуск. Оплата общежития раз в полгода.
В целом, это все про общежитие. Жить можно, но сами понимаете, съемная квартира всегда лучше общежития. Из преимуществ над квартирой у общаги только цена проживания и близость к ВУЗу. Так что, если у вас есть деньги на съем квартиры, то лучше снимайте квартиру. В общежитии часто бывает шумно, рядом всегда кто-то есть, и не всегда это воспитанные и чистоплотные люди. На каждый праздник набирают людей для всяких мероприятий (почти всегда это первый курс). Уборки и субботники, общий душ и туалет, тараканы… все это того не стоит и даже может мешать учебе и отдыху. Про коменданта рассказывать можно очень долго... Лучше с ней встречаться как можно реже и ее не злить
Если кто-то сомневается ехать ли учится в другой город, то я бы посоветовал все-таки ехать. Помогает развить навыки нужные во взрослой жизни. Научитесь готовить, экономить, продумывать маршруты, составлять планы, решать различные проблемы самостоятельно, узнаете о себе что-то новое, возможно поймете, чего вы хотите от жизни.
В этом году я, вероятно, опоздал с отзывом, но может кому-то он все же будет полезен. Не думаю, что через год он будет неактуален.

Сегодня я хочу поделиться своим субъективным опытом обучения в МГУ ИСАА. Речь пойдет о китайской кафедре. Да-да, с той самой, которая является самой жестокой и сложной в этом университете.
Давайте начнем с плюсов
- Хороший уровень письменного перевода (не разговорного языка) по окончанию университета
- Есть несколько адекватный преподавателей, которые готовы помочь, относятся к тебе, как к человеку, который пришел за знаниями и не унижают беспричинно. Но таких преподавателей можно по пальцам пересчитать.
- Есть носители языка в ВУЗЕ
- Красивое здание университета
А теперь перейдем к минусам, которых на мой взгляд больше, чем плюсов
- С первых дней, как вы придете на кафедру у вас будет ощущение холодной и напряженной атмосферы. Причем ПОСТОЯННО. Никто не готов здесь с вами нормально разговаривать. Хамство со стороны некоторых преподавателей будет нормой. Вас могут оскорблять за цвет помады, макияж или цвет волос. Вас не будут оценивать как студента и ваш уровень знаний. Поэтому фразы уровня "накраситься успела, а все иероглифы выучить нет" - станет привычным. Никакого уважения к студенты от большинства преподавателей кафедры. Действительно, не 100 процентов преподава...
Показать полностью...телей такие, есть и несколько, кто так себя не ведет, но опять же это будет исключением, которое после пару лет в этом месте вас приятно удивит.
- Стажировок в крупные ВУЗы Китая нету. Да, есть летние стажировки в нестоличные города Китая, но даже, если вы решите идти на такие стажировки, то учтите, что заниматься всеми документами и оформлением будете вы. Помощи почти никакой не будет.
- Преподавательский состав очень маленький. Пожилые преподаватели, молодых почти что нету. Кадров настолько не хватает, что у тех преподавателей, кто остался просто огромная нагрузка. Ведут большое количество групп и мало что успевают.
- Уровень языка у вас будет хороший, но вот разговорной лексики - вам будет ужасно не хватать. Истории о том, что студенты 4 курса не знают как перевести "розетка, фен, зарядка" - это не шутка. Зато вы будете знать, что такое "коммутатор", "военное атташе" и прочую политическую-дипломатическую лексику. В связи с чем мы перейдем к следующему минусу
- Устаревшие учебники, которые потеряли свою актуальность. Не спорю, что Кондрашевский это учебник с неплохой грамматикой, где все разложено по полочкам, НО в нем абсолютно неструктурированная лексика, тем более устаревшая, иллюстраций почти что нету. Преподаватели не готовят дополнительных материалов к парам (помимо одного) и в итоге все, что вы делаете - это учите язык по учебнику.
- Экзамены, к сожалению, не всегда объективные. Могут отправить на пересдачу, просто для "профилактики" или потому что ты не нравишься лично преподавателю. Истории, когда комиссия хотела поставить оценку три, а один преподаватель хотел поставить два и в итоге ставили два - тоже имеют место быть. Но я думаю, что в этом плане ИСАА не исключение.
Напоследок хочу сказать, что если вы в дальнейшем хотите быть переводчиком при посольстве или работать в сфере, связанной с новостями и политикой, то вам точно сюда. Поверьте мне у вас всей нужной лексики будет просто куча. Но если вы хотите в бизнес, торговлю или логистику, то здесь вам ИСАА ничем не поможет. (знаю, что у некоторых университетов есть бизнес китайский в качестве пар). За 4 года вы пройдете огромное количество испытаний после которых вам будет ничего нестрашно. Но стоят ли потраченные нервы и здоровье после всего этого - думайте и решайте сами.

Распишу по пунктам
1. Преподавательский состав
Тут соотношение нормальных преподавателей и не очень примерно 1:1. Встречались крутые - у них много опыта, действительно интересуются тем, чтобы материал был усвоен, стараются донести актуальную информацию. Могу вспомнить около 5-10 преподавателей, которые действительно разбирались в своем предмете и успешно доносили до студентов их суть. Но проблема не столько в опыте и знаниях, сколько в личностных качествах этих людей. У некоторых есть явные проблемы. Знаю преподавательницу, у которой настроение может измениться в миг. И это делает тебя ужасно тревожным. На экзамене были замечены странные черты поведения, когда она наслаждалась горем студентов. Другая преподавательница много знает в рамках своего предмета, но унижает студентов, общается в токсичной манере. После таких только к психологу.
2. Расписание
На 1-3 курсах были ужасные проблемы с расписанием. Бывало по 5 окон в неделю. Помню даже, когда было 3 окна за день. Забыл ноутбук - профукал день. Только в 1 семестре не учились в субботу
3. Здание
Здание оборудовано хорошо. Нет лифта, но отлично сделано подвальное помещение, в котором наша группа провела достаточно много времени. Ни...
Показать полностью...чего не протекало, это супер.
4. Общежитие
Тут был треш, когда приходилось «бороться» за место в общежитии. Нужно было ходить по разным мероприятиям и зарабатывать баллы, чтобы тебя не выселили, ведь «а у твоих родителей денег много, чтоб квартиру в Казани снимать, милая?». Да, я была активной в общежитии, но даже меня не обошли унижения на комиссии, которая проводилась в конце первого курса в деревне универсиады. На тебя смотрят как на

Всем привет! Около двух лет назад писал отзыв о том, как учился в бакалавриате, теперь пришло время рассказать и о магистратуре.

Я закончил филологический факультет одного небольшого московского вуза и решил, как это теперь принято называть, немного поменять карьерный трек. Словом, продолжать учиться в том же вузе и на той же специальности мне не хотелось. Я стал изучать, куда можно поступить. Я разглядывал программы вступительных испытаний, пытаясь прикинуть, куда могу пройти. Все же вузы чаще отдают предпочтение своим же выпускникам. Так вот, однажды мой взгляд упал на программу «Международная журналистика» факультета — какая неожиданность — международной журналистики. Я решил попробовать поступить на нее, держа в голове, что всегда смогу остаться в своем вузе (там все было максимально на мази). Так вот, небольшая предыстория закончена, перейдем к делу.

Собственно, поступление.

Вступительные испытания состоят из — условно — трех этапов. Первый — загрузка портфолио. Собираете свои научные статьи, возможно, публикации в СМИ (на журналиста же учиться идете), какие-то грамоты, не забыв и о «Русском медвежонке» и «Английском бульдоге», пишете мотивационное письмо. Затем проходите ...
Показать полностью...собеседование с одним из преподов факультета. Могут как начать спрашивать что-то теоретическое («Кто издавал журнал “Трутень”?») или просто поболтать о кино, футболе, литературе. Лотерея. Результат портфолио и собеседования суммируются, вычисляется среднее арифметическое. По стобалльной шкале. Затем сдаете иностранный язык через специальный сайт. Там все несложно, у кого-то, я слышал, даже скатать получалось (тсс!). За иностранный тоже получаете стобалльную оценку. Дальше — только следить за своим местом в списке и радоваться поступлению. Именно так я и сделал.

Инфраструктура

Я человек неприхотливый. Всю жизнь прожил где-то на самом краю московской географии, и мне кататься по полтора часа до вуза — неприятная, но норма. Так вот, в этот раз чуда не случилось. Покататься придется. Это вам не РГГУ или Вышка — никакого центра. Только Юго-Запад, только хардкор! МГИМО стоит на улице Лобачевского (хотя адрес по проспекту Вернадского, так же называется и ближайшая станция метро). Пешком от метро до универа — минут 15-20. Автобусы я не уважаю, ибо их надо ждать, и народу там ого-го, но можно и железном коне доехать. Для миллиардеров — парковку в окрестном дворе найти можно, но это задача со звездочкой.

Теперь об экс- и интерьере. Снаружи ВУЗ выглядит уставшим. Этого, думаю, хватит. А еще есть новый корпус — он напоминает мне почему-то модный по меркам Твери или Вологды торговый центр. Внутри все в целом нормально: столы, стулья, парты доски (повторюсь, я неприхотливый). Основными учебными аудиториями у вас будут 5-6 кабинетов. Только иняз всегда в разных частях здания, и первое время чувствуешь себя Гарри Поттером во второй части книжной серии — ищешь тайную комнату.

Вот голодным в МГИМО остаться сложно. Я не уверен, но одних только кафешек и столовых — штук 7. Есть еще ресторан (да-да, туда можно найти свою любовь, чей папа работает в Газпроме, но это не точно) и мини-магазинчик. Также есть и аптека, и магазин канцтоваров, и свой аналог «Копирки». Наверное, в других больших универах ситуация похожая, но меня, не видевшего ничего круче аппарата с шоколадками, поразило. Цены, правда, кусаются, а ближайшие магазины здорового человека — в десяти минутах пешком, между парами не находишься.

Про общаги не знаю вообще ничего. Я там не был.

Учеба, график и преподаватели

В целом учиться легко. Пар в день зачастую стоит три штуки, начинаются они где-то в 3. То есть, сами понимаете, работать полный день не очень легко, тем более некоторые преподаватели (о них позже) крайне не уважают совмещение учебы и работы. Другие относятся не то что спокойно, а скорее безразлично. Был на паре — молодец, не был — ну тоже ок. В вузе стобалльная система оценивания, и пятерка начинается с 90 баллов, и как правило все так или иначе получают свои пятерки. Но это как правило. Во-первых, есть несколько предметов, по которым преподаватели не стесняются ставить и четверки, и тройки. Прежде всего, это касается языков. Их тут преподают много и хорошо, в неделю три пары для магистратуры — это очень гуд. Плюс, языки делятся по аспектам, каждый из которых ведут разные преподы. Есть общий язык (просто вспоминаете грамматику, учите лексику и т.д.), политический перевод (учите спец. лексику типа «противоракетная оборона» или «межпартийный консенсус») и специальный английский (у меня для журналистов) — там мы читали статьи, учились писать свои, рассуждали о значимости медиа. Мне иностранный язык понравился.

Теперь о преподах, у которых можно получить что-то, отличное от «отлично».

Н. Ш*****, бывший завкафедрой, ведет предмет с невнятным названием (у большинства предметов такие). Что-то в духе «Региональные модели СМИ». В реальности вы просто заучиваете названия основных газет США, Великобритании, Франции, Германии и далее по списку, вместе с тиражами. На экзамене, как заклинание, пересказываете, что успели выучить из этих сакральных секретов. Словом, не предмет, а тупое заучивание. Сам лектор, хоть и эрудированный, но жутко желчный и истеричный человек, который не стесняется переходить на личности и откровенно обижать студентов. Будет в плохом настроении — докопается и поставит тройку.

К***** ведет что-то о публицистике и культурном сознании. Неплохой и полезный для общей эрудиции предмет, узнаете о Просвещении, Французской революции, Серебряном веке и т.д., причем не на поверхностном уровне. Почитаете классные и небольшие публицистические тексты разных эпох. Все классно — но и готовиться надо. Препод слегка старорежимна в хорошем смысле, может и наказать за плохое знание материала.

В******* целый год ведет предмет «Теория и практика монтажа». Делает это ужасно душно, грузит сперва какой-то зубодробительной теорией, а потом не менее зубодробительной практикой. Может, я субъективен, но я вообще не собирался работать на телике и знания монтажа мне не нужным, поэтому, возможно, я перебарщиваю. Но предмет правда душный и скучный. Так еще и препод немножко, как многим показалось, сексист, слава богу я мальчик.

Остальные предметы я бы в самом лучшем случае охарактеризовал как бесполезные. Хоть что-то мы писали только на «Языке и стиле СМИ» — это, наверное, вообще единственный предмет, помимо иняза, который оставил сугубо положительные впечатления. В остальном — болтология о политике, истории, документальном кино, и все практически без практики или с минимальной ее примесью. Сделают ли из вас журналиста? Нет. Научат писать? Нет. Стоит ли такое образование своих денег? Конечно, нет.

Впечатления и выводы

Прошло два года, у меня на руках очередная красная корочка — я освоил и то, и это. И корочка не последнего в стране вуза — любая тетя Люба и любой дядя Ваня за семейным застольем раз в пару лет с удивлением крякнут, округлив глаза. Приятно, конечно, но немного грустно. Ведь в сущности я походил на двухгодичные неплохие языковые курсы, в придачу посидев на десятках скучных и бесполезных пар. Конечно, не буду врать, МГИМО дает возможности — кто очень хотел и старался, попал работать в МИД, от вуза туда можно пойти на практику, кто-то даже скоро уже отправится в командировки. Можно при желании и нетворкинге найти работу в условных «РБК» или «Российской газете» (но платят там не скажу, что заоблачно). Для многих универ — просто возможность не идти в армию еще пару годиков, тусоваться с друзьяшками. Тоже неплохо.

Словом, советовать ничего не хочу. Учеба как учеба — если хотите устроиться в СМИ, не имея журналистского бакалавриата, местной корочкой значительно увеличите свои шансы. И язык подтянете.

Такие дела.

Моя самая большая ошибка в жизни - поступить в ИСЭ

Начну с того, что никакой "двойной компетенции" вы не получите, по выходу вы просто знаете что-то отсюда, что-то оттуда, а по итогу ничего полноценного. Соглашусь со всеми негативными отзывами, особенно в частности работы, добавлю лишь то, что с этого года с корочкой "судебной экспертизы" вы не сможете уйти в адвокатуру. Перечисление государственных ведомств как будущих мест работы может быть правдой, только в том случае если у вас там есть хоть какие-то связи, а так даже на практику скорее всего ни в какое ведомство в отдел экспертиз вы не попадете (не путаем отдел экспертиз и отдел СК РФ)))

Программа перенасыщена всем, чем только можно. Я не против изучать такие дисциплины как международное право, патентное право, информационное право, регулирование рекламной деятельности, НО когда программа составлена разумно. Например, я прекрасно понимаю зачем на речеведческом направлении можно изучать более детально право интеллектуальной собственности, но не когда оно порезано на три отдельных предмета, которые ещё и идут не в адекватном порядке, изучите сначала специфичное (патентное право), потом общее (право интеллек...
Показать полностью...туальной собственности, которое включает в себя опять патентное право), а потом еще авторское вдогонку (а его вы уже прошли в курсе права интел.собственности)... Отдельные вопросы к таким предметам как "судебная медицина" и "судебная психиатрия". Да, соглашусь, звучит круто, но мы не врачи, мы не пойдем после выпуска вскрывать трупы и устанавливать причину смерти, у нас нет криминологии, где бы мы разбирали психологию преступников, для чего это в программе? Кстати, предметы по выбору - без выбора) Что скажет администрация, то и впишите в заявление, ваш интерес тут никому не нужен.

Все изменения в программе это просто перетаскивание дисциплин из одного семестра в другой, никакой модернизации и "ноги со временем" тут даже не пахнет.

Кроме моральных унижений от администрации института можно получить ложь, даже по казалось бы незначительному вопросу (а потом когда у тебя будут из-за этого какие-то трудности, то спросят "Ааааа чееем вы слууушали?? АаАа?" (интонационная конструкция по типу мема "С какой стати???") Если вдруг вы понабрали пропусков в течение месяца (и я даже не про 20 и больше), то с большой вероятностью вы услышите угрозы об отчислении. Вам спокойно могут выкатить выговор за 18 пропусков, хотя в личном кабинете будет высвечиваться 12, ну просто потому что ИМ ВИДНЕЕ.
В целом про администрацию можно просто сказать: любители палочной системы. Никакой работы, личной жизни, своих интересов у вас быть не должно, сейчас вся ваша жизнь должна быть учебой 24/7

Администрация не видит ничего такого, что для работы по специальности нужно второе высшее образование. А я вот вижу, мне деньги на него откуда брать? Я ведь свое право на бесплатное высшее потратила, а после специалитета - мага уже платная. Можно ли говорить о том, что это образование, если я после него не образованный эксперт? Но это такое знаете, пустячки, ерундульки, самое главное что я окончу ИСЭ!!! Элиту МГЮА!

Почему же я не отчислилась? Всё просто, я узнала о своих "перспективах" лишь к 4 курсу) Первые два года учебы настолько далеки от экспертизы как профессии, что ты искренне веришь во всю лапшу, которую тебе вешают преподаватели кафедры.

Возможно, единственный плюс от всего этого "образования" лишь в том, что вы понимаете специфику экспертиз, возможно, через эту призму вы сможете отсеивать не нужные знания во время получения второго высшего... Но на практике люди получившие сначала образование филолога, экономиста, биолога, химика, инженера и т.д. - очень даже могут разобраться в этой специфике придя на работу в соответствующее учреждение. А таких людей берут куда охотней, чем выпускников "судебных экспертиз", для достоверности просто поищите на просторах Интернета закрытые вакансии, например, в ЭКЦ МВД по конкретной экспертизе)

Уж лучше я вам посоветую идти на юридическое, историческое, педагогическое, лингвистическое, да хоть на "лесное дело", не же ли поступать в институт судебных экспертиз МГЮА.

Добрый день, дорогой абитуриент с горящими глазами, полными надежды на прекрасное будущее. Хотела написать этот отзыв раньше, чтобы некоторые, возможно, ещё раз подумали перед тем, как подавать в это заведение документы, но не получилось. Итак, начнём с поступление. Сдала я экзамены неплохо, но вуз так и не подобрала. Пал мой выбор на НГУ, т.к. это был единственный вуз, откуда мне не звонили каждый день (некоторые вузы этим грешат), да и Новосибирск был не так далеко от моего родного города.
1) Общежитие. Оно на 4/10. Тараканы есть на первых 3 этажах, я жила на 5, поэтому видела их нечасто. Душ на всё общежитие находится в подвале, где часто очень пахнет сыростью и прям над лестницей проходит труба "смотри не убейся". Санузел в комнате... Зачастую страх и ужас. На многие балконы выйти невозможно из-за столов и кроватей, которые так или иначе будут перегораживать выход к нему. На нашем даже небольшое деревце росло...буквально как одуванчик из асфальта. В подвале рядом с душем есть комната со стиральными машинами. Раньше нужно было платить всего раз в семестр, сейчас система поменялась и нужно платить за каждую стирку. Они довольно часто ломаются. Комендант общежития довол...
Показать полностью...ьно приятная женщина, особенно, если вы посещаете субботники.
2) Обучение. Вам сразу дадут понять, что здесь будет жёстко др*чить с математикой. Первая неделя состоит из мат.интенсива. По 8 часов математики в день не хотите? Зачастую, сразу видно, кто из спец школ и лицеев, а кто из обычных школ. Ладно, прошли этот этап. Если вы учились в обычной школе, где были главной звёздочной, то знайте - ваши розовые очки разобьются стёклами внутрь. Программа просто чудовищная. Хорошо, если на лекции будет всего 2 темы, зачастую их больше. Вы пытаетесь успеть записать лекцию с презентации, при этом не можете сосредоточится на словах преподавателя. Есть те, кто сами пишет лекции на доске, но у них не всегда хороший подчерк. Вам безумно повезёт, если семинары у вас будет вести сам лектор, потому как зачастую семинаристы не считаются с программой и учат чему-то своему. Приготовьтесь, что 80% успеха в этом вузе - самообразование. И никак иначе. Программа настолько сложная, что есть старшекурсники, которые за денежку готовы прорешать с вами потоковые прошлых лет, но это тоже время, которого у вас и так нет. Вам будут каждый раз, что "киберы" (так любят называть экономистов) это сначала математики, потом экономисты. А сколько я видела у других и сама пережила панических атак перед коллоквиумами и потоковыми? Мммммм, просто сказка. И как мы могли забыть о непрофильных предметах, для которых нужно готовиться как к основным? Спасибо, КРиДО. А ещё есть физкультура. Но тут я буду опираться только на свой личный опыт. Это замечательно, что есть много секций, плаванье, тир (один раз сводили), лыжи, НО мне попались очень требовательные преподаватели, которым каждый пропуск нужно отрабатывать (даже, если у вас есть справа, что вы болели) и надо, чтобы вы поучаствовали в соревновании и флэшмобе, репетируют которые вне пары.
3) Студенческая жизнь. Вы читали 2)? Какая студенческая жизнь?! Да и вообще любая жизнь?! Говорю, конечно, только за себя, но я по 16 часов в день занималась, даже по выходным. Да, активностей в НГУ много. Одной из причин моего поступления в этот вуз послужило большое количество программ обмена с иностранными вузами и не только из СНГ. Поначалу я даже старалась их посещать и мне очень нравилось, но потом я была настолько вымотана, что сил не хватало даже книгу для себя почитать, не то что идти куда-то. Некоторые, конечно, умудрялись всё как-то совмещать, но зачастую они или забивали на некоторые предметы (и правильно делали), или были очень умными и схватывали всё на лету (в НГУ не зря такой конкурс. Я до сих пор восхищаюсь большинством своих одногруппников. Они чудесные люди, которые всегда поражали меня своими успехами и умом. С некоторыми я и сейчас общаюсь.). Я так не могла. "Синдром отличницы" и то, что количество вложенных мною сил было непропорционально баллам, которые я получала, добивали меня.
4) Академгородок. Вам кажется романтичным жить в сосновом бору? Ахаха, забудьте. Цены в ближайшим магазине пробивают потолок. До Ярче идти минут 20 в одну сторону, а зимой это превращается в целое путешествие сквозь сугробы. Да, Обское море недалеко, но за 1,5 года я была там 2 раза. Новосибирск в 23 км, поэтому по интересным местам самого города вы вряд ли прогуляетесь.
После прочтения моего отзыва, вам может показаться странным, что отзыв "нейтральный". Это из-за того, что не смотря на все минусы, НГУ имеет свои значительные плюсы: ваш диплом будет цениться, вы встретите много классных людей, большинство преподавателей являются экспертами в своих областях и т.д. Это глупо отрицать. Я до сих пор жалею, что отчислилась, и скучаю по этому месту. Но это место добило моё ментальное состояние окончательно. Мне не дали академический отпуск, поэтому я просто ушла, перестав бороться. Мой единственный совет: подумайте над своим решением поступать именно на экономиста. Если вы хоть чуть-чуть не уверены в своих силах в математике, то лучше идите на менеджмент, там программа имеет более гуманитарный уклон. Спасибо за прочтение, получилось немного сумбурно, но как есть.

Приветствую всех поступающих! Хочу поделиться с вами моим опытом во время всего обучения в данном университете. Возможно он поможет ответить вам на ряд вопросов, которыми я задавалась при поступлении. Обучалась по направлению «Менеджмент», на коммерческой основе. Мой отзыв также адресован администрации университета для понимания возможных направлений улучшения образовательного процесса и поддержки студентов.

Про состояние корпусов: Все корпуса на Шаболовской выглядят хорошо. Кабинеты нормальные, однако все, что выше 5 этажа – нуждается в ремонте, по крайней мере в правом крыле.

Где покушать: Есть столовая, где можно купить комплексный обед по студенческому (Ценник +-300 руб), но далековато добираться. На 1 этаже в главном здании есть кафетерий, но на мой взгляд дороговато. Около университета благо много магазинов и кафетерий.

Про общежитие: Всего их четыре, около 3000 мест в общей сложности. Однако места достаются не всем студентам, и я оказалась в их числе. В качестве альтернативы мне предложили общежитие от другого вуза (видимо, у университетов подписан договор). Условия там были безобразные, полная антисанитария: тараканы (классика) и даже крысы, что я увидела впервые. Через...
Показать полностью... полгода я перебралась в общежитие от Косыгина (на Медынскую). Это общежитие блочного типа. Общежитие хорошее, коменданты знают всех в лицо и всегда готовы помочь. Все кухни (по две на этаже) отремонтированы, и сами этажи постепенно благоустраиваются. Есть комната с прачечной и учебная комната. В целом, я довольна общежитием. Единственный минус — это удаленность общежития на Медынской. Также при выселении необходимо сделать небольшой ремонт за свой счет, даже если с комнатой и так все в порядке.

Про обучение: На первых двух курсах вы не услышите возможно ничего нового, потому что будут преподавать базовые дисциплины. Уже с 3 курса будет интереснее. Как мне показалось, учиться несложно, а вот во время сессии придется постараться. Советую на парах по практике быть активным, возможно это повлияет на вашу оценку на экзамене. Учебное расписание было странным: до 2 курса мы учились с утра, а вот с 3 курса с трёх часов до семи вечера.

Про студенческую жизнь: Сразу скажу, что я не являюсь студентом-активистом, но студенческая жизнь здесь насыщенная. Очень много разнообразных студенческих клубов, я состояла в нескольких. Советую попробовать куда-то вступить.

Преподаватели: Все зависит от характера человека, но в основном все спокойные и адекватные. Есть преподаватели, которые действительно любят своё дело, их на парах очень интересно слушать. Минусы: 1) Многие преподаватели заморочены на посещениях; 2) На 4 курсе нас очень нагружали заданиями, обычный зачет приравнивали к экзамену по нагруженности, т.е времени на написание диплома просто не было.

Производственная/преддипломна практика: На моей специальности возникли значительные сложности в поиске производственной практики. Центр карьеры не предлагает варианты и перенаправляет с этим вопросом к руководителю практики, который и без того перегружен обязанностями. Поиск практики самостоятельно оказывается морально тяжелым, поскольку постоянно приходят отказы - работодатели не хотят брать практикантов без реального опыта на короткий срок в 4 недели. В большинстве случаев предлагаются стажировки продолжительностью минимум 3 месяца с нагрузкой 20 часов в неделю, что вызывает вопрос: когда учиться при такой нагрузке?
Советую Центру карьеры усовершенствовать систему поиска производственной практики для студентов. Следует активнее взаимодействовать с местными предприятиями и компаниями, чтобы создавать более широкий спектр предложений.

Про диплом и защиту: Идеальнее всего заранее определиться с темой диплома, примерно на 3 курсе. Во время учебы придется писать курсовые, участвовать на конференциях (по желанию). И плюс в том, что вы уже набираете материал для своего диплома ещё на этапе обучения.
На предзащиту лучше сходить, к вам 100% будут замечания, которые нужно будет поправить перед самой защитой.
За неделю до защиты у нас не было адекватной и полноценной информации о процессе печати и сшивания ВКР, о сроках предоставления документов для подписи и других важных нюансах. Это вызвало у студентов дополнительный стресс. Рекомендую улучшить информационное сопровождение и заблаговременно предоставлять четкие инструкции по данным вопросам.

Советы первокурсникам:
1) Ходите на физру сразу, не откладывайте - посещение свободное;
2) Не слишком зачитывайтесь хвалебными отзывами - много ботом и активистов, которые преукрашивают действительность. Собирайте все мнения;
3) Подумайте о финансовых возможностях заранее – учитывайте, что может не достаться место в общежитии.

В общем и целом:
Плюсы:
+ Хорошая скидка на коммерцию (по крайней мере на 1 курс, а дальше уже нужно быть отличником для продления скидки. Хотя советую уточнить);
+ Физкультура в парке Горького;
+ Удобное месторасположение, недалеко от метро;
+ Есть частица творческого в дисциплинах, а не сплошные цифры. Самые интересные и важные дисциплины были на 4 курсе, на мой взгляд;
+ Много возможностей проявить себя: конференции, стартапы, разнообразие студенческих клубов;
+ Хороший ремонт некоторых кабинетов.
Минусы:
- Неорганизованность во многих вопросах;
- Зацикленность на посещениях;
- Не всем достаётся место в общежитии;
- Космические цены в библиотеке.

Доброго времени суток, абитуриент, родитель или студент, отзыв будет кратким, дабы выделить основную суть данного заведения. Поступать сюда или нет, ваш ОСОЗНАННЫЙ выбор.
1. Образования нет совсем. Все лекции и семинары - сплошное переписывание устаревших пособий и бесконечное клепание ненужных презентаций и рефератов. Многие преподы непрофессионалы и не заинтересованы в своих предметах. Сессию спокойно можно сдать за деньги, стоимость предмета в районе 5-7к. Сам диплом бакалавра можно купить не дороже 50к в виде курсов. Можно ходить на пары, можно не ходить, сдать сессию очень просто даже путем переговоров.
2. Диплом имеет минимальную ценность при трудоустройстве. Диплом может быть подставкой под пиво или для галочки, но никак для чего-то серьезного, он никак не "Открывает мир".
3. Студентам предоставляются общаги: где-то лучше, где-то хуже, здесь уже как повезет. Цена варьируется от 1000 до 3000 в месяц. Никто не отменял тараканов и клопов, неудобный пропускной режим и строгих комендантов. Туалеты и душевые кабины не везде хорошие, местами есть антисанитария, а что вы хотели за такие деньги?
4. Преподы и сам деканат - в большинстве своём безответственное сборище: что ...
Показать полностью...в университете, что в колледже. Всё делается в самый последний момент и через ж**у, да и то не всегда. За 10 минут до пары могут сказать, что пар не будет, не удивляйтесь если потеряют ваши какие-то документы или вещи, здесь это в порядке вещей.
5. Местоположение не особо удобное, примерно в часе езды до Москвы. Но место очень чистое и спокойное, каждому своё.
6. Не знаю кем надо быть, чтобы тебя отчислили. Знаю многих студентов, которые были пару раз за год на учёбе, без проблем сдавали сессию, да и то даже туда не приходили. Просто закидывали монету и всё. Также есть отдельные студенты "кадры", которым пора на нары, но в них ничего такого не видят.
В целом, если вы хотите получить диплом, ничего не делая и кайфуя, то смело поступайте сюда. Работу и свои личные дела можно совмещать без проблем с учёбой.
Если вы хотите получить знания и профессию на выходе, то лучше поменяйте свой взор.
К сожалению, если же ты студент, который ошибся с вузом, КОИХ большинство, хочу посоветовать вам как можно быстрее искать работу, тем самым зарабатывая себе опыт и первые деньги. Или же отчислиться на первом-втором курсе, пока не стало совсем поздно.
Подводя итоги, могу сказать, что МИНУСОВ здесь намного больше, нежели плюсов.

Всем привет
Хотелось бы подвести итог и обобщить опыт обучения в МИФИ. Данный отзыв будет посвящен главным образом направлению “Программная инженерия”, а также 22 кафедре, на базе которой программа и читается.
Вначале я постараюсь подробно расписать про каждый год/семестр и впечатления от него.
Затем распишу общее впечатление об обучении, преподах и ситуации в целом.
Ну и затем в целом про ВУЗ – что хорошего тут можно отыскать, как скрасить разочарование от обучения на этой программе, и как максимально получить от МИФИ что-то полезное. Так что если вы обнаружили себя здесь в конце 2/начале 3-ого курса, рефлексирующем о том, как же я тут оказался и что же делать, смело листайте к этому разделу :)
Стоит также оговориться, что я не буду давать оценку общагам/студофисам/столовым/уборным, а постараюсь сосредоточиться на образовании.

1 год (вышмат и интерес к учебе):
1 семестр
Первый год состоит главным образом из общеобразовательных предметов – математический анализ, аналитическая геометрия/линал, физика, а также разные другие активности в виде архитектуры ЭВМ, основ информатики, гуманитарных предметов (сейчас стало даже больше, чем в мой ковидный год поступления, так что удачи новым п...
Показать полностью...околениям студентов), проектной практики и физкультуры.
Уровень преподавания и сложность (в смысле адекватности сдачи экзаменов и контрольных) фундаментальных предметов зависит главным образом от лектора и семинариста. На 1-2 году обучения рекомендую активно их ботать, поскольку это позволит не иметь с проблем со сдачей как минимум, а как максимум эти знания можно будет использовать для поступления на всякие доп. курсы/программы, которые потом могут хорошо купировать околонулевой уровень вузовских предметов.
Проектная практика (она же ПП) – подобие практики, научной деятельности с первого курса. Будет интересна в основном только тем, кто уже имеет опыт в проге и сам может и хочет что-то делать. По большей части научруки-студенты будут на вас забивать, и вы будете вариться в этом сами (перваши, не знающие азов линала, но пытающиеся в нейронки – зрелище интересное, но несколько странное). Длится это все дело 2 года, то есть 4 сема. Стоит заметить, что если вы прошаренный и вам попался классный научрук, то это шанс действительно сделать что-то крутое уже на 1-2 курсе, но это скорее большая редкость. В основном же – имитация деятельности и попытка закоса под практикоориентированность.
Архитектура ЭВМ – хороший предмет от соседней 12 кафедры, в котором дается достаточно глубокое погружение в устройство компьютера, но экзамен принимается достаточно жестко.
Основы информатики – вот тут уже начинаются интересности. Раньше этот курс опять же читала 12 кафедра, проходили основы языка C (в мой год даже был выбор из Python и C, но потом его упразднили), в рамках которого давали основы синтаксиса, ряд лаб и местами интересные лекции по операционным системам и т. д. Сейчас же курс ведется 17 непрофильной кафедрой, поскольку (барабанная дробь) на 22 кафедре кибернетики некому вести программирование первому курсу. Не стоит ждать сильных алгоритмов, погружения в суть языка – все это придется доучивать самостоятельно.
Физкультура – на первых двух курсах необходимо отходить по 24 посещения в семестр. В самом начале вам будет предложено выбрать секцию (выбирайте с умом, перевестись потом задача крайне трудная). Стоит сказать, что вы потом можете доотходить в следующих семестрах, если накопится долг, но так делать не стоит. Ну и конечно, посещения можно набить, посещая разного рода “мероприятия” патриотического и не очень характера :)
Гум. предметы – отдельная замечательная изюминка МИФИ. Благодаря им и ПП, учебная нагрузка на том же Лаплазе за последние года выросла процентов на 20% при урезании преподавания матана раза в полтора для отведения времени на гуманитарку.
Математическая логика – в целом ведется неплохо.

2 семестр:
В целом, все то же самое, но появляется курс ООП на C++. Вести его будет Р******** В.В., преподаватель, который будет значительную долю дисциплин, связанных с программированием – АиСД (алгоритмы и структуры данных), мат. логику и основы высшей алгебры. Возможно, что человек и разбирается в преподаваемых предметах, но философские рассуждения и разговоры в молоко будут занимать весомую долю лекций и семинаров. Со слов предыдущих потоков, если трясти его за руку, что-то полезное и удастся узнать, а так имеем, что имеем. Также часто любит прогуливать свои же лекции и семинары, поэтому на протяжении уже нескольких лет курса по высшей алгебре, читаемого им на 4 семестре, просто нет.
Комбинаторика и теория графов – хорошая дисциплина, как, в принципе и все, где преподает К******** М. А. Благодаря ней, дискретная математика – одна из немногих вещей, которая хорошо преподается на ПИ.
В остальном в целом все то же самое.

2 курс

3 семестр:
В целом все то же самое – АиСД с Р*********. Появляется векторный и тензорный анализ (где нет ни векторов, ни тензоров, но что поделать) – просто продолжение матана и диффуры. Интересный курс по сложности и теории вычислений.

4 семестр:
Намеки на преподавание программирования постепенно сходят на нет. Из прогерских предметов есть только ОС и Сети – будете писать bash-скриптики. А на лекциях вам будут включать отвратные записи лекций (их не будут скидывать, а именно транслировать во время звонка). Будет много математики – ТФКП, теорвер, диффуры. Как и писал выше, курса по алгебре просто не будет :)

3 курс

5 семестр:
Начало более глубокого знакомства с кафедрой и кафедральным подходом к преподаванию дисциплин. Во-первых, будет легендарный курс “Введение в Интеллектуальные Системы” от Р****** Г.В.. Курс посвящен отнюдь не теории принятия решений, современной статистической теории обучения или чему-то еще. Если вкратце – карго-культ вокруг экспертных систем, технологии, устаревшей еще в 90-х годах. Только математического погружения в суть тут не будет, а будет школьный реферат по теме экспертных систем и лабы, оценки по которым раскидываются так, чтобы получалось нормальное распределение (звучит как дикость, но, к сожалению, это еще далеко не полный список интересных фактов). Описывать это можно очень долго, но лучше ознакомиться с этим самим у студентов/почитать об этом на сайте mephist, либо в notion от студентов ПИ - написано и сказано немало.
Курс по матстатистике – хороший вводный курс по матстату с лабами на Python, преподаватель будет добиваться понимания и качественного выполнения.
Курс по БД – хороший курс от молодого преподавателя с коммерческим опытом, проходится вся основная теория по базам данных. На семестр дается проект, где надо запроектировать БД для определенной задачи.
Уравнения математической физике – странный курс по урматам, читается сильно хуже, чем у физиков, поэтому толку от него особо не будет. Время на него придется потратить, но вот знаний от него особо не будет, хотя в теории можно получить опыт нарешивания однотипных задач).
Параллельное программирование – Р******** будет рассказывать с позиции абстрактного подхода к вычислениям (странно и по большей части бесполезно, но пи-исчичсление забавное), семинарист с 12 кафедры рассказывает
Математическая лингвистика – еще один раздел дискры. В целом интересный курс, где поясняется, как происходит парсинг языков, грамматик и связанные вещи.

6 семестр:
Курс по нейронкам – достаточно неплохой курс-введения в теорию нейронных сетей. Охватывается основная теория, в том числе даже по методам непрерывной оптимизации. Опять же, лабы на Python по обучению простых нейросетей и большому блоку анализа того, что получилось наобучать.
Курс ОАИТ – повторение баз данных, просто повторение предыдущего курса. Все +- то же самое, что и на предыдущем курсе по БД

4 курс (маразм достигает апогея)

7 семестр:
Курс бд (еще один, ага) – буквально курс по Excel с лабами по разным алгоритмам/методам из матстатистики. Просто трата времени на заполнение Excel.
BICA – курс, посвященный природоподобным когнитивным систем (буквальная расшифрофка названия). На деле – либо выборный проект, который вы можете придумать себе сами (NLP, CV и тд), либо подобие научной статьи для преподавателя. Ведет курс С********* А. В., по совместительству научный руководитель ИИКС. Будет пытаться набить на вас второсортных публикаций. Спросить ChatGPT о том, считает ли он выражение токсичным или нет и проанализировать результат – для него полноценная научная работа.
ТПКС – курс про стандартизацию и верификацию софта. На деле составление требований и требований к требованиям, которые будут просить из раза в раз переписывать, противореча и себе и стандарту КТ-178, на который преподаватель и ссылается. Чтобы получить хорошую оценку, надо из раза в раз приходить на исправление, в противном случае вам скажут, что вы недостаточно работали. Курс тратит кучу времени на переписывание документа, который с каждой новой итерацией может либо возвращаться к предпредыдущей версии, либо вовсе противоречить самому себе.
Курс по имитационному моделированию – нет ни лекций, ни семинаров, просто написание полурандомного документа и проставление оценок самому себе.

8 семестр:
Курс по функциональному программированию – достаточно приятный и интересный курс, читать его стоит раньше.
ТПКС 2.0 – все то же самое, только с экзаменом

Также стоит уделить внимание УИРам/НИРам/практикам, которые идут с 6 семестра. На них вы будете делать курсачи, которые будут по большей части дублироваться из сема в сема. Если найдете интересную тему вкупе с хорошим научруком, то можно будет даже написать статью/сделать интересный проект.
Часть непрофильных дисциплин я просто опустил, так отзыв и так получился большим

В целом, ситуация на 22 кафедре и “Программной Инженерии” крайне плачевная – нехватка преподов, а те что есть либо безалаберны, либо некомпетентны, либо все вместе, за редким исключением. Завкафедры даже не считает информатику серьезной наукой, и никто не собирается ничего менять – основная отговорка: “учитесь сами так как за вас никто ничего не выучит”. Все адекватные инициативы либо схлопываются, либо идут со страшным скрипом. Ждать изменений пока что не приходится – поэтому поступать сюда настоятельно не рекомендую, ибо как писал выше, с момента поступления в 2020 году стало только хуже.
Стоит сказать, что плохое качество образования на ПИ дает только одно преимущество – много свободного времени. Поэтому покрывать пробелы в образовании придется доп. курсами от компаний. Работать и стажироваться можно (и стоит) начинать где-то на 5-6 семестре – к выпуску уже можно получить грейд в хорошей компании, если приложить к этому достаточно усилий.

Ситуация в целом по МИФИ тоже в целом крайне сомнительная – ВУЗ постепенно дрейфует в сторону вторичных вузов, где внимание образовательной составляющей уделяется не так много времени и внимания. Яркий тому пример – сокращение математического анализа в угоду гуманитарным предметам у физиков и в целом печальный уровень качества преподавания математики (про современную серьезную математику не говорю – ее в вузе нет, за исключением разве что 1-2 направлений, и то с большими оговорками). Преподавательский состав не обновляется, как и многие образовательные программы. Вам будут много говорить о фундаментальности и всеобщности программы, оправдывая наличие большого числа непрофильных курсов, однако и они читаются по большей части просто плохо (пример тому – химия на ИФТИС). Во времена ковида это гасилось дистанционкой, но сейчас уже обойти их не выйдет

Стоит сказать, что в вузе есть интересные и классные инициативы – спецсеминары по математике и физике, большое количество кружков, открываются новые направления, такие как “Экстремальное Программирование” или “Математика и Анализ данных”, но все равно на общем фоне ситуация выглядит крайне неоднозначной. То же “Экстремальное Программирование” прикреплено к 22 кафедре, и непонятно, что у них будет на 3-4 курсе. Опять же есть дополнительные курсы от Цифровой Кафедры (к вопросу о доп образовании). Некоторые пока что сыроваты, но часть уже очень неплохие.

Подытоживая, скажу, что если у вас есть проход в ВШЭ/МФТИ, то стоит идти туда, если хотите учиться. С ИТМО/МГУ – совет тот же, но ознакомиться стоит уже внимательнее. И если все же решите пойти в МИФИ – будьте готовы, что в той или иной степени будете разочарованы.

Прошла 1 курс лечфака, пока могу выделить несколько плюсов, несколько минусов
+ не все преподы хотят вас зад***ить до смерти. Есть такие, но это можно воспринять как должное, поскольку пока мне стретилось 4 таких препода по анатомии)) ну это важно, не спорю (и правильно делают, не надо снисхождений, незнание анатомии чревато)
+ дают работать с тр*пным материалом, образцами. Не по картинкам.
+ лекции в основном полезные. Преподы заинтересованы в том, чтобы донести основу, так чтобы базу поняли все, на лекциях реально разобрать то, что многие не понимают, а не бежать куда-то, слепо следуя плану занятий.
+ основные корпуса близко, все в центре города по сути и связаны одним прямым путëм. Приятно.
+ большая классная библиотека, есть оборудование (не самые хорошие, но и не плохие компы, на физике всякие интересные установки для опытов, на химии давали солянку титровать, прикольно), можно ходить в музей анатомии в вузе по записи, учить. Есть коворкинги (места чтоб учить), всякие студенческие научные общества и "кружки", мероприятия неучебного характера, которые модно организовать самому. Придумали поощрение за отличную учëбу в виде электронных монет, которые можно менять на...
Показать полностью... сувениры (хотя они очень быстро заканчиваются, но всë же кто-то ведь успел) - в общем, стараются всë делать для студентов

- у***щные 2 бюджетных места на стом, 5 на леч, 5 на пед. Конкурс е***ший, а потом чувство проë**ной юности из-за несоответствий с ожиданиями
- старьë вокруг, советские установки, на тр*пах этих преподы сами еще учились, и преподы преподов.... Действительно плесень и липовый мëд, а не образец для самостоятельной работы
- за пропуск любого занятия ставится оценка 0. Не 2, а 0. Ну то есть если вы имеете 5 5 0, то ваш балл 3. И его редко можно исправить, только перекрывать другими оценками. Представьте, как тяжело будет выйти в чистую 5. А от этого рейтинга зависит ваша оценка за экзамен, все высчитывается по определенным коэффициентам. Неважно, что у тебя было, единственная причина не присутствовать на парах - смерть.
- есть преподы от балды. 10 минут порешали тест, остальные 2 часа самостоятельное копание в кишках. Ура.
- грибок на стенах в туалете на Маркса

--Для понимания-. У абитуриентов, которые не знают устройство ВУЗов, может появится вопрос, почему Московский Авиационный Институт состоит из Институтов, а не факультетов, это ведь матрешка получается, а не идущий аэрокосмический. Поясню, в МАИ институт = факультет, а уже сам Институт(факультет) состоит из кафедр, просто поменяли название (тут такое любят).
--Пролог-. В этом 2024 году я закончил Институт №5 МАИ, получив квалификацию бакалавра по направлению «менеджмент» на очной форме обучения. Когда я поступал в 2020 году, я не смог найти полноценного и всеобъемлющего отзыва про свой институт, и уж тем более про свою кафедру. Когда я прошел весь путь, я решил, что надо написать полноценный отзыв про едущий атлантический, который поможем вам принять правильное решение и лишит вас груза неизвестности.
--Экспозиция-. Я учился на 501 кафедре в потоке менеджмента, про мою кафедру будет много написано, по остальным кафедрам я также пройдусь, но совсем слегка. В данном отзыве я опишу учебу, сдачу сессий/курсовых/диплома, общагу, военную кафедру, преподавателей, уровень эмпатии и адекватности преподавателей, внеучебную деятельность и конечно разные возможные приколы. Я постараюсь сохрани...
Показать полностью...ть максимальную анонимность, хоть мой отзыв и не злой, и мы с МАИ остались крепкими друзьями, но мало ли что, если, а вдруг.
--Важный момент-. Некоторая информация из отзыва уже может быть устаревшей, потому что за 4 года в Институте №5 было много изменений, например поменяли название самого Института на более лоховское. Также, когда я поступал, на моей кафедре было 4 профиля обучения, т.е. было 4 разных группы. Сейчас в 2024 году на кафедре 501 для поступления остался только 1 профиль, сшитый из двух-трех (я позже поясню каких), да еще и с новым названием. Соответственно предметы/количество курсовых/сложность учебы могли измениться. В целом новый профиль отчасти сшит из моего профиля, поэтому информация по учебе по большей части будет актуальна.
Когда я поступал, были следующие профили: 1. Маркетинг, 2. Международный мен-нт, 3. Производственный мен-нт, 4. Энергетический мен-нт. Судя про учебного плану нового и единственного профиля в 2024 году, великие умы просто решили добавить профиль маркетинг в профиль производственного менеджмента. Поэтому считайте, что вы будете маркетолог и инженерно-экономический менеджер в одном заводском лице (ни рыба ни мясо и это печально).
--Концовка для ленивых/занятых-. Сразу скажу концовку, кому лень читать. Я на самом деле рекомендую Институт и кафедру 501, и я поясню почему:
1) Если вы хотите получить диплом без особых сверх-мега-усилий – вам сюда (диплом получили буквально все, и те люди, у кого в лучший год было 3-7 долгов, и те, у кого были долги в самый последний семестр, и те люди, кто не ходил почти целый семестр, и те люди, кто диплом написал за неделю. Все эти люди получили свой синий диплом наравне с теми, кто был более ответственным. Красный диплом был только у одного человека, у многих все-таки были трояки за математику или бжд, то есть только за непрофильные предметы с 1-2 курса. И вы не подумайте, не знаю как в целом по МАИ, но в пятом институте нет взяток, все абсолютно здесь построено на диалоге).
2) Если вы хотите получить приемлемые знания и немного потрудиться – вам сюда (есть предметы, которые не нужны, которые плохо ведутся или устарели, есть полезные, есть интересные, также и с преподавателями, они как арбузы, все разные внутри, есть душные, неадекватные, но большинство приятные и отзывчивые люди. В целом уровень образования серьезный, на хороший диплом придется потрудиться до средней степени усталости).
3) Если вы хотите стать мега-специалистом в области менеджмента, получить очень серьезную подготовку и планируете даже стать аспирантом – тут я даже не знаю (из моего потока если спросить любого – Эй, а почему ты пошел на менеджмент именно в МАИ? Ответ всегда один – дешево. Я видел единицы людей, кто учился здесь из-за тяги к авиации или жажды знаний, большинство же были мотивированы получением автоматов и корочки, чтобы душа была спокойна. Тоже самое и с преподавателями, для немалой части гораздо проще раздать автоматы или нарисовать троечку. На самом деле все зависит от вас, если вы хотите получить здесь больше, чем корочку, то тут все еще есть люди с горящими глазами, которые помогут в вашем пути к большой науке.
--Про кафедру 501-. Конечно, мое мнение субъективно, ведь я ее окончил, но как мне это лучшая кафедра. Состав преподавателей хороший, большинство преподавателей с актуальными знаниями, находятся или даже работают в теме. Почти абсолютное большинство преподавателей – это адекватные и отзывчивые люди, которые вам помогут по-человечески, либо объяснят, что непонятно по учебе, при этом что немаловажно, наиболее отзывчивые люди находятся на должности близкой к заведующему кафедры, то есть верхушка задает хороший тон всей кафедре. Разумеется, есть некоторые сложные фрукты, но они просто строгие и принципиальные, если вы будете себя вести как подобает студенту, то проблем не будет. Также к вашему большому счастью, за годы пока я учился, кафедру покинули два очень жестких препода и наверно последних из жестких (один почти довел до суицида человека, другой просто очень неприятная личность). Так что атмосфера на кафедре располагающая, разумеется, это все актуально при условии, что вы сами адекватный человек.
--Про остальные кафедры-. Написанное здесь собрано чисто из того, что я слышал от своих соплеменников, поэтому может быть не правдой. Кафедра 502 – некомфортная из-за преподавателей, все какие-то злые или душные. Кафедра 512 – норм, за счет преподавателей создает впечатление самой комфортной. Про кафедры 505, 507, 515 ничего не знаю.
--Столовая, состояние корпуса Института №5 и территории (+Оршанка)-. Территория МАИ на Соколе занимает целый микрорайон, вам она будет вся доступна погулять, сама территория ухоженная, приятная, можно пойти посидеть в коворкинги в других корпусах. Сами корпуса разные по ремонту, есть откровенный мезозой, есть свеженькие. Корпус Института №5 по ремонту хороший, в нем приятно находиться и учиться, но есть недочеты в виде нехватки проекторов, отсутствия коворкинга и кулеров (поставить кулер оказывается очень сложно для жаждующего аэрокосмического), сам корпус находится как бы на отшибе, что на самом деле хорошо, т.к. меньше народу + близость кпп, хороших продуктовых и заведений. В корпусе есть столовая, но она просто невкусная и от лица потока не советую, на территории также есть несколько столовых в других корпусах, в некоторых столовых еда получше, но практически везде абсолютно живодерская недемократическая цена. Поэтому большинство студентов разбредается по шаурмечным/кафешкам возле территории универа, также около территории много продуктовых, в общем голодным не останетесь (а вот бедным возможно).
А теперь неприятный сюрприз, у МАИ также есть корпус на Молодежной, он же – Оршанка, по ремонту это более убитое здание, а территория буквально пустая, кроме огромного серого здания ничего нет (в пасмурную погоду вообще в тоску вгоняет). Насколько я знаю, сейчас 1-2 курсу охотнее ставят там пары, поэтому будьте готовы, что вам придется кататься сегодня на Сокол, завтра на Молодежную. На Оршанке есть столовая, но не советую, благо буквально соседнее здание – это огромный торговый центр с кучей заведений, фуд-кортом и Ашаном, лучше питайтесь там.
--Учеба-. Если вкратце, есть такой принцип Парето (этому кстати посвящен один из предметов), который гласит - 20% усилий дают 80% результата, а остальные 80% усилий - лишь 20% результата. На самом деле вы не заметите, как ваше стремление к учебе превратится в стремление к автомату и обретению душевного спокойствия. С 3 курса, когда у вас все предметы будут вести преподаватели с кафедр Института №5, закрывать всю сессию без троек будет легко, и чем ближе к концу, тем легче, потому что преподаватели могут попадаться повторно и они уже будут знать кто есть кто. И не стоит этого бояться, если вы не дундук, то вы не выйдете с пустой головой, у вас сохраняться знания, которые вы сможете использовать.
1) Предметы. Важный момент, который вы должны понимать, МАИ – это технический вуз и ваша специальность это не просто управленец, а инженер-экономист, поэтому в вас впихнут технические предметы, благо сейчас на сайте приемки есть учебный план менеджмента, в мое время такого не было и наличие физики повергло в шок весь поток. Все предметы идут всего 1 семестр, 2 семестра у вас будет идти только физика (не пугайтесь, диплом получили все) и еще какой-то предмет, не помню названия, также 6 семестров будет идти английский язык и физра. Я не буду расписывать все 70 дисциплин, которые вы впитаете и выжмете из себя, это неважная вещь, в некоторых просто меняется название, а по сути вы тоже самое слушаете, какие-то предметы просто про одно и тоже, но растянуто (бухгалтерские предметы). Я обращу внимание лишь на некоторые дисциплины, где можно поймать долг. Важное замечание по поводу предметов, которые вам будут читать кафедры соседних институтов (физика, история, математика, философия, экология и тары-бары) очень многое зависит от того, какого преподавателя вам поставят на предмет. Могут поставить человека, который войдет в понимание вашей специфики, либо поймет, что его предмет вам не особо то и нужен, от этого проблем не будет, либо вам поставят человека, который на своей родной кафедре своего родного Института выкашивает/жестко гасит половину потока технарей по природе, в этом случае вы просто как овцы перед волком. Благо с 3 курса почти все предметы ведут преподаватели с кафедр вашего пятого института, что конечно гораздо лучше.
-Английский язык, препод по нему будет новый каждый семестр, это настоящий рандом, может выпасть как отличный препод, с которым будет приятно балалайкать на заморском, а может выпасть и маразматичка, которая будет гасить всю вашу группу, в таком случае препода лучше менять. Если не бум-бум по-английски, можете пойти на немецкий, также были французский и испанский, но сейчас как я знаю на кафедрах иностранных языков страшнейшая текучка и учить испанскому и французскому почти некому, поэтому они могут быть недоступны.
-Физика, этот предмет я выделю отдельно из-за преподавателя, который ведет себя абсолютно некорректно по отношению к женскому полу и проявляет странные знаки внимания. Каждый год этого преподавателя ставят вести физику именно в нашем Институте, и каждый год на этого преподавателя поступают жалобы, что он оказывает странные знаки внимания девушкам, он будет им делать комплименты странные, звать их куда то ли в шутку, то ли нет, разумеется будет и особое отношение к девушкам по учебе на фоне парней, жалобы все принимаются, беседы проводятся, но никакого эффекта это не приносит, поэтому просто год перетерпите, в конечном итоге с долгом от препода даже парни не остались. По физике еще будут лабы, это отдельное приключение, но тоже выполнимое, все сами прочувствуете.
-Введение в аэрокосмическую технику. Вы будете чертить здесь самолет, крыло и фюзеляж, это будет сложно, вы будете переделывать, потом еще защита этого всего будет, сам препод тоже непростой по этом предмету, опять же, пользуйтесь знаниями старших курсов и возьмите себя в кулак. Не вздумайте скандалить и примите свою участь.
-Теория вероятности и математическая статистика. С этим предметом случилось страшное, нам поставили преподавателя лектора, который после первой лекции нас озадачил – это конец? Оказалось, что препод на своей родной кафедре стабильно отправляет в отчисление/академ/в долговую яму знатную часть истинных технарей, домашки этого препода и билеты и вовсе считались самыми сложными, да и сам как человек он неприятный, может вас обозвать, выделить ваш цвет кожи и нацию, пол и прочие особенности, которые делают вас прекрасным. То, что мы не полные технари, это никакой поблажки не делало, но тут нас благо спасли преподы на семинарах по этому предмету. Хотя как спасли, в одной группе семинарист был молодой и понимающий, о котором можно сказать только хорошее и святое, другой семинарист тоже не хуже, но по совпадению у этого семинариста и лектора на их кафедре был конфликт, где лектор был неправ, разумеется, из-за этого когда лектор узнал кто ведет семинары, старые обиды дали о себе знать и отношение лектора к группе было особенно предвзятое. Просто знайте, что такие ситуации могут возникнуть.
-Бжд (в учебном плане нового профиля теперь два бжд, соболезную ребят). Казалось бы, простейший предмет, где все понятно - не корми гвоздями жителей розеток, не суй палец и другие выступающие части тела в подозрительные отверстия и прочее, но нет. Лектор по предмету просто плохо его ведет, он будет задавать вам вопрос по предмету, который вы не знаете, вы будете всю лекцию думать, препод будет урывками давать информацию и всё. В итоге вы выходите с лекции и понимаете, что ничего не запомнили, потому что у вас нет цельной картины. Все это действие приправлено кучей формул (более 50 штук) со своими единицами измерения, названиями букв и прочим добром. Также по данному предмету будут лабы, где вы и половина всех студентов МАИ, на чью голову тоже свалилась это боль, будете в тесноте резвиться с научной аппаратурой, танцевать с бубном, спрашивать у этого же душного препода как сделать то и это, разумеется вы читаете методичку лабы, написанную профессиональным языком, где вам не все понятно, потому что управление безопасностью производства не ваш профиль, а вместо помощи от препода вы опять получаете полунамек, ребус, загадку, многозначительное молчание, или правдивое замечание – я на лекции это объяснял. В итоге с горем пополам к сессии почти весь поток закрыл лабы и подошел к сдаче экзамена по Бжд. И случается та история, которая случается каждый год с Бжд – 90% потока не сдает экзамен и получает долг по Бжд. К вашему счастью, все в дирекции знают о таком положении вещей, стабильно каждый год препод по Бжд получает замечание/нагоняй от вышестоящих о том, что весь поток получил долг и ему говорят на пересдачах быть лояльнее. На первых двух-трех пересдачах препод реально лоялен, и большинство закрывает долг. Далее начинается игра на выживание, потому сами пересдачи ставят не часто, да и препод снова не лояльный. Вы будете всем потоком недоумевать и это будет справедливо, совет на самом деле реально один, закрыть лабы любой ценой до экзамена, и постараться выучить/списать на экзамене/пересдаче как можно скорее.
Что касается остальных предметов, опять же, просто как повезет, какие-то предметы могут быть нормальными, какие-то ведут по очень устаревшей программе, некоторые интересные, на 1 курсе и вовсе у всех предметы одни и те же, только с 2 курса начинаются профильным предметы по группам. Есть такое, что один предмет с полностью одинаковой программой имеет два названия и соответственно ведется для двух групп, т.е. никакого разделения профиля нет, только название под профиль сделано. И конечно, тут очень многое зависит от преподавателя, который будет вести вам предмет и задаст настроение к предмету на весь семестр, будете ли вы ненавидеть данную дисциплину или нет.
2) Сдача зачетов/экзаменов (посещение). А вот это самое интересное, за 4 года я сдавал настоящий экзамен/зачет (где вы всей группой готовите ответы к билетам, потом вы берете билет, пишете его и даже может быть по нему отвечаете перед преподом) не больше 12 раз (6-8 раз очно, 5 раз дистантом в ковидный период). Есть уникумы, которые вообще получали автомат по всем предметам и имели реальный экзамен пару раз. Главным для получения автомата всегда является две вещи – это полное/почти полное отсутствие пропусков (это уже очень весомый аргумент для автомата) и также возможно сдача всех работ (при 90-100% посещении вам могут что-то простить и быть к работам более лояльнее). В ковидные годы автоматы были сложнее, потому что преподы не видели вас и как вы реально работаете, а вот когда все вышли в очный формат, получение автомата стало легким. Некоторые преподы устраивают бальную систему, и вы в течении семестра за ответы/выкрики/сообщения/замечания на ошибку в презентации препода (реальный случай) получаете балл, получение определенного количества баллов ведет к автомату (разумеется, многие приукрашивают баллы и это спокойно проходит). Некоторые преподы скажут, что они противники автоматов и в конце вам раздадут автоматы, некоторые говорят, что у них нет автоматов, и в конце ставят автоматы, еще некоторые до последнего не говорят будут ли у вас автоматы, раздают вам уже билеты для подготовки, вы приходите в день экзамена/зачета и получаете сразу автомат, не успев взять билет. У некоторых вы все-таки берете билет, что-то даже пишите, но это формальность, ваша судьба уже предрешена – у вас автомат. Разумеется, есть те преподы, у кого все-таки придется сдавать экзамен/зачет, и они будут вас серьезно спрашивать, но таких преподов буквально единицы. Посещение очень важно, как я уже сказал, лучше заранее узнать или прощупать почву как тот или иной препод относится к пропускам, потому что для кого-то это прям очень важно, был препод, который говорил на первом занятии, что ему неважно посещение абсолютно, в результате он получил на второй паре отсутствие 90% потока, что очень сильно ударило по его самолюбию и он перешел в роль равнодушного палача душ студенческих.
3) Преподаватели. В принципе я уже сказал основное про них, повторюсь снова – препод это отчасти рандом, и он влияет напрямую на то, какое у вас будет отношение к предмету/кафедре/институту/всему образованию/будущей профессии. Я считаю, что преподаватель должен не только хорошо знать и уметь преподать свой предмет, но и иметь нормальный характер и отношение к студентам. Если вы как человек не очень, и студенты для вас поголовно идиоты тупые, кроме, разумеется, тех, кто вам лижет причинное место, то каким вы бы не были опытным специалистом с кучей знаний и невероятно ценным опытом, студент все равно будет идти на вашу пару с мыслью – опять это надо пережить/надеюсь это закончится быстро/как же я это ненавижу. Если препод адекватный человек с добрым отношением к студентам, то поверьте по моему опыту, который я наблюдал 4 года, даже если весь поток поступил, потому что дешево и не очень мотивирован то быть студентом ради знаний, студенты все равно получат от нормального преподавателя больше знаний и реально полезной информации, чем от злобной колючки. Есть конечно преподаватели, которые совсем невменько, например есть преподаватель, который ведет почти основополагающий по важности предмет, и думаете, что он вам даст на парах? Вы будете слушать истории этого преподавателя про то, как он катался в Италию и по Европе, про машины его семьи, этот же преподаватель скажет - а давайте закончим пару, мне что-то неохота, либо скажет сидите тихо, а я за кофе схожу. Ваши лекции с ним будут состоять на 80% из историй и болтовни, на 20% из читки текста с телефона из сайтов, которые вы сами можете найти, а ваши семинары будут как лекции, только теперь преподаватель сможет дать вам задание и спокойно будет сидеть в телефоне, и если вы болтали с преподом, то вы в его глазах молодец. Такие персонажи есть на кафедре 501, я думаю есть на других кафедрах Института №5 и на кафедрах других институтов в МАИ. Просто терпите, пройдите через всё это, и держитесь всей группой/потоком вместе, не бойтесь отстаивать свою позицию, если вы реально правы, а если совсем доведут, напишите тоже тут отзыв про этот вуз, чтобы минобрнауки и все другие знали, какие люди обучают будущих работников. Есть преподаватели, которые не могут сказать нормально, что им от вас нужно и вы будете переделывать что-то больше раз, чем это адекватно нужно, есть сексисты, есть любители травить истории, есть суетливые, есть ничего не успевающие, есть ветренные, есть лицемерные, есть несправедливые, в общем все как в жизни.
4) Курсовые (их количество и частота с новым профилем изменились). Первые три семестра была 1 курсовая в семестр, с 4 семестра и до конца нужно было делать 2 курсовые в семестр. Таким образом к концу обучения у вас около 13 курсовых и каждая по разному предмету, жестко? Ну типа. Обычно одна курсовая это теоретическая, другая это расчетная, неоценимую помощь всему потоку оказывали курсовые старших курсов, потому что, когда у тебя есть образец как должно быть написано/рассчитано, это облегчает задачу и ускоряет процесс написания курсовых. Кто-то и вовсе покупал курсовую у старших и сдавал прям так, спокойно получая за нее пятерку. Сама сдача курсовых либо через защиту, вы просто выступаете с презентацией, либо вам просто ставят за нее автомат, особенно если вы часто забрасывали препода вопросами, и он уже понимает, что мы пишете сами (хотя вы может купили). В общем ничего очень сложного нет, сложнее курсовую даже написать, чем защитить.
5) Диплом. Здесь хочется сохранить некоторую тайну, дабы вы попали в страну чудес и сами получили все ответы. Раскрою лишь самое важное, 50% успеха вашего диплома – это выбор правильного научного руководителя, во время учебы присматривайтесь к преподам 501 кафедры и выберите того, кто вам нравится. Как и с курсовыми, диплом легче защитить, чем написать. Поверьте мне, на защите диплома комиссия (преподы кафедры + работники заводов, которые слушают ваш доклад и штурмуют вопросами) проявит просто чудеса лояльности к работам, которые вы сделаете, а может вообще половина комиссии и не придет.
6) Практика (возможно, с новым профилем будет иначе, чем я описываю). Если бы ваши будущие начальники знали, какой практический опыт вы получите в Вузе, они бы расплакались. Возможно, у вас с новым профилем будет иначе. У вас будет 3 практики, после 2 курса будет теоретическая, заходите в интернет, делаете отчет по предприятию/выбранной теме из предложенных, и готово, неоценимый практический опыт получен, препод по практике (как правило — это закрепленный за вашей группой профильный преподаватель) конечно вам все поможет, вас не бросят. После 3 курса у вас будет производственная практика, тут все опять по такому же принципу, вы якобы ходите на какой-то завод и пишете по нему отчет, на самом деле сидя дома и отродясь не видя реального производства, может вам дадут контакт представителя завода и ваш отчет будет основан на реальном положении дел, а не интернетном. В последнем семестре у вас будет преддипломная практика, порядок такой же, якобы вы видели предприятие и якобы пишете то, что честно видели и изучили/потрогали/понюхали. Может быть, вам повезет и преподавателю или кафедре получится договориться, и вы поедете на реальное производство на экскурсию, это, разумеется, хороший расклад, некоторые особо предприимчивые ребята сами нашли производство и там стажировались или по знакомству попали. Насколько я знаю, каким-то единицам, которые хорошо учились, благодаря усилиям их профильного преподавателя удалось пройти практику на реальном авиационном производстве, где они конечно только ходили и смотрели, но все-таки это самое серьезное из получения практического опыта, что я слышал. А еще практику можно закрыть, если бы будете батрачить в приемной комиссии летом, опять же очень неоценимый опыт будущего менеджмента российской авиационной промышленности.
--Военная кафедра-. Военка будет у вас с 2 курса, для военки выделят отдельный день, могут поставить как будний день, так и субботу, сами занятия могут быть как на Соколе, так и на Оршанке. Для поступления нужно будет успешно закрыть 1 курс, сдать нормативы на бег 1км, 100м, подтягивания, а также иметь годность А или Б. В принципе если вы не совсем задохлик, все выполнимо, сдавать нормативы будете весной 1 курса, по документам вам все объяснят, главное будьте с парнями на контакте и обменивайтесь информацией, так гораздо легче. Учиться на военке на самом деле весело, главное просто распрямить извилины и осознать свое место в жизни. Вы будете много писать, маршировать, придется забыть про усы/бороду/длинные волосы на 2 года. Преподаватели на военке разные, есть адекватные, есть откровенно неприятные люди, которые, кроме того, как студентов гонять, большего достижения в жизни не имеют. Сдача зачетов по военке не особо сложная, телепатическим образом узнаете (спрашиваете старшекурсников), что из материального нужно преподавателям, скидываетесь вашим взводом, преподносите дары и родина вас не забудет - зачет в кармане. После 3 курса будут сборы, в силу секретности не могу ничего особо сказать (вдруг НАТО читает), но там тоже ничего сильно страшного нет.
--Физическая культура-. До конца 3 курса у вас будет физра, в МАИ есть много секций, куда вы можете записаться и закрывать там физру, от шахмат и бокса до стрельбы и спорт.зала, есть также и занятия для тех, кто без секции, но про них ничего не знаю. Про свою секцию тоже не скажу, дабы сохранить анонимность. В каждой секции свое расписание, когда вы можете приходить и заниматься, а также что нужно сделать для зачета, например в спортивном зале может быть достаточно сходить 1-2 раза (либо вообще не приходить, а просто в конце поговорить с преподом и получить зачет, если вы активист и делаете полезные дела для своего института №5, то зачет легко заслужить).
--Общежитие-. Поскольку я местный, то про общаги мало чего могу сказать. Единственное, что я знаю, всех из Института №5 заселяют в самую близкую к МАИ общагу с названием «Башня». От тех, кто там живет, не слышал откровенно плохих отзывов.
--Возможный дистант/электронная платформа-. У МАИ есть собственная электронная платформа, где есть раздел с каждым предметом. Вас будут добавлять туда перед семестром, где предмет будет изучаться, в разделе в зависимости от ответственности преподавателя будут лекции по предмету, материалы к семинарам и прочие вещи для изучения, а также там могут ответы предыдущих курсов, если их забыли убрать. На моем 1 курсе весь год мы учились в дистанте и платформа ужасно зависала и падала от количества студентов, благо сейчас ковидные времена ушли и теперь платформа работает отлично. На самом деле она вполне удобная и не вызывает чувства жжения под копчиком. Разумеется, сейчас все твердят, что дистанционки больше нет и все пары только очно, но на самом деле дистанционка у вас может быть, если вы договоритесь с преподавателем. Например, самый частый случай, если пары стоят в субботу, преподаватель и студенты не хотят выходить из дома и ехать куда-то, поэтому в диалоге можно решить вопрос и учиться в субботу на дистанте. Либо же у вас могут стоять какие-то пары в будний день по неудобному времени, опять же можно договориться и перенести их в дистант. У вас может стоять на день всего 2 пары у одного преподавателя, и, если преподаватель тоже едет только ради ваших пар в универ, вы снова можете договориться. Есть конечно принципиальные люди, но большинство преподавателей не роботы и они тоже, как и вы, предпочтут не тратить 2 часа на транспортировку своей души.
--Внеучебная деятельность-. Тут я поговорю про профком студентов, у каждого Института свой профком и актив студентов, в том числе и нашего пятого. Тут можно кратко сказать, что на словах они патроны боевые, а на деле холостые. Насколько я слышал (и надеюсь меня обманули), сейчас, когда собирают первокурсников перед учебным годом, всех обязывают писать заявление на прием в профком. Вам пообещают всё, участие в большей и дружной компании людей, организацию классных мероприятий, где вы сможете себя проявить и провести с интересом время, отстаивание ваших интересов и помощь при конфликтах с преподавателями, улучшение ваших условий обучения (привет кулерам), деньги, тачки и многое другое. Половина – это ложь. За 4 года люди, которые просто состояли в профкоме получили тоже самое ничего, что и люди, которые в профком не вступали/вышли из него. По большей части актив и профком, это круг для своих, если вы реально общительный человек и найдете общий язык, станете своим, это конечно прекрасно, но я слышал, что там могут вытолкнуть неугодных, и все-таки чтобы стать своим, нужно соблюдать мнение руководящего большинства. Про мероприятия тоже правда, профком реально этим занимается, придумывает мероприятия, тут без вопросов, все по делу, и, разумеется, всех приглашают, кто хочет приходит. А вот помощь с преподавателями, это ложь, важно понимать, что хоть профком и позиционирует себя как защитник студентов, который готов вступить в бой с несправедливым отношением к студентам, на самом деле это подвластная структура, которая не имеет реальной силы, и как совпало, большинство актива — это же ближние к дирекции. Поэтому вы можете вступить в профком, развесить свои уши, сдавать 10 рублей каждый семестр (это членский взнос), но, если вы не варитесь во всей этом теме постоянно, эффекта от этого нет, поэтому смело выходите и о, чудо, ничего не изменится.
--Приколы-. Здесь описаны различные вещи, которые вызывали у потока наиболее противоречивые чувства и на которые стоит обратить внимание, с ними вы точно столкнетесь и должны быть готовы.
1) Вакцинация (написано страшно, но в конце хэппи энд). Каждую осень начинается жесткой тотальный прессинг с призывом вакцинироваться, потому что Институту нужно достичь определенный процент вакцинации. Разумеется, каждый год возникает конфликт, потому что по объективным и необъективным причинам кто-то не хочет вакцинироваться. Преподаватели тоже вакцинируются, и было такое, когда вы сидите на паре, и преподаватель говорит, что после вакцины плохо себя чувствует, а на проверке посещаемости отсутствуют вакцинированные студенты, которым фигово и они дома остались. Отказ принимается только по мед.отводу где есть подписи врачебной комиссии, а в поликлиниках мед.отводы и так дают неохотно, им ведь тоже процент нужно набрать, да и врачебную комиссию ради вас собирать никто не будет. Поэтому могут собрать ваших старост или все группы, где всем скажут, что либо вы ставите вакцину, либо ваш отказ запомнят и заблокируют вам пропуск/не помогут в нужный момент/не сделают справку об учебе/поменяется к вам отношение деканата/не вытянут на троечку/не закроют долг и прочие, и прочие страсти. На самом деле бояться нечего, вас может вызвать к себе декан и допрашивать, почему вы подвергаете жизнь других опасности заболеть, если у вас есть объективная причина не ставить вакцину (болезнь или непереносимость), но без мед.отвода, который вам не выдают, стойте на своем до конца, объясняйте почему отказываетесь и скажите прямо, чего боитесь, декан и кафедра тоже все-таки люди, они могут войти в ваше положение и оставить вас в покое. А чем ближе к зиме, тем больше шанс того, что вопрос разрешится (если поступите, вы поймете как). Насколько я знаю, есть люди, которые за 4 года ни разу не вакцинировались.
2) Дополнительное образование (ДПО). А вот это очень классная штука – во время учебы для вас кафедры института №5 будут вам предлагать получить разные доп.образования с выдачей от имени МАИ соответствующего сертификата или свидетельства гос.образца, что вам присвоена такая-то квалификация. Если предложат – соглашайтесь! Потому что это настоящая халява, пока я учился, нам предлагали три ДПО, чтобы получить первое ДПО, нужно было просто ответить на два вопроса (списать спокойно с интернета и принести билет, срок был неделя) и всё, никаких лишних действий. Для второго ДПО нужно было сдать что-то типа курсовой работы на 50 страниц (поскольку сказали сразу, что плагиат смотреть не будут, то просто надо было выбрать тему и найти по ней в интернете готовую работу, поменять на титуле название вуза и фамилию), опять же все очень легко. Таким образом, минимум усилий и у вас сверху к диплому еще два доп.образования, это прекрасно.
Отдельный разговор с цифровой кафедрой (там третье ДПО по айти специальности), на нее кажется сейчас заставляют поступать всех (как вы поняли по вакцинации, красивые циферки тут все любят). На цифровой кафедре в принципе тоже все легко, все тесты и проверки проходят с всеобъемлющей помощью оттуда, откуда не ждали, а финальный выпускной проект падает к вам с небес, защита проекта максимальна лояльна, в общем тоже хорошая вещь.
3) Уровень правды. За годы учебы весь поток понял одну вещь – не верь обещаниям и перепроверяй информацию со соплеменниками. Например, вас могут попросить сходить на какое-то мероприятие, где участвует ваша кафедра (массовка нужна) и пообещать за это бонус – это ложь. Вам могут сказать какую-то информацию, но не договорить до конца и всякие неожиданности выяснятся уже в момент экзекуции. Могут просто пообещать что-то и не реализовать или сорвать все сроки, например пропуск вам будут делать долго, обещать на этой неделе, затягивать на две. Также привыкните к тому, что студенты с хорошим контактом с дирекцией института могут знать больше вас, т.е. иметь преимущество, это, например касается появления бюджетного места, вы можете узнать о его наличии не первый.
--Концовка-. Все описанное является конечно субъективным взглядом, и кто-то из моих соплеменников с потока может быть не согласен. Я считаю, если вы же хотите быть более профильным менеджером с более точной перспективой на будущее, а не помесью маркетолога-инженера-экономиста с приправой технических предметов, то лучше подумайте, прежде чем ступать сюда, но опять же, я советую это место.

Пока окончила только первый курс "Мировой экономики", но хотела бы поделиться еще свежими впечатлениями о нем:

Перед поступлением мне кто-то говорил, что на ОП Мировая экономика плохой уровень преподавания экономики, именно по этой причине в последний момент колебалась между этой оп и фэном, но выбрала мирэк из-за языков. "Плохая экономика" на мировой экономике оказалась слухом. Микроэкономика у нас преподается людьми, которые составляют вступительные на магистратуру фэна, и требования у них достаточно жесткие, изучение "спроса и предложения" происходит изнутри, чтобы получить 8+, нужно на самом деле очень хорошо знать и уметь применять материал.
Макроэкономику на первом курсе у нас преподавала сама Т. Ю. М. - автор популярного среди олимпиадников по экономике учебника по макре, а также ту же программу, что и у нас, но на английском она вела МИЭФу. У нас были большие домашние задания, квизы почти каждый семинар, однако также в полном доступе все презентации с лекций (супер подробные), ее учебники, которые очень помогли при решении дз, тесты с ответами для практики и даже краткий лист с формулами для заучивания. Многим в начале не понравилось ее отноше...
Показать полностью...ние к студентам (именно мирэка, у миэфа таких проблем не было), однако, мне кажется, это потому что она очень хочет, чтобы мы реально знали предмет, на оценивании оно никак не сказывалось.

Изучение языков (в частности немецкого, однако мне кажется то же самое можно сказать про все европейские языки) проходит на достойнейшем уровне. Мы буквально прошли за один год весь учебник уровня а1 и 2 модуля а2 (каждый модуль учебника от 150 до 300 новых слов). За первый курс реально уже получить уровень а2, если учить всю лексику и грамматику. Из минусов мне не очень понравилась составляющая лексики: почему-то на первом курсе мы учим некоторые супер специфические слова, однако не проходили животных... Но, наверное, это издержки того, что языки у нас с экономическим и МОшным уклоном. Английский кстати вариативный и с профессиональным уклоном, но упор не столько на изучение лексики, сколько на умение построения краткого содержания, эссе, talks.

+хотела бы отметить про высшую математику, которую многие боятся: у мирэка преподает чудеснейшая АФ, которая делает ее нестрашной и интересной. За несколько дней до экзамена она провела нам 8+ консультаций, чем очень помогла вспомнить всю информацию за полгода.

Сильной проблемы с инфляцией оценок я не заметила, слышала, что преподаватели некоторых языков отказывались за определённые виды работ ставить выше 8, однако в итоге у многих людей из этих групп выходило 9 и 10, поэтому в общем на результат это ограничение не влияло. Помимо этого никаких ограничений преподаватели не вводили (даже наоборот, некоторые преподаватели, если итоговый балл всего потока был слишком низким, могли проводить нормировку), наверное, потому что наша программа итак достаточно сложная.

В общем и целом, по нагрузке: на первом курсе 1 семестр проходил в супер лайтовом режиме (но я технарь), проблемы могли вызвать матан и линал, но в любом случае можно было обраться с вопросами к преподавателю, во 2 семестре (студенты старших курсов говорят, что он и 1 семестр 2 курса самые сложные) нагрузка ощущается гораздо сильнее, однако многие успевали и отдыхать. Мирэк в общем считается одной из сложнейших программ вышки, но мне кажется это того стоит (как минимум база будет супер).

Закончила вуз год назад. Как раз поутихли особые негодования и во много стало понятно, что в большинстве мест еще хуже, чем тут. Закончила кафедру аналитической химии. Не сказать, что учится тут нереально и очень сложно, как писали в отзые раннее. Спокойно учились, многие работать даже начали и на 3 курсе и 4, поэтому все тут только зависит от вас. Начну с самого начала, то есть с первого курса. Адекватностью деканат мало где отличается, но тут это просто шедевр. Может какую-то работу он и выполняет хорошо, но если говорить про общение со студентами это просто ужас. Заместитель директора по образованию это отдельный кадр. Из-за него мало кто хотел вообще ходить в деканат. Особого внимания стоит и М***** С. В. , очень своеобразная личность, которая может доводить до истерик и психологических травм. Если писать про всех и подробно, то всего дня не хватит. Преподаватель по инженерной графике Л******* С.В. это 0 знаний и 100 нервных срывов. На экзамен по общей химии тоже не советую попадать. В остальном было более менее нормально плюс на это время выпала пандемия, поэтому сложно трезво оценивать. Сама аналитика зависит от того, кто у вас будет лектором и как вследствие экзаменатором. ...
Показать полностью...В мой год кафедра даже не закрылась, так как просто сами же преподаватели распугали студентов. Две подружки во главе кафедры это, наверное, самое тяжелое испытание и с точки зрения учебы, и с точки зрения общения с ними. В остальном же много приятных преподавателей. На кафедре уклон в изучение в электрохимические методы анализа, что не всем нравится. Есть хорошие лаб. залы, есть откровенно страшные. До хорошего оборудования естественно обычных смертных не пускают, поэтому за частую прийдется поработать с древними приборами либо с самыми простыми.

Не смотря на минусы(неадекватные преподаватели, например), которые, как не удивительно, присутствуют в большинстве универов страны, даже в самых топовых, я вынесла из диплома УрФУ и плюсы. После пройденного пути ты становишься закаленным жизнью, уже мало что страшно. Диплом и правда котируется за пределами Урала. Спокойной можно устроится на работу даже в Москве. . С точки зрения химических направлений на Урале это самый лучший вариант, наверное.Пообщавшись с людьми с универов в спб и мск могу сказать только то, что грустно везде, а ваши успехи зависят только от вас.

Даже не знаю,с чего начать: нет цензурных слов,одни эмоции.
Я поступила на кафедру реставрации на отделение теории истории искусства. Мое обучение пришлось на 2020-24 годы(1,5 из которых проучилась на дистанте)

Все,что касается административного уровня-полное дно: документы теряют регулярно(при переводе и учете предметов из предыдущих вузов-в деканате могут сказать,что их не было и их вообще не приносили) могут отчислить по документам еще до поступления(у меня так было дважды),предупреждать об изменении расписания могут примерно в любое время суток. Когда думаешь,что дно уже пробито,они не перестают удивлять.

Студенческой жизни нет от слова совсем: ни квн,ни дискотек,ни взаимодействия между разными отделениями.(возможно,у художников иначе все обстоит) Мне не повезло учиться на отделении,про которое даже никто не знает:ТИИшники отрезаны полностью от жизни вуза и обо всем узнают последними(Если узнают вообще).А так как в основном все студенты замученные,потому что сессия у нас 6 раз в год(4 аттестации и 2 большие сессии,но по факту это одно и тоже) инициативных особо нет.

Есть магическая система оценивания в баллах абсолютно каждого шага(хуже только соцрейтинг,но он тут негласн...
Показать полностью...ый) посещения-20 баллов максимум,при чем даже если ты был на всех парах,у тебя будет 18,потому что это считает какая-то программа. Наименования сдачи предметов условные(зачет,зачет с оценкой?!,экзамен)по факту всегда экзамены,автоматы получить невозможно: система оценивания так специально построена,чтобы даже если ты всегда ходил и сдал нормально все аттестации-ты все равно не смог бы получить автоматом зачет.Если конечно вы не китайский студент,они тут по бумажкам учатся. Деньги платить,диплом получать,в Китае очень ценный специалист быть.

Уважения к студентам 0 со стороны некоторых пожилых преподавателей: никто не ценит ни свое,ни чужое время(в норме не приехать на пару и вещать из дома по зуму,пока все ждут преподавателя в классе,это происходит не точечно,а систематически). В век соцсетей и мобильных телефонов,которые есть у каждого, не объявлять о своем намерении не приходить,когда тебя ждет семеро-просто свинство. А как известно,семеро одного не ждут.


Запомнилась одна волшебная фраза,которую нам сказали на кафедре еще на 2 курсе: «прежде,чем куда-то придти,убедитесь,что вас там ждут» ,что касалась не только пар,но и факта приезда иногородних в Москву после летних каникул. Так как общежития у нашего института нет (оно много лет на реставрации и когда выйдет из этого состояния неизвестно. Можно получить место в общежитии другого вуза,но при условии того,что ты из многодетной семьи или участвуешь в гонке по баллам за место. Для этого сплюсовываются баллы за все экзамены(у художников их примерно 5?,а у нас 3,поэтому мы даже в конкурсе на эти места участвовать не могли)
Из-за этого приходится загодя искать жилье для съема.и вот когда ты приезжаешь в конце августа и его находишь, с кафедры могут написать за день до начала учебы,что следующие полгода обучение будет проходить дистанционно не по причине карантина(художников выпустили рисовать на очное), а по причине РЕМОНТА на этаже. И да,они знали об этом плане еще за год до этого,но забыли сказать.

По поводу практики. Она совершенно никак не сочетается с пройденным материалом. На 1 курсе после прохождения древнего мира,византии и археологии мы ездили по усадьбам 18-19 веков и писали о том,что еще не проходили. На 2 курсе мы проходили практику по музеям Москвы вместе с 1 курсом,для которых пересмотрели программу. На 3 курсе было все то же самое,хотя обещали организовать нам вылазку в другой город для понимания работы в музее. Но они что-то забыли и отправили нас делать практику с 1 курсом,как второгодников. Более умная часть группы,которая не стала полагаться на вылазку,организованную нашим институтом, устроилась на стажировку в музеи. Но тут уже винить некого,к 3 курсу могла бы уже что-то и понять про организацию в этом месте.

Оказывается,для получения повышенной стипендии не достаточно просто учиться на отлично,надо собирать доп достижения,за которые дают грамоты,чтоб потом их предъявлять.
(лайфхак: советую фоткать их на столе и на фоне кабинета деканата после сдачи и подписания на случай утери) причем факт издания книги не является достижением,выставка на винзаводе тоже(потому что там нет грамоты,а что такое винзавод они не знают) Старостам не доплачивают за их обязанности,хотя делают они половину работы кафедры.

На 4 курсе было очень много лишних предметов,которые мешают написанию диплома. И все бы ничего,так везде и всегда, но я ни разу не слышала от студентов любых других вузов,чтоб их пасли, как овец за посещение предметов,которые даже не относятся к их специальности (Здесь отчитывают за посещаемость реально как школьников в 5 классе). Честно говоря,это унизительно.
Был удивительный предмет «редакторское дело и история худ критики»,где казалось бы должны были научить основам критики. Но нет,мы проходили толщину картона и отличие RGB от CMYK. На искусствоведении. А на изучение истории искусства 20 века, отведено столько же времени,сколько на этот непонятный предмет,в итоге мы остановились на середине 20 века) Очень обидно,так как это мой любимый период,ради изучения которого я,собственно,и приходила)

А так как на каждом курсе по 10-15 человек,всех разглядывают как под микроскопом.(Лайфхак: советую научиться писать официальные письма до поступления,или использовать чат gpt для этого,чтобы было нужное количество расшаркиваний, иначе будут неприятности)

К сожалению, большинство преподавателей работают в других вузах, то есть являются совместителями тут. Следовательно,все наше расписание отталкивается от других вузов(то есть заранее запланировать какую-либо поездку на каникулах вряд ли получится)

В основном,действует принцип хаоса и семи пятниц на неделе. В приказах значатся одни даты экзаменов,зачетов и каникул,а по факту за неделю,а то и за день могут объявить другие даты.
Причем весь вуз может отдыхать до начала февраля,а ТИИ могут объявить,что выходим на 5 дней раньше. Почему,а потому что. Горизонт планирования здесь 1 день. Причем после пандемии это не изменилось. Если ты уведомляешь о том,что не можешь придти по причине отъезда в указанные на сайте даты(им верить не надо),все оооочень обижаются,что учеба у тебя не на первом месте,как это было в светлом советском прошлом.

Самое грустное,что видно,как страдают от административных приколов и преподаватели: очень расстраиваются,что они не могут просто приходить и вести свой предмет. Им приходится устраивать танцы с бубнами вокруг администрации,что отбивает все желание,что либо делать в этом месте(то есть это система взаимного страдания всех: и преподавателей,и студентов) Будда не одобрил бы.
Все мы слышали о каких-то «строгановских традициях»,но что это конкретно,мы так и не поняли: возможно традиция страдания и хроническая тревожность на фоне огромного количества информации и еще большего количества неопределенности,я не знаю.

Хотелось бы выделить отношение к совмещению учебы с работой. Можно на свой страх и риск пробовать соблюдать work/study balance, но просто знайте,что к работающим студентам относятся не очень,я бы даже сказала с осуждением. Часть преподавателей застряло в 70х,когда им давали такую стипендию,на которую можно было бы жить. Понимающих и человечно настроенных преподавателей единицы.

Отдельно хочется высказаться относительно туалетов: состояние,как на вокзале 00х годов: мочой несет на весь этаж, неделю может не убираться все,что накопилось. На 3 курсе всем отделением подписывали петицию о том,чтоб появилась туалетная бумага и мыло…
Столовая просто неприлично дорогая,как в ресторан сходить.
Стулья сломанные,как будто на помойке найденные,в каждом кабинете для учащихся теории(на остальных кафедрах и курсах не была,возможно там то же самое)

Защита дипломов обошлась около 15к: печать работы с подшивкой,4 пенокартонных планшета(не спрашивайте зачем просто презентации мало),фуршет с цветами для комисси. Рекомендую заранее отложить на это деньги.

Удивительно как в гуманитарно-художественном вузе могут создать нечто столь антигуманистичное.
Очень умилительно читать отзывы с единственным комментарием в духе «великое место,где учились и преподавали гениальные люди». Но все мы понимаем,когда нечем гордиться в настоящем,помятуем о величии прошлого)))


Теперь о хорошем: его мало,но все-таки есть. Тут очень красивое здание,учишься как в музее. Молодые преподаватели все очень чуткие, уважительные, внимательные,дают информацию структурно и понятно. Обращаются по-человечески,с 1 курса приятно удивило обращение «коллеги»,что помогло почувствовать ответственность и собранность.
Если приходишь не совсем профаном и что-то уже читал и изучал самостоятельно,преподаватели направляют и помогают выстроить структуру происходившего. В голове наступает озарение. Уже к 3 курсу все разрозненные факты и эпохи истории искусства связываются в логическую цепочку. Информации действительно очень много,готовьтесь к тому,что учиться придется очень жестко. В общем,если учишься,тут реально выучишься. Но самообразование,конечно,никто не отменял.
Важный факт: тут нет госов! Только диплом,слава Аллаху. По крайней мере,в то время,когда я заканчивала,было так. (Но так как все меняется каждый год,все ультра непредсказуемо и спрашивать старшекурсников о таких вещах совершенно бессмысленно)

Я понимаю,откуда столько уважения и приятно удивленных хмыканий,когда говоришь,что учишься на искусствоведа в Строгановке(все осознают твою пуленепробиваемость,и что глаз у тебя уже больше не дергается)

В целом,оценить произошедшее могу на 4/10,количество полученного профита и моральных травм с примесью отвращения к обучению несопоставимо. Пожалуй,это общее настроение всех художественных вузов, вне зависимости от специальности(только на 4 курсе всерьез задумалась,может быть стоило пойти в гуманитарный вуз на столь гуманитарную специальность и быть среди остальных на равных,а не изгоями ,про которых постоянно забывают или даже не знают об их существовании). Настоятельно советую рассмотреть другие вузы для поступления,здесь,конечно, хорошие преподаватели,но они преподают и в других местах. Туда и идите. Хотела бы получить такие же светлые впечатления от института,как люди старшего поколения,которые с умилением вспоминают свои студенческие годы. У меня при воспоминаниях об этом месте останутся,видимо,вьетнамские флешбеки.
Хочется какой-то моральной компенсации, но оставлю просто отзыв в назидание абитуриентам и учебному заведению.

В нескольких словах о вузе: Творческий, Понимающий, Помогающий. Студентам, которые хотят учиться - вуз подойдёт, но не для всех :)
Если вы планируете поступать, то самым надёжным решением - это поискать отзывы или людей, которые закончили кафедру, на которую вы целитесь. На некоторых кафедрах обучение составляет тихий ужас, а на некоторых просто райский уголок. Многое от чего это зависит, поэтому лучше всего посоветоваться. В ВУЗе много профессоров, а это говорит о том, что за обучение, вы можете перенимать знания с какой угодно скоростью и получить невероятно много опыта у преподавателей. Много прям действительно умных людей. Если прям захотеть можно добиться не плохих успехов. На моей кафедре есть хорошие примеры, когда студенты, окончившие ВУЗ со своими знаниями переезжали в другую страну и не плохо зарабатывали. Один уехал в Северную Корею, другой в Германию. И там и там люди добились успеха.
Тула - город оборонный, поэтому инженерам дают соответствующие задачи. Что же касается не инженеров, то гуманитариям живётся труднее, многие жалуются, что их вообще не учат, а дают лишь задания и всё. В частности юристы. Программистам и инженерам могу посоветовать этот ВУЗ. Доучиться д...
Показать полностью...о конца действительно не сложно. Получить корку, которая нужна как подставка - вполне достижимая задача. Если цель знания - уже надо смотреть на кафедру и спрашивать у студентов, которые там действительно учились.
Ремонт не является сильной стороной ВУЗа, но для меня прям это не сильно важно было. Коррупция есть, правда не везде и не так явно. В принципе, её можно и не заметить за обучение, поэтому не критично. Среди студентов часто совершаются покупки работ, что не удивительно. Тем студентам, которые учаться на отлично платят всего 5к за одни пятёрки, что не реально смешно. Им приходится на своём горбу тянуть ещё несколько людей, чтобы банально оплатить общежитие и купить себе же покушать. Конечно, можно подать на мат помощь , чернобыльские пособия и т.д. и т.п. и получать даже 30 тысяч, но как мне кажется, это не честно по отношению людей, которые пашут и им не платят вообще.
Для людей , которые хотят в науку - двери открыты, хоть и тоже не везде. Со временем зарплаты начинают душить преподавательский состав. Многие и преподают и работают одновременно, что не сказывается на их энтузиазме преподавать. Новых кадров тоже по этим же причинам не прибавляются, поэтому возможно, что со временем вымрет и научный совет.
Но тем не менее хорошего не меньше чем плохого! ВУЗ очень творческий, можно развить внутри вуза себя как артиста. Обучиться и дойти до Кандидата наук сейчас вполне возможно. Вы можете общаться с сверстниками, которые тоже могут поделиться информацией. ВУЗ не против того, что вы и работаете и учитесь. В общем и целом, рекомендую

Перевелась с направления "Компьютерные и информационные науки" в другой вуз после первого семестра и ни капли не жалею. Узнала, что на некоторых направлениях РУДН преподаватели просят студентов писать положительные отзывы для данного сайта, поэтому подумала, что пришла пора и мне наконец-то написать отзыв. Спросите как можно было за всего один семестр с кучей общеобразовательных предметов что-то понять про вуз и обучение и принять решение уйти? Просто я поняла, что ни перспектив, ни нормального образования тут нет. Постараюсь подробно расписать что к чему чтобы никто не совершал мою ошибку и не тратил своё время и силы на данное учебное заведение.

Почему изначально РУДН? Со своими баллами не проходила в нормальные профильные вузы и боялась никуда не поступить, но тут нашла СРУДН, казалось бы неплохой неноунейм вуз, общагу обещают, и я даже считалась высокобалльницей и получала стипендию 10к просто за баллы егэ(и это мне ещё 2х баллов не хватило до 15к). По своей глупости подала оригиналы сюда, но рада, что всё сложилось как сложилось, я перевелась и с этим университетом меня больше ничего не связывает.

Начну, пожалуй, с информации про вуз и факультет в целом, закончу р...
Показать полностью...ассказом про вышеупомянутое направление.

1. Наглая ложь в соцсетях РУДН. Меня аж выбесило когда я увидела в одном из телеграм-каналов РУДН пост о том, что мой, теперь уже бывший одногруппник углублённо изучает ИИ и собирается проходить практику. Во-первых человек не собирался сюда поступать и поступил случайно с ЕГЭ по иностранному с очень маленькими баллами, всё время что я училась он задавал максимально простые вопросы и имел нулевой уровень в программировании, ну какой ему искусственный интеллект, во-вторых никакой практики после первого курса на этом направлении нет. Как можно так нагло всем врать?? И это не единичный случай

2. Общаги. Студгородок находится в 5 минутах ходьбы от всех учебных корпусов РУДНа, но к инженерке, физмату и экологическому факультету это не относится). Общаги норм - есть коридорный, блочный, квартирный тип, стоят около 1к, 4к, 6-8к соответственно(с повышением цен конечно же). Есть и какие-то крутые коридорки по 10к+.

Общежитие гарантируют чуть ли не всем бюджетникам от какого-то там минимального балла. Сначала конечно селят всех иностранцев, квотников и платников, потом уже дело и до обычных бюджетников доходит. Знаю нескольких людей с моего направления и с таким же суммарным баллом за ЕГЭ как и у меня - им общагу обещали(т.е. буквально в конкурсных списках было написано, что дадут общагу при необходимости), но так и не дали. При этом конкурса на общагу нет.

Выбор общаги происходит через сервис букинга РУДН. Вам в рандомное время приходит ссылка на букинг на почту, где вы можете выбрать, "забронировать" и сразу же оплатить общагу. Всё сводится к принципу "кто успел". Когда первый раз туда зашла было только 2 какие-то коридорные общаги, пришлось сто раз перезаходить и обновлять страницу чтобы выпала хотя бы блочка, данные об общагах туда в рандомное время грузят видимо. Кое-как удалось забронить квартирку.

Веселье началось уже при заселении 25 августа. Всё было оплачено за пару недель до, и подтверждение на почте было, но когда я приехала заселяться мне сказали, что моя бронь аннулирована(деньги при этом никто не вернул). Каким-то образом комната для сотрудников попала в сервис букинга для студентов и я смогла её забронировать))) Об отмене брони мне, как оказалось, написали на почту, но во-первых написали только 24 августа, т.е. за день до того как я заехала, а во-вторых написали на корпоративную почту, о существовании которой я на тот момент даже не знала, а доступ получила только 1 сентября.

В итоге повезло, нашли свободное место, и жила в квартирке за 8к, в квартире было 2 комнаты - на 2х и 4х человек, жила в комнате для двух. К самой общаге вопросов никаких нет, даже тараканов не было.

3. "Студенческая жизнь". Не скажу, что в остальном РУДН она сильно есть, но вот в физмате её точно нет. На 1 сентября мероприятие было в корпусе физмата на минут 30-35. Сказали какой у нас старый и крутой физмат факультет, как у нас много иностранцев, какой крутой студсовет(мне показалось, что он почти ничего не делал весь год за исключением пары мероприятий???). Помимо этого был дебют первокурсников внутри физмата, дебют первокурсников среди всего РУДН(уже в главном корпусе), голубой огонёк физмата и рудновский аналог евровидения. Ни про какие мероприятия я больше в приниципе и не слышала.. Учась сейчас в вузе с кучей реально полезных и профильных студенческих клубов(а не только самая популярная и бесполезная рудновская "Охана" - клуб по работе с иностранцами), всевозможными внеучебными лекциями, ярмарками вакансий, мероприятиями от самого вуза и мероприятиями и акциями от партнёров универа - могу сказать что в РУДН ничем подобным и не пахнет. Недавно Альфа-банк открыл в главном корпусе РУДН какой-то убогий коворкинг - все сразу с ума сошли от такой крутости вуза и его партнёров.

4. Иностранцы. Лично меня они никак не коснулись, я жила в хорошей общаге и в моей группе было всего 4 иностранца вроде, на парах за всё время появлялись только 2, но некий "культ" присутсвует. Раз вы такой интернациональный вуз и за права "иностранцев" - ну так не ставьте никого ни выше, ни ниже других, не отделяйте их как отдельную касту каких-то удивительных людей. будто бы в других вузах иностранцы не учатся, а только в РУДН они есть. Да везде они есть, везде есть клубы по работе с ними и это норма.
Хотите поучаствовать в конкурсе на лучшую комнату в общаге? В комнате обязательно в комнате должен жить хотя бы один иностранец) Поспорил со своим соседом иностранцем, что тот не убирается например или шумит? Выговор тебе, он же иностранец)
Как правило из этих иностранцев доучиваются единицы, так как русский у них даже после подфака нулевой и на пары они не ходят. После первой сессии из моей группы числанули всех иностранцев за долги)

5. Физмат учится в корпусе инженерной академии, который находится между Ленинским проспектом и Шаболовской, в то время как остальные корпуса и общаги Беляево. Если живёте в общаге - готовьтесь каждое утро тратить минут 40 на дорогу с маршрутом автобус-метро-трамвай, а потом ещё так же в обратную сторону. При этом физра у вас будет на Беляево)

Корпус инженерки по внешнему виду и рядом не стоит с главным корпусом, который вы наверняка все видели хотя бы в гугле. Очень маленький корпус с довольно давним ремонтом на уровне обычной мбоу сош.

6. Модуль переводчика. Этакая крутая фишка РУДН, вот вам всем скидка 50% и наши 150 тысяч языков на выбор. Этот модуль упомянут в конкурсных списках, вам о нём скажут сто раз на знакомстве в конце августа, на 1 сентября, на первой паре английского с распределением по группам, и даже на второй и может третьей. Модуль я не брала, но есть что сказать про него. РУДН предлагает вроде 15 языков на выбор, но)) На физмате такого нет. На кафедре физмата есть только английский, немецкий, французский и испанский вроде. Студенты были готовы платить деньги за модуль, ездить на пары в главный корпус к студентам других(опять же, в часе от корпуса физмата), только бы им дали учить язык который они хотят. Помню ребята в начале 1 семестра пытались собрать группу для китайского, чтобы им сделали группу прям в физмате. В итоге группу не открыли, на пары к другим группам ездить не разрешили) Многие после этого решили вовсе не брать модуль.

7. Большинство преподов, особенно если они молодые - это выпускники РУДН. Почему? Нет, не потому что они так любят свой вуз, что остаются тут работать, а потому что РУДН ищет дешёвую рабочую силу и людей, которым можно платить копейки, и нанимает всех по ГПХ, даже тех, кто вуз ещё не окончил.

8. Обычно куратор - связующее звено между администрацией и студентами. В РУДН я кураторов видела 3 раза. На какой-то первой встрече направления в пг 29 августа, на встрече в универе 31 августа и 1 сентября, с тех пор никакую информацию они нам не поставляли и никакие функции не выполняли..

9. Деканат физмата и самого РУДН - довольно забавное место. Справку для перевода отдавали в главном корпусе. Дата выдачи на справке - пятница, но видимо в пятницу все решили уйти домой пораньше и забрать справку я смогла только в понедельник.

Когда отчислялась долго ждала пока нужный мне работник появится на рабочем месте, пока остальные работники нарезали какую-то еду к чаепитию и просили всех подождать за дверью. Когда работница пришла и оформляла отчисление в компьютере при мне на том же столе резали какой-то мясной рулет)))) Ещё мне ехидно сказали мол то из РУДН в мой нынешний вуз переводятся, то наоборот. Сомневаюсь, что кто-то в здравом уме перейдёт из моего вуза в эту шарагу.

Говорили, что отчислять будут минимум неделю, а то и все 2, на праздники выпадало. В итоге отчислили задним числом через 2 дня после написания заявления.

А теперь про "Компьютерные и информационные науки"))))

1. Предметом по выбору для поступления на данное направление может быть не только физика и информатика, но и любой иностранный язык и химия. Оказалось, что примерно 85-90% всех студентов первого курса на этом направлении не сдавали ни физику, ни информатику, т.е. профильные предметы. Из моей группы, в которой было около 27 человек, профильные предметы сдавало человек так 5-7, и то в это слабо верится. В то время как во всём РУДН в группы распределяют по баллам ЕГЭ, на этом направлении распределяли по фамилиям, то есть вы спокойно будете учиться в группе с теми, у кого суммарный балл на 100 баллов меньше чем у вас. И ладно бы баллы ЕГЭ что-то да решали и отражали знания или желание учиться, но в этом случае они как раз это и делают. Хотели учиться и что-то делали единицы в группе. Подготовка у большинства была нулевая. Что такое, например, комплексные числа в своей группе значала только я.. Общий уровень знаний очень низкий. Очень слабые ребята

2. В начале 1 курса на всём направлении было 6 групп. На 2 курс переходит всего 4 + это ещё не все отчислились. И чем старше курс - тем хуже. Думаю, в вузе с хорошим образованием такого оттока людей не было бы

3. Предметы. Тут постараюсь расписать подробно про все весомые предметы. Ещё успела пару недель 2 семестра походтьь на пары тут, про эти предметы тоже упомяну.

Математика. Почему-то у нас был всего 1 семинар математики в неделю, что в 1 семестре, что во 2, мне кажется это довольно мало для профильного предмета. Во 2 семе даже иногда по 2 истории было, но при этом одна математика. С семинаристкой повезло - попалась молодая и умная девушка, отлично знает свой предмет и +- нормально давала материал. Лектор же Б****** Г. Г. - дед 75+, который математику ещё не забыл конечно, но азы адекватного преподавания точно. Закрыла 1 семестр на школьных знаниях, особо не узнавая ничего нового, была только на первых двух лекциях из 16

Основы программирования, которые во 2 семе начали называться Технологиями программирования. Лекции были по С, лабы по С++. Лекции были раз в 2 недели и к тому же онлайн - логично, что все спали во время них, я не исключение. Лаба была 1 в неделю, как и математика. Препод наверное только один раз попытался нам что-то объяснить за всё время. За 1 семестр у нас было 2 элементарные лабы и в конце препод дал 6 задач с литкода. Учитывая, что плюсы мы по сути начинали с нуля, большинство студентов прогали впервые и первая наша лаба это калькулятор в консоли через циклы - было забавно получить как задание задачи с литкода уровня hard. Но логично, что все всё списали не прилагая ни грамма усилий и легко закрылись на 100 из 100. Препод несколько раз предлагал не проводить пары, но обычно мы сидели в тишине всю пару и уходили, иногда за полчаса до конца.

Дискретная математика. Лекции онлайн раз в 2 недели, семинар 1 раз в неделю. Лекции все кроме первой я проспала, но что-то чекала в записи и лектор попался правда хороший. Семинаристка тоже хорошо знала предмет и понятно давала материал. К ним как разв поросов и нет.

Алгебра, или Компьютерная алгебра во 2 семе. Лекции были очные, препод крутой и харизматичный, всё интересно и доходчиво объяснял, было приятно слушать. Лаба была 1 раз в неделю. Суть предмета - линал, только на компе. Решали какие-то задачки через SageMath и всё, в среднем выполнение дз у мменя минут 10 максимум занимало. Лабы у нас вёл препод-китаец, который очень непонятно говорил на русском и чисто накидывал баллы за дз, которое и так сколько-то баллов весило. Даже самый ленивый закрыл алгебру на 140+ из 100 баллов.

Обработка данных и визуализация. Лекций не было вообще)) Были в расписании, но все лекции нам заменили на доп. лекции по матану. Полезный предмет, но всё сводилось к самообразованию. Первый блок была работа с SQL - мы просто прошли курс на Степике, второй блок - в гугл коллабе работали с питоновскими библиотеками - numpy, pandas, seaborn, matplotlib. Полезный материал, но опять же, преподы вообще роли не играли, мы просто на парах ничего не делали, главное было вовремя сдать лабы, степик и всё.

Архитектура компьютеров. Предмет-боль всех студентов физмата. Лекции раз в 2 недели онлайн, на них студенты просто рассказывали свои доклады, препод ни разу ничего не рассказывала, но свой предмет она точно знает. Лаба была 1 раз в неделю, на ней мы в тишине сидели и делали ничего прямо как на проге. Преподша, которая вела лабы, вообще не знала свой предмет, несмотря на её какой-то там гигантский стаж работы. Если у вас возникал любой вопрос она сразу звала другого препода, чтобы он ответил за неё.
На предмете чисто делали лабы и грузили на гит. Работали в виртуалке на Линуксе, и nasm был, и базовые команды гита, pandoc, latex и всё подобное. Полезно, но максимально бесячий формат работы, с отчётом с парой десятков скринов, обязательно сделанным через markdown, через который ещё зачем-то скомпилены .pdf и .docx
Во втором семе предмет сменился Операционными системами с той же семинаристкой, но другим лектором. По паре онлайн лекций я поняла, что он не в себе, позже так и оказалось, но не вникала, так как уже не училась. Из требований к лабам добавились скринкасты. Делаешь лабу, записываешь скринкаст с лицом, экраном и микро как ты выполняешь лабу и делаешь отчёт, снова со всеми скринами, скринкаст создания презентации и скринкаст защиты презентации, все эти 3 скринкаста обязательно заливать и на ютуб, и на рутуб. Некоторые скринкасты выходили по паре часов, конечно полностью их никто не смотрит. Для чего всё это? Загадка

Про общеобразовательные предметы, такие как русский язык и культура речи, бжд, орг, история, физра говорить ничего не буду, обычные предметы с обычными преподами..

4. Иностранные языки. В РУДН вроде на всех направлениях 2 обязательных иностранных, каждого одна пара в неделю. Нас всех уверяли и администрация, и кураторы, что оба языка будут на выбор. Как итог - обязательные английский и немецкий. Потому что мы не на модуле и учимся по бесплатной гос. программе.

5. Расписание. Максимально рандомное расписание. То пары онлайн с утра и весь день свободен, то пустой день и только 2 иностранных в 2 часа дня. то с 9 утра до 16:20 в универе ещё с каким-нибудь окном, то с 10 до 19:20, то онлайн лекция в 9 утра и очная физра в 15. Просто пары наугад.

Подводя итоги. Возможно всё вышеперечисленное может и не звучит как что-то ужасное, но точно ощущается. Когда ты тратишь часы на бесполезные отчёты, при этом вообще не занимаясь математикой и прогой и делая домашки по алгебре и ОДиВу за 10 минут. Очень мало профильных предметов, очень слабая подготовка по всем дисциплинам, слабые преподы, отсутствие какой-либо нагрузки и знаний, да и даже той же самой студенческой жизни. Первые пару месяцев меня всё устраивало, а потом пришло осознание, что я вообще ничего не делаю, ничего нового не узнаю, нагрузки нет, у меня куча свободного времени и во всём этом безделии нет никаких перспектив. Никаких знаний я не получу.
Что могу сказать после перевода? Есть заметная разница в преподах и подаче материала, в количестве заданий и структуре обучения. Вуз не преувеличивает свои заслуги и не врёт, а правда является хорошим и сильным, тем он и привлекает студентов. А не стипендиями, общагами, модулем переводчика, или тем что ректор лично выдаёт студенческие билеты БВИшникам как в РУДН.... В новых условиях я не могу позволить себе ничего не делать - у меня нет на это времени потому что есть много заданий которые надо выполнить. Здесь учатся действительно умные и заинтересованные ребята и это ощущается. Здесь учатся.
Возможно эта программа в РУДН имеет перспективу, у неё хотя бы учебный план интересный, но реализация очень сильно подкачала, как и универ в целом. Все мои друзья и знакомые отчисляются из этого вуза, и вам я советую своё время не тратить на него. Здесь вы не получите никаких прикладных знаний, да и сомневаюсь что получите вообще хоть какие-то знания. Если вам нужна просто корка с минимумом приложенных усилий, то да, вам сюда. Во всех остальных случаях - пожалуйста, ищите другой вуз, чтобы учиться среди умных ребят и не терять своё время в этой шараге.

Проучившись в ВУЗе несколько лет, я хочу оставить отзыв об обучении здесь.
Начну с плюсов:
+ Очень удобное местоположение: метро "Парк культуры", академия расположена прямо у входа в метро. Рядом много заведений, где можно перекусить в течение перерыва. После пар можно пойти и прогуляться, расположение позволяет добраться буквально в любую точку.
+ Хорошее общежитие квартирного типа с новым ремонтом и просторными комнатами. Оплата производится каждый месяц, но стоимость вполне адекватная для Москвы.
+ Есть и столовая, и кафетерий (немного, но для небольшого количества студентов вполне достаточно), где вкусная и свежая еда. Стоимость завышена, но тут опять же говорим про центр Москвы.
+ Перейдем к качеству образования: языки преподают отлично. Какой бы вы ни выбрали: итальянский, польский, персидский или же китайский, везде работают профессионалы своего дела. 5 пар первого языка в неделю, к концу бакалавриата студенты выходят на уровень C1 (если, конечно, добросовестно учат язык и не филонят).
+ Невысокая нагрузка: 2-4 пары в день, адекватное количество домашнего задания. Лично у меня оставалось время и на занятия спортом, и на прогулки с друзьями, кто-то даже совмещает уч...
Показать полностью...ебу с работой.
+ В академии действительно работают экс-дипломаты с богатым жизненным опытом, которых интересно слушать. Есть прекрасные специалисты, которые интересно ведут семинары по предмету.
+ Студенческая жизнь есть! Много клубов и студсоюз, можно выбрать все, что душе угодно.
+ Много организаций, в которых можно пройти практику (среди которых есть и МИД), тут все зависит от амбиций и способностей студента.
+ Сессия. Во-первых, адекватный промежуток времени между экзаменами. Автоматов практически нет, но нет и преподавателей, которые "валят" студентов. Если ты все добросовестно учил - сдашь на высокие баллы. Во-вторых, количество материала, на мой взгляд, соответствует уровню академии: билетов много, информации много, но и времени выучить тоже дают достаточно.
Перейдем к минусам:
- Не могу сказать, что минус весомый, но в академии не развита система стажировок (т.е. если вы хотите поехать на стажировку в страну изучаемого языка придется поднапрячься).
- Низкие стипендии для бюджетников (а чтобы получать повышенную нужно не одну сессию закрыть на отлично, а две подряд), в Москве на нее ничего не купишь. К сожалению, это беда не только академии, но и многих столичных ВУЗов.
- Аудитории: нет больших лекционных залов, из-за чего приходится сидеть на стульях с подставками во время потоковых лекций. Неудобно, а в некоторых аудиториях еще и душно. Технического оснащения, на мой взгляд, тоже не хватает.
- Английский. В академии он слабее, чем основные языки. Упор идет в основном на политический перевод, высокого уровня грамматики ждать не стоит.
- Лекции. Некоторые лекции бесполезны, слушать их неинтересно. Здесь все субъективно, но есть предметы, на которые ходят от силы человек 20 с потока.
Нейтральные вещи, которые хотелось бы отметить:
- Стоимость образования. Имхо, но оно такого не стоит. Я учился на бюджете, но на платку не пошел бы.
- Из-за камерности ВУЗа нет крупных мероприятий в духе каких-либо концертов/битвы факультетов/студвесны и т.п. (тут все тоже индивидуально)
- В МИД попасть можно, но тяжело. В целом, академия дает хороший бэкграунд для работы в госорганах или в частных организациях.

Итог: хороший ВУЗ! Не стоит ждать чего-то космического, но Дипломатическая академия может стать хорошим плацдармом для будущей карьеры, если вы приложите свои усилия.

Яркие замечания по поводу направления: отсутствие знаний у студентов по окончанию обучения; отсутствие науки у большинства студентов (это напрямую связано с дипломной работой), отсутствие адекватного контакта между студентов и преподавателем (преподы большинство считают, что студентов уже умный должен к ним прийти, когда они обращаются это больше вызывает у студента чувство стыда за себя).
Большинство хороший преподавателей уходит, умирают, скоро все пенсионеры уйдут отдыхать от факультета, останутся молодёжь, которая мало чего из себя представляет (что-то на уровне с абитуриентом, который поступил). И как таким можно доверять обучение студентов, если их самих бы обучить?

Большинство преподавателей понимают, что из себя ничего не представляют из-за чего их экзамены это цирк: оценка за знания зависит от посещаемости, наличия лекций, личного отношения препода к студенту. Процедура экзамена у многих преподов, особенно с кафедры химтехнологий, это раздача билетов, уход его курить или по своим делам, что открыто говорит студенту: списывай. Препод в выигрыше: у него билет, решение к нему от студента, оценка, которая якобы на основе знаний и ответов на допвопросы (допвопросы как правило...
Показать полностью... или сохранить оценку или завалить, потому что не бывает такого, чтобы у всех студентов было 5, там полнейший рандом, ибо хоть какая-то совесть есть и понимание у препода, что из студентов предмет никто не знает, о каких одних 5 может идти речь, поэтому оценки разбавляются).

На факультете необязательные предметы, кроме английского, переносятся спокойно. Например, русский язык было смешно, интересно и главное по теме; много предметов ведёт Пыхова — интересно, понятно, и без нагрузки.

Овчинников препод по математике. Загнул свои лекции так, что на самом деле трудно сдать. Оценка зависит от знаний и отношения студента к предмету, что он заметит обязательно. Потом можно мучаться исправлять оценку или получить хотя бы 3.

Завкафедрой ХТТ тётка интересная, по крайней мере лекции и практики имеют смысла, что хоть что-то да останется. Она на 1 курсе и на других курсах её не видно.
Не интересно, что не пытается поднять факультет, но рвётся в деканы, унижая перед деканом открыто других "конкурентов". Не понятно для чего это всё ей.

Завкафедрой химтеха — женщина наплевательски относится к своим студентам, которые пишут диплом. Умная. Но по её ВМС тьма — знаний вряд ли будут, но лекции интересные, здесь много формул и их вывода.

Завкафедрой аналитики и физхимии колесо вообще никаких знаний по видимому не имеет, там оценка зависит от списания на экзамене, когда он уйдёт, от его личного отношения и посещения лекции. Лекции писать нет смысла всегда на его предметах — несёт чепуху.

Все преподы моложе 30 лет на 2024 год на кафедре не представляют из себя ничего, но являются преподами, + пришлая с ЮУрГУ у аналитиков на уровне с ними (ей больше 30). Они развлекаются больше, чем учат студентов. Кто-то из них просто так оценки ставит, кто-то самоудовлетворения ловит за счёт тупости студентов, которая вине преподов. Но виноват всегда будет студент за то, что он не научился, ничего не знает.

Профессорский состав почти развалился. Интересно послушать каждого процессора (их 3 на данный момент), но больше всего декана. Они все понимающие — что дали, то и спросили без сложных вопросов. Как правило у них тесты.

Рвутся и мечутся на факультете ЛЮ и ФА, ещё АИ, остальным как-то пофиг на студентов и образование.

Наука есть, но более всего адекватная она у декана и его аспирантов (кроме тех, кому меньше 30 лет на данный момент). У Бир*** АИ тоже можно позаниматься (или с ним, или с его аспирантами).

Если вы сами не захотите хоть чему-то научиться, то вас с этим дипломом не везде возьмут.

После бакалавриата пытайтесь поступить в УрФУ, ЮУрГУ или выше вуз (Томск, Москва, нижний Новгород, Казань, Новосибирск, "Сириус").

Да, ЮУрГУ. Хоть этот факультет ЧелГУ и говорит, что он виновник открытия кафедры в ЮУрГУ, куда все благополучно ушли из преподов, но он говорит, что ЧелГУ лучше — это раньше может и лучше, но сейчас не конкурент ЮУрГУ совершенно.
Лаборатории и денег в ЮУрГУ очевидно лучше и больше, но в ЧелГУ стоят научный кампус — неизвестно как это повлияет в будущем.

Перевестись из ЮУрГУ в ЧелГУ вы сможете, но наоборот вас не возьмут.

Выпускники ЧелГУ чувствуют себя неуверенно в будущем, не могут или с трудом поступают в магистратуру в другом вузе, но если такие получится, то они счастливчики.
В целом как большинство преподов говорят: ради корочки можно поступить. Даже остаточные знания никакие не будут, если только ощущение о том, что это было что-то, но что конкретно не вспомнить. Статистика по остаточным знаниям фальсифицируется преподавателями. Вопросы на остаточные знания — это вопросы не по предмету, а элементарные вопросы из школы. Интересный факт: преподы будут вас пройти тест на 80+%, а не честно. Да даже если честно, то как я говорю там сделают результат, что всё будто с остаточными знаниями хорошо.
Учтите тот факт, что преподы не пойдут на встречу вам

Дорогие абитуриенты! Посмотрела я отзывы, все сладкие и красивые) Поэтому решила поделиться своим честным мнением о вузе. Надеюсь, кому-то помогу определиться с выбором.
Хотела бы отметить, что это моё субъективное мнение, оно может отличаться от мнения других студенток, но моё мнение не уникальное, множество девочек вокруг меня сталкивается/сталкивались с теми же чувствами и мыслями.
Если коротко, это учебное заведение в основном для тех, кто не хочет учиться или кто хочет совмещать учёбу и работу, но при этом получать отличные оценки. Действительно ценных знаний в университете вы не получите. Проблема здесь кроется во всём: мизерное количество часов для профильных предметов, невероятное множество клонов одной и той же дисциплины, но на разных курсах, а также преподавательницы и преподаватели с устаревшими знаниями и с абсолютным отсутствием системы в своём обучении.
На первом курсе подобные отрицательные отзывы казались мне смешными: «вообще-то, все преподаватели лапочки! и вообще, если хочешь учиться - будешь, условия не важны! вуз - это самообразование!» Но с каждым годом всё шире и шире открывались глаза. Да, хорошие преподавательницы здесь действительно есть (думаю, про каф...
Показать полностью...едру мирлита вы уже прочитали, да и пару имён с языкоза знаете), есть и те, кому я буду до конца жизни благодарна. Но даже они не справляются с задачей «уложить весь курс лекций в 8 часов». В итоге по окончании курса вы остаётесь с теми же знаниями, что и после школы, если не хуже, ведь время идёт, а мы не молодеем. Настоящие ЗНАНИЯ я получила на первом курсе, дальше идёт либо повторение тех же мыслей, либо информация «галопом» и только по верхам. Сплошнейшим разочарованием для меня стали курсы литературы. Мы не прошли НИЧЕГО дальше программы ЕГЭ, так и остались с тем же уровнем и теми же вопросами. Да, проблема не в преподавательницах, ведь как даже профи справится с литературным пластом 19 века за 16 семинаров в ГОД? Разве мы сможем обсудить что-то кроме «Темных аллей» за 1 семинар? Спойлер: нет. Единственной отдушиной для меня был английский язык, преподавательницы английского у нас действительно шикарные, работают с душой и очень трепетно относятся к студенткам.
Чувства, которые у меня вызывает университет спустя годы учёбы? Ненависть и страх. Каждый день 2-4 курса я мечтала отчислиться, но «как же так, почему я чувствую себя плохо, ведь все были так довольны? надо потерпеть семестр и всё наладится!» Но ничего не наладится. Каждый семестр ты терпишь десять ужасных пар в неделю ради одного-двух лучиков света - и эти лучики света либо проходят слишком быстро и скомкано, либо руководство снова всех сгоняет в актовый зал на очередную неинтересную встречу с «интересными людьми».
«Вуз - это самообразование!» Но этот вуз убил во мне желание получать это самое образование, привил неприязнь к книгам и филологии.
Перейдём к плюсам! Конечно, это общежитие и множество активности. Тут действительно могу сказать, что если вы активистка с волонтерской душой - вы будете очень счастливы, ведь возможностей институт даёт много.
Ещё из плюсов: В этом вузе совершенно не обязательно хоть что-то знать, чтобы получить «хорошо», а иногда даже «отлично». Это уже устоявшееся правило. Достаточно пару раз появиться на занятиях и сдать все домашки раз в семестр - и вуаля! У вас «хорошо». Это, конечно, замечательно, но просто убивает желание учиться у тех, кто старается и делает максимум. Ведь зачем стараться, если мальчик-прогульщик, один раз появившийся на семинаре, или девочка, которая никогда ничего не делает, но пару раз ляпнет что-то водяное, получат такую же оценку, как и ты? На первом курсе я была такой девочкой-отличницей с острым чувством справедливости, но, конечно, быстро поняла, что мои старания напрасны.
Подводя итог, хочу сказать, что не знаю ни одного человека, который был бы в восторге от нашего вуза. Максимум, были просто «удовлетворённые», которым было удобно. Кто-то остаётся ради парочки восхитительных преподавательниц, кто-то ради места в общежитии, кто-то ради волонтёрства. Выбор у всех свой. Что касается меня… Никаких советов не даю, но если бы я вернулась в то время после школы, я бы сто раз подумала прежде чем поступать в это место.
Не вешайте нос, удачи вам!

И так, не сказал что бы отмучился два года в прекрасном ТюмГУ, но некоторые вещи вводят меня, и других студентов в конкретную фрустрацию и бешенство.

Во первых, начнём с того, что появилась довольно сомнительная система 2+2, которая ничем сильно то и не отличается от образовательной системы других вузов. Первые два года студент получает образование по "кору" - базовым предметам, о них поговорим позже, а последующие два (включая второе полугодие второго курса) - только профильные, углубляющие в профессию предметы. Помимо этого можно выбрать элективы, это такой набор предметов для интересующихся (можно будучи математиком поверхностно изучать психологию, например), но большинство из элективов на которых я был, работают по системе - посети максимально много пар и получи максимально много баллов, либо задобри преподавателя.

К слову, о системе оценивания. В вузе стобалльная система. 61 балл - тройка (есть исключения), 76 - четверка и 91 - пятерка соответственно. Но есть большое но в форме некоторых предметов кора, например софт направлению (гуманитариям) подсунули кота в мешке в форме математики на первом семестре, которая больше напоминает подготовку к ЕГЭ по профильной мат...
Показать полностью...ематике, зачёт по которой можно получить по набору 51-го балла, что несказанно добро решил УИОТ (внутриуниверситетская контора решающая прения касательно предметов).

Так как учусь на математическом направлении, по существу сказать насчёт кор предметов гуманитариев не могу, но есть очень много вопросов к корам ХАРДа, например ученики ШЕНа (физики, химики) проходят машинное обучение, несмотря на большую загрузку связанную с лабами по своим профильным предметам, что довольно абсурдно, почему будущий физик не сдававший ЕГЭ по информатике должен учить с нуля программирование на двух языках, а после еще и учиться с нуля машинному обучению и работе с данными. Но не только это послужило главной проблемой с предметом машинного обучения. В середине семестра студентами была замечена проблема в учебном плане, слова преподавателей касательно будущего предмета (система/форма зачета) и их оценка работ сильно разнились с тем, что прописано в учебном плане предмета. Инициативная группа студентов подала петицию в УИОТ с целью решить проблему и провести перерасчёт баллов. Проблему решили, но с большим НО. Изменения в форме проведения экзаменов и систему перерасчёта мы узнали непосредственно перед концом семестра, когда многие ребята собирались уже уезжать и не планировали оставаться в городе вовсе. Форма экзамена изменилась на вообще какой-то другой метод комбинированный из набора/пересдачи, при этом сам регламент экзамена (требуемый материал, разрешенные предметы) был опубликован за 4(!) дня до первого потока. Преподаватели дали нам отмашку, что в следующем году благодаря нашей жалобе все станет только лучше, но сильно сомневаюсь в этом.

Не знаю почему, но направление МОАиС славится тем, что с самого начала обучения нас запугивают отчислением. Что вот так и так до третьего курса мы (кафедра) отчислим треть студентов. Честно, иногда ощущалось будто это и есть изначальный план, множество сотрудников кафедры в упор игнорируют сообщения студентов и их вопросы, что довольно сильно отягощает изучение самого сложного предмета дисциплины (САКОД).

На протяжении всего обучения вам придется либо очень много спорить с преподавателем (что не рекомендуется, в вузе поголовная геронтократия), либо безвольно соглашаться с преподавателями, некоторые из которых учат так-сяк и по своему (некоторые преподаватели будто не знают свой материал).

В целом, думаю со временем вуз станет спокойней и лучше, ибо нововведения требуют большого времени адаптации. Ректор обещает нам новый корпус, что довольно хорошо, ибо корпусу ШКНа очень скоро стукнет 100 лет :)

Нормально. Не сказать, что «вау», но нормально.
Обучаюсь в этом вузе 2ой год на медицинском факультете, заканчиваю летнюю сессию. Я бы хотела поделиться тем, что мне не нравится в этом вузе. Во-первых, это отсутствие престижности какой-либо, правда неприятно, но вопросы тут не к вузу, конечно. Но меня , как студента, это напрягает, а переводиться в другой вуз только с потерей года. Для ребят, кто плохо сдал ЕГЭ: поступайте сюда и уходите после первого года и поступайте на 1 курс третьего или первого меда по целевому.
Вы потеряете всего год, а обучение будет реально престижным. Я бы сделала так, но к сожалению уже по возрасту не хочу, мне не 17-19. С потерей года, тк здесь программа странная. Она не состыковывается не по часам, не по предметам с другими мед вузами. Что здесь плохо: здесь реально каждую сессию живешь со страхом отчисления. У меня из группы очень многих отчислили, из других групп тоже. Отправляют на пересдачу просто пачками! Такое наблюдается конкретно на этой сессии, потому что из 23 студентов - 15 спокойно не сдают предмет, потому что не ответили на дополнительные вопросы. Они набирают первогодок, чтобы потом их отчислить и собрать деньги за обучение, это 100%, др...
Показать полностью...угого объяснения массовым репрессиям нет. Естественно, преподается не на таком уровне, чтобы все всё прекрасно понимали и спокойно сдавали. Активистов продвигают, да, если поступаете - бегите и делайте студенческие дела. Жизнь тут насыщенная. Общага ужас, не советую. В ней полно тараканов. Просто тьма. Сам вуз-то норм, и преподы почти все нормальные, помимо отдельных личностей. Здесь нормально, правда, но в сессию какой-то треш начинается. У нас самый нормальный этаж, по сравнению с другими факультетами. Насчет континента, не знаю, в меде всегда если честно много фриков и нормальных, здесь неважно, какой вуз, в нашем только потупее, потому что ЕГЭ не очень сдали. Тем не менее, очень много ребят, которые реально учатся очень много и успешно сдают экзамены.

+:
1. Некоторые преподаватели, с хорошими лекциями и хорошими пз
2. Удобный выбор практики (практически все города).
3. Столовая классная
4. Деканат очень ответственный и результативный

Добрый вечер, ночь и день всем тем кто планирует поступать в данную организацию. Я, типичный студент бедолага, который перестал посещать лекции еще на далеком первом курсе и абсолютно не пожалел, практически не посещал семинары, закрывал предметы с отработок, да и в целом меня невозможно назвать прилежным студентом ( сразу говорю этот отзыв не для крутых, не для самых умных и даже не для наших диаспорских братьев, а для обычных работяг, которые волей судьбы оказались в стенах этого универа)
1. Начнем, пожалуй, с самой как говорится базы - посещения и выговоры. Когда я только сюда поступил, еще существовала система -0.2, в других отзывах про нее подробно написано, поэтому заострять тут свое внимание не будем, далее переходим к посещению лекций - тут все тоже достаточно понятно , если вам повезет и попадутся лекторы, которые не отмечают, то можете жить спокойно и не тратить на это свое время, а спокойно лутать лекции у старших курсов и готовиться по ним к семинарам. Если же лекторы отмечают посещения, то тут уже у вас два варианта, также забить болт на это ( как делал я) ну или же ходить на данные мероприятия, хотя стоит отметить, что порой попадались очень даже качественные лек...
Показать полностью...торы, на лекции которых даже мне порой хотелось приходить, но после курса 2-го данное желания у вас точно отпадет. По семинарам тоже все просто - практически все отмечают, за очень редкими исключениями по типу Г****на по Римке. В нашей альма матер, есть такаю штучка под названием счетчик пропусков в лк и допустимое значение пропусков на сегодняшний день - это не больше 20-ти штук, но что же делать обычному студенту, который все-таки допустил эти злосчастные 20 пропусков - ответ один делать заранее справочки 095у у знакомых врачей или ходить в обычную поликлинику и чесать с 3 короба что у вас понос, изжога, золотуха и вообще вы сейчас умрёте, за что вас наградят справочкой на недельку. Далее с этой справочкой идете к инспектору, пишете объяснительную, прикладываете справку и вуаля, никакх санкций в свой адрес вы не получаете. Хотелось бы сказать, что данная практика работает не всегда, если вы пропустите более 50-ти занятий за месяц и принесете справочку на неделю, то ваша авантюрка может не прокатить и в следующем месяце вы получите сообщение на корпоративную почту, что вам надо явиться и подписать выговор, который далее пойдет ваше личное дело, вам будут говорить, что еще так 2 раза и все, отчислят вас милочек, но на деле происходит это крайне крайне редко, а вот запугивания тем, что с вами что-то сделают, это тоже база для этого универа, со временем привыкнете. Кстати, стоило бы сказать, что в первый раз вам могут дать не сразу выговор, а наградить только дисциплинарным взысканием - лично у меня было так. В целом выговоры и разговоры о том, что вас скоро отчислят не самое плохое, самое плохое будет тогда, когда вы поймете, что пр****ли пол года и теперь вам придется отрабатывать огромное количество модулей, вот тут вы и погружаетесь в настоящий мир роскоши и комфорта)
2. Отработки. Представим, что вы прошли все этапы писанины справок, хождения по врачам и пропусков всех занятий, но это только начало, ведь вам нужно будет допуститься перед сессией по всем предметам, иначе сдать у вас просто не получится ну и конечно же забыть о всех поощрениях в виде автоматов на сессии и т.д. Тут два варианта развития событий. 1. вы идете на отработки к преподам, которые у вас ведут семинары, они вас ху**сят и плюс к тому же не всегда закрывают модули а просто отправляют восвояси. Минусы данного способа - не всегда получиться отработать, так как далеко не все преподы легко вам закроют модули и придётся изрядно попотеть для этого, ну и к тому же вы вряд ли успеете все закрыть до начала сессии. Плюсы данного варианта, что большинство преподов будет к вам нормально относиться на сдаче своего предмета, так как отработали вы у него и по его мнению, какие-то базовые знания у вас присутствуют. 2. Если первый вариант вам не по нраву и хочется как-то полегче, то этот вариант для вас. Вы не идете к своим сложным преподам, а записываетесь к легендам ваших кафедр, по типу П****ва по ГП, но учтите вы не один такой умный на этом белом свете и ажиотаж к данным персонам просто бешенный, а перед сессией там вообще голодные игры происходят, так что включайте смекалочку или делайте по грязи и просите других людей держать вам запись, либо за вознаграждение, либо по доброте душевной, но лучше особо не распространяйте информацию, что кто-то где-то вам держит запись или есть шанс получить по морде от злых студентов) так что лучше заранее записываться самим или через директора (инспектор вам подскажет как это сделать) Данные лайт преподы смогут вам закрыть несколько модулей сразу, за достаточно легкие вопросы и вы со спокойной душой будете счастливыми топать на экзамен или зачет. Нюансы у этого варианта, конечно тоже есть, но вы это узнаете уже во время процесса обучения). В целом отработки - это крайне уродская система, которая присуща, как мне кажется, только нашему универу и сгубила уже не одну сотню жизней и нервов.
3. Зачеты и Экзамены. Спешу вас обрадовать разницы между зачетом и экзаменом в нашем универе практически нет и поэтому е**ть вас будут везде, порой даже на зачете посильнее. Сдачи все проходят по билетам, что добавляет легкого адреналина в вашу жизнь и даже какой-нибдуь сраный онлайн-курс по истории на 3-м курсе вы тоже будете сдавать по итогу по билетам) Также есть такая штука как элективные занятие по физической культуре, которые вы должны посетить 10 раз, чтобы быть допущенным к сдаче нормативов, даже на 4-ом курсе вы будете заниматься этой ху**ой, тут уже все зависит от ваших навыков, если вы хотя бы чуть-чуть держите себя в форме, то в принципе можете все сдать без посещений и прийти сразу на сдачу, сдать там все нормативы за раз на 5 и хапнуть свои 100 баллов, я делал всегда так и особо каких-либо проблем у меня не возникало. Теперь уже перейдем непосредственно к сдачам в аудитории по билетикам. Если вы все закрыли у лайт преподов и в целом ни черта не знаете, то шансы сдать вам на первичной сдаче близки к нулю, так что сразу перейдем к пересдачам и комиссиям, тут все тоже просто - вы либо ботаете целыми днями и сдаете, либо прибегаете к некоторой технике под названием ухо, данный вариант не рекомендую конечно же, мы же за честный экзамен)
Если так вышло что вы не успели отработать вовремя или не сдали до начала комиссии и отлетели, то не надо спешить ставить на себе крест, у вас все еще есть шансы, вы срочном образом дорабатываете у дежурных преподов (в случае летней сессии) если у вас не закрыты модули, после чего бежите к инспектору и пишете заявление на продление сессии, там указываете, что вы большой молодец, все доработали, а не смогли сдать по причине плохой подготовки, болезни, магнитных бурь и прочего. Шанс того что вам одобрят продление, если у вас 1-2 предмета и все модули закрыты 100%, в случаях если больше 3-4, но все закрыто, тоже шансы неплохи, а вот если у вас 5 и более, модули не закрыты и у вас еще и выговоры висят, то тут братишка вариантов нет, попрут скорее всего, но были случаи даже таких одобрений. Количество одобрений всегда рандомное, я видел как и после второй повторки отлетали люди, видел как и первую не одобряли, но если брать усреднено то раза 2-3 у вас получится продлить сессию, я лично писал это заявление 4 раза подряд на одной из сессий, это мой скажем так личный рекорд. В целом, если ходить на пары постоянно и вовремя закрывать, то проблем почти не возникнет, стресс конечно какой-то будет, но не критично, а вот если е****ить и пытаться разными схемами обмануть этот универ, то придется проявлять чудеса смекалки, скорости принятий решений и сговорчивости, без этого никуда.
4. Коррупция. Я вам скажу сразу ее тут нет, слухи конечно ходили, что кто-то где-то когда-то, но по факту тут этого за все время лично ни разу не встретил, так лучше даже не пытайтесь, навлечете еще больше проблем себе.
5. Преподы. Данный пункт вызывает у меня смешанные чувства, так как я встречал тут как реально крутых и интересных преподов, так и старых маразматиков, молодых преподов с зашкаливающим ЧСВ, издевки в свой адрес от них же, ухмылки и мои любимые хихиканья от Па*****ик и Му****ой) Очень много субъективных преподов и преподов с синдромом консьержки, если вы отработчик и человек с сомнительной репутацией, то на оценку выше тройки в больше половины случаев можете не рассчитывать, даже если ваш ответ оказался куда лучше и структурирование чем у человека, который просто ходил на пары и читал там все с конспекта или ноутбука, так что это придется просто принять и радоваться очередным 50-ти баллам в вашей зачетке. Но опять же, если вам повезло с преподавательским и составом и попались отличные люди как Бл***ев, Бу***ев, Пе***ва и др, то радуйтесь жизни и с кайфом гоняйте на их пары.
6. Корпуса. Ну тут у нас 3 основных корпуса - Шитова, Яблочкова и СК - самый нормик это конечно же Садово-Кудринская, так как я с ИППУ, учился я тут и меня корпус в целом полностью устраивал, летом есть аудитории с кондеем - это отдельный кайф. в остальных корпусах был только на отработках или сдачах курасача ( кстати тут лучше выбирайте не по предмету, а по тому кто будет вести, тоже жизнь себе облегчите на порядок) Шитова - хороший, новый и современный корпус, все что надо там есть, а вот Яблочкова очко полное, те поступает в прокуратуру очень сильно соболезную.
7. Работа, учеба и практика. Учебу с работой будет совмещать очень и очень сложно, бессонные 2-3-ое суток раз в две недели вам будут обеспеченны, легкий депресняк, конечно тоже будет, куда ж без него. Лично я работал и по юр специальности, и в клубах, и на фасовке в ночные смены, где только не успел, даже онлайн работа или аутсорс какой-нибдуь не даст вам без каких либо проблем пережить сессию. Так что если вы студент, которому не дали общагу и вам придется снимать квартиру в Москве, то будьте готовы потеть, ведь универу и преподам по большому счету плевать на ваши проблемы. Практика, тут я особо ничего, к сожалению, сказать не могу так как проходил ее всегда в одной организации по договоренности и проблем у меня не возникало, но в целом практику дают часто и обычно она не прям кал, хотя всякое может быть.
Общее мнение об универе. Подытожив, все выше сказанное хочу сделать вывод о том, что в целом МГЮА не такая уж и шарашкина контора, хотя и верхушкой знания это тоже не назовешь, но на данный момент в России, я пока не встречал по истине какого-то идеального универа, их просто не существует, везде есть свои подводные камни, как ни крути. По уровню знаний МГЮА хороший уник, с нулем вы точно отсюда не выйдете, связи (если умеете правильно говорить и располагать людей к себе) вы точно отсюда вынесете и это очень пригодиться вам в дальнейшем трудоустройстве, да и по жизни тоже. Так что выбор за вами стоит сюда поступать или нет.

На данный момент Я окончил второй курс по направлению "Наноинженерия", и мне кажется, что пришло время и мне написать небольшой отзыв, как минимум я уже преодолел экватор и могу рассказать хоть что-то полезное. Тем более отзывов по моему факультету не так много, а когда я поступал в 2022 году мне их крайне не хватало.

Так.... С чего бы начать. Наверное лучше будет сначала рассказать мой путь к обучению в данном вузе.

Сам я родом не из Москвы. Для поступления рассматривал вузы, в которых мне выдадут место в общежитии и при этом будет стипендия. При этом стипендия, на которую можно будет купить больше ящика пива на месяц.
В сумме за физику, математику, русский язык у меня было 254 балла. С такими баллами я рассматривал МАИ, МЭИ, Бауманку, МИРЭА и РУДН. После нескольких недель раздумий я решил, что лучше поступить в РУДН, где при 240+ баллах тебе гарантируется место в общежитии (для моего направления), а также неплохая стипендия в 15к. В сумме при поступлении у меня было 264 балла, из-за чего никаких проблем с конкурсом у меня не было. Проходной в мой год был +- 230 баллов, поэтому в конкурсных списках я оказался 6 из 30.

ОБЩАГИ:
Наверное я буду рассказывать обо всем в +-...
Показать полностью... хронологическом порядке. После того, как вы принесли аттестат в приемную комиссию и был оглашён список поступивших, вам на почту придет ссылка для заселения. Переходите по ней и выбираете комнату. И ТУТ НАЧИНАЕТСЯ ВСЯ СЛАДОСТЬ)))) Я понимаю, что если вы хотите поступить в интернациональный университет, то возможно, вы хотели бы жить с иностранцами. НО НЕ СОВЕРШАЙТЕ ТАКИХ ОШИБОК! В идеале выбирайте комнату либо на 2 человек (но тогда вы в любом случае будете жить с иностранцем из-за ИнТеРнАцИОнаЛьнОгО прИнЦипА раССелеНиЯ), либо на 4 человек, но где уже есть хотя бы один русский.

Почему же настолько важно жить не только с иностранцами? По моему опыту, если ты один русский в комнате, то поддерживать чистоту и порядок в комнате просто невозможно. Тем более иностранные студенты зачастую старше тебя, иногда сильно старше, и задавить их авторитетом задача не из простых.
К сожалению, некоторые студенты не знают русского языка, как по мне это не большая проблема и вполне нормально, так как ВУЗ позиционирует себя местом объединения всех народов. Но то, что некоторые студенты не знают и английского языка приводит меня в ступор. С некоторыми соседями ПРОСТО НЕ БЫЛО ВОЗМОЖНОСТИ взаимодействовать, кроме как переводчик.
Из-за нежелания некоторых студентов быть чуть более чистоплотными и сговорчивыми, из-за их непонимания корня "общ" в слове общежитие происходят крайне неприятные ситуации.

Например, в свое время у меня был сосед с Афганистана, который не говорил по-английски и имел максимум уровень А2 знания русского языка. В один момент мы с русским соседом заметили, что он оставляет грязную посуду на общей территории. Говорили ему о необходимости поддерживать в чистоте всю комнату. В ответ мы получали стеклянные детские глаза и "харасе". В дальнейшем он нашёл девушку и начал в комнате е*****я как кролик, чем крайне сильно нас довел, так как никакого желания предупреждать нас о своих планах у него не было.

Рассказал далеко не всё, но историй много и много всего неприятного.

К слову об общежитиях, стоят они здесь конских денег. Я считаю, что на табитуриенте не хватает раздела с ценой проживания в общежитии. Я всё понимаю, я живу в чистой просторной комнате с новым ремонтом, но блин, 9 кусков.... Не так я себе представлял цены на общежития.

МОДУЛЬ ПЕРЕВОДЧИКА (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК):
Не знаю что сказать, ощущение что меня н*****и, при чем очень сильно. Говорили про какое-то альтернативное обучение, много часов практики и т.д и т.п. И всё это за 4200 в месяц. Ну разве не сказка?)

По итогу точно такое же обучение как и в школе, невероятно много времени на натаскивание грамматики для письменного языка. Я не спорю, грамматика крайне важна, но навыки общения с носителями языка, которые я получил на общей кухне в общаге, как по мне гораздо ценнее ;)

Спасибо К***** Е.В за то, что 2 курса она пыталась слепить хоть что-то интересное из столь неинтересной университетской программы.

ПИТАНИЕ И ДОРОГА ДО УНИВЕРСИТЕТА:
Для многих, кто поступает на инженера в РУДН оказывается сюрпризом, что учиться придётся не на территории кампуса, где от общаги до кабинета 10 минут неспешным шагом, а на станции метро Шаболовская. До здания инженерной академии добираться от общаг в лучшем случае минут 40, и то если очень сильно повезет, так как у других направлений, например "Энергомашиностроение", некоторые пары проходят в корпусе на Подольском шоссе, ехать до которого уже час. Для меня, как для человека, родившегося в городе с населением в 500 000 человек, такой путь на первом курсе казался вечностью, но уже сейчас я +- смог привыкнуть к таким расстояниям.

В столовой я перестал питаться к 2-ому курсу. Там было нормально. Не вкусно, но и не отвратительно. Есть можно, тем более комплексный обед (как я помню) стоит всего 250 рублей. Но один раз в плове встретилось стекло, а в другой раз кусок пластика в салате. После этого я посчитал, что обед у меня будет проходить на ближайшем фудкорте или в шаурмечной на станции метро. Там сопоставимо по цене, но в разы вкуснее.

ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ:
Наверное, я подразделю данный рассказ на две части, в первую очередь расскажу про весь факультет, а потом чуть более подробно про направление "Наноинженерия".
Инженерная академия - место, где как мы говорим:"Необходимо приложить отрицательные усилия для отчисления". Возможно это не свойственно абсолютно всем кафедрам на факультете, но в большинстве своём отчислиться, не имея на то желания, и правда непросто.
Правда из-за БРС возникает проблема, нет возможности не ходить весь семестр, придти на экзамен и получить зачёт. Зачастую, преподаватели раскидывают баллы примерно 60/40 или 75/25, иногда, но крайне редко 50/50. Но во всех этих случаях получение заветной отметки удвл. ,без посещения, просто невозможно, так как 3ка начинается с 51 балла. Поэтому пару занятий все же придется посетить.
Здание факультета достаточно большое, первое время будет сложно ориентироваться, но к концу 1-ого семестра будуте знать как свои 5 пальцев. Как по мне факультету не хватает открытых лабораторий, по крайней мере мне, как Наноинженеру, делать там практически нечего. 95% практических знаний вы будете получать на стажировках и на первом месте работы(Это именно про мою специальность). Кстати, кафедра может вам помочь найти стажировки по профессии, а также будет организовывать экскурсии по профильным предприятиям, для ознакомления с возможным будущем местом работы.
А теперь пожалуй поговорим про те предметы и преподавателей, которые надолго запали в душу. Буду говорить только о реально тех, кого я запомню на долгие годы. Т.к про преподавателей пофигистов, которые не могут вести свои предметы из- за банальной лени (возможно, из-за чрезмерной незаинтересованности и занятости, но тогда вопрос: "Зачем идти работать преподавателем?" ) я говорить просто не хочу, их было немного, но вы сразу поймете кого я имел в виду, когда вы поступите.

И так, начать я бы хотел с ОБЩАЯ ФИЗИКА. Лекции у нас вёл А****** В.В. извините за мой французский, но какой же это о****ный преподаватель! В нём есть всё: огромные познания в теоретической физике, понимание тонкостей экспериментальной работы, ВЕЛИКОЛЕПНОЕ ЧУВСТВО ЮМОРА и умение преподнести материал наверное любому, кто хочет хоть что-то понять. Очень жаль, что у меня он вёл всего лишь 2 курса. На данный момент, как я знаю, порезали программу, и общая физика теперь преподаётся всего год, очень жаль